BENEMRITO INSTITUTO NORMAL DEL

ESTADO GRAL. JUAN CRISSTOMO

BONILLA
LICENCIATURA EN EDUCACIN
PREESCOLAR
CURSO: DESARROLLO DEL
PENSAMIENTO Y EL LENGUAJE EN LA
INFANCIA
INFORME DEL PERIODO DEN PRACTICA
DEL 9 AL 13 DE ENERO
JARDIN DE NIOS: MXICO
DOCENTE: MARLENE E. SANCHEZ
NISHAN
CICLO ESCOLAR 2016-2017
SEMESTRE: 3 GRUPO: C

INTRODUCCION
En el presente ensayo platico un poco acerca de lo que me pude dar cuenta y las
dificultades que se me presentaron sobre la jornada de prctica los cinco das
trabaje con una ficha de lenguaje el viernes fueron dos as como tambin tuve
habilidades y destrezas en el saln de clases, estuve trabajando en el jardn de
nios Mxico con el grado de segundo un grupo que con anterioridad la educadora
me haba comentado que tena muchos problemas de conducta y de nios con
hiperactividad.
La educadora se mostr con mucha disponibilidad para ayudarme respecto al
control del grupo.
Las cinco fichas que maneje fueron muy tiles y los comentarios de las
educadoras fueron que las fichas estaban muy bien realizadas y que son muy
buenas para aplicar en el preescolar lo que se me dificulta un poco es el tono de
voz y el control del grupo.
Trabaje con cinco fichas los ttulos eran, juguemos con los cuentos, manos al
ritmo de mi canto, Cmo lo hago?, dibuja lo que a ti ms te gusta, A jugar
con palabras dentro del presente ensayo dar a conocer como me fue y que fue
lo que aprend con las distintas actividades que puse en prctica los cinco das de
la semana que permanec en el preescolar.
Dentro de lo que observe en los nios al realizar las actividades fueron algunas, ya
que les gusta mucho jugar e interactuar con los dems y hubo algunas fichas que
me fueron de mucha utilidad as como tambin otras que estuvieron de tiempo
muy cortas y no me ayudaron mucho, solo hubo una que me di cuenta que era
tema nuevo para los nios.

Desarrollo

Primer da
Llegue con los nios y como ya me conocan solo les dije a qu iba yo y trabaje
con la ficha juguemos con los cuentos fue la primera que aplique como los nios
apenas haban llegado estuvieron muy quietos durante la actividad y estaban
poniendo atencin les le el cuento los siete cabritos y el lobo, durante la lectura
del cuento todos estaban muy atentos ya que cuando le iba cambiando a la pgina
les preguntaba que creen que pasara o que observaban posteriormente se los le
y todos quedaban impresionados por lo que escuchaban a terminar la lectura del
cuento les dije que en una hoja que yo les iba a dar dibujaron lo que ms les haba
agradado del cuento, pasado un tiempo me dirig a su lugar a preguntarles que
haban dibujado y muchos me contestaron acertadamente aunque otros no tenan
idea de que dibujar, dentro de esta actividad me di cuenta que el leerles a los
nios les es muy agradable y sobre todo que al final te lo saben decir el cuento a
su manera para mi punto de vista si logre el aprendizaje esperado que marcaba mi
ficha.

Segundo da
En este da trabaje la ficha manos al ritmo de mi canto fue la segunda actividad
que aplique esta no fue hecha como esperaba y creo que no se cumpli el
aprendizaje que esperaba en esta se me presentaron dificultades ya que el tiempo
que yo le puse que durara la ficha no duro y fue menos el tiempo que me hice
sobre todo el grupo se me descontrolo bastante y ya no pude llamar su atencin
tuvo que intervenir la educadora ya que el tiempo que use fue muy corto para las
tres horas que los nios permanecen en el preescolar.

Tercer da
Mi grupo no asisti la maestra tena un curso y trabaje con el otro grupo de
segundo en este me fue muy difcil trabajar la ficha ya que como no conoca a los
nios el grupo se me sali de control al principio de la actividad todos estaban muy
atentos a las consignas que les di y a las instrucciones pero despus al salir al
patio y regresar al saln es ah cuando el grupo se me sali de control y la
educadora me apoyo pero lo que me agrado fue que logre lo que me propona que
era que hicieran un paisaje y cuando los terminaron me di cuenta que para ellos

una simple hoja de rbol puede significar mucho como imaginarse que es una
cascada incluso me llamo la atencin la nia que me dijo que estaba en el mar y
que las hojas eran las algas del mar.

Cuarto da
El da jueves no trabaje ninguna ficha de lenguaje con ellos ya que solo me dio
tiempo trabajar una por las interrupciones de msica y educacin fsica.

Quinto da
Este da trabaje dos actividades llamadas dibuja lo que a ti ms te gusta, y a
jugar con palabras.
La primera ficha les ped que dibujaran lo que a ellos ms les gustaba hacer y
todos estaban muy atentos dentro de esta actividad me percate que en esa simple
hoja que les di ellos dibujan lo que ellos quieren y les gusta, este dibujo se qued
para su expediente la educadora me lo pidi fue corta la actividad pero logre el
aprendizaje esperado.
La segunda ficha en esta me pude dar cuenta que era un tema nuevo para los
nios ya que no conocan muy bien las silabas que conformaban su nombre pero
con ayudad de unos dibujos que yo les hice, y a la explicacin que les di al
principio no me haba dado cuenta que era un tema nuevo pero conforme se iba
dando la actividad fue cuando me pude percatar pero al final de la actividad al
preguntarles no a todo pero si algunos lograron entender la ficha que yo propuse e
hice.

Conclusin
Este periodo de practica fue una grata experiencia ya que fue la primera vez que
intervenir con un grupo de preescolar de segundo grado med cuenta de muchas
cosas que me faltan por mejorar como por ejemplo como llamar la atencin de los
nios y mantenerlos quietos as como tambin el tono de voz que utilizo debe ser
un poco ms fuerte, trabajar con nios pequeos te da una satisfaccin al ver que
logran un nuevo aprendizaje que no saban y saber que t eres su primera
interaccin en la escuela con personas nuevas el cmo se expresan que es lo que
dicen es muy bonito.
Los nios tienen un potencial muy grande y sobre todo que son muy sinceros y
que para ellos algo muy pequeo puede significar mucho sobre todo cuando vi sus
dibujos y me decan o que era para ellos as como tambin cuando usaron las
hojas para realizar un paisaje.
Las observaciones que me hizo la educadora me sirvieron para seguir
preparndome y llegar a ser una buena licenciada en educacin el decirme que
poco a poco te vas acostumbrando a trabajar con nios pequeos.
Solo fueron cinco das y extraare trabajar con mis nios aunque son muy
inquietos pero saber que logras aprendizajes nuevos para posteriormente seguir
estudiando, el ensearlos a contar, as como tambin a que reconozcan su
nombre entre otras cosas.