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UNTERRICHTSPLan lektion 1

In Kontakt

Einstieg
1 Drei mal drei!
SOZIALFORM

ABLAUF

Einzelarbeit

a) Notieren Sie an der Tafel oder an der Flipchart die drei Bereiche
(Familie/zu Hause; Beruf/Studium/Ausbildung; Interessen/Wnsche).
Die TN schreiben die Stichworte auf.

Gruppenarbeit

b) Teilen Sie den Kurs in Dreier-Gruppen auf. Spielen Sie die Aufgabe
einmal im Plenum durch, indem Sie zu den Bereichen Stichworte zu
Ihrem Leben an die Tafel schreiben. Ein TN aus dem Kurs soll Ihnen
Fragen stellen, die Sie wie in der Aufgabenstellung beantworten.
Dann lsen die TN die Aufgabe in ihrer Gruppe. Gehen Sie herum
und helfen Sie bei Schwierigkeiten.

Plenum

c) AKTIVIERUNG: Die TN laufen in ihren Dreier-Gruppen durch den


Musik
Raum. Machen Sie eine schnellere Musik an und stoppen Sie sie mit
dem Auftrag, sich dann zu jeweils zwei Gruppen zusammenzufinden.
Die TN der einen Gruppe stellen der anderen Gruppe jeweils eine
Person vor. Dann luft wieder die Musik bis zum nchsten Stopp
und eine andere Person aus der Gruppe wird vorgestellt, etc.

Einzelarbeit

AB 7/12 Wortschatzwiederholung: Unterrichtssprache.


AB 7/3 Als Hausaufgabe: Brief an sich selbst: Abrufen des
momentanen Kenntnisstandes und Reflexion ber die Erwartungen an den Kurs. Wenn die TN diesen Brief zu einem spteren
Zeitpunkt zurckbekommen, erkennen sie ihre Lernfortschritte.

Sicher! B1+, Unterrichtsplan Lektion 1 2012 Hueber Verlag, Autorin: Claudia Bschel

MATERIAL

ZEIT

UNTERRICHTSPLan lektion 1
Hren
Vor dem ffnen des Buches
SOZIALFORM

ABLAUF

Einzelarbeit

AB 9/6 Wortschatzbung, die sich gut als Vorentlastung fr die


folgenden Aufgaben eignet.

MATERIAL

ZEIT

MATERIAL

ZEIT

ZEIT

1 Lesen Sie die Aussagen von Nuriye und Joshua. Ergnzen Sie.
SOZIALFORM

ABLAUF

Einzelarbeit
Plenum

Die TN ergnzen selbststndig die fehlenden Wrter. Kontrolle im


Plenum.
Lsung: Nuriye: Internet; Joshua: E-Mails, online, Handy

2 Hren Sie jetzt die Interviews.


SOZIALFORM

ABLAUF

MATERIAL

Einzelarbeit

Die TN hren und markieren, ob sie die Informationen gehrt haben.


Kontrolle im Plenum.

CD 1/23

Lsung: Nuriye: Ja: 1,2,4; Nein: 3,5 / Joshua: Ja: 6, 7, 8; Nein: 9

3 Temporaladverbien
SOZIALFORM

ABLAUF

Einzelarbeit

a) Die TN unterstreichen die Temporaladverbien. Kontrolle im Plenum

MATERIAL

ZEIT

MATERIAL

ZEIT

Lsung: immer, meistens, oft, hufig, manchmal, selten, nie

Partnerarbeit

b) Die TN entscheiden, wo sie die Adverbien einordnen sollen.


Weisen Sie sie dabei auf die Grammatikbersicht im Kursbuch
(" S. 18/1) hin.
Lsung: nie, selten, manchmal, oft/ hufig, meistens, immer

Einzelarbeit/
Partnerarbeit

c) Die TN schreiben Stze ber sich wie im Beispiel.


d) Die TN sprechen dann mit der Lernpartnerin / dem Lernpartner
ber Gemeinsamkeiten.

Einzelarbeit

AB 8/4 Wiederholungsbung zu bekannten Temporaladverbien wie


zuerst, dann, danach, abends, morgens,
AB 8/5 Einsetzbung zu Temporaladverbien der Hufigkeit, auch
als Hausaufgabe geeignet.
AB 9/7 bung zum globalen Leseverstehen zum Thema Neue und
alte Medien, als Hausaufgabe geeignet oder auch als Sprechanlass
im Plenum.

