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FELIPE, EL CUIDADOSO (B.5.1.

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REFERENCIA BBLICA:

Juan 14:8-14; 1:43-46; 12:20-22; 6:5-7

VERSCULO CLAVE:

"Al da siguiente Jess vio a Felipe y le dijo, 'Sgueme' "


(Juan 1:43).

CONCEPTO CLAVE:

Para ser discpulo de Jess tengo que seguir sus


pasos.

OBJETIVOS EDUCATIVOS:

Al final de la clase de hoy los nios podrn:


1. Contar la historia de Felipe y Natanael.
2. Explicar cmo un discpulo puede seguir a su lder.
3. Comparar las cualidades y las debilidades de Felipe.

APLICACIN A LA VIDA DIARIA:


Aunque Felipe algunas veces fall en su caminar con Jess, aunque a veces no confi
en l, lleg a ser uno de los ayudantes especiales de Jess. Jess le acept como era y
despus le transform y le dio el privilegio de ser su ayudante. Los nios de su clase
aprendern hoy, que Jess nos acepta tal cual somos y conduce nuestra forma de ser
porque l tiene un propsito para nuestra vida. Solamente tenemos que seguir las
huellas de Jess para conocer sus deseos y planes para cada una de nuestras vidas.

POSIBLES ACTIVIDADES Y ORDEN DE LA CLASE

ACTIVIDADES

MATERIALES

TIEMPO

Ambientacin (ves las instrucciones)

Actividad (vea las instrucciones)

juegos

10 minutos

Manualidad (vea las instrucciones)

man, hilo, aguja, marcadores,


lpices, Biblias

15 minutos

Historia (vea las instrucciones)

tteres, Biblia

10 minutos

Cancin y versculo (vea las


instrucciones)

huellas, marcadores, lpices, Biblias

10 minutos

Manualidad opcional (vea las


instrucciones)

caja de huevos, bolitas de espuma,


marcadores, limpiadientes, limpia
pipas, fieltro, tijeras, lana, pegamento

10 minutos

Conclusin (vea las instrucciones)

5 minutos

EL PACTO CON DIOS

antes de la clase

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HOJA DE INSTRUCCIONES (B.5.1.2)


AMBIENTACIN: El tema de hoy es seguir a Cristo, seguir su camino, seguir sus pasos
y seguir sus huellas. Adjunto se encuentra una huella que le puede servir como
modelo para hacer algunas de ellas y ambientar el aula ya que hablarn de seguir los
pasos de Jess. Culguelas en las paredes todo nivel, inclusive pegue algunas en el
piso. Haga unas grandes y otras pequeas. Los nios se preguntarn para qu son,
pero no les diga nada porque sabrn despus.
PREPARACIN ANTICIPADA: Acostmbrese a tener todo listo en el aula antes de que
lleguen los nios. No es bueno que sus alumnos le vean corriendo de un lado a otro
para encontrar los materiales necesarios. Debe estar preparado de tal manera que
cuando lleguen, tenga el tiempo para saludarles (por nombre) y conversar con ellos
acerca de sus vidas, sus colegios, sus alegras y sus tristezas. De pronto usted es el
nico adulto que se preocupa por escucharles. As como Felipe fue un amigo
cuidadoso en su manera de ser, usted debe cuidar con amor a los nios que Dios le
ha entregado en su clase.
Por eso tenga listo un lugar donde ellos puedan trabajar. Podra ser una mesa
o una sbana extendida en el suelo, donde encontrarn todos los materiales
necesarios para realizar los trabajos manuales de hoy.
ACTIVIDADES: Durante los primeros minutos de la clase, sera bueno que armaran un
rompecabezas o jueguen un poquito. Podra hacer las dos cosas, turnndose entre los
"centros" o esquinas del aula. Las dos ideas se encuentran adjuntas. Estas dos
actividades se realizarn mejor, si tiene un ayudante que gue a los nios a un
"centro" mientras usted hace lo mismo en el otro. La meta de las dos actividades es
aprender los nombres de los doce Discpulos.
MANUALIDAD: Una vez que todos hayan trabajado en las actividades mencionadas,
invteles a ir a otro "centro" donde harn las figuras de man que utilizar ms
adelante para contar la historia de Felipe y Natanael. Las instrucciones para elaborar
los tteres de man se encuentran adjuntas. Tenga una fuente de man (sal o dulce)
para que coman mientras trabajan.
Antes de empezar la historia de hoy, tome unos minutos y hagan el juego
"Sigue el Lder" donde ellos harn todo lo que el lder hace. El lder debe llegar al
lugar donde tendrn la historia pero puede salir hasta afuera. Cuando hayan llegado
y estn sentados en un crculo, pregunte por qu el juego nos hace recordar a Jess y
los doce Discpulos. Aydeles a entender que Jess les llam a seguirle. Los
discpulos son personas que siguen el camino de su lder. Adjunto se encuentra
informacin sobre la vida de Felipe. Deles detalles interesantes de la vida de Felipe,
con el mayor enfoque en la historia de cmo Felipe le cont a Natanael que haba
encontrado al Mesas. Vean en un mapa dnde quedan los lugares de las historias
que estn aprendiendo.
HISTORIA:

