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Questes Lei 11.

892
1. (IFMG-2013-Tc. Em Assuntos Educacionais) Nos termos da Lei n 11.892/08, so objetivos dos Institutos Federais, EXCETO:
[A] ministrar educao profissional tcnica de nvel mdio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino
fundamental e para o pblico da educao de jovens e adultos.
[B] constituir-se em centro de excelncia na oferta do ensino de cincias, em geral, e de cincias aplicadas, em particular, estimulando o
desenvolvimento de esprito crtico, voltado investigao emprica.
[C] ministrar cursos de formao inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitao, o aperfeioamento, a especializao
e a atualizao de profissionais, em todos os nveis de escolaridade, nas reas da educao profissional e tecnolgica.
[D] realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de solues tcnicas e tecnolgicas, estendendo seus benefcios
comunidade.
[E] desenvolver atividades de extenso de acordo com os princpios e finalidades da educao profissional e tecnolgica, em articulao
com o mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com nfase na produo, desenvolvimento e difuso de conhecimentos cientficos
e tecnolgicos.
2. (IFMG-2013-Psiclogo) Nos termos da Lei n 11.892/08, so objetivos dos Institutos Federais, EXCETO:
[A] promover a integrao e a verticalizao da educao bsica educao profissional e educao superior, otimizando a infraestrutura fsica, os quadros de pessoal e os recursos de gesto
[B] ministrar educao profissional tcnica de nvel mdio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino
fundamental e para o pblico da educao de jovens e adultos;
[C] ministrar cursos de formao inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitao, o aperfeioamento, a especializao
e a atualizao de profissionais, em todos os nveis de escolaridade, nas reas da educao profissional e tecnolgica;
[D] realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de solues tcnicas e tecnolgicas, estendendo seus benefcios
comunidade;
[E] desenvolver atividades de extenso de acordo com os princpios e finalidades da educao profissional e tecnolgica, em articulao
com o mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com nfase na produo, desenvolvimento e difuso de conhecimentos cientficos
e tecnolgicos;
3. (IFMG-2013-Auxiliar Administrativo) Nos termos da Lei n 11.892/08, so objetivos dos Institutos Federais, EXCETO:
[A] ministrar educao profissional tcnica de nvel mdio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do ensino
fundamental e para o pblico da educao de jovens e adultos;
[B] desenvolver a educao profissional e tecnolgica como processo educativo e investigativo de gerao e adaptao de solues
tcnicas e tecnolgicas s demandas sociais e peculiaridades regionais;
[C] ministrar cursos de formao inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a capacitao, o aperfeioamento, a especializao
e a atualizao de profissionais, em todos os nveis de escolaridade, nas reas da educao profissional e tecnolgica;
[D] realizar pesquisas aplicadas, estimulando o desenvolvimento de solues tcnicas e tecnolgicas, estendendo seus benefcios
comunidade;
[E] desenvolver atividades de extenso de acordo com os princpios e finalidades da educao profissional e tecnolgica, em articulao
com o mundo do trabalho e os segmentos sociais, e com nfase na produo, desenvolvimento e difuso de conhecimentos cientficos
