PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

DE INVESTIGACION
Es ms importante para la ciencia, saber formular
problemas, que encontrar soluciones
Albert Einstein

No debemos olvidarnos que la eleccin de un tema para investigar quiz se constituya

como el event que prima en una investigacin, pues depende de esta etapa para que el
desarrollo de la investigacin siga un rumbo preestablecido, concluir con la meta .
SELECCIN Y DEFINICIN DEL TEMA
DE INVESTIGACIN
Cuando una persona s e ve abocada a la realizacin de una investigacin y en especial de un
proyecto, su mayor perocupacin es definir el tema , de e sta decisin depende la conclusin
pronta tardi a de la investiagcin , pero como se toma esta decisin, que esta influenciada
por los aspectos intrinsicos y estrinsicos,...

ESTRUCTURACION
DE UN PROBLEMA
IDEA

INTERNO

FALTA DE
CONOCIMIENTO
PERSONAL

PROBLEMA
EXTERNO

RESPUESTA

REGIONAL
LOCAL
NACIONAL
MUNDIAL
UNIVERSAL

Para tener la idea clara se deben formular una serie de preguntas orientadoras
para la elaboracin de un problema , entre ellas podemos mencionar a ;
Es de inters el tema
Existe informacin sobre ese fenmeno sobre similares
Quien centraliza esa informacin
Que resultados obtuvieron anteriormente
Es un trabajo indito
Cuando el investigador da respuesta a los interrogantes
planteados, inicia la
seleccin del tema de la observacin directa de la realidad en la que se
encuentra, al mismo tiempo el investigador debe posesionarse de la mayor
cantidad de conocimiento sobre el tema que desea investigar, es decir debe

transformarse en EXPERTO 1 en ese tema debe ser asesorado por UN

PROFESIONAL que cuente con ese bagaje de conocimiento, por otra parte las
fuentes de informacin que se debern utilizar son
tanto directas como
indirectas, ente estas pueden y deben ser primarias secundarias y en muy
pocas ocasiones terciarias, lo que necesitamos es recolectar datos para tener un
contexto que nos aclare nuestra inquietud, al mismo tiempo uno debe realizar
este trabajo moroso para
entender los propsito directos e implcitos del
investigador.
PREVIO

PROBLEMA

CONOCIMIENTO
BUSQUEDA

ESTRUCTURA DEL PAIS

(SOCIAL, ECONOMICO,ETC.)
ADMINSITRATIVA
COMPOSICIN SOCIAL

SALUD

OBSERVACION ESTRUCTURAL
DEL CONTEXTO

CONCEPCION DEL PROBLEMA

El punto de partida para la investigacin
es elegir el tema problema , es
establecer mediante una observacin 2 cual es la duda o la falta de conocimiento
existente , en la actualidad los investigadores tienen a originar sus ideas creativas
en la simple observacin de la realidad en la que vive, en la revisin crtica y lgica
de trabajos similares diferentes al que desea realizar, esta bibliografa
especializada le permitir seguir pautas , seguir brechas
en el conocimiento
3
incluso transformarlo dar origen. Ya que las incongruencias aciertos de estas
investigaciones puede ser guas motivadoras de la investigacin, e incluso pueden
permitir surgir nuevas ideas en otro contexto, marco y realidad.
1

Experto no es aquel que cuenta con un ttulo , si no aque que se aboca a perfeccionar susu concimientos
sobre una determinada rea, ejemplo los campasinos son expertos en el arado de la tierra.
2
Observacin , no solo se refiere a la utilizacin del sentiido de la vista sino a todo s los sentidos en su
conjunto, el buen investigador aquiere la observacin crtica con la prctica y el conocimiento causal.
3
Existe una frase NADIE PUEDE VOLVER A INVENTAR LA POLVORA, eso es cierto pero se puede
mejora la calidad de esta informacin, por jemplo los Chinos inventaronb la computadora en su forma
primitiva, nuestros mayas , quechuas y aymaras crearon y revoluci9onaron la siembra , conocimientos que hoy
se han mejorado dando origen a la tecnologa agropecuaria, en el rea mdica la utilizacin de medicina
hervolaria dio origen a la medicina occidental y al uso de medicqmentos .

