ECUACIONES

Introduccin.
Una ecuacin es una igualdad entre dos expresiones algebraicas, denominadas miembros, en las
que aparecen valores conocidos o datos, y desconocidos o incgnitas, relacionados mediante
operaciones matemticas. Los valores conocidos pueden ser nmeros, coeficientes o constantes; y
tambin variables cuya magnitud se haya establecido como resultado de otras operaciones. Las
incgnitas, representadas generalmente por letras, constituyen los valores que se pretende hallar.
Por ejemplo, en la ecuacin:

La letra x representa la incgnita, mientras que el coeficiente 3 y los nmeros 1 y 9 son constantes
conocidas. Resolver una ecuacin es encontrar los valores de las incgnitas que la satisfacen, y se
llama solucin de una ecuacin a cualquier valor de dichas variables que cumpla la igualdad
planteada. Para el caso dado, la solucin es:

Todo problema matemtico puede expresarse en forma de una o ms ecuaciones. Sin embargo no
todas las ecuaciones tienen solucin, ya que es posible que no exista ningn valor de la incgnita
que haga cierta una igualdad dada. Tambin puede ocurrir que haya varios o incluso infinitos
conjuntos de valores que la satisfagan.
En el caso que todo valor posible de la incgnita haga cumplir la igualdad, la expresin se llama

identidad. Si en lugar de una igualdad se trata de una desigualdad entre dos expresiones
matemticas, se denominar inecuacin. Una ecuacin funcional es aquella en la que algunas de las
constantes y variables que intervienen no son realmente nmeros sino funciones; y si en la ecuacin
aparece algn operador diferencial se llama ecuacin diferencial.

ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Se dice que una ecuacin es de primer grado cuando la incgnita (x) est elevada a la potencia 1, es
decir, su exponente es 1.
Una ecuacin de primer grado tiene la forma:
con
Su solucin es la ms sencilla:
1

RESOLUCIN DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Dada la ecuacin:

1- Transposicin:
Primero, se agrupan los monomios que poseen la variable x en uno de los miembros de la ecuacin,
normalmente, en el izquierdo. Podemos hacerlo teniendo en cuenta que:
Si sumamos (o restamos) un mismo monomio (o nmero) en los dos trminos, la igualdad no vara.
En trminos coloquiales, se suele decir: si el nmero est sumando (Ej: +9), pasa al otro lado

restando (-9); y si el nmero est restando (Ej: -6), pasa al otro lado sumando (+6)
La ecuacin quedar as:

Como puede verse, todos los trminos que poseen la variable x han quedado en el primer miembro
(a la izquierda del signo igual), y todos los nmeros enteros han quedado en el segundo miembro (a
la derecha).
2- Simplificacin:
El siguiente paso es convertir la ecuacin en otra equivalente ms simple y corta.
Realizamos la simplificacin del primer miembro:

Y simplificamos el segundo miembro:

La ecuacin simplificada ser:
3- Despejar:
Ahora es cuando llegamos al objetivo final: que la variable quede en un trmino de la igualdad.
Si multiplicamos por un mismo monomio (o nmero) en los dos trminos, la igualdad no vara.

En trminos coloquiales: si el nmero est multiplicando (Ej: 2), pasa al otro lado dividiendo (en

forma fraccionaria) (n/2) (el nmero pasar sin cambiar el signo).

Si dividimos entre un mismo monomio en los dos trminos, la igualdad no vara.
En trminos coloquiales: si el nmero est dividiendo (expresado en forma fraccionaria) Ej: n/5),

pasa al otro lado multiplicando (5) (el nmero pasar sin cambiar el signo).
Coloquialmente: en la ecuacin, debemos pasar el nmero 95 al otro lado y, como est

multiplicando, pasa dividiendo (sin cambiar de signo): =

Se comprueba que el ejercicio est tericamente resuelto, ya que tenemos una igualdad en la que x
equivale al nmero 525/95. Sin embargo, debemos simplificar.
Resolvemos la fraccin (numerador dividido entre denominador) en caso de que el resultado diera
exacto; si diera decimal, simplificamos la fraccin y se es el resultado.
En la ecuacin, vemos que el resultado de la fraccin es decimal (525:95 = 5,5263157894737).
por tanto, simplificando, la solucin es: =

Una ecuacin es una igualdad que contiene cantidades desconocidas llamadas incgnitas.
Las ecuaciones se clasifican de acuerdo al grado y al nmero de incgnitas:
PRIMER GRADO
SEGUNDO GRADO
TERCER GRADO
Etc.

