CICLO DE VIDA

La vida en todo ser est determinada por el tiempo y enmarcado por este.
Los seres humanos no escapamos a esta realidad y por supuesto todo lo
que se relaciona con su conducta, se ve influenciado por este sistema, que
tiene implicaciones fsicas, sociales, culturales y se constituye en uno de los
aspectos ms importantes en nuestras vidas.
Cuando hablamos del ciclo de vida estamos hablando de todos los cambios
que ocurren en un periodo determinado de nuestras vidas. Pero el ciclo de
vida no solo concierne al ser humano, plantas o animales, tambin los
sistemas tienen un ciclo de vida.

Los ciclos vitales son una serie de etapas por las que atraviesan
los seres vivos, los grupos, las instituciones educativas o de otra ndole
durante la evolucin natural. En el desarrollo educativo de los sistemas se
identifican claramente cuatro etapas que son:
LA ETAPA REACTIVA: es cuando se inicia la vida de una persona, de un
grupo o de una institucin, como reacciona al mundo exterior, con el
objetivo fundamental de sobrevivencia.
LA ETAPA RECEPTIVA: es en la que un individuo, grupo o institucin recibe la
mayor cantidad de sugerencias con l objetivo de buscar seguridad.
LA ETAPA PROACTIVA: es en la que se desarrollan todas las iniciativas
nuevas con el objetivo de consolidar su autonoma.

LA ETAPA INTERACTIVA: en esta etapa se busca consolidar, una

trascendencia que ubica al individuo, grupo o institucin como un
organismo integrado y superior.

Por ejemplo cuando los bebes nacen se sienten muy atrados por aquellos
sonidos que se sitan en la frecuencia propia de la voz humana, los bebes
pueden diferenciar entre unas voces y otras, sean estas familiares o no.
En lo que se refiere a las modalidades sensoriales como el olor, el sabor y
los sentidos cutneos (tacto, presin, dolor, temperatura,...), todos son
funcionales en el nacimiento, perfeccionndose con rapidez en las primeras
semanas.
El miedo aparece a los9 meses, luego se va reformando rpidamente y se
hace cada vez ms habitual y evidente para un observador, adems de ser
expresado mucho ms claramente.
A los dos aos el nio ser capaz de sealar diversas partes de su cuerpo
cuando se le pida, y con 3 aos conocer entre 20 - 30 partes distintas de
su cuerpo.
De los 6 - 8 aos aparecen discriminaciones cada vez ms precisas de s
mismo. Entre los 8 12 aos predominan las relaciones interpersonales y las
comparaciones con otros nios.

ACTIVIDAD 3.
Los mayas fueron un pueblo sedentario que se ubicaba geogrficamente en
el territorio del sur de Mxico, Guatemala y otras zonas de Amrica Central.
Es especialmente importante su presencia e influencia en los territorios de
las actuales Guatemala y Belice, con una rica historia de unos 3.000 aos.
Los antiguos mayas fueron una de las culturas mesoamericanas
precolombinas.
Los mayas contruyeron grandes templos y grandes ciudades como Nakb,
San Bartolo (en el norte del Petn), Tikal, Palenque, Copn, Calakmul, as
como Uaxactn, Piedras Negras. Los monumentos de las mayas ms
notables son las pirmides que construyeron en sus centros religiosos.
En est blog, vamos a presentar la cultura maya en differentes rbricas que
son : La Historia Maya, La Religin, Las Artes, La Arquitectura, Las
Matemticas, y para terminar La Decadencia de la cultura maya. Tambin,
ponemos enlaces externos para mejor conocer la cultura maya.
La Arquitectura
Durante esta poca de la cultura maya, los centros del poder religioso,
comercial y burocrtico crecieron para convertirse en increbles ciudades
como la preclsica El Mirador, la mayor del clsico Tikal y las post clsicas
Chichn Itz y Uxmal. Debido a sus muchas semejanzas, as como a sus
diferencias estilsticas, los restos de la arquitectura maya son una clave
importante para entender la evolucin de su antigua civilizacin.

Las Matemticas

Al igual que otras civilizaciones mesoamericanas, los mayas utilizaban un

sistema de numeracin de base 20 (vigesimal) y de base 5. Tambin los
mayas
preclsicos
(o
sus
predecesores
olmecas)
desarrollaron
independientemente el concepto de cero alrededor del ao 36 adC.
Produjeron observaciones astronmicas extremadamente precisas, sus
diagramas de los movimientos de la Luna y los planetas son iguales o
superiores a los de cualquier otra civilizacin trabajando a simple
vista.Asimismo, como otras civilizaciones mesoamericanas, los mayas
descubrieron una medida exacta de la duracin del ao solar, mucho ms
exacta que la usada en Europa con el calendario gregoriano.

