10 ACTIVIDADES ECONMICA QUE FORTALEZCAN LA CALIDAD DE VIDA

1. CAZA
2. SILVICULTURA
3. CULTIVO DE CEREALES
4. CULTIVO DE HORTALIZAS Y LEGUMBRES
5. CULTIVO DE FRUTAS, NUECES,
6. CRA DE GANADO VACUNO Y DE OVEJAS, CABRAS, CABALLOS, ASNOS, MULAS Y
BURDGANOS;
7. EXTRACCIN DE CARBN
8. EXTRACCIN DE LIGNITO;
9. ELABORACIN DE AZCAR
10. FABRICACIN DE PRODUCTOS TEXTILES
RELACIN ENTRE LOS SISTEMAS DEL CUERPO HUMANO
Cuatro sistemas para una funcin: La nutricin.
Nutrirse es mucho ms complicado que alimentarse. La nutricin recoge todos los procesos que se suceden
en el interior de nuestro cuerpo, para que cada una de las clulas reciba los nutrientes que necesite y los
utilice.
Para lograr este objetivo es necesario el funcionamiento coordinadamente correcto de cuatro importantes
sistemas: digestivo, respiratorio, circulatorio y urinario.
-Sistema Circulatorio.

El corazn es el rgano principal y ms importante de este sistema, y quizs tambin el que hace el trabajo
ms importante en nuestro organismo.
Los nutrientes, oxgeno, dixido de carbono y otros desechos son transportados por la sangre, que impulsada
por el latido cardiaco, circula por los vasos sanguneos. En los rganos, estos vasos forman extensas redes
de capilares que permiten el intercambio entre las clulas y la sangre.
Gracias a que la sangre circula entre todas las clulas y las superficies de intercambio, respiratoria, intestinal y
renal, nuestro organismo se mantiene con vida.
-Sistema Digestivo.

En este sistema podramos decir que su rgano principal sera el estomago, pero poseemos otros rganos
que se complementan con este, y que sin ellos no podramos realizar la digestin, pues todos son necesarios.
Se encarga de transformar las complejas molculas que forman los alimentos en nutrientes solubles. Cuando
estas sencillas y pequeas molculas llegan al intestino, atraviesan sus paredes y pasan al interior de la
sangre que circula por los capilares que lo rodea.
El sistema digestivo aporta los nutrientes que las clulas necesitan para su funcionamiento
-Sistema Respiratorio.

En este sistema los rganos ms importantes son los pulmones y los alvolos pulmonares(se produce el
intercambio de gases).
Para la respiracin celular no basta con los nutrientes orgnicos, adems hace falta oxgeno. En el proceso se
produce dixido de carbono que es necesario expulsar. Los seres humanos obtenemos el oxgeno del aire
que nos rodea y a l expulsamos dixido de carbono.
El sistema respiratorio se encarga de hacer circular el aire entre el organismo y el medio externo.
Una parte del oxigeno de el aire que contienen los alvolos atraviesan sus paredes y las de los capilares que
los rodean y pasa a la sangre. El dixido de carbono recorre el camino pero al contrario: de la sangre pasa al
interior de los alvolos.
-Sistema Urinario.
Los riones son los que en este sistema tienen la labor ms importante, por eso de que tienen que limpiar la
sangre de urea y son como los pulmones, rganos excretores.
Al utilizar los nutrientes, las clulas no solo producen dixido de carbono como desecho. La urea es otro
producto de desecho que se origina a partir de nutrientes con nitrgeno en sus molculas.
Las nefronas son pequeas fbricas de orina.
-Relacin Entre Estos Sistemas

Sistema digestivo: Recoge los nutrientes de los alimentos.

