= SINEACE siti uncanny oc evayicn, \ ACREDITACION CERT Modelo de Acreditacién para Programas de Estudios de Educacién Superior Universitaria ® Agosto 2016 Propueta de sometide a consultaConse Deco Ad Hoe Pergrna Morgan or, Presidents (kala Oreds Ferber Jorge ZegaeaPelnene Secretaria Theica Carola Baris Vas Direcién de Evtuacion yAcreacn Dieter: Sandro Pat Calago species: Miriam Ags Valadares, Milagros Carrasco Loyola, Cavdlo Geybuo Peta, Puri Palin Ani, Wvonne Ru Zea Educalén Supetie Universitaria constr Maria Jos Lematre del Campo, Dore Mara Guar, Huge Nava Coto, Uz Resberg. Manuel odeguee Casr, Mala Pla Sirvent de Lic, Richard Torch Garayoces, Sistema Nacional de Eaten, Acetacin y Cerifiaeén dea Calidad Educative Call Manvel Mita 17235 San Antonio, Mires “Telfon 531) 637-122. rane since gob Propueste de sometids consultaContenido ‘Modelo de Acredacén para Programas de Estudios & Edueacin Superior Universitaria. vn 7 a Marea de Calidad de a Ean Su - — 11 Contetoy pole ducati — ers 12 Marcolega - es 5 13. Calidad en coca, - 7 ~ = LA olita de aseguramiente desc ln duccin superior 7 2. Modelo de Acredtacin pare Programas de Estates dels Universal PEL nan 2A Antecedents vn 8 22 _Eraluncin del primer modeled aeredaclén de pogremss de educaién nesta 7 . nn 23. Concepeln del nuevo modelo de Bred an 23:1 Aeredtacién come proce de mejors cent. ane 23:2 caherencia con modeosintesioal veenmseme a 24 Metodolgi de construccin, conta y alia de Mobo ener 25 Gsructura del Medel oon es, 26 Mata de estindares. a as 261 _Descripcén ee mensions factors. nnd 262 Matra de ealuncén praia aredacén del rorrama de esudis a8 27 Balun neem oo 22 28 Citeriosparatn area, - enn 29° Gloss 7 . en ogra se — 5 Propuotta de smetiée sonstModelo de Acreditacion para Programas de Estudios de Educacién Superior Universitaria 1, Marco de Calidad de la Educacién Superior Universitaria 11 Contextoy politica educativa (J cremos au soy clo clave que se debe ei on todo proceso deevluaciin de fo caldod y pertnenio de les institucones de edveacién superior 50 vinclcén con es recesidodes eles dee economia yl sociedod. vamadet of En enaro de 2007 se apr el Proyecto Educative Nacional al 202 "te eduescin que wermos paral Per” cuyo ebjetuoervaticenimere consign laimpertana de _educacn superar de cldad se convert en un lator determinant prs el resilient dl pat 1 tems dels cid en educaiin superior, que haste el momento habla sido un asunto Inne que ls nsttucioneshablan manejado, psd converse para el pls en un ta de ola publes a preecupacsn empens estar,» parr de exe moments, ena ferenls ere a aversion qu pls hace en edcacény ls reautades que se cbtienen dee misma “odo ete ocasioné une dspade, entre otra ort en lo concepts que se menejan sore ‘aldedy evidercé ta tferenia entre Ia calded de los diferentes tines de instucones ‘events enel pa, dese las quae ddan als ecacén bia come ale super. spor esto que el tema de a ealded de I eduacdn no ede plntearse a margen del Proyecto Pat, qulere det yal coma exponen Yamada et db estar rleto a content en tf que se van a eesrola os madeos de acedtain pergue ser ete contest ene gue obren seni. En palabras de Gustave Yamads debe haber "mayor concen de ajar los sistemas naclonles de asequramiento dela ealdd sla neesdadesyceadaes de cado ai", Si el conto cambia, as Insttucenes también y por Io tanto ls modelos de ‘acredtaién y el plantamiento de estndares que midan dcha cakéad deberin ser ‘odicads de acuerdo a estos cambios. 