Ciudad de Mxico a 30 de Septiembre del 2016

Conocimiento y Sociedad
Profesor Hctor Manuel Villarreal Beltrn
Clarissa Preciado Zambrano
Diego Alejandro Berzunza Hernndez
Rolando Rojas Flores

Indicadores de Educacin Superior en Mxico

Qu son los indicadores educativos?
Son los Instrumentos que nos permiten medir y conocer la tendencia y las desviaciones de las
acciones educativas, con respecto a una meta o unidad de medida esperada o establecida; as como
plantear visiones a futuro sobre la evolucin de los fenmenos educativos.
En primer lugar, los indicadores son descripciones parciales del fenmeno que se pretende
medir, por tanto simplifican o reducen la realidad; si se ha realizado un adecuado diseo de
ellos y una cuidadosa recoleccin de los datos, los indicadores pueden representar la realidad
del mismo modo que lo hacen los mapas, que no recogen todos los detalles pero pueden
servir de ayuda y de gua en la bsqueda de los caminos deseados.
Por otra parte los indicadores deben estar perfectamente alineados con los objetivos de la
organizacin; as pues la identificacin precisa de los objetivos de la organizacin es un
requisito previo imprescindible para cualquier tipo de evaluacin mediante indicadores.
Finalmente, suele ser muy tentador medir lo que es fcil en lugar de lo que es relevante para
la evaluacin y esto acaba produciendo sesgos entre lo que se mide y lo que se pretende
medir.

Definicines
1. Cobertura. Se refiere a la proporcin de alumnos atendidos en un nivel educativo con
respecto a la demanda en instituciones de educacin superior pblicas y/o privadas. sta se
mide por medio de la tasa bruta de cobertura (TBC) y la tasa neta de cobertura (TNC). La TBC
toma en cuenta tanto a los estudiantes que tienen menos de 17 aos como a los que cuentan
con ms de 22 aos y que se encuentran inscritos en alguna institucin de educacin superior
mientras que la TNC estima nicamente al nmero de jvenes de 18 a 22 aos. Es importante
notar que ambas incluyen la modalidad escolarizada y no escolarizada.
La cobertura en nuestro pas se ha vuelto un gran reto en la educacin superior, pues los
indicadores son solamente de 35.8%. La meta propuesta en el Programa Sectorial de
Educacin sera llegar en el ao 2018 a una cobertura del 40%, lo cual implica la bsqueda de
nuevas estrategias que se basen en algo ms que ampliar la matrcula:
Si solo se redujera la tasa de desercin escolar en un punto porcentual en todas las
entidades, se alcanzara la meta nacional de cobertura al 2018, quizs a un costo menor que

lograrla nicamente con la ampliacin de la matrcula. S

ecretario general ejecutivo de la
ANUIES Jaime Valls Esponda.
2. Eficiencia Terminal. ste dato nos permite conocer el porcentaje de alumnos que terminan
un nivel educativo de manera regular (dentro del tiempo establecido). ste indicador no toma
en cuenta la aprobacin, reprobacin o desercin que se presente a lo largo de la trayectoria
escolar, por lo que no es posible asegurar que los alumnos egresados de un ciclo escolar
procedan de los alumnos de nuevo ingreso inscritos en cierto nmero de ciclos escolares atrs
Debemos sealar que el trmino eficiencia terminal es de cuo relativamente reciente en el
anlisis de la educacin y que su origen se ubica en el mbito de la produccin industrial, lo
cual significa que su uso puede llevar tambin una carga valorativa y an ideolgica, implcita
o explcita (Covo,1988:7)
Por lo mismo parece pertinente entonces sealar algunos de los ejes de gestin y proyectos
especficos de la agenda SEP-ANUIES:
1. AMPLIACIN DE LA COBERTURA
1.1. Programa indicativo para la ampliacin de la cobertura.
1.2. Fortalecimiento del Sistema Nacional de Educacin Abierta y a Distancia.
1.3. Apertura de unidades acadmicas en instituciones consolidadas y creacin de
nuevas instituciones de educacin superior con estndares internacionales de calidad.
2. MEJORA CONTINUA DE LA CALIDAD
2.1. Sistema nacional de evaluacin y acreditacin de la educacin superior.
2.2. Programa para el fortalecimiento de la carrera acadmica. 2.3.
Internacionalizacin de la educacin superior.
2.4. Sistema integral de informacin de la educacin superior.
3. RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA
3.1. Modelo de responsabilidad social universitaria.
3.2. Programa de Vinculacin e Innovacin social.
3.3. Mejora de la gestin institucional y desarrollo de habilidades directivas.
3.4. Fortalecimiento de la transparencia y la rendicin de cuentas en las instituciones
de educacin superior.
4. POLTICA DE ESTADO PARA EL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIN SUPERIOR
5. ACTUALIZACIN DEL MARCO NORMATIVO DE LA EDUCACIN SUPERIOR

