LA MONOGRAFIA Y SU ESTRUCTURA

INDICE
INTRODUCCION. 3
MONOGRAFIA..... 4
ESTRUCTURA DE UNA
MONOGRAFIA..... 5
CONCLUSION16
BIBLIOGRAFIA.17

INTRODUCCIN
La investigacin es un elemento esencial para quienes hacemos vida acadmica en
el mbito universitario. Adems de la docencia, los profesores universitarios
deben desarrollar actividades de investigacin, es decir, la produccin de
conocimientos, la interpretacin, la explicacin de la realidad. El proceso de
investigacin, en cualquiera de sus enfoques y modalidades, se completa con la
divulgacin de los resultados, con la publicacin: tesis, trabajos de grado,
informes de investigacin, artculos, presentacin de casos clnicos, monografas,
entre otras.
El propsito fundamental de este trabajo es describir el proceso de investigacin
documental, y caracterizar la monografa. La monografa es el texto de
informacin cientfica por medio del cual se dan a conocer los resultados de la
investigacin documental. En este sentido, para definir y caracterizarla, es preciso
antes describir, analizar y reflexionar sobre el proceso de indagacin que lleva a
sta. Existen autores que sealan que no se puede llamar investigacin a este tipo
de ejercicio, ya que toda investigacin conlleva la documentacin. Sin embargo,
reivindicamos el sentido de investigacin de esta prctica, puesto que la
entendemos como un proceso de construccin de conocimientos, un proceso de
descubrimiento, de explicacin de una realidad que se desconoca. Se procura, en
ese sentido, llevar a cabo un trabajo sistemtico, objetivo, producto de la lectura,
anlisis y sntesis de la informacin producida por otros, para dar origen a una
nueva informacin, con el sello del nuevo autor.
La presente exposicin se ha estructurado de la siguiente manera:
Inicialmente, se presentan algunas ideas sobre la investigacin documental
(documentacin); para la realizacin de una investigacin documental;
posteriormente se define qu es la monografa y; finalmente se describe la
estructura de la monografa, se caracteriza y definen cada una de sus partes.

INVESTIGACIN DOCUMNETAL
La investigacin documental es un procedimiento cientfico, un proceso
sistemtico de indagacin, recoleccin, organizacin, anlisis e interpretacin de
informacin o datos en torno a un determinado tema. Al igual que otros tipos de
investigacin, ste es conducente a la construccin de conocimientos.
La investigacin documental tiene la particularidad de utilizar como una fuente
primaria de insumos, mas no la nica y exclusiva, el documento escrito en sus
diferentes formas: documentos impresos, electrnicos y audiovisuales. Sin
embargo, segn Kaufman y Rodrguez (1993), los textos monogrficos no
necesariamente deben realizarse sobre la base de slo consultas bibliogrficas; se
puede recurrir a otras fuentes como, por ejemplo, el testimonio de los
protagonistas de los hechos, de testigos calificados, o de especialistas
en el tema. Las fuentes impresas incluyen: libros enciclopedias, revistas,
peridicos, diccionarios, monografas, tesis y otros documentos. Las electrnicas,
por su parte, son fuentes de mucha utilidad, entre estas se encuentran: correos
electrnicos, CD Roms, base de datos, revistas y peridicos en lnea y pginas
Web. Finalmente, se encuentran los documentos audiovisuales, entre los cuales
cabe mencionar: mapas, fotografas, ilustraciones, videos, programas de radio y de
televisin, canciones, y otros tipos de grabaciones.
Como en el proceso de investigacin documental se dispone, esencialmente, de
documentos, que son el resultado de otras investigaciones, de reflexiones de
tericos, lo cual representa la base terica del rea objeto de investigacin, el
conocimiento se construye a partir de su lectura, anlisis, reflexin e
interpretacin de dichos documentos.

MONOGRAFA
La monografa es un texto de informacin cientfica, expositivo, de trama
argumentativa, de funcin predominantemente informativa, en el que se estructura
en forma analtica y crtica la informacin recogida en distintas fuentes acerca de
un tema determinado. Exige una seleccin rigurosa y una organizacin coherente
de los datos recogidos. La seleccin y organizacin de los datos sirve como
indicador del propsito que orient la escritura.

