PSICOSOCIOLOGIA DE LA VIDA URBANA

PEC I. La ciudad. EL mbito urbano como una narracin

Objetivos
1. Comprender la tensin entre el mbito urbano visto como un lugar y como un espacio:
apreciar el mbito urbano como una narracin y prctica social del espacio.
2.

Distinguir algunas formas del mbito urbano e identificar formaciones de identidad

urbana como formas de vida.

3.

Despertar nuestra visin crtica y analtica en torno a los espacios cotidianos y las
intervenciones que se realizan en ellos.

4. Adquirir estrategias metodolgicas, de anlisis y reflexin en torno a la ciudad,

distinguiendo la tarea del cartgrafo y del narrador (en trminos de Certeau).

Presentacin de la PEC
El mbito urbano y su conceptualizacin han cambiado a lo largo del tiempo, de manera que
sus diversas configuraciones han comportado tambin diversas formas de identidad urbana.
De esta manera la vinculacin entre cuerpo y espacio urbano se vuelve ineludible, y es
necesario reconceptualizar a este ltimo, no como un lugar a ocupar, sino como un espacio a
practicar. Es as como vemos que lo urbano no se puede reducir nicamente a su materialidad
sino que tambin se puede explicar desde el punto de vista de sus habitantes, aquellos que la
practican y quienes lo disean. Las prcticas urbanas transcienden tambin el espacio fsico de
la ciudad, instalndose en otros espacios. Siguiendo a Simmel, diramos que la urbe deviene
una forma de vida. La metrpolis es la forma caracterstica de la urbanidad contempornea
bajo la cual devienen algunas de sus apariencias: ciudad-panorama, ciudad-museo, ciudadconcepto o metpolis. Por eso, hemos recurrido a las propuestas analticas de De Certeau, que
distingue la prctica como un cartgrafo (planificador experto) y como un narrador
(practicante y cronista de la vida urbana). Es en este ltimo tipo de prctica donde se inscribe
mejor el ejercicio metodolgico que se propone en este mdulo, aunque el psiclogo, como
veremos en los mdulos siguientes, tambin puede investigar e intervenir de otras maneras en
el mbito urbano.
Por otra parte, la introduccin en el debate sobre les tensiones analticas en el terreno urbano,
nos ha permitido analizar una de sus expresiones, los personajes de la urbe. Estos van desde el
flneur descrito porBaudelaire y Benjamin, hasta los transentes, actores/actrices activos/as
en la apropiacin y transformacin del espacio urbano. As, la narracin que seguimos a lo
largo del mdulo 1, nos lleva a ver el paseante de dos maneras: como un personaje ineludible
de nuestras ciudades y como una propuesta de observacin e intervencin urbana.

Enunciado de la PAC
La PEC 1 consta de tres partes:
1. Primera parte.
Haz un breve ejercicio de deriva urbana (2 horas, aproximadamente) por las calles y espacios
del barrio o ciudad donde vives (o cualquier otro espacio urbano que consideres significativo o
interesante): elige un espacio que sea relativamente accesible para ti (quizs haya que volver a
visitarlo en prximas PEC) y recuerda que las prcticas urbanas no solamente se dan en las
grandes ciudades, aunque este sea el espacio en el que son ms visibles y frecuentes.
Pasea sin miedo a perderte e intenta observar todo lo que pasa. Djate llevar! En otras
palabras, no hagas el tpico recorrido que haces siempre cuando vas al trabajo o vas de
compras: de lo que se trata es de ver el espacio urbano de una manera diferente a la que lo
solemos hacer, centrndonos ms en qu y cmo ocurre, en la configuracin de los espacios y
en las dinmicas que se dan en ellos, que en simplemente atravesarlos para llegar a algn sitio.
Recuerda que cuando hablamos de espacio urbano no estamos refirindonos exclusivamente a
las calles de la ciudad: si el recorrido te lleva a un medio de transporte, una estacin de metro
o autobs, un centro comercial, un parque o un edificio que te llama la atencin, etc.,
adelante!
Posteriormente, narra este espacio urbano siguiendo el modelo que se presenta en el libro de
George Perec, Especies de espacios. No es estrictamente necesario seguir exactamente la
forma de redaccin que utiliza Perec, pero s diversificar lo que se observa y cmo se observa.
Tampoco se trata exclusivamente de hacer una descripcin, porque como actores implicados
en el espacio que describimos lo estamos observando desde un punto de vista y dotndolo de
significado, tambin transmitiendo nuestras propias opiniones y sensaciones. Registra
posteriormente en la narracin todo lo que te encuentres. Si te parece interesante (aunque no
es imprescindible), puedes usar tambin, durante la deriva, una cmara de fotos, un mvil, un
mp3 con grabadora de voz, lpiz y papel para realizar dibujos o mapas, etc. y adjuntarlo con la
PAC.
La deriva y la narracin son libres, pero en algn momento deberan centrar la atencin en uno
o varios de los siguientes temas:
-

El uso amplio de la tecnologa: como la tecnologa mediatiza nuestras interacciones

sociales, como gestiona las formas de movernos por el espacio, etc.

