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Para entender la cultura andina, que no es nica ni uniforme, es preciso conocer su historia.
Existen varias teoras sobre el origen de la cultura andina1:
Julio Tello representa la Teora Autoctonista; afirma que la cultura andina nace a
partir del Chavn, una cultura que tiene su ubicacin cronolgica entre los aos 900 a 200
antes de Cristo, con influencia de la zona amaznica.
La Teora Difusionista de Max Uhle dice que el origen de la cultura andina se
encuentra en Mesoamrica en la cultura Maya.
La Teora Aloctonista planteada por Federico Kauffman, seala que las similitudes
entre las culturas de Mesoamrica y la de los Andes, radica en que ambas tienen un origen
comn en la cultura Valdivia de Ecuador.
En la historia de la cultura andina; sin pretender anclarse en una de las teoras antes
mencionadas; se puede sealar que una de las fases de mayor representatividad para esta
cultura se dio durante el Imperio Inca, el mismo que cubra los territorios que ahora se
conoce como Colombia, Ecuador, Per, Bolivia, Argentina y Chile.
1 GONZLES Marn, Andrs David. Origen de la cultura andina.
Estas definiciones permiten deducir que la msica andina, abarcara los territorios
atravesados por la Cordillera de los Andes, es decir todo lo que era el Tahuantinsuyo. La
regin andina de Ecuador, segn el enfoque tradicional incluye nicamente a los grupos
mestizos y quichua hablantes de la sierra2
Existe la creencia que:
La msica andina es producida e interpretada en ciertas partes
de la regin de los Andes, sin embargo este criterio se ha modificado
debido a que el vocablo andino es polismico y controvertido y no
corresponde exclusivamente a la zona geogrfica donde se acentuaba
el Reino del Tahuantinsuyo3.
Este documento no busca analizar las prcticas cotidianas del Mundo Andino; busca
desde el punto de vista comunicacional, conocer su influencia y permanencia de esta
cultura hasta la actualidad a travs de la msica.
3. ANTECEDENTES
La expresin msica andina define al heterogneo conjunto de sonidos, ritmos, estilos,
instrumentos e intrpretes que se despliega a lo largo de la Cordillera de los Andes; sin
embargo, son pocos los amantes de la msica andina que conocen su historia. Segn
Edgardo Civallero, conocedor de la msica andina, esto ocurre porque existe una
diferencia sustancial entre la definicin estricta de msica andina como fenmeno
histrico y cultural, y la etiqueta de msica andina como gnero comercial, editado por
productoras y difundidos por medios de comunicacin masivos.
Los tratadistas, ejecutores musicales, productores y creativos de la msica andina
iniciaron con el denominado proceso de re-significacin, en el video Arte Andino del
Programa Expresarte, agrupaciones como Los 4 del Altiplano, Vinicio Daz, Juan Pablo
Rosales, entre otros, creen que no hay que rescatar nada, sino reapropiarse del sentido de
la msica andina para que siga floreciendo6 por ser una produccin ritualizada de las
costumbres en la vida de los pueblos que influye en sus prcticas, emociones, ritos, que
pueden ser compartidos en el entorno social en que se desarrollan. Como dira Martin
Comas en su monografa: Impacto de la msica sobre los adolescentes:
La msica forma parte de la tradicin de un pas o de una
regin. En numerosas circunstancias se convierte en verdadera
protagonista que constituye un entramado complejo de sentidos;
6 Video ARTE ANDINO, Programa Expresarte.
4. JUSTIFICACIN
El objetivo de realizar un programa de radio tipo revista cultural para la difusin de Msica
Andina, Cultura, Mitos, Tradiciones y Leyendas, es dar a conocer al pblico los cambios
7 http://www.monografias.com/trabajos13/adole/adole.shtml
nuevas simbologas (en este caso estudiadas dentro de la msica); pero no solamente su
estudio sino su difusin, es por ello el inters de crear una radio revista que aporte con ese
conocimiento. El objetivo no es difundir msica (quemar discos) es dar a conocer la
identidad, sentimientos, emociones y cultura que encierra este tipo de msica.
