Livros desprezados

Grave problema presente no Brasil o baixo nvel cultural da populao devido falta de leitura de boa
qualidade. Segundo o Pisa (Programa internacional de avaliao de alunos), que verifica a capacidade de
leitura do jovem, dentre os 32 pases envolvidos na pesquisa de 2001, o nosso ficou com a ltima
colocao.
Um dos fatores que provocam a falta de domnio da leitura na avaliao brasileira a escassez de
livrarias: apenas uma para cada 84,4 mil habitantes. Porm, essa no a nica razo: o brasileiro prefere
ler futilidades que pouco ou nada acrescentam ao seu intelecto a se dedicar aos grandes nomes da
literatura.
Os polticos tentam suavizar a situao do semi-analfabetismo gerada pela falta de leitura com o discurso
de que perfeitamente normal que algumas pessoas alcancem o final do ensino mdio sem saber
expressar suas idias por meio da escrita. Obviamente, perfeitamente norma, visto que o sistema de
repetncia foi indevidamente abolido nas escolas pblicas.
imprescindvel que a leitura no Brasil seja estimulada desde a infncia e que o sistema de ensino sofra
uma reviso. Nossa nao no pode aspirar ao desenvolvimento tendo to deficiente capital humano.
(aluno Alexandre Budu)
Autodestruio
H tempos a questo da preservao do meio ambiente entrou no dia-a-dia das discusses do mundo
inteiro. O excesso de poluio emitida pelas indstrias e automveis e a devastao das florestas so as
principais causas do efeito estufa e finalmente se tornaram motivo de preocupao. Contudo, at agora,
os resultados pr-natureza so insignificantes perto dos prejuzos causados a ela.
Essa diferena tem razes econmicas. No simples nem vantajoso uma fbrica que emite grande
quantidade de poluentes comprar equipamentos que amenizam tal emisso. O mesmo acontece com
automveis, grandes viles do ar nas cidades. Segundo reportagens, carros e nibus velhos poluem
quarenta vezes mais do que os novos, e no por falta de vontade que os donos no os trocam, e sim
por falta de dinheiro. Conclumos, ento, que o mundo capitalista inviabiliza um acordo com o meio
ambiente e, enquanto isso, o planeta adoece.
Outros problemas a falta de informao e educao ambiental. Muitas pessoas ainda desconhecem os
malefcios do efeito estufa, como, por exemplo, o aumento da temperatura e, como conseqncia, a
intensificao das secas. Esse desconhecimento somado ao egosmo e descaso humano trazem-nos
uma viso de futuro pessimista. Das poucas pessoas cientes desse problema, muitas no o levam a srio
e no tentam mudar suas atitudes buscando uma soluo. Enquanto os efeitos dos nossos atos no
atingirem propores mais danosas, permaneceremos acomodados com a situao, deixando para
nossas futuras geraes o dever de consertar o meio ambiente.

A triste concluso a que chegamos a de que a prudncia e o bom senso do ser humano no so mais
fortes que a sua ambio e egosmo. Estamos destinados a morrer no planeta que matamos.
(aluna Mariana Yamamoto Martins)
Quando o fim progredir
H milhares de anos o universo existia em harmonia. Os ciclos de escurido e luz se alternavam
periodicamente. As estrelas nasciam, brilhavam e explodiam. Sempre o mesmo ciclo. Harmonia.
Tranqilidade. A luz fez um planeta frtil. Plantas surgiram. A harmonia continuou. Animais surgiram.
Sucederam as eras geolgicas. Surgiu, ento, o homem. O homem no se contentou com os ciclos
naturais. Construiu ferramentas e com estas ergueu as cidades, afastando-se at das memrias dos
campos, da vida simples e natural. A harmonia se despedaou.
Ao homem foi dado o domnio da tecnologia, mas ele a usou para a destruio. Foi dada tambm a
conquista do meio, mas ele o converteu em sua prpria priso. As florestas foram arrasadas. A atmosfera
foi poluda. Enfim, a Terra criou o homem e foi destruda por sua criao.
Os mais sbios tentaram impedir o progresso, mas o lucro do momento fechou os ouvidos do homem. A
avalanche continuou. Cada um competiu para transformar uma parte maior do todo. Ignoraram
completamente o ciclo natural. Materialismo passou a ser o novo indicador.
O progresso abalou o homem at onde a ambio alcana. Ele cada vez sabe mais, consegue mais e
constri mais. S que no percebe, em sua escalada, a possibilidade da queda. Quando ele se der conta
dos abusos que comete, ser tarde demais para voltar.
(aluna Sandra H. Gordon)

Como fazer uma Redao Dissertativa

REDAO ESCRITO POR ENEM VIRTUAL ON AUGUST 9, 2011 AT 4:20 AM

No Vestibular e no Enem o modelo de redao mais pedido quase sempre a Dissertao ou Redao
Dissertativa. Entre os outros tipos de redao ainda podemos citar a Carta Argumentativa (uma vertente em tom
pessoal da Dissertao), a Narrao, em que o autor narra a histria, e a Entrevista. Contudo, na maioria das
vezes pedido ao estudante uma redao dissertativa. Porm, como fazer uma redao dissertativa que agrade
o examinador e garanta uma boa nota?