1 cancepto de "educacién de cad” tal eomo defend ln UNESCO, se platen asl camo un conceptodnknico que evolucions en tanto ‘evelucons elcncepte mismo e edeacén ben ene 2006, n el er, se proms Ley 28740, Ley de rec del Sista Nacional eEvaluain, Acreitacén yCerieais de cals SINEAC) es 2007 gues plea ‘remade 6 Caray vera, (201) acc sper nel Pad Re ‘omeda Gy Cato, (519 cada aeredtain de ar Lina Unverate Pain, CONEAL Propueta de sometide consulta 3 ccd superior: tr eget pare acre igs1 Reglamento de eto Lay,consignande como furcén peep! del SEC: “garanizar ala clea que instuciones educative plas yprvadatofrescan un servicio decal a Poltca de Aseeramiant dels caldad en ucslén Superior Unversans, aprobads or Decreto Suprema O16. 2015, sacs después que: 4a preocopoctén por 1 coed debe igor el quehocer de ks universded & ‘mpusooocumplr de mode dtimo su tres propos en motera de doce en los ectvidades de invesigcin; et su propio gest, adminstacén ‘ganic: ene uso desu rears tn su plltca de benstr instucional y @ los formas deenicalacién conto octoresde entre 5 indican as los proeios fundamentals y execs sobre lot que debe sostenrse la Insouclén de educacin superior extenléndove ain mis el concepto de called y siguendo los elncodimenslonesWenicades or la UNESCO en materia de caldod edvealva a nivel stem: 3) Estructrasy process administrative destin 1) mplementacin e buenas potas ©) Marcolegalayopiade 4) Reesor ©) Meron des resutaos de aprandiaie {nel Prd exten centocurentay dos uniersdaces, i plas y91pivades, qv brindan educa superor a cere de 060,078 estuciots 31% estudlan an niveridaes peas 65% en univesiades privades. Estas uniersidades Henan un ive de aba hetrogéneo. De ls 142 universidades, 76 se encuentran nsttudoalzads 6, cuntan con autorizacin revisor ISIVEACE atindednkoment ols unverséadesisuclnaizdss, En el 2010 el 2016, fe han regsado en el SINEACE 1558 comads de caldad de protrmss de studios lunestaris, de los cules 1369 asin en proces de szoevlucin, 300 en evalinin eterna y 89 han logado a aredacn Us eansin de a fer arias on ie stimor ahs ha Wald conige Is inplementecn de ‘nuevos models de gestién que bucan I elec dels proceso yl optinizcén dos recut por elo que ant overscan en es models de edueacin vives se hace neceraria Ia nplementacén de un modelo de seredtacén gue respete dhe esi con ol que tod as instiucloes, Indepandiensamente de sus earacesies interna, site modelo perma dserminer = ie pueden evauase. También ef neces. a ‘niverdades que ten un enfoque de minimizer les costs en pero del aia del serdcio eduetvo Peri initrd ates (2019), Decree Supreme 0162015 MINEDU Polen de segraminto delecath els uccon serir rsa Propueste de sometsa conta 4 ore acin4.2 Marco legat Ley" 20044: Ly Genera de Edveacdn 4 Ley 30220: Ley Univestaia ‘ey 28740: t0y ot Sstoma Racona de valuaion, Acreiacén yCrtacén de ‘aCalided Educative 1+ Decete Suprema M®O38-2007€0;Relamento de Ley 25740 + ecrate Supreme N" 016-2015 MINEDU: Polite deseguramlanto del caded dt cain superior aniversary ‘+ Resoucén Minister N366:224.MEDU: Conse el eu ‘evaluscsén del SINEACE "= Resolucén de Consejo rece Wt" 07-2015 SUNEDUCD: eglamente del rocedinietodeIcenlamient ara riverside: pica privadas con utorzcn provisional a eeintia de wabao ce 13 Calidad en educa Ete contento en slr que ia eGucais aun derecho hamano