Proyecto de Aprendizaje 2 B

Escuela Primaria Bolivariana
Carlos Tovar
San Carlos Edo. Cojedes
TITULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE
Leo, escribo y aprendo a valorar nuestro

ambiente
DURACIN: __58 das__
DESDE 16 / 01 / 2017 AL 07 / 04 / 2017
LAPSO ESCOLAR: 2016 2017.

GRADO: 2__
SECCIN: B___
REAS DE APRENDIZAJE INTEGRADAS: LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA MATEMTICA,

CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD CIENCIAS SOCIALES CIUDADANA E IDENTIDAD EDUCACIN
FSICA DEPORTE Y RECREACIN
DOCENTE INVOLUCRADO EN EL PROYECTO: LICDA. LIDIA LPEZ
SAN CARLOS, 16 DE ENERO DE 2017

Carlos Tovar
DIAGNSTICO
Luego de haber realizados observaciones directas, En cuanto al aspecto cognitivo se tiene que un 33% se encuentra
en proceso de consolidar los procesos de lectura, escritura y conocimiento numrico y un 23% iniciados en estos procesos,
por lo que no ha alcanzado algunas competencias y presentando aspectos a mejorar. De esta manera, se socializ con los
nios y nias del grado para conocer sus inquietudes e intereses en cuanto al proyecto a desarrollar en este periodo del ao
escolar 2016 2017. De esta interaccin se extrajo que la gran mayora de las y los estudiantes mostraron inters por
conocer ms sobre el ambiente .De este modo, se decide titular el segundo PA. Leo, escribo y aprendo a valorar
nuestro ambiente
FINALIDAD DEL PROYECTO
Lograr que las y los nios y nias de 2do grado seccin B, desarrollen habilidades cognitivas y las capacidades
comunicativas para identificar, organizar y entender informacin proveniente de la realidad y expresen con claridad sus
necesidades, intereses, sentimientos e ideas a travs de diferentes formas de expresin y comunicacin; empleando para
ello, diversas estrategias y actividades pedaggicos y didcticas que permitan el reconocimiento, la valorizacin y el cuidado
de los seres vivos y el ambiente como parte esencial del convivir en armona con la naturaleza; a la vez, potenciar sus
habilidades y destrezas en la lectura, escritura y clculo del grado.
EJES INTEGRADORES:
Ambiente y Salud Integral. Inter-culturalidad.
Trabajo Liberador.
Lenguaje.
Defensa Integral de la Nacin.
Tecnologas
de
la
Informacin
la
Derechos Humanos y Cultura para la Paz
Comunicacin
TIC.

Carlos Tovar
INTENCIONALIDADES
Aprender a Crear.
Aprender a Valorar
Aprender a Convivir y Participar
Aprender a Reflexionar
REFERENTES TICOS Y PROCESOS INDISPENSABLES

1. Educar con, por y para todas y todos
2. Educar en, por y para la ciudadana participativa y protagnica
3. Educar en, por y para el amor a la Patria, la soberana y la auto-determinacin
4. Educar en, por y para el amor, el respeto y la afirmacin de la condicin humana
5. Educar en, por y para la Inter-culturalidad y la valoracin de la diversidad
6. Educar en, por y para el trabajo productivo y la transformacin social
7. Educar en, por y para la preservacin de la vida en el planeta
8. Educar en, por y para la libertad y una visin crtica del mundo
9. Educar en, por y para la curiosidad y la investigacin

Carlos Tovar
REA DE APRENDIZAJE: LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA
COMPONENTE
CONTENIDOS
Reproduccin y
produccin de
juegos de
palabras.
Aspectos
formales de la
escritura.
Redaccin de
adivinanzas,
trabalenguas y
retahlas.
El lenguaje y la
comunicacin como
expresin social y
cultural.
El lenguaje artstico
como elemento de
comunicacin
y
expresin de cultura
y vida social.
ESTRATGIAS Y ACTIVIDADES
La lectura como
forma
permanente
de
afianzar el hbito
lector.
Trabajos escritos
en procesador de
textos.
Ortografa.
Dictados
(escritos
dirigidos).
La exposicin.
RECURSOS
Humanos:
La docente le asignara a los nios y nias
buscar palabras escondidas en sopas de letras
Estudiantes,
(Libro
Cardenalito,
fotocopiadas
y/o
docentes
elaboradas por la docente con la aplicacin
integradores,
Jclip en las porttiles Canaima)
docentes de aula,
La docente realizar conversaciones guiadas personal obrero,
junto a los estudiantes sobre el ambiente y su administrativo,
conversacin (contaminacin, enfermedades, directivos, padres,
capa de ozono, fauna, flora, entre otros ) para madres,
que investiguen usando los libros de la representantes y
Coleccin Bicentenario junto a los familiares y Comunidad.
preparen una mini-exposicin.
La docente les mostrar a los nios y nias Materiales
didcticos:
imgenes sobre la contaminacin y paisajes
libres de contaminacin para que los nios
Porttil
Canaima,
construyan oraciones coherentes.
Coleccin de textos
La docente asignar das especficos para que Bicentenario,
otros
los estudiantes lean usando la biblioteca de textos, papel bond,
aula y as mejorar el hbito lector.
pizarra,
cuadernos,
marcadores,
material
La docente explicar el modo correcto de
impreso,
biblioteca
realizar trabajos escritos en hojas blanca y en
de aula, carteleras,
el procesador de textos de la Canaima, en
colores, lpices
cuanto a mrgenes, sangra, signos de
puntuacin, entre otros.
La docente asignar transcripciones sobre el
tema de la conservacin del ambiente en la
porttil Canaima.

