Beruflich Dokumente
Kultur Dokumente
manual de funciones
Actividad de Aprendizaje 2
43
Actividad de Aprendizaje 2
Estructura de contenido
43
Actividad de Aprendizaje 2
Contextualizacin
Los seres humanos deben cooperar unos con otros y deben conformar
organizaciones que les permitan logar objetivos, que no podran
alcanzar mediante el esfuerzo individual. Una organizacin es un
sistema de actividades conscientemente coordinadas, que depende de la
cooperacin recproca de sus miembros. Por lo tanto, una organizacin
existe solo cuando:
1. Hay personas capaces de comunicarse.
2. Estn dispuestas a actuar conjuntamente.
3. Desean obtener un objetivo comn.
43
Actividad de Aprendizaje 2
43
Actividad de Aprendizaje 2
1. Estructura organizacional
43
Actividad de Aprendizaje 2
43
Actividad de Aprendizaje 2
Tipos de organizaciones
Organizacin piramidal:
43
Actividad de Aprendizaje 2
Tipos de organizaciones
Organizacin plana o por procesos:
43
Actividad de Aprendizaje 2
2. Tipos de estructuras
En las organizaciones se pueden observar tres tipos de estructuras; funcional, divisional o matricial.
Estructura funcional:
10
43
Actividad de Aprendizaje 2
Estructura divisional:
ada divisin, dentro de esta estructura, contiene todos los recursos necesarios en su interior. Se podra decir que se establecen por unidades de
negocio, claramente diferenciadas unas de otras: Alimentos, bebidas, elementos de aseo y otros. Esto facilita la administracin de los recursos
disponibles y a la vez el logro de las metas que se tienen para cada unidad.
11
43
Actividad de Aprendizaje 2
Estructura matricial:
e organiza por dos criterios a la vez: procesos y productos. Esta estructura combina lo mejor de las estructuras anteriores. Se utiliza con
frecuencia, conformando equipos interdisciplinarios de empleados que llevan a cabo el trabajo, con el fin de aprovechar de la mejor manera, las
competencias de cada miembro y compensar as las debilidades funcionales, divisionales y burocrticas de las estructuras, donde si no est claro
quin es el responsable de cada proceso, se presentan inconvenientes con el logro de los objetivos.
12
43
Actividad de Aprendizaje 2
A continuacin se muestra un resumen de las tres estructuras ms comunes utilizadas en empresas pequeas y grandes. Tambin se analizan
las implicaciones que tiene usar una u otra en la gestin de los recursos, la toma de decisiones, la agilidad, las atribuciones y la centralizacin o
descentralizacin del poder.
ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL
DESCRIPCIN
Funcional
Burocrtica, la toma de decisiones es
centralizada.
Divisional
Burocrtica con cierta participacin
en la toma de decisiones.
Mixta o Matricial
Post burocrtica.
Con una amplia participacin en la
toma de decisiones.
13
43
Actividad de Aprendizaje 2
3. Niveles de funcionamiento
Nivel
tctico
Nivel
operativo
14
43
Actividad de Aprendizaje 2
Nivel
estratgico
Nivel
estratgico
15
43
Nivel
estratgico
Actividad de Aprendizaje 2
4. Relaciones funcionales
Son las diversas relaciones que se dan entre las unidades que integran la estructura orgnica, las cuales se representan por medio de lneas.
16
43
Actividad de Aprendizaje 2
17
43
Actividad de Aprendizaje 2
Relacin de coordinacin:
iene por objeto interrelacionar las actividades que realizan varias reas
de la organizacin. Pueden existir entre unidades de un mismo nivel
jerrquico o bien entre distintas reas de la organizacin, incluso se pueden
dar entre un nivel jerrquico superior de un rea e igual o inferior de otra.
Esta se deber representar por medio de lneas largas de trazo discontinuo.
18
43
Actividad de Aprendizaje 2
Como conclusin es importante destacar que una organizacin formal, se diferencia de la que no lo es por los siguientes elementos, fundamentales:
19
43
Actividad de Aprendizaje 2
Manual de funciones
y perfiles de cargo
(MFPC)
20
43
Actividad de Aprendizaje 2
Qu es un manual de funciones?
