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MAESTRA EN EDUCACIN
MENCIN: LIDERAZGO Y GESTIN EDUCATIVA
SEMESTRE: II
CTEDRA: SEMINARIO Y EVALUACION DE PROYECTOS
EDUCACIONALES
RESUMEN EJECUTIVO
El reto educativo en la integracin de las Tecnologas en el aula no es la dotacin de
recursos, sino la necesidad de una aplicacin de estas herramientas con una metodologa
activa. El centro de la temtica se vincula a la valoracin de factores en la aplicacin de
Internet en los contextos educativos. Se valora la prctica de los maestros que subrayan
la presencia de obstculos vinculados a factores derivados de los enfoques tradicionales
de la enseanza, y otras dificultades derivadas del gran esfuerzo que supone la
aplicacin de las TIC en los contextos educativos. Los investigadores aprecian con una
concordancia significativa que persisten enfoques expositivos que dan lugar a un
aprendizaje receptivo y que la PDI e internet cuenta con grandes ventajas derivadas de la
motivacin, la novedad, interactividad, compromiso y autonoma.
ABSTRACT
The educational challenge in integrating technology into the classroom is not giving
material resources, but the need for apply an active methodology using these tools. The
topic is related to the assessment of factors in the implementation of the IWB in
educational contexts. We analyze practice of 7 teachers, in Albacete, who emphasize the
presence of obstacles related to factors derived from traditional approaches to teaching,
and other difficulties arising from the great effort that involves the application of ICT in
educational contexts. The researchers assure with significant concordance that traditional
approaches that lead to a receptive learning still remain, and IWB has great advantages
regarding motivation, innovation, interactivity, involvement and autonomy.
INTRODUCCIN
Vivimos en la sociedad de la informacin y del conocimiento, con cambios vertiginosos
que influyen en nuestras condiciones de vida, en contextos acadmico y profesionales,
hasta el punto de que el hecho de no saber desarrollar las tareas o herramientas del
siglo XXI puede dar lugar a un analfabetismo digital, influenciado directamente por la
brecha digital. En este contexto el rol del docente se vincula a prcticas activas, como
mediador y facilitador, no tanto como emisor de conocimiento. La responsabilidad como
docentes es formar a los ciudadanos del siglo XXI, para que puedan desarrollarse como
individuos, posibilitando un acceso a la informacin y transformar esta gran cantidad de
informacin en conocimiento, lo que no es una tarea fcil, pues se necesitan unas
habilidades de pensamiento y anlisis crtico
La aprobacin de un proyecto no depende slo de una buena idea sino tambin de
3
MARCO LEGAL
Todos los dispositivos legales que regulan la actividad del proyecto donde depender de
las normas establecidas que rigen las actividades legales de informtica y que regulan
servicios pblicos de instituciones sobre comunicacin y internet.
DE
FACTIBILIDAD
DE
INSTALACION
DE
INTERNET
: PERU
DEPARTAMENTO
: PASCO
PROVINCIA
: PASCO
DISTRITO
: HUAYLLAY
LUGAR
: BARRIO ARENALES
DIRECCIN
REGION NATURAL
: SIERRA
ALTITUD
: 4350 m.s.n.m.
CLIMA
: FRIO SECO
VIAS DE ACCESO
LIMA-CERRO DE PASCO-HUAYLLAY
LIMA-CANTA-HUAYLLAY
LIMA- HUARAL-HUAYLLAY
Sector
: Educacin
Responsable
Direccin
Institucin
Sector
: Educacin
Responsable
Direccin
: Plaza Principal.
II. DIAGNOSTICO
La I.E. Antonio lvarez Arenales es una institucin del nivel secundario, cuenta con
769 estudiantes y 32 docentes, con una moderna infraestructura adecuadamente para
talleres de computacin e informtica, tiene instalado internet desde 2005 por el
Proyecto Huascaran en la actualidad cuenta con 30 computadoras dual Corel que
estn instalados con internet almbrico con una velocidad baja, por lo tanto es
necesario hacer la ejecucin de proyecto de factibilidad en internet inalmbrico, de
esta manera mejorar el servicio educativo de acuerdo a tecnologa de punta.
