Universidad Nacional Autnoma de Mxico Colegio de Ciencias y Humanidades Vallejo

Material para el Taller de Lectura, Redaccin e Iniciacin a la Investigacin Documental III

Elabor profesora Adriana vila
Septiembre 2016

Actividad.
1. Elige un texto argumentativo para que trabajes los siguientes diez puntos. Lo ideal es completar la
actividad con dos textos ms con la misma temtica. La idea es tener una visin ms completa. Te
sugiero que entres a la pgina de Cmo ves? Revista de Divulgacin Cientfica de la UNAM,
cuando eliges uno de los textos en la parte final o inferior vers sugerencias de lecturas afines al
tema.
Amistad, amor y sexualidad
Manuel Fuentes Wendling.
2. Archivo de trabajo de lectura analtica (el primer texto ser para la semana del 19 de septiembre)
Revisa el texto que te ha indicado el asesor, slo mralo rpidamente para localizar la
informacin que se solicita en los pasos 1, 2 y 3. Se trata de un primer acercamiento a la
lectura; an no nos detendremos a leer, slo observaremos la distribucin general, las
imgenes y la extensin de la lectura asignada.
Paso 1
Lee el ttulo y responde: se trata de un ttulo atractivo?, te invita a leer el artculo?, hay en
el ttulo palabras o frases que te resulten interesantes?, cules son, escribe 15? cmo las
interpretas o por qu te llaman la atencin?
Amistad, amor y sexualidad
S, es atractivo. En lo personal me llaman ms la atencin las palabras Amor y Sexualidad, porque el amor
es un tema que a todos los adolescentes nos atrae, porque estamos en la edad que queremos conocer de
nuestros sentimientos, conocer personas y estar con personas, lo que nos lleva a la atraccin sexual y deseos
de ese tipo.
Sexo, familia, amor, sociabilidad, amistad, sociedad, sentimientos, placer, lujuria, relacin, noviazgo,
confianza, matrimonio, respeto, exploracin.
Ya que el ttulo contiene palabras que llaman la atencin, porque obviamente causan curiosidad saber por qu
juntan stas tres relaciones que conllevan a sentimientos que pueden resultar distintos. Adems de que da a
entender que existe una relacin entre las tres palabras.

Paso 2
En esta primera revisin del artculo, observa las imgenes y explica qu informacin
proporcionan y qu muestran.
No hay imgenes.

Paso 3
Identifica los subttulos, si los hay. Escrbelos aqu:
Visin personal, Amor y amistad, La amistad, Protocolo no escrito, Funcionalidad, El amor, Amor y
gentica, Mecanismo auxiliar, Seleccin natural, Instinto sexual, Relaciones adolescentes, Sexualidad
en la adolescencia, Mandato ancestral, Genoma y deseo sexual, Extensin de la vida, La
contracepcin, Responsabilidad materno-paterna, Ejercicios preparatorios, Adultos responsables, La
procreacin, Choque de rasgos, El si natural y el no social, Tema de preocupacin,

Ahora s, lee el texto con detenimiento, subraya las ideas principales de cada prrafo
(recuerda que la oracin principal no siempre es la primera y puede estar distribuida a lo largo
de prrafo). Despus resuelve lo siguiente:
Paso 4
Identifica al menos 5 diferentes estrategias empleadas por el autor para darle sentido a su
texto (ejemplificacin, comparacin, clasificacin, reformulacin, etctera). Puedes recordar
este tema en el apartado Organizacin textual expositiva de los apuntes del curso.
Definicin.
Ejemplo: Real Academia Espaola- Diccionario de la Lengua Espaola- 22. Edicin. Adulto (a): Es aquel que
ha Llegado a su mayor crecimiento o desarrollo. Persona adulta. Animal adulto.
Reformulacin o parfrasis.
Ejemplo: El amor de pareja, por tanto, aparece como un mecanismo preestablecido auxiliar del instinto sexual.
Est inserto en la gentica humana. Por eso es trascendente y, la mayora de las veces, est por sobre la
razn.
Comparacin.
Ejemplo: La agencia central de inteligencia de los Estados Unidos, muestra que de 224 naciones y territorios,
en primer lugar se encuentra con mayor esperanza de vida Macao, con un ndice de 84,3 aos, y en el ltimo,
con la mayor esperanza, est Angola, con 38,2 aos.
Citacin.
Ejemplo: El deseo sexual es un rasgo que aparece en las personas sin necesidad de ensearse, aprenderse
o imitarse. Est incorporado en nuestro genoma, y fue seleccionado porque es un instinto que permite
transmitir los genes a la siguiente generacin, hecho indispensable para no desaparecer como especie del
reino animal. (A. Fisher A. Evolucin. El nuevo paradigma. Editorial Universitaria. Santiago, Chile. Ao
2001).
Problema solucin.
Ejemplo: Pero como el instinto de la sexualidad no puede detenerse, la ciencia mdica busc el recurso de
bloquear sus consecuencias la procreacin- a partir de la contracepcin en sus diversas formas, un paso que
cada vez adquiere mayor consistencia en las sociedades occidentales.
Causa-efecto
La complejidad de la vida moderna consecuencia de la extensin de la vida humana obliga a asumir con plena
responsabilidad la funcin la paterno-materna, orientar y guiar a los adolescentes desde su infancia, a
enfrentar la para ellos difcil etapa de ser mujeres u hombres en condicin de ejercer el acto de procrear y
convertirse en madres o padres.

