REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION

FUNDACION SAMUEL ROBINSON
PARROQUIA SANTA CRUZ-MUNICIPIO TUREN-ESTADO PORTUGUESA

IMPLEMENTAR ALTERNATIVAS METODOLGICAS DESDE LOS AMBIENTES

DE CLASE DE LA MISIN ROBINSON, QUE COMPLEMENTE EL
DESARROLLO PRODUCTIVO DE CADA COMUNIDAD CONTRIBUYENDO A
ERRADICAR LA POBREZA EXTREMA.

AMBIENTE: EL NARANJILLO
SANTA CRUZ, JUNIO 2016

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
FUNDACION SAMUEL ROBINSON
PARROQUIA SANTA CRUZ-MUNICIPIO TUREN-ESTADO PORTUGUESA

RESUMEN
Esta experiencia significativa, tiene su basamento legal en el artculo: 107 de la Constitucin de la
Repblica Bolivariana de Venezuela, as como los principios del Ideario Bolivariano, conjuntamente
con en el Pan de la Patria, enmarcado en el Quinto Objetivo Histrico. Sus principios son: Polticos,
ticos e Ideolgicos, enfocados a contribuir de manera firme a salvar la vida del planeta y la
supervivencia de la especie humana en la tierra.
Desde el punto de vista Productivo y Educativo, siempre que su base metodolgica contribuya con el
desarrollo de habilidades intelectuales de los patriotas, la experiencia se vincula con las actividades
socios productivas. Es por ello que se incorporo a patriotas, facilitadores y supervisores; relacionando
otras Instituciones.
Tambin pretende influir en el reimpulso de la Misin, como parte del desarrollo sostenible y
sustentable, aportando soluciones al tema de la ofensiva econmica, lo cual implica tres pilares
fundamentales: crecimiento econmico, conservacin medio ambiental, y lograr una justicia social,
formando un nuevo ciudadano; consciente del papel histrico, participativo y protagnico,
convirtindose en promotores de proyectos desde, en y para las comunidades, aplicando desarrollo
endgeno, con miras en constituir Unidades de Produccin Social.

Palabras Claves: Participacion, Integracion, Produccion.

INTRODUCCIN
La produccin del pas exige un carcter integrador para lograr corresponder con conciencia
hacia la necesidad de proteger el medio ambiente, con este modelo productivo y la accin
transformadora del hombre como parte importante del desarrollo del pas, encomendada a cada uno de
los venezolanos y las venezolanas con el plan de la Patria, referente a el quinto objetivo histrico.
Desde el punto de vista educativo y participativo, se busca practicar habilidades que permitan el
desarrollo intelectual en los patriotas. Debido a los cambios tecnolgicos y velocidad que circula la
informacin hoy en da, aproximada la cuarta parte de la poblacin, se expone a la inseguridad
alimentaria. Sin embargo algunas polticas promueven ms que otras no solo la seguridad, sino
tambin la diversidad y la autosuficiencia alimentaria para todos.
En la Parroquia Santa Cruz, debido al crecimiento poblacional existe una gran ineficiencia de terrenos
productivos, generando as ms escasez de alimentos para el consumo de la dieta balanceada. Por esa
razn es necesario promover el aprovechamiento de los terrenos, con que cuenta cada patriota en sus
propios hogares, retomando los patios productivos. Siendo esta una experiencia significativa muy
importante, para el fortalecimiento de la actividad socio-productiva de la Misin Samuel Robinson,
como elemento necesario en la formacin y desarrollo personal e intelectual de los patriotas,
pretendiendo vincular Instituciones de Salud y Alimentacin en las comunidades productivas.
Un elemento esencial es incluir la participacin directa de los patriotas, en funcin del trabajo
productivo y comunitario, necesario en los momentos actuales de la economa del pas, que no requiere
de esfuerzos extraordinarios, sino de la voluntad de estos, en aras de potenciar los patios productivos.
Es importante vincular la parte productiva, con los patriotas dentro del horario de clases, tomando
como referencia un tema de importancia, de cualquier materia planificada que se encuentra en los
folletos de clases, aprovechando las reas del aprendizaje y motivarlos a trabajar en equipo, pero al
mismo tiempo, aprendiendo con las temticas de clases y sin abandonar las actividades de inters
propiamente docentes.
DESARROLLO
La Educacin Robinsoniana es una institucin con principios moral y tico del diario acontecer, cuyo
reto es asumir la educacin adulta presencial, tomando en cuenta la complejidad de las comunidades;
que es donde se dan cambios radicales a fin de que todos consigan el mayor desarrollo posible, tanto de
sus potencialidades personales, como sociales e intelectuales, sin ningn tipo de discriminacin.
Esto demanda en Venezuela medidas particulares para transformar el entorno social, donde la igualdad
constituya una prctica, enfocada en la atencin de necesidades especficas de cada patriota y donde es
posible plantear que los huertos familiares fueron abandonados por los pequeos productores, dejando
de ser esta una posibilidad o forma de auto-proveerse cada familia, generando as una profunda crisis
econmica; principalmente ocasionada por el abandono de la produccin agrcola, especificando que el
pais, sufri una profunda crisis econmica por la inexistencia de Unidades de Produccin Socialista .
La presente experiencia se asemeja al paradigma socio crtico, en vista a tales circunstancias del
desabastecimiento en nuestra localidad, tomando en cuenta el alto precio y escasez de los alimentos,
destacando la necesidad de cambiar este escenario totalmente negativo, en unidades que generen
grandes posibilidades de produccin, en busca del desarrollo sustentable local.

