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Escuela: ________________________________
Fecha: ____________________
Profr(a).: ____________________________________________________________
Curso: Matemticas 3
Apartado: 1.2
Eje temtico: FEM
Conocimientos y habilidades: Aplicar los criterios de congruencia de tringulos en la
justificacin de propiedades de cuadrilteros.
Intencin didctica: Que los alumnos establezcan las caractersticas que debe tener
un cuadriltero, para que al trazarle una diagonal se formen dos tringulos
congruentes.
Consigna: Organizados en parejas, hagan lo siguiente:
1. Marquen los cuadrilteros que, al cortarlos por una diagonal se obtienen dos
tringulos congruentes. (Ver anexo 1).
2. Para verificar su afirmacin, tracen una diagonal en cada uno de los cuadrilteros,
recrtenlos y comparen las figuras resultantes en cada cuadriltero. Luego respondan:
Consideraciones previas: Se espera que los alumnos concluyan que para que se
formen tringulos congruentes al trazar una diagonal, los lados opuestos del
cuadriltero deben ser paralelos, esto es, que slo se obtienen
tringulos congruentes en los paralelogramos. Esta conclusin debe
quedar perfectamente comprendida y sealada en las conclusiones
que el alumno escriba en su cuaderno.
Se sugiere como actividad complementaria abordar el caso particular
del trapezoide con dos pares de lados congruentes en el que, aunque
no es paralelogramo, al trazar su diagonal mayor se obtienen dos tringulos
congruentes.
Observaciones posteriores:
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ANEXO 1
Apartado: 1.2
equipos buscan los argumentos, finalmente, hay que ver si los argumentos son
vlidos y sacar conclusiones.
Observaciones posteriores:
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ANEXO 2
Curso: Matemticas 3
Apartado: 1.2
57o
M
ABC = ______
CDA = _______
AM = ___________
AC=____________