Las diferencias sociales y culturales que confluyen en el espacio narrado y las formas
en las cuales se articula la convivencia y la integracin de estas diferencias en este
espacio.

El control del acceso a los espacios y la distincin entre espacios pblicos y privados.

Las realidades sociales que quedan excluidas o no parecen encontrar su lugar en este
espacio.

La extensin de la narracin ha de ser de mnimo unas 1000 palabras (aproximadamente,

puede ser un poco ms si quieres). Nota importante: guarda todos los registros que hayas
hecho, puede ser que tengas que utilizarlos ms adelante.

2. Segunda parte.
En el material didctico se define el espacio como un lugar practicado. En este sentido:
-

Cmo crees que fue planificado (por parte de arquitectos, gestores o urbanistas) el
espacio que has narrado?

Coinciden las prcticas para las que crees que fue pensado con la forma que los
transentes o las personas que interaccionen en l lo utilizan?

Esta segunda parte no tiene que ser exclusivamente un conjunto de respuestas a estos
interrogantes, que sirven como elemento de reflexin: se pueden aportar nuevos argumentos
o interrogantes que consideres importantes.
Extensin mnima aproximada: 500 palabras.

3. Tercera parte.
En el mdulo 1 (pp. 15-19) aparecen mltiples modelos o concepciones de urbes. Identifica
una campaa o accin institucional que, de alguna manera, est relacionada con el espacio
urbano. No es necesario que se corresponda exactamente con el espacio en el que has
realizado la deriva. Descrbela (puedes adjuntar una imagen, si quieres) y reflexiona sobre los
modelos o concepciones de la urbe que pueden estarse utilizando o construyendo a partir de
dicha campaa.
Extensin mnima aproximada: 500 palabras.

Materiales
Para la realizacin de esta primera PEC hay que haber ledo el mdulo terico 1 de la
asignatura: Historia de las ciudades. Por otro lado, para una mayor comprensin de los
diferentes conceptos, pueden consultarse algunas de las siguientes lecturas complementarias:
Benjamin, W. (1972). Poesa y Capitalismo. Iluminaciones II. Madrid: Taurus, 1988.
Certeau, M. De (1980) La invencin de lo cotidiano. Vol. 1: Artes del hacer. Mxico:
Universidad Iberoamericana/TESO, 2000.
Perec, G. (1974). Especies de espacios. Barcelona: Ediciones de Intervencin Cultural,
2001.

Simmel, G. (1912). Filosofa de la coquetera, cultura femenina y otros ensayos. Buenos

Aires: Espasa Calpe (Coleccin Austral), 1934.
Simmel, G. (1957). El individuo y la libertad. Ensayos de crtica de la cultura. Barcelona:
Pennsula, 2001.

Criterios de evaluacin
1- Argumentacin, redaccin y respuesta a los enunciados de la PEC: coherencia global
del trabajo, comprensin de conceptos, capacidad de relacin entre ellos, etc.
2- Capacidad de reflexin y crtica.
3- Aportaciones personales: ejemplos, materiales complementarios, etc.
4- Respeto a las indicaciones de formato y uso correcto de las fuentes bibliogrficas y la
citacin: es muy importante que se distinga siempre cundo se est exponiendo una
reflexin propia y cundo se usa una teora o postulado de un autor o cualquier otra
fuente includas las electrnicas-. En este ltimo caso, es necesario citar
correctamente, tanto si se trata de una idea como de una cita textual. Siempre debe
utilizarse un listado bibliogrfico al final del texto. Para ms informacin, consultar el
plan docente.

Formato de Entrega:
Se entregar un archivo de texto, enviado al apartado Evaluacin -> Entrega de actividades
del aula.
El documento deber seguir a grandes rasgos uno de los formatos estndar (por ejemplo,
Times New Roman 12 a un espacio y medio, mrgenes de 2,50; archivo .doc, .odf o .pdf), y no
sobrepasar en exceso el espacio propuesto (2000 palabras). No es necesario poner el
enunciado de la PAC en el documento, aunque de hacerlo no se contabilizar dentro del
nmero de palabras propuesto.
El trabajo puede estar escrito en castellano, cataln o ingls.

Entrega:
El trabajo debe entregarse (como fecha mxima) el 8 de octubre