Es un elemento del Sistema de Control
Interno, que se convierte en un
documento instrumental de informacin
detallado e integral. Contiene, en forma
ordenada y sistemtica, instrucciones,
responsabilidades e informacin sobre
polticas, sistemas y reglamentos de las
distintas operaciones o actividades que se
deben realizar individual y colectivamente
en una empresa, en todas sus reas,
secciones, departamentos y servicios.
(Rodrguez, 2002).
Requiere identificar y sealar el Quin?
Cundo? Dnde? Con quin? y Para
qu? de cada uno de los cargos.
21
43
Actividad de Aprendizaje 2
Qu se documenta?
Procedimientos
22
43
Actividad de Aprendizaje 2
23
43
Actividad de Aprendizaje 2
4. Mixto
Combina los anteriores mtodos utilizados.
24
43
Actividad de Aprendizaje 2
Entonces el MFPC:
25
43
Actividad de Aprendizaje 2
odos los empleados de la organizacin debern consultar permanentemente este manual para conocer sus actividades y responsabilidades,
evaluando su resultado y ejerciendo apropiadamente el autocontrol; adems de presentar sugerencias tendientes a mejorar los procedimientos.
26
43
Actividad de Aprendizaje 2
Jefes de reas
funcionales
Proponer a las oficinas encargadas, los cambios necesarios que Establecer los niveles de remuneracin en forma consecuente
con la estructura de organizacin, los estudios de salarios que
lleven a la reestructuracin de las reas y al cumplimiento de los
orientan decisiones estratgicas a nivel de equidad interna y a
objetivos.
nivel de mercado.
Ser base para la evaluacin del desempeo tanto a nivel individual
Garantizar las herramientas y mecanismos que permiten que
como de la unidad, rea o dependencia.
todas las personas de la empresa conocen y comprenden la
estructura de organizacin y el MFPC correspondiente.
27
43
Actividad de Aprendizaje 2
Coordinar la definicin de cada descripcin de cargo que sea Garantizar que todas las personas que ingresan con un contrato
de trabajo a la organizacin, se asignen a alguno de los cargos
requerido en la organizacin, soportando las decisiones que se
definidos en el MFPC.
incluyan en cada documento.
Editar y someter al ciclo de aprobacin las descripciones de
cargos y los documentos que se desprendan de los mismos, en
particular los manuales por rea de la organizacin.
Asegurar que se entrega y se difunde a cada persona de la
organizacin el MFPC, verificando que se conozca y comprenda
el contenido del mismo.
28
43
Actividad de Aprendizaje 2
Conocer el contenido del MFPC y asignar el trabajo de acuerdo Conocer y cumplir con las responsabilidades establecidas en el
MFPC, informando de manera oportuna a su Jefe Inmediato las
con las funciones y las responsabilidades descritas en el
desviaciones que se encuentren en su contenido o la necesidad
documento.
de realizar actualizaciones, cambios o aclaraciones en
Verificar que el personal comprenda el MFPC y orientarlo para
La descripcin y perfil del cargo (DPC)
su cumplimiento.
Canalizar de manera oportuna, a travs de las reas de Seleccin La descripcin del cargo (DPC), es la fuente de informacin
bsica para la planeacin de los procesos de Talento Humano
y Desarrollo, la necesidad de reforzar el conocimiento
en todo lo referente a: reclutamiento, seleccin, formacin,
del contenido del MFPC, indicando las oportunidades de
promocin e incentivos, entre otros.
mejoramiento a considerar en tal sentido.
Solicitar a la Direccin de Talento Humano, la necesidad de
actualizar, modificar o aclarar el contenido del MFPC existente
en la organizacin, a partir de las solicitudes del personal a su
cargo y el anlisis previo de la necesidad.
29
43
Actividad de Aprendizaje 2
30
43
Actividad de Aprendizaje 2
31
43
Actividad de Aprendizaje 2
Los siguientes son los elementos que debe contener la Descripcin y Perfil del Cargo, DPC.
32
43
Actividad de Aprendizaje 2
Infografia
33
43
Actividad de Aprendizaje 2
34
43
Actividad de Aprendizaje 2
35
43
Actividad de Aprendizaje 2
36
43
Actividad de Aprendizaje 2
6. Actividad de Afianzamiento
Ordene en dos minutos diez palabras claves relacionadas con el manual de funciones y perfiles de cargo.