Como Fazer uma Redao Dissertativa

A Redao Dissertativa deve ser escrita em Prosa (ou seja, utilizando-se de perodos e paragrafao
adequada; os belos textos poticos, escritos em versos e estrofes, devem ser evitados).

Deve-se observar a Norma Culta da Lngua Portuguesa (considerando-se as Variantes Lingusticas,

aquela compatvel com a Gramtica e com os dizeres formais da Lngua).

Deve-se respeitar o nmero de linhas sugerido

Presena de ttulo. Apesar de alguns vestibulares no requererem o uso do ttulo sempre

aconselhvel utiliz-lo em sua redao.

Antes de iniciarmos uma breve anlise do texto Dissertativo Argumentativo, cabe ressaltar que toda e qualquer
modalidade escrita necessita de leitura crtica prvia!
A definio global dessa modalidade textual envolve a exposio de uma opinio sobre o tema selecionado, na
tentativa de se persuadir (convencer) o leitor (leitor universal), por meio de provas (argumentos) de sua
validade.
A Dissertao compreende trs perodos distintos:
Introduo ou Tese
Desenvolvimento ou Argumentao
Concluso
A escrita de um texto nesses moldes requer algumas recomendaes:
Impessoalidade (aquele que disserta no deve se identificar, apelando sempre para elementos que tornem o
texto impessoal, como o uso de pronomes, da partcula se e da voz passiva); nesse contexto, cabe o conceito
do leitor universal, ou seja, deve-se escrever para um interlocutor indefinido, capaz de compreender qualquer
argumento.
Evitar achismos e opinies explcitas (no se devem utilizar pronomes de 1 pessoa).
Utilizar argumentos favorveis e desfavorveis (argumento de ressalva deve sempre ser refutado).
Argumentos devem ser consistentes (evitar clichs) e verdadeiros (verdade cientfica ou baseada na
realidade).
Paragrafao adequada (deve-se contabilizar 1 pargrafo para a Introduo, 2-4 pargrafos para o
Desenvolvimento e 1 pargrafo para a Concluso).
Evitar repeties, seja de palavras (uso de sinnimos) ou ideias.
Seleo de palavras: evitar grias, palavres, termos tcnicos, abreviaes, gerundismo.
A Introduo, como pargrafo inicial do texto Dissertativo Argumentativo, tende a ser dividida em trs
momentos: a Apresentao (uma breve meno ao tema, de contedo expositivo, que pode ser feita a partir de
uma citao ou um intertexto ser explicado adiante); a Tese propriamente dita (exposio da opinio acerca
do assunto); o Gancho (conexo lgica com os argumentos; pode ser feito sob a forma de uma pergunta, desde
que garantidamente respondida durante o Desenvolvimento).
O Desenvolvimento representa a poro textual de apresentao dos argumentos para defender sua tese, ou
seja, a parte crucial do texto para persuadir o leitor sobre sua opinio (cabe lembrar que no necessrio que,
ao fim do texto, ele concorde plenamente com a sua opinio, mas sim que ele aceite seus argumentos e
considere sua opinio plausvel). Para tanto, a disposio dos argumentos deve seguir alguns critrios:
Coerncia: A sequncia dos argumentos deve fazer sentido entre si e com a realidade.
Coeso: A sequncia dos argumentos deve manter a unidade do texto.
Intertextos: O texto deve dialogar com ideias distintas, como histricas, literrias, filosficas etc. A referncia a
elementos distintos da realidade essencial a um bom texto dissertativo, especialmente aos elementos da
coletnea (conjunto de textos e imagens fornecidos no corpo da Prova).
Progresso Argumentativa: A sequncia dos argumentos deve, de fato, representar uma sequncia lgica de
ideias, tornando o texto claro e conciso.
A Concluso deve atuar com uma abordagem de ideias referente retomada (utilizao das palavras-chave)
do contedo principal do texto, ou seja, um fechamento conferido argumentao. Dessa forma, considera-se
esse momento como cclico, por conter referncias Introduo e Argumentao. Para tal, deve-se utilizar
o tom descendente (no se pode deixar nenhuma concluso a critrio do leitor) e o tom sugestivo (como
cidados atuantes, devemos elaborar solues para a resoluo do tema sugerido). Duas dicas para a
concluso: Evitar frases de auto-ajuda e conjunes conclusivas em seu incio.
Uma vez entendida a estrutura de uma Dissertao Argumentativa, vale a pena comentar alguns critrios de
anulao textual (devem ser evitados) e os critrios de avaliao e correo desses textos (devem ser
priorizados).
Critrios de Anulao:
Texto no-dissertativo;
Fuga do tema proposto;

 Postura preconceituosa (fere os Direitos Humanos);

Informalidade de linguagem.
Critrios de Correo:
Adequao proposta;
Coerncia;
Coeso;
Aspectos lingusticos (uso da Norma Culta);
Aspectos dissertativos (respeito aos 3 momentos).
Dito isso, mos obra, confeco de grandes textos Dissertativos Argumentativos
Por: Gabriel E. Becher Professor de Redao e Interpretao de Texto do Curso MedEnsina