Ich kann jetzt


SOZIALFORM

ABLAUF

Einzelarbeit

Die TN markieren, was auf sie zutrifft.

Sicher! B1+, Unterrichtsplan Lektion 1 2012 Hueber Verlag, Autorin: Claudia Bschel

UNTERRICHTSPLan lektion 1
Sprechen
1 Lied
SOZIALFORM

ABLAUF

Partnerarbeit

CD 1/4
a) Die Bcher bleiben geschlossen. Spielen Sie nur die ersten Takte
an bis zum ersten gefllt mir und lassen Sie die TN dazu murmeln,
also leise miteinander sprechen, was ihnen bei der Musik in den Sinn
kommt. Das Besondere der Murmelgruppe ist, dass keine weitere
Zusammenfassung im Plenum notwendig ist, die Kommunikation
erfolgt ganz natrlich.

Einzelarbeit
Plenum

b) Die TN schlagen nun die Bcher auf und lesen den Refrain. Fragen
Sie die TN, worum es im Refrain gehen knnte und sammeln Sie die
Vermutungen an der Tafel.

Plenum

c) Lassen Sie die Informationen im Plenum gemeinsam sammeln und


notieren Sie die Lsung an der Tafel.
Lsung: Sabine: sieht fern; Jan wnscht Ina se Trume und Ina hat Jan
furchtbar gern; Nina: hat Migrne und liegt im Bett; Bernd: hat mit dem
Chef Probleme und ist mit Nina im Chat; Roman: hat eine offene Wunde;
Gabis Ehe ist zu Ende; Inge: postet jede Stunde, dass sie noch viel schaffen
muss

Plenum

d) Fragen Sie die TN, wie der Snger soziale Netzwerke findet.

Plenum
Gruppenarbeit

e) Sammeln Sie im Plenum Argumente fr und gegen soziale Netzwerke. Dann bilden die TN drei Gruppen: eine fr, eine gegen soziale
Netzwerke und eine neutrale Gruppe. Die Befrworter und Gegner
versuchen nun mit den Argumenten und Gegenargumenten, Leute
aus der dritten Gruppe zu berzeugen.

MATERIAL

ZEIT

Kopien, Schere,
Briefumschlge
CD 1/5

2 Mit Freunden in Kontakt


SOZIALFORM

ABLAUF

Einzelarbeit

a) Die TN schreiben die Namen von fnf Freunden auf, mit denen sie
in letzter Zeit viel Kontakt hatten. In welcher Form lief der Kontakt
ab? Die TN machen Notizen und vergleichen.

Partnerarbeit

b) Dann whlen die TN jeweils einen Partner fr das Interview aus


und fhren es durch. Natrlich knnen auch weitere eigene Fragen
hinzugefgt werden.

Einzelarbeit

AB 10/8 Hrbung.
AB 10/9 Lesebung zum Filmtipp Shoppen; auch als Hausauf
gabe geeignet.

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MATERIAL

ZEIT

AB-CD 1/23

UNTERRICHTSPLan lektion 1
3 Prsentation der Ergebnisse
SOZIALFORM

ABLAUF

Gruppenarbeit
Plenum

a) Die TN stellen den anderen in der Gruppe ihre Lernpartnerin /


ihren Lernpartner vor.
b) Die TN vergleichen im Kurs, welche Rekorde es gibt.

Plenum

AB 11/10 Spiel zum besseren gegenseitigen Kennenlernen.

MATERIAL

ZEIT

MATERIAL

ZEIT

Ich kann jetzt


SOZIALFORM

ABLAUF

Einzelarbeit

Die TN markieren, was auf sie zutrifft.

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UNTERRICHTSPLan lektion 1
Lesen
1 Sprachen im Kurs
SOZIALFORM

ABLAUF

MATERIAL

Plenum

a)c) Sammeln Sie mit den TN die Sprachen, die die TN im Kurs
sprechen, ihre Lieblingsfremdsprachen und die noch zu lernenden
Sprachen und halten Sie die Ergebnisse auf einem Flipchartbogen in
einer Tabelle fest. Machen Sie eine Kursstatistik.

Flipchartbgen

Gruppenarbeit

INTERKULTURELLES: Fragen Sie die TN: Werden in Ihrem Heimatland


mehrere Sprachen gesprochen und wenn ja, welche wird bei Ihnen
zu Hause gesprochen und welche in Schule/Fernsehen etc.? Knnen
Sie alle Sprachen gleich gut? Wie viele und welche Sprachen sollte
man in Ihrem Land unbedingt beherrschen?

