Modelo Del Plan de GRD

PLAN DE GESTIN DE RIESGO IE. 20944..
2016
PLAN DE GESTIN DEL RIESGO DE DESASTRES DE LA

I.E 20944
NDICE
I.
INFORMACION GENERAL
II.
INTRODUCCIN
III.
BASE LEGAL
IV.
DIAGNSTICO
4.1 ASPECTOS GENERALES
4.1.1
Localizacin
4.2
DIAGNSTICO DEL RIESGO

4.2.1
Anlisis de Peligros
4.2.2
Cronologa de Desastres.
4.2.3
Anlisis de Vulnerabilidad
4.2.4
Mapa de Riesgo
V.
OBJETIVOS
VI.
ACTIVIDADE PREVENCIN
VII.
ACTIVIDADES DE MITIGACIN
VIII.
RECURSOS
IX.
ORGANIZACIN DE LA COMISIN DE GRD
X.
ANEXOS
Prevenir es tarea de todos
PLAN DE GESTIN DE RIESGO IE. 20944.. 2016
I. INFORMACIN GENERAL
1.1.
UGEL
: 08 caete
1.2.
DISTRITO
: Coayllo
1.3.
INSTITUCIN EDUCATIVA
: 20944
1.4.
RED
: Asia Coayllo
1.5.
DIRECCIN
: Carretera Omas
1.5.
COORDENADAS UTM
1.6.
CDIGO LOCAL
: 352912
1.7.
CDIGO MODULAR
: 685917 Nivel Primaria
1.8.
TELFONO
: sin numero
1.9.
Email
: sin Email
1.10.
DIRECTOR(A)
: Reymunda Aurea Prada Ramos
1.11.
TELFONO
: 969786235
1.12.
Email
: ositonoe_agosto21@hotmail.com
1.13.
SUBDIRECTOR
1.14.
TURNO(s)
: Diurno
1.15.
INTEGRANTES DE LA COMISIN DE GRD:

(Nombres y telfonos)
PRESIDENTE: REYMUNDA AUREA PRADA RAMOS

COORDINADOR: REYMUNDA AUREA PRADA RAMOS
PRIMARIA
969786235
OSITONOE_AGOSTO21@HOTMAIL.COM
PRESIDENTE DE APAFA: GUMERCINDO LEONCIO TADEO CUSTODIO
966712831
PRESIDENTE DE CONEI: GUMERCINDO LEONCIO TADEO CUSTODIO
966712831
EQUIPO DE PREVENCION: RUBI DEL ROSARIO HURTADO PANDURO
017244303
EQUIPO DE REDUCCION: LUIS GUILLERMO BRUNO HIPOLITO
017244303
EQUIPO DE RESPUESTA: MARGARITA SOBEIDA MARTINEZ BASURTO
991064882
BRIGADA DE SEALIZACION: ALBERTO MICHUY RODRIGUEZ
993227246
BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS: MARTHA MARTINEZ URRUTIA
1
993227246
.
1
BRIGADA DE ENTREGA DE NIOS: PAULINA MARTINEZ URRUTIA
3
986093962
.
BRIGADA DE SEGURIDAD FRENTE AL RIESGO SOCIAL
N
BELLEZA CORSO URBANO
N
017243902
M
NUMERO DE ESTUDIANTES Y OTROS:
TURNO MAANA:
MODALIDAD
EBR
PRIMARIA
SUB TOTALES
TOTALES
N
ESTUDIANTES
N DE
DOCENTES
N DE
DIRECTIVO
S
10
N DE
ADMINISTRATIVO
S
II. INTRODUCCIN
La Institucin Educativa Publica 20944.en el compromiso de velar por los

derechos de la vida y educacin de las nias, nios y adolescentes del plantel,
y teniendo en cuenta las amenazas de fenmenos naturales (como son los
sismos, tsunamis, huaycos e inundaciones); y teniendo en cuenta que es una
obligacin principal la de asegurar, respeta, proteger y satisfacer el derecho a
la educacin de todos los nios, las nias, y adolescentes, a travs de la
estimacin, prevencin y reduccin de los peligros y vulnerabilidades existentes
en la Institucin Educativa, as como preparara a la comunidad educativa en su

conjunto ante sucesos adversos como desastres que contravengan el normal
funcionamiento de la Institucin.
La educacin al ser un derecho humano, que permite el completo ejercicio y
disfrute de los dems derechos, y al ser por lo tanto esencial en la vida y
desarrollo de toda persona, pero de manera especial en la de todo nio, nia y
adolescente, en cualquier situacin o circunstancia sigue teniendo los mismos
derechos, ya sea en tiempos de tranquilidad y calma, as como en momentos
de emergencias o desastres.
La educacin en Gestin de Riesgo de Desastre juega un papel muy
importante en la vida del nio, nia y adolescente, ya que es la educacin la
que salva vidas antes, durante y despus de una emergencia
Teniendo en cuenta que la poblacin en etapa escolar, que alberga nuestra
Institucin Educativa es de 10 nios, nias que se benefician del sistema
educativo estatal, y que se encuentran distribuidos en los niveles de enseanza
de Primaria.
III. BASE LEGAL