E C N O C M I
C F
P A E S T
U O N N
O V R A E
U M A A L N
F P
120
E L
L S
T M A E S
E L R
C E T S U T R R A U
T C E A C S N
C R
37
H D A A B D
43
E O L N A
Actividad de Aprendizaje 2
Excelente Consultor-Aprendiz!
Ahora que ya conoce el proceso para elaborar
un manual de funciones de perfil de cargos, es
hora de asesorar a L.A.P. Distribuidora. Dirjase
al archivador, all encontrar la misin de la
Actividad de Aprendizaje 2.
38
43
Actividad de Aprendizaje 2
Conclusiones
39
43
Actividad de Aprendizaje 2
Referencias
Argyris, C. (1975). A integraao individuo organizacao. Sao Paulo, Brasil: Atlas.
Beltrn, L. Auditora en Entidades de Salud. Universidad Nacional de Colombia. Tomado de
http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/economicas/91337/. Licencia: Creative Commons BY-NC-ND.
Bernard C. (1971) As Funoes do Executivo. Sao Paulo, Brasil: Atlas.
Chiaventato I. (2000). Administracin de Recursos Humanos (5 ed.). Buenos Aires, Argentina: Mc Graw Hill.
Franklin, B. & Gmez, G. (2002). Organizacin y Mtodo. Mxico D.F., Mxico: McGraw HILL.
Robbins, S. & Judge, T. (2000). Introduccin al Comportamiento Organizacional. Madrid, Espaa: Prentice Hall Pearson
Rodrguez J. (2002). Cmo elaborar y usar los manuales administrativos. Mxico D. F., Mxico: Thompson Learning.
Rodrguez, J. (2006). Direccin Moderna de Organizaciones. Mxico D. F., Mxico: Thompson Learning
Well F. (1976). Mtodos de desarrollo organizacional para ejecutivos. Madrid, Espaa: Fondo Educativo Interamericano S.A.
40
43
Actividad de Aprendizaje 2
Glosario
rea: Grupo de personas que se relacionan con actividades estratgicas Competencia: Atributos de las personas que les permiten lograr un
y que trabajan de manera coordinada, para cumplir con objetivos
puntuales del Mapa Estratgico de la organizacin.
Autonoma: Facultad que se asigna a una persona en virtud del cargo una funcin productiva en diferentes contextos y con base en estndares
que ocupa, para comprometer a la organizacin mediante documentos
contractuales y ejecutar de manera total, parcial o limitada el presupuesto
de gastos e inversiones de un rea o proyecto, con aprobaciones de
niveles superiores o rangos previamente definidos.
Autoridad: Facultad que se asigna a una persona en virtud del cargo o actividad puntual dentro de una misma rea, para cumplir con acciones
que ocupa, para asignar y utilizar recursos, tomar decisiones de compra
y contratacin sin requerir autorizacin por parte de algn superior y
modificar y definir formas de operar.
41
43
Actividad de Aprendizaje 2
Niveles jerrquicos: Eslabn dentro de la estructura organizativa Relaciones Formales: Son las relaciones o vnculos formales a travs
en el cual se encuentran rganos con un similar grado de autoridad
y responsabilidad, en relacin con los objetivos de la empresa,
independientemente de la funcin o actividad que realicen dichos rganos.
42
43
Actividad de Aprendizaje 2
Crditos
EQUIPO TCNICO PEDAGGICO
Luz Marina Maldonado Cifuentes
Anna Victoria Paipilla Paipilla
Hugo Alberto Torres Garzn
Martha Urquijo Puerto
ASESORA PEDAGGICA
Johana Melina Montoya
GUIONISTAS
Gustavo Eduardo Reyes Ramrez
Fabio Andrs Tabla Rico
DISEADORES
David Leonardo Barrios Rodrguez
Cristian Camilo Castillo Castillo
Marim Alejandra Cruz Casas
scar Ivn Pineda Cspedes
David Oswaldo Pinzn Rojas
John Milton Zrate Martnez
PROGRAMADORES
Diego Armando Monroy Barrera
Gisell Rodriguez Ortegn
43
43