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RESUMO:
O artigo problematiza o conceito de instituio a partir da proposio deleuziana de que os
conceitos com alto grau de porosidade viabilizam mltiplas formas de com eles operar. Persegue
as variaes compreensivas que este conceito vai assumindo nas diferentes correntes do movimento
institucionalista francs. Percorre, para isso, brevemente, as condies histricas que resultaram
nas elaboraes tericas de cada uma das principais correntes do movimento para delinear os efeitos
metodolgicos por elas produzidos. O artigo se encerra com a apresentao, em quadros
comparativos, de conceitos-chave que sintetizam as nuances diferenciais entre cada uma das cinco
correntes abordadas: a psicossociologia, a pedagogia institucional, a psicoterapia institucional, a
anlise institucional e a esquizoanlise.
Palavras-chave:
esquizoanlise
instituio;
movimento
institucionalista
francs;
anlise
institucional;
ABSTRACT:
The article discusses the concept of institution, from the proposition of Deleuze that the concepts
with a high degree of 'porosity' enable multiple ways to operate with them. Pursue comprehensive
changes that this concept takes on the different strands of French institutionalist movement. Cycles
for this, briefly, the historical conditions that led to the theoretical elaborations of each of the main
currents of the movement to delineate the effects of these methodological follows. The article ends
with the presentation in comparative tables of key concepts that summarize the nuanced differences
between each of the five strands addressed: psychosociology, institutional pedagogy, institutional
psychotherapy, institutional analysis and schizoanalysis.
Key-words: institution ; french institutionalist movement; institutional analysis; schizoanalysis.
Mas de que forma nos estrutura? Se entendermos que somos to estruturados pelas
instituies quanto as estruturamos por nossos desejos de vinculao social, este movimento de
abandono da iluso monocentrista descrito por Kas, e que pressupe duas unidades to distintas e
autnomas em suas existncias, torna-se pouco esclarecedor, assim como a noo de identidade por
ele utilizada.
Bauleo (1977) explora esta contradio ou lacuna do pensamento freudiano. Para este autor,
Freud no s distingue campos disciplinares como tambm ordena processos mentais ao colocar
certa anterioridade da psicologia social individual, encerrando no primeiro termo todos os
elementos problemticos relativos ao surgimento da individualidade. Partindo disso, Bauleo levanta
a tese de que a grupalidade remeteria a uma situao anterior sociabilidade e individualidade, e
conclui que a sada freudiana, sustentada no termo psicologia social ou coletiva, no enfrentou
devidamente o problema.
Mantendo a disposio antes anunciada de no focarmos o presente estudo nas nuances
conceituais, mas nos desdobramentos metodolgicos que as compreenses de instituio podem
promover, no prolongaremos a busca de um conceito psicanaltico de instituio. Trata-se, aqui,
simplesmente de ressaltar aquilo que as problematizaes freudianas ampliaram sobre o tema das
relaes do indivduo com a cultura, avanando no ponto que ele mesmo promulgou como digno
alvo para a psicanlise do futuro: que um dia algum se aventure na elaborao de uma patologia
das comunidades culturais (FREUD, 1981 [1929]: 3067).
Esta, entretanto, no parece ter sido uma preocupao menor do fundador da Psicanlise em
relao aos destinos que seriam traados no desenvolvimento de sua criatura. Mas tambm no
pouco significativo que ampliao indelvel que a introduo da noo de inconsciente traz
compreenso da subjetividade no corresponda, em iguais propores, uma ampliao e
aprofundamento das prticas analticas dedicadas s instituies. No raro as simplificaes
operadas por algumas correntes psicanalticas ao abordarem a questo institucional representaram,
inclusive, um reducionismo em relao aos esforos de Freud, que, depois de ter lanado a pergunta
acerca do lao civilizatrio a Fliess, deixou-a como um desafio psicanlise futura.
O que se quer aqui assinalar que h uma diferena importante entre abrir o conceito de
instituio descoberta do inconsciente e encaixar as teorias institucionais na lgica psicanaltica.