La base legal que soporta el Plan de Gestin de Riesgo de Desastres de la
IIEE es:
Constitucin Poltica del Per, Artculo 163.
Ley de bases de la Descentralizacin (Ley N 27783 del 26/06/02)
Ley Orgnica de Gobiernos Regionales (Ley N 27867 del 08/11/02)
Ley Orgnica de Municipalidades (Ley N 27972 del 06/05/03)
Ley N 29664 que crea el Sistema Nacional de gestin del Riesgo de
Desastres (SINAGERD).
Decreto Supremo 048-2011-PCM, Reglamento de Ley N 29664, Sistema
Nacional de gestin del Riesgo de Desastre (SINAGERD).
Ley General del Sistema Nacional de Presupuesto (Ley N 28411)
Ley del Sistema Nacional de Planeamiento Estratgico (D.L. 1088 del
27/07/08)
Acuerdo Nacional (trigsima segunda poltica de Estado)
Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental (Ley N 28245
y
su reglamento, D.S. N 008-2005-PCM)
Ley General del Ambiente (Ley N 28611)
Ley del Cdigo de los Nios, Nias y Adolescentes (Ley 27337)
Plan Nacional de Accin por la Infancia y Adolescencia (Resultado
19,
indicadores 1 y 2)
IV. DIAGNSTICO
4.1
ASPECTOS GENERALES DE LA II EE
La I.E. 20944 posee una superficie de 2407.50m2 y una poblacin estudiantil

de 10 alumnos, de los niveles de Educacin Primaria contamos con 1 profesor,
la situacin socioeconmica de los padres de familia es Precaria
El mbito territorial donde se encuentra la I.E. es una zona que se caracteriza
por su clima seco, en invierno se presentan lluvias fuertes que producen
huaycos en algunos casos y neblina intensa por corto tiempo. Nos
encontramos ubicados en la pendiente de un cerro que no est poblado en su
totalidad. El suelo en el que nos encontramos es pedregoso, se cuenta con
servicios de agua de acequia y luz.
4.1.1
Localizacin:
La Institucin Educativa 20944 se encuentra ubicada en el Casero Santa

Cruz de Unchor, altura de (referencia) la carretera a Omas, Distrito de Coayllo
La Institucin Educativa limita con:
Norte: propiedad de terceros
Sur: propiedad de terceros
Este carretera a Omas
Oeste propiedad de terceros
COLOCAR EL MAPA DE SU I.E BUSCAR EL GOGLE MAPS

4.2
DIAGNSTICO DE RIESGO
4.2.1
Anlisis de Peligros
PELIGRO
Probabilidad de
ocurrencia de un
fenmeno
potencialmente
destructivo.
NATURALES
ANTROPICOS
Causadas por actividades humana

contaminacin, actividades extractivas
Generadas por la dinmica de la
sin programa de adecuacin y manejo
naturaleza;
como
terremotos,
ambiental o no autorizadas, cualquier
lluvias, vientos, etc.
otro peligro que este expuesta la
institucin educativa o la comunidad
educativa.
La institucin educativa se encuentra expuesta a peligros de orgenes

naturales y antrpicos.
MATRIZ 1: IDENTIFICACIN DE AMENAZAS
4.2.2
Cronologa de desastres
La Institucin Educativa ha experimentado a lo largo de su historia una
serie de desastres o daos producidos por peligros de origen natural,
socio natural o antrpicos:
INVENTARIO DE DESASTRES EN LA LOCALIDAD Y EN LA I.E.
DESASTRES
OCURRIDOS
UBICACIN
FECHA
DAOS OCASIONADOS
APOYO
RECIBIDO
Lluvias fuertes
Ambiente de
la direccin
15-03-2014
Deterioro de
documentacin
Limpieza del
ambiente
Lluvias fuertes
Rio y
quebrada
cerca de la
institucin
Aumento de moscas,
zancudos, mosquitos e
interrupcin del acceso a
los anexos de Cata,
Unchor (zona nor oeste
de Yauyos)
Alimentos por
parte de la
municipalidad
de Coayllo
4.2.3
20-03-2015
Anlisis de vulnerabilidad
Teniendo en cuenta que nuestra Institucin Educativa se encuentra

expuesta a peligros de diversos tipos, sobre todo a los de origen natural
como sismos y lluvias intensas, debido al gran impacto que estos tienen, al
mismo tiempo a peligros antrpicos como robos, asaltos, por encontrarse
ubicada en una zona vulnerable, ya que al en el Casero no se cuenta con
ningn tipo de institucin publica como Comisaria, Centro de Salud. Entr
otros, solo con la Institucin Educativa, as mismo al pie de la quebrada se
acumula gran cantidad de basura lo que produce focos infecciosos
propagndose por medio de insectos y roedores.
Se identifican a continuacin las vulnerabilidades por factor:
MATRIZ 2: IDENTIFICACIN DE TIPOS DE VULNERABILIDAD Y