ORIGEN DE UN PROBLEMA
DE INVESTIGACION
OBSERVACION
DE LA
REALIDAD

REVISION DE
OTROS
TRABAJOS

ESTUDIO DE
UN TEMA EN
PROFUNDIDAD

PROPUESTA
EXTERNA

FUENTES
HAY PROBLEMA DE INVESTIGACIN?

DELIMITACION
DEL PROBLEMA
SELECCIN DEL PROBLEMA
Para seleccionar un problema este debe cumplir con ciertos parmetros , el
primero :
a. carrera , se debe elegir
los problemas de acuerdo ala especialidad
profesional que tiene el investigador en base a la destreza que quiera
tener a futuro (nivel de correspondencia)Ej. Enfermera
b. eleccin del rea, es decir en que grupo de conocimientos previos
nuevos iniciare mi investigacin, ej. Ciencias de la Salud
c. eleccin de la asignatura, es decir cual ser la materia que permitir
circunscribir la investigacin, Ej. Microbiologa
d. eleccin del tema, una vez que el investigador conozca la asignatura la
materia , dividir a esta en la mayor cantidad de temas que pueda ,
contenidos de los que deber elegir uno dos, segn su inclinacin
personal, o de grupo, y su inters cuales quiera que sea este, por otra
parte nos permite trabajar con informacin especializada sobre un
determinado tpico, por ej. Micosis
e. eleccin del temas especfico, una vez con el tema general
ha sido
identificado es necesario discriminar aquellos posibles de realiza r de
los imposibles, reduciendo as an ms el campo de accin del futuro

investigador, de hecho es el problema que nosotros queremos investigar ,

por ej. Micosis en tejido necrtico (hongos en cadveres)
f. situacin problmica, el tema especfico se descompone en situaciones
problmicas, que a su vez se descomponen en otras ms pequeas,
todas
interrelacionadas
en la estructura problmica (problema
fenmeno) , de ah que nos permite formular el primer intento de una
pregunta cientfica, por ej. Cules sern los agentes micticos que se
observan en el tejido necrtico del anfiteatro, Area de Ciencias de la
Salud. Gestin 2003
DELIMITACION DEL PROBLEMA
Para poder definir un problema primero debemos definirlo, de ah que es necesario
que ubiquemos los parmetros que engloben la informacin que buscamos:

DELIMITACION DE
UN PROBLEMA
DELIMITACION
DEFINICION

NATURALEZA
FACTORES
LIMITATIVOS
(tiempo, espacio, etc.)
etc.)
TRASCENDENCIA

1era. ETAPA

2da. ETAPA

VALORACION
JUSTIFICACION

ORIGINALIDAD
RELEVANCIA
FACTIBILIDAD
INTERES

DEFINICION DEL PROBLEMA

Una vez elegido el tema problema a investigar es necesario conocer sus
Componentes, es decir la amplitud y contenido del mismo para identificar las
caractersticas valores del fenmeno, es decir debemos saber delimitar los
alcances , errores, funciones, factibilidad, utilidades, los lazos con otros problemas
(anexos) etc.
CLASIFICACION DE LOS PROBLEMAS
A continuacin proponemos algunas pistas para clasificar los problemas. Pero,
antes definamos los trminos que vamos a emplear.

Problema es aquella situacin, FENMENO, hecho o proceso que no

responde a nuestras expectativas.
CuaCuando decimos "no responde a nuestras expectativas" nos estamos
refiriendo a que no ocurre lo que esperamos, es decir, lo que ocurre
habitualmente.
Esto significa que para detectar un problema debemos conocer previamente la
situacin, el hecho o el proceso. Slo as seremos capaces de elaborar algn
tipo de explicacin de lo que estamos observando. Veamos un ejemplo.
Nosotros sabemos que Jos, uno de nuestros compaeros, es puntual, no falta
nunca y, si alguna vez lo hace, avisa previamente.
Si cuando llegamos al servicio no lo encontramos, seguramente comenzaremos a
Preguntarnos:

Qu le habr pasado a Jos?