No primeiro caso, trata-se de aprofundar a compreenso sobre a subjetividade para inventar formas
outras de lidar com ela. No segundo, trata-se mais de criar uma rea de aplicao de um corpo
terico j institucionalizado.
em
escolas
psicossociolgicas
voltadas
mais
variadas
intervenes
propsito
encontrava-se
respaldado
por
lapsos
histricos
de
experincias
autogestionrias10 que, como demonstra Guattari (1974), foram fontes inspiradoras da Psicoterapia
Institucional:
Ao sair dos campos de prisioneiros e dos campos de concentrao, um certo nmero
de enfermeiros e de psiquiatras abordou os problemas do hospital psiquitrico de
um ponto de vista totalmente novo. Incapazes de suportar as situaes
concentracionrias, eles comearam a transformar coletivamente os servios,
derrubando as grades, organizando a luta contra a famlia, etc. As coisas foram
encaminhadas com um esprito ainda mais militante em Saint Alban (p. 72).
Saint Alban, hospital psiquitrico em Lozre, dirigido por Franois Tosquelles e que serviu
de refgio a intelectuais, surrealistas, mdicos e militantes marxistas de toda ordem durante a
Mnemosine Vol.5, n2, p. 189-226 (2009) Artigos
DATAS, AUTORES E
OBRAS MARCANTES
PSICOSSOCIOLOGIA
1a FASE: Psicologia dos Pequenos Grupos
2a FASE: Psicossociologia Institucional
DCADA DE 30
Tericos motivacionais:
Maslow, Hezberg, Elton Maio
* experincia General Eletric
Psicologia Social norte-americana:
Kurt Lewin, Moreno, Rogers
ENTRE 1949-1965
Grupo e Revista Socialismo e
barbrie, dirigidos por Castoriadis,
contam com a participao de Lefort
e Lyotard, entre outros, e so o foco
de resistncia ao burocratismo do
PCF.
CONCEPO DE INSTITUIO
DESEJO/INCONSCIENTE
TAREFA ANALTICA
Jurdica = estabelecimentos
Organizaes
de
trabalho,
compreendidas como espao fsico,
no qual se agrupam os coletivos a
serem trabalhados.
O inconsciente ainda no
considerado pertinente ao estudo
dos
fenmenos
grupais
e
organizacionais, mas uma dimenso
psicolgica, geralmente sob a
denominao de "fator humano",
aparece revelada pela via
comportamental
(motivao,
capacidade produtiva, conflitos
interpessoais).
INSTRUMENTOS/TCNICAS
DE INTERVENO
INTRUMENTOS DIAGNSTICOS
Testes psicomtricos
Levantamentos estatsticos
Escalas de atitude
Crculos de habilidades
Sociogramas
(substituem organogramas)
- Anlises de contedo
- Entrevistas no-diretivas
(moldes rogerianos)
-
1955
Expedio de psicossocilogos
franceses traz dos EUA a tcnica do
T Group, que ser debatido e A Instituio grupo dos grupos.
por
uma
viso
criticado em nmero especial do Orientada
funcionalista
da
Sociologia
das
Bulletin de Psychologie, de 1959.
Organizaes.
O desejo sobredeterminado pelas
DCADA DE 60
condies
histricas,
Lobrot, Lourau, Lapassade e outros
fundamentalmente de classe social.
reeditam os princpios dos
precursores, sob a denominao
Psicossociologia Institucional
INTERVENO PROPRIAMENTE
(FEED-BACK)
Permitir a palavra queles que no - Reunies-discusses
utilizam na vida cotidiana, em busca (prticas de counseling) para
da mudana ou administrao de
crises organizacionais (disfunes), articular e debater os resultados
para o bom funcionamento dos
grupos (integrados e coesos sob das pesquisas de opinio
liderana democrtica).
(acima)
- Grupos (principal dispositivo)
modelo T Group (de formao, ou
grupo de encontro)
- Psicodrama/Sociograma
PSICOTERAPIA INSTITUCIONAL
CORRENTES
DATAS, AUTORES E
OBRAS MARCANTES
CONCEPO DE INSTITUIO
DESEJO/INCONSCIENTE
2A GUERRA MUNDIAL
1O MOMENTO
Concepo de inconsciente j
Franois Tosquelles e Jean Oury Concepo Jurdica:
marcada pelo micro-socialismo:
(experincia de St. Alban)
Instituies = estabelecimentos de alienao mental relacionada
cuidado doena mental
alienao social: a fantasmtica
1949
inconsciente
percorre
o
Publicao de A psicanlise: uma
estabelecimento
psiquitrico
ideologia reacionria
(Coimbra, 1995, p. 55).