La Religin
La religin influencia la vida de los mayas en los ritos agrcolas, en las
ceremonias pblicas, en el arte y la cultura. Su importancia fue muy grande.
Los mayas adoraban a varios dioses as es una religin politesta.
Los principales Dioses Mayas:

Hunab K: (Su nombre significa un solo dios ) Dios Creador. Era el

principal dios maya, creador del mundo y de la humanidad a partir del maz.
Hunab Ku es el padre y el seor de todos los dioses.

Itzamn: seor de los cielos, la noche y el da e hijo de Hunabk. Ha

invenciado el escritura y el calendario maya.

El uso del
remonta
atrs

cacao
se
a 2,600 aos

Los estudios arqueolgicos reportan su uso por todo el reino maya, pero es el la
ciudad de Colha en Belice donde se reporta el hallazgo ms antiguo de cacao
hacia
2,600
aos
atrs.
Fue utilizado en bebidas de distinto sabor segn la preparacin que van desde
lo amargo, mezclado con frutas, de sabor dulce o incluso picante al combinarse
con
chile.
Diego de Landa, misionero franciscano que document crnicas de sus
hallazgos por el reino maya a la vez que segn "la misin le encargara" ir
borrando las huellas de la cultura original, reporta en sus escritos valiosos datos
de
las
costumbres
mayas
y
el
uso
del
cacao
y
el
maz.
Landa describe que los mayas creaban una bebida hecha de cacao que se
combinaba con masa de maiz. Su espuma se consideraba exquisita y de alto
privilegio siendo utilizada en rituales y ceremonias de la lite.

El cacao: la moneda de los mayas

Las semillas del cacao posean valor comercial y, secas eran usadas como
moneda para comprar alimentos. Durante la conquista, Hernn Cortz reporta
al reino las limitaciones que encontraron en el nuevo mundo para poder
conseguir
alimentos.
La compra de los mismos a los indgenas se vea afectada por el poco valor que
encontraban en lo que los espaoles podan ofrecer. Fue entonces que se debi
pedir a Moctezuma semillas de cacao para poder as entrar en negociaciones de
productos.

El cacao en su estado natural

Este pequeo arbol requiere de calor y humedad. No necesita sol directo y
prospera cmodamente en la selva a la sombra de los rboles en abundante
humedad. Su fruto cuelga del tallo y cada uno rinde hasta 40 semillas.

El caco y chocolate en el nuevo mundo

Un monasterio en Zaragoza fue el primero el recibir semillas de cacao para
poder
fabricar
chocolate
en
Europa.
El primer envo formal de chocolate se registra en el ao de 1522 a cargo del
franciscano Olmedo. Luego fue introducido en Italia en 1606 por Francesco
Carletti y en 1615 alcanza Francia. En lo posterior el cacao y chocolate sigui
una continua difusin por toda europa con tremenda aceptacin.
CONQUISTA.
La conquista de Guatemala fue un conflicto que forma parte de la colonizacin espaola
de Amrica en el territorio de lo que hoy es la repblica de Guatemala en Amrica Central.
Antes de la conquista, este territorio comprenda varios reinos mesoamericanos, la
mayora de los cuales perteneca a la civilizacin maya. Muchos conquistadores vieron a
los mayas como infieles que necesitaban ser pacificados y convertidos a la fuerza al
cristianismo, sin tener en cuenta los logros de su civilizacin.2 El primer contacto entre los
mayas y losexploradores europeos se dio en el siglo XVI, cuando un barco espaol que
navegaba de Panam a Santo Domingo naufrag en la costa este de la pennsula de
Yucatn en 1511.2 En 1517 y 1519 siguieron varias expediciones espaolas que tocaron
tierra en diferentes partes de la costa de Yucatn. 3 La conquista espaola del territorio de
los mayas fue un conflicto prolongado que dur casi dos siglos 4 por la tenacidad de la
resistencia de los reinos mayas a su integracin en el imperio espaol.5
La tecnologa y las tcticas espaolas y nativas eran muy diferentes. Los pueblos
indgenas de Guatemala no solamente carecan de elementos claves de la tecnologa
del Viejo Mundo como una rueda funcional, caballos, hierro, acero y plvora, sino que
tambin eran muy susceptibles a las enfermedades del Viejo Mundo contra las cuales no
tenan ninguna resistencia. Los mayas preferan las incursiones y la emboscada a la
guerra a gran escala, y utilizaban lanzas, flechas y espadas de madera con hojas
de obsidiana. Los xincas de la llanura costera del sur utilizaban flechas envenenadas. En
respuesta a la caballera espaola, los mayas del altiplano recurrieron a cavar hoyos con
estacas de madera. Los espaoles vieron la toma de prisioneros como un estorbo para la
victoria final; en cambio, los mayas dieron prioridad a la captura de prisioneros vivos y la
apropiacin de botn.
Pedro de Alvarado lleg a Guatemala a principios de 1524 al mando de una fuerza mixta
compuesta de conquistadores espaoles y sus aliados nativos, en su mayora
de Tlaxcala y Cholula.