ZEIT

2 Machen Sie den Test Wie lernen Sie am liebsten?


SOZIALFORM

ABLAUF

Einzelarbeit

Die TN lesen den Text und markieren ihre Antworten.


Fr schnelle TN bietet sich die bung im Arbeitsbuch an:
AB 11/11 Sprachenquiz.

MATERIAL

ZEIT

MATERIAL

ZEIT

MATERIAL

ZEIT

3 Welcher Lerntyp sind Sie?


SOZIALFORM

ABLAUF

Plenum

Die TN bertragen ihre Ergebnisse und lesen die Auswertung.


Klren Sie bei Bedarf unbekannte Wrter.

4 Das Testergebnis
SOZIALFORM

ABLAUF

Plenum

a) Fragen Sie die TN, ob das Testergebnis zu ihrer eigenen Einschtzung passt.

Plenum
Gruppenarbeit

b) Die TN finden sich im Kurs nach Lerntypen zusammen. Werten


Sie zusammen aus: Wie viele Typen von A, B, C und D gibt es?
c) Die TN sprechen in den vier Gruppen ber weitere Gemeinsam
keiten.

Einzelarbeit

AB 11/11 Als Hausaufgabe fr die TN, die diese bung noch nicht
gemacht haben.

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Zettel

UNTERRICHTSPLan lektion 1
5 Adjektive
SOZIALFORM

ABLAUF

Einzelarbeit

a)+b) Die TN ergnzen die Tabelle und markieren die Endungen.


Kontrolle im Plenum.

MATERIAL

ZEIT

Lsung: mit definitivem Artikel: den deutschen Artikeln, die neuen Wrter,
dem ganzen Krper, der beste Weg; mit indefinitem Artikel: ein kommunikativer Mensch, ein gutes Gefhl, eine gute Schulbildung; ohne Artikel:
schneller Erfolg, aktuelles Deutsch, lange Textpassagen, auslndische
Filme, lustige Geschichten

Die TN versuchen dann, mithilfe der Tabelle und auch der Grammatikbersicht im Kursbuch (" S. 18/2) selbststndig die Endungen
zu lernen. Weisen Sie die TN darauf hin, dass sie dabei mit Bildern,
Tabellen, Merkstzen etc. arbeiten knnen. Ein Beispiel gibt die
Zeichnung in c).
Gruppenarbeit

c) Die TN sprechen ber die Lernformen, die sie angewendet haben.

Einzelarbeit

AB 12/12 bung zur Adjektivdeklination mit indefinitem Artikel im


Nominativ, Akkusativ und Dativ;
AB 12/13 bung zur Adjektivdeklination mit indefinitem Artikel;
gut geeignet in einer der nchsten Stunden zum Beginn oder zur
Auflockerung zwischendurch.
AB 1215/1419 bungen zur Adjektivdeklination mit definitem,
indefinitem und ohne Artikel im Nominativ, Akkusativ und Dativ;
auch als Hausaufgabe geeignet.

Plenum

Plenum

Einzelarbeit

AB-CD 1/4

Machen Sie Ihre TN auf die Infobox zu Ausdrcken mit Adjektiven


aufmerksam und legen Sie die Bedeutung und die Hufigkeit dieser
Ausdrcke dar. Weisen Sie auch auf die Lerntipps im Arbeitsbuch
hin.
AB 15/20 Diese bung enthlt viele praktische Lerntipps. Fordern
Sie die TN auf, den fr sie schnsten Tipp zu nennen.
AB 16/21 Nomen-Verb-Verbindungen; auch als Hausausaufgabe
geeignet.

Ich kann jetzt


SOZIALFORM

ABLAUF

Einzelarbeit

Die TN markieren, was auf sie zutrifft.

Gruppenarbeit

VERTIEFUNG: Die TN einigen sich auf den schnsten Lerntipp,

MATERIAL

ZEIT

Plakat

schreiben ihn auf ein groes Plakat und hngen dieses im Raum auf.
Dann haben sie den Lerntipp immer wieder vor Augen und knnen
zu einem spteren Zeitpunkt darauf zurckgreifen.

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UNTERRICHTSPLan lektion 1
Wortschatz
1 Ein Wrterbuch benutzen
SOZIALFORM

ABLAUF

Plenum

Die TN markieren ihre Antwort. Stellen Sie weitere Fragen: Was fr


Mglichkeiten gibt es noch, ein unbekanntes Wort zu verstehen oder
genauer kennenzulernen? Was fr ein Wrterbuch benutzen Sie?
Wie wichtig ist ein Wrterbuch fr Sie? Geben Sie den TN an dieser
Stelle auch den Tipp, nie alle unbekannten Wrter nachzuschlagen,
sondern zu versuchen, diese aus dem Kontext abzuleiten.

