SUBSECRETARA DE INNOVACIN Y

CALIDAD

Direccin de Medicina Tradicional y Desarrollo Intercultural

La Medicina Tradicional Mexicana en el contexto de la Antropologa Mdica en los

planes de estudio de Escuelas y Facultades de Medicina de Mxico.

Presentacin:

La Cruzada Nacional por

la Calidad de los Servicios de Salud pasa por modificar

positivamente la formacin de los mdicos y de todo el personal de salud, incorporando la

dimensin social y cultural de la salud y la enfermedad. As, el programa de la materia de
Medicina Tradicional Mexicana en el contexto de la Antropologa Mdica que hoy
ponemos a su disposicin abre la posibilidad de incorporar una visin ms humanista y de
respeto a otras prcticas de atencin, principalmente indgenas, que hoy son rechazadas y
descalificadas.
Alcanzar la equidad en salud requiere entre otras cosas reconocer que la medicina
tradicional mexicana es para muchos mexicanos su medicina y eventualmente
incorporarla al sistema de salud mexicano, considerando la diversidad de culturas, ante lo
cual sta propuesta es un pequeo aporte.

El programa de la materia de Medicina Tradicional Mexicana en el contexto de la

Antropologa Mdica se construye como una necesidad en la formacin de recursos
humanos por incorporar la dimensin social y cultural de la salud y la enfermedad.

Los insumos de esta materia le permitirn al alumno sensibilizarse respecto de la

existencia de otros sistemas curativos distintos a la medicina cientfica en la que se viene
formando,

y que son reconocidos, aceptados y en muchos casos articulados por los

propios usuarios, cuestin que representa en el sistema formativo actual un choque

cuando el residente tiene que brindar la atencin en zonas de alta marginacin como son
las zonas indgenas. Reconocer desde el aula la dimensin sociocultural del padecer y del
enfermar ser til a quien se forme como mdico, enfermera(o) psiclogo u odontlogo
puesto que modificar positivamente la relacin personal de salud -paciente, as como la
relacin de los servicios de salud con el paciente y su ncleo familiar en contextos donde la
medicina tradicional es uno de los principales recursos para la atencin y cuidado de la
salud.

Acerca de los contenidos

En la primera unidad del programa partimos de un breve anlisis de la Antropologa,
pasando por el estudio de algunas ramas de sta con especial nfasis en la Antropologa
Mdica y la Etnomedicina.
Abordamos el concepto de cultura y el proceso de "hominizacin" para que el alumno se
descubra como un ser social e identifique al "otro" con su propia Cosmovisin 1 y por tal
motivo con sus diferencias en su pensar y actuar, todo ello con la esperanza de que asuma
una actitud de respeto a otras formas de pensamiento.
Finalmente dentro de esta primera unidad, terminamos con el estudio de la medicina, su
concepto, su historia, mostramos los sistemas mdicos vigentes en el planeta, su relacin
entre ellos y terminamos con el estudio de los sistemas de salud que operan en Mxico,
EUA, Cuba, China e Israel para que el alumno tenga la oportunidad de aprender como se
atiende la salud en otros pases.
La segunda unidad es exclusivamente de medicina tradicional mexicana, la abordamos
desde la medicina prehispnica, intentamos conceptualizarla, estudiamos su Cosmovisin,
es decir, la concepcin del mundo, del cuerpo humano, la vida, la enfermedad y la muerte.
Se hace un anlisis durante la Colonia, la Independencia, el Porfiriato y la medicina en el
siglo XX, hasta llegar a la medicina tradicional actual y su "relacin" con la medicina oficial.
Terminamos esta unidad con otras medicinas de gran tradicin popular, algunas vigentes
en Mxico.
En la tercera unidad nos referimos a los procesos bioculturales donde explicamos a los
alumnos las principales creencias, mitos y tabes relacionados con el nacimiento, el
desarrollo y la muerte. Finalmente en la unidad cuatro nos referimos a la "Relacin del
personal de salud/paciente.

