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2011

TEST PSICOTECNICOS

Antxon
FSC
14/03/2011

Test Psicotcnicos Manual y Ejercicios [1] 14 de marzo de 2011


PREPARACION DE TEST PSICOTECNICOS Y ENTREVISTA PERSONAL
1.- ESQUEMA GENERAL DE LA PREPARACIONDurante el tiempo que dure la preparacin de la oposicin se irn viendo una serie de
ficheros que pretenden ser la mejor preparacin posible del opositor. Los contenidos irn
destinados a cumplir los siguientes objetivos:
1.

Conocimiento de la mecnica de los test psicotcnicos de aptitud o inteligencia para saber mejor lo
que se espera de nosotros a la hora de responder y en consecuencia poder enfrentarnos al examen
con la menor incertidumbre y ansiedad posible.

2.

Conocimiento de estrategias para rendir lo mejor posible ante la mayora de los test y sobre todo
rentabilizar al mximo el tiempo que nos concedan.

3.

Entrenamiento en los diferentes tipos de test de aptitud para obtener mejores resultados que el
resto de los aspirantes. No olvidar que esto no es un examen de la escuela. Esto es una oposicin y
hay que competir con los compaeros. Cada uno de nosotros debemos obtener los mejores
resultados, mejores que los dems, o si no nunca llegaremos al objetivo final: Superar el primer
ejercicio para poder luego superar las otras pruebas.

4.

Entrenamiento de los test de personalidad y de los cuestionarios autobiogrficos para dejar lo mejor
posible preparada la entrevista. Es importante saber que este tipo de pruebas no tienen importancia
en s mismas, sino que son apoyo para facilitar la posterior entrevista.

5.

Y preparacin de la entrevista, que es la que permite pasar o no a la siguiente fase, incluso se


puede considerar la prueba definitiva, si no hay problemas mdicos.

El nmero de aspirantes que se presentan a este proceso, los plazos dejan muy poco margen
a una alternativa diferente a la correccin mecanizada. Por ello el planteamiento de
preparacin del examen debe dirigirse en esta direccin y en consecuencia entrenar los
ejercicios y aprender las estrategias que nos permitan una mayor garanta de xito.
Reglas importantes que hay que tener en cuenta:
1.- Para llegar al ltimo ejercicio, por muy bien que lo tengas preparado, primero y
previamente hay que aprobar el primer ejercicio.
Se oye que Fulano de Tal aprob el primer ejercicio sin haber estudiado. Cmo es
posible?. Personas muy inteligentes son capaces de sacar buena nota en el test de aptitudes
y compensar una ignorancia en el test de conocimientos. Tambin se oye Mengano se saba
el temario de memoria Cmo pudo suspender?. Si se bloque en el test de inteligencia o se
equivoc, conlleva que suspenda. Resumen: Hay que preparar bien el test
psicotcnicos, ya que vale la mitad del primer ejercicio, casi habra que dedicarle el
mismo tiempo pues su preparacin es tanto o ms rentable que el tiempo dedicado a un
temario.
2.- La inteligencia es una capacidad particular de cada aspirante y es difcil hacerla crecer a
travs de un entrenamiento n limitado en el tiempo, pero se puede aprender a realizar los
test y a conocer su mecnica interna para poder obtener los mejores resultados.
Nosotros, hasta que llegue el examen, vamos a ejercitar diferentes tipos de test y a conocer
los entresijos ms prcticos de su elaboracin.
Grfica n 1

3.- La correccin mecanizada se dise para poder


evaluar cientos de ejercicios en pocos minutos y se
realiza por medio de una lectora ptica que reconoce
las marcas hechas por el opositor con un lpiz de una
dureza determinada. En la grfica n 1 se puede ver
como sera un test de tres preguntas y tres
alternativas. Habra que rellenar la alterativa A, B o
C, de cada una de las tres preguntas segn las
instrucciones de la grfica n 2.