MATERIAL

ZEIT

MATERIAL

ZEIT

2 Sehen Sie die Eintrge aus zwei Wrterbchern an.


SOZIALFORM

ABLAUF

Einzelarbeit
Plenum

a) Die TN schauen sich die Eintrge kurz an und entscheiden, wo sie


Unterschiede sehen. Sie knnen die Ergebnisse entweder gleich im
Plenum besprechen oder die TN zuerst auffordern, dazu Stichpunkte
zu machen.

Plenum

b) Die TN berlegen, welche Vorteile das Wrterbuch links hat,


und nennen sie im Kurs.
Einsprachiges Wrterbuch: viele Beispiele, Umschreibungen etc.

Plenum

c) Die TN berlegen, fr welchen Zweck das rechte Wrterbuch


besser geeignet ist, z.B. wenn es schnell gehen muss, bei ber
setzungen, etc.

Gruppenarbeit

VERTIEFUNG: Machen Sie ein Wrterbuchspiel: Die TN schlagen z.B.

irgendeine Seite im Wrterbuch auf und mssen mit allen dickmarkierten Eintrgen auf der Seite spontan eine Geschichte erzhlen.

Ein einsprachiges Wrterbuch

Verschiedene
Wrterbcher

3 Lesen Sie den Eintrag links.


SOZIALFORM

ABLAUF

Plenum

Die TN markieren die Erklrungen und sagen, welche sie verstehen


und welche nicht und ob ihnen die Beispielstze dabei helfen.
Lassen Sie die TN im Wrterbuch weitere Beispiele suchen. Geben
Sie am besten ein paar Verben aus der Lektion vor, wie z.B. ver
bessern, nachschlagen, ansehen.

Gruppenarbeit

MATERIAL

ZEIT

MATERIAL

ZEIT

4 Grammatik-Wrter
SOZIALFORM

ABLAUF

Plenum

a) Die Bcher bleiben geschlossen. Fragen Sie die TN, welche Grammatikwrter sie schon kennen. Halten Sie sie an der Tafel fest. Dabei
ist wichtig, dass Sie schwierige Grammatikthemen (Relativsatz,
Infinitiv mit zu etc.) zwar mndlich anerkennen, aber nicht aufschreiben, weil man sonst zu sehr vom Thema abweicht. Es soll in erster
Linie um Wrter gehen, die man typischerweise auch im Wrterbuch
findet.

Sicher! B1+, Unterrichtsplan Lektion 1 2012 Hueber Verlag, Autorin: Claudia Bschel

UNTERRICHTSPLan lektion 1
Einzelarbeit

b) Die TN ffnen die Bcher, lesen die Aufgabe 4a und ergnzen die
Begriffe. Kontrolle im Plenum

Lsung: Wortart: Nomen, Verb; Wortbildung: Stamm, Vorsilbe;


Verb: reflexiv; Satzteil: Subjekt; Zeiten/Tempus: Prsens

Einzelarbeit

c) Die TN suchen in den Ausschnitten Beispiele fr die Wortarten.


Kontrolle im Plenum.

Mgliche Lsung: Nomen: Sessel, Bein; Verb: vorstellen, arbeiten, machen;


Artikel: eine, die; Pronomen: sie, ihn; Adjektiv: neu, jung; Prposition: bei,
auf

Einzelarbeit

AB 16/22 Wortschatzbung zu Grammatikwrtern; auch als Hausaufgabe geeignet.

Ich kann jetzt


SOZIALFORM

ABLAUF

Einzelarbeit

Die TN markieren, was auf sie zutrifft.

Partnerarbeit

VERTIEFUNG: Fragen Sie die TN: Welche neuen Wrter haben Sie

MATERIAL

ZEIT

heute gelernt? Schlagen Sie sie noch einmal im einsprachigen


Wrterbuch nach, lesen Sie die Erklrung Ihrer Lernpartnerin / Ihrem
Lernpartner vor und die/der rt dann das Wort.