En la monografa es insoslayable determinar en el primer prrafo (o los primeros)

el tema a tratar, para abrir paso a la cooperacin activa del lector, quien, utilizando
sus conocimientos previos y sus propsitos de lectura, anticipar la informacin

que espera encontrar y formular las hiptesis que habrn de guiar su lectura. Una
vez determinado el tema, se escriben los datos recogidos sobre el tema en cada
fuente consultada, habiendo sido previamente comprendido, resumido, analizado,
sintetizado y evaluado. En algunos casos, cuando las opiniones coincidan, se
puede categorizar la informacin de varias fuentes. Cada fuente consultada debe
ser debidamente citada y consignada en las referencias bibliogrficas, de acuerdo
con las normas elegidas para la presentacin de las referencias.
La incorporacin de enunciados de otros se puede hacer a travs de
construcciones de discurso directo o de discurso indirecto. En el discurso directo
se incorpora el enunciado de otro autor sin modificaciones, tal como fue
producido, indicado por el entrecomillado. En el caso de discurso indirecto puede
hacerse de dos formas: por un lado, se relata lo dicho por otro, pero en lugar de
transcribirlo textualmente se recurre a la parfrasis; por el otro, se seala entre
parntesis ( ) el autor que coincide con lo indicado, lo cual no fue tomado
directamente de l. En el trabajo nter textual se recurre, con frecuencia, a los
verbos declarativos: decir, expresar, declarar, sostener, opinar, concluir, partir,
indicar, entre otros.
Los textos monogrficos pueden ajustarse a distintos esquemas lgicos
(superestructura) como, por ejemplo, problema/solucin, premisa/conclusin,
causa/efecto. Sin embargo, por lo general, siguen la siguiente estructura:
introduccin, parte en la que se presenta el tema a tratar, el propsito y la
importancia, desarrollo, seccin en la que se presentan los argumentos derivados
de la documentacin, y la conclusin, parte en la que se presenta una sntesis del
trabajo, adems de las implicaciones que se derivan del trabajo realizado.
PARTES DE UNA MONOGRAFIA
La monografa consta de las siguientes partes:
Portada: en esta parte se incluyen los datos del autor y de la institucin a la cual
pertenece, el ttulo del trabajo y la fecha de presentacin.
Introduccin: la introduccin de la monografa contempla la contextualizacin
temtica del trabajo, haciendo nfasis el entorno en el cual se inscribe la temtica
del trabajo; el propsito del trabajo; la justificacin e importancia de la
investigacin y; la estructuracin de la monografa.
Cuerpo o desarrollo: las unidades o partes en las que se desarrolla la monografa
se presentan en esta parte. Por lo general, no excede de tres partes. Las partes
representan una unidad temtica, expresada a nivel de comunicacin.
Conclusiones: Actualizar el propsito del trabajo, presentar una sntesis de los
resultados de la investigacin, indicar las implicaciones y recomendaciones a las
que dio lugar el trabajo y, las interrogantes que se pudieran derivar de esta

investigacin que an quedan sin responder. Las conclusiones no son meramente

el resumen de los contenidos desarrollados en el cuerpo del trabajo. Son la
sntesis, en la cual se incluyen todas las implicaciones que se derivan de la
investigacin, los aspectos a contemplar a futuro, las necesidades de estudio en el
rea, entre otras cosas.
Referencias: esta parte contempla las referencias de documentos impresos,
Bibliohemerogrficos, electrnicos y audiovisuales que hayan sido utilizados para
el desarrollo de la monografa.
Apndices y anexos: los apndices son los cuadros, ilustraciones, figuras, entre
otros, que elabora el autor como complemento al trabajo. Los anexos, por su
parte, incluye todos aquellos documentos complementarios utilizados en el
trabajo, cuya autora pertenece a otros.
No se puede esperar la consecucin de la monografa en un solo intento, en la
primera versin. Es necesario comprender la elaboracin de una monografa como
un proceso recursivo de escritura de versiones sucesivas, modificables,
mejorables, perfectibles. Es indispensable trabajar lo escrito, revisar, leer,
profundizar, suprimir, mejorar.
PASOS PARA ELABORAR UNA MONOGRAFIA
1) Seleccin y delimitacin del tema. Esto se refiere a la seleccin del tema y a
la clarificacin temtica de los dominios del trabajo a realizar. Se establecen
cules sern sus lmites, se puntualiza cul es el problema y se precisa qu
aspectos de ste se considerarn. Tiene como propsito aclararle al investigador, y
posteriormente al lector, cul es el mbito que contemplar (contempl) la
investigacin. Debe incluir, adems, los objetivos que se esperan lograr con la
investigacin y la justificacin.
2) Acopio de informacin o de fuentes de informacin. Una vez definido el
tema a estudiar y determinado los aspectos que de ste se contemplarn (o
mientras se est en este proceso), se puede realizar un arqueo para acopiar la
informacin que, segn un criterio inicial establecido, pudiera servir para el
desarrollo de la investigacin y, en consecuencia, para el logro de los objetivos
planteados. Esto no tiene por qu ser rgido, su razn de ser es servir como marco
de referencia para el desarrollo de la documentacin. El acopio de la informacin,
la revisin de los documentos puede comenzar (De hecho, por lo general ocurre)
desde que surge el inters por la investigacin, antes de delimitar el problema.
3) Organizacin de los datos y elaboracin de un esquema conceptual del
tema. Con el propsito de facilitar la bsqueda e interpretacin de los datos, se
recomienda elaborar un esquema conceptual, en el que se organice grficamente,
estructuralmente, los diferentes elementos que se deriven del tema objeto de
investigacin. En este se debe mostrar las relaciones de los elementos entre s y
con el todo; relaciones de subordinacin, yuxtaposicin y coordinacin. Se
pueden considerar los siguientes esquemas: cronolgico, sistmico, mixto.