Es muy importante asegurarse que se rellena la


alternativa elegida en cada pregunta y no en otra, pues si no a partir de la confusin

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todas las preguntas respondidas iran mal colocadas y por lo tanto la respuesta sera
errnea. Parece una tontera, pero todos los aos un nmero indeterminado de personas
suspenden por este motivo.

4.- Se puede or En la ltima convocatoria suspend


seguras y no alcanc la suficiente puntuacin, este
contrario En la ltima convocatoria suspend porque
descontaron muchos puntos. Ante esto la pregunta
arriesgar? He ah la cuestin.

porque slo fui a por las respuestas


ao voy a contestar todas. O al
contest a muchas y los errores me
es Qu debo hacer, arriesgar o no

Para contestar a esta pregunta y tomar una adecuada actitud ante los test, hay que tener en
cuenta la mecnica de los test. Para corregir el factor azar, es decir, aquellas preguntas
que se aciertan por casualidad, existen formulas de correccin basada en el clculo de
probabilidades. Un ejemplo de ese tipo de formulas sera la siguiente:

Puntuacin final = Aciertos

Errores
Alternativas - 1

Cada error descuenta 1 acierto cada vez que nos equivocamos tantas veces como
alternativas que tenga el test menos 1.
Numero de alternativas
que tiene el test
2
3
4
5
6

Puntuacin que descuenta


cada error
1 punto
0,5 puntos
0,33 puntos
0,25 puntos
0,20 puntos

Esta informacin tiene mucha importancia tcnica, pero qu aporta al opositor que tiene
que enfrentarse a un examen de oposicin?
Esta informacin, si se llega a asimilar, ayuda mucho a la hora de decidir si se asume un
riesgo o no. Veamos:
1. En un test de 4 alternativas, si no tenemos ni idea y contestamos al azar, cada cuatro
preguntas acertaremos una por casualidad y fallaremos 3. Es decir, de cada 4 preguntas
sumaremos 1punto por haber acertado y restaremos 0,999 (3x3, 33) por las falladas. En
definitiva, ni ganamos ni perdemos, pero quin se arriesga en un test con estas cuentas
si se juega una oposicin? Y si estamos justo en el lmite del aprobado y nos tocan las
tres errneas. Desde luego no es recomendable arriesgar.
2. Si por el contrario eliminamos una por evidente como incorrecta y dudamos entre tres.
Cada 3 preguntas sumaremos un punto y restaremos 0,66 (2x0, 33). Es resultado es
rentable, pero de nuevo, si estamos en el lmite y tenemos la mala suerte de responder
primero las dos malas. O si el test es retorcido. El consejo es pensrselo antes de
arriesgar, aunque es asumible el riesgo.
3. Si eliminamos dos alternativas y dudamos entre dos. Cada dos preguntas sumamos un
punto y restamos 0,33. El resultado es muy rentable y debemos arriesgarnos, a no ser
que pensemos que es un test con truco.
4. Si eliminamos tres alternativas y tenemos segura una. Cada pregunta ganamos 1 punto
y no perdemos nada. A quin hay que recomendar que responda cuando no tiene
ninguna duda?