fundamental y un ben Pbco renunlbl, sn embargo no teu fl esayr une defincn sobre qué entender or clad, ser un concepo queens mismo puede tener mile acepeones nla Ly 20046, ey General de Edad (LE), se establece ead educate como “el nel Spt ‘lercer su ciudad ycontinaraprendendo durante focal via”. Prevent la teed ot {educaciin como ale oti deforma yequito para ejerca la democracy sleancar desarole,detarminando fa respensablided que ten Estado de brindle todos lot En ese mismo see, Ia OREALC/UNESCO conde Ia edad en educcin come Un meio a que el ser humano se desarole plenaments, y gras wel ceva ys fralets como Persons que contbuye al desvoi de la ocedd raenitende y eompetiendo sus ares Yau ature. A su vet, reconace qe ben la caldd edvcativa es uno aspiration comin, ‘ite ua iversiad dsgifenes, SINEACE consider neces generar un espacio de refenin y debate que permiters ‘sproximare une conceptuszacin de cldad en educaén Para eo convocé un gupe de esonaiadesy experts en el tama educative, qlee conformaron el Comité de Caled, ‘0 5 uni a lo largo de un abo para el eilogoe inercambi®, Las reflexions y valros ‘Per Stra acon de Evaicn, een y aren ee ada date -SINEAC lnsttePauara de Ewan, Aredia y Coren de Clad encanta SPER (201) cau camo evapo ela auc EOventve my use suaeunin Gt eso eve dettasones de dctin Bia Reear Uma SHEACE reres Cant Cali delINEACE coord or Manuel Bala Dongat, ilo Cede Slr erso umnca Pa, Santiago Cte Caster, snag Casneveh ih Gstn Gates To las Propuesta de sometids a consulta 5sports dal arupo ee sitematzan en el documento Caliod en educociin y deroteros, pubieadoporel SMEACE en agosto 2015, En dicho documenta, se Kenifcan puntos etens 2 consider, qu se clocan centro del debate. Primer, la pretersén de lager 3 una defines de clad en eductin segundo, lo relscionado con como reconecrobjtivamente I aiéad y demosrata en la pbc; y pot imo, aspecosrefrdos 2 la responsabilidad de velar por una educacién con eld, as como de esarrl I capaciad de vlad del derecho a una eduecién de cadod Enconsideraién a ehos puntos, destin I sigulnesrefieones 1 SINEACE més gue concur en una defi, dle agpectar importantes que deben orsidearse en ure aposinatién » caldsd edvata,Raconace ls educacln con clad ome bien plc eric de os cudadane, derecho himano fundamental que qaranea otros derechos ya entra dl esudiante como sujet de ese derecho. La calidad educa en Per neceariamenteconine enfocues de equi y pertnenc, or tanto regulere de ignfiados que respandon ls comple y siveriad del pale, oma erienarleselueros para cera is brechas en edeacén, Habla de caléa alu a naldad gue se pesgu, queen caso det educacin ela formacén ela pasona, En ese entendido, es inelaleprgurtarsecaésd para us, et erat Oration for Stzndarnaton 50, (2015) Op numerals 42. "pe Conroe Rebies (202) ey 0220 Ly Uses, weg 128 ° Ps Supertndeeca aera de Econ Sipe Unrstara-SUNEDU. (28). 8 Propusta de sometis consul Ps EAGE Siemaipeee61 SISTEMA DE GESTION DE CALIDAD: Conjunto de elementos del programa de tudor insitucén iterelconados o que Ineractéan para estabecer polis, oetves y process parlor estos bes, rlacionado conla clad.” 62 SISTEMA OE BIBLIOTECA: Carjnte de normasy procedimientos ue nen po objetivo toler lot pencipos de a mejora continua (planar, hace, veer, acta) paca sractar Is sauitaecn de los utuarioe de Is) blots) dela fate, Puede Inert apoye de herramienta ifort. 