6. OBJETIVOS
6.1 OBJETIVO GENERAL
Disear y producir un programa radial en formato de radio revista cultural para la difusin
de msica andina, cultura, mitos, tradiciones y leyendas.
6.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
6.2.1 Realizar un diagnstico comunicativo y socio demogrfico mediante entrevistas,
encuestas y observacin participante para determinar los gustos que tiene la gente al
momento de escuchar radio.
6.2.2 Buscar los ratings de sintona nacional en las empresas especializadas para conocer
las preferencias del pblico ecuatoriano y analizar la programacin radial existente para
situar al programa segn las necesidades de los oyentes.
6.2.3 Entrevistar a historiadores, compositores, productores y msicos que conocen la
msica andina para que a travs de sus testimonios cuenten la historia y los cambios de la
que ha sido objeto este tipo de msica.
6.2.4 Crear espacios en las redes sociales y en los canales de comunicacin tradicionales
para que el pblico interacte con las personas involucradas en el programa y satisfagan sus
inquietudes sobre este tipo de msica.
6.2.5 Este programa busca divulgar la historia ecuatoriana a travs de conceptos y melodas
andinas para que la sociedad se involucre en su origen. Los jvenes tienen influencia
externa de todo tipo de msica comercial que olvida la cultura de un pas.
7. MARCO TERICO
Primero, es necesario definir que es comunicacin.
Un hecho social omnipresente y permanente, que se expresa
en el intercambio de experiencias, conocimientos, emociones,
pensamientos; de modo que quienes participan en ese intercambio se
encuentran en capacidad de presuponer sentidos o conceptos
similares9
Por lo tanto la msica es un lenguaje omnipresente que a lo largo de la historia ha
tenido manifestaciones que han acompaado el desenvolvimiento de todas las culturas. Su
letra representa la realidad de los pueblos en el aspecto cultural, religioso, social y hasta
econmico. En la actualidad, la mediatizacin de las sociedades postindustriales han
proyectado dichas manifestaciones a una masividad y globalizacin inditas de las
realidades de los pueblos.
La corriente terica conceptual que pretende explicar este fenmeno comunicacional es el
funcionalismo que plantea a la comunicacin como un proceso que:
Implica
el
estudio
del
fenmeno
comunicacional
9 PRIETO, Daniel La comunicacin en la educacin, Edicin Ciccus: La cruja, Buenos Aires Argentina, 1997, pp. 96.
funciones13
7.1 QU ES LA COMUNICACIN
El concepto de comunicacin es muy amplio y puede ser abordado desde diferentes
perspectivas. Para el presente estudio se tomar como referencia las afirmaciones realizadas
10 Plan Director de la Carrera de Comunicacin Social, de la Universidad Central del Ecuador, Quito-Ecuador, 1998.
11 Mohammad A. (2009), Corrientes del pensamiento ms influyentes en la teora de la comunicacin,
http://arefmohammad1963.blogspot.com
12 http://es.wikipedia.org/wiki/Funcionalismo
13 Mario C. (2008), Modelos de comunicacin: Funcionalismo, Estructuralismo
y Enfoque crtico, http://canelomario.blogspot.com/
por Jess Martin Barbero; considera que hay que pensar en los procesos comunicativos
desde una re-conceptualizacin de la cultura, que nos permita reconocer que existe otra
experiencia cultural mltiple y activa: la cultura popular en su memoria, conflictividad y
creatividad.
