I.E.

P SAN IGNACIO DE RECALDE

CIVICA

1RO SECUNDARIA

Dificultades de la familia
1.

Lee el texto y responde las preguntas.

A los seis meses de conocer a Pedro, Mara fue a casa de sus futuros suegros, quienes
en tono de broma, le dijeron: "ojal que contigo, Pedro deje de tomar". "Recuerdo que
me sorprend, porque la verdad no me haba dado cuenta que a Pedro le gustaba
tomar. Despus de un tiempo mi suegra me pidi que por favor tuviera cuidado, que
no dejara de controlar a Pedro para que no se le pasara la mano. Yo estaba
enamorada y feliz de casarme. Nos casamos en agosto de 1995". Durante cuatro aos
nada grave pas. De repente las borracheras eran cada vez ms seguidas. La
situacin cambi drsticamente cuando Mara empez a trabajar en una clnica. A la
semana, Pedro la insult por primera vez. De los insultos pas a la agresin fsica.
Mara se percat que cuando l tomaba se pona violento. "Nadie se dio cuenta
porque los golpes nunca fueron en la cara. Al principio era de vez en cuando, luego
una vez cada dos meses, pero despus ya era cada cuatro das. Saba que Pedro no
iba a cambiar. Aunque me quedara todo el da en casa". "Me senta sola. Era tal mi
vergenza que no me atreva contarle a mi familia o a alguna amiga lo que estaba
ocurriendo. Yo saba que una de mis amigas sospechaba lo que me pasaba, pero
nunca me pregunt abiertamente y yo tampoco nunca le dije nada". "Lo que ms me
ha costado es no sentirme culpable. S, culpable por no haber parado esto a tiempo,
por haberme dejado agredir, por dejar que Pedro me convirtiera en vctima y yo,
callada, con la cabeza baja en vez de luchar y reclamar".
a. Cul es el tema central del texto?
b. Quin narra la historia? Por qu crees que lo hace?
c. Por qu Mara no crey en la advertencia de su suegra?
d. Cul de las dificultades que se puede presentar en la familia se est tratando en la
lectura?
e. De acuerdo al texto, cmo se senta Mara al ser maltratada?
Por qu no le contaba a su familia ni a sus amigos lo que le estaba sucediendo?
f. Cmo crees que debi actuar Mara la primera vez que fue maltratada por Pedro?
g. Qu crees que debera pasar con Pedro?
h. Averigua a qu lugares se puede acudir o llamar en caso de violencia familiar. Haz
una relacin de lugares y telfonos.

2.

Observa los siguientes datos y luego responde.

a. Quines tienen la mayor cantidad de denuncias?

b. Quines tienen la menor cantidad de denuncias?
c. Por qu crees que los
esposos y convivientes
tienen la mayor cantidad de
denuncias?
d. Cuntas denuncias se
presentaron en total?
e. Cules crees que son los
motivos para ejercer la
violencia?
f. Crees que en algn caso
se justifica la violencia?
g. Qu se puede hacer
para disminuir la violencia
familiar?
Presenta una propuesta
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La convivencia familiar
1. Marca con una en qu aspectos ests teniendo algunas dificultades
con tus padres. Si hay otros que no estn en la lista, puedes aadirlos.
( ) Vestimenta
( ) Uso del telfono
( ) Realizacin de tareas domsticas
( ) Respeto a padres y abuelos
( ) Asistencia a reuniones familiares
( ) Uso del lenguaje
( ) Eleccin de amistades
( ) Arreglo de tu habitacin
( ) Realizacin de tareas escolares
( ) Rias con los hermanos
( ) Honestidad
( ) Asistencia a actos religiosos
2. Elige dos de las dificultades que marcaste en la actividad anterior y
describe cada una de ellas. Responde qu puedes hacer para aliviar esas
dificultades.

3. Lee el texto y luego responde.

Ficha de trabajo
Cada cierto tiempo se suele escuchar que la familia est en crisis. Sin pretender
cuestionar esta afirmacin, creemos que resulta importante analizar por qu se dice
que la institucin familiar est en crisis y efectivamente en qu aspectos se ha
producido un deterioro de sus funciones fundamentales. En los aos ochenta, en
Estados Unidos se deca que la familia, estaba pasando por una gran crisis y que las
personas ya no crean en la familia tradicional como institucin. Para ello se basaban
en el aumento del nmero de divorcios. Sin embargo, se constat que esta afirmacin
no era tan correcta, ya que si bien los divorcios haban aumentado, las personas
volvan a contraer matrimonio e incluso a tener relaciones estables de pareja
formando uniones similares a la familia tradicional. No obstante, existe una prdida
del rol de "atencin y cuidado", como lo denomina las Naciones Unidas. En el Informe
de Desarrollo Humano de 1 999 del PNUD titulado "El corazn invisible, la atencin y
la economa mundial", se seala la preocupante situacin sobre el hecho de que la
familia est perdiendo esta funcin bsica para el crecimiento y desarrollo de la
persona humana. "El desarrollo humano es nutrido no solo por el aumento del ingreso,
la escolaridad, la salud, la potenciacin y el medio ambiente limpio, sino adems por
la atencin. Y la esencia de la atencin se halla en los lazos humanos que ella crea y
suministra". Por ejemplo, se le pide al Estado que regule la programacin en
televisin, de manera que los padres no sean responsables finales de lo que sus hijos
deben o no ver, terminando el Estado por invadir la esfera privada de la familia.