1952
1a denominao da corrente por
Daumezon
1953
Jean Oury funda a Clnica La Borde.
Participao
de
vrios
institucionalistas nos Seminrios de
Jacques Lacan, em Saint Anne.
1962
Flix Guattari publica Psicoterapia
2O MOMENTO
institucional (define grupo-sujeito x
Compreenso
mais sociolgica das
grupo-sujeitado)
instituies, como formas sociais de
1964
reproduo das relaes, leva ao
Flix Guattari publica A transferncia conceito de Instituies-dispositie a transversalidade
vos: tcnicas de mudana para
produzir
questionamento
dos
1965
Fundao da Sociedade de estabelecimentos, enfocando a
dimenso
inconsciente
do
Psicoterapia Institucional (SPI)
estabelecimento.
TAREFA ANALTICA
INSTRUMENTOS/TCNICAS
DE INTERVENO
- Assemblias
expresso
da
- Grupos operativos
singularidade em contraposio Introduzir, acionar, transformar
homogeneidade capitalstica.
determinados dispositivos nos
estabelecimentos de cuidado, para
que
o
processo - Clubes intra-hospitalares
desinstitucionalizante/tera-putico
possa emergir atravs da escuta da
Inconsciente o lugar dos loucura .
- Cooperativas
investimentos do desejo e da
produo
de
instituies.
(Barros,1994, p. 346)
CORRENTES
DATAS, AUTORES E
OBRAS MARCANTES
1924
PEDAGOGIA INSTITUCIONAL
Movimento Freinet
1955
Conferncia de Bandung
pases no alinhados
1961
Grupo de Tcnicas Educativas
(GTE)
1963
Lapassade publica A entrada
na vida
1964
GET - Grupo de Educao
Teraputica ( F. Oury e
Vasquez)
x
GPI - Grupo de Pedagogia
Institucional (Lobrot, Lourau e
Fonvieille)
CONCEPO DE INSTITUIO
DESEJO/INCONSCIENTE
TAREFA ANALTICA
Concepo psicossociolgica
VERTENTE SCIOda subjetividade, vista como
ANALTICA
Redes de Poder que regem Conscientizao das coaes
as relaes sociais.
institucionais
de
aprendizagem, para que o
grupo-classe
enuncie
coletivamente suas questes
e institua sua prpria
organizao a exemplo da
reivindicao marxista de
Viso
sociolgica
das
gesto da produo pelos
instituies
que,
mesmo
prprios operrios.
Instituies so regras que
funcionam como leis da classe,
aquilo que se institui no trabalho
pedaggico (papis, lugares,
estatutos ou rituais).
INSTRUMENTOS/TCNICAS
DE INTERVENO
- Metodologia de pesquisa-
ao:
interveno
microssociolgica
de Formao (T Group)
- Tcnicas
no-diretivas
(rogerianas)
- Conselho Cooperativo
VERTENTE TERAPUTICA
Conselhos de Classe
As misses sociais de curar e
educar
(ou de curar
educando) so anlogas;
estimular
a
atividade
instituinte,
criadora
de
professores e alunos.
CORRENTES
DATAS, AUTORES E
OBRAS MARCANTES
CONCEPO DE INSTITUIO
ANLISE INSTITUCIONAL
1958
O terceiro nvel, nvel do Estado,
Bockstaele inventa e difunde, na que faz a Lei, que confere s
Frana, o termo scio-anlise.
instituies fora de lei, o que
institui, est do lado do Estado, no
1960-62
topo do Sistema (...) por produo
Lapassade critica o T Group e
e reproduo das relaes sociais
formula a Anlise Institucional A. I.
dominantes tanto nos pequenos
grupos quanto na estrutura das
1964
Guattari introduz a expresso organizaes. (Lapassade, 1969, p.
14)
Anlise Institucional
1966
FGERI (Federao dos Grupos de
Estudo e Pesquisa Institucionais)
congrega a associao dos institucionalistas, acima citados, com
arquitetos, urbanistas, estudantes da
BAPU (Departamento de Ajuda
Psicolgica aos Estudantes)
Maud Mannoni, Laing e Lacan
editam o n 1a da revista Reserches.
