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Lettre ouverte aux candidats la prsidence de la Rpublique

Mesdames et Messieurs les candidats la magistrature suprme,
notre sort vous intresse-t-il ?
On croirait rver.
Il y a une soixantaine d'annes la scolarit obligatoire tait porte 16 ans.
Il y a une quarantaine d'annes le collge unique tait cr.
Dans ces temps oniriques et immmoriaux on visait llvation du niveau de formation
et la rduction des ingalits des destins scolaires. Les travaux de sociologie relatifs
aux causes de l'chec scolaire nous rvlaient limportance de lorigine sociale des
lves. Les ingalits sociales et les disparits spatiales se conjuguant et se renforant
mutuellement elles conduisaient la concentration dlves ayant de grandes difficults
scolaires au sein de certains territoires.
Ces constats ont abouti la cration de politiques dducation prioritaire qui sous
des labellisations superposes aux dnominations claires devaient tre relance
rgulirement. Tout cela vous est parfaitement familier.
Les fondamentaux de ces orientations compensatrices, parfois caricaturs par des
propos simplificateurs, furent ports par notre organisation syndicale ds 1972. Ils
affirment la ncessit de politiques publiques spcifiques envers les populations
les plus dfavorises pour faire vivre une meilleure galit des chances, pour
corriger limpact des ingalits sociales, socioculturelles et conomiques sur la russite
scolaire des lves qui nous sont confis, par un renforcement des actions
pdagogiques et ducatives des tablissements relevant des territoires qui rencontrent
les plus grandes difficults sociales.
En 2014, ces principes ont d'ailleurs t raffirms lors de la refonte des Rseaux
d'Education Prioritaire qui n'a concern que les coles et les collges et s'est
malheureusement arrte aux portes de nos lyces (parfois situs sur le trottoir d'en
face), laissant leurs personnels et leurs lves dans l'incertitude et l'incomprhension.
Comment imaginer que toutes les difficults, bien relles, les comportements inadapts,
violents et incivils, svanouissent par enchantement lorsque les lves passent du
collge au lyce ?
Et pourtant malgr un moratoire obtenu non sans difficults prorogeant les dispositifs
actuels et qui prendra fin en 2019, aucune liste de lyces gnraux, technologiques et
professionnels bnficiant des politiques d'ducation prioritaire nest ce jour publie
officiellement par le gouvernement.

Est-ce un oubli malencontreux ? Malheureusement non ! Madame la Ministre de

lducation nationale a t plusieurs fois sollicite par les diverses organisations
syndicales sans grand succs.
Concrtement cela signifie quaprs 2019, sans tenir compte des difficults
malheureusement persistantes et grandissantes, le nombre dadultes de ces
tablissements sera rduit, le nombre dlves par classe sera augment, les
conditions d'exercice seront nettement dgrades, la juste rtribution de la
pnibilit pour les personnels (bonifications pour mutation, primes modiques
mais symboliques) abolies. Les personnels de ces lyces se sentent totalement
abandonns et non reconnus, leur investissement mpris et sacrifi sur lautel des
contingences budgtaires.
Comment assurer dans ces futures conditions nos missions dans des conditions
sereines avec des quipes ducatives reconnues, stables et soutenues dans un cadre
propice au travail et la russite ?
Et pourtant, comme vous le savez, un enfant douvrier et demploy a deux fois moins
de chance quun enfant de cadre dobtenir un diplme de lenseignement suprieur ou
son baccalaurat gnral.
Dans la plupart des territoires relevant de lducation prioritaire, les tablissements
scolaires (coles, collges, lyces) et les centres de soins sont les seules institutions
rpublicaines ouvertes largement au public, son service et contribuant
lindispensable lien social. Lui aussi doit-il tre sacrifi sur lautel des conomies
budgtaires ?
Une certaine conception de la socit minemment rpublicaine, les valeurs dquit,
dgalit de solidarit et de fraternit sont mises mal dans une certaine indiffrence.
Actuellement les personnels des lyces relevant encore de lducation prioritaire se
mobilisent de manire significative, par des journes de grve et de manifestation pour
soutenir laffirmation politique et vidente que les lyces ont vocation rester dans le
cadre de lducation prioritaire et rclamer la constitution dun groupe de travail visant
poser les bases dune carte largie prenant en compte les ralits du terrain et
des critres objectifs et transparents.
La question se pose nouveau : quel sort rservez-vous aux lves, quipes
pdagogiques et personnels des lyces ZEP ?

Jean-Marc Angeletti, secrtaire de la section Sgen-CFDT du lyce gnral et

technologique St Exupry (Marseille).
Corinne Chmes, secrtaire de la section Sgen-CFDT du lyce professionnel Colbert
(Marseille)