Investigacin cualitativa

Las prcticas de la discriminacin en la escuela

1.- contexto (donde se lleva a cabo la investigacin)

En el lugar donde se llevara a cabo la investigacin, ser en la escuela de
educacin preescolar para el medio indgena Rosaura Zapata Cano, ubicado en
la comunidad Ejido Lzaro Crdenas municipio de simojovel. Esta comunidad esta
cerca de la cabecera municipal, son hablantes de la lengua tzotzil la comunidad se
dedica a la agricultura algunos a la mina del mbar, y a la artesana del mbar,
2.- Objeto de estudio (hacer una descripcin del tema)
El tema centra se refiere a los problemas que estn enfrentando las escuelas
sobre la discriminacin que sufren los nios en edad preescolar a veces como
docentes hacemos estas practica de manera subconsciente lesionamos los
derechos de los nios en el saln de clases algunas veces hacemos diferencias
entre los nios los que saben mas y los que no saben de alguna manera los
estamos etiquetando los nios tambin, tambin cuando los nios participan en las
actividades escolares generamos mas participacin en los nios que en las nias
mi objeto de estudio estar basado sobre esta situacin

Las prcticas de la discriminacin en la escuela

Este tema central va a partir para iniciar la investigacin como se da la

discriminacin en los nios del nivel preescolar,
Este tema va a ser el eje rector para iniciar mi investigacin para salir a preguntar
con los padres de familia que estudian sus hijos en la escuela de educacin
preescolar indgena Rosaura Zapata Cano, ya que ellos son los responsable
inmediato de sus hijos, y me gustara encontrar respuesta lo que esta pasando en
esta comunidad.
-subtemas
Que concepto tienen los padres de familia ante la enseanza de la lengua
materna
Es necesario platicar con los padres de familia que piensan acerca de la
enseanza de sus hijos, que importancia le dan a la escuela porque la escuela es
considerado como un espacio para ensear y aprender por parte de los alumnos
se busca la mejor estrategia para que los alumnos entiendan lo que les ensea, ha

sido difcil porque dentro del grupo existen nios que definitivamente ya no
entienden tsotsil y la mayora hablan todava su lengua materna son situaciones
que repercute en la enseanza y aprendizaje de los nios en el momento de la
actividad.
-Problema
El problema principal sobre esta situacin es que los padres de familia ya no
quieren que la enseanza que implementan las maestras en esta escuela sea en
la lengua materna del nio, sino mas bien las clases sean exclusivamente en
espaol para que a temprana edad se familiaricen con esta segunda lengua los
alumnos, es el concepto de los padres, y planteara de la siguiente manera mi
problema.
*Los padres de familia rechazan el uso de la lengua materna dentro del saln
de clases que usan los maestros en la implementacin de las actividades
cotidianas*

Planteamiento de preguntas
3.- objetivos
4.- justificacin
5.- marco conceptual (construir nuestra teora) no se hace cita y concepto del
tema.
6.- metodologa
-enfoque (hermenutica, etnografa)
etnometodologia
7.-modalidad
-historia devida
-estudio de caso
-analisis
8.- recursos
9.- cronograma de actividades

10.- fuentes de informacin