Con 1 incgnita, con 2 incg. , con 3 incg. Etc.

Con 1 incgnita, con 2 incg. , con 3 incg. Etc.
Con 1 incgnita, con 2 incg. , con 3 incg. Etc.

Resolver una ecuacin significa encontrar el valor de la incgnita que hace verdadera la igualdad.
EL LENGUAJE ALGEBRAICO
Existen problemas que se resuelven mediante una ecuacin algebraica. Para plantear las ecuaciones
correspondientes a los problemas, requiere que los estudiantes sepan expresar en lenguaje
algebraico las condiciones del problema que necesitan resolver.
Ejemplos:
El nmero n aumentado en 5

se representar por

n+5

Un nmero disminuido en 3

se representar por

x-3

El duplo (doble) de un nmero

se representar por

2n
x4

La edad de una persona hace 4 aos

ACTIVIDAD:
Escribe utilizando el simbolismo algebraico

El cubo de un nmero:.
El cuadrado de un nmero aumentado en 5..
Tres nmeros consecutivos:..
Dos nmeros pares consecutivos:.
El 10% de un nmero:..

RESOLUCIN DE PROBLEMAS.
Al resolver un problema se sugiere distinguir las siguientes etapas:

1. Representacin.
2. Planteo de la ecuacin.
3. Resolucin de la ecuacin.
4. Verificacin de la solucin hallada.
Ejemplo:
S i a l d o b l e d e u n n me r o s e l e r e s t a s u m i t a d r e s u l t a 5 4 . C u l e s e l n m e r o ?

1. Representacin.
El nmero
El doble del nmero
La mitad del nmero

:
:
:

x
2x

2. Planteo

3. Resolucin
=
=
=

4. Verificacin
() =
=
=

ECUACIONES FRACCIONARIAS.
En muchas aplicaciones del algebra, se encuentran ecuaciones que contienen fracciones
algebraicas; tales ecuaciones se llaman fraccionarias.
Por ejemplo:

= +

es una ecuacin fraccionaria.

RESOLUCIN DE ECUACIONES FRACCIONARIAS.

Ejemplo:
Resolver:

= +

Primeramente hallamos el m.c.m de los de nominadores, este es 6x.

Multiplicamos ambos miembros de la ecuacin por este nmero y se obtiene:
+ + = +
Resolvemos como una ecuacin entera:
+ + =
=

RECUERDA:
Para resolver ecuaciones fraccionarias:

Procedimiento
1. Se eliminan los denominadores multiplicando cada trmino de la ecuacin por el
m.c.d. (mnimo comn denominador)
2. Se efecta una transposicin de trminos; los que contienen la "x" se escriben en
el miembro izquierdo, y los otros trminos se escriben en el miembro derecho
3. Se despeja la x: reduciendo y dividiendo cada miembro por el coeficiente de x

ECUACIONES LITERALES
Son aquellas en las que los coeficientes de la o las incgnitas son letras
Por ejemplo:
+ =
+ = ( )

RESOLUCIN DE ECUACIONES LITERALES

Ejemplos:
Resolver las siguientes ecuaciones.
1. = ( )
= +
+ = +
= +
+
=

2.

( ) = ( + )( ) +
+ = +
=
= ( + )
+
=

SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Una ecuacin de la forma ax+by=c , es una ecuacin de primer grado (lineal) con dos incgnitas, en
donde a,b y c son constantes con a y b diferentes de cero.
Una ecuacin lineal con dos incgnitas, admite infinitas soluciones:
Por ejemplo la ecuacin x+y= 8 admite las soluciones: x=2 y=6 ; x=1 y=5 ; x=4 y=4 ; etc.
Para poder resolver, este tipo de ecuaciones necesitamos formar los sistemas de ecuaciones, as: si
tenemos dos incgnitas formaremos un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas; si tenemos
tres incgnitas formaremos un sistema de tres ecuaciones con tres incgnitas y as sucesivamente
podemos formas sistemas de n ecuaciones con n incgnitas.