SOSTENIBILIDAD
FACTOR INFRAESTRUCTURAL:
FACTOR
INFRAESTRUCTURAL
VULNERABILIDAD
Ubicacin de la I.E. en
relacin a la amenaza?
Si es vulnerable, ya que nos

encontramos al lado de una
quebrada profunda
Se puede considerar que si, a
pesar
de
haber
sido
construido con adobes y
calamina
Posee estructura Sismo

resistente?
No, ningn cambio, excepto

las grietas abiertas en las
paredes por los temblores
Se han hecho cambios que

puedan afectar su
estructura?
Si, debido a la cantidad de

estudiantes, la organizacin
de carpetas es adecuada y
con facilidad de evacuar ante
un sismo
Existe una ubicacin

adecuada de los mobiliarios
para las evacuaciones?
Los laboratorios y dems

aulas en donde se guardan
qumicos o materiales
No contamos con laboratorio
inflamables, tienen seguridad
especial?
Tiene rutas de evacuacin,

zonas libres, zonas de
seguridad debidamente
sealizadas?
SOSTENIBILIDAD
Si, contamos con espacios

libres ,pero si se llega a
presentar un terremoto, se
corre riesgo ya que nos
ubicamos cerca a la quebrada
FACTOR INSTITUCIONAL:
FACTOR INSTITUCIONAL
VULNERABILIDAD
SOSTENIBILIDAD
Existe y funciona en la I.E. la

Comisin de Gestin del Riesgo,
como parte del comit ambiental?
si
Participan el Director, docentes,

estudiantes, trabajadores y
dems componentes de la
comunidad educativa?
si
Existen suficientes personas

con capacidad suficiente para
garantizar simulacros, dirigir
evacuaciones, realizar primeros
auxilios, movilizar heridos,
prevenir y controlar incendios, y
ejecutar las dems actividades?
No, ya que es unidocente
Existe coordinacin con

instituciones de apoyo para
enfrentar los efectos de un
sismo?
No, debido a la distancia

no llegan
Existe un plan de gestin del

riesgo aprobado y en ejecucin?
Si
FACTOR EDUCATIVO:
FACTOR EDUCATIVO
VULNERABILIDAD
Existe un PEI y PCI que incorpora

el enfoque ambiental y el
componente de educacin en
Gestin del Riesgo?
No, falta implementar
El PCI incorpora conocimientos

relacionados a GRD?
SOSTENIBILIDAD
Si, tiene capacidades

inmersas referente a
desastres naturales
Las sesiones de aprendizaje

fortalecen capacidades y
competencias relacionadas a GRD?
Si, debido a que se ubica

en zona de riesgo
Se desarrollan diferentes
actividades sobre GRD, como
difusin, actividades ldicas?
Si, se desarrollan diversas

actividades
FACTOR ORGANIZATIVO:
FACTOR ORGANIZATIVO
VULNERABILIDAD
SOSTENIBILIDAD
Existe la comisin de gestin del

riesgo y sus sub comisiones
organizadas y reconocidas con una
RD?
Si, existe una comisin de

riesgos y desastres.
Existen grupos organizados de

padres y madres de familia con lo que
se trabaje la Gestin de Riesgo de
Desastre?
Si ,existe
Los integrantes de la comisin de

GRD participan en la elaboracin del
Plan de GR y Contingencia?
Si, participan
Existe coordinacin con instituciones

de apoyo para enfrentar los efectos de
un desastre?
Si ,existe
4.2.4
Mapa de riesgo
Para determinar los riesgos, se ha considerado el peligro y la vulnerabilidad que presenta.

MATRIZ 3: IDENTIFICACIN DE RIESGOS (peligro sismo por
vulnerabilidad)
PELIGRO: SISMO
VULNERABILIDAD
PRIORIZADA
RIESGOS
PELIGROS FSICOS Y
PERSONALES A LOS QUE
EST EXPUESTA LA
COMUNIDAD
QU PASARA SI?
No posee estructura
ante sismo resistente
(paredes de adobe de
construccin irregular)
Si las paredes colapsaran

las instalaciones de la
I.E. serian inhabitables
Institucin
Educativa
unidocente y rural
Factor Institucional
Las
evacuaciones,
primeros
auxilios,
movilizacin de heridos,
serian debido a que los
comits de riesgo
son
pobladores de anexos
lejanos y la institucin solo
cuenta con un docente.
Factor Educativo
Debido a la falta de inters

por parte de la poblacin
estudiantil,
las
consecuencias
de
los
fenmenos
naturales
podran causar diversos
reacciones en el momento
de un sismo.
Factor
Infraestructura
Factor
Organizativo
Falta de concientizacin
ambiental
Falta de Instituciones
Publicas cerca de la
Institucin
Si ocurriese un sino de gran