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De momento y para comenzar, aqu se os ha ofrecido unas cuantas ideas para la reflexin
1.- TEST Y PRUEBAS PSICOLGICAS
1.- INTRODUCCIN
En mayora de las pruebas para acceder a un puesto de trabajo se incluyen ejercicios
psicotcnicos, estas pruebas son muy frecuentes, en el mundo actual, en casi todos los
procesos de seleccin de personal, lo mismo para ingresar en empresas privadas que para
ingresar en la Administracin Publica.
Son un buen instrumento para determinar las aptitudes, habilidades de una persona para
desempear adecuadamente determinadas tareas.
No identificar la inteligencia con solucionar bien unos test.
Generalmente sern de personalidad y de inteligencia general o algn aspecto concreto de
la misma relacionado con la oposicin que prepares:
Test de personalidad: no buscan al " mejor", solo quieren saber como es el sujeto y
hasta que punto responde al perfil del puesto al que opta o como va a encajar este en la
organizacin de tu posible empleador. Responde sincera y espontneamente.
Los test de inteligencia son habituales en pruebas de seleccin; es preciso entrenarte y
mejorar algo los resultados posibles. Aunque la inteligencia no mejora con la prctica, los
resultados de cualquier test SI lo hacen.
2.- ESTAS HABILIDADES PUEDEN MEJORARSE CON UN BUEN ENTRENAMIENTO.
Las capacidades se pueden desarrollar, esto es el objetivo de la preparacin que vamos a
facilitar a los diferentes aspirantes, en funcin del nivel o perfil de la oposicin a la que van a
enfrentarse.
Pretendemos mejorar las capacidades, mediante el entrenamiento y las tcnicas adecuadas
(cada tipo de test tiene su tcnica especifica de preparacin), con el objetivo de mejorar su
puntuacin en las pruebas psicotcnicas.
Tu inteligencia es similar la primera y la cuarta vez que realizas el mismo test, sin embargo
los resultados no son los mismos, lo cual demuestra que una buena preparacin puede hacer
superar con xito este tipo de pruebas.
Los test se elaboran de forma que la mayora resuelva bien la mitad de las preguntas, pero
en una oposicin no sirve conformarse con la media, no suele ser suficiente para aprobar,
hay que mejorar las puntuaciones, ello se consigue con preparacin y entrenamiento,
practicando las veces que sean necesarias.
Hay que prepararlos previamente, evitar sorpresas.
3.- TIPOS DE TEST PSICOLOGICOS
3.1.-

Test de inteligencia

A travs de estos
se determinan algunas habilidades importantes: habilidad con los
nmeros, con las palabras, con las figuras geomtricas...
Evalan factores como Inteligencia general y aptitudes numricas, verbales, espaciales,
razonamiento abstracto, etc.
Son muy frecuentes en las selecciones de personal, especialmente en aquellos trabajos que
exigen una cierta capacidad de razonamiento abstracto y de sntesis.
Miden las destrezas que componen la inteligencia: la lgica, la agilidad mental, la capacidad
numrica, la capacidad de comprensin, la capacidad de anlisis, la visin espacial, etc.

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Normalmente Se trata de
1.- Series de figuras, que miden la capacidad de abstraccin o capacidad de deducir
principios lgicos, en funcin de unas figuras que siguen un orden determinado.
2.- Series de fichas de domino, son pruebas muy clsicas
3.- series de nmeros, resolucin de problemas de orden lgico.
4.- series de letras
5.- razonamiento abstracto, muy utilizados ltimamente y que consisten en sustituir los
signos por su valor numrico.
La finalidad de las pruebas de inteligencia es que a travs de test independientes medir la
capacidad del individuo en la destreza particular de que se trate y producir un perfil del
individuo
3.2.- test de aptitudes
Desde 1930, se reconoce la necesidad de medir muchos aspectos de la capacidad mental.
Las investigaciones demostraron que la inteligencia no es una facultad unitaria sino que se
compone de muchas aptitudes que se presentan en cantidades diferentes, en los distintos
individuos.
La Aptitud es un Conjunto de caractersticas sintomticas de la capacidad de un individuo
para adquirir mediante capacitacin algn conocimiento o destreza
Las aptitudes no son totalmente hereditarias. Sino que son el resultado de la interaccin
entre la herencia y el medio; un individuo nace con ciertas cualidades potenciales y a partir
de ah empieza a aprender. Lo que aprende le permite aprender an ms.
La aptitud comprende cualquier caracterstica que predispone al aprendizaje, lo cual incluye
inteligencia, rendimiento, personalidad, intereses y destrezas especiales..
Aptitudes que se miden:
a.- Razonamiento y capacidad Verbal
Miden la capacidad para entender conceptos formulados en palabras y Su fin es evaluar la
capacidad para abstraer o generalizar y pensar constructivamente.
Determina el posible xito en situaciones donde es importante las relaciones verbales y los
conceptos
o Sinnimos
o Antnimos
o Definiciones, conocimiento y significado de las palabras
o Comprensin lectora
o Ortografa
Las pruebas de Ortografa y Lenguaje, son mas pruebas de rendimiento que de aptitud. En
conjunto dan una estimacin de la capacidad para distinguir entre el uso correcto y el
incorrecto el lenguaje... (Aptitud necesaria en periodismo, publicidad, etc.)
b.- Aptitud numrica y Clculo. Examina la comprensin de relaciones numricas y la
facilidad para usar conceptos numricos. Importante en matemticas, fsica, qumica, y
otros campos donde el pensamiento cuantitativo es esencial.
Muy utilizados en procesos de seleccin
c.- Razonamiento Abstracto. La medicin no verbal de la capacidad de razonamiento.
Consiste en averiguar el principio que rige la transformacin de la figura y demostrar esa
comprensin designando el diagrama que en pura lgica ha de seguir la serie. O bien en
discernir por que las figuras difieren.
d.- Velocidad, atencin y Precisin. Su fin es medir la rapidez de repuesta en una tarea
sencilla.
Se mide la velocidad de percepcin, la retencin momentnea y la velocidad de respuesta.