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Adaptado de: http://www.

Chileunido.cl/correintes/docs_corrientes/cdeo21funcionesfamiliares.pdf
a. Consideras que la familia en la actualidad est en crisis?
b. El incremento en el nmero de divorcios indica el fin de la familia? Por qu?
c. Qu papel le asigna la ONU a la atencin y cuidado brindados por la familia?
d. Crees que es conveniente la activa participacin del Estado en la vida privada de
las familias? Por qu?
e. Qu actividades desarrollaras para que tu familia se integre cada vez ms?

LECTURA: LA CONSTITUCION
Cul es la primera idea que nos viene a la cabeza cuando omos
hablar de una Constitucin?
Seguramente de inmediato pensamos que se trata de algo muy importante,
pues de manera frecuente escuchamos a nuestras ms altas autoridades
-Presidente de la Repblica, ministros, congresistas, jueces, etc.- decir que
se debe "respetar la Constitucin". La importancia que en los hechos se le
asigna a la Constitucin constituye una premisa necesaria para comprender
adecuadamente su significado.
Cmo surgen las Constituciones?
El concepto de Constitucin va de la mano en el tiempo con los orgenes de
lo que histricamente se conoce como la edad moderna. En efecto, fue
como consecuencia de las revoluciones burguesas del siglo XVIII -la
revolucin francesa de 1789 y la independencia de los Estados Unidos de
Amrica-, que se empieza a hablar de un "conjunto de reglas", aceptadas y
respetadas por todos los ciudadanos, sobre las cuales se "organiza" o
"constituye" la sociedad. Es por esta razn que a los textos que contienen
estas reglas se les conoce con el nombre de Constitucin.
Las Constituciones por lo general son aprobadas a travs de las
denominadas Asambleas Constituyentes, que como lo indica su nombre, es
una reunin de varias personas, democrticamente elegidas, que en nombre
de sus electores -el pueblo- debaten y aprueban el contenido de la
Constitucin aprobada en la Asamblea Constituyente, de lo cual depende su
vigencia. Todo depende del sistema previsto en cada pas para aprobar una
Constitucin.
A efectos de asegurar que nadie haga algo contrario al contenido de la
Constitucin, sta tiene una caracterstica especial; ser considerada como la
norma suprema o ms importante de todo pas, que debe asimismo ser
respetada por todas las autoridades y ciudadanos.
Qu contiene una Constitucin?
Las reglas sobre las cuales se organiza o constituye una sociedad. Estas son:

El respeto a los derechos humanos. Estos derechos tienen su origen

en la dignidad, libertad e igualdad del ser humano. Por eso las
Constituciones contemplan una larga lista de derechos, como el derecho
a la vida, la libertad de expresar ideas, el derecho al voto, etc.
Asimismo, establecen un conjunto de mecanismos orientados a la
proteccin de estos derechos en casos de amenaza o vulneracin.

La divisin de poderes o separacin de funciones entre los diferentes

rganos del Estado -ejecutivo, legislativo y judicial-. Esta separacin de
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funciones busca evitar la concentracin del poder del Estado en una sola
institucin o persona, pues de lo contrario -como varias veces ha ocurrido en
nuestro pas- surgen gobiernos autoritarios. Por eso las Constituciones
mencionan cules son los rganos ms importantes del Estado y cules son
las funciones de cada uno, estableciendo entre ellos diferentes mecanismos
de control.
Las constituciones en el Per
En el Per hemos tenido varias Constituciones desde el comienzo de nuestra
vida republicana. Hasta el momento van trece (13), la primera fue de 1821 y
la ltima es de 1993, vigente hasta ahora. Cada Constitucin ha sido un
nuevo punto de partida para lograr los objetivos mencionados
anteriormente: el respeto a los derechos de la persona y la separacin de
funciones. En aquellos pases que los han alcanzado, sobre todo en Europa y
Estados Unidos de Amrica, raras veces se plantea una nueva Constitucin.
En aquellos en donde esto ocurre con frecuencia, como en casi todos los
pases de Amrica Latina, la conviccin por alcanzar una Constitucin que
sea respetada an persiste.
COMPRENSION DE LECTURA
I.

Responde "V" si es verdadero o "F" si es falso, segn corresponda.

1.
La Constitucin es un conjunto de reglas, aceptadas y respetadas
por todos los ciudadanos.(
)
2.
Las constituciones no son aprobadas a travs de las Asambleas (
)
Constituyentes.
3.
La Constitucin tiene una serie de reglas como: el respeto a los
derechos humanos, y la divisin de poderes.( )
4.
En el Per hemos tenido 16 constituciones. (
)

II.

Completa adecuadamente:
a.

La Constitucin es un
___________________________________________________________________
________________________________

b.

Fue como consecuencia de las

__________________________________________________________________
del siglo __________________. La revolucin _________________ de
1789 y la independencia _____________________.

c.

El respeto a los derechos humanos tiene su origen en la

_____________________, ___________________e ____________________.

d.

La divisin de poderes se da a travs de los diferentes rganos del

Estado: ___________________, ___________________ y
___________________.

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e.
La Primera Constitucin en el Per fue en el ao _____________ y la
ltima constitucin fue en el ao ____________, vigente
_________________________.

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