III. JUSTIFICACIN:
Es una necesidad en la Institucin Educativa Antonio lvarez de Arenales que debe
contar con la internet inalmbrico, esta institucin de nivel secundario deben estar de
acorde con el avance la ciencia y tecnologa.
El proyecto est enfocado en un anlisis y diseo, claro y exacto con el cual pueda
implementarse un WISP que ofrezca los Servicios de Internet demandados por la mayora
de las empresas a travs de la tecnologa inalmbrica certificada Wi-Fi, tecnologa que en
este negocio es una innovacin al no existir proveedores de este tipo en nuestro Distrito
Finalmente se pretende demostrar con este proyecto que existe una alternativa
innovadora para el despliegue de servicios de Internet ofertados que hasta la fecha han
sido implementados con soluciones dependientes de la tecnologa cableada con todas
sus desventajas en movilidad y mantenimiento, alternativa que como pionera en este
campo se desenvuelva como lder en la distribucin de servicios inalmbricos.
IV. OBJETIVOS
4.1. OBJETIVO GENERAL.
Desarrollar un estudio de factibilidad para la instalacin,
operacin y
4.2.1.
administrativa,
procedimientos,
8
funciones,
polticas,
4.2.6. Ofrecer a los estudiantes servicio de acceso a Internet, rpido, fcil para el
mejoramiento del proceso de enseanza y aprendizaje.
4.2.7. Fomentar la Investigacin y aplicacin de nuevas tecnologas implementadas
en los docentes y estudiantes.
V. METAS
Dentro de las metas se tiene las siguientes:
PRIMERA ETAPA:
Ambientacin de las Instalaciones para internet.
Manejo Control de Desarrollo del proyecto
Determinacin costo y financiamiento de instalacin.
SEGUNDA ETAPA:
Desarrollo de Procesamiento de la instalacin de internet
Indicadores Objetivamente
Objetivos
Verificables
/Actividades
Meta:
Realizar
Ambientacin de
educativa
mercado
las Instalaciones
segmento de la poblacin al
funcionando
permanecern bajos.
para internet.
cual
se
un
va
estudio
dirigir
de 1. Institucin
el 2. Municipio
distrital.
Se instalar
infraestructura de
mercadeo
proyecto
usar
Determinacin
segmento
costo
para
penetrar
de
y seleccionado y
financiamiento de potencial
en
el
satisfactorio.
mercado
la demanda
estimada
de
este
instalacin
segmento.
Objetivos
1. Incrementos anuales en el
1.
especficos:
nmero de beneficiarios
anual.
Realizar
un
2. Estructura institucional
de
en
organigramas
internet.
nmero
la
teora de colas
para
el
determinar
nmero
La
poltica
modificada.
Comparacin 2.
tcnico
estudio
basado
2.
Encuesta 1.
Los
los tendrn
alumnos
acceso
y internet.
de
beneficiarios
de
cabinas
computadores en
cada
punto
de
servicio,
identificando
requerimientos,
materiales
distribucin
fsica.
Resultados
Un
mayor
nmero
de 1 Entrevistas
esperados:
a 1 Establecer un orden
en
de
prioridad
agentes educativos.
la
Institucin
educativa
62 472 60 soles
Actividades:
1.
1.
Importar/
equipos
en
Instrumentos
de
con
comprobacin.
nueva
Facturas.
tecnologas.
Boletas
10
1. Constatacin de
cabinas de internet
11
y una
12
13
Desinters del
uso del internet
Comunicacin
insegura en la red
INSTALACIN DE
INTERNET
ALAMBRICO CON
UNA VELOCIDAD
BAJA
Accesorios de
baja calidad
Velocidad de su
servidor es muy bajo
es decir de 6 megas
Cableado y su
estructura deficiente
Negativa en el uso
del internet por su
capacidad baja
Manejo de
informacin catico
14
X. SITUACIN PROBLEMTICA
La educacin ha recobrado la importancia del uso del internet para mejorar la
instalacin almbrica, siendo las causas que no permiten el uso adecuado del
internet.
-
Consecuencias
-
desarrollo mundial.
Las
la
instalacin
una
oportunidad
de
de
internet
inalmbrico,
grandiosas magnitudes
para
el
instalacin de
internet inalmbrico.