3. Atencin a la demanda. ste indicador se puede dividir en dos:

a) Atencin a la demanda potencial. Es la relacin entre la matrcula o inscripcin total de

inicio de cursos de un nivel educativo dado y la poblacin en edad escolar correspondiente al
nivel en cuestin, que solicita la prestacin de ese servicio educativo . Este indicador muestra
la capacidad que tiene el Sector para ofrecer educacin a la poblacin en edad escolar que
demande este servicio. Ms claramente, la demanda potencial es la comparacin entre la
matrcula y la poblacin que por sus caractersticas de edad y grado de conocimiento solicita
la prestacin del servicio educativo.

b) Atencin a la demanda social. Es la relacin entre la matrcula total de un nivel educativo y

el total de la poblacin que tiene la edad correspondiente para cursar dicho nivel educativo,
independientemente de que demande o no educacin .

4. Financiamiento. Cantidad econmica que destina el gobierno para el financiamiento de la

educacin superior. Las fuentes de informacin sobre el financiamiento de la educacin
superior mexicana son dispersas y no son fciles de obtener. Adems, al contrastar algunas
cifras se observan inconsistencias y los datos proporcionados no siempre concuerdan.

Anlisis por destino del gasto en educacin comparando el presupuesto 2015 contra el propuesto
para 2016:

Podemos observar que existe una disminucin de 3.92% para la Educacin Superior en el
presupuesto para este ao, 2016.
Para 2017, el gobierno federal propone un presupuesto educativo de 711,517.9 millones de pesos
(mdp), lo cual si se compara con el presupuesto educativo aprobado en 2016, esta propuesta
representa una reduccin de $ 12,132.0 mdp, sto equivale al presupuesto asignado en este ao
para otorgar becas, a travs del Programa Nacional de Becas.

5. Matrcula. Se refiere a el conjunto de alumnos inscritos durante un ciclo escolar en una

institucin o plantel educativo, en este caso una Institucin de Educacin Superior. El total de
la matrcula.
La matrcula total de estudiantes en Instituciones de Educacin Superior en Mxico en el ciclo
escolar 2015 - 2016 fue de 3,915,971. De esta cifra podemos distinguir que 1,210,744 son
estudiantes de instituciones privadas mientras que 2,705,227 son de instituciones pblicas.
En el la Ciudad de Mxico la matrcula total de estudiantes en Instituciones de Educacin
Superior en el ciclo escolar 2015 - 2016 fue de 625,651. De esta cifra podemos distinguir que

196,270 son estudiantes de instituciones privadas mientras que 429,381 son de instituciones
pblicas.

CONCLUCIN
Los indicadores de educacin publicados por la ANUIES nos llevan a concluir que los factores ms
importantes respecto a la cobertura y eficiencia terminal son los mtodos anticuados de titulacin, lo
cual genera las deserciones (que aumentan por semestre hasta llegar al 46% en el ltimo). Junto con
esto sealamos que las tcnicas para resolver la atencin por la demanda no deberan verse
enfrascadas en aumentar las matrculas: el problema de demanda se pudiera abordar por otros
caminos como la creacin de nuevas instituciones, o hacer los programas de estudio ms incluyentes
para reducir la tasa de desercin.

Referencias

1. http://indicadores.sej.gob.mx/publicaciones/Ini2015-2016/Conceptos/Conceptos.htm Secretaria
de Educacin Jalisco, publicacin de conceptos por medio de su pgina web.
2. Sistema Bsico de Indicadores para la Educacin Superior de Amrica Latina, Marzo 2012,
Editorial Universitat Politcnica de Valncia.
3. Informe sobre la educacin superior en Mxico, septiembre 2005,El centro de estudios
sociales y de opinin pblica.
4. Los procesos de permanencia y abandono escolar en educacin superior J. Elizer de los
Santos V. Universidad de Colima, Mxico.
5. http://cumplimientopef.sep.gob.mx/2010/Glosario%202008%2024-jun-08.pdf Glosario de
trminos educativos, Secretara de Educacin Pblica, 2008.
6. Evaluacin del Gasto Educativo en Mxico, Omar Corts Macas, Centro de Estudios Sociales
y de Opinin Pblica Reporte de investigacin nm. 9 Octubre de 2015.
7. Anuario de Educacin Superior 2015 - 2016 Asociacin Nacional de Universidades e
Instituciones de Educacin Superior.
8. http://www.anuies.mx/media/docs/Agenda_SEP-ANUIES.pdf
http://resu.anuies.mx/archives/revistas/Revista146_S5A1ES.pdf
http://mexicosocial.org/index.php/secciones/especial/item/477-retos-de-la-educacion-superioren-mexico-la-vision-de-la-anuies