Y no slo nos preguntaremos qu le habr pasado, sino que, adems,

formularemos algunas posibles respuestas: se habr enfermado; tendr un
familiar enfermo; habr sufrido un accidente en el camino.
La ausencia de Jos constituye un problema porque no ha respondido a nuestras
expectativas.
La atencin que prestemos al desarrollo de la actividad cotidiana nos permitir
apreciar los innumerables problemas que presenta la satisfaccin de la demanda
y que, cualesquiera sean sus orgenes, perturban la tarea, la hacen ms
dificultosa y poco satisfactoria.
Muchos de esos problemas son
difciles de modificar porque dependen de:
causas estructurales, es decir, de sistema socio-econmico que
adopta el pas,
de orden administrativo o de la organizacin de los servicios,
de comportamiento de la poblacin, respecto de algunas prcticas
que no
siempre favorecen el mantenimiento de un buen estado de salud.
Con este entrems podemos mencionar que los problemas se clasifican
segn su observacin estructurado del contexto ( detectar aquellos problemas cuya
solucin est al alcance de nivel de decisin de sector salud, diferencindolos de aquellos
que caen dentro de campo de otros sectores de la sociedad), al mismo tiempo tambin
existen problemas locales ( sujetos a comprobacin y anlisis).

VALORACION DEL PROBLEMA DE INVESTIGACIN

Se refiere a que nuestro problema a estudiar debe presentar aspectos
especficos de la situacin a investigar, el conocimiento a buscar no debe ser
amplio ni difuso de tal manera que nos sea difcil identificar el problema a
desentraar, nos permite determinar la extensin del problema , verificar una
serie de aspectos por ejemplo factibilidad, temporalidad, espacialidad, originalidad,
relevancia, inters, entre otros.
1. UTIL, para resolver, en lo posible, la problemtica de salud de rea en la que estamos
prestando servicio, servir de algo cambiaremos la realidad de algn entorno al
realizar la investigacin, modificaremos sustancial someramente nuestra
realidad, ser determinate para el conocimiento aquello que queremos investigar,
debemos cuestionarnos todo lo posible antes de iniciar una investigacin pues
una vez comenzada es imposible enmendar errores Le Thierre 1998
2. FACTIBLE, es decir, abordable desde el nivel de servicio en el cual estamos trabajando
y con los recursos disponibles, es decir contamos con los recursos humanos,
financieros, sociales, culturales, educativos, tcnicos, tiempo, destreza, etc, para
iniciar y concluir este proyecto, al mismo tiempo la capacidad del investigador es
la adecuada para este tipo de trabajo (grado de conocimiento),
existir
posibilidades de conocimiento por la variedad de fuentes de informacin con la que
contamos, el acceso a las misas, podre obtener esta informacin
fcil
y
fidedignamente, existir tcnicas de abordaje preestablecidas para este tipo de
investigacin, existir la competencia necesaria tanto del investigador como del
investigado, existir el suficiente conocimiento del campo de investigacin (ideales
del investigador). Como se darn cuenta
el investigador deber responder
afirmativamente a la gran mayora de estas preguntas por no decir a todas para
iniciar una investigacin, ya que depende de la solidez con la que se inicia una
investigacin parea que esta concluya negando afirmando verdades cientficas.

FACTIBILIDAD
POBLACION
OBJETO DE
ESTUDIO?

NESECITARE
EXPERTOS
DE APOYO?

CUAL ES
EL APORTE
A LA CIENCIA?

QUE FALTA PARA DECIDIR

QUE INVESTIGAR
CUANTOS
INTERVENDRAN
EN EL ESTUDIO?

QUE
QUE MATERIAL
MATERIAL
NECESITARE?

FINANCIAMIENTO?

TIEMPO
TIEMPO DE
DE
EJECUCION ?

SE GENERALIZARAN
MIS RESULTADOS?

3. PRACTICA, cuyos resultados sean de aplicacin inmediata, en el campo objeto de

estudio transformando con esto la realidad existente e incluso creando una
realidad alterna de mejores condiciones.
4. ORIGINALIDAD, se refiere que el problema
no haya sido investigado con
anterioridad, si ya se realizo el estudio , se enfoque en otro aspecto nuevo
con la misma categora de ORIGINAL, esto se puede hacer realizando el mismo
estudio pero cambindole el enfoque, valores variables, escalas de medicin u otros
aspectos metodolgicos.
5. RELEVANCIA, no s e olvide que se debe considera la utilidad prctica terica
que encierra la investigacin y cual ser la utilizacin que se le dar a este
conocimiento, su practicidad entre otros aspectos propios del investigador.
6. INTERES, espontaneo dirigido del investigador, sea cual fuere deben motivar al
investigador
a concluir
con su trabajo de investigacin respondiendo a los
fenmenos creadores del problema.