El concepto cosmovisin hace referencia a la forma en que los grupos o sociedades ordenan, clasifican e
interpretan el mundo. Lpez Austin (1989) define a la cosmovisin como el conjunto de sistemas ideolgicos
que se articulan de manera coherente, en un momento histrico determinado, por una sociedad para interpretar
el mundo.

Establecemos este orden porque pretendemos que los alumnos integren el

conocimiento desde el origen, hasta la aplicacin en su prctica diaria y que la
relacin que se establezca con los que demandarn sus servicios sea de respeto
razonado y no solo de respeto obligado.
I. NOMBRE DEL PROGRAMA.
Materia "La Medicina Tradicional Mexicana dentro del contexto de la
Antropologa Mdica"
II. FUNDAMENTACION
Mientras en los espacios acadmicos y hospitalarios se soslaye el conocimiento y
prcticas mdicas de la poblacin, se continuar con el derroche de recursos
potencialmente aplicables a la atencin a la salud no slo en sus aspectos
pragmticos, es decir inmediatos, sino tambin en la relacin mdico-paciente, sta
es la base del diagnstico individual, de la adherencia a la teraputica y a las
posibilidades de restablecimiento de la salud, la omisin de ello deriva en una
prctica mdica sesgada, parcial, incompleta y poco comprometida con las
necesidades sociales. El ojo clnico social que debe tener el mdico tiene que ver
con la formacin antropolgica y con la experiencia prctica en las comunidades.
La materia de Medicina Tradicional Mexicana dentro del contexto de la
Antropologa Mdica le ofrece al alumno las herramientas terico-conceptuales
bsicas para explicar la prctica y el saber mdico como productos de una
sociedad y su cultura, es decir, como prcticas sociales basadas en interrelaciones
humanas. Tambin le permite analizar su experiencia profesional como una
prctica individual, en donde intervienen directamente factores culturales, que
caracterizan la salud, la enfermedad, las formas de vida y muerte; factores que
encontrar cotidianamente en relacin con sus pacientes y sus respectivas familias.
Estamos concientes que el grave proceso de deshumanizacin por el que pasa la
medicina actual tiene vinculacin con el hecho de que en los planes de estudio no
se d la debida importancia a las dimensiones antropolgica, psicolgica y social
de la medicina, enfocando los mayores esfuerzos en brindar a los mdicos en
formacin una visin ms orientada a la esfera biolgica y tecnolgica, en
detrimento de una visin del ser humano relacionado con el universo. As, esta
materia abre la posibilidad de incorporar la comprensin de lo humano, adems de
tener presente la dimensin social del proceso salud-enfermedad; lo cual
repercutir en la mejora de la calidad de la atencin mdica.
Con los materiales que aqu ofrecemos, consideramos que cada Escuela o
Facultad de Medicina podr construir los programas especficos para el desarrollo
de la materia en particular, tomando en cuenta sus propias experiencias,
expectativas, tiempos y recursos, de tal manera que puedan adecuar la presente
propuesta a sus propias necesidades.

III.

OBJETIVOS.

General:
Ofrecer a los estudiantes de las carreras del campo de la salud conocimientos,
adems de promover actitudes y valores que le permitan atender de manera
integral a la persona, tomando en cuenta las diversidades culturales a travs de un
enfoque intercultural de la prctica mdica.
Especficos
1. Ofrecer a los alumnos de las carreras de la salud conocimientos socioantropolgicos que le permitan comprender la gran diversidad cultural
mexicana.
2. Propiciar en los alumnos de las carreras del campo de la salud aprendizajes
significativos de la medicina tradicional mexicana.
3. Estimular en los estudiantes de las carreras del campo de la salud actitudes de
respeto y comprensin de la diversidad de los saberes y las practicas de la
medicina tradicional mexicana.
4. Ofrecer a los alumnos las herramientas para identificarse como miembro de
una cultura y cosmovisin propia que a su vez le permitirn construir puentes
interculturales de comunicacin.
IV.