SISTEMA DE DOS ECUACIONES CON DOS INCGNITAS.

MTODOS DE RESOLUCIN.

Para resolver un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas se conocen los siguientes mtodos:
Mtodo de reduccin (Adicin y Sustraccin)
- Mtodo de sustitucin
- Mtodo de igualacin
- Mtodo Grfico
- Mtodo de los determinantes.
-

RESOLUCIN DE UN SISTEMA DE DOS ECUACIONES CON DOS INCGNITAS POR EL

MTODO DE REDUCCIN.
PROCEDIMIENTO:
-

Eliminamos una de las incgnitas, sumando o restando las ecuaciones dadas, despus de
haberlas multiplicado por algn nmero conveniente.
Resolvemos la ecuacin para la incgnita que no ha sido eliminada.
El valor encontrado de la una incgnita remplazamos en cualquiera de las ecuaciones dadas
para encontrar el valor de la otra incgnita.
Los valores encontrados constituyen la solucin del sistema.

Ejemplo:
+ =
{
=

Resolver el sistema:

Multiplicamos la segunda ecuacin por -2 para eliminar x:

+ =
+ =
Sumamos (algebraicamente) las dos ecuaciones y tenemos:
=
Resolvemos la ecuacin para y , siendo su valor =
Remplazamos el valor de y encontrado en la primera ecuacin, as:
+ () =

=
La solucin del sistema ser entonces: {
=

RESOLUCIN DE UN SISTEMA DE DOS ECUACIONES CON DOS INCGNITAS POR EL

MTODO DE SUSTITUCIN.
PROCEDIMIENTO:
-

Despejamos una incgnita de una de las ecuaciones dadas.

Sustituimos el valor despejado de la incgnita en la otra ecuacin.
Resolvemos la ecuacin para encontrar el valor de la una incgnita.
Remplazamos el valor de la incgnita encontrada en la ecuacin despejada en el paso 1 para
encontrar el valor de la otra incgnita.
Los valores encontrados constituyen la solucin del sistema.

Ejemplo:
Resolver el sistema:

+ =
{
=

Despejamos x de la segunda ecuacin:

= +

Sustituimos el valor despejado de x en la primera ecuacin: ( + ) + =

Resolvemos la ecuacin para y :

+ + =
=
=
=

Remplazamos el valor de y en la ecuacin despejada en el paso 1, as:

= + ()

=
La solucin del sistema ser entonces: {
=

RESOLUCIN DE UN SISTEMA DE DOS ECUACIONES CON DOS INCGNITAS POR EL

MTODO DE IGUALACIN.
PROCEDIMIENTO:
-

Despejamos una incgnita de de las dos ecuaciones dadas.

Igualamos los valores despejados de la incgnita
Resolvemos la ecuacin para encontrar el valor de la una incgnita.
Remplazamos el valor de la incgnita encontrada en cualquiera de las ecuaciones
despejadas en el paso 1 para encontrar el valor de la otra incgnita.
Los valores encontrados constituyen la solucin del sistema.

Ejemplo:
Resolver el sistema:

+ =
{
=

Despejamos x de las dos ecuaciones: =

Igualamos los valores despejados de la incgnita:

Resolvemos la ecuacin para y :

= +
=
=
=
Remplazamos el valor de y en la ecuacin despejada en el paso 1, as:
= + ()

= +

= +

= ( + )

=
La solucin del sistema ser entonces: {
=

RESOLUCIN DE UN SISTEMA DE DOS ECUACIONES CON DOS INCGNITAS POR EL

MTODO GRFICO.
Cada una de las ecuaciones que forman un sistema lineal de dos ecuaciones con dos incgnitas es la
de una funcin de primer grado, es decir, una recta. El mtodo grfico para resolver este tipo de
sistemas consiste, por tanto, en representar en los ejes cartesianos, o sistema de coordenadas, ambas

rectas y comprobar si se cortan y, si es as, dnde. Esta ltima afirmacin contiene la filosofa del
proceso de discusin de un sistema por el mtodo grfico. Hay que tener en cuenta, que, en el
plano, dos rectas slo pueden tener tres posiciones relativas (entre s): se cortan en un punto, son