Esta re-conceptualizacin debe realizarse desde su naturaleza
comunicativa, su carcter de proceso productor de significaciones y
no de mera circulacin de informaciones, en el que el receptor no es
un mero decodificador de lo que en el mensaje puso el emisor, sino
un productor tambin14
Alberto Pereira en su libro Semiolingstica y Edo comunicacin seala que:
La comunicacin es un hecho social omnipresente y
permanente, producto del trabajo y la produccin humana. y,
tambin, es el medio que permite el intercambio de experiencias,
conocimientos, emociones, pensamientos; de modo que quienes
participan en ella se encuentren en competencia de evocar sentidos o
conceptos similares; vale aclarar que la comunicacin se instituye y
se manifiesta a travs de formas simblicas, tales como el lenguaje
verbal, el arte, los mitos, etc., o mediante sistemas de significacin
como la concepcin del tiempo y del espacio, la gestualidad, la
vestimenta, las ceremonias, los objetos, los colores, etc., cuya
14 Martin Barbero Jess. De los medios a las mediaciones. Comunicacin, cultura y hegemona. Mxico. ED. G. Massmedia. 1991
historia
seala
que
estas
inaccesibles
montaas
fueron
territorios
del Tahuantinsuyo, cuyos hermosos paisajes u extensas riquezas fueron devastados por los
espaoles. Hombres que llegaron con la cruz y la Biblia, con sus caballos y arcabuces,
ciegos por la sed de oro, no se dieron cuenta, en su ignorancia, de lo que encontraron y
tenan en su delante19
Los pueblos Quechuas y Aymaras, los predominantes en el imperio
incaico, mantienen sin alterar sus costumbres y tradiciones, su identidad
gentica, su arte y su bellsima msica. Hoy los descendientes de estos
pueblos viven an en la regin del altiplano del Per y de Bolivia. Mucho
tiempo despus de la invasin, el alma de estos pueblos todava vive. 20
Segn la Red de Cultura Popular Andina y Latinoamericana, escrito por Luis el 'Chino'
Becerra, nos cuenta que:
La msica de los pueblos andinos, se basa en armonas
pentatnicas. Los primeros europeos que llegaron a Amrica pudieron
escuchar melodas de los indgenas, de los pastores y canciones para danzas
de sus ritos religiosos basados en la escala Re-Fa-Sol-La-Do, difundida en
19 Becerra L. (2006) La Msica Andina y sus Leyendas, http://takillakta.org/
20 http://takillakta.org/
Hoy en da, en la msica andina, podemos reconocer varios ritmos tales como: el Huayo,
la Diablada, la Morenada, la Sikureada, la Tarqueada, el Tinkus, el Taquirari, la Tuntuna,
la Saya o Caporal presentes en pases como Per y Bolivia. El Sanjuanito, el Albazo,
escuchados en Ecuador, entre muchos otros ritmos.22
Becerra, dice que debemos agradecer a la revolucin cultural dada por los aos 60 y
70 para que este estilo de msica se propague en todo el mundo gracias a la aparicin de:
Vctor Jara, Violeta Parra, Atahualpa Yupanqui, Mercedes Sosa, Silvio Rodrguez, Pablo
Milanes, Vctor Heredia, Vicente Feliu, entre otros.23
Aparecen grupos andinos en los escenarios mundiales: Inti
Illimani, Quilapayun, Illapu, de Chile. En Per nacen Alturas, Vientos
Del Pueblo, Tiempos Nuevos, Illarec Chaska, Puka Soncco, Los Uros
Del Titicaca, Los Incas, Yahuarina. En Bolivia, los Kjarkas, Savia
Andina, Payas, Zulma Yugar, Rumi Llacta, Bolivia Manta. En
Ecuador, anda Maachi, Altiplano, Los Cuatro Del Altiplano,
Imbayacuna. En Argentina, Los Calchakis, Laikas.24
Becerra menciona que en pleno apogeo de las dictaduras militares en Chile, Argentina y
Per, el exilio hacia Europa, por parte de los grupos andinos existente, es eminente, de ah
que:
Nacen las canciones de protesta mezcladas en ritmos
tradicionales
interpretados
con
instrumentos
modernos