Sistema respiratorio: se produce el intercambio de gases.
Estos dos sistemas van a parar al Sistema circulatorio: Recibe los nutrientes de la digestin y el oxgeno y
los reparte por todos los rganos.
Recoge las sustancias de desecho y las lleva al sistema urinario.
Sistema urinario: se expulsan y eliminan las sustancias que el organismo no necesita.
Se relacionan porque se necesitan unos a otros. Es una relacin simbitica: todos ganan, todos se necesitan.
Ejemplos:
Si no se bombea la sangre, ya puedes respirar que es para nada.
Si no respiras, ya puedes bombear porque no sobrevives.
Si bombeas y respiras, moriras sin nutrientes.
Si tuvieras todo lo anterior pero no se desecharan residuos, tambien moriras.
Casi cualquier fallo orgnico supone la muerte, porque somos un organismo, conjunto de sistemas orgnicos,
casi todos ellos necesarios para la vida. Puedes vivir sin un pulmn, sin un rion, por ejemplo, pero vivirs
peor.
El nexo de unin es el sistema nervioso. Controla inconscientemente todo. Lo coordina y lo hace funcionar
durante aos y aos.
ESPERMATOGNESIS Y OVOGNESIS
ESPERMATOGNESIS
Proceso por el cual se obtienen gametos masculinos, se lleva a cabo en el epitelio de los tbulos semniferos.
De ah salen cuatro funcionales haploides.
*Apartir de la pubertad*
1.
Espermatogonia, antes hay una fase de multiplicacin.
o
Tipo A: divisin y origen a las de tipo B
o
Tipo B: duplicacin de material gentico y son los espermatocitos primarios descendientes de los de
tipo A. Dan origen al resto.
ESPERMATOCITO: Existen dos tipos de espermatocitos: *profase I, meiosis*
Espermatocitos primarios: El espermatocito de primer orden mediante una divisin meitica origina dos
esperma -tocitos de segundo orden.
Espermatocitos secundarios: Los espermatocitos de segundo orden al entrar a la segunda divisin meitica
originan cuatro clulas aploides llamadas espermtidas.
ESPERMATIDA: Cada espermtida entra a un proceso de diferenciacin llamado espermiognesis y se
convierten en espermatozoides. El paso de espermatocito primario hasta espermatozoide maduro requiere de
48 das.
ESPERMATOZOIDE: Espermatozoide es la clula reproductora sexual masculina o gameto masculino
encargada de fecundar al vulo, aportando la informacin gentica complementaria a la de la clula femenina.
Los espermatozoides de alimentan de fructosa en gran cantidad.
OVOGNESIS
* Gametognsis, formacin de gametos.
o
Gnadas.
o
Ovarios. Estrgenos y progesterona.
1.
Folculo primordial. comienza a generarse el proceso despus de haber salido de una. 400.000 folculos
de los cuales slo llegan 400.
2.
Folculo primario. contiene a un vulo revestido por:
* La zona pelcida (aqu se inicia su sntesis y aparece por primera vez)

* Una o ms capas de clulas granulosas

* Externamente est limitada por la Teca Conectiva
* Es llamado tambin folculo en crecimiento
3.
Folculo secundario. homocto secundario. Las clulas granulosas empiezan a sintetizar el lquido
folicular
* Entre las clulas granulosas aparecen cavidades llenas de lquido folicular
* La Teca Conectiva se diferencia en: Teca Interna y Teca Externa.
La Teca Interna contiene a las Clulas de la teca interna que, empiezan a sintetizar estrgenos, y entre ellas
hay numerosos capilares
La Teca Externa contiene: fibroblastos, fibrocitos y fibras colgenas
4.
Folculo de Graaf. las clulas granulosas han crecido y van formando un espacio lleno de lquido. Ya van
a mantener un vulo de tipo primordial.
Primera clula: Ovogonia (diploide, 2n). poliferacin, mitosis. se da en el desarrollo prenatal. *Fase
embrionaria*
Ovocito primario (2n, diploide) fase de crecimiento se da antes del nacimiento como tal.
Ovocito secundario (n, hapliode) *meiosis I* de aqu sale un cuerpo polar del cual se desprenden dos ms los
cuales no tienen gran importancia, tambin se desprende en Olvulo (n) en donde se presenta la meiosis II.