Los

nombres

geogrficos

lo

largo

de

Guatemala

tienen topnimos en nhuatl debido a la influencia de estos aliados mexicanos que

tambin sirvieron como guas y traductores para los espaoles. 6 Al inicio de la conquista,

los kakchiqueles se aliaron con los conquistadores, pero pronto se rebelaron contra las
excesivas exigencias tributarias de los espaoles; no se rindieron hasta 1530. Mientras
tanto, cada uno de los dems reinos mayas del altiplano haba sido derrotado por los
espaoles y sus guerreros aliados, tanto de Mxico como de los reinos mayas previamente
subyugados. El pueblo itza' y otros pueblos mayas de las tierras bajas en la cuenca del
Petnestablecieron contacto con Hernn Corts por primera vez en 1525, pero el reino
itza' era hostil a la invasin de los espaoles y mantuvo su independencia hasta 1697,
cuando un resuelto ataque de los espaoles finalmente derrot el ltimo reino maya
independiente.
DIFICULTADES.
Al choque inicial de la conquista espaola le siguieron dcadas de explotacin intensiva de
los pueblos indgenas, tanto de los aliados como de los enemigos vencidos. 60 Durante los
siguientes doscientos aos, el gobierno colonial impuso gradualmente las normas
culturales espaolas a los pueblos sometidos. 60Mediante las reducciones, encomiendas
y doctrinas se crearon nuevos asentamientos establecidos en un patrn de rejilla al estilo
espaol, con una plaza central, una iglesia y un ayuntamiento donde resida el gobierno
civil.60 Este estilo de asentamiento an es visible en las aldeas y los pueblos de la
zona.60 El gobierno civil local estaba directamente en manos de los espaoles y sus
descendientes

(ladinos)

del catolicismo fue

el

al sincretismo religioso.

controlado

principal

191

medio

de
del

cerca

por

cambio

ellos. 60 La
cultural

introduccin
dio

lugar

Algunos elementos culturales del Viejo Mundo llegaron a ser

completamente adoptados por la poblacin maya, como por ejemplo la marimba, un

instrumento musical de origen africano.

EXPLOTARON

LOS TERRITORIOS.

El armamento y las tcticas espaoles eran muy diferentes de las de los pueblos indgenas
de

Guatemala.

Incluan

el

52

uso

de arcos, ballestas, armas

de

53

fuego (fusiles ycaones), perros de ataque y caballos de guerra. Para los pueblos
mesoamericanos, la captura de prisioneros era un importante objetivo de guerra, mientras
que para los espaoles la toma de prisioneros era un obstculo para la victoria final. 53 A
pesar del nivel de sofisticacin de su cultura, los habitantes de Guatemala carecan de
elementos claves de la tecnologa del Viejo Mundo, tales como el uso de hierro y acero y
ruedas funcionales.54 El uso de espadas de acero fue tal vez la mayor ventaja tecnolgica
de los espaoles, aunque en ocasiones el despliegue de la caballera tambin contribuy
al triunfo sobre las tropas indgenas.55 Por otro lado, los espaoles quedaron tan
impresionados por la armadura de algodn acolchado de sus enemigos mayas, que la
preferan a su propia armadura de acero.

En Guatemala, los espaoles emplearon habitualmente aliados indgenas en las batallas.

Al principio se trataba de aliados nahuas trados desde Mxico, ms tarde estos
contingentes tambin incluan mayas. Se estima que a cada soldado espaol en el campo
de batalla le acompaaban por lo menos diez auxiliares nativos. A veces haba hasta
treinta guerreros indgenas por cada espaol, y fue la participacin de estos aliados
mesoamericanos la que result decisiva durante la conquista.
Los espaoles buscaron concentrar la poblacin indgena en nuevos asentamientos
coloniales, o reducciones. Muchos indgenas se resistieron a vivir en estas reducciones
prefiriendo huir hacia regiones inaccesibles, tales como las montaas y los bosques.