Paso 5 Ahora, con la ayuda del anlisis anterior, vas esquematizar el contenido del texto.
Puedes usar un mapa conceptual, un mapa mental, un cuadro de doble entrada o un cuadro
sinptico.

Gracias a
la
busqueda
de
afinidades
y
experienci
as.

Aparece
como un
mecanism
o del
instinto
sexual

La
juventud y
su
influencia
en la
reproducci
n no
planeada.

Entonces
para los
padres es
fcil slo
inculcar el
uso del
condn.

Pero como el
instinto sexual
no puede
detenerse la
ciencia busc
el recurso de
bloquear sus
consecuencias
.

Se
provoca
por la
exploraci
n y
estimulaci
n fsica.

Al ampliarse el
horizonte de
vida la sociedad
moderna no
educa
adecuadamente
sobre distinguir
entre sexualidad
y amor.

La CIA muestra
que de 224
naciones la
mayor
esperanza de
vida es en
Macao, con 84.3
aos y en el
ultimo lugar
est Angola, con
38.2 aos.

Paso 6
Ahora que ya conoces bien el texto, vas a redactar un resumen. Retoma las ideas principales
que marcaste anteriormente y elimina detalles y aspectos secundarios. Usa los marcadores
textuales para dar secuencia a las ideas de tu redaccin. Puedes encontrar una lista en el
botn de Herramientas que est en el lado derecho de la pantalla.
Se ha extendido la esperanza de vida del ser humano asegurando su predominio como especie,
pero los mecanismos de la sexualidad se conservan intactos en los individuos como si la especie
estuviese an en riesgo. Genticamente, la adolescencia corresponde a la edad plena de 15 aos
que, genticamente es la mitad de la vida humana, nuestra especie sigue buscando instintivamente
su conservacin. Pero al prolongarse la vida, la edad gentica de 15 aos pas a situarse en la
primera mitad al primer quinto de la actual existencia social de un individuo.
Como resulta imposible someter la gentica a la voluntad humana para contener la explosin de la
sexualidad, se busca someter e inhibir en el individuo esta manifestacin esencial, por va de normas
sociales rigurosas, polticas pblicas de prevencin y no educativas y campaas insostenidas donde
es lamentable el exceso de racionalidad y la ausencia del reconocimiento al fuerte factor emocional
que, aunque circunstancial, siempre hay entre adolescentes que de la afectividad pasan a
involucrarse en una relacin sexual.
Paso 7
Selecciona dos imgenes, primero la que te haya otorgado ms informacin del tema y
despus la que te haya parecido ms interesante. Explica por qu las elegiste.
No hay imgenes.

Paso 8
De este texto selecciona tres palabras que desconozcas, busca su definicin y a partir de ella
parafrasea el fragmento donde se encuentre.
GENOMA
Est incorporado en la totalidad de informacin gentica del organismo, y fue seleccionado porque
es un instinto que permite transmitir los genes a la siguiente generacin, hecho indispensable para
no desaparecer como especie del reino animal
COERCIN
La sociedad moderna en vez de entregar una educacin apropiada sobre la sexualidad y el amor,
para que cada adolescente enfrente y administre ms responsablemente la etapa que vive, opt por
imponer un castigo para condicionar el comportamiento bajo diversas formas, en un equvoco
esfuerzo para tratar de inhibir en ellos el impulso de procrearse.
VORGINE
Los adolescentes, por lo general sin mayor poder adquisitivo, terminan tambin envueltos en esta
mezcla de sentimientos y emociones que compromete la estabilidad de su comportamiento
emocional y sexual.
Paso 9
Realiza la ficha de referencia completa en formato MLA:

Paso 10
Finalmente elabora un comentario de tres prrafos como mnimo. Integra el nombre del
autor, del texto, con la ayuda de tus anotaciones al margen describe la organizacin de la
lectura, tambin comenta tu experiencia general en relacin a las imgenes, el ttulo, los
subttulos, el tema, el lenguaje, etctera. Cita al menos dos frases que te hayan parecido
interesantes. Por ltimo, comenta si recomendaras o no la lectura de este texto.
El texto argumentativo que eleg es un ensayo escrito por Manuel Fuentes Wendling de origen
chileno. Es un periodista, escritor de ste mismo gnero (Ensayo), investigador social y poltico. ste
ensayo lo saqu de Internet, pero fue publicado en el libro Amor en la adolescencia.
Es un ensayo con muchos subttulos y los prrafos son cortos, y prcticamente si te dicen de que
tratar cada uno.
En especial el ttulo llama mucho la atencin ya que son temas que a un adolescente que apenas
est experimentando le parecen informativos y causan curiosidad. Una vez ya leda la lectura, uno se
da cuenta que de la amistad y el amor, en realidad no tiene mucho que ver, bueno, no lo relacionan
demasiado en el ensayo, resalta ms la sexualidad y la exploracin de los individuos adolescentes
con la irresponsabilidad y des comunicacin con respecto a este tema, porque en muchas ocasiones
se dejan llevar por el momento.

Los subttulos son muy explcitos, como ya lo mencione, ya que el subttulo s es el subtema del que
tratara y se desarrollara durante el prrafo, el lenguaje es sencillo, sin mucha complejidad de
comprensin, est dirigido a jvenes, entonces ocupa palabras no tan complicadas.
Me resultan interesantes estas dos citas:
Al extenderse la esperanza de vida el predominio humano se ha asegurado, pero los mecanismos
de la sexualidad se conservan intactos en los individuos como si la especie estuviese aun en riesgo.
Porque es digamos la frase que da sentido a todo el tema que desarrolla el ensayo, de esto digamos
que se fundamenta. Ya que quiere decir que la sexualidad entre los individuos haba estado sujeta a
la finalidad de predominar como especie, conservarla. Encontrar el modo de Reinar entre todos los
animales. Y con el paso del tiempo los adolescentes y en general todos continan con el mismo paso
o mecanismos, as aunque ya estemos Asegurados. Esto lleva a algunas consecuencias con
respecto a la reproduccin, por ejemplo, la pobreza, sobrepoblacin, etc.
En medio de esta falta de respuestas de las sociedades y de padres y madres el desafo de la
sexualidad de sus hijos adolescentes, un verdadero bombardeo publicitario y comercial e informativo
de farndula o de entretenimiento se ha apoderado de los medios de comunicacin
Tambin me result interesante e importante porque trata acerca de que nosotros, adolescentes,
somos un blanco vulnerable a la publicidad que nos fomenta la realizacin de actividades sexuales y
que despiertan emociones y sentimientos relacionados a la intimidad y excitacin sexual, sin
embargo, slo lo fomenta, pero no informa acerca de la prevencin o la responsabilidad de nuestras
acciones a la hora de la hora, lo que conlleva nuevamente a severas consecuencias que repercuten
en nuestra vida, ejemplo claro es el que nos menciona en el ensayo, ser madres o padres jvenes no
preparados.
Definitivamente, es un texto que recomiendo porque son temas que nos interesan a nosotros,
jvenes que buscamos respuesta y advertencias, estamos en una etapa de desarrollarnos como
individuos sexualmente activos. Es algo que incluso podra leer cualquier enunciatario, porque es un
tema con el que todos tenemos relacin, sea un padre/ un to/ equis familiar que lo lea y le recuerde
a ese adolescente con el que tiene relacin y le produce preocupacin.

Los dos instrumentos que incluyo abajo te ayudarn con la realizacin de tu participacin
Rbrica 1. Para comprobar la lectura analtica
S
Reconocimiento de la estructura general (prelectura)
Accin que consiste en revisar todo el texto antes de la lectura del contenido. Se
deben revisar todos los elementos que presenta: ttulo, subttulos, imgenes,
notas a pie de pgina, listado de referencias, etc.
Anlisis de la informacin
Palabras clave
Identificacin de la estructura