Contenidos temticos: (cuatro unidades)

1. Antropologa Mdica
2. Medicina Tradicional Mexicana
3. Procesos bioculturales
4. Relacin del personal de salud/paciente

V. Periodo sugerido para impartirse y tiempo mnimo necesario

En virtud de que nuestra intencin es ofrecer a los alumnos conocimientos
significativos que le sean de utilidad en la relacin con los pacientes, se
recomienda que la materia se imparta a la mitad de la carrera, en un tiempo mnimo
de 6 horas y mximo de 10 horas por semana/mes, durante un semestre.
Escenarios ideales:
Se sugiere cualquiera de estas opciones
.

Horas a la semana por semestre

Escenario 1
6 horas (105 horas)
Antropologa Mdica
25 hs.
Medicina Tradicional Mexicana
30 hs.
Procesos bioculturales 25 hs.
Relacin del personal de
salud/paciente
25 hs.

Escenario 2

Escenario3

8 horas (135 horas)

10 horas (170 horas)

Antropologa Mdica
35 hs.
Medicina Tradicional Mexicana
40 hs
Procesos bioculturales 30 hs
Relacin del personal de
salud/paciente
30 hs

Antropologa Mdica
45hs.
Medicina Tradicional Mexicana
50 hs.
Procesos bioculturales 35 hs.
Relacin del personal de
salud/paciente
40 hs.

Contenidos Temticos
UNIDAD 1 ANTROPOLOGA MDICA:
Objetivos:
- El alumno ser capaz de IDENTIFICAR los conceptos bsicos de Antropologa
Mdica, Cultura y Medicina.
-

El alumno podr RECONOCER la importancia de la Antropologa mdica para

la formacin del mdico general.

El alumno podr EXPLICAR las caractersticas bsicas de los modelos mdicos

y de algunas medicinas complementarias.

1.1 Conceptos:
Antropologa
Ramas de la antropologa:
Antropologa Fsica
Antropologa Cultural
Antropologa Mdica
Etnomedicina
Otras ramas de la Antropologa Mdica
Cultura
Cosmovisin (Magia, religin y ciencia)
Etnocentrismo y "Alteridad"
Relativismo cultural
Aculturacin
Interculturalidad
Sincretismo
Hominizacin
Bioantropologa:
Origen y evolucin de la vida
Origen del hombre

Caractersticas de los primates.

Los homnidos y su relacin con la naturaleza
El papel del trabajo y el lenguaje en el proceso de hominizacin
Unidad antomo- psico- social.
Desarrollo biolgico y desarrollo humano.
1.2 Medicina:
Concepto de Medicina
Historia de la Medicina
Eje salud/enfermedad
Eje vida/muerte
1.3 Modelos mdicos
1.3.1 Saber mdico
Saber mdico y saber popular
Representaciones y practicas
Medicina domstica
1.3.2 Modelos mdicos
Modelo como concepto terico
Modelo Hegemnico
Modelo Alternativo Subordinado:
Medicina Tradicional
Medicinas complementarias:
1 Homeopata
2 Acupuntura
3 Naturismo
o Autoatencin
1.6 Globalizacin y sistemas de salud.
1.6.1 Sistema mdico en Mxico
Sistemas locales de salud
1.6.2 Sistema mdico en:
Estados Unidos
Cuba
China
Israel
Francia
Bolivia
UNIDAD 2

MEDICINA TRADICIONAL MEXICANA

Objetivos
- El alumno podr IDENTIFICAR las principales caractersticas de la medicina
tradicional mexicana.
-

El alumno podr RECONOCER los componentes tericos y prcticos de la

medicina tradicional mexicana y de otras medicinas denominadas
complementarias.

2.1 La medicina tradicional en el proceso histrico de Mxico:

2.1 .1 Medicina prehispnica
Cosmovisin:
Concepto del mundo
Concepto de la persona
Concepto de enfermedad y la salud
Concepto de vida y muerte
2.1.2 Medicina tradicional en la colonia e independencia

Medicina espaola en el momento del contacto

Medicina de origen africano.

