PEDAGOGA

DIDAXIS S.G.E.

TEST PEDAGGICO

En ste documento se presentan ejemplos acerca de la manera como usted debe

seleccionar las respuestas a las preguntas del test pedaggico.
Es necesario que el docente tome en cuenta las siguientes recomendaciones a la hora
de responder el examen para mejorar su desempeo:
Lea con atencin la pregunta, fjese en la intencionalidad de la misma, puede
estar dirigida a indagar acerca de un conocimiento o a determinar si usted sabe
aplicar correctamente ese conocimiento.
Determine el sentido de la pregunta, en ocasiones la puntuacin o el uso de
una preposicin o de un condicional puede modificar el sentido de lo que se
pregunta, lea cuidadosamente la pregunta para estar seguro del sentido que
tiene.
Observe con atencin todas las opciones de respuesta, algunas de ellas a
primera vista pueden parecer obvias pero ser erradas, otras pueden tener
bastante parecido con la respuesta pero ser equivocadas, es necesario que
como en el caso de la pregunta identifique el sentido de las opciones de
respuesta.
Una vez establecida la intencionalidad de la pregunta, establezca cuales de las
opciones de respuesta no corresponden a la intencin de la pregunta y
descrtelas.
De las opciones que le queden observe cual responde ms amplia y
acertadamente al interrogante planteado, observe que aunque hay respuestas

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similares, siempre habr alguna que responda exactamente a lo que se

pregunta.
Si no sabe la respuesta, puede dejarla sin responder pero seale en la hoja de
respuestas que an est pendiente, para no equivocarse en el nmero de la
pregunta, suele suceder que algunos enunciados posteriores orienten un poco
acerca de algunas respuestas, pero revise cuidadosamente al finalizar la hoja de
respuestas, para no dejar ninguna pregunta sin contestar.
Al llenar el valo de las respuestas, si est seguro de la respuesta, llnelo
completa y firmemente, pues se califica mediante un aparato que determina
las marcas en el papel y si la huella dejada por el lpiz no es profunda, es
posible que el aparato no tome la respuesta, si se equivoc, borre
completamente el ovalo y procure que el correcto quede ms profundo.
Si no est seguro de la respuesta marque el valo con suavidad para que el
papel no se marque en caso de que necesite borrar, una vez que est seguro
llene el valo como se indica en el punto anterior.
Tmese su tiempo, por lo general, el tiempo asignado para estas pruebas es
suficiente, pues no es necesario hacer operaciones ni nada por el estilo, y los
enunciados suelen ser cortos, usted puede leer cuidadosamente las preguntas
con sus opciones de respuestas ms de una vez.
Observe los siguientes ejemplos:
Ejemplo 1:

1. Una institucin educativa ha decidido implementar una modalidad tcnica en

manipulacin de alimentos, tal decisin seguramente obedece a:
a. La necesidad de ofrecer carreras tcnicas a los estudiantes de la zona
b. Mejorar la cobertura que ofrece la institucin en la zona
c. La necesidad de formar estudiantes que puedan desempearse en la demanda
laboral de la zona.
d. La deficiente manipulacin de alimentos que hacen los comerciantes de la zona.
e. Las pocas oportunidades que ofrece el contexto.

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Note que la pregunta est relacionada con la implicacin del currculo en los objetivos
de la educacin, una institucin para definir el perfil de estudiante que formar, debe
tener claridad de lo que el contexto requiere, por tanto para responder sta pregunta,
adems de conocer la funcin social del currculo, debe saber como se vivencia en la
educacin que ofrece la institucin.
Por lo anterior, las opciones b y d no tienen relacin con la intencin de la pregunta
por tanto se descartan, en cuanto a las opciones a y e, aunque estn relacionadas con
el contexto de la institucin, no constituyen una razn suficiente para orientar hacia
uno u otro sentido el perfil del estudiante, por lo cual la respuesta correcta es la
opcin c, pues muestra con claridad que existe una demanda de tcnicos en
manipulacin de alimentos y es all donde la institucin educativa encuentra la
posibilidad de ofrecer al contexto estudiantes que puedan adaptarse a l.
Ejemplo 2:
2. Un docente decide emplear una cancin para sensibilizar a un grupo acerca de
determinado tema, la eleccin de la cancin se har utilizando los siguientes criterios:
a. La letra de la cancin y el estilo musical deben estar acorde con el tema y ser
atractivas para los estudiantes.
b. La letra de la cancin y el estilo musical deben permitir a los estudiantes descubrir
nuevas formas de expresin.
c. La letra de la cancin y el estilo musical deben agradar al docente para hacer ms
sencillo su trabajo.
d. La letra de la cancin y el estilo musical deben orientar hacia la construccin de
nuevas formas de pensamiento.
e. La letra de la cancin y el estilo musical deben ser modernos.

La pregunta est destinada a medir la capacidad del docente para utilizar estrategias
didcticas a la hora de ensear, el uso de la cancin es una estrategia didctica, pero
como la finalidad es sensibilizar al grupo acerca de un tema, es necesario seleccionar
cuidadosamente la cancin correcta para ste propsito, por ello es necesario elegir
una cancin que realmente toque el tema acerca del cual se desea incursionar, por ello
la letra debe tener relacin con el tema seleccionado y como se mencion en el
mdulo de didctica, para que el aprendizaje ingrese al aula, debe recontextualizarse,
y adaptarse para que sea accesible al estudiante, por ello es fundamental que el tema
musical seleccionado sea del agrado de los estudiantes, para que estos realmente lo
escuchen.
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Por lo anterior la respuesta correcta es la a pues aqu se menciona tanto la implicacin

del tema como el gusto musical de los estudiantes a la hora de seleccionar la cancin;
las opciones b y d, hacen referencia a lo que el tema musical puede producir en el
estudiante, pero esto no suceder si el sonido no es del agrado de los estudiantes, la
opcin c pone la conveniencia del docente por encima de los intereses de aprendizaje,
mientras que la opcin e hace alusin al gusto de los estudiantes pero deja de lado la
importancia del tema.
Tome en cuenta las anteriores recomendaciones y ejemplos, y selas para resolver los
test 1 y 2 de ste componente, si no obtiene resultados satisfactorios, haga
nuevamente las lectura de cada tema y repase los recursos multimedia e intntelo otra
vez hasta que consiga obtener un puntaje superior al 85% pues solo de ste modo
usted descubrir la lgica de ste tipo de cuestionarios y podr resolver el examen con
xito.

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