Carlos Tovar
REA DE APRENDIZAJE: LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA
COMPONENTE
El lenguaje y la
comunicacin como
expresin social y
cultural.
CONTENIDOS
Formas
de
expresin: texturas
y crculo cromtico
Creacin
de
artesanas
como
manifestacin
artstica.
El lenguaje artstico
como elemento de
comunicacin
y
expresin de cultura
y vida social.
RECURSOS
La docente solicitar a los nios redactar

adivinanzas, retahlas y trabalenguas sobre el
Humanos:
ambiente e ir organizando un lbum que ser
entregado al finalizar el proyecto.
Estudiantes,
docentes
La docente realizar dictados (escritos dirigidos) integradores,
de oraciones cortas para evaluar la ortografa docentes de aula,
personal obrero,
de cada unos de los nios y nias.
administrativo,
La docente explicar sobre las formas de directivos, padres,
expresin plstica especficamente la textura madres,
(Duro, rugoso, liso, suave, esponjoso entre representantes y
otros) y el crculo cromtico con ejemplos Comunidad.
realizados en el cuadernos o en hojas blancas
Materiales
La docente solicitar a los nios y nias llevar al didcticos:
aula de clases diferentes materiales de
provecho para realizar paisajes contaminados y Porttil
Canaima,
analizarlos
Coleccin de textos
Bicentenario,
otros
textos, papel bond,
La docente solicitara materiales de provecho pizarra,
cuadernos,
para la elaboracin de mscaras de marcadores, material
carnavales.
impreso,
biblioteca
de aula, carteleras,
colores, lpices

Carlos Tovar
REA DE APRENDIZAJE: MATEMTICA, CIENCIAS NATURALES Y SOCIEDAD
COMPONENTE
Desarrollo
del
pensamiento
matemtico
a
travs
de
los
nmeros,
formas,
espacios y medidas
Exploracin,
identificacin
y
aplicacin
de
conocimientos
de
las
ciencias
naturales,
valorando
su
importancia para la
vida en sociedad.
CONTENIDOS
Contaminantes
presentes en la
escuela, hogar
comunidad y sus
consecuencias.
Orden de los nmeros

naturales utilizando los
smbolos: <, > e =.
RECURSOS
Los y las estudiantes guiados por la docente

realizarn un conversatorio acerca de la
educacin ambiental dem ostrando los
conocimientos adquiridos, resaltando los
agentes que contaminan el ambiente en el
hogar, escuela y comunidad y cmo
perjudican a los seres vivos: humanos,
animales, plantas y al planeta.
Sistema de numeracin
romana hasta el C.
Adicin y Sustraccin
con 2 y 3 dgitos
llevando y quitando
en lugares alternos.
La docente explicar el uso de (<, > e =) en

los nmeros naturales, para luego asignarles
ejercicios.
La docente dar a conocer a los nios y

nias los nmeros romanos hasta el C.
La docente explicar a los y las nias la

resolucin de adiciones, sustracciones, con
una o mas cifras.
Tablas de multiplicar
del 1 al 9 y
multiplicacin de
nmeros naturales
de una o ms cifras.
Formulacin de problemas y ejercicios de

menor complejidad de adicin y sustraccin
de nmeros naturales y realizacin de
producciones escritas para que los nios y
nias se apropien del significado del
concepto de agregar y quitar.
La docente asignar estudiar las tablas del 2

al 9 una tabla cada tres das y se har
evaluaciones orales y escritas los das lunes.
La docente explicar la resolucin

multiplicaciones de una cifra .
La docente solicitar a los educandos escribir en

sus cuadernos los tipos de plantas que hay en su
hogar,
escuela
y comunidad,
para luego
seleccionar
las que deseen y describir su
importancia para el ambiente y la utilidad para los
seres vivos.
Lectura y escritura
de nmeros
naturales .
Alternativas alusivas
para evitar las
contaminaciones y
proteccin de las
plantas.
Plantas en la
comunidad y su
utilidad.
de
Humanos:
Estudiantes,
docentes
integradores,
docentes de aula,
personal obrero,
administrativo,
directivos, padres,
madres,
representantes y
Comunidad.
Materiales:
Coleccin de textos
Bicentenario,
otros
textos, papel bond,
pizarra,
cuadernos,
marcadores, material
impreso, biblioteca,
carteleras,
colores,
lpices