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Sehen und Hren
1 Mein Sprachenpass
SOZIALFORM

ABLAUF

MATERIAL

Partnerarbeit

Portfoliomappe
Die TN fllen die Tabelle aus. Unter www.sprachenportfolio.de
finden Sie weitere ausfhrliche Kopiervorlagen zum Portfolio. Lassen
Sie die TN eine Portfoliomappe anlegen, in der sie dann alle Dossiers und persnlichen Feedbackbgen sammeln knnen. Damit wird
den TN ermglicht, selbststndig und motiviert ihren Spracherwerb
mitzuverfolgen.

ZEIT

2 Wozu brauchen Sie Deutsch vor allem?


SOZIALFORM

ABLAUF

Einzelarbeit

a) Die TN schauen sich die Bilder an und berlegen, welche Bilder


am besten zu ihnen passen. Je nach Bedarf knnen Sie zuvor die
Stze unter die Bilder notieren lassen. Kontrolle im Plenum.

MATERIAL

ZEIT

ZEIT

Lsung: a) telefonieren, b) lesen und nachschlagen, c) am Computer arbeiten, d) verreisen, e) im Beruf sprechen, f) mit Eltern und Betreuungspersonen sprechen (Kindergarten, Schule), g) studieren, h) in der Freizeit

Partnerarbeit

Plenum

b) Die TN sprechen mit ihren Lernpartnern darber, wozu jeder


Deutsch am meisten brauchen. Natrlich sind mehrere Antworten
mglich. Sie benutzen dazu die angegebenen Redemittel. Weisen Sie
die TN auch auf weitere Redemittel im Kursbuch (" S. 100105) hin.
Dann berichten die TN im Kurs ber ihre Lernpartner.
Versuchen Sie, sich diese Vorlieben aufzuschreiben, um darauf
whrend des Kurses binnendifferenzierend eingehen zu knnen.

3 Interviews mit Deutschlernenden


SOZIALFORM

ABLAUF

MATERIAL

Plenum

a) Die TN lesen die Informationen. Lassen Sie sich von einer/einem


TN kurz die Person beschreiben. Dann sehen die TN das erste Interview an und ergnzen die Informationen in der Tabelle.

DVD 01

Lsung: Sofia: Studium: Studium der Wirtschaftspdagogik; Strken:


Sprechen und Hren; Ziele: Lesen und Schreiben, im Juli TestDaF machen

Partnerarbeit

Plenum /
Einzelarbeit

b) Die TN sollen sich zunchst nur die Fotos ansehen und vermuten,
was fr einen Beruf Javier und Colette haben und welche Ziele sie
im Deutschkurs verfolgen. Sie knnen ihre Vermutungen dann ihrer
Lernpartnerin / ihrem Lernpartner mitteilen.
Dann sehen die TN die anderen Interviews und ergnzen die Tabelle.
Kontrolle im Plenum.
Lsung: Javier: Studium: Pharmazie; Strken: Deutsch verstehen
und Lesen; Ziele im Kurs: Schreiben und fehlerfrei sprechen.
Colette: Beruf: Modedesignerin und Journalistin; Strken:
Lesen und Schreiben; Ziele im Kurs: Aussprache verbessern,
Hrverstehen

Fragen Sie die TN danach, ob ihre Vermutungen gestimmt haben.

Sicher! B1+, Unterrichtsplan Lektion 1 2012 Hueber Verlag, Autorin: Claudia Bschel

UNTERRICHTSPLan lektion 1
Plenum
Einzelarbeit/
Partnerarbeit

c) Fragen Sie die TN, wer ihnen besonders sympathisch ist und
warum.
d) Die TN ergnzen die Tabelle nun fr sich.
VERTIEFUNG: Die TN berichten dann einer Lernpartnerin / einem

Lernpartner von ihren Ergebnissen.

4 Schreiben Sie nun einen kurzen Text ber sich.


SOZIALFORM

ABLAUF

Einzelarbeit

Die TN schreiben anhand der Notizen einen kurzen Text ber sich.
Falls Sie fr die TN ein Portfolio anlegen, ist der Text zusammen mit
dem Brief im AB 7/3 ein guter Anfang.

MATERIAL

ZEIT

MATERIAL

ZEIT

MATERIAL

ZEIT

Mein Dossier
SOZIALFORM

ABLAUF

Einzelarbeit

AB 16/23 Reflexion zum eigenen Lernverhalten bzw. zur Lernmotivation. Auch als Hausaufgabe geeignet. Die Portrts knnen auch im
Kursraum aufgehngt werden.

Ich kann jetzt


SOZIALFORM

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Einzelarbeit

Die TN markieren, was auf sie zutrifft.

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