FACULTAD DE CIENCIAS BSICAS

PROGRAMA DE QUMICA

PLANEACIN DEL CONTENIDO DE CURSO

1. IDENTIFICACIN DEL CURSO
NOMBRE
CDIGO
SEMESTRE
NUMERO DE CRDITOS
PRERREQUISITOS
HORAS PRESENCIALES DE
ACOMPAAMIENTO DIRECTO
REA DE FORMACIN
TIPO DE CURSO
FECHA DE ACTUALIZACIN

:
:
:
:
:
:

QUIMICA ANALITICA I
23131
IV
5
23025 QUMICA
NOVENTA Y SEIS (96)

: DISCIPLINAR
: PRESENCIAL
: 2011-2

2. DESCRIPCIN:
La asignatura hace nfasis en la aplicacin de la ley accin de masas al
estudio de los equilibrios qumicos simples, que se caracterizan porque las
especies que en ellos participan (electrolitos), intercambian una
determinada clase de partculas en el proceso de desarrollo de una reaccin
qumica o en constitucin de una solucin acuosa, constituyendo sistemas
qumicos homogneos y/o heterogneos entre donadores y aceptores de
partculas.
Se estudia y aplica el modelo de Brnsted-Lowry a los diferentes tipos de
equilibrio qumico que establecen los diferentes sistemas donadoresaceptores de partculas en medio acuoso. Equilibrios como el de solubilidad
que intercambia un catin o un anin; el cido-base que intercambia
protones; el de oxidorreducin que intercambia electrones y el de
complejos que intercambia un anin o una molcula neutra conocida como
ligando.

3. JUSTIFICACIN
La Qumica Analtica es una de las reas bsicas de la Qumica y la Qumica

[Escribir texto]

Analtica I permite al estudiante adquirir formacin terica y prctica en el

manejo de los equilibrios qumicos simples, que lo van a conducir a
interpretar la filosofa de la Qumica Analtica y su objetivo fundamental que
es la determinacin de la composicin de la materia. La asignatura, primera
del rea de Qumica Analtica, permitir al estudiante interpretar los
diferentes equilibrios qumicos simples que se establecen en la naturaleza y
le dar los conocimientos necesarios para aplicarlos en el estudio de la
Qumica Analtica II y de toda el rea.
La Resolucin 2769 del Ministerio de Educacin Nacional del 2003 y las
orientaciones de la Asociacin colombiana de Facultades de Ciencias,
ASCOFACIEN tambin justifican la inclusin de la asignatura en el Plan de
Estudios del Programa de Qumica.
4. PROPSITO GENERAL DEL CURSO
Proporcionar a los estudiantes las orientaciones y los medios para que
adquieran formacin terica y prctica en qumica analtica que le den la
destreza necesaria en el manejo matemtico y en la interpretacin grfica de
los diferentes tipos de equilibrios qumicos simples, que se establecen en
sistemas acuosos homogneos y heterogneos, caracterizados por
intercambiar una determinada clase de partculas. As mismo manejar la
terminologa y el vocabulario apropiado en la elaboracin de informes o
presentaciones orales o escritas relacionadas con el rea de la Qumica
Analtica.

5. COMPETENCIA GENERAL DEL CURSO

Interpretar los diferentes tipos de equilibrios qumicos simples que se
establecen en sistemas acuosos homogneos y heterogneos, con la
destreza matemtica e interpretacin grfica necesarias para ello.

6. PLANEACIN DE LAS UNIDADES DE FORMACIN

Ver instructivo adjunto para el diligenciamiento de cada uno de los campos del
Formato de Contenido de Curso.

[Escribir texto]

7. BIBLIOGRAFA

7.1.

[Escribir texto]

