PALESTRA CYBERBULLYING

INTRODUO:
Todo mundo que convive com crianas e jovens sabe como eles so capazes
de praticar pequenas e grandes perverses. Debocham uns dos outros, criam os
apelidos mais estranhos, reparam nas mnimas "imperfeies" - e no perdoam nada.
Na escola, isso bastante comum. Implicncia, discriminao e agresses verbais e
fsicas so muito mais frequentes do que o desejado. Esse comportamento no
novo, mas a maneira como pesquisadores, mdicos e professores o encaram vem
mudando. H cerca de 15 anos, essas provocaes passaram a ser vistas como uma
forma de violncia e ganharam nome: bullying (palavra do ingls que pode ser
traduzida como "intimidar" ou "amedrontar"). Sua principal caracterstica que a
agresso (fsica, moral ou material) sempre intencional e repetida vrias vezes sem
uma motivao especfica.
CONCEITO:
Bullying um termo da lngua inglesa (bully = valento) que se refere a todas as
formas de atitudes agressivas, verbais ou fsicas, intencionais e repetitivas, que
ocorrem sem motivao evidente e so exercidas por um ou mais indivduos,
causando dor e angstia, com o objetivo de intimidar ou agredir outra pessoa. (Slide)
Olhando para este conceito j da calafrios, mas apesar desta pratica j ser danosa
existe uma faceta do bullying muito mais malfica que o cyberbullying.
- No espao virtual, os xingamentos e as provocaes esto permanentemente
atormentando as vtimas. Antes, o constrangimento ficava restrito aos momentos de
convvio dentro da escola. Agora o tempo todo.
- Os jovens utilizam cada vez mais ferramentas de internet e de troca de mensagens
via celular e muitas vezes se expem mais do que devem.
- A tecnologia permite que, em alguns casos, seja muito difcil identificar o (s) agressor
(es), o que aumenta a sensao de impotncia.
Esse tormento permanente que a internet provoca faz com que a criana ou o
adolescente humilhado no se sintam mais seguros em lugar algum, em momento
algum. Na comparao com o bullying tradicional, bastava sair da escola e estar com
os amigos de verdade para se sentir seguro. Agora, com sua intimidade invadida,
todos podem ver os xingamentos e no existe fim de semana ou frias.

CARACTERSTICAS
Um xinga, o outro chora e o resto cai na risada, Perfil dos envolvidos. (SLIDE)
Quando se trata de bullying e cyberbullying, comum pensar que h apenas dois
envolvidos: a vtima e o agressor. Mas os especialistas alertam para um terceiro
personagem fundamental: o espectador.

Vtima:
Costuma ser tmida ou pouco socivel e foge do padro do restante da turma
pela aparncia fsica (raa, altura, peso), pelo comportamento (melhor desempenho na
escola) ou ainda pela religio. Geralmente, insegura e, quando agredida, fica
retrada e sofre, o que a torna um alvo ainda mais fcil. Segundo pesquisa da ONG
Plan, a maior parte das vtimas - 69% delas - tem entre 12 e 14 anos.
Agressor:
Atinge o colega com repetidas humilhaes ou depreciaes porque quer ser
mais popular, se sentir poderoso e obter uma boa imagem de si mesmo. uma
pessoa que no aprendeu a transformar sua raiva em dilogo e para quem o
sofrimento do outro no motivo para ele deixar de agir. Pelo contrrio, se sente
satisfeito com a reao do agredido, supondo ou antecipando quo dolorosa ser
aquela crueldade vivida pela vtima. O anonimato possibilitado pelo cyberbullying
favorece a sua ao
Espectador:
Nem sempre reconhecido como personagem atuante em uma agresso,
fundamental para a continuidade do conflito. O espectador tpico uma testemunha
dos fatos: no sai em defesa da vtima nem se junta aos agressores. Essa atitude
passiva ocorre por medo de tambm ser alvo de ataques ou por falta de iniciativa para
tomar partido. E tambm h aqueles que se comportam como uma torcida, reforando
as agresses, rindo ou mesmo dizendo palavras de incentivo.
Agindo nas Sombras
A principal marca do cyberbullying a possibilidade de o agressor agir na
sombra. E essa situao totalmente nova na comparao com o bullying tradicional.
Para agredir de forma virtual, no necessrio ser o mais forte, pertencer a um grupo
ou ter coragem de se manifestar em pblico, no ptio da escola ou na classe. Basta ter
acesso a um celular ou internet.
[PODE-SE COLOCAR AQUI VIDEOS DE EXEMPLOS]