paralelas o son coincidentes (la misma recta). Si las dos rectas se cortan en un punto, las
coordenadas de ste son el par (x, y) que conforman la nica solucin del sistema, ya que son los
nicos valores de ambas incgnitas que satisfacen las dos ecuaciones del sistema, por lo tanto, el
mismo es compatible determinado. Si las dos rectas son paralelas, no tienen ningn punto en
comn, por lo que no hay ningn par de nmeros que representen a un punto que est en ambas
rectas, es decir, que satisfaga las dos ecuaciones del sistema a la vez, por lo que ste ser
incompatible, o sea sin solucin. Por ltimo, si ambas rectas son coincidentes, hay infinitos puntos
que pertenecen a ambas, lo cual nos indica que hay infinitas soluciones del sistema (todos los
puntos de las rectas), luego ste ser compatible indeterminado.

PROCEDIMIENTO:
-

Despejamos una incgnita de de las dos ecuaciones dadas ( x o y , la que est ms sencilla)

Realizamos una tabla de valores para graficar cada ecuacin (con dos valores es suficiente).

Trazamos cada una de las rectas correspondientes a las ecuaciones dadas en el plano
cartesiano.

Las coordenadas del punto de corte de las dos rectas (de existir), son la solucin del sistema.

Ejemplo:
+ =
{
=

Resolver el sistema:

Despejamos x de las dos ecuaciones: =

Realizamos una tabla de valores para cada ecuacin:

x

-5

-1

-3

-2

= +

Trazamos cada una de las rectas correspondientes a las ecuaciones dadas en el plano
cartesiano.

y
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1

-8

-7

-6

-5

-4

-3

-2

-1

10

-1
-2
-3.

Sol.
(2,-1)

-4
-5
-6
-7
-8

=
La solucin del sistema ser entonces: {
=

Al representar grficamente las dos rectas, se va presentar alguna de estas tres situaciones:

consistente
una solucin
rectas no paralelas

inconsistente
sin solucin
rectas paralelas

10

dependiente
infinitas soluciones
la misma recta

11

TALLER
I.

N 1

EN EL SIGUIENTE BLOQUE DE PREGUNTAS, COMPLETE EN LA ZONA DE

PUNTOS.

1.1 Una ecuacin es una . que contiene ............................. llamadas

...
1.2 Las ecuaciones se clasifican de acuerdo al .. y al ...
1.3 Al resolver un problema se sugiere distinguir las siguientes etapas:
a)b)c).d)....
1.4 Los mtodos para resolver un sistema de dos ecuaciones con dos incgnitas son:
a).b)..c)...d).....e)...

II.

EN EL BLOQUE DE PREGUNTAS QUE A CONTINUACIN SE ENUNCIAN,

ESCRIBA UNA V SI EL ITEM ES VERDADERO O UNA F SI ES FALSO.

2.1 Una funcin lineal es de la forma () = + .....(

)
2.2 Una ecuacin lineal con dos incgnitas, admite infinitas soluciones..(
)
2.3 Un sistema de ecuaciones lineales que no tiene solucin se dice que es
inconsistente.....(
)
2.4 Si un sistema de ecuaciones tiene una solucin sus rectas se cruzan en un solo
punto..(
)
2.5 Dos rectas son paralelas si tienen la misma pendiente....(
)

III.

ESCRIBA EL GRADO Y EL NMERO DE INCGNITAS QUE TIENE CADA

ECUACIN. ( 0,5 c/u )

ECUACIN

NMERO
DE INCGNITAS

GRADO

+ =
+ =
+ =
+ + + =
IV.

RESUELVA CORRECTAMENTE LOS EJERCICIOS SIGUIENTES.

4.1 Determinar la pendiente de la recta que pasa por los puntos: ( , ) ( , )

12

4.2 Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones por el mtodo de reduccin:

+ =
{
=

4.3 Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones por el mtodo de igualacin:

+ =
{
+ =

4.4 Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones por el mtodo grfico

=
{
=

4.5 Resuelva el siguiente problema: Por l a compra de dos electrodomsticos hemos pagado
$3500. Si en el primero nos hubieran hecho un descuento del 10% y en el segundo un
descuento del 8% hubiramos pagado $ 3170 . Cul es el precio de cada artculo?

13

TALLER N 2
I.

EN EL SIGUIENTE BLOQUE DE PREGUNTAS, COMPLETE EN LA ZONA DE

PUNTOS.