EL PACTO CON DIOS

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CANCIN Y VERSCULO: Abajo se encuentra la letra de una cancin para ensearles.


Utilice cualquier meloda o cree una. Ellos pueden ayudarle con ideas. (Decida con
anticipacin cul meloda y est seguro de saber bien cmo cantarla). Mientras canta,
ponga huellas en el suelo del aula. Despus que los nios aprendan la cancin
pueden seguir al lder siguiendo las huellas. (Si no quiere utilizar esta letra podran
cantar "Seguirte Solo a Ti, Seor", una cancin muy conocida).
Andar con Jess,
por la senda de la luz,
la victoria con Cristo a ganar.
Andar sin temor,
inflamado de valor,
y por siempre, su nombre alabar.
Entregue una huella para que escriban en ella el versculo de hoy. D libertad
para hacerlo como deseen. Cuando todos tengan sus huellas con el versculo escrito,
haga repetir varias veces hasta lograr que lo memoricen.
Para terminar la clase, oren pidiendo la ayuda de Dios para seguir las huellas
de Cristo y aadir el nombre de Felipe en la cinta de nombres colgada en la pared o
la puerta.
MANUALIDAD OPCIONAL: Si hay tiempo durante la clase, sera bueno que empiecen a
trabajar en la manualidad que se encuentra adjunta. Si no es posible terminarla hoy,
lo haran dentro de las prximas semanas.
CONCLUSIN: Felipe a veces fue un hroe y a veces se mostr dbil. As somos
nosotros tambin. Pero Jess sigue invitndonos a ser sus discpulos hoy y l nos
ayuda cada vez a ser ms y ms como l quiere. Durante la conclusin, aadirn el
nombre de Felipe a la cinta colgada en la pared. Termine en oracin dejando que
algunos de los nios expresen gratitud a Dios, porque l puede llamarles y utilizarles
hoy en da, as como lo hizo con Felipe.

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HOJA DE INFORMACIN (B.5.1.2)