2.1.3 La Medicina en Mxico en el siglo XIX e inicios del siglo XX

2.2 La medicina tradicional y su relacin con la medicina oficial
La concepcin de progreso en las polticas de salud en Mxico.
La persistencia histrica de la medicina tradicional
Programas oficiales de salud rural
2.3 Medicina Tradicional Mexicana en la actualidad
2.3.1. Conceptos
2.3.2 Enfermedades y sndromes
Salud Mental en el Contexto Indgena.
2.3.3 Terapeutas
Formas de iniciacin y aprendizaje
Tipos de terapeutas (curandero, chamn, brujo y otros)
2.3.4 Mtodos diagnsticos y teraputicos
2.3.5 Recursos teraputicos:
Herbolaria
Animales
Minerales
Simblicos
Masajes

 Temascal
2.3.6 Organizaciones de mdicos indgenas
2.4

Medicinas tradicionales del norte de Mxico.

2.5

Temas de historia de la medicina tradicional en Mxico

Jardines Botnicos (Jardn Botnico de Moctezuma).
Cdices (Badiano, Florentino)
Expedicin de Francisco Hernndez.
Los herbarios nacionales.

2.6

Medicinas Religiosas
2.6.1 - Espiritualismo.
2.6.2 - Cultos afroamericanos (Santera)
2.6.3 Cultos de sanacin (Pentecostales, catlicos)

UNIDAD 3 PROCESOS BIOCULTURALES ASOCIADOS A LA MEDICINA

TRADICIONAL
OBJETIVOS:
-

Al finalizar la unidad, el alumno podr ENUNCIAR las principales creencias,

mitos y tabes relacionados con diversos procesos bioculturales y valorar su
importancia en la prevencin, diagnstico y tratamiento, poniendo especial
atencin al fenmeno de la muerte.

El alumno podr IDENTIFICAR con toda precisin, los principales tipos de

familia que existen, sus elementos bsicos, sus funciones y estructura, as
como su ciclo de vida.

3. Procesos bioculturales asociados a la medicina tradicional

3.1 Ciclo de vida
3.1.2 Gestacin, parto, puerperio
3.1.3 Cuidados del recin nacido
Padecimientos infantiles
3.1.4 Creencias alrededor de la sexualidad, la edad y la muerte.
3.1.5 La vejez.
3.2 Familia y matrimonio
Grupo domstico/ unidad domstica
UNIDAD 4.

RELACION DEL PERSONAL DE SALUD/ PACIENTE

OBJETIVOS:
-

Al finalizar la unidad, el alumno podr EXPLICAR los principales

componentes de la relacin del personal de salud/paciente desde un punto de
vista antropolgico.

El alumno ser capaz de ANALIZAR la importancia que tiene una

buena relacin del personal de salud/paciente, para el logro del diagnstico y
tratamientos mdicos.
Relacin del personal de salud/paciente:
Simbolismo en la relacin personal de salud/paciente
Espacio/tiempo de la curacin
La actitud del personal de salud y del paciente
Relaciones de poder
Medio ambiente cultural de la curacin
Burocratizacin de la medicina
Deshumanizacin.

VI. Evaluacin
La evaluacin de la materia debe de contemplar los siguientes aspectos:
- Examen terico
- Evaluacin del profesor:
Asistencia y puntualidad
Controles de lectura (libros, revistas, etc)
Participacin (clase, exposicin)
Participacin en actividades extra-clase: (cine, teatro)
Actitud e inters en clase.
-Trabajo de investigacin (ensayo) Sugerimos que el tema de
investigacin sea acordado entre el profesor y los alumnos, de acuerdo a
sus intereses, necesidades o expectativas.
Trabajo en equipo
Trabajo escrito y exposicin
- Prctica escolar (se especifica al final del documento)
Asistencia y participacin en la prctica escolar
Informe escrito.
Evaluacin del impacto de la materia.