4) Anlisis de los datos y organizacin de la monografa. Teniendo un esquema

conceptual tentativo definido, se procede a desarrollar los puntos indicados en el
esquema, analizando los documentos, y sintetizando los elementos ms
significativos, aqullos que respondan a los objetivos planteados. Hay, adems,
interpretacin. El investigador contribuye interpretando las nuevas relaciones que
ofrece la investigacin. Se desarrolla los elementos, tomando como referencia
distintos autores. Se analiza las diferencias y semejanzas de los postulados. Se
persigue, fundamentalmente, comprender y explicar la naturaleza del problema:
sus causas, consecuencias, sus implicaciones y su funcionamiento.
5) Redaccin de la monografa o informe de la investigacin y presentacin
final (oral y escrita). Cuando se haya dado respuesta a la pregunta que gui
investigacin y, en consecuencia, se haya dado por culminada la investigacin, se
reelabora el esquema de la monografa y se inicia su redaccin final. Existen
elementos estructurales que, si se tomasen en cuenta, podran facilitar la
composicin de la monografa y su posterior comprensin (por parte del lector).
Para la revisin del proceso de elaboracin de los borradores, y la correccin del
informe final, se elaboraron tres instrumentos, los cuales estn anexos.
Para desarrollar la monografa como un texto, como unidad de significacin,
como un todo significativo, se requiere exponer con claridad y pertinencia las
ideas en las unidades, subunidades y prrafos. Cada prrafo, por lo general, trata
una idea. Cuando haya la necesidad de iniciar otra idea, es recomendable iniciar
otro prrafo.
La investigacin documental no es un culto al plagio; la monografa no es una
copia textual, una yuxtaposicin de prrafos. Por el contrario, requiere un gran
nivel de creatividad y originalidad, adems de una gran capacidad de anlisis,
sntesis y reflexin. Aunque fueron otros quienes produjeron inicialmente gran
parte de la informacin, el investigador documental vive una experiencia de
investigacin similar a las que vivieron los otros: busca informacin, descubre la
naturaleza del problema, establece conexiones, analiza, sintetiza e interpreta, para
apropiarse de la informacin y convertirla en conocimiento. Reconstruye de
manera diferente y original la informacin que es producto de muchos otros. Es,
en ese sentido, un ser creador, en sus relaciones, estructura, estilo, tono,
tratamiento, variedad.
En vista de esto, por razones ticas, didctica, de investigacin y de rigurosidad
cientfica, es recomendable hacer referencia al autor de la idea que se este citando.
Esto podra ayudar, guiar al lector (incluyendo al mismo escritor en su rol de
lector) a profundizar en determinado aspecto o idea del tema, a recurrir a la fuente
original, o sencillamente, a identificar determinada idea con su autor.
En sntesis, para el desarrollo de la investigacin documental, se requiere, como
condicin necesaria, un tema seleccionado y delimitado, justificado, producto de
la documentacin o de la reflexin personal. Igualmente se requiere plantear un
marco de referencia preliminar que permita orientar la recoleccin de la
informacin y la redaccin posterior de la monografa o informe de la
investigacin. Para el desarrollo, propiamente dicho, es imprescindible ser
preciso, claro y sinttico, lo cual puede permitir abordar slo lo contemplado, lo
pertinente, lo que responda a los propsitos de la investigacin.
Finalmente, para la redaccin se requiere agotar varias versiones, experimentar,
totalmente,