magnitud, no contaramos
con intervencin mdica,
bomberos, policas, entre
otros, ya que por la distancia
la Institucin Educativa es la
nica entidad pblica en el
anexo.
SMBOLO
(PACTADO POR
LA COMUNIDAD
EDUCATIVA)
MATRIZ 4: IDENTIFICACIN DE RIESGOS (peligro LLUVIAS - HUAYCOS

por vulnerabilidad)
PELIGRO:
LLUVIAS HUAYCOS
VULNERABILIDAD
PRIORIZADA
Techos de calamina y
paredes de adobe
Factor
infraestructura
Factor institucional
Factor educativo
Factor organizativo
Institucin
Educativa
unidocente y rural
RIESGOS
RIESGOS FSICOS Y
PERSONALES A LOS
QUE EST EXPUESTA LA
COMUNIDAD
QU PASARA SI?
Los
enseres
y
documentos
pertenecientes
a
la
Institucin
correran
riesgo de deteriorarse
rpidamente.
La docente a cargo
conjuntamente con los
nios deber prevenir y
controlar el incidente
presentado.
Falta de concientizacin
ambiental
La poblacin en general
no sabra cmo actuar
antes, durante y despus
de la cada del huayco.
Falta de Instituciones
Institucin
La corriente del rio

impedira el cruce de los
ros San Lucas y Cata,
tanto a los transportistas
como las personas.
SMBOLO
(PACTADO
POR LA
COMUNIDAD
EDUCATIVA)
MAPA DE RIESGO DE LA I.E.P. 20944

V. OBJETIVOS
5.1
Objetivo General:
Orientar las acciones de prevencin, reduccin y preparacin de la
comunidad educativa, a travs de la comisin de Gestin de Riesgo de
Desastres, quienes articulan las acciones con el resto de las reas de la
Institucin Educativa, para preservar la vida y reducir los efectos del
desastre en la comunidad educativa.
5.2
Objetivos Especficos:
5.2.1
Determinar las funciones y responsabilidades de los miembros

de la comunidad educativa en relacin con las acciones
especficas durante las fases de prevencin, reduccin y
preparacin.
5.2.2
Establecer los mecanismos de coordinacin, comunicacin y

manejo de informacin entre las diferentes reas en el marco
del Plan de Gestin de Riesgo de Desastres.
5.2.3
Contribuir a la preservacin de la vida de la comunidad

educativa y la proteccin de la propiedad y el medio ambiente
en el marco de la Gestin del Riesgo de Desastres.
VI. ACTIVIDADES DE PREVENCIN:

En la matriz de las actividades de prevencin considerar
Actividades de fortalecimiento de capacidades a las brigadas de primeros
auxilios
Incorporar el aspecto Curricular de la GRD (PEI, PEAI, PCI, Programacin
Curricular Anual Unidades y Sesiones de Aprendizaje.
MATRIZ 5: IDENTIFICACIN DE ACTIVIDADES DE PREVENCIN PARA

SISMO
PELIGRO
SISMO
Factor
Infraestructura
Factor
institucional
Factor
Educativo
VULNERABILIDAD
PRIORIZADA
Techos
de
calamina
y
paredes de adobe
Institucin
Educativa
unidocente y rural
Falta
concientizacin
ambiental
de
RIESGO QU
PASARA SI?
ACTIVIDADES DE
PREVENCIN
Saneamiento en grietas
Los
enseres
y y rajaduras en las
documentos
paredes causadas por
pertenecientes a la sismo.
Institucin
correran
rpidamente.
La docente a cargo
nios deber prevenir
y controlar el incidente
presentado.
Conformacin
de
brigadas de defensa
Civil.
La
poblacin
en
general no sabra
cmo actuar antes,
durante y despus de
la cada del huayco.
Realizar campaas
de
prevencin,
acerca
de
los
fenmenos
naturales.
Conformacin
de
brigadas de primeros
auxilios.
Elaboras afiches y
carteles.
Factor
Organizativo
Falta
de
Instituciones
Publicas cerca de
la Institucin

impedira el cruce de
los ros San Lucas y
Cata, tanto a los
transportistas
como
las personas.
Conformacin
de
brigadas de defensa
civil
en
la
comunidad.
Capacitacin a los
integrantes de las
brigadas de defensa
civil.
MATRIZ 6: IDENTIFICACIN DE ACTIVIDADES DE PREVENCIN PARA