SIGNOS DE PUNTUACIN
El punto [.]
El punto separa oraciones autnomas.
NOTA: Despus de punto y aparte, y punto y seguido, la palabra que sigue se escribir, siempre, con letra
inicial mayscula.
Se emplea:
1.- Para sealar el final de una oracin.
Se acabaron las vacaciones. Ahora, a estudiar.
2.- Detrs de las abreviaturas.
Sr. (seor), Ud. (usted), etc.
La coma [,]
La coma indica una breve pausa en la lectura. Se emplea:
1.- Para separar dos o ms palabras o frases que sean de la misma clase, o formen enumeracin,
siempre que entre ellas no figuren las conjunciones y, ni, o.
Tena coches, motos, bicicletas y autobuses.
2 .-Para separar dos miembros independientes de una oracin, haya o no conjuncin, entre ellos.
Los soldados saludaban, la gente aplauda, y los nios no paraban de cantar.
3.- Para limitar una aclaracin o ampliacin que se inserta en una oracin.

Descartes, gran filsofo francs, escribi muchos libros.

4.- Las locuciones conjuntivas o adverbiales, sea cual sea su posicin, van precedidas y seguidas de
coma, tales como: en efecto, es decir, de acuerdo, en fin, por consiguiente, no obstante y otras de la
misma clase.
-Dame eso, es decir, si te parece bien.
-Contest mal, no obstante, aprob.
5 El vocativo se escribe seguido de coma si va al principio de la frase; precedido de coma si va al
final; y entre comas si va en medio.
Carlos, ven aqu. Ven aqu, Carlos. Sabes, Carlos, quin reza?
Punto final
Es el que cierra el texto, ya sea al finalizar un apartado, un captulo o el texto en su totalidad.
Punto y aparte
Separa dos prrafos distintos que desarrollan contenidos diferentes dentro de una misma lnea
de razonamiento o de la unidad del texto. Despus de punto y aparte se debe cambiar de lnea y
comenzar a escribir despus de dejar un margen o sangrado a la izquierda, mayor que el del
resto de las lneas que componen el prrafo.
Puntos suspensivos [...]
Se emplean:
1.- Cuando dejamos el sentido de la frase en suspenso, sin terminar, con la finalidad de expresar matices
de duda, temor, irona. Quizs yo... podra...
2.- Cuando se interrumpe lo que se est diciendo porque ya se sabe su continuacin, sobre todo, en
refranes, dichos populares, etc. Quien mal anda,...; No por mucho madrugar...; Perro ladrador...
3.- Cuando al reproducir un texto, se suprime algn fragmento innecesario. En tal caso, los puntos
suspensivos se suelen incluir entre corchetes [...] o parntesis (...).
Signos de interrogacin [?]
Se utilizan en las oraciones interrogativas directas. Sealan la entonacin interrogativa del hablante.
Se escriben:
1.- Al principio y al final de la oracin interrogativa directa. Sabes quin ha venido?
NOTA Jams escribiremos punto despus de los signos de interrogacin y de exclamacin.
Signos de admiracin [!]
Se utilizan para sealar el carcter exclamativo de la oracin.
Se escriben:
1.- Se escriben para empezar y finalizar una oracin exclamativa, exhortativa o imperativa. Tambin van
entre signos de exclamacin las interjecciones.
Sintate! Qu rebelde ests! Fjate como baila! Ay!
10.- Uso de las comillas ["]
Se emplean:
1.- A principio y a final de las frases que reproducen textualmente lo que ha dicho un personaje.
Fue Descartes quien dijo: "Pienso, luego existo".
2.- Cuando queremos resaltar alguna palabra o usamos una palabra que no pertenece a la lengua
espaola.
La filatelia es mi "hobby".
Ese "Einstein" no tiene ni idea de lo que dice.