Hacia el aprendizaje ubicuo: qu cambiaramos en la escuela?

Partiendo del video de lo que expresa Nicholas Burbules en la entrevista Aprendizaje ubicuo y
de la obra de Bill Cope y Mary Kalantzis, creo que lo que est pasando actualmente es que se est
dando un cambio en el aprendizaje en s mismo y en la motivacin de los jvenes, donde el aprendizaje
no se limita a la institucin educativa, se transforma en una relacin social, pasa a ser una actividad que
se da en cualquier lugar, en cualquier momento, sobre todo en nuestros alumnos.
El aprendizaje ubicuo representa un nuevo paradigma educativo que en buena parte es posible
gracias a los nuevos medios digitales, a la movilidad, la portabilidad, el acceso WIFI y las nuevas
tecnologas. Ese desarrollo tecnolgico posibilita que prcticamente cualquier persona puede producir y
distribuir informacin, de modo que el aprendizaje puede tener lugar en cualquier momento y en cualquier
lugar. Esta nocin de en cualquier momento/en cualquier lugar aparece a menudo descrita como
ubicua en la literatura sobre TIC la idea de que los aprendices pueden contribuir al conocimiento sobre
cualquier cosa e igualmente que cualquier persona puede experimentar aprendizaje.
Creo que hay que repensar las actividades escolares, donde el eje central siga siendo la escuela
apoyada en otros entornos de aprendizaje significativo; se deben crear espacios con nuevas formas de
aprendizajes donde los alumnos colaboren entre s, donde aprendan juntos, compartan lo que aprenden
con lo dems, lo que producir mayor motivacin. Las computadoras personales y porttiles se
convirtieron en parte integral de nuestro aprendizaje, de nuestro trabajo y de nuestra vida social, hasta el
punto de que, si alguien no tiene acceso a un ordenador que funcione con una razonable conexin de
banda ancha, se puede considerar que est en desventaja, que no se encuentra en el lado correcto de la
"brecha digital".
Cada vez hay ms dispositivos que funcionan como ordenadores : telfonos mviles, aparatos de
TV, sistemas de geolocalizacin, reproductores de msica digital, PDAs, cmaras de fotos y de vdeos.
Estos dispositivos estn por todas partes. Son cada vez ms baratos. Son cada vez ms pequeos y
porttiles. Estn cada vez ms interconectados. Esto significa que cada da nos los encontramos con
mucha frecuencia y en muchos lugares. La presencia generalizada de estos dispositivos es la manera
ms tangible y prctica en que la computacin se ha hecho ubicua.
Todo esto significa que tenemos que cambiar nuestro paradigma educativo!!!!
Podemos utilizar las nuevas tecnologas para aprender lo de siempre como siempre pero
implementando algunos cambios en el entorno educativo con el fin de implementar una prctica
congruente con el aprendizaje ubicuo. En mi caso en particular, para mis clases de Informtica, dise un
blog de clase por cada curso. En cada blog, subo TODO lo referente a la materia; programa, trabajos
prcticos, fechas de evaluacin, notificaciones, videos interesantes, tutoriales y ms!!! Es la forma que
utilizo para comunicarme con mis alumnos. Tambin en cada blog, se pueden ver los trabajos de los
alumnos, y a su vez ellos pueden compartir informacin o comentar y hacer preguntas. Les dejo uno de
los blog para que lo vean informaticacuarto2013.blogspot.com.ar

La clave no est en la lgica ni en las especificaciones tcnicas de la mquinas, sino que

radica en las nuevas formas en que el significado se crea, se almacena, se distribuye y se hace
accesible. Esto es lo que, en nuestra opinin, va a cambiar el mundo de la educacin en ciertos
aspectos

fundamentales. A medida que vayamos

avanzando, tendremos que desarrollar

prcticas disruptivas, as como tecnologas que nos permitan replantearnos y reconstruir el

contenido, los procedimientos y las relaciones humanas, elementos que forman parte de todo
proceso de enseanza y aprendizaje.i

i Aprendizaje ubicuo Bill Cope y Mary Kalantzis