1.1

La frmula para determinar la pendiente de una recta es:..

1.2 Si m>0 , la recta se inclina a la....

1.3 = , :.
1.4 Escribe utilizando el simbolismo algebraico

II.

El cubo de un nmero:...

El cuadrado de un nmero aumentado en 5..

Tres nmeros consecutivos:...

Dos nmeros pares consecutivos:.

El 10% de un nmero:....
EN EL BLOQUE DE PREGUNTAS QUE A CONTINUACIN SE ENUNCIAN,
ESCRIBA UNA V SI EL ITEM ES VERDADERO O UNA F SI ES FALSO.

2.1 , = , ..(
)
2.2 Una ecuacin lineal con dos incgnitas, admite una sola solucin..(
)
2.3 Si al graficar las dos ecuaciones de un sistema las rectas son paralelas, el sistema tiene
infinitas soluciones....(
2.4 Dos ecuaciones son equivalentes cuando tienen la misma solucin...(
III.

)
)

ESCRIBA EL GRADO Y EL NMERO DE INCGNITAS QUE TIENE CADA

ECUACIN. ( 0,5 c/u )

ECUACIN

NMERO
DE INCGNITAS

GRADO

+ =
+ =

+ =
+ + + =
I.

RESUELVA CORRECTAMENTE LOS EJERCICIOS SIGUIENTES.

1. ( , )
= +

14

2. ( , ) ( , )

3. Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones por el mtodo de reduccin.

4. Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones por el mtodo grfico.

+ =
{
=

15

5. Resuelva el siguiente sistema de ecuaciones por el mtodo de sustitucin.

+ =
{
=

6. Resuelva el siguiente problema: Encuentra un nmero de dos cifras sabiendo que su

cifra de la decena suma 5 con la cifra de su unidad y que si se invierte el orden de
sus cifras se obtiene un nmero que es igual al primero menos 27.

16

TALLER N 3
EN EL SIGUIENTE BLOQUE DE PREGUNTAS ESCRIBA DENTRO DEL PARNTESIS
UNA V SI EL ENUNCIADO ES VERDADERO O UNA F SI ES FALSO.

1.1 El triple de un nmero se representa por x 3...(

1.2 La forma de una funcin afn es: () = + (

1.3 () = + , entonces la recta pasa por el punto (0,-5)...(

1.4 1 : 3 2 6 = 0 2 : 3 + 2 + 1 = 0 , 1 2 ....(

1.5 Un sistema de ecuaciones es compatible cuando tiene solucin..(

COMPLETE EN LA ZONA DE PUNTOS.

2.1 Los mtodos para resolver un sistema de ecuaciones son:
a) b).c)d)e).
2.2 La frmula para calcular la pendiente de una recta es: ..
2.3 Un sistema de ecuaciones es incompatible cuando.....

2.4 () = () = , ..

COMPLETE EL SIGUIENTE CRUCIGRAMA:

1. En , 3 es el..
2. Expresin algebraica de un solo
trmino.
3. Igualdad que contiene incgnitas.
4. Parte desconocida de una ecuacin.
5. Expresin algebraica de ms de dos
trminos

RERSULEVA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS.

1. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones por el mtodo de sustitucin.

17

+ =
{
=

2. Pedro tiene tres veces el nmero de naranjas que tiene Juan y entre los dos tienen 48 naranjas.
Cuntas naranjas tiene cada uno?

+ 4 = 18
3. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones por el mtodo grfico. {
3 2 = 2

18

TALLER N 4
RESUELVE LOS EJERCICIOS PLANTEADOS Y ENCIERRA EN UN CRCULO EL LITERAL
DE LA RESPUESTA CORRECTA.
1.- Dos ecuaciones son equivalentes cuando:
a) Tiene soluciones distintas
b) Tienen el mismo grado
c) Tienen la misma solucin.
d) Tienen el mismo nmero de incgnitas.
2.- Una ecuacin es de primer grado cuando:
a) El mayor exponente de la (s) incgnita (s) es uno
b) Tiene una sola incgnita
c) El mayor exponente de la (s) incgnita (s) es menor que uno
d) Tiene una solucin.
+=
3.- La solucin del sistema {
es:
+ =
a) = =
b) = =
c)
d)
4.- La base de rectngulo es el doble que su altura. Cules son sus dimensiones si el permetro
mide 30 cm?.
a) base= 6 cm

altura= 12 cm

b) base= 10 cm

altura= 20 cm

c) base= 10 cm

altura= 5 cm

d ) base= 15 cm

altura= 30 cm

5.- Una granja tiene cerdos y pavos, en total hay 35 cabezas y 116 patas. Cuntos cerdos y patos
hay?
a) 18 cerdos y 17 pavos
b) 15 cerdos y 20 pavos
c) 23 cerdos y 12 pavos
d) 20 cerdos y 15 pavos