Carlos Tovar
REA DE APRENDIZAJE: CIENCIAS SOCIALES CIUDADANA E IDENTIDAD

COMPONENTE
CONTENIDOS
RECURSOS
Humanos:
La
realidad
la
neovida
La docente har uso del mapa mundi para

especificar la ubicacin de la Repblica
Bolivariana de Venezuela y sus capitales,
para luego asignar a los nios y nias
completar el mapa de Venezuela.
Los nios visualizaran la ADA: Origen de los

nombres de los estados, en su porttil
Canaima para que conozcan los nombres de
los estados y algunas ciudades.
La docente explicar la vida y obra Ezequiel

Zamora, Simn Bolvar, Sucre, Simn
Rodrguez y Francisco de Miranda usando la
Coleccin Bicentenario.
Venezuela y sus
capitales.
histrica, nacional y
mundial
Estados de
Efemrides (fechas
patria y das
ciudadana.
especiales.
Hroes de la
patria: Simn
Bolvar, Antonio
Jos de Sucre,
Francisco de
Miranda , Simn
La ciudadana y la
Rodrguez,
identidad como
Ezequiel Zamora.
elementos de
creacin de la
sociedad
Los nios y nias realizaran producciones

escritas con la ayuda del libro de la
Coleccin Bicentenario Viva Venezuela, y la
porttil Canaima sobre las fechas patrias:
10 de enero, 15 de enero, 23 de enero, 1 de
febrero, 3 de febrero, 12 de febrero, 28 de
marzo.
Estudiantes,
docentes
integradores,
docentes de aula,
personal obrero,
administrativo,
directivos, padres,
madres,
representantes y
Comunidad.
Materiales:
Coleccin de textos
Bicentenario,
otros
textos, papel bond,
pizarra, cuadernos,
carteleras,
colores,
lpices

Carlos Tovar
REA DE APRENDIZAJE: EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN

COMPONENTE
CONTENIDOS
La educacin fsica
como
medio
fundamental para la
salud integral y el
desarrollo
de
habilidades
destrezas
pensamiento
las
y
del
RECURSOS
Humanos:
Estudiantes,
docentes
integradores,
docentes de aula,
personal obrero,
administrativo,
directivos, padres,
madres,
representantes y
Comunidad.
Materiales:
Coleccin de textos
Bicentenario,
otros
textos, papel bond,
pizarra,
cuadernos,
carteleras,
colores,
lpices

Carlos Tovar
EVALUACIN
TCNICA
INSTRUMENTOS
Observacin directa
Pruebas
escritas.
orales
Produccin escritas.
Lista de cotejo
Registro descriptivo
Registro anecdtico
INDICADORES
Sigue instrucciones.
Busca palabras coherentes en las sopas de letras.
Realiza palabras coherentes partiendo de una por

slaba.
Muestra inters por los trabajos de investigacin.
Realiza exposiciones partiendo del tema asignado
Hojas de trabajo.
Exposicin.
Escala de estimacin.
en
forma
Resolucin
ejercicios
de
Portafolio.
Analiza y lee imgenes escribiendo

coherente las descripciones..
en
forma
Resolucin
problemas
de
Escribe oraciones
coherente.
Lee en forma silbica.
Lee en forma fluida.
Realiza trabajos escritos basndose en aspectos

formales de la escritura.
Usa sangra.
Usa correctamente las maysculas.
Acenta correctamente las palabras.
Realiza los trabajos usando el procesador de texto,

basndose en los aspecto formales de la lengua
escrita
Redacta adivinanzas, retahlas, y trabalenguas en

forma creativa y coherente.
Realiza dictados (escritos dirigidos) respetando los

aspectos formales de la lengua escrita.
Cumple con los materiales de provecho para las

manualidades
Entrevistas
Criterios
I = Iniciado
P= Proceso
C= Consolidado
con seguridad.
de
las
imgenes