Las experiencias significativas sobre este tema de la seguridad alimentaria, promueve la reflexin,
accin, y participacin de personas componentes en el proceso educativo, con un carcter cualitativo y
transformador, para capacitar, movilizar y concienciar a las familias robinsonianas en la toma de
decisiones transformadoras, de ah el siguiente problema de investigacin:
Cmo mejorar la disponibilidad de alimentos en la parroquia Santa Cruz sin abandonar los
ambientes de clases?
Se propone implementar una Alternativa metodolgica para la enseanza, con el propsito de
incentivar a los facilitadores y patriotas, a cumplir con el compromiso establecido en el prembulo de
la Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela: Que se consolide los valores de la libertad,
la independencia, la paz, la solidaridad, el bien comn, la integridad territorial, la convivencia y El
imperio de la ley para esta y las futuras generaciones; asegure el derecho a la vida, al trabajo, cultura,
educacin, justicia social y a la igualdad; sin discriminacin, como lo es educar, trabajando y al mismo
tiempo produciendo, para alcanzar la estabilidad econmica.
Logrando propiciar la integracin de los facilitadores, patriotas y supervisores Robinsoniano. En el
abordaje y tratamiento de los diferentes factores que conforman en el mbito productivo, cuya
propuesta establece soluciones respecto a la economa, implantando proyectos de produccin agrcola
con la aplicacin de tcnicas de cultivo, pues bajo la perspectiva de rescatar el arte de cultivar la tierra,
el Gobierno Bolivariano propuso poner en marcha, la aplicacin de proyectos que permitan valorar las
habilidades y destrezas en el campo laboral, con la finalidad de incrementar el empleo y la
mancomunidad entre los patriotas, facilitadores y supervisores en diferentes mbitos de desarrollo
productivo. Consiste en buscar la integracin, de los facilitadores y supervisores con las comunidades,
utilizando mtodos para captar la atencin de los patriotas, en abordajes y oleadas realizadas y al
mismo tiempo organizar grupos de patriotas, tomando en cuenta que vivan cerca el uno del otro; con la
intencin de facilitar el trabajo, conformndose en equipos de produccin.
ALTERNATIVA METODOLGICA PARA LA ENSEANZA: El fin esencial de la presente
experiencia, consiste en proponer la siembra, como alternativa productiva en la parroquia Santa Cruz,
Municipio Turen del Estado Portuguesa. Se pretende factibilidad en la produccin, a travs de
vinculacin con la comunidad.
Deben ser viables e incorporar a facilitadores, patriotas y supervisores en el esfuerzo creativo, para
configurar una estructura productiva de acuerdo a las potencialidades especficas de nuestra regin, reimpulsando la transformacin de los recursos naturales y as construir cadenas productivas para adoptar
nuevos estilos de vida y produccin de consumo humano.
La experiencia pretende maximizar la disponibilidad de alimentos de produccin local en la
comunidad, a travs de pequeas unidades agropecuarias para la siembra de algunos rubros de
consumo diario.
Adems del consumo de alimentos, otros aspectos relacionados con la mejora del estado de salud de las
familias, el aumento del ahorro productivo, el auto consumo o la gerencia de ingresos de venta de
productos en forma directa o trueque, cuyas experiencias proponen soluciones respecto a la economa,
implantando proyectos de produccin agrcola.
Objetivo:
Implementar una alternativa metodolgica desde los ambientes de clase de la misin Robinson, que
complemente el desarrollo productivo de cada comunidad contribuyendo a erradicar la pobreza
extrema.
Caractersticas:

 Se basa en las capacidades y necesidades.

Ubica territorialmente el esfuerzo del estado en la promocin, fortalecimiento y consolidacin, de los
ncleos de desarrollo endgeno.
Integrar armnicamente los aspectos econmicos, sociales polticos, ambientales y de la vida
colectiva.
Motivar la participacin de la comunidad en la planificacin de la economa, mediante nuevas formas
de organizacin, como las cooperativas y las redes sociales.