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e.- Aptitud y Razonamiento mecnico.
Mide la capacidad de manejar objetos y comprender determinados mecanismos; Una
situacin mecnica ilustrada mediante un dibujo y acompaada por una pregunta simple.
f.- Aptitud y Relaciones espaciales. Manipulacin mental de objetos y Capacidad de
concebir, relacionar y situar figuras en el espacio tridimensional
La tarea se relaciona en como se veran esos objetos si se los armara y se los hiciera girar.
Mide la capacidad para manejarse con materiales concretos por medio de la visualizacin
3.3.-

Test o pruebas de personalidad

Se exploran variables como el autocontrol, la emocionalidad, la introversin y extroversin,


etc.
Son muy habituales en la seleccin de puestos de mando y directivos.
En estas pruebas se incluye la llamada Escala de Sinceridad, que intenta controlar la
veracidad de las respuestas aportadas por la persona que completa el test.
Ejemplos: MPI, 16 PF de Catteli, EPI (Eysenck)...
Se estudia la personalidad como un conjunto de rasgos que definen de modo estable, la
clase de emociones, las formas de pensamiento, las conductas, las formas de adaptacin,
etc., que caracterizan a un sujeto.
La personalidad es la organizacin relativamente estable de caractersticas estructurales y
funcionales, innatas y adquiridas que conforman el equipaje conductual con el que cada
individuo afronta las distintas situaciones, es decir, aquello que una persona har cuando se
encuentre en una situacin determinada.
La personalidad es:
Nuestro ser global (consciente + inconsciente), tal como nos vemos nosotros mismos y
como nos ven los dems;
Es un modo habitual de reaccionar
Esta constituida por rasgos o tendencias a reaccionar.
Se describe y se puede medir en funcin de un conjunto de rasgos que son comunes a
todos los individuos y que pueden ser descritos y medidos con herramientas, como los
test de personalidad.
Los cuestionarios de personalidad son complicados de preparar
Hay varios test o cuestionarios de personalidad.
1. Los ms actuales miden la personalidad "laboral"; cmo podras ser en el trabajo.
2. Otros ms completos y profundos, miden rasgos "psicolgicos". Son los "test de rasgos
de la personalidad, que miden los rasgos concretos de la personalidad global de cada
uno.
Hay una gran gama de cuestionarios de personalidad en el mercado, entre ellos.
1.
2.
3.
4.