Lapassade
publica
Grupos,
organizaes e instituies.
1969
Lourau
publica
A
anlise
institucional, tese orientada por H.
Lefebvre nascimento oficial da
scio-anlise.
No propriamente falando, um
nvel ou uma instncia da
interveno [...] A instituio deve
ser entendida, ao contrrio, como
um nvel, um corte que atravessa
1971
todos os demais. (Lapassade,
Lourau e Lapassade publicam Para 1977, p. 70-71)
um conhecimento da sociologia.
DESEJO/INCONSCIENTE
A universalidade do complexo de
dipo significa que, naquilo que
cada indivduo vive, est presente a
estrutura universal da instituio
parentesco. O nosso inconsciente
institudo. (Lapassade, 1983, p.
195)
TAREFA ANALTICA
INSTRUMENTOS/TCNICAS
DE INTERVENO
Forma de Interveno: scioanlise
instrumentada
tecnicamente
atravs
da
assemblia geral scio-analtica
(AGS). Criticam o pequeno
grupo como tcnica que tende a
reproduzir aspectos intimistas e
privatizantes da subjetividade.
Crisanlise
ou
encontro
institucional instituir crises no
estabelecimento-cliente,
para
favorecer a manifestao do nvel
institucional oculto e tcnicas da
bioenergia na interveno scioanaltica.
CORRENTES
DATAS, AUTORES E
OBRAS MARCANTES
CONCEPO DE INSTITUIO
ESQUIZOANLISE
1968
Trama, fio invisvel que
A grande ruptura: movimento constitui o tecido social e est
revolucionrio maio de 68
em todas as instncias (como
na A. I.).
Corrompe a noo tanto de
que somos fruto das
instituies ou de uma
instituio edipiana fundante
quanto de que somos
1972
Deleuze e Guattari publicam o Anti- somente produtores destas.
TAREFA ANALTICA
DESEJO/INCONSCIENTE
O inconsciente desconhece a
propriedade privada dos
enunciados tanto quanto a do
desejo. O desejo sempre
extraterritorial,
desterritorializado,
desterritorializante, ele passa
por cima e por baixo de todas
as barreiras (Guattari, 1981,
p. 82).
INSTRUMENTOS/TCNICAS
DE INTERVENO
Ampliar o coeficiente de
transversalidade de um grupo,
superando os impasses da
pura
verticalidade
e
horizontalidade abrir as
viseiras que cegam o olhar Analisadores/dispositivos, que
multiplicidade.
permitam
aos
grupos
superarem uma condio de
sujeitados para constituremse como grupos-sujeito.
os processos de
subjetivao que precisam ser
analisados enquanto uma
forma de reapropriao
coletiva das questes da
economia social do desejo.
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GUATTARI, F.e ROLNIK, Suely. Micropoltica: cartografias do desejo. Petrpolis: Vozes, 1986.
Departamento de Psicologia Social e Institucional/ UERJ
Duas diferentes anlises do histrico do conceito de instituio podem ser encontradas em Zaniecki (1947) e Taylor
(1956). Como referncias mais recentes e em portugus, temos as obras, j consideradas clssicas na corrente francesa
institucionalista, de Lapassade (1983) e de Lourau (1995). Em sua obra A anlise institucional, Lourau dedica trs dos
captulos iniciais a um meticuloso estudo de cada uma das grandes escolas de pensamento que j se ocuparam em
desenvolver o conceito de instituio. No Brasil, cabe tambm referir os trabalhos de Coimbra (1995a e 1995b) e de
Barros (1994a).
2
Um diagrama, como assinala Deleuze (1988), aponta as vrias linhas de fora, a diversidade de intensidades e as lutas de
cada poca que estabelecem a delimitao de um dado campo de saber-poder. A sucesso de lutas que conduz a um
diagrama e o articula a outros s pode ser percebida luz do dispositivo saber-poder identificado por Foucault. Os campos
de saber relativos ao conceito de instituio mapearam domnios de poder distintos, fundados por linhas tericas e
correntes poltico-ideolgicas resultantes das relaes de fora de cada poca.