BSICA
SKOOG, WEST, HOLLER Y CROUCH. Qumica Analtica. 7ed.
Mxico: McGraw-Hill, 2001.
SKOOG, WEST, HOLLER Y CROUCH. Qumica Analtica. 8ed.
Mxico: Thomson, 2005
RAMETTE R. Equilibrio y Anlisis Qumico. Mxico: Fondo
Educativo Interamericano, 1983.
AYRES. G. Anlisis Qumico Cuantitativo. Mxico: Harla, 1970.
FISCHER R. y PETERS D. Anlisis Qumico Cuantitativo. 3 ed.
Mxico: Interamericana, 1970
DAY R. A. Jr. y UNDERWOOD A. L. Qumica Analtica
Cuantitativa. 5 ed. Mxico: Prentice-Hall, , 1989.
DICK J. Qumica Analtica. Mxico: El Manual Moderno, 1979.
KOLTHOF, SANDEL, MEEHAN Y BRUCKEINSTEIN. Quantitative
Chemical Analysis. 4 ed. London: Mcmillan, , 1969.
CHRISTIAN G. Qumica Analtica. Mxico: Limusa, 1981.
RUBINSON
J.
Y
RUBINSON
K.
Qumica
Analtica
Contempornea. Mxico: Pearson, 2000.
SANTIAGO VICENTE PEREZ. Qumica de las Disoluciones.
Diagramas y Clculos Grficos. Madrid, Alambra, 1981
BUTLER, J. N. Clculos de pH y Solubilidad. Bogot: Fondo
Educativo, 1968.
HARRIS, D. Anlisis qumico cuantitativo. Mxico : Grupo
Editorial Iberoamerica, 1992
C. CAICEDO. Equilibrio Qumico. Barranquilla : Universidad del
Atlntico, 2007
ARANEO, Antonio. Qumica analtica cualitativa. Bogot;
McGrawHill, 1981. p. 119-151.
BURRIEL, F. LUCENA, F. ARRIBAS, S, y HERNNDEZ, J.
Qumica Analtica Cualitativa. 18ed. Madrid: Thomson, 1985.
CLAVIJO DIAZ, Alfonso. Fundamentos de Qumica Analtica.
Equilibrio Inico y Anlisis Qumico. Bogot: Universidad
Nacional de Colombia, 2002.
HARRIS, Daniel. Anlisis Qumico Cuantitativo. 3ed. Barcelona:
Revert. 2007
HARRIS, Daniel. Exploring Chemical Analysis. 3rded. New York:
Freeman, 2005.

HARVEY, David. Modern Analytical Chemistry. Boston: McGrawHill, 2000.

BARD, Allen. Equilibrio qumico. Madrid: Harper & Row, 1970.
CHARLOT, Gastn. Curso de qumica analtica general. Tomos I,
II, III y IV. Barcelona: Toray-Masson, 1975.
DE LEVIE, Robert. Aqueous Acid-Base equilibria and titrations.
Oxford: Oxford University Press, 1999.

7.2.

[Escribir texto]

COMPLEMENTARIA
ALEXEIEV. V. N. Semimicroanlisis Qumico Cualitativo. Mosc:
MIR, 1975.
GORDUS A. Qumica Analtica. Serie Schaum. Bogot: McGrawHill, 1987.
BREWER S. Solucin de Problemas de Qumica Analtica.
Mxico: Limusa, 1987.
DE LEVIE, Robert. How to use Excel in Analytical Chemistry.
Cambridge: Cambridge University Press, 2004.
JENKINS David y SNOEYINK, Vernon. Qumica del agua.
Mxico, D.F: Limusa, 2008.
TYSON, Julian. Analysis. What analytical chemists do. London:
The Royal Society of Chemistry, 1988.
CORTS BRUSHI, Alvaro. Equilibrios cido-base : ClculosPropiedades. Bogot : Universidad Nacional de Colombia, 1989.
OSORIO, Rubn Daro y GRANADOS ngel. Uso de la hoja de
clculo en qumica analtica. Medelln : Universidad de
Antioquia, 2002

FORMATO DE CONTENIDO DE CURSO

UNIDAD 1._INTRODUCCIN AL ESTUDIO DE LA Q. ANALITICA
COMPETENCIA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Diferenciar los
mtodos que utiliza la
Qumica Analtica
para la solucin de
sus problemas.

Presentacin y
entrega del contenido
asignatura;
propuesta sobre su
desarrollo y
evaluacin.

Utilizar la literatura y
terminologa analtica
en la elaboracin de
informes escritos y
presentaciones
orales.

Definiciones,
Importancia,
Objetivos y Mtodos
de la Qumica
Analtica.
Unidades de
Concentracin de
Soluciones y
unidades de Medidas.
Las
Reacciones inicas.
Clasificacin de los
iones en grupos
analticos.
La Literatura y el
lenguaje de la
Qumica Analtica.

Vo. Bo. Comit Curricular

Si Si

No

1. CLASE
MAGISTRAL.
2. ASIGNACIN Y
EXPOSICIN DE
TEMAS POR PARTE
DE LOS
ESTUDIANTES.
3. DISCUSIN
GRUPAL SOBRE
SOLUCIONES Y
UNIDADES DE
MEDIDAS.
4. CONSULTA
BIBLIOGRFICA EN
BIBLIOTECA.
RECURSOS:
SALN DE CLASES,
PIZARRA,
MARCADORES.
VIDEO-BEAM,
BIBLIOTECA.