Carlos Tovar
EVALUACIN
TCNICA
INSTRUMENTOS
INDICADORES
Observacin directa
Pruebas
escritas.
orales
Produccin escritas.
Anlisis
producciones
escritas.
de
Hojas de trabajo.
Resolucin
ejercicios
de
Resolucin
problemas
de
Lista de cotejo
Registro anecdtico
Portafolio.
Criterios
I = Iniciado
P= Proceso
C= Consolidado
Realiza investigaciones sobre el ambiente, el planeta

y el agua.
Reconoce cuales son los agentes que perjudican el
ambiente.
Conoce que ocasiona la contaminacin ambiental a
humanos, plantas y animales.
Aplica <,> e = a cantidades en nmeros naturales.
Resuelve adiciones con la propiedad asociativa y
conmutativa.
Conoce las tablas de multiplicar del 1 al 9.
Realiza multiplicaciones de una cifra.
Lee cantidades numricas del 1 al 9.999.
Recibe dictados de cantidades numricas del 1 al
9.999.
Presta atencin a vdeos proyectados en las porttiles
Canaima.
Participa en la construccin de conocimientos
despus de observar vdeos sobre el tema asignado.
Reconoce la diferentes ambientes que hay en su
comunidad.
Realiza afiches alusivos a la proteccin y
conservacin del ambiente.
Conoce cuales son las plantas que hay en su hogar,

escuela y comunidad.
Conoce la utilidad de algunas plantas.
Realiza lista de posibles alternativas de prevencin de

contaminantes del ambiente.
Conoce y aplica valores para la sana convivencia.
Conoce la ubicacin geogrfica de Venezuela.

Carlos Tovar
EVALUACIN
TCNICA
INSTRUMENTOS
Observacin directa
Pruebas
escritas.
Produccin escritas.
Lista de cotejo
Hojas de trabajo.
Registro anecdtico
Exposicin.
Resolucin
ejercicios
de
Portafolio.
Resolucin
problemas
de
Entrevistas
Criterios
I = Iniciado
P= Proceso
C= Consolidado
orales
INDICADORES
Reconoce estados de Venezuela y sus capitales.

Conoce fecha patrias.
Reconoce los valores como fundamento indispensable
para ser mejor ciudadano.
Reconoce que debemos cuidar el planeta.
Reconoce que es un deber ciudadano cuidar el
planeta.
Conoce la vida y obra de Simn Bolvar, Simn
Rodrguez, Ezequiel Zamora.
Usa la porttil Canaima con cuidado.
Usa la Coleccin Bicentenario en orden.

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TITULO DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE

Leo, escribo y aprendo a valorar nuestro

DESDE 16 / 01 / 2017 AL 07 / 04 / 2017

LAPSO ESCOLAR: 2016 2017.

REAS DE APRENDIZAJE INTEGRADAS: LENGUAJE, COMUNICACIN Y CULTURA MATEMTICA,

SAN CARLOS, 16 DE ENERO DE 2017

Escuela Primaria Bolivariana

FINALIDAD DEL PROYECTO

Derechos Humanos y Cultura para la Paz

Escuela Primaria Bolivariana

Aprender a Convivir y Participar

REFERENTES TICOS Y PROCESOS INDISPENSABLES

Escuela Primaria Bolivariana

Escuela Primaria Bolivariana

La docente solicitar a los nios redactar

Escuela Primaria Bolivariana

Orden de los nmeros

Los y las estudiantes guiados por la docente

La docente explicar el uso de (<, > e =) en

La docente dar a conocer a los nios y

La docente explicar a los y las nias la

Formulacin de problemas y ejercicios de

La docente asignar estudiar las tablas del 2

La docente explicar la resolucin

La docente solicitar a los educandos escribir en

Escuela Primaria Bolivariana

REA DE APRENDIZAJE: CIENCIAS SOCIALES CIUDADANA E IDENTIDAD

La docente har uso del mapa mundi para

Los nios visualizaran la ADA: Origen de los

La docente explicar la vida y obra Ezequiel

Los nios y nias realizaran producciones

Escuela Primaria Bolivariana

REA DE APRENDIZAJE: EDUCACIN FSICA DEPORTE Y RECREACIN

Escuela Primaria Bolivariana

Busca palabras coherentes en las sopas de letras.

Realiza palabras coherentes partiendo de una por

Muestra inters por los trabajos de investigacin.

Realiza exposiciones partiendo del tema asignado

Analiza y lee imgenes escribiendo

Lee en forma silbica.

Lee en forma fluida.

Realiza trabajos escritos basndose en aspectos

Usa correctamente las maysculas.

Acenta correctamente las palabras.

Realiza los trabajos usando el procesador de texto,

Redacta adivinanzas, retahlas, y trabalenguas en

Realiza dictados (escritos dirigidos) respetando los

Cumple con los materiales de provecho para las

Escuela Primaria Bolivariana

Realiza investigaciones sobre el ambiente, el planeta

Conoce cuales son las plantas que hay en su hogar,

Conoce la utilidad de algunas plantas.

Realiza lista de posibles alternativas de prevencin de

Conoce y aplica valores para la sana convivencia.

Conoce la ubicacin geogrfica de Venezuela.

Escuela Primaria Bolivariana

Reconoce estados de Venezuela y sus capitales.

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