16PF CATELL
Perfil personal de GORDON (PPG)
CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD DE EYSENK (EPQ)
CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD DE CALIFORNIA (CPI)

Las normas de aplicacin, correccin e interpretacin de estos test son muy estrictas,
quedando reservada a profesionales experimentados (habitualmente psiclogos).
Estas pruebas constan de un nmero elevado de temas (preguntas) con respuestas de
eleccin mltiple.
Son test de muchas preguntas y se responde eligiendo la opcin que mejor y/o peor te
define

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Cuando se administra una prueba de personalidad a una persona, sta lee cada una de
las preguntas, despus se las hace a s misma y emite una respuesta que casi siempre
tendr algn grado de distorsin, de deformacin, porque nadie es absolutamente
objetivo, sobre todo al hablar de s mismo.
CONSEJOS PARA CUMPLIMENTAR UN CUESTIONARIO DE PERSONALIDAD:

1. Primera Norma: La sinceridad


Toda persona que opta a un puesto de trabajo, tendera a presentar una imagen
de si misma lo mas favorable posible, para conseguir el puesto;
por ello los cuestionarios de personalidad, incluyen una escala que mide el grado
de sinceridad en las respuestas, no para detectar las personas que mienten, sino
para saber quien ha mentido en el test,
esta escala puede eliminarle o suspenderle, si supera el punto critico establecido
en la misma y se anulan los resultados del cuestionario.
Conviene esforzarse en ser lo mas sincero posible en sus respuestas,
Como determinan los cuestionarios de personalidad si una persona miente o esta
respondiendo sinceramente: Muy sencillo, realizando preguntas sobre pequeos defectos o
fallos que tenemos o que cometemos casi todas las personas, si alguien afirma o admite que
no tiene esos pequeos defectos, se duda sobre su sinceridad en lo dems que conteste,
dado que puede estar exagerando sus virtudes y minusvalorando sus debilidades.
Preguntas parecidas a:
-

Ha mentido alguna vez?


se ha enfadado alguna vez?
siempre cumple su palabra?
le gustan y le caen bien todas las personas que conoce?
ha hablado alguna vez mal de alguien?
siempre llega puntual al trabajo?

Existen ndices de fiabilidad y de veracidad y Es difcil "engaar", las primeras


respuestas en corregir son de este tipo, si en la correccin se demuestra que el
aspirante miente, este test se elimina dando nota negativa al aspirante.
2. Procurar "mojarse" en las respuestas, es decir, que intente no dar respuestas neutras
(SI - A VECES - NO), o dar las menos posibles, ya que de no ser as, en la interpretacin
de los resultados se obtendr un perfil "plano" y esto se ver tambin como un intento
de distorsionar las respuestas por parte del opositor
3. S tu mismo. S natural, siempre dentro del sentido comn. Procura no mostrarte
demasiado crtico contigo mismo. si se trata de dar una opinin sobre tu personalidad.
4. Las contradicciones; Cuidado con la "Escala de Sinceridad". Prestar mucha atencin a las
preguntas que se formulan varias veces con distinto enunciado.
Las contradicciones sirven para descubrir si se contesta sinceramente a las preguntas,
por eso y como estos cuestionarios son largos, se formula una pregunta varias veces,
con enunciados similares, con diferentes matices y estas preguntas acostumbran a estar
muy distanciadas entre si, para ver si el sujeto se contradice, y responde a la misma
pregunta de diferente forma (Si, No, A veces).
Generalmente si los resultados de los test son interpretados por profesionales, definen y
concretan al detalle la personalidad del candidato.
No hay respuestas correctas o incorrectas. Hay que mostrar una coherencia general.
Respuestas al azar o pensando "qu querrn que ponga"; dar lugar a un test de poca
fiabilidad o a una personalidad complicada (rara).
Cuando abordamos un cuestionario de personalidad hemos de fijarnos mucho en las
preguntas, ya que utilizan expresiones como "la mayor parte de las veces", "casi siempre",
"casi nunca", en ocasiones, etc. que determinan ya de por s la calidad de la respuesta.