No

Puede referirse, por ejemplo, a partes de la estructura textual (problema,

conclusin, tesis, argumento en contra); a una palabra que sintetice el asunto
tratado (definicin, opinin del autor, ejemplo); tambin pueden usarse como
conceptos especficos que se encuentran en lo subrayado y ayude a identificar la
temtica.
Parfrasis
Parfrasis es la explicacin o reelaboracin de una idea o concepto con palabras
o expresiones diferentes a la proposicin original.
Esquemas
Cuadro sinptico, mapa conceptual, mapa mental, cuadro o tabla de doble
entrada, diagramas, etctera.
Subrayado
Mediante el subrayado se resaltan aspectos significativos: un dato, una opinin,
una crtica, una explicacin, etc. Pero para que sea eficaz, no conviene subrayar
todo, el subrayado es til cuando selecciona informacin puntual.
El cuadro sinptico, es uno de los ms usados, se trata de un esquema de la
informacin relevante de un texto, clasificada y ordenada jerrquicamente. Esta
jerarqua se expresa a travs del uso de llaves que se relacionan de forma
inclusiva.
Por otro lado, el cuadro de doble entrada es un esquema de columnas y filas
que permite clasificar la informacin de acuerdo con categoras, cuyo eje vertical
se cruza con el horizontal. Este cuadro puede ser ledo de forma vertical,
horizontal o cruzada.
Otros que son muy utilizados son los mapas conceptuales. Este tipo de
esquemas se caracteriza porque proporciona una sntesis clara y ordenada del
contenido ms importante de un texto. Permite organizar jerrquicamente la
informacin a partir de varios elementos grficos: elipsis para los conceptos
principales; lneas para unir las elipsis y sobre ellas las palabras de enlace entre
los diferentes conceptos.
Resumen
Es un escrito que de manera breve y precisa rescata lo esencial de un asunto.
Resumir implica seleccionar las ideas relevantes y a partir de stas, construir un
nuevo texto que logre englobar de manera sinttica la informacin en torno a un
asunto particular. En consecuencia es imprescindible determinar el objetivo del
resumen, precisar aquello que se busca, pues es en funcin del objetivo que
algunas ideas resultarn relevantes y otras no.
Para facilitarte la tarea de resumir de acuerdo con un propsito, incluimos las
siguientes preguntas: qu dice el autor que es importante para su trabajo? por
qu desea incluir algunas de sus opiniones? cmo se insertan estas ideas en el
argumento?
Comentarios
El comentario de textos consiste en explicar, paso a paso, una opinin sobre el
contenido de un texto.

El comentario en s puede ser solo la expresin de una opinin a partir de lo que

se comprendi o interpret, con la relacin de un ejemplo o si lo comparamos
con nuestras propias experiencias como lectores de otro textos. Tambin, puede
volverse un comentario crtico cuando no solo se comprende, sino que se intenta
valorar la calidad de lo ledo.

Nota: No necesariamente incluye todos los apartados

Rbrica 2 Organizacin de los textos expositivos
Estrategias
S
Definicin
Se usa para describir las caractersticas de un objeto, persona, hecho o
circunstancia. Puede usarse para definir trminos o rasgos importantes de las
personas, describir la naturaleza de un objeto o persona u otorgar amplios
detalles sobre ellos.
Clasificacin
Es un recurso para organizar la informacin de un texto expositivo. Con l, a
menudo se clasifican conceptos o ideas por medio de cuadros.
Reformulacin o parfrasis
Recurso que hace posible decir con otras palabras una idea para aclarar su
sentido. Es tambin un recurso en el que, a partir de una sntesis, se plantea con
otras palabras una estrategia para resolver un problema identificado.
Ejemplificacin
Es un recurso para ilustrar una situacin. El autor o autora selecciona ejemplos
sobresalientes de acontecimientos o situaciones con la idea de facilitar a los
lectores la comprensin de conceptos o ideas difciles o de un alto grado de
abstraccin. La ejemplificacin ayuda a la comprensin de un fenmeno.
Analoga o comparacin
Es una estrategia por medio de la cual los autores establecen una comparacin
entre ideas diferentes, entre objetos o actividades, siempre con el fin de ilustrar
las relaciones entre dos cosas (o ms) o acciones diferentes. Es decir, se
contrastan las semejanzas o diferencias que hay entre ellos. Su finalidad siempre
es explicativa.
Citacin
Citar es un recurso utilizado por el autor de un texto para reproducir otro
discurso, o un aspecto o parte de lo dicho por otro autor. El que escribe recurre a
las palabras de otro escritor autorizado que redact un texto en el que concentr
conocimiento especializado sobre del tema que est tratando, esta informacin
es relevante y autorizada.

No

Causa- efecto
Presenta la relacin de causalidad entre dos ideas o asuntos. Responde a las
preguntas por qu sucedi? y qu consecuencias tuvo?
Algunos de los nexos que indican causa son: porque, puesto que, ya que, dado
que, debido a que, etc.
Los nexos que indican consecuencia o efecto son: por tanto, de modo que, as
que, por lo cual, por consiguiente, etc.
Problema solucin
En esta estrategia se plantea un problema y luego se proponen las soluciones
para l.

Nota: No necesariamente incluye todos los apartados