LLUVIAS Y HUAYCOS
PELIGRO
LLUVIAS Y
HUAYCOS
Factor
infraestructura
Factor
institucional
VULNERABILIDAD
PRIORIZADA
Techos
de
calamina
y
paredes de adobe
Institucin
Educativa
unidocente y rural
Factor
organizativo
Los
enseres
y
documentos
pertenecientes a la
Institucin
correran
rpidamente.
La docente a cargo
nios deber prevenir
presentado.
ACTIVIDADES DE
PREVENCIN
Arreglo y sustitucin de
calaminas y listones.
Organizar los enseres y
documentacin en
lugares con poca
filtracin de la lluvia.
Faenas con los padres

de familia para realizar
canales, cubrir con
viruta zonas del techo
afectado.
La
poblacin
en
general no
sabra
cmo actuar antes,
durante y despus de
la cada del huayco.
Elaborar afiches acerca

de
los
lugares
peligrosos (quebrada).
Falta
de La corriente del rio
Instituciones
Publicas cerca de ros San Lucas y Cata,
la Institucin
como las personas.
Faenas
con
los
padres de familia
para garantizar un
buen ambiente de
trabajo
para
los
estudiantes.
Falta
concientizacin
ambiental
Factor educativo
RIESGO QU
PASARA SI?
de
Promover charlas de
prevencin
sobre
acciones
antes,
durante y despus de
huayco.
VII.
ACTIVIDADES DE MITIGACIN
En la matriz de actividades de mitigacin considerar:

Ubicar los espacios educativos temporales de acuerdo a las
caractersticas de seguridad, iluminacin salubridad
MATRIZ 7: IDENTIFICACIN DE ACTIVIDADES DE MITIGACIN O

REDUCCIN PARA SISMO
PELIGRO
Sismo
Factor
infraestructur
a
Factor
institucional
Factor
educativo
Factor
organizativo
VULNERABILIDAD
PRIORIZADA
Techos de calamina
y paredes de adobe
Los enseres y documentos

pertenecientes
a
la
Institucin correran riesgo
de
deteriorarse
rpidamente.
La docente a cargo
nios deber prevenir y
controlar
el
incidente
presentado.
Institucin
Educativa
unidocente y rural
Falta
concientizacin
ambiental
RIESGO Qu pasara
si?
de
Falta
de
Instituciones
Institucin
La poblacin en general no
sabra cmo actuar antes,
durante y despus de la
cada del huayco.
La
corriente
del
rio
ros San Lucas y Cata,
como las personas.
ACTIVIDADES DE
MITIGACIN
Para continuar con el

desarrollo
de
las
clases, se trabajara
en el ambiente del
patio, ya que es
amplio e iluminado.
Se trasladaran a los
heridos al ambiente
de la cocina, ya que
es una de las reas
ms
cuidadas
e
higinicas
de
la
institucin.
Se ubicaran en el
centro del patio
durante y despus
del sismo.
Se
buscar
la
forma de construir
un espacio en la
enfermera.
MATRIZ 8: IDENTIFICACIN DE ACTIVIDADES DE MITIGACIN PARA

LLUVIAS - HUAYCOS
PELIGRO
Lluvias y
huaycos
Factor
infraestructura
Factor
institucional
VULNERABILIDAD
PRIORIZADA
Techos
de
calamina
y
paredes de adobe
Institucin
Educativa
unidocente y rural
Falta
concientizacin
ambiental
de
RIESGO Qu pasara
si?
Los
enseres
y
documentos
pertenecientes a la
Institucin
correran
rpidamente.
La docente a cargo
nios deber prevenir
presentado.
La
poblacin
en
general no sabra
cmo actuar antes,
durante y despus de
la cada del huayco.
Factor educativo
Factor
organizativo
Falta
de
Instituciones
Publicas cerca de
la Institucin

impedira el cruce de
los ros San Lucas y
Cata, tanto a los
transportistas
como
las personas.
ACTIVIDADES DE
MITIGACIN
Se traslada a lugares
con menos filtraciones
como la direccin o la
cocina.
Se trasladaran
a
trabajar a otro ambiente
de
la
Institucin
(direccin o cuarto de la
docente)
Se trabajar en el
local comunal debido
a que la quebrada y
rio
se
encuentran
cerca de la Institucin
y al ocurrir huayco trae
consigo la presencia
de diversas plagas
que se apoderan del
lugar donde se deslizo
el huayco.
Los nios que no