El programa de la materia debe de incluir un instrumento de evaluacin del impacto

de la materia, que permita verificar en campo actitudes del egresado frente a sus
pacientes y los otros modelos de atencin a la salud.
En este rubro solicitamos nos ofrezcan sus valiosas sugerencias
Perfil docente
Consideramos que el o la docente debe de tener preferentemente el siguiente
perfil:
Ser antroplogo, socilogo o mdico (con posgrado en salud pblica o
antropologa) dado que los temas a tratar requieren de la competencia de un
especialista en estas reas.
Capacitacin.
El Departamento Antropologa Mdica de la Subdireccin de Desarrollo Intercultural
de la Direccin de Medicina Tradicional y Desarrollo Intercultural a cargo del
antroplogo Vicente Vargas Vite y Ma. Antonieta Gonzlez Daz, estarn atentos
para orientarle.
Direccin de Medicina Tradicional.
Av. Jos Vasconcelos No. 221.
Col. San Miguel Chapultepec.
Del. Miguel Hidalgo
C.P. 11850, Mxico D.F.
Tel: (01 55) 52 56 01 13 al 16 ext. 213.
culturaysalud@yahoo.com.mx
antonietdiaz@salud.gob.mx

tonaw_gd@yahoo.com.mx

VII. Bibliografa
Unidad 1
Harris, Marvin. Antropologa Cultural. Alianza Editorial.
Madrid, 1996.
Salzman, Zdenek. Antropologa: Panorama General.
Publicaciones Cultural. Mxico 2001.

Unidad 1 y 2
Hall, Edward. T. El lenguje silencioso.
Alianza Editorial Mexicana CNCA. Col. Los noventa.
Mxico. 1990.
Rodrigo Alsina, Miguel. Elementos para una comunicacin intercultural.
Univ. De Barcelona.
Cruz Santacruz, Rebeca. El concepto de medicina: una propuesta
operativa. Indito.
Historia de la medicina:
Barquin, M. Historia de la Medicina. Mndez Editores, 1995.
Herreman, R. Historia de la Medicina. Ed. Trillas,1991.
Lyons, A. Historia de la Medicina. Ed. Doyma, S.A. 1980
Ramas de la Antropologa Mdica.
De Miguel, Jos. Introduccin al campo de la Antropologa Mdica. En
Llobera, J.R. Antropologa Mdica. Anagrama.
Barcelona. 1980. pp 11 a 41
Hominizacin
Harris, Marvin. Nuestra Especie. Alianza Editorial Madrid 1997.
Morin, Edgar. El paradigma perdido. Kairos. Barcelona 1998.
Klamnrot, Erick. El papel del trabajo en el proceso de hominizacin.
INAH. Col. Cientfica.
Modelos Mdicos:
Menndez, Eduardo. "Modelo Hegemnico, modelo alternativo
subordinado, modelo de autoatencin. Carcteres
estructurales". En Campos Navarro, Roberto.
Antropologa Mdica en Mxico. Instituto
Mora/UAM, Mxico.1986.
Unidad 2
Richerz, Arnold. Las otras medicinas. Editorial Parramn. Barcelona
1983
Lpez Austin, Alfredo. Cuerpo Humano e ideologa. UNAM, Mxico pp 15
A 26.
Anzures y Bolaos, Carmen. Medicina Tradicional Mxicana. Editorial
SEP. Mxico 1981
Ruiz Belmn, Alfonso. El concepto de Medicina Tradicional.
Indito.
Rubel, Arthur Et al. Introduccin al susto. En Campos, Roberto.

Antropologa Mdica en Mxico. Instituto

Mora/UAM, Mxico.1986.
Cosminsky, Sheila. La atencin del parto y la antropologa mdica. En
Campos, Roberto. Antropoga Mdica en Mxico.
Instituto Mora/UAM, Mxico.1986.
Tipos de curanderos en Hueyapan. Morelos. Campos, Roberto. Antropoga
Mdica en Mxico. Instituto Mora/UAM,
Mxico.1986
Lara y Mateos, Rosa Mara. Medicina y Cultura
Plaza y Valdez. Mxico 1989.