Estimula la democratizacin de las riquezas nacional.

Se organiza desde abajo hacia arriba en relacin directa con la cultura del pueblo.
Reduce la exclusin social, garantizando calidad de vida para todos y para todas.
Promueve la adopcin de nuevos estilos de vida y consumo.
Basados en los valores de cooperacin y solidaridad.

Por qu?: es la forma de integrar la participacin activa de los patriotas, tanto en lo educativo como
en la produccin agraria, vinculando con instituciones que pueden cooperar para lograr factibilidad y
poner en prctica esta experiencia significativa, con los y las patriotas de la Fundacin Misin Samuel
Robinson.
Dnde vamos a producir?: En los patios de los patriotas de la Misin Samuel Robinson, organizado
por grupos cada uno con un rubro distinto y utilizando los espacios de terrenos de los propios hogares,
convirtindolos en espacios productivos. La misma busca la forma de mejorar los niveles de salud y
alimentacin en nuestras comunidades y sectores adyacentes.
Qu vamos a producir?: diferentes rubros como Maiz, Yuca, Auyama, quinchonco y Lechosa, Aji
Cmo vamos hacer relacin de trabajo?
Retomando la produccin de diferentes rubros de alimentos de la cesta bsica, en espacios familiares.
Cmo darle salida a la formacin laboral?
A travs de talleres formativos y clase previamente planificadas, que puedan realizarse dentro del
ambiente de clase captando el inters de los patriotas, utilizando tcnicas de enseanza en el ambiente
de clases, orientando a supervisores, facilitadores y patriotas, sin dejar de utilizar los folletos de clase
de la Misin Robinson, permitiendo establecer relacin entre los patriotas facilitadores y comunidad.
LOGROS ALCANZADOS
-Se logr motivar a los patriotas en la parte productiva.
-Vinculamos con miembros de la comunidad de la Parroquia Santa Cruz
- El amor por la siembra de alimentos ya que la experiencia de sembrar colectivamente les permiti
fortalecer sus conocimientos en materia agrcola, estrechar lazos de amistad entre los patriotas.
-Se Sembro y se hizo todo el cuidado de las plantas. Actividad que permiten aprovechar las bondades
que nos da la tierra.
-Actualmente tenemos 27 metrosx 45metros sembrados en diferentes rubros en el se aspira cosechar
400 kg de yuca, 300 kg de Auyama, 70 kg de quinchonco entre rubros que serviran para el
autoabastecimiento de los patriotas y comunidad en general.

CONCLUSIONES
La Educacin Robinsoniana como institucin persigue el mayor desarrollo posible de las
potencialidades personales, como sociales e intelectuales, aportando dentro de sus beneficios unidades
socioproductivas que generen grandes posibilidades de produccin, en busca del desarrollo sustentable
local.
Venezuela demanda de medidas particulares para transformar el entorno social, enfocado en la atencin
de necesidades especficas de cada patriota, promoviendo la reflexin, accin, y participacin de
personas componentes en el proceso educativo, con un carcter cualitativo y transformador, para
capacitar, movilizar y concienciar a las familias robinsonianas en el mbito educativo y productivo.
BIBLIOGRAFA
Del Real Hernndez Jos Ricardo y otros. Folleto de capacitacin para supervisores y facilitadores.
Programa de educacin bsica elemental Yo s puedo seguir. Institucin Rectora. Instituto
Pedaggico Latinoamericano y Caribeo. Ctedra de Alfabetizacin y de Educacin de Jvenes y
Adultos. La Habana. Cuba.
Manual para alfabetizar Yo s puedo. Fundacin Samuel Robinson, Gerencia Acadmica del Estado
Portuguesa.
Manual del Educador. Tomo 3. Descubrimiento del entorno natural y social. Comunicacin y
expresin. Editorial Parramon
Ministeriodel Poder Popular para la Educacin Subsistema inclusivo de educacin de adultos. Editorial
Marca. Caracas. 2007.
(2007) Diseo Curricular del Sistema Educativo Bolivariano.
..Presentacin electrnica, 2012: Propuesta del Candidato de la Patria
Comandante Hugo Chvez para la Gestin Bolivariana Socialista 2013- 2019.
..Ley orgnica de educacin y su Reglamento. 15 de septiembre de 1999.
..Constitucin de la Repblica. Caracas, 24 de marzo de 2000. Gaceta
Oficial de la Repblica Bolivariana de Venezuela, 5.453 (Extraordinario).

EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS

Facilitadora impartiendo Clases

Limpieza del cultivo de la Auyama

Ambiente El Naranjillo

Limpieza del maiz por parte de los patriotas