el proceso de escritura. A travs del proceso, con las acertadas observaciones de

los pares y del profesor, se podra lograr un producto mejor estructurado, ms
coherente y, en consecuencia, ms comprensible.
Una vez desarrollado el tema de la investigacin, se puede proceder a definir y
describir la monografa, como instrumento por medio del cual se dan a conocer
los resultados de la investigacin.

CONCLUSION
En dicho proceso se vive la lectura y la escritura como procesos de construccin
de significados, vistos en su funcin social. En cuanto a la lectura, se tiene la
posibilidad de elegir los textos que se desean leer y aqullos que son pertinentes y
significativos para las investigaciones. No se persigue un significado nico; se
busca la construccin de la propia comprensin del texto, la explicacin de la
realidad a la que se hace referencia. La lectura es, en este sentido, un instrumento
de descubrimiento, de investigacin, de esparcimiento y de aprendizaje; por lo
tanto, es fundamental para el desarrollo de los proyectos.
La escritura, al igual que la lectura, est presente permanentemente en el
desarrollo de los proyectos. En este proceso, escribir es construir significados, es
compartir, por escrito, el producto de la indagacin, las reflexiones,
observaciones, vivencias, lecturas, entre otras. Se escribe con propsitos claros y
para una audiencia real. Por lo general, se escribe para compartir con otros, los
estudiantes que consultarn en la biblioteca el resultado de sus indagaciones, los
pares o la comunidad acadmica en general.
Sin embargo, todo depende del estilo de trabajo, de las habilidades, las
posibilidades y la competencia del investigador. Su experiencia con la
investigacin y con la lengua escrita, su competencia lingstica y sus
conocimientos previos podran optimizar el proceso de indagacin, suprimiendo o
incorporando elementos. Es, en consecuencia, un marco de referencia y no una
camisa de fuerza.

BIBLIOGRAFIA
WWW.MONOGRAFIAS.COM
Colls, M. (1994). Introduccin a la investigacin documental. Mrida,
Venezuela: Consejo de Publicaciones de la ULA.

ANEXOS
CODIFICACIN PARA LA REVISIN DE TEXTOS
Smbolo Significado
S Revise esta oracin; se encuentra sin sentido, confusa o incompleta
|| Revise este prrafo, puesto que esta confuso: organizacin, estructura
Revise la pertinencia lexical: Palabra o frase inapropiada
Revise la ortografa, la trascripcin o la acentuacin de esta palabra
P|| Revise este prrafo u oracin: requiere el uso de puntuacin
PX Revise este prrafo u oracin: presenta uso no convencional de puntuacin
Hace falta establecer conexin entre prrafos
Oracin sumamente larga; divdala
[
[
Divida el prrafo. Un prrafo debe desarrollar slo una idea; ste desarroll
ms de una
Revise la progresin temtica del texto globalmente, la concatenacin de las
ideas a lo largo del texto. El texto es una unidad de significacin, por lo tanto,
ordene lgicamente la informacin.
Establezca conexin entre estas oraciones
U Revise la segmentacin de esta construccin
Construccin excelente
Escriba una introduccin del texto o del prrafo
BA Buena argumentacin
Escriba un prrafo conclusivo o una oracin conclusiva
R Revise las referencias documentales
/ Separe estas palabras
Revise concordancia o correspondencia entre las partes de la oracin o las
partes del texto
10
+ Aspectos positivos del trabajo
M Aspectos mejorables del trabajo
SS Sugerencias
SX Revise la sintaxis de esta construccin
^ Inserte palabra o frase, puesto que la construccin est incompleta
[X] Hay errores en este fragmento. Construccin, contenido, estructura. Rehacerlo
! Ponga ms atencin! Usted sabe que esta construccin est incorrecta
? No entiendo
AC Ample, revise o profundice el contenido en esta seccin
II Revise esta parte, ya que contiene informacin impertinente o irrelevante
P?? No se percibe, explcita o implcitamente el propsito o la tesis central del
trabajo