CONSEQUNCIAS:
As pessoas agredidas pelo cyberbullying apresentam sintomas bastante similares com
os do bullying, como:

Distrbio do sono
Problemas de estmago
Transtornos alimentares
Irritabilidade
Depresso
Transtornos de ansiedade

Dor de cabea
Falta de apetite
Pensamentos destrutivos, como desejo de morrer, entre outros.

Em casos extremos, algumas vtimas de cyberbullying so atacadas de uma forma

to agressiva que so levadas a cometer suicdio.

Consequncias Legais:
De acordo com a ONG SaferNet entre os anos de 2012 e 2014 houve um
crescimento de 500% das denncias realizadas contra as prticas de Cyberbullying e
Cyberstalking (perseguio pelas redes sociais), j existe a tipificao destes crimes
no Cdigo penal e decises de diversos juzes conferem indenizao s vtimas do
assdio virtual.
Segundo o Cdigo Penal a prtica do Cyberbullying se enquadra no crime
contra a honra praticado em meio virtual e se encaixa nas seguintes categorias:
A. Calnia: afirmar que a vtima praticou algum fato criminoso. Um exemplo
comum seriam as mensagens deixadas no perfil de determinado usurio de
uma rede social ou site de relacionamento, imputando a ele a pratica de
determinado crime, como por exemplo, que certa pessoa praticou o crime de
furto ou estupro.
B. Difamao: imputar um fato a algum, que ofenda sua reputao, pouco
importando se o fato verdadeiro ou no, o que importa que atinja a sua
honra objetiva. Ex: Fulana de Tal devedora.
C. Injria: ofender a dignidade ou o decoro de outras pessoas, atingindo a sua
honra subjetiva. Geralmente se relaciona a xingamentos que so postados no
Facebook da vtima. Esclareo ainda que pratica o delito, aquele que filma a
vtima sendo agredida ou humilhada e divulga no youtube. Nessa linha se a
injria for composta de elementos relacionados, a raa, cor, etnia, religio ou
condio de pessoa idosa ou portadora de necessidades especiais, o crime se
agrava e a pena a passa ser de recluso de um a trs anos e multa.
D. Ameaa: ameaar a vtima de mal injusto e grave. O mais comum seria a
vtima informar a Autoridade policial que est recebendo ameaas de morte via
SMS, mensagens in Box, telefonemas entre outras. Neste caso a pena ser de
deteno de um a seis meses ou multa.
E. Constrangimento ilegal: em relao ao cyberbullying, esse crime se consuma
no momento em que a vtima faa algo que no deseja fazer e que a lei no
determine. Por exemplo, se um garoto envia uma mensagem instantnea para
a vtima dizendo que vai agredir um familiar da mesma, caso no aceite ligar a
cmera do seu computador (webcam), neste caso a pena de deteno de
trs meses a um ano ou multa.
F. Falsa identidade: ao de atribuir-se ou atribuir a outra pessoa falsa
identidade para obter vantagem em proveito prprio ou de outro individuo ou
para proporcionar algum dano. Por exemplo, a utilizao de profiles fake (perfis
falsos) em sites de relacionamento, no caso uma mulher casada, que se passa
por solteira para conhecer outros homens e vice-versa, ou at mesmo utilizar a