e tecnolgicos;
4. (IFFarroupilha - 2013 Tcnico de Laboratrio - Edificaes) Em consonncia com a Lei n 11.892, de 29 de dezembro de 2008,
marque a alternativa correta dentre as finalidades e caractersticas dos Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia:
[A] Promover a produo, o desenvolvimento e a transferncia de tecnologias sociais, sem necessidade de preservar o meio ambiente.
[B] Orientar sua oferta formativa em benefcio da consolidao e fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais,
identificados com base no mapeamento das potencialidades de desenvolvimento socioeconmico e cultural no mbito de sua atuao.
[C] Qualificar-se como centro de referncia no apoio oferta do ensino de cincias nas instituies privadas de ensino, oferecendo
capacitao tcnica e atualizao pedaggica aos docentes das redes pblicas de ensino.
[D] Ofertar educao profissional e tecnolgica, em todos os seus nveis e modalidades, formando e qualificando cidados com vistas
na atuao profissional nos diversos setores da economia, com nfase no desenvolvimento socioeconmico somente local.
[E] Desenvolver a educao profissional e tecnolgica apenas como processo educativo de tecnologias para as demandas sociais e
peculiaridades regionais.
5. (IFRO-2013 - Tcnico Administrativo em Educao) Segundo a lei 11892/2008, a administrao dos Institutos Federais ter como
rgos superiores
[A] o Colgio de Dirigentes e o Conselho Superior.
[B] o Colegiado Superior e o Conselho Universitrio.
[C] a Comisso de Dirigentes e o Conselho de Classe.
[D] o Conselho de Administrao Fiscal e o Conselho Superior.
[E] a Comisso de Enquadramento e a Comisso de Acompanhamento.
6. (IFPR-2013 Assistente em Administrao) A Lei 11.892/2008 instituiu a Rede Federal de Educao Profissional, Cientfica e
Tecnolgica e criou os Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia. Com base nos assuntos disciplinados na referida lei,
considere as seguintes afirmativas:
1. Os Institutos Federais so instituies de educao superior, bsica e profissional, pluricurriculares e multicampi, especializados na
oferta de educao profissional e tecnolgica nas diferentes modalidades de ensino, com base na conjugao de conhecimentos
tcnicos e tecnolgicos com as suas prticas pedaggicas.
2. Uma das finalidades e caractersticas dos Institutos Federais orientar sua oferta formativa em benefcio da consolidao e
fortalecimento dos arranjos produtivos, sociais e culturais locais, identificados com base no mapeamento das potencialidades de
desenvolvimento socioeconmico e cultural no mbito de atuao do Instituto Federal.
3. Um dos objetivos dos Institutos Federais desenvolver atividades de extenso de acordo com os princpios e finalidades da
educao profissional e tecnolgica, em articulao com o mundo do trabalho e os segmentos sociais e com nfase na produo,
desenvolvimento e difuso de conhecimentos cientficos e tecnolgicos.
4. Os Institutos Federais tem como rgo executivo a reitoria, composta por um Reitor e oito Pr-Reitores. A reitoria, como rgo de
administrao central, dever ser instalada em espao fsico distinto de qualquer dos campi que integram o Instituto Federal. Assinale a
alternativa correta.
[A] Somente as afirmativas 2 e 3 so verdadeiras. [B] Somente as afirmativas 1 e 4 so verdadeiras. [C] Somente as afirmativas 2, 3 e 4
so verdadeiras.
[D] Somente as afirmativas 1, 2 e 3 so verdadeiras.
[E] As afirmativas 1, 2, 3 e 4 so verdadeiras.