16
17
gubernamentales,
colegios,
universidades
otras
instituciones que tienen Redes del rea Locales (LAN). Estas conexiones
inalmbricas toman el lugar de las lneas dedicadas o arrendadas donde las
mismas no son posibles o son demasiado caras.
12.2. SERVICIO DE ACCESO
El servicio de acceso a Internet, se ofrecer con la tecnologa de punta
certificada Wireless Wi-Fi. Una de las ventajas de Wi-Fi es que actualmente
permite velocidades de 54 Mbps, con seguridades basadas en estndares ya
probados que proporcionan confiabilidad en la transmisin de informacin. El
servicio funciona de la siguiente manera:
El cliente desde la computadora de su oficina solicita informacin a
Internet. (abre su navegador, escribe una direccin electrnica, etc.).
Esta solicitud de informacin es transmitida de la red local de la empresa
del cliente al equipo Ruteador que se le instal, el cual va frecuencias
de radio se comunica a la estacin repetidora que le brinda servicio.
La estacin repetidora enva esta solicitud, junto a la recibida por otros
clientes a los que da servicio, hacia el nodo central, la Estacin Base.
18
20
21
23
24
ELABORACION DE PROYECTO
Jl
APROBACION DE PROYECTO
25
GESTION DE FINACIAMIENTO
INSTALACION Y ACODICIONAMIENTO
CAPACITACION
PUESTO ENMARCHA
estn
tomando
apoyo
operativo
soles):
Los materiales necesarios requeridos para ofrecer servicio de Internet Inalmbrico y
sus costos se demuestran en el siguiente cuadro:
1.1
Total
dlares
1.1.1 E1 (2048 mbps)
1 unid
$2500.00
$2500.00
Router
1 unid
$400.00
$400.00
Mdem
1 unid
$150.00
$150.00
Multiplexor
1 unid
$250.00
$250.00
1 unid
$140.00
$140.00
Servidor
1 unid
$1500.00
$1500.00
$ 4940.00
$ 4940.00
Total
26
S/. 13041.60
1.1.3 Muebles y Enseres
Escritorios de metal
2 unid.
S/. 96.00
S/.192.00
Escritorio de madera
1 unid.
S/. 64.00
S/.64.00
Sillones gerencias
2 unid.
S/.30.00
S/.60.00
1 unid.
S/..15.00
S/.15.00
Armarios de Metal
2 unid.
S/.145.00
S/.290.00
Cestos
2 unid
S/.7.5
S/.15.00
Calculadoras
2 unid.
S/.15.00
S/.45.00
Reloj
1 unid.
S/.5.0
S/.5.00
21 unid.
S/.1950.00
S/.40950.00
Vitrinas de aluminio
3 unid.
S/.200.00
S/.600.00
.
TOTAL
S/.42236.00
1 unid
S/.150.00
S/.150.00
Alicate
1 unid
S/.25.00
S/.25.00
Desarmadores
3 unid
S/.15.00
S/.15.00
Hexagonal
5 unid
S/.10.00
S/.10.00
Martillos
2 unid.
S/.15.00
S/.30.00
Taladros
2 unid
S/.150.00
S/.300.00
Brocas
6 unid.
S/.20.00
S/.20.00
27
Winchas
2 unid
S/.10.00
S/.20.00
2 unid.
S/.150.00
S/.300.00
Ponchadores
3 unid.
S/.150.00
S/.450.00
Pistola de soldar
1 unid
S/.55.00
S/.55.00
Estao
1 varilla
S/.10.00
S/.10.00
Escuadra
1 unid.
S/.10.00
S/.10.00
Fuentes de voltaje
2 unid.
S/.100.00
S/.200.00
TOTAL
S/.1595.00
1.2
S/56972.60.