foto de um desafeto para criar um perfil falso e proferir ofensas contra diversas
pessoas, visando colocar a vtima em situao embaraosa e constrangedora.
A pena prevista para esse caso de trs meses a um ano ou multa.
G. Molestar ou perturbar a tranquilidade: Neste caso no estamos diante de
um crime, mas sim, de uma contraveno penal, que permitir que seja punido
aquele que molestar a tranquilidade de determinada pessoa por acinte ou
motivo reprovvel, como por exemplo, o indivduo que envia mensagens
desagradveis, incomodando a vtima. A pena neste caso de quinze dias a
dois meses ou multa.
Entretanto mesmo diante destes dispositivos legais viu-se a necessidade da
criao de uma lei especfica para tratar a ocorrncias de bullying e cyberbullying e
assim foi sancionada pela Presidenta Dilma Rousseff em 6 de novembro de 2015 a lei
13.185 conhecida como Lei de Combate ao Bullying que traz em seus artigos o
seguinte:
1 No contexto e para os fins desta Lei, considera-se intimidao sistemtica
(bullying) todo ato de violncia fsica ou psicolgica, intencional e repetitivo que ocorre
sem motivao evidente, praticado por indivduo ou grupo, contra uma ou mais
pessoas, com o objetivo de intimid-la ou agredi-la, causando dor e angstia vtima,
em uma relao de desequilbrio de poder entre as partes envolvidas.
Art. 2 Caracteriza-se a intimidao sistemtica (bullying) quando h violncia fsica ou
psicolgica em atos de intimidao, humilhao ou discriminao e, ainda:
I - Ataques fsicos;
II - Insultos pessoais;
III - Comentrios sistemticos e apelidos pejorativos;
IV - Ameaas por quaisquer meios;
V - Grafites depreciativos;
VI - Expresses preconceituosas;
VII - Isolamento social consciente e premeditado;
VIII - Pilhrias.
Pargrafo nico. H intimidao sistemtica na rede mundial de computadores
(cyberbullying), quando se usarem os instrumentos que lhe so prprios para
depreciar, incitar a violncia, adulterar fotos e dados pessoais com o intuito de criar
meios de constrangimento psicossocial.
Art. 3 A intimidao sistemtica (bullying) pode ser classificada, conforme as aes
praticadas, como:
I - Verbal: insultar, xingar e apelidar pejorativamente;
II - Moral: difamar, caluniar, disseminar rumores;
III - Sexual: assediar, induzir e/ou abusar;
IV - Social: ignorar, isolar e excluir;
V - Psicolgica: perseguir, amedrontar, aterrorizar, intimidar, dominar, manipular,
chantagear e infernizar;

VI - Fsico: socar, chutar, bater;

VII - Material: furtar, roubar, destruir pertences de outrem;
VIII - Virtual: depreciar, enviar mensagens intrusivas da intimidade, enviar ou
adulterar fotos e dados pessoais que resultem em sofrimento ou com o intuito de criar
meios de constrangimento psicolgico e social.
Art. 5 dever do estabelecimento de ensino, dos clubes e das agremiaes
recreativas assegurar medidas de conscientizao, preveno, diagnose e combate
violncia e intimidao sistemtica (bullying).
Como denunciar:
Armazene todo o contedo, tire prints do material com data e horrio e realize
um Boletim de ocorrncia com a indicao do suspeito, se houver.
Se for necessrio entre com uma ao judicial contra o provedor do servio, como a
operadora de telefonia, para que ela possa rastrear dados do responsvel pelo
contedo enviado.
Descoberto o suspeito, caber ao judicial na esfera cvel, com indenizao, e
ao judicial na esfera criminal, para punio do agressor.
PREVENIR E COMBATER
De acordo com os especialistas, a escola precisa encarar com seriedade as agresses
entre os alunos. O cyberbullying no pode ser visto como uma brincadeira de criana.
A busca pela soluo ou pela preveno inclui reunir todos - equipe pedaggica, pais e
alunos que esto ou no envolvidos diretamente - e garantir que tomem conscincia
de que existe um problema e no se pode ficar omisso.
- Como prevenir