19

 + =
6.- La solucin del sistema {
es:
+ =

a) ( , )

b) ( , )

c) ( , )
d) El sistema no tiene solucin.

7.- La suma de dos nmeros es 50 y si al doble del uno se le resta la mitad del otro el resultado es 25.
Cules son los nmeros?.
a) 20 y 30
b) 25 y 25
c) 10 y 40
d) 24 y 26

8.- El punto de interseccin de las rectas 2x+3y-1 = 0 y x-5y-7 = 0 , es:

a) ( -1 , 2 )
b) ( -2 , 1 )
c) ( 0 , 0 )
d) ( 2 , 1 )

+ =
9.- La solucin del sistema {
es:
=
a) x=3

y=-3

b) x=-3

y=3

c) x=3a

y=-3a

d) x=a

y=2

10.- Para resolver un sistema de 2 ecuaciones con 2 incgnitas por el mtodo de sustitucin,
debemos:
a) Eliminar una de las incgnitas sumando o restando las ecuaciones.
b) Despejar una incgnita de una ecuacin y remplazarla en la otra.
c) Despejar una incgnita de las dos ecuaciones e igualarlas.
d) Graficar cada una de las ecuaciones en el plano cartesiano.

20

TALLER N 5
RESUELVA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS PLANTEADOS.

1 . S e han c o ns umido 7 /8 de un bid n de ac e ite . Re po ne mo s 38 l t . y e l bid n

ha que d ado lle no has t a s us 3 /5 par te s . Calc ul a la c ap ac id ad de l b id n

2. Resolver el siguiente sistema de ecuaciones por el mtodo de reduccin:

+ =
{
=

3. .
+ =
{
=

21

4. .
+ =
{
=

5.
{

+ =
=

6. La cifra de las decenas de un nme ro de dos cifras es el doble de la cifra de

las unidades, y si a dicho nmero le restamos 27 se obtiene el nmero que
resulta al invertir el orden de sus cifras. Cul es ese nmero?

22

7. E n una libr e r a, A na c o mpr a un l i br o c o n la te r c e r a par te de s u di n e r o y

un c mic c o n las do s te r c e r as par te s de lo que le que daba . A l s alir de la
libr e r a te na $ 1 2 . Cu nto di ne r o te na A n a?

8. Hallar tres nmeros enteros consecutivos, tales que el doble del menor ms el triple del
mediano, ms el cudruple del mayor equivalgan a 740.

23

TALLER N 6
RESUELVA LOS SIGUIENTES EJERCICIOS PLANTEADOS.

1. Resolver el sistema por reduccin:

2 + 3 = 1
{
5 = 7

2. Resolver el sistema por sustitucin:

2 =
{
2 = 1

3. Resolver el sistema por igualacin:

7 + 2 =
5 + 9 =

24

25
6
33
6

8 + = 35
3 = 20

4. {

5. Juan compr un ordenador y un tele visor por $ 2000 y los vendi por $ 2260.
Cunto le cost cada objeto, sabie ndo que en la ve nta del ordenador gan
el 10% y en la venta del televisor gan el 15%?

6. Cul es el rea de un rectngulo sabiendo que su permetro mide 16 cm y

que su base es el triple de su altura?

25

7. Antonio dice a Pedro: "el dinero que tengo es el doble del que tienes t", y
Pedro contesta: "si t me das seis euros tendremos los dos igual cantidad".
Cunto dinero tena cada uno?

8. En una empresa trabajan 60 personas. Usan gafas el 16% de los hombres y el

20% de las mujeres. Si e l nmero total de personas que usan gafas es 11.
Cuntos hombr es y mujeres hay en la empresa?

26