pudieran regresar a su
casa por la crecida del
rio, permanecern el
aula o cuarto del
docente.
VIII.
PELIGRO
IDENTIFICACIN DE RECURSOS:
RECURSOS
Fsicos
QU
TENEMOS?
QU NOS
FALTA?
CMO LOS
QU
CONSEGUIMOS? INSTITUCIONES
NOS
AYUDARN?
Botiqun,
mochila de
emergencia
Camillas,
frazadas,
colchonetas
Brigada de
defensa civil y
la docente
Formas
brigadas en la
comunidad
Haciendo
reuniones,
La comunidad
Solicitando
apoyo a las
entidades
publicas
Municipalidad,
Centro de Salud,
comisaria,
recursos propios.
Haciendo
reuniones,
La comunidad
SISMO
Humanos
Fsicos
Aserrn
LLUVIAS
/HUAYCOS
Humanos
ACTIVIDADES
Planificacin
Municipalidad,
Centro de
Salud,
comisaria
Recursos
propios
Solicitando
apoyo a las
entidades
publicas
Los nios y la
docente
Calaminas,
listones, tubos
de desage
Formas
brigadas en
la
comunidad
RESPONSABLE CRONOGRAMA
SEMANA/MES
Docente
COE
Febrero 2016
INSTRUMENTO DE
VALIDACIN
Elaborar el plan de
gestin de riesgos de
desastres.
RECURSOS
Impresin
Internet
Elabora el plan de
cronograma.
Organizacin
CGRD
Docente
coordinador
COE
Marzo 2016
Organizacin de las
brigadas estudiantiles
en el nivel primario
Impresin
Internet
Materiales
diversos
Coordinacin
CGRD
Directora
Marzo
Todo el ao
Todo el ao
Reunin general de
todos los integrantes
del COE para informar
el desarrollo de las
actividades en los
planes. Plan de
Gestin de riesgos de
desastres. Plan de
contingencia e informar
las funciones de cada
uno de las brigadas y
miembros del COE.
Proyector
Esquipo de
sonido
Papel
Impresora
Establecer
comunicacin con el
comit de defensa civil
local, entre otras
instituciones u
organismos de
socorro.
Capacitacin
Tcnico
Pedaggico
Integrantes del
COE, Docente
COE
Docente
COE
Simulacro de la
I.E. N 20944
Marzo Diciembre
Marzo Diciembre
Capacitacin a las Proyector

brigadas sobre:
Biblioteca
Evacuacin
Equipo de sonido
Comunicacin
Primeros auxilios
Hacer
un
video
explicativo
Elaborar el currculo de
emergencia.
Desarrollo de sesiones
de
aprendizaje
relacionados
a
la
prevencin de sismos
en ambos niveles y
turnos.
Organizar las brigadas
de cada aula
Simulacros de sismo
en 2017
COE
Docente
Estudiantes
Sesiones de
aprendizaje
Fichas de
evaluacin
supervisin
Equipos de
sonido
Otros materiales
Viernes 22 de
Abril
Da mundial de la tierra
Martes 31 de
Mayo
Da de la solidaridad

Jueves 07 de
Da mundial de la
Julio
poblacin y el
poblamiento del
territorio.
Simulacro
Nacional
COE
Docente
Estudiantes
Jueves 13 de
Octubre
Da internacional para
la reduccin de
desastres.
Martes 15 de
Noviembre
Da mundial del
reciclaje y del arte
limpio
Octubre noviembre
Participacin del
simulacro escolar
nacional de sismo.
Equipos de
sonido
Otros materiales
Marzo abril
Infraestructura
COE
Docente
Estudiantes
Realizacin del
inventario de
implementos de
emergencia.
Depsitos y
almacenes de la
I.E.
Sealizacin de zonas
de evacuacin y
emergencia.
Todo el ao
Infraestructura
COE
Docente
Estudiantes
Observacin y revisin
de equipos de
comunicacin e
informacin sobre
realizacin de
actividades.
Equipos de
sonido
Otros materiales
IX. ORGANIZACIN DE LA COMISIN DE GRD DE LA I.E. 20944.
ANEXOS
9.1.
SIMULACROS OFICIALES
CELEBRACIN
FECHA
Da Mundial de la Tierra
Viernes 22 de Abril
Da de la Solidaridad
Martes 31 de Mayo
Da Mundial de la Poblacin y Poblamiento del Territorio
Jueves 07 de Julio
Da Internacional para la reduccin de desastres
Da Mundial del Reciclaje y del Aire Limpio
9.2
Jueves 13 de Octubre
Martes 15 de Noviembre
DIRECTORIO DE DOCENTES 2016
DIRECTIVOS:
NOMBRE Y
APELLIDOS
Reymunda
Aurea Prada
Ramos
CARGO
FONO
FIJO
CELULAR
941657769
Directora
Encargada
CORREO
Ositonoe_agosto21@hotmail.com
PRIMARIA:
NOMBRE Y
APELLIDOS
AULA A
CARGO
Reymunda
Aurea Prada
Ramos
Directora
Encargada
FONO
FIJO
CELULAR
941657769
CORREO
Ositonoe_agosto21@hotmail.com
9.3
DIRECTORIO ALIADOS
INSTITUCIN
TELFONO
DIRECCIN
RESPONSABLE
N
1
Municipalidad
972540804
Plaza de armas de
Coayllo
Miguel
2
3
9.4
DIRECTORIO DE INSTITUCIONES INTEGRANTES DE LA RED
EDUCATIVA N..
DIRECCIN TELFONO
E-MAIL
I.E.
DIRECTOR
FONO
9.5.
FICHA DE REGISTRO DE DATOS DE ESTUDIANTES: (A ser
llenado en la matrcula, por el docente de aula o tutor)
INSTITUCIN EDUCATIVA: 20944