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No es lo mismo afirmar que "la mayor de las veces no duermo de noche porque un problema
me ronda la cabeza", que la expresin "cuando un problema grave me ronda la cabeza
algunas noches no duermo", ya que una respuesta afirmativa tiene connotaciones muy
diferentes en cada una de ellas.
Otras preguntas hacen referencia a la sociabilidad, extraversin, dominancia, asertividad
etc.,
Hay que abordar los cuestionarios con calma, con sentido comn y no pretendiendo dar una
imagen perfecta de uno mismo, ya que en los puestos de trabajo se buscan personas con
sentido comn, con capacidad de aprendizaje, responsables, cierta iniciativa y capacidad de
adaptacin a situaciones diversas; todo esto dicho con cautela, ya que cada puesto de
trabajo requiere un perfil diferente, pero casi nunca un ser perfecto, porque de esos no
suelen existir, y el aparentar ser perfecto suele conllevar que nuestro perfil no sea tenido en
cuenta.
Existen determinadas preguntas sobre sntomas fsicos que intentan descubrir problemas
sicolgicos del sujeto, por esto a continuacin explicamos la enfermedad, con sus sntomas
fsicos o psicolgicos:
1.- Introversin: Persona a la que no le gustan las relaciones sociales, no tiene facilidad
para la vida social, no es locuaz, ni animado, no sabe dirigir reuniones, se asla socialmente.
Caractersticas:
apata
inseguridad
modestia y timidez
dificultad para tomar decisiones
no confan en sus posibilidades
difciles relaciones sociales, interpersonales, frustracin
2.- Estabilidad emocional: La persona que no experimenta cambios en su estado de
nimo por razones mnimas o sin razn
3.- Histeria: Frecuentes dolores y malestares, dolores gstricos e intestinales,
contracciones musculares, vmitos, deficiencias cardiacas, ataques de debilidad, etc.
4.- Depresin o decaimiento moral
-

pesimismo
falta de ilusin
fatiga
insomnio
preocupacin excesiva
baja atencin y memoria
falta de confianza en si mismas

5.- Paranoia
-

delirios de persecucin, todos estn en contra mi..


hipersensibilidad, soy un incomprendido..
muy susceptibles, soy una victima..
desconfianza en los dems
inadaptacin social

6.- Esquizofrenias
-

graves desorganizaciones mentales


pensamientos y conductas raras, no habituales
perdida del contacto con la realidad
viven en un mundo irreal

7.- Hipocondra
-

quejas frecuentes de malestar y dolores

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-

preocupacin excesiva por la salud propia y temor a enfermedades


son enfermos imaginarios

8.- psicopatas o socipatas


-

dificultades para la vida social


carencia de afecto hacia los dems
inobservancia de las normas sociales
tendencias antisociales.

5.- ACTITUD ANTE UN TEST PSICOTCNICO


CONSEJOS PARA SUPERAR LAS PRUEBAS PSICOTECNICAS
1.- A los test no hay que tenerles miedo.
No Dejarse intimidar por los test psicotcnicos
Lo mejor para ello es desarrollar la confianza en si mismo, mediante el entrenamiento y
la adquisicin de las habilidades necesarias para cada tipo de test. Los posibles malos
resultados iniciales se irn mejorando, si los resultados iniciales son buenos tambin se
mejorara. Depende de uno mismo, de conservar la calma
La realizacin y la repeticin de los diferentes tipos de test, facilitar que se pierda el
temor a lo desconocido, ya que los mecanismos de resolucin de los diferentes tipos de
test son similares.
Los test que se proponen son el resultado de ms de 10 aos de estudio de los tipos de
test que se proponen para las diferentes oposiciones.
2.- Una oposicin es una competicin
Para aprobar no suele ser suficiente con realizar bien un examen, sino que hay que situarse
por encima de la media establecida en cada proceso de seleccin, es decir superar al resto
de los aspirantes
Es necesaria ambicin, intentar mejorar sus resultados, ir al mximo posible.
3.- Atender las instrucciones de realizacin de la correspondiente prueba y
preguntar aquello que no este claro o que no se entienda, para ello:
Leer con atencin las instrucciones de cada prueba
Tener muy claro que es lo que nos piden, entender bien los ejemplos
Si no es as, preguntar las dudas antes de que de comienzo el tiempo de realizacin
de la prueba.
Seguir las instrucciones correctamente.
4.- Una vez iniciada la realizacin de la prueba.
4.1.- realizar una visin general de toda la prueba, (echar un vistazo), para tener una idea
de su extensin, dificultad, etc. y poder distribuir bien el tiempo
4.2.- Cronometrarse para comprobar si se va bien o hay que avanzar mas deprisa, que no
nos sorprenda o perdamos la nocin del tiempo.
Tener en cuenta que el tiempo de que se dispone normalmente ser exigente y para la
mayora de las personas ser inalcanzable la realizacin de la prueba en el tiempo
otorgado, No se preocupe, normalmente en muchas pruebas contestar bien ms del 85 o 90
% es un resultado de 9 o 10 puntos.