INDICADORES DE
LOGROS
Lectura obligatoria y
discusin de la
propuesta de
contenido y de
evaluacin de la
asignatura.
Informe escrito sobre
consulta bibliogrfica
en biblioteca.
Calidad de las
presentaciones
orales de temas
asignados

TIEMPO: 1 SEMANA
ESTRATEGIAS
EVALUATIVAS
1. Discusin
grupal sobre el
contenido de
asignatura
2. Exposiciones
orales.
3. Tarea sobre
soluciones y
unidades de
medidas
4. Quizz.

UNIDAD 2. EL EQUILIBRIO QUIMICO.

COMPETENCIA
CONTENIDOS

Utilizar los conceptos

cinticos y
termodinmicos del
equilibrio qumico
para calcular el valor
de la constante de
equilibrio de los
diferentes sistemas
qumicos.
Relacionar las
expresiones de las
constantes de
equilibrio
termodinmica y
aparente.

ESTRATEGIAS
DIDACTICAS

Conceptos Cintico y
Termodinmico.
Actividad
y
coeficientes
de
actividad de solutos
inicos.
Constante
de
equilibrio aparente y
termodinmica.
La
constante
de
equiloibrio
en
sistemas
homogneos,
heterogneos
y
mltiples.
Clculos
de
equilibrio.
Factores que influyen
en el equilibrio.
Estudio sistemtico
del
equilibrio
qumico.

Vo. Bo. Comit Curricular

Si Si

No

1. CLASE
MAGISTRAL.
2. ASIGNACIN DE
TEMAS PARA
EXPOSICIN POR
PARTE DE LOS
ESTUDIANTES.
3. CONSULTA DEL
LIBRO EQUILIBRIO
QUMICO.
RESOLUCIN DE
EJERCICIOS.
4. PRCTICAS DE
LABORATORIO
RECURSOS:
SALN DE CLASES,
PIZARRA,
MARCADORES.
VIDEO-BEAM,
LABORATORIO Y
MATERIALES Y
REACTIVOS.

INDICADORES DE
LOGROS
Exposicin de temas
asignados.
Presentacin de los
informes de
laboratorio y calidad
de la presentacin.
Participacin en
clases en los temas
de discusin y en la
resolucin de
ejercicios sobre
equilibrio qumico

TIEMPO: 2 SEMANAS
ESTRATEGIAS
EVALUATIVAS
1. Exposiciones
2. Ejercicios en
clases
3. Quizzes
4. Tareas sobre los
coeficientes de
actividad
5. Examen escrito.

UNIDAD 3. EL EQUILIBRIO ACIDO-BASE

COMPETENCIA
CONTENIDOS

Diferenciar los
diferentes modelos
existentes sobre las
propiedades
cido.base de las
sustancias.
Clasificar el equilibrio
cido-base como un
equilibrio de
intercambio de
protones.
Predecir la
ocurrencia de
reaccin entre cidos
y bases en solucin
acuosa.
Adquirir destreza en
los clculos
algebraicos del pH de
diferentes sistemas
cido-base.

ESTRATEGIAS
DIDACTICAS

Definiciones
de 1. CLASE
cidos y bases segn MAGISTRAL.
diferentes
modelos
acido-base.
2. EXPOSICIN POR
El
Modelo
de PARTE DE LOS
Brnsted-Lowry.
ESTUDIANTES DE
LOS DIFERENTES
Autoprotlisis
del MODELOS ACIDOagua: pH y pOH.
BASE
Fuerza de los cidos
y de las bases.
Clasificacin de los
diferentes sistemas
cido-base; el pKa.
Prediccin
de
Reacciones.
Clculo del pH de
cidos
y
bases
fuertes, cidos y base
dbiles,
cidos
y
bases
fuertes
y
dbiles diluidos, de
sistemas
amortiguadores, de
sistemas
polifuncionales,
de
los anfolitos.

Vo. Bo. Comit Curricular

Si Si

No

3. DISCUSIN
GRUPAL SOBRE
DIFERENTES
MODELOS ACIDOBASE
4. RESOLUCIN DE
EJERCICIOS EN
CLASES.
5, ASIGNACION DE
TAREAS PARA CASA
6. PRCTICAS DE
LABORATORIO

INDICADORES DE
LOGROS
Participacin de los
estudiantes
en
discusiones
grupales.
Calidad de las
presentaciones
orales.
Participacin de los
estudiantes en las
discusiones y
resolucin de
ejercicios.
Calidad de la
presentacin de los
informes de
laboratorio y la
interpretacin de los
puntos de discusin
en los mismos.