FELIPE, EL CUIDADOSO
Parece que Felipe fue una persona muy cuidadosa. Tena que ver y medir todo
para estar seguro. No fue una persona muy definida y era un poco dependiente de
otros.
Felipe significa "uno que ama a los caballos". Quizs fue influenciado por los
griegos y as iba a ser un apoyo grande para la extensin del Reino de Dios.
Felipe era de Betsaida, el pueblo de Andrs y de Pedro. Podra ser que fueron
amigos desde su niez. A lo mejor era pescador porque era la industria ms grande
del rea. Comparti con Andrs y Pedro su deseo de encontrar al Mesas.
Su temperamento era muy diferente al de Pedro. Pedro era una persona que
actuaba con fe, por ejemplo cuando camin sobre el agua. Felipe por el contrario no
actuaba as. Ms bien se apoyaba en la fe de otros.
Felipe el Discpulo no era Felipe el dicono que encontramos en el libro de los
Hechos.
Hay tres situaciones o escenas en el libro de Juan en las cuales Felipe tuvo un
papel.
JUAN 1:43-46
Es posible que Andrs y Pedro le hubieran comentado a Felipe sobre Jess. En
el camino entre Betania y Galilea, Jess invit a Felipe a ser uno de sus discpulos.
Jess no se encontr con Felipe por accidente. Es posible que Felipe haya sido antes
un discpulo de Juan el Bautista y as fue como conoci a Jess.
Felipe respondi en forma positiva a Jess. La tradicin dice que Felipe fue el
hombre que le dijo a Jess que tena que enterrar a su padre antes de seguirle. Si fue
as, no se demor mucho. Felipe no era una persona muy decisiva pero una vez que
tomaba una decisin era una persona muy convencida.
Despus que fue llamado a seguir a Jess, Felipe se acord de Natanael
(Bartolom). Inmediatamente fue a buscar a su amigo. Este fue su primer acto de
evangelismo. Comparti su nueva vida con Natanael dicindole: "Hemos hallado a
aquel de quien escribi Moiss en la ley, as como los profetas; a Jess, el hijo de Jos,
de Nazaret". Es obvio que Felipe estaba convencido de que Jess haba llegado en
cumplimiento de la ley y de los profetas. Natanael no acept tan fcilmente el
testimonio de Felipe. Dijo, "Es posible que algo bueno pueda salir de Nazaret?".
Felipe no le discuti, solamente le dijo, "Ven y ve". Y Natanael se convenci una vez
que conoci a Jess.
JUAN 6:5-14
Felipe era una persona que calculaba. Un da cuando Jess vio a miles de
personas que le seguan, le pregunt a Felipe, "Dnde vamos a encontrar pan para
tantos? Jess saba lo que iba a hacer pero hizo la pregunta para probar a Felipe. Y
Felipe no pas la prueba.
Felipe hizo unas sumas y lleg a la conclusin de que iban a tener que gastar
un salario anual para dar de comer a la multitud. l tena una mente muy gil para
las cuestiones econmicas. Pero Felipe calculaba sin fe. Era una persona con una
visin limitada. Dependa de la cantidad de personas y su conocimiento sobre
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el rea. Nunca pens en el poder divino de alimentar a una multitud. Por su


temperamento no pens en el milagro. As que Jess utiliz la pregunta para mostrar
lo que iba a pasar. Andrs, diferente a Felipe, tena la fe necesaria para entregarle a
Jess dos peces y cinco panes; quizs con la seguridad de que Jess hara un milagro.
Felipe tena que aadir el poder de Dios a sus futuros clculos matemticos!
JUAN 12:19-22
Unos griegos en bsqueda del Mesas queran conocer a Jess. Pero Felipe no
estaba muy de acuerdo. Tena que pensarlo. Y tena que consultarlo con su amigo
Andrs. Felipe estuvo renuente a actuar por su propia iniciativa. Pero Andrs no
tuvo que vacilar. l conoca a Jess quizs mejor. Y dijo que Jess s tena ganas de
compartir con todos los que le buscaban.
As que Felipe y su amigo Andrs fueron donde Jess y compartieron con los
griegos las Buenas Nuevas del reino de Dios.
Aunque Felipe era una persona indecisa, tambin fue escogido por Jess para
ser uno de sus discpulos. Para l fue difcil tener fe. Pero fue uno de los Doce y por
medio de l y de sus compaeros, el Evangelio lleg al mundo.

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ILUSTRACIN (B.5.1.2)
FELIPE

EL PACTO CON DIOS

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ROMPECABEZAS (B.5.1.2)
LOS DISCPULOS
Ample o use este modelo para hacer un rompecabezas. Si es posible, luego de
recortarlo frrelo con papel "contact" para poder usarlo en otras oportunidades. Al
hacer el rompecabezas, los nios aprendern los nombres de los Discpulos.

Ja cobo
Si mn
(el ca nonista)

Ma teo

Jud as Iscariote

Ped ro
Tom s
Tade o

And rs
Jaco bo

Fe lpe

(hijo de Zebedeo)

J uan

Natan ael

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JUEGO (B.5.1.2)
LOS DOCE DISCPULOS
Meta del juego: Recolectar los nombres de los doce Discpulos antes que el otro
jugador o equipo.
Como jugar: Con una pgina de nombres pueden jugar dos personas o equipos.
(Con dos pginas pueden jugar tres o cuatro personas o equipos)
Elaboracin: 1. Recorte las tarjetas
2. Mezcle las tarjetas boca abajo y pngalas en una pila.
3. Tomando turnos cada jugador levanta una tarjeta. Si la tarjeta es
repeticin de una que ya tiene, debe ponerla en otra pila.
4. Cuando hayan cogido de la primera pila, pueden seguir cogiendo de
la otra hasta que una persona o equipo tenga los nombres de los
doce Discpulos. Despus, todos deben repetir los nombres.

