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Proyecto CIFRAS
Matemticas para Educacin Primaria
CONTENIDOS
Los nmeros
naturales.
Sistema de
Numeracin
Decimal: cifras y
valor posicional
El nmero como
representacin,
grafa, ordenacin
Unidad, decena,
centena
CRITERIOS DE EVALUACIN
PROYECTO
N
escen
a
Matemticas
Primaria
CONTENIDO
TEXTUAL
Vamos a contar
estrellas
UNIDAD
DIDCTICA
INDICACIONES INTEGRACIN
Explicacin
Juegos de nmeros
REPOSITORIO
Proyecto CIFRAS
Matemticas para Educacin Primaria
Eventos
Los nmeros
naturales
AUTOR
NECESIDADES TCNICAS
Las que se
Cuando el alumno pincha
en una de las actividades, la citan
pantallita de la actividad
Se aproxima en un zoom
ocupando toda la pantalla
durante dos segundos y
desaparece con algn tipo
de cortinilla para dar paso a
la actividad
correspondiente.
Las que
se citan
Cielo con
estrellas
(ver al final
escena 1
A la derecha de cada casilla como idea)
bien completada aparecer
una V. Si est mal una X.
Las
estrellas
se
mueven
sobre un
cielo
azul
muy
oscuro
hasta
fijarse.
Las
coorden
adas las
Al lado, un marcador
acumular aciertos y
errores
Jos J. Alfaro
Produccin
Audiovisual
Locucin y
mensaje escrito:
Vamos a jugar
con los
nmeros
Locucin y
mensaje
escrito:
- Vamos a
contar
estrellas.
- Cuenta y
completa lo
que te pide el
cuadro
Proyecto CIFRAS
Matemticas para Educacin Primaria
fijarn
dos
cometas
que
pasan de
arriba a
abjo y
de
dercha a
izquierd
a.
Quedar
n como
unas
separaci
ones de
polvo
de
estrellas
Para el
cuento
habr una
ilustracin
en la que
aparece un
espejo que
refleja a
una nia
con un
cepillo en
la mano y
detrs su
madre con
un cromo
en la mano.
(ver cuento
al final)
Algo
similar a la
ilustracin
N 3
Locucin y
mensaje
escrito:
- Escribe con
letra los
nmeros de
este cuento.
- Intntalo de
nuevo.
- Se escribe as.
Locucin:
- Rellena las
casillas azules
con los
nmeros que
les
corresponden.
- Rellena todas
las casillas que
terminen en 5.
- Rellena las
casillas
diagonales que
Proyecto CIFRAS
Matemticas para Educacin Primaria
empiezan por
1-12-23
4(bis)
Vamos a contar
cantidades. Escribe
el nmero que
representa el
conjunto de regletas.
Reloj de
arena,
baco de
tres
columnas,
diez bolas
verdes, diez
rojas y diez
azules.
(Ver idea
abajo)
Locucin:
- Vamos a
contar con el
baco.
-Escribe en la
casilla de la
izquierda el
nmero que
representan las
bolas que
quedan en el
reloj. Y en la
de la derecha
el nmero que
representa las
bolas del baco
Cada
regleta
aparece
entrand
o en la
pantalla
desde un
primer
plano,
como si
viniese
del
espacio,
hasta
fijarse
- Escribe el
nmero que
representa el
conjunto de
regletas.
- Intntalo de
nuevo.
- El nmero es
ste.
Proyecto CIFRAS
Matemticas para Educacin Primaria
en el
cuadro
(unas
veces se
superpo
nen y
otras
quedan
sueltas)
Compara nmeros y
cantidades
5
El alumno pinchar en el
botn que indique la
relacin de los
nmeros/objetos de la
izquierda con los de la
derecha.
Objetos
sencillos:
manzanas,
caramelos,
pjaros
Locucin:
Compara el
nmero que
representan los
objetos de la
izquierda con
los de la
derecha.
Compara los
objetos de la
izquierda con
el valor de los
euros de la
derecha.
Compara el
nmero de la
izquierda con
el de la
derecha.
Vuelve a
intentarlo.
Caracol
tipo N 8
Las que
se
indican
en
eventos
Locucin:
Llena los
huecos que
faltan de la
serie para que
ande el caracol
y consiga su
hoja de
lechuga.
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Matemticas para Educacin Primaria
ESCENAS REFERIDAS:
ESCENA N 1: Esta escena puede mantenerse cambiando aleatoriamente:
- la ubicacin de las estrellas en cada cuadrante.
- uno de los cuatro ejemplos que se adjuntan.
Algo similar a esto (no he sabido poner las coordenadas como polvo de estrellas)
Estrellas grandes
Estrellas rojas abajo
Estrellas azules medianas a la izquierda
Estrellas amarillas pequeas arriba a la derecha
Proyecto CIFRAS
Matemticas para Educacin Primaria
1
2
3
4
Estrellas amarillas
Estrellas grandes a la izquierda
Estrellas azules pequeas a la derecha
Estrellas rojas medianas abajo a la derecha
1
2
3
4
Estrellas medianas
Estrellas amarillas arriba
Estrellas rojas grandes a la izquierda
Estrellas azules pequeas arriba a la izquierda
ESCENA 2
rase una vez 1 nia / que tena que completar una coleccin de 74 cromos/. Pero le
faltaban el 16 , / el 24 , / y el 68 ./ De estos 3 / consigui los 2 primeros. / Pero no
hubo manera de encontrar el 68. /Un da, mientras se peinaba, pudo ver en el espejo a
su mam que, toda sonriente, le enseaba un cromo con el nmero 86, / aunque el 6
/estaba escrito al revs. Crey estar soando Cmo era posible?
(Para no repetir siempre los mismos nmeros, manteniendo la misma historia, se
introduciran en la memoria los siguientes datos para que pudiesen aparecer
aleatoriamente):
cromos
56
50
65
79
90
46
81
faltaban
10, 21, 38
9, 35, 48
8, 17, 58
7, 18, 75
6, 19, 89
5, 28, 42
4, 32 ,78
encontrar el
38
48
58
18
89
28
78
nmero
83
84
85
81
98
82
87
ESCENA 3
1 2 3 4
11 12
23
10
ESCENA 4 bis
aunque el
3
4
5
1
9
2
7
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Matemticas para Educacin Primaria
Escribe en los cuadros azules los nmeros que representan las regletas de la izquierda:
Proyecto CIFRAS
Matemticas para Educacin Primaria
ESCENA 6
(se adjuntan cuatro ejercicios para que aparezca uno de ellos aleatoriamente)
4
7
89
1
8
13
78
9
12
19
67
2
16
25
56
8
20
31
45
3
24
37
34
7
5
44
1
6
8
39
2
3
11
34
25
9
14
29
3
3
17
24
4
12
20
19
25
3
6
51
8
12
10
46
5
23
14
41
7
34
18
36
5
45
22
31
6
56
26
26
5
67
7
99
9
90
11
1
8
81
15
88
1
72
19
2
7
63
23
77
6
54
27
3
1
45