FICHA DE DATOS DE ESTUDIANTES
GRADO Y SECCIN: 1
N
ALUMNO
APELLIDOS:
NOMBRES:
Michuy Martnez
Rusbel
DNI:
60184562
SEXO:
Masculino
EDAD:
1 GRUPO
SANGUINEO:
INDICAR SI ES
ALRGICO A
QU?
A nada
DIRECCIN:
Anexo Callangas
TELEFONOS:
CARACTERSTIC
A FSICA
NOTORIA
993227246
Delgado, trigueo
RESPONSABLES DE SU RECOJO
APELLIDOS:
Michuy Suarez
NOMBRES:
Alberto
DNI:
45968903
A PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:
Pap
993227246
Anexo Callangas
APELLIDOS:
NOMBRES:
B DNI:
PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:
NOMBRES:
DNI:
C
PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:

GRADO Y SECCIN: 1
N
ALUMNO
APELLIDOS:
NOMBRES:
Belleza Jimnez
Shannen Elena
DNI:
60071045
SEXO:
Femenino
EDAD:
GRUPO
SANGUINEO:
INDICAR SI ES
ALRGICO A
QU?
DIRECCIN:
Anexo Santa Rosa de cata
A nada
TELEFONOS:
017243902
CARACTERSTIC
A FSICA
Triguea, delgada, baja , cabello largo
NOTORIA
APELLIDOS:
Belleza Corso
NOMBRES:
Urbano
DNI:
15435059
PARENTESCO:
Pap
TELEFONOS:
DIRECCIN:
017243902
Anexo Santa Rosa de cata
APELLIDOS:
NOMBRES:
DNI:
B
PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:
NOMBRES:
DNI:
C
PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:

GRADO Y SECCIN: 2
N
ALUMNO
APELLIDOS:
NOMBRES:
Bruno Hurtado
Araceli Cristina
DNI:
60071034
SEXO:
Femenino
EDAD:
GRUPO
SANGUINEO:
INDICAR SI ES
ALRGICO A
QU?
DIRECCIN:
Anexo Unchor
TELEFONOS:
CARACTERSTIC
A FSICA
NOTORIA
017244303
A nada
Ojos grandes, delgada, triguea
APELLIDOS:
Hurtado Panduro
NOMBRES:
Rub del Rosario
DNI:
A
PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:
Mam
017244303
Anexo Unchor
APELLIDOS:
NOMBRES:
DNI:
B
PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:
NOMBRES:
DNI:
C
PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:

INSTITUCIN EDUCATIVA:20944
GRADO Y SECCIN: 3
N
ALUMNO
APELLIDOS:
NOMBRES:
Tadeo Soriano
Deybis Cristopher
DNI:
61240824
SEXO:
Masculino
EDAD:
GRUPO
SANGUINEO:
INDICAR SI ES
ALRGICO A
QU?
A nada
DIRECCIN:
Anexo Callangas
TELEFONOS:
CARACTERSTIC
A FSICA
NOTORIA
966712831
Trigueo, delgado, ojos rasgados
APELLIDOS:
Tadeo custodio
NOMBRES:
Gumercindo Leoncio
DNI:
15390468
PARENTESCO:
Pap
TELEFONOS:
DIRECCIN:
966712831
Anexo Callangas
APELLIDOS:
NOMBRES:
DNI:
B
PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:

NOMBRES:
DNI:
C
PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:

GRADO Y SECCIN: 3
N
ALUMNO
APELLIDOS:
NOMBRES:
Valeriano Martnez
Jack Miguel
DNI:
60184555
SEXO:
Masculino
EDAD:
GRUPO
SANGUINEO:
INDICAR SI ES
ALRGICO A
QU?
A nada
DIRECCIN:
Anexo Callangas
TELEFONOS:
986093962
CARACTERSTIC
A FSICA
Gordito, cabello castao, labios gruesos
NOTORIA
APELLIDOS:
Martnez Urrutia
NOMBRES:
Paulina
DNI:
41333302
PARENTESCO:
Mam
TELEFONOS:
DIRECCIN:
986093962
Anexo Callangas
APELLIDOS:
NOMBRES:
DNI:
B
PARENTESCO:
TELEFONOS:

DIRECCIN:
NOMBRES:
DNI:
C
PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:

GRADO Y SECCIN: 4
N
ALUMNO
APELLIDOS:
NOMBRES:
Baltazar Martnez
Kenyi Danilo
DNI:
60471829
SEXO:
Masculino
EDAD:
10
GRUPO
SANGUINEO:
INDICAR SI ES
ALRGICO A
QU?
A nada
DIRECCIN:
Anexo Callangas
TELEFONOS:
CARACTERSTIC
A FSICA
NOTORIA
991064882
Gorditos, ojos grandes, cabello negro
APELLIDOS:
Martnez Basurto
NOMBRES:
Margarita Sobeida
DNI:
40990966
PARENTESCO:
Mam
TELEFONOS:
DIRECCIN:
991064882
Anexo Callangas
APELLIDOS:
NOMBRES:
DNI:
B
PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:

NOMBRES:
DNI:
C
PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:
GRADO Y SECCIN: 5
N
ALUMNO
APELLIDOS:
NOMBRES:
Cabanillas Prada
ngel David Elas
DNI:
60500400
SEXO:
Masculino
EDAD:
GRUPO
SANGUINEO:
INDICAR SI ES
ALRGICO A
QU?
11
DIRECCIN:
Calle los Laureles Dignidad Nacional de Mala
TELEFONOS:
CARACTERSTIC
A FSICA
NOTORIA
969786235
A nada
Ts blanca, grueso, alto
APELLIDOS:
Prada Ramos
NOMBRES:
Reymunda Aurea
DNI:
42712299
PARENTESCO:
Mam
969786235
TELEFONOS:
DIRECCIN:
Anexo Unchor
APELLIDOS:
NOMBRES:
DNI:
B
PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:
NOMBRES:
DNI:
C
PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:

GRADO Y SECCIN: 6
N
ALUMNO
APELLIDOS:
NOMBRES:
Michuy Urrutia
Yover Felix
DNI:
77809628
SEXO:
Masculino
EDAD:
12
GRUPO
SANGUINEO:
INDICAR SI ES
ALRGICO A
QU?
A nada
DIRECCIN:
Anexo Callangas
TELEFONOS:
CARACTERSTIC
A FSICA
NOTORIA
993227246
Delgado, ojos grandes, cabello negro y corto
APELLIDOS:
Michuy Suarez
NOMBRES:
Alberto
DNI:
45968903
PARENTESCO:
Pap
TELEFONOS:
993227246
DIRECCIN:
Anexos Callangas
APELLIDOS:
NOMBRES:
DNI:
B
PARENTESCO:
TELEFONOS:

DIRECCIN:
NOMBRES:
DNI:
C
PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:

GRADO Y SECCIN: 6
N
ALUMNO
APELLIDOS:
NOMBRES:
Bruno Hurtado
Geraldin del Rosario
DNI:
75694685
SEXO:
Femenino
EDAD:
1
GRUPO
SANGUINEO:
INDICAR SI ES
ALRGICO A
QU?
A nada
DIRECCIN:
Anexo Unchor
TELEFONOS:
CARACTERSTIC
A FSICA
NOTORIA
017244303
APELLIDOS:
Hurtado Panduro
NOMBRES:
Rub del rosario
DNI:
10103332
PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:
017244303
Anexo Unchor
APELLIDOS:
NOMBRES:
DNI:
B
PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:

NOMBRES:
DNI:
C
PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:

GRADO Y SECCIN: 6
N
ALUMNO
APELLIDOS:
NOMBRES:
Bravo Avalos
Fernanda Giuliana
DNI:
73635827
SEXO:
Femenino
EDAD:
11
GRUPO
SANGUINEO:
INDICAR SI ES
ALRGICO A
QU?
A nada
DIRECCIN:
Anexo Santa rosa de Cata
TELEFONOS:
CARACTERSTIC
A FSICA
NOTORIA
966399892
Gruesa, cabello largo, triguea
APELLIDOS:
Bravo Belleza
NOMBRES:
Zenn
DNI:
15388190
PARENTESCO:
Pap
TELEFONOS:
DIRECCIN:
966399892
Anexo Santa Rosa de Cata
APELLIDOS:
NOMBRES:
DNI:
B
PARENTESCO:
TELEFONOS:

DIRECCIN:
NOMBRES:
DNI:
C
PARENTESCO:
TELEFONOS:
DIRECCIN:

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Si es vulnerable, ya que nos

Posee estructura Sismo

No, ningn cambio, excepto

Se han hecho cambios que

Si, debido a la cantidad de

Existe una ubicacin

Los laboratorios y dems

Tiene rutas de evacuacin,

Si, contamos con espacios

Prevenir es tarea de todos

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Existe y funciona en la I.E. la

Participan el Director, docentes,

Existen suficientes personas

No, ya que es unidocente

Existe coordinacin con

No, debido a la distancia

Existe un plan de gestin del

Prevenir es tarea de todos

PLAN DE GESTIN DE RIESGO IE. 20944.. 2016

Existe un PEI y PCI que incorpora

No, falta implementar

El PCI incorpora conocimientos

Si, tiene capacidades

Las sesiones de aprendizaje

Si, debido a que se ubica

Si, se desarrollan diversas

Existe la comisin de gestin del

Si, existe una comisin de

Existen grupos organizados de

Los integrantes de la comisin de

Existe coordinacin con instituciones

PLAN DE GESTIN DE RIESGO IE. 20944.. 2016

Para determinar los riesgos, se ha considerado el peligro y la vulnerabilidad que presenta.

Si las paredes colapsaran