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Uno de los objetivos de la realizacin de practicas con los diferentes tipos de test es, aparte
de mejorar los resultados, etc., el conseguir mayor rapidez en la realizacin de los mismos.
4.3.- trabajar sin interrupcin, con rapidez y sin distraerse
No preocuparse si queda alguna pregunta sin contestar. Si una respuesta se resiste,
djela, continua con la que sigue; Todas las preguntas valen lo mismo, si se ve en
dificultades ante alguna de ellas pase a la siguiente, si al final le queda tiempo, puede
volver sobre las no contestadas, es probable que las siguientes sean mas fciles, no se
obceque en una respuesta difcil
Tener mucho cuidado en que a cada pregunta no respondida, se corresponda con la
correspondiente casilla en blanco en la hoja de respuesta, si no es as todas las
posteriores a la no respondida probablemente estn equivocadas y mal.
Si se termina antes de tiempo repasar y comprobar las respuestas, sobre todo en
aquellas que hayamos contestado con dudas.
Solo una de las respuestas es correcta, mucho cuidado ante respuestas similares, hay
que comprobar los diferentes matices de respuestas parecidas.
Una vez que se responde a una pregunta, no cambiar salvo que se este muy seguro de
haberse equivocado y exista la seguridad de que otra es la respuesta correcta. Es bueno
dejarse llevar del sentido comn, dado que las preguntas normalmente no tienen
retorcidas intenciones. No le de muchos rodeos, ni se complique mucho la vida, (sentido
comn)
Concentrarnos en nuestro test, el hecho de fijarse en las personas de alrededor suele
conllevar que nos quedemos bloqueados al ver que el vecino de asiento marca
compulsivamente las casillas.

1.- PARA HACER LOS TEST

Estas son las instrucciones para que vayas realizando todos los ejercicios:
1.- Imprime cada fichero de los diferentes TEST
No mires los test hasta el momento de ir a realizarlos.
En caso contrario te estaras engaando a ti mismo.
2.- En la hoja de respuesta procedente del fichero hoja mecanizada de respuestas
debes rellenar los datos de apellidos, nombre y DNI y codificar el DNI. Este tipo de
hoja es el que usars el da del examen, por ello es bueno que te vayas
acostumbrando a rellenarla.
3.- En esta misma hoja contestas los diferentes test.
4.- El contestar en ese tipo de hojas es para irte entrenando. De momento
queremos que practiques estas cosas.
No te engaes a ti mismo al contestar.