S/. 4000.00
900.00
600.00
S/.5500.00
S/56972.60
S/.5500.00
TOTAL DE INVERSION
S/. 62 472 60
28
XV. INVERSIONES
Para la inversin del proyecto el costo total es de S/.62 472 60 soles,
la
XVI. FINANCIAMIENTO
El desarrollo social, estar Financiado por la Municipalidad Distrital de
Huayllay,
bajo
el
cumplimiento
del
Presupuesto
Participativo
con dotacin de
XVII. BENEFICIARIOS
TIPO
META
CARACTERSTICAS
Estudiantes, vidos
769
estudiantes
desarrollar
sus
recursos
con
de querer Aprender y de
capacidades utilizando
estrategias
los
adecuadas.
29
que
carecen
de
recursos
Docentes
del
innovadores
nivel
secundario
Entusiastas,
estratgico
reflexivo
de
sus
estudiantes.
Docentes utilizan estrategias con la aplicacin de
BENEFICIARIOS
tcnicas inadecuadas.
DIRECTOS
Padres de familia
110 padres de
proyecto
acciones
de
tres
Pertinencia. Grado en el cual el objetivo del proyecto ser consistente con las prioridades
de desarrollo de la poblacin y las polticas de la entidad ejecutora y el Organismo
financiador. Este indicador implicara analizar los aspectos polticos y tcnicos. El anlisis
31
evaluacin
ser de
carcter cuantitativo.
Eficiencia. El Anlisis de los resultados ser ptima y oportuna de los recursos y anlisis
de costo-beneficio. En esencia esta evaluacin ser de carcter cuantitativo.
El Impacto/Propsito donde la valoracin socio-econmica global, sern
los efectos
positivos y negativos, tanto aquellos que son deseados y estaban previstos, como los no
previstos y no deseados, esta evaluacin ser de carcter cuantitativo y cualitativo. La
evaluacin de impacto por ser
la
gestin
de
proyectos. Para la evaluacin del proyecto se recomienda que los grupos de expertos
ser cinco.
Establecimiento lnea base
32
Para establecer la lnea base del proyecto se utilizara la matriz del marco lgico y la
documentacin del proyecto, donde deben estar descritos en los antecedentes y
justificacin del proyecto, los elementos de partida del escenario que justificaron el
proyecto; o puede utilizarse la informacin generada por una evaluacin a posteriori
del proyecto. Sera necesario disponer tambin de informacin documental de gobierno,
sectorial u organizacional de referencia que sustenten la informacin del proyecto.
Evaluacin por expertos
La organizacin que gerencia el proyecto de desarrollo encargara a un grupo de expertos
conocedores y competentes de los objetivos estratgicos que persigue el proyecto de
desarrollo bajo el cual se aprob el proyecto, para que jerarquice los indicadores de
evaluacin se aplicara el Mtodo Jerrquico Saaty para la ponderacin de criterios y se
podr obtener el peso relativo de cada indicador. El Mtodo Jerrquico Saaty se aplicara a
partir del trabajo en grupo de los expertos evaluadores. Se compara cada criterio de
evaluacin de impacto del proyecto (Impacto, sostenibilidad, pertinencia, eficacia y
eficiencia) entre ellos, tomando a uno de ellos como referencia (impacto), asignndoles
valores cualitativos en una escala de 1 a 9, que son asignados por consenso aplicando
tcnicas de trabajo en grupo.
33
Criterio
Impacto
Sostenibilidad
Pertinencia
Eficacia
Eficiencia
Calificacin
0.4386
0.2551
0.1563
0.0915
0.0583
Total
2.8245
Promedio Calificacin
calificacin final, sino tambin para cada criterio, esto enriquece el resultado del informe
evaluativo.
Los resultados del impacto del proyecto se tributara a un impacto o a varios, el grupo de
expertos evaluadores pueden en equipo y por consenso identificar cualitativamente el
impact del proyecto en diferentes sectores y en qu proporcin, esto ayudara a visualizar
de mejor manera
Econmicos
culturales
Ambientales.