TIEMPO: 5 SEMANAS
ESTRATEGIAS
EVALUATIVAS
1. Exposiciones
orales.
2. Discusiones
grupales.
3. Ejercicios en
clases
4. Elaboracin e
interpretacin
de diagramas
logartmicos del
equilibrio cidobase.
5. Tareas
6. Examen escrito.

Calcular grficamente
Clculo del pH del
el pH de diferentes
de
sistemas cido-base. punto
equivalencia y del
estado de equilibrio
de
una
reaccin
cido-base.

RECURSOS:
SALN DE CLASES,
PIZARRA,
MARCADORES.
VIDEO-BEAM,
LABORATORIO Y
Mtodos grficos; el MATERIALES Y
diagrama logartmico
(aplicacin del Excel REACTIVOS.
a
la
Qumica
Analtica).
Clculos
grficos.

Replicar estos cuadros, de acuerdo al nmero de unidades del curso.

Vo. Bo. Comit Curricular

Si Si

No

UNIDAD 4. EQUILIBRIO DE FORMACIN DE COMPLEJOS.

COMPETENCIA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Definir y clasificar el
equilibrio cido-base
como un equilibrio
de complejos.

Definiciones.
Concepto cido-base
de Lewis. Ligandos
mono y polidentados.
El efecto quelato.
Iones complejos y la
Definir y clasificar el ley de accin de
masas. Prediccin de
equilibrio de
reacciones. Escala de
omplejos como un
pX.
equilibrio de
Clculo
de
las
intercambio
concentraciones de
ligandos.
las especies, pX, en
una
solucin
de
complejos,
en
una
Realizar clculos
solucin tampn, en
algebraicos y
un anfolito, en el
grficos de la
punto
de
concentracin de la
equivalencia y en el
equilibrio
de
una
partcula
intercambiada, en los reaccin entre iones
complejos.Complejos
procesos de
sucesivos.
reaccin de
Enmascaramiento de
disociacin o de
iones.
Construccin
de
formacin de
diagramas
complejos en medio
logartmicos
de
acuoso.
concentracin log C
en funcin de pL

Vo. Bo. Comit Curricular

Si Si

No

1. CLASE
MAGISTRAL.
2. EXPOSICINES:
EFECTO QUELATO..
3. RESOLUCIN DE
EJERCICIOS EN
CLASES.
4, ASIGNACION DE
TAREAS PARA
CASA
5. PRCTICAS DE
LABORATORIO
RECURSOS:
SALN DE CLASES,
PIZARRA,
MARCADORES.
VIDEO-BEAM,
LABORATORIO Y
MATERIALES Y
REACTIVOS.

INDICADORES DE
LOGROS
Participacin en las
discusiones y en la
realizacin de los
ejercicios.
Realizacin de
prcticas de
laboratorio y la
calidad en la
presentacin de los
informes.
Exposiciones orales

TIEMPO: 2 SEMANAS
ESTRATEGIAS
EVALUATIVAS
1. Exposiciones
orales.
2. Discusiones
grupales.
3. Ejercicios en
clases
4. Elaboracin e
interpretacin de
diagramas
logartmicos log
C = f(pL).
5. Tareas
6. quizz

UNIDAD 5. EQUILIBRIO DE SOLUBILIDAD

COMPETENCIA
CONTENIDOS

Identificar el equilibrio
de solubilidad como un
equilibrio que
intercambia un catin o
un anin.
Observar como se ve
afectada la solubilidad
de los solutos poco
solubles por diversos
factores tales como el
pH, complejacin, etc.

Solubilidad y
Producto de
Solubilidad. Clculos
de solubilidad y de
Kps.
Factores que afectan
la solubilidad: Efecto
de la fuerza inica,
efecto de los iones
comunes, efecto del
pH y efecto de la
formacin de
complejos.
Diagramas log C en
funcin de pM.
Precipitacin
fraccionada.

Vo. Bo. Comit Curricular

Si Si

No

ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
1. CLASE
MAGISTRAL.
2. RESOLUCIN DE
EJERCICIOS EN
CLASES.
3, ASIGNACION DE
TAREAS PARA
CASA
4. PRCTICAS DE
LABORATORIO
RECURSOS:
SALN DE CLASES,
PIZARRA,
MARCADORES.
VIDEO-BEAM,
LABORATORIO Y
MATERIALES Y
REACTIVOS.