OTROS CUESTIONAMIENTOS QUE DEBEMOS REALIZAR

QU PROBLEMA ELEGIREMOS?
La eleccin de un problema requiere un perodo previo de observacin. No
podemos decir cun largo ser ese perodo porque eso depender de inters que
tengamos en realizar la tarea con eficiencia y eficacia y las dificultades con que
tropezamos frecuentemente.

INVESTIGACION

RIGOR CIENTFICO

UTIL
FACTIBLE

COMPLEJIDAD
MAGNITUD
Desde el punto de vista cientfico. los intereses que rigen la investigacin pueden
ser de tres tipos.
-

Investigacin pura, aquella que responde a la curiosidad de saber qu pasa

all, donde la observacin 'ingenua no alcanza a desentraar los

procesos que
producen el fenmeno observado.
a un

algn

Ordenamiento intrnseco, es la que busca reducir un conjunto de datos

acumulados en censos, registros hospitalarios. estadsticas vitales, etc.
orden comprensible, estableciendo relaciones entre los datos.
Investigacin aplicada, es la que realiza el investigador para resolver

problema.
En la eleccin del problema a investigar entran a jugar otros factores que no
dependen del problema en s, sino de quienes lo abordan. Veamos algunos de
esos factores.
Los juicios de valor. Las preferencias personales siempre se filtran en todo
trabajo de investigacin, pero si bien no podemos evitarlas, podemos
controlarlas. Una forma de control es hacerlas explcitas, tratando de
conocer de dnde proceden y cunto pueden influir en los resultados. Si
nosotros tenemos claro cules son nuestras preferencias, estaremos ms
capacitados para prevenir las desviaciones o sesgos que se pudieran introducir
en el trabajo, que aquellos otros que creen que slo los gua el "inters
cientfico".
El contexto social en el cual estarnos inmersos. La influencia del contexto
social en el cual trabajamos, no siempre es reconocida, y mucho menos
explicitada. Est relacionada con los estmulos econmicos y de otro tipo,
como son- publicacin, promocin, prioridad, que se disponen para algunos
temas en detrimento de otros.
El grado o nivel de conocimiento que tengamos acerca del problema
planteado. Debemos tener bien claro el campo del conocimiento en que se
inscribe el problema y nuestra capacidad acadmica para abordarlo. El
trabajo interdisciplinario ampla la capacidad del equipo investigador pues
permite abordar los problemas desde distintas perspectivas y ms
integralmente.
El inters personal por la actividad cientfica. Nuestro inters personal
por la actividad cientfica es fundamental. Lo consideramos as porque la
experiencia nos indica que la investigacin, adems de conocimientos, requiere
por parte de investigador, una importante cuota de inters por este tipo de
trabajo. Sin inters, el planteo de preguntas, la bsqueda de respuestas, de
antecedentes, de datos, de explicaciones, no es fructfera y no hay estmulos

que conduzcan la actividad para saber siempre algo ms sobre el problema

elegido. Esta tarea, que es apasionante para el investigador interesado, se
vuelve pesada y tediosa para quien asume el trabajo como obligacin. Por otra
parte, el componente de creatividad que abre el camino de conocimiento no
surge si no lo impulsa el inters por el problema que se est investigando.
Cmo tomamos la decisin?
Adems de la observacin estructurada, podemos recurrir a otras fuentes donde encontrar
un problema para investigar.
Supongamos que urgando en los distintos registros
hospitalarios encontramos algunos problemas vinculados con-.
las opiniones y actitudes de la poblacin respecto de la utilizacin del servicio-,
el funcionamiento de la institucin,
la influencia que el servicio tiene en el comportamiento sanitario de la comunidad-,
los factores que hacen posible que la enfermedad se instale (agentes patgenos,
factores de ambiente, condiciones de estado general de salud de las personas).