Polticos
Cientficos
Jl
ELABORACION DE PROYECTO
APROBACION DE PROYECTO
GESTION DE FINACIAMIENTO
PROYECTO
X
SE ESTABLECI EL PROCESO DE
PRESTACIN DE LOS SERVICIOS
SE DISTRIBUYERON LAS
INSTALACIONES DE ACUERDO A LAS
NECESIDADES DEL PROYECTO
SE DETERMINARON LAS
NECESIDADES DEL PROYECTO Y SUS
RESPECTIVOS PROVEEDORES
35
36
CAMPOS DE
ESTRATEGIAS
SOSTENIBILIDAD
FACTORES
Diseo de unidades de aprendizaje, sesiones de aprendizaje utilizando estrategias los materiales
concretos no estructurados y no estructurados, considerando los procesos pedaggicos
1.- Aprendizajes
CAMPO EDUCATIVO
Intercambio de experiencias con otras instituciones para compartir las diversas estrategias de
2.- Gestin
Matemtica y Comunicacin., que favorece el aprendizaje de los estudiantes de los estudiantes.
Coordinacin con instituciones gubernamentales y no gubernamentales para demostrar
Alianza
la afectividad del uso adecuado dela las estrategias ldicas en Matemticas y Comunicacin.
estratgicas
CAMPO SOCIAL
Redes educativas
Autoridades Locales
Aliado con la Gerencia de Educacin para desarrollar propuestas de innovacin pedaggica.
CAMPO POLTICO
Municipalidad de
Difusin de los
Lima
resultados
Radio, televisin,
comunidad
37
-38-
XXIV. CONCLUSIONES
Fcil despliegue de internet de acceso de ltima milla por ser tecnologa inalmbrica
y de caractersticas fsicas que facilitan su montaje, traslado e instalacin.
El proyecto es muy atractivo desde cualquier punto de vista debido a que la tasa de
verdadera de rentabilidad del proyecto est por encima del costo promedio de capital
en los escenarios evaluados, adems, si el proyecto no se financia, la rentabilidad
alcanzada es suficiente para cubrir la rentabilidad que espera el inversionista.
El desarrollo de los grupos sociales debe tener en cuenta el acceso a disfrutar de los
servicios bsicos como educacin, vivienda, salud, nutricin, saneamiento y resaltar
la importancia de sus culturas y tradiciones, que deben ser respetadas en el marco
de cualquier proyecto o programa.
-39-
importancia en
-40-
XXV. RECOMENDACIONES
Que la aprobacin del proyecto sea en forma inmediata a fin de satisfacer la
expectativa de los estudiantes y docentes de la institucin educativa.
La Gerencia de Presupuesto de la Municipalidad Distrital de Huayllay recomienda
la Aprobacin del proyecto, y la elaboracin de los Estudios Definitivos partiendo
del Perfil
Aprobado y el presente informe y con mayor informacin primaria en lo referente a
la infraestructura, el cual debe permitir contar con una adecuada informacin
teniendo como base los estudios ms detallados y especializado para el diseo
constructivo de la infraestructura en todas sus etapas y cotizaciones vigentes para
los insumos.
La Unidad Ejecutora debe garantizar que el estudio definitivo tenga congruencia
con el perfil
Aprobado, y dar nfasis al cumplimiento de metas, un presupuesto detallado y
respaldado con el anlisis de costos unitarios actualizados, cronograma de
ejecucin fsica y financiera acordes a la tipologa del proyecto, clima y altitud con
base en el RNE.
La Unidad Ejecutora bajo su responsabilidad debe informar a la OPI de la MD
Huayllay cualquier variacin que presente el Proyecto en la fase de inversin.
La Unidad Ejecutora una vez culminada la elaboracin del Estudio definitivo o
Expediente
Tcnico debe elaborar el Formato SNIP-15 y Remitir a la OPI MD Huayllay, este
Formato estar debidamente llenado y suscrito, informando de que existe
consistencia entre el Estudio Definitivo y el de Pre inversin Viable.
La Unidad Ejecutora es exclusivamente responsable por la informacin que
consigne en el Formato SNIP-15, el mismo que tiene carcter de Declaracin
Jurada.