63. SISTEMA DE INFORMACION Y COMUNICACION: Sitoma que permit a recepié, ands 'eomunlscién de Inforacin Ge manera segura alos inegrantas el stein fin de reatzaruna jor gst n fuel sus oles. (64, SUPERVISOR: Person l sri del SINEACE designed por la OE, para el montoreo del umplirento de las poses contnidas en ln Dieeva de Evaluncion Eterna, ura los witas de verfiacén de la comin de evaiuncidn als) sede) dla Inettucén educa ears (65. TITULO PROFESIONAL: Recenceinianto 2 nombre de ls Racin otoqado por uns) unersed ras cumpli ls requlitosindcaos ana Ley Universi lego de ulin tltrditesdminirativocorespondiants, 66, UNIOAD DE NVESTIGAOION: Grganoietucins! de aretersdminitratia enca Ingen co las atléser ds imvestigacn. 67. VISION: Precis de la stuzeién de la instucién, en fund de mets yobjetvos orsesuades, que sve come ui para el desarrollo de sus acthidades, Bibliografia Intemational Oranaaton for Stnderdsation ~ (SO. (2038). ISO SOU02015:sitemas de gen de lo aldod fundomentes y vocobulvia. Ginebra: 150, numeral 33.2 Recuperao de ts fa snoreaha/ultostd sa 8000 ad ss Lematre, M. (2016) Didogos pore le Eéucciin Superior en América latina. Calid, Internacionoluocsn einovecén Sarangi, Coloma Per. Ministerio de Educacn - MINED. 201). Police de eseguemiento del colada ‘educocio superior universitet Uma: MINED. er, Stem Ncional de Evslucié, Atedtacdn y Certeacén de a Cold Eoveatva SINEACE. stato Peruano de vauaelén,Acedtacény Cera dee Calg de a Eduesciin Bie ~ PEDA (2013)40u¢ y clmo evlurmos lo gern de le nti ‘Ecsta? mati y quo de euteaveluin de le gesin eduatv de nsttucions de ‘cade Bia Repl. Lin SINEACE, EBA ri. Sates Nacional do aun, Aeris y Cerifeacin del Calidad Edueatva — ‘SNEACE. (2015). Cdaden educa y derotrs Una: SMEACE. emaonl pantaton fr Stndration 10, (2035) Op ,pumeres35.3735 4Pert. Superntendencla Nacenal de Eduacén Superior Unvarsara = SUNEDU. (2015). €) time: SUMED 917 eroomercan part Is Acredtacin de a Coad de Ia Euan Superior ~ RACES (2001). GloeroIntemacona Riser de evolocén oe lo colded y ocedeacié. Recipendo el 16 de mo. de 018 de ‘nt Ava dom ornar/docs/Gnsario/MACES, THESrmins paral EalncDsE30 de clad vacate ast Felibere Ly Bll, M. (204) Un propuesa de models de evoluacién de unversidades con “es de ecrecacién en el marco del sistema de aseguremiento de acolo. informe labore por encarg del INEACE Lina “oro, 1. (2012), Getn internode le coded en lor Insttulones de edveaisn superior Provider Ce: iC Yarado, Gy Casts, (203). Caled yacreacitn del educa superio rts urgetes poral Prins Vier de Paci; CONEAU Yamads, G, Cato 1, Riera, M. (203). Educa superior en el Par: Rtas pra Propuesta de sometda a eansutta 36 CE, one nstnsepoudAsoygnd pean sp Aeon owen umnenny 2 rsa 102 BP oloBe op upaio eu soperyens ain soxgues1 A HeTens ventaSoa samen aStor Oum upRan|TD IPI TT BS UATE sr soon 20 9TPH RET A OTT TT TTTwiley ul LEIA Ee z serero Peele HPI EE EE FILET IEVETE] [e PlE|Ele!) |F als 2 0 ouew ‘ogsteped uprous uppenperae aimt ONTS ST. FSS SF RSH SREST GAT TT By RTT] inp 2 peat UpDHBany oP PEED 22 gous en user Sy 2p ONS EUSE 9 om star eve8e oon &my opt op upon1 onazun ain | Wieyeain 0"pan rea os apomgessexe os apne end sowmuedabe A ernst) > [Eoeep ‘posers op sien’ an nanny rope 2p sued ng ona coum SINEACSINEA ror oom una a‘a oa one op onneson9 soypnse ap ewestoxdSau 30 un €€ ror oamauR & 3‘ques eenbueues pom» wUNDONIM ep¥e) ‘wer oii 2 vad upaeme3 Bi soem ne oRewN ‘aoe