TIEMPO: 2 SEMANAS
ESTRATEGIAS
INDICADORES DE
EVALUATIVAS
LOGROS
Participacin en las
discusiones y en la
realizacin de los
ejercicios.
Realizacin de
prcticas de
laboratorio y calidad
en la presentacin de
los informes.
Trazados
diagramas
logartmicos-

de

1. Discusiones
grupales.
2. Ejercicios en
clases.
3. Talleres.
4. Elaboracin e
interpretacin de
diagramas
logartmicos de
concentracin
en funcin de
pM.
5. Tareas
6. Examen escrito.

UNIDAD 6. EQUILIBRIO DE OXIDORREDUCCION

COMPETENCIA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Definir el equilibrio
redox como un
equilibrio de
intercambio de
electrones.
Diferenciar las
reacciones qumicas
de las
electroqumicas.
Aplicar la ecuacin
de Nernst al cculo
de potenciales de
soluciones de
oxidantes y
reductores.
Interpretacin grfica
del equilibrio redox:
logC = f(pE)

Oxidantes y
Reductores. Grado
de oxidacin.
Reacciones Qumicas
y Electroqumicas.
Fuerza de oxidantes y
reductores
Prediccin de
reacciones. La
Ecuacin de Nernst.
Clculo de potencial
de oxidorreduccin
de soluciones de
oxidantes y
reductores, de
sistemas
amortiguadores, de
sistemas
polifuncionales, de
anfolitos.
Clculo de potencial
del punto de
equivalencia y del
estado de equilibrio
de una reaccin de
oxido-reduccin.
Trazado de diagrama:
logC = f(pE)

Vo. Bo. Comit Curricular

Si Si

No

1. CLASE
MAGISTRAL.
2. RESOLUCIN DE
EJERCICIOS EN
CLASES.
3, ASIGNACION DE
TAREAS PARA CASA
4. EXPOSICIONES:
ELECTRODOS DE
REFERENCIA.
5. PRCTICAS DE
LABORATORIO
RECURSOS:
SALN DE CLASES,
PIZARRA,
MARCADORES.
VIDEO-BEAM,
LABORATORIO Y
MATERIALES Y
REACTIVOS.

INDICADORES DE
LOGROS
Participacin en las
discusiones y en la
realizacin de los
ejercicios.
Realizacin de
prcticas de
laboratorio y la
calidad de la
presentacin de los
informes.
Exposiciones orales
Clculos grficos.
Interpretacin de los
diagramas
logartmicos de
concentracin en
funcin del potencial.

TIEMPO: 3 SEMANAS
ESTRATEGIAS
EVALUATIVAS
1. Discusiones
grupales.
2. Ejercicios en
clases.
3. Taller.
4. Elaboracin e
interpretacin
de diagramas
logartmicos de
concentracin
en funcin del
potencial, E.
5. Tareas
6. Examen
escrito.

UNIDAD 7. EQUILIBRIO DE DISTRIBUCIN (OPCIONAL)

COMPETENCIA
CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Caracterizar el
equilibrio como el
reparto de un soluto
entre dos disolventes

Extraccin
lquido- 1. CLASE
lquido.
Disolventes. MAGISTRAL.
Aplicaciones.
Constante
de 2. RESOLUCIN DE
equilibrio.Extracciones EJERCICIOS EN
sucesivas. Factor de CLASES.
recuperacin.
3. PRCTICAS DE
Tcnicas
de
la
extraccin: Extraccin LABORATORIO.
simple,
Extraccin
continua, Extraccin RECURSOS:
en contracorriente.
SALN DE CLASES,
PIZARRA,
Influencia del pH y de
la
formacin
de MARCADORES.
complejos
en
la VIDEO-BEAM,
distribucin
LABORATORIO Y
MATERIALES Y
REACTIVOS.

Vo. Bo. Comit Curricular

Si Si

No

INDICADORES DE
LOGROS
Participacin en las
discusiones y en la
realizacin de los
ejercicios.
Realizacin de
prcticas de
laboratorio y la
calidad de la
presentacin de los
informes.
Clculos de la
concentracin del
soluto, del
rendimiento de la
extraccin.

TIEMPO: 1 SEMANA
ESTRATEGIAS
EVALUATIVAS
1. Discusiones
grupales.
2. Ejercicios en
clases.
3. Taller.
4. Tareas
5. Quiz.