La ejecucin del PIP slo podr iniciarse, si se ha realizado el registro del Formato
SNIP-
-41-
XXVI. BIBLIOGRAFIA
1. ALFONSO Alicia.
2. ANDER-EGG
Ezequiel
4. CALERO Mavilo.
5. COLLAO Oscar
6. COREFO
7. COVEY, STEPHEN
-42-
PORTADA
RESUMEN EJECUTIVO
ABSTRACT
INTRODUCCION
CAPITULO I
MARCO LEGAL
1.1 ASPECTOS GENERALES
1.2 NOMBRE DEL PROYECTO
1.3 LOCALIZACION
1.4 ACTIVIDAD ECONOMICA
1.5 UNIDAD FORMULADORA Y EJECUTORA DEL
PROYECTO
1.6 UNIDAD FORMULADORA
1.7 UNIDAD EJECUTORA
CAPITULO II
6
7
7
7
7
7
8
8
DIAGNOSTICO
CAPITULO III
JUSTIFICACION
CAPITULO IV
OBJETIVOS
OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS ESPECIFICOS
CAPITULO V
9
9
9
METAS
CAPITULO VI
10
MARCO LOGICO
CAPITULO VII
10
12
13
ANALISIS DE ALTERNATIVAS
CAPITULO X
14
SITUACION PROBLEMTICA
CAPITULO XI
16
16
-43-
16
17
18
18
ESTUDIO TECNICO
12.1 TECNOLOGIA INALAMBRICA
12.2 SERVICIO DE ACCESO
12.3 RECURSOS REQUERIDOS
12.4 ESTACION BASE
12.5 NODO O ESTACION REPETIDORA
12.6 CLIENTES
12.7 EQUIPO UTILIZADO
12.8 PLATAFORMA EMPLEADA
12.9 DESCRIPCION DEL DISEO
12.10 DESCRIPCION DE SERVIDORES
12.11SEGURIDAD EN EL ACCESO A LA RED
12.12 SEGURIDAD EN LA PROTECCION DE LOS DATOS
12.13 CONTINGENCIA
CAPITULO XIII
18
18
19
20
20
20
21
21
22
22
23
24
25
25
ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO
CAPITULO XIV
COSTOS DEL PROYECTO
CAPITULO XV
26
27-28
INVERSIONES
CAPITULO XVI
29
FINANCIAMIENTO
CAPITULO XVII
30
BENEFICIARIOS
CAPITULO XVIII
30
31
31
35
35
-44-
37
RIESGO DE PROYECTO
CAPITULO XXIV
37
CONCLUSIONES
CAPITULO XXV
38
RECOMENDACIONES
CAPITULO XXVI
40
BIBLIOGRAFIA
ANEXO
41
42
-45-
ANEXO
-46-
-47-
-48-
CRITERIOS DE EVALUACIN
I. CRITERIOS DEL MARCO LOGICO
1. Evaluacin de los involucrados
El proyecto plantea claramente los intereses de los estudiantes.
El proyecto plantea claramente los intereses de los docentes
El proyecto plantea claramente los intereses de los padres de familia
Evaluacin del rbol de problemas
Hay congruencia
Evaluacin de rbol del objetivos
Evaluacin de las alternativas
Es viable la solucin que se plantea en el proyecto.
Habr sustentacin terica
ESQUEMA DE PUNTAJE:
BAJO: 1-3
MEDIO: 4-5
ALTO: 6-8
EXCELENTE: 9-10
NOTA
OBSERVACIONES
2.
Prioridades nacionales:
Prioridades regionales
Prioridad locales
Beneficio ambiental:
- Grado en que la resolucin de las amenazas resultar en un beneficio ambiental; grado en
que se corresponden los objetivos y actividades con los resultados esperados en los
tiempos previstos.
4.
5.
Innovacin:
- Grado en que la propuesta presenta variantes respecto a los enfoques corrientes para abordar
el problema identificado.
6.
Replicabilidad:
- Grado en el que la metodologa del proyecto y sus actividades podran convertirse en modelo
para la solucin de problemas similares en otras comunidades.
7.
Socios y beneficiarios:
- Grado en que se identifica el conjunto de actores representativos (instituciones del sector
pblico, sector privado, sociedad civil, etc.) que debieran estar involucrados en la propuesta.
12
Sostenibilidad
Desarrollo del proyecto en la I.E.
13
Pertinencia
14
Eficacia
Logro de instalaciones inalambricas
15
Eficiencia
Beneficio del proyecto a estudiantes, docentes, padres de familia y comunidad
16 Marco legal
Normas actualizadas referente al proyecto
17 Diagnostico
Describe realidad objetivo al espacio a intervenir