Jacobo

Mateo

(hijo de Alfeo)

Pedro

Tadeo

Juan

Jos

Felipe

Moiss

Simn

Bartolom

Isaac

(hijo de Zebedeo)

Judas

Toms

Josu

Juan

Mateo

Jacobo

Vuelve un
Discpulo

Felipe

Pedro

Andrs
Jacobo

Bartolom
Toms

EL PACTO CON DIOS

(hijo de Alfeo)

Tadeo
Simn

Andrs
Jacobo

Judas

(hijo de Zebedeo)

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Vuelveunun
Devuelve
Discpulo
Discpulo
Toma
un
Coge un
Discpulo
Discpulo dede
otro
otro jugador
jugador
Toma
Cogeun
un
Discpulo
Discpulo
dede
otro
otro jugador
jugador

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HISTORIA (B.5.1.2)
Felipe era de Betsaida, la misma ciudad de Pedro y Andrs. Un da Jess vio a
Felipe en Galilea y le dijo: "Sgueme". Felipe decidi hacerlo y ser uno de los
ayudantes especiales de Jess.
Luego Felipe busc a su amigo Natanael y le dijo: "Hemos encontrado a aquel
que Moiss y los profetas nos han prometido; el Mesas. Es Jess de Nazaret, el hijo
de Jos".
Felipe amaba tanto a su amigo Natanael, que le busc para contarle de Jess.
Tienes t un amigo o una amiga que no conoce a Jess todava? Si t has dado tu
vida a Jess y quieres seguirle, debes contarle a tu amigo. Explcale que Jess nos
ama tanto que vino a vivir en la Tierra y luego muri, para que podamos ser
perdonados por las malas cosas que hemos hecho y para poder vivir con Dios.
Solamente tenemos que pedir que l sea nuestro Salvador. Si tu amigo o amiga
quiere tener la salvacin que Jess quiere darle, aydale a orar y pedir la salvacin.
Si t y tu amigo o amiga han orado pidiendo la salvacin que slo Jess puede
darnos, la Biblia dice que han sido adoptados a la familia de Dios.
TTERES DE MAN
Puede contar la historia de Felipe y Natanael utilizando los tteres de man. Si los
nios hacen esta manualidad, pueden luego contar la historia a sus amiguitos o
hermanos.
Materiales:

12 man en cascara
tijeras

una aguja fuerte


marcadores

hilo fuerte

Elaboracin: 1. Meta el hilo en la aguja fuerte.


2. Pegue la cabeza al cuerpo como se ve en la ilustracin. Una vez que
haya unido la cabeza al cuerpo, haga un nudo uniendo los dos lados.

3. Haga un nudo en el hilo que est en la aguja. Meta la aguja en un


lado del man, luego por los hombros y despus en otro
man como se ve aqu. Haga otro nudo y corte el hilo.
4. Haga lo mismo al otro lado del cuerpo para hacer las piernas.
5. Dibuje caras en cada ttere.
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ILUSTRACIN (B.5.1.2)
PARA HACER HUELLAS

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MANUALIDAD (B.5.1.2)
LOS DOCE DISCPULOS
Materiales:

una caja de huevos 12 bolitas de espuma


cartulina
pagamento (goma)
fieltro
lana
limpiadientes
tijeras
marcadores
limpiapipas (estambre cubierto)

Elaboracin: 1. Para crear cada Discpulo meta un limpia dientes en una bolita de
espuma. Dibuje con un marcador la cara en la bolita.

2. Con cartulina, fieltro, lana y el limpiapipas haga el cabello, la barba,


etctera.

3. Cuando tenga cada cara terminada, meta el limpia dientes en las


"copitas" en la parte baja de la caja de huevos como se ve en la
ilustracin.
4. Escriba en un papelito el nombre de cada Discpulo
(vea Marcos 3:13-19). Pegue los nombres en las copitas bajo cada
cara.
5. Para hacer las caas de pescar, recorte un pez pequeo de cartulina
y pguelo en un largo de hilo. Amarre el hilo a un limpia dientes
y mtalo en la caja de huevos como se ve en la ilustracin.

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