Eroza Solana, Enrique. Tres procedimientos diagnsticos de la medicina

tradicional Indgena En UAM. Alteridades
Antropologa de la Curacin. Ao 6 No. 12.
1996. p. 19-26

Barriguete MJA, Moro MR, Axelrod R. Afectos y cultura: una reflexin

psicoanaltica Cuadernos de
Psicoanlisis.2002. Ene.Jun. Vol.
Barriguete J.A. Culturas distintas. Modelo Inter-Cultural para la observacin
de conductas, prevencin y tratamiento de los trastornos de
la alimentacin en: Rojo L. (Editor). Anorexia Nerviosa
desde sus orgenes a su tratamiento. 2002.
Madrid: Planeta.
Unidad 3
Lara y Mateos, Rosa Mara. Medicina y Cultura Plaza y Valdez. Mxico
1989.
Ramrez, Santiago "Factores culturales en la esterilidad e infertilidad"
Revista Mdica, Vol. VII, No. 27 1961
Cerijido, Marcelino y Blanck-Cerijido, Fanny "La muerte y sus ventajas"
SEP/FCE/CONACYT. Coleccin la Ciencia para todos
# 156.
Antaki, Ikram "El Banquete de Platon" Editorial Planeta, 1998
Jinich, Horacio "El Mdico ante su Paciente"

Unidad 4
Campos, Roberto. Relacin Mdico/Paciente una Relacin de Poder y
Subordinacin. En Lara y Mateos, Rosa Mara.
Medicina y Cultura, Plaza y Valdez. Mxico 1994.pp
231-256.
Benitez Bribiesca, La Relacin Mdico/Paciente. La Jornada de 2 de mayo
de 1995.
Palacios, Alberto. La identidad mdica. La Jornada, 4 de noviembre de
1995.
Chvez, J. Palabras que curan. Revista Mdica Moderna pp 71 78
Krause, Arnoldo. La enfermedad como escritura, La Jornada, suplemento
semanal 10 de noviembre de 1996
Prcticas Escolares.
Proponemos que las prcticas escolares de la Materia de Medicina
Tradicional Mexicana dentro del contexto de la Antropologa Mdica sean
obligatorias ya que constituyen una eficaz herramienta que colabora en la
sensibilizacin hacia la medicina tradicional, por parte de los alumnos de las
carreras del campo de la salud.
Estas prcticas pueden enfocarse hacia alguno de los siguientes aspectos:
- El conocimiento del contexto sociocultural de la comunidad estudiada.
- Contacto directo con las y los curanderos y parteras tradicionales.
- Participar en la experiencia de entrar a un temascal.
- Participar en un recorrido botnico.
- Participar en la elaboracin de medicamentos con base en las plantas
medicinales.
Duracin de las prcticas escolares:
Proponemos una salida a campo a regiones de Mxico donde puedan
observar directamente el trabajo de los Sabios Populares, con una duracin
mnima de cuatro das.
Es pertinente comentar que estamos elaborando un mapa de la distribucin
nacional de los centros de medicina tradicional, para que ustedes elijan los
ms cercanos a sus Escuelas o Facultades, o bien los de su inters.
Tambin proponemos una prctica en la que el alumno asista a dos
consultas mdicas, una en una clnica, centro de salud, hospital etc.
(dentro del mbito de la medicina oficial) y otra consulta en la que el alumno
asista a la consulta mdica con un mdico tradicional, homepata,

acupunturista, naturista,
complementarias).

(dentro

del

campo

de

las

medicinas

En su informe debe incluir el medio ambiente de la consulta, la calidad de la

atencin, la relacin personal de salud paciente, con esto se pretende hacer
una etnografa de la consulta.
Materiales Audiovisuales.
Impartir una materia de este tipo, tiene necesariamente que incluir materiales
audiovisuales como acetatos, diapositivas y videos.
Videos sugeridos:
Unidad 1
La Carta del Jefe Seattle
Unidad 2
Medicina Prehispnica de Mxico. TVUNAM.
Sname con tu poder. INI.
Unidad 3 y 4
Un milagro para Lorenzo
Hospital de Hroes
Somos Guerreros
Participaron en la elaboracin de la presente propuesta:

Nombre
Nombre
1. M. C. Teresa Izquierdo
2. Antrop. Alfredo Paulo Maya
3. M. C. Patricia Casasa Garca
4. Dra. Cuahuteotltita Jimnez
5. Dr. Luis Alberto Vargas Guadarrama
6. Dra. Roxana Camacho Morfn
7. Lic. Reyna Hurtado Ponce
8. Lic. Nelly Martnez Camilo
9. Dr. Enrique Aguirre Huacuja
10. Soc. Rebeca Cruz Santa Cruz

Institucin
Universidad Autnoma Metropolitana Xochimilco
(UAM)
Facultad de Medicina. Universidad Nacional
Autnoma de Mxico. (UNAM)
Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
Escuela Superior de Medicina. Instituto
Politcnico Nacional
Instituto de Investigaciones Antropolgicas
Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Escuela Nacional de Medicina y Homeopata
Instituto Politcnico Nacional (IPN)
Escuela Nacional de Enfermera y Obstetricia
Universidad Nacional Autnoma de Mxico.
(ENEO UNAM)
Escuela Superior de Enfermera y Obstetricia
Instituto Politcnico Nacional (ESEO IPN)
Facultad de Estudios Superiores Zaragoza
Universidad Nacional Autnoma de Mxico (FES
UNAM)
Escuela Superior de Medicina Instituto
Politcnico Nacional (IPN)
Consultor honorario Instituto Nacional de

11. Dr. Armando Barriguete Melndez

12. Antrop. Alfonso Ruiz Belmn
13. M.C. Mara Elena Morales
14. Dra. Mara del Carmen Anzures y Bolaos
15. Dr. Sergio Lerin Pin
16. Vicente Vargas Vite
17. Lic. Enf. Aurora Zamora
18. Jos Alejandro Almaguer Gonzlez

Ciencias Mdicas y Nutricin, Salvador Zubirn

Escuela Superior de Medicina. Instituto
Politcnico Nacional (IPN)
Direccin de Etnologa y Antropologa Social del
Instituto Nacional de Antropologa e Historia.
(DEAS-INAH)
Direccin de Etnologa y Antropologa Social del
Instituto Nacional de Antropologa e Historia
(DEAS - INAH)
Centro de Investigacin y Estudio superiores en
Antropologa Social. (CIESAS)
Direccin De Medicina Tradicional Mexicana
(SSA)
Fac. De Enfermera de la Universidad Autnoma
de Quertaro
Direccin De Medicina Tradicional Mexicana
(SSA)

Cuestionario para verificar si en las Escuelas y Facultades de

Medicina se ofrecen tpicos relacionados con la medicina
tradicional mexicana
Escuela o Facultad de Enfermera de:_______________________________________________
(favor de escribir el nombre completo de la escuela)
Nombre del Director o Directora: ________________________________________________
En el plan de estudios de su Escuela o Facultad se ofrecen algunos tpicos de la medicina
tradicional mexicana y/o de salud intercultural de carcter humanstico y socio antropolgico:
S_______

No_______

Si la respuesta es s, Cules? Describir___________________________________________

___________________________________________________________________________

En qu semestre se imparte?___________________________________________________
Cunto tiempo se ofrece (horas semana semestre)?_________________________________
Si la respuesta es no, explique por qu___________________________________________

Si_________

No_________

Le gustara incorporar algunos tpicos de la medicina tradicional mexicana y/o de salud

intercultural de carcter humanstico y socio antropolgico?
Si la respuesta es s, Cules tpicos, en qu semestre y cuntas horas?

___________________________________________________________________________
Si la respuesta es no, explique por qu___________________________________________
Otros comentarios utilice una hoja adicional.
Por la atencin prestada y por su pronta respuesta agradecemos de su participacin.
Direccin de Medicina Tradicional y Desarrollo Intercultural
Direccin General Adjunta de Implantacin de Sistemas de Salud
Direccin General de Planeacin y Desarrollo
SECRETARIA DE SALUD