Ensinar a olhar para o outro Criar relacionamentos saudveis, em que os

colegas tolerem as diferenas e tenham senso de proteo coletiva e lealdade.
preciso desenvolver no grupo a capacidade de se preocupar com o outro,
construindo uma imagem positiva de si e de quem est no entorno.
Deixar a turma falar num ambiente equilibrado, o professor forma vnculos
estreitos com os estudantes, que mostram o que os deixa descontentes e so,
de fato, reconhecidos quando esto sofrendo - o que diferente de achar que
no h motivo para se chatear.
Mostrar os limites essencial estabelecer normas e justificar por que devem
ser seguidas.
Alertar para os riscos da tecnologia O aluno deve estar ciente da necessidade
de limitar a divulgao de dados pessoais nos sites de relacionamento, o
tempo de uso do computador e os contedos acessados. Quanto menos
exposio da intimidade e menor o nmero de relaes virtuais, mais seguro
ele estar.
Ficar atento com um trabalho de conscientizao constante, os casos se
resolvem antes de estourar. Reunies com pais e encontros com grupos de
alunos ajudam a evitar que o problema se instale.

- Como resolver

Reconhecer os sinais, identificar as mudanas no comportamento dos alunos

ajuda a identificar casos de cyberbullying. comum as vtimas se queixarem
de dores e de falta de vontade de ir escola.
Fazer um diagnstico realizar uma sondagem, aplicando questionrios para
verificar como os alunos se relacionam - sem que sejam identificados. As
informaes servem de base para discusses sobre como melhorar o quadro.
Quando os alunos leem, compartilham histrias e refletem sobre elas, ficam
mais comprometidos.
Identificados os indcios, hora de conversar com a vtima e o agressor em
particular - para que no sejam expostos. A escola no pode legitimar a
atuao do agressor nem o punir com sanes no relacionadas ao mal que
causou, como proibi-lo de frequentar o intervalo. Se xingou um colega nos sites
de relacionamento, precisa retirar o que disse no mesmo meio para que a
retratao seja pblica. A vtima precisa estar fortalecida e segura de que no
ser mais prejudicada. Ao mesmo tempo, o foco deve se voltar para a
recuperao de valores essenciais, como o respeito.
Nas situaes mais extremas, possvel levar o problema a delegacias
especializadas em crimes digitais. Para que os e-mails com ameaas possam
ser tomados como prova, eles devem ser impressos, mas essencial que
tambm sejam guardados no computador para que a origem das mensagens
seja rastreada. Nos sites de relacionamento, existe uma opo de denncia de
contedos imprprios em suas pginas e, em certos casos, o contedo
agressivo tirado do ar.

COMO OS PAIS DEVEM PROCEDER.

1 Passo
Descubra o problema
A conversa a base de tudo. Questione seu filho, sem usar tom de cobrana. A seguir
dicas de perguntas:
- Quem estava envolvido?
- Quem foi o agressor?
- O que disseram exatamente para voc?
- Quando aconteceu?
- Onde voc estava?
- Tinha algum adulto por perto?
- Como voc reagiu?
- H quanto tempo isso acontece?
2 Passo
Pea ajuda escola

A maioria dos casos de bullying ocorre dentro da escola. Entre sempre em contato
para ver como andam as coisas por l:
- Explique o que seu filho est vivendo.
- Conte quem est fazendo isso com ele.
- Pea para que a ateno com aquela turma seja maior.
3 Passo
Preserve a criana
Tem me que incentiva a briga, outras dizem para ignorar. Mas o ideal a
criana se preservar. A vtima deve ser inteligente e se defender de um jeito que o
agressor no perceba que est conseguindo atingi-la, ou seja, a criana no deve
retrucar e chorar para no mostrar fraqueza, e sim, superioridade.
4 Passo
Quando a situao sai do seu controle, o que fazer?
Desesperar-se no vai solucionar o problema. Se a escola no resolveu, se seu filho
no conseguiu se defender da humilhao e voc no sabe o que fazer, mantenha o
autocontrole.
- Mude!
Matricule-o em outra escola se essa no estiver dando certo. Em outra instituio, ele
pode encontrar amigos com mais afinidades.
- Troque o foco
Faa-o se entrosar com outras crianas, colocando-o em aulas de que ele goste, como
natao, futebol, cursos de ingls ou outros.
- Elogie-o
Assim, voc demonstra que seu filho importante. A autoestima dele vai subir de
novo.
Se precisar de mais orientaes, entre em contato coma ONG SaferNet atravs do site
www.safernet.org.br