(IF-SP IF-SP/2012) De acordo com a Lei n 11.892/2008, constituem a Rede Federal de Educao Profissional, Cientfica e
Tecnolgica as seguintes instituies:
[A] As universidades federais, os Institutos Federais, os CEFETs e o Colgio Pedro II.
[B] Os Institutos Federais, os CEFETs e o Colgio Pedro II.
[C] Os Institutos Federais de Educao, todas as Universidades Federais e escolas tcnicas a elas vinculadas, os Centros Federais de
Educao Tecnolgica e o Colgio Pedro II.
[D] Os Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia, a Universidade Tecnolgica Federal do Paran UTFPR e os Centros
Federais de Educao Tecnolgica Celso Suckow da Fonseca, CEFET-RJ e o de Minas Gerais, CEFET-MG.
[E] Os Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia, a Universidade Tecnolgica Federal do Paran UTFPR, os Centros
Federais de Educao Tecnolgica Celso Suckow da Fonseca e o de Minas Gerais (CEFET-MG), as escolas tcnicas vinculadas s
universidades federais e o Colgio Pedro II.

8. (IDECAN CPII/2014) Assinale a alternativa que indique uma instituio que, segundo a Lei n 11.892/2008, NO tenha a natureza
jurdica de autarquia.
[A] Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia Institutos Federais.
[B] Colgio Pedro II.
[C] Escolas Tcnicas Vinculadas s Universidades Federais.
[D] Universidade Tecnolgica Federal do Paran UTFPR.
[E] Centros Federais de Educao Tecnolgica Suckowda Fonseca CEFET-RJ e de Minas Gerais CEFET-MG.
9. (IFSP 2012) Considerando-se as disposies que regem a regulao, avaliao e superviso das instituies e dos cursos de
educao superior possvel afirmar que os Institutos Federais so equiparados:
[A] s faculdades isoladas.
[B] aos centros universitrios
[C] s universidades particulares.
[D] s faculdades particulares e as manti-das pelo poder municipal
[E] s universidades federais.
10. (IF-SP IF-SP/2012) Foi criado, em 2007, para medir a qualidade de cada escola e de cada rede de ensino. O indicador calculado
com base no desempenho do estudante em avaliaes nacionais e em taxas de aprovao. O texto se refere ao:
[A] Prova Brasil.
[B] INEP.
[C] IDEB.
[D] SAIEB.
[E] EDUCACENSO.
11. (IF-SP IF-SP/2012) Podem ser oferecidos pelos Institutos Federais:
[A] somente os cursos de formao inicial e continu-ada de trabalhadores, superiores de tecnologia e li-cenciatura, de formao
pedaggica, de bacharelado e engenharia, de ps-graduao lato sensu, aperfeioamento e especializao, e de ps-graduao stricto
sensu.
[B] somente os de educao profissional tcnica de nvel mdio, de educao de jovens e adultos, de formao inicial e continuada de
trabalhadores, superiores de tecnologia e licenciatura, de formao pedaggica, de bacharelado e engenharia e de ps-graduao lato
sensu, aperfeioamento e especializao.
[C] os cursos de educao profissional tcnica de nvel mdio, de educao de jovens e adultos, de formao inicial e continuada de
trabalhadores, superiores de tecnologia e licenciatura, de formao pedaggica, de bacharelado e engenharia, de ps-graduao lato
sensu, aperfeioamento e especializao, e de ps-graduao stricto sensu.
[D] somente os de educao profissional tcnica de nvel mdio, de formao inicial e continuada de trabalhadores e superiores de
tecnologia e engenharia.
[E] somente de formao inicial e continuada de trabalhadores, superiores de tecnologia e de ps-graduao lato sensu,
aperfeioamento e especializao
12. (IFPI IF-PI/2012) O inciso VI, do art. 7, da Lei n 11.892/2008, que instituiu a Rede Federal de Educao Profissional, Cientfica e
Tecnolgica e criou os Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia, dispe sobre o seguinte: observadas suas finalidades e
caractersticas, os Institutos Federais tm como um de seus objetivos ministrar cursos em nvel de educao superior. Sendo assim,
responda: conforme o dispositivo legal acima, em relao aos cursos de nvel de educao superior, ministrados pelos Institutos
Federais, NO podemos afirmar que so cursos
[A] De ps-graduao lato sensu de aperfeioamento e especializao, visando formao de especialistas nas diferentes reas do
conhecimento.
[B] De bacharelado e engenharia, visando formao de profissionais para os diferentes setores da economia e reas do
conhecimento.
[C] Superiores de tecnologia visando formao de profissionais para os diferentes setores da economia.
[D] De ps-graduao stricto sensu que contribuam para promover o estabelecimento de bases slidas em educao, cincia e
tecnologia.
[E] De licenciatura, com vistas formao de professores para a educao bsica, sobretudo nas reas de cincias humanas e sociais.
(FUNIVERSA IFB/2012) Tendo em vista o disposto na Lei n. 11.892/2008, com relao ao cargo de reitor, assinale a alternativa
correta.
[A] Os pr-reitores so nomeados pelo reitor do instituto federal, aps escolha pessoal.
[B] O docente poder candidatar-se desde que pertena ao quadro de pessoal ativo permanente de qualquer dos campi que integram o
instituto federal e possua o mnimo de cinco anos de efetivo exerccio em instituio federal de educao profissional e tecnolgica e
tenha ttulo de mestre.
[C] O docente poder candidatar-se desde que pertena ao quadro de pessoal ativo ou inativo permanente de qualquer dos campi que
integram o instituto federal, possua o mnimo de cinco anos de efetivo exerccio em instituio federal de educao profissional e
tecnolgica e tenha ttulo de doutor.
[D] O docente poder candidatar-se desde que pertena ao quadro de pessoal ativo permanente de qualquer dos campi que integram o
instituto federal, possua o mnimo de cinco anos de efetivo exerccio em instituio federal de educao profissional e tecnolgica e que
esteja posicionado nas classes DIV ou DV da carreira do magistrio do ensino bsico, tcnico e tecnolgico.
[E] O mandato de reitor extingue-se por decurso do prazo ou, antes desse prazo, por renncia, destituio ou vacncia do cargo, no
sendo por aposentadoria, voluntria ou compulsria, que motivo de extino do mandato.