PROBLEMA DE INVESTIGACIN
SELECCIN Y DEFINICIN
DEL TEMA DE INVESTIGACION
PROBLEMA DE INVESTIGACIN
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
FORMULACION DEL PROBLEMA

SISTEMATIZACION DEL PROBLEMA

Para elegir el problema nos tomaremos todo el tiempo necesario, teniendo en cuenta que
para llegar a la decisin final es necesario estudiar previamente qu posibilidades existen, o
dicho en otros trminos, qu factibilidad hay de que pueda llevarse a cabo la investigacin
del problema elegido.
ELEMENTOS QUE INTERVIENEN EN LA ELECCION DEL PROBLEMA
PLANIFICACION Y ORGANIZACIN ANTES DE COMENZAR A INVESTIGAR

Todo debemos preverlo antes, y ms an, tenemos que estar en condiciones predecir cules
han de ser las posibles dificultades que encontraremos par disponer, en su momento, de un
recurso para contrarrestar sus efectos y asegura la continuidad del proceso.
Tengamos presente que la investigacin intenta conocer la realidad y sta no es esttica y
mucho menos inmutable. No caigamos en el error de creer que laboriosidad que exige la
organizacin de la investigacin nos hace "perder tiempo".
Aquellos que se inician en la actividad cientfica calculan que en uno o dos meses pueden
preparar el diseo y comenzar a investigar inmediatamente. Ignoran que todo el tiempo que
invierten en la preparacin de la investigacin es tiempo que ganan para realizar el trabajo
de campo o la recoleccin de datos y para el anlisis de los materiales recogidos.
Tambin ignoran que desde el momento en que alguna situacin problemtica les llama la
atencin y comienzan a observar el fenmeno plantendose preguntas y respuestas
tentativas, ya iniciaron el proceso que, casi inadvertidamente, los conducir al planteamiento
del problema y a la bsqueda de un camino (mtodo) que los lleve hasta la explicacin
buscada.

FORMULACION DE
DE
FORMULACION
UN PROBLEMA
PROBLEMA
UN

EXPRESAR RELACIN DE VARIABLES

EXPRESAR EN PREGUNTA
POSIBILIDAD DE PRUEBAS
EM PIRICA DE VARIABLE ( COMPROBAR ,
VERIFICAR SON MEDIBLES LAS VARIABLES?

EXPRESAR EN DIMENSIONES TEMPORALES

Y ESPACIALES
ESCRIBIR LA PREGUNTA CIENTIFICA
Una forma de plantear el problema como pregunta cientfica es la siguiente:
1. delimitando la ubicacin temporal y geogrfica de problema,
2. estableciendo el perodo o momento en que se observa, as como el lugar en
que se produce,
3. individualizando a los grupos o personas que estn afectados por el

problema, pues estos sern la fuente de los datos necesarios para el

estudio. De esta forma podemos evaluar si es posible tener acceso o no a
las unidades de observacin,
4. especificando el contexto en el cual est inserto, las condiciones
sociopolticas y econmicas que pueden gravitar sobre el problema,
5. estableciendo sus conexiones con otras reas o la influencia que stas
puedan ejercer sobre el problema a estudiar-,
6. prediciendo las posibles consecuencias que se produciran si no se tomaran
medidas para resolver el problema observado;
7. especificando la utilidad que podran tener los resultados que arroje la
investigacin a realizar.
En lneas genrales podemos expresar a la pregunta cientfica como el inico del final
del trabajo de investigacin, el 60 % de un trabajo de investigacin se define con
la pregunta de investigacin Matthos.

PROCEDIMIENTO PARA REDACTAR PREGUNTAS

DE INVESTIGACION OBJETIVOS
DELIMITAR EL
PROBLEMA
DE INVESTIGACION
ESCRIBIR LAS
PREGUNTAS
DE INVESTIGACION
PREGUNTA CIENTIFICA
DE LA
INVESTIGACION

REDACTAR OBJETIVOS DE INVESTIGACION

A PARTIR DE LA PREGUNTA CIENTIFICA

CUESTIONAMIENTOS
1. A qe se le denomina ESTRUCTURACIN METODOLGICA
2. Cul de las propuestas de las FASES DE LA INVESTIGACIN considera ms
til y por que
3. Cal de las FASES DE INVESTIGACIOON considera

ms importante y por qu

4. Cales son los componentes de LA ESTRUCTURACIN METODOLOGICA

5. Esquematice

la ESTRUCTURACION METODOLOGICA de su trabajo de

investigacin
BIBLIOGRAFIA
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