3
Segundo Mezan (1990), com este livro opera-se a passagem da psicologia individual para o domnio das relaes sociais
propriamente ditas: eis a o germe dos estudos mais amplos de Freud(p. 137).
4
Os quadros sociais no esto prontos, no existem de uma vez por todas, mas so produzidos pela prtica social dos
homens, e pela referncia a uma outra instncia, o inconsciente, que se pode compreender as homologias (diferenas e
contradies) entre representaes mentais e representaes coletivas (LVI-STRAUSS apud LOURAU, 1995: 128,
destaque em itlico nosso).
5
O termo Movimento utilizado para fazer referncia ao conjunto de prticas voltadas para promover a auto-anlise e
auto-gesto dos coletivos - na compreenso de interveno institucional proposta pelo institucionalismo -, j que engloba
diversas disciplinas, cincias e orientaes tericas que aspiram a manter-se em constante movimento, sem se
identificarem, especificamente, com um saber institudo, com o que geralmente se denomina Escola ou Corrente.
Baremblitt (1992) discorre sobre esta terminologia.
6
Eles tambm sero sintetizadas nos quadros, com as principais correntes do institucionalismo, que encerram este artigo.
O Plano Marshall, que promoveu o envio de jovens europeus aos EUA em misso de aprendizagem das novas formas de
gesto empresarial, nos anos 50, representou a mais efetiva cooperao neste sentido.
8
Dubost e Lvy (1987) comentam que o carter mais comportamental das primeiras dcadas de interveno institucional
tinha como principal clientela os meios industriais. Na medida em que a interveno foi tomando um carter mais
psicanaltico, a demanda se estendeu s associaes, hospitais psiquitricos, movimentos educativos e religiosos,
diminuindo consideravelmente nos meios empresariais.
9
Celestin Freinet foi um importante crtico da pedagogia moderna das primeiras dcadas do sculo XX, na Frana,
chegando a ser inspirador de vrias reformas do ensino estatal de seu pas. Nos anos 1930, foi forado a fundar sua prpria
escola (Instituto Cooperativo da Escola Moderna ICEM) em decorrncia de sua expulso do ensino pblico, bem como
do Partido Comunista, mas se manteve como referncia para vrias geraes de educadores, com suas idias de aulasexplorao, que criticavam o teoricismo dos bancos escolares.
10
G. Baremblitt (1991) cita, tambm, entre as origens histrico-sociais do institucionalismo, experincias autogestivas
anteriores como a Comuna de 1871, a Guerra Civil Espanhola de 1936 (com forte influncia, devido experincia
teraputica desenvolvida por um enfermeiro basco, tambm em hospital psiquitrico), bem como os movimentos
revolucionrios da Arglia e Iugoslvia, e, na Amrica Latina, os Quilombos brasileiros ou os Comuneros paraguaios.
11
Data de publicao do artigo de G. Daumzon e P. Koechlin, nos Anais Portugueses de Psiquiatria, contendo a primeira
referncia ao termo.
12
Detalhamentos das diferenas e semelhanas existentes entre as propostas da antipsiquiatria italiana e a pedagogia
institucional de Tosquelles podem ser consultados em Gallio e Constantino (1994).
13
Bandung: cidade da Indonsia onde se realizou a conferncia que reuniu, no ano de 1955, os pases que pretendiam, em
meio Guerra Fria, definir-se como no-alinhados.
14
O nome desta tendncia sindical da esquerda estudantil corresponde denominao que o prprio grupo se atribuiu na
poca, antes mesmo da realizao de um seminrio de formao em coordenao de grupos dirigido aos dirigentes e
organizado por Lapassade em 1962.
15
No artigo La intervencin en las instituciones de educacin y de formacin, Lapassade (1987) desmembra
tecnicamente a interveno (de carter breve trs jornadas , em regime de imerso, reunindo todos os membros do
estabelecimento contratante mais analistas para procederem a uma anlise coletiva luz dos fenmenos sociais),
comparando-a minuciosamente metodologia do T Group (10-15 pessoas, reunidas por aproximadamente 30 horas com
animador ou monitor que facilita a aprendizagem cooperativa, semelhante aos grupos de encontro rogerianos).
7