14. (IFC 2012) De acordo com a Lei 11.892, que cria os Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia, assinale V
(verdadeiro) ou F (falso) para as seguintes afirmativas:
( ) Os Institutos Federais tero como rgo executivo a reitoria, composta por 1 (um) Reitor e 5 (cinco) Pr-Reitores, todos eleitos para
um mandato de 4 (quatro) anos, permitida uma reconduo ao cargo.
( ) finalidade dos Institutos Federais ofertar educao profissional e tecnolgica, formando e qualificando cidados com vistas na
atuao profissional nos diversos setores da economia, com nfase no desenvolvimento socioeconmico local, regional e nacional.
( ) objetivo dos Institutos Federais ministrar apenas cursos de formao inicial e continuada de trabalhadores, objetivando a
capacitao, o aperfeioamento,
a especializao e a atualizao de profissionais, em todos os nveis de escolaridade, nas reas da educao profissional e
tecnolgica.
( ) Quanto a estrutura organizacional, os Institutos Federais tero como rgos superiores o Conselho Superior, o Colgio de Dirigentes
e o Reitor.
( ) objetivo dos Institutos Federais ministrar em nvel de educao superior cursos de licenciatura, bem como programas especiais de
formao pedaggica,com vistas na formao de professores para a educao bsica, sobretudo nas reas de cincias e matemtica.
Assinale a alternativa que representa a seqncia correta, de cima para baixo:
[A] V F F F V.
[B] F V F V V.
[C] F V F F V.
[D] F F V V F.
[E] V V V F F.
15. (IFG - Assistente em Administrao 2013) Na instituio da Rede Federal de Educao Profissional, Cientfica e Tecnolgica, a lei
n. 11.892/2008 destaca que os institutos federais so equiparados s universidades para efeitos das disposies que regem a
(A) regulao, a avaliao e a superviso das instituies e dos cursos de educao superior.
(B) oferta de cursos profissionais e tecnolgicos, prioritariamente na forma de curso integrados.
(C) oferta de cursos de formao profissional de nvel mdio, bem como de nvel superior.
(D) vinculao ao Ministrio da Educao como instituies de oferta de cursos de nvel superior
16. (IFG - Auxiliar Administrativo 2010) Nos termos do Art. 8, da Lei n. 11.892, de 29 de dezembro de 2008, no desenvolvimento de
sua ao acadmica, os Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia, em cada exerccio, para atender aos concluintes do
ensino fundamental e ao pblico da educao de jovens e adultos, devero garantir, dentre suas vagas, um nmero mnimo de
(A) 30%
(B) 40%
(C) 50 %
(D) 60%
17. (IFG - Auxiliar Administrativo 2010) Conforme dispe o Art. 2 da Lei 11.892, de 29 de dezembro de 2008, os Institutos Federais de
Educao, Cincia e Tecnologia so instituies de educao superior, bsica e profissional, pluricurriculares e multicampi,
especializados na oferta de educao profissional e tecnolgica nas diferentes modalidades de ensino, com base na conjugao de
conhecimentos tcnicos e tecnolgicos com as suas prticas pedaggicas. Para efeito da incidncia das disposies que regem a
regulao, avaliao e superviso das instituies de educao superior, os Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia so
equiparados
(A) a todas as universidades brasileiras.
(B) s instituies de ensino superior da rea tecnolgica.
(C) s faculdades isoladas de formao tcnica.
(D) s universidades federais brasileiras.
18. (IFMG Tcnico em Assuntos Educacionais 2013) Em relao aos Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia,
INCORRETO afirmar que:
(A) No que diz respeito educao bsica, no permitida a oferta de cursos exclusivamente de formao geral.
(B) So instituies pluricurriculares, de educao superior, bsica e profissional, atuando na oferta de educao profissional e
tecnolgica em diferentes nveis e modalidades de ensino.
(C) No h Instituto Federal com um s campus, sua estrutura sempre multicampi, ou seja, constituda por um conjunto de unidades.
(D) O fazer pedaggico dos institutos pauta-se na pesquisa como princpio educativo e cientfico e nas aes de extenso como forma
de dilogo permanente com a sociedade.
(E) No mbito de sua atuao, exercero o papel de instituies acreditadoras e certificadoras de competncias profissionais, mas no
tero autonomia para criar e extinguir cursos.
19. (IF-PR Pedagogo 2013) Com relao Lei n 11.892/2008, que institui a Rede Federal de Educao Profissional, Cientfica e
Tecnolgica, cria os Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia, e d outras providncias, assinale a alternativa correta.
(A) Servidor ocupante de cargo efetivo com nvel superior da Carreira dos tcnico-administrativos do Plano de Carreira dos Cargos
Tcnico- Administrativos em Educao poder ser nomeado Reitor desde que possua o mnimo de 5 (cinco) anos de efetivo exerccio
em instituio federal de educao profissional e tecnolgica.
(B) Os reitores sero nomeados pelo Ministro da Educao para mandato de 4 (quatro) anos, permitida uma reconduo.
(C) O mandato de Reitor no poder ser extinto antes do decurso do prazo por motivo de aposentadoria compulsria.
(D) Cada Instituto Federal organizado em estrutura multicampi, com proposta oramentria anual identificada para cada campus e a
reitoria, inclusive no que diz respeito a pessoal, encargos sociais e benefcios aos servidores.
(E) Representantes dos estudantes, dos egressos da instituio e da sociedade civil comporo o Conselho Superior, um dos rgos
superiores da administrao dos Institutos Federais.
GABARITO:
1- B
7- E
13- D
19- E

2- A
8- C
14- C

3- B
9- E
15- A

4- B (A)
10- C
16- C

5- A
11- C
17- D

6- D
12- E
18- E

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