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Dans une premire partie, les lves sont amens rflchir sur la notion de chute libre. Cette partie
fait appel une dmarche dinvestigation Ils sont souvent surpris par leurs observations qui
semblent contredire leurs certitudes La sance de TP ne durant quune heure, il est prfrable
denvisager cette premire partie la fin dun cours et de laisser les lves exprimenter chez eux
Dans une deuxime partie, les lves tudient une chute libre en utilisant un logiciel de traitement de
vido, tel Avimca. Le traitement des mesures se fera dans un tableur comme Excel, qui est mieux
appropri et surtout plus connu des lves de la srie ST2S.
Dans une troisime partie, les lves compltent le tableau de mesures dans Excel puis vrifient :
que la vitesse dun corps en chute libre est indpendante de sa masse,
le thorme de lnergie cintique.
(Le tableau Excel est la disposition des lves).
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La vision
Activits
exprimentales
Objectifs :
- tudier la chute libre dune balle en utilisant un enregistrement vido et le logiciel Avimca.
- Vrifier le thorme de lnergie cintique dans le cas dune chute libre.
I- La chute des corps : Le dbat entre Galile et Aristote
- Aristote, physicien et philosophe grec (384-322 av. J.-C.), prtendait que plus un corps tait lourd et plus il
tombait vite.
- Galile, physicien italien (1564-1642), affirma partir de lobservation de la chute de diffrents corps du
haut de la tour de Pise, que leur mouvement tait indpendant de leur masse.
1- Exprimentez vous-mmes !
a) Lchez simultanment dune mme hauteur, une feuille de papier et un crayon. Quobservez-vous ?
b) Recommencez lexprience en froissant la feuille en forme de boule . Quobservez-vous ?
2- Quelles sont les forces qui sexercent sur un objet qui chute dans lair ?
3- quelle condition un objet est-il en chute libre ?
4- Quelle(s) consquence(s) doit-on en tirer pour raliser une exprience de chute libre dans lair ?
II- Vrifions laffirmation de Galile
1- Dispositif exprimental
Lenregistrement a t ralis laide dune webcam et numris. Lintervalle de temps sparant deux
positions successives du centre de la balle est = 50 ms.
Pour accder cet enregistrement, suivre les indications donnes ci-dessous :
Cliquer sur Clip > Autre > Adapter (permet dobtenir une image de plus grande taille).
Slectionner longlet talonnage . Dans Origine et sens des axes , choisir
(axe vertical orient vers le bas). Dans chelle , cliquer sur 1er point puis pointer avec la souris
la marque suprieure de la rgle jaune. Cliquer sur 2me point puis pointer cette fois-ci, le trait
infrieur de la rgle. Saisir d = 1 m (distance entre les deux marques).
Cliquer sur Fichiers > Mesures > Copier dans le presse papier > Le tableau. Une
fentre souvre : ne rien crire dans titre et choisir comme type de sparateur de donnes
tabulation . Valider par OK.
Ouvrir EXCEL. Cliquer sur la cellule A8 puis sur dition > Coller. Le tableau de mesures
apparat.
2- Exploitation de lenregistrement
- La balle ayant une vitesse uniquement suivant laxe vertical, on peut dfinir la vitesse instantane (vitesse
un instant t) par : v(t1) = (y3 y0)/(t3 t0)
a) crire, dans la case D11, la formule permettant le calcul de la vitesse instantane la date t = 0,050 s.
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Placer le curseur de la souris sur la case D11 afin dobtenir une petite croix en bas droite de la case ;
garder appuyer le bouton de la souris et descendre le curseur jusqu la case D18. On obtient ainsi le
calcul automatique des vitesses instantanes aux diffrentes dates.
- Slectionner la plage de cellules constituant les donnes du tableau (t et v seulement), sans les titres et
units, en utilisant la touche Ctrl du clavier (A10 A19 et D10 D19).
Cliquer sur licne Assistant graphique
, slectionner le type de graphique nuage de points puis
cliquer sur suivant .
Les plages de donnes sont dj slectionnes, cliquer de nouveau sur suivant .
Onglet titres : Titre du graphique Vitesse de chute de la balle ;
Axe des ordonnes (X) : t (s) ;
Axe des ordonnes (Y) : v (m/s) ;
Onglet quadrillage : Cocher quadrillage principal pour les deux axes ;
Onglet lgende : Dcocher afficher la lgende . Cliquer sur suivant puis terminer .
b) Que peut-on dire des points obtenus ?
- Sur le graphique, slectionner un des points de la srie. Clic bouton droit : ajouter une courbe de
tendance .
Onglet type : Slectionner linaire ;
Onglet options : Cocher afficher lquation sur le graphique .
c) Quelle est la fonction mathmatique v = f(t) modlisant cette courbe ? Recopier lquation donne par la
modlisation.
Que reprsente lordonne lorigine dun point de vue physique ? Comparer la valeur du coefficient
directeur avec g = 9,81 N/kg.
d) En dduire lexpression de la vitesse v de chute dun corps lorsquil est lch sans vitesse initiale.
La relation obtenue prcdemment confirme-t-elle ou infirme-t-elle laffirmation de Galile ? Pourquoi ?
III- tude nergtique de la chute libre
1- nergie cintique de la balle
a) On dfinit lnergie cintique comme lnergie acquise par la balle du fait de sa vitesse. On montre quelle
sexprime par la relation :
EC
1
m v2
2
WAB (P ) m g h
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c) Comparer les valeurs des colonnes F et G. Que peut-on conclure ?
noncer le thorme de lnergie cintique dans le cas dune chute libre puis gnraliser.