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

INDICE

TEST________________________________________________Pgina
1.- TEST DE RAZONAMIENTO E INTELIGENCIA LOGICA

2.- TEST DE CAPACIDAD NUMERICA Y DE CLCULO

19

3.- TEST DE CALCULO ARITMETICO

29

4.- TEST DE FACTOR VERBAL

39

5.- TEST DE RAZONAMIENTO VERBAL

47

6.- TEST DE SUFICIENCIA ADMINISTRATIVA

57

7.- TEST DE CAPACIDAD ADMINISTRATIVA

63

8.- TEST DE CONOCIMIENTO VERBAL Y AGILIDAD MENTAL

67

9.- TEST DE DOMINO

73

10.- TEST DE LABERINTOS

83

11.- TEST DE RAZONAMIENTO ABSTRACTO

89

12.- TEST DE RESISTENCIA A LA FATIGA Y AL ABURRIMIENTO

97

13.- TEST DE RETENCIN DE MEMORIA

103

14.- LA PERSONALIDAD

107

15.- SOLUCIONES A LOS TEST

123

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

1.- TEST DE RAZONAMIENTO Y DE INTELIGENCIA LOGICA.

Los test que componen este tipo de ejercicios suelen ser series de
nmeros y de letras.
Cada serie sigue una regla de composicin lgica que usted deber
descubrir para completar la misma.
Para su realizacin deberemos estar muy familiarizados con el
abecedario y con operaciones matemticas simples.
Veamos seguidamente algunos ejemplos:
1, 2, 3, 4, 5, .
a) 5
b) 7
c) 6
d) 4
En este ejemplo los nmeros van correlativos 1, 2, 3, 4, 5, y por lo tanto
siguen un orden por lo tanto la respuesta seria la c) 6 .
Veamos ahora un ejemplo con una serie de letras:
a, a, b, c, c, c, d, e, e, e, e, f, .
En este ejemplo van dos, tres, cuatro letras repetidas y en el centro una sola
letra; por lo tanto la respuesta correcta seria la g .
I.- Para confeccionar este test dispondr de 12 minutos:
1.- 6, 1, 8, 3, 10, ..
a) 4
b) 5
c) 12
d) 7

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

2.- 5, 7, 9, .
a) 12
b) 10
c) 13
d) 11
3.- 7, 10, 9, 12, 11, ..
a) 12
b) 14
c) 13
d) 16
4.- 6, 6, 10, 5, 14 , 4, ..
a) 18
b) 16
c) 3
d) 13
5.- 5, 1, 8, 1, 11, 1, ..
a) 12
b) 13
c) 14
d) 10
6.- 5, 11, 17, 23, 29, ..
a) 34
b) 37
c) 35
d) 39
7.- 10, 5, 15, 5, 20, ..
a) 5
b) 25
c) 10
d) 30

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

8.- 6, 7, 10, 11, 14, 15, .


a) 17
b) 16
c) 13
d) 18
9.- 48, 8, 35, 7, 24, .
a) 17
b) 6
c) 19
d) 18
10.- 3, 30, 6, 60, 9, 90, ..
a) 120
b) 12
c) 110
d) 100
11.- 11, 10, 12, 11, 13, 12, 14, ..
a) 13
b) 15
c) 16
d) 12
12.- 6, 8, 12, 20, ..
a) 26
b) 36
c) 28
d) 32
13.- 3, 5, 2, 7, 1, 9, ..
a) 10
b) 0
c) 6
d) 1

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

14.- 3, 8, 15, 8, 3, ..
a) 8
b) 18
c) 0
d) 3
15.- 90, 80, 71, 63, 56, ..
a) 52
b) 50
c) 48
d) 47
16.- 1/3, 1/6, 2/18, 3/12, 3/108, ..
a) 5/18
b) 4/24
c) 5/24
d) 4/18
17.- 41, 30, 20, 11, ..
a) 3
b) 6
c) 1
d) 9
18.- 3, 21, 147, 1029, ...
a) 6.300
b) 7.203
c) 5.200
d) 1.703
19.- 18, 33, 28, 23, 38, ..
a) 17
b) 18
c) 14
d) 13

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

20.- 9, 54, 18, 45, 27, ..


a) 36
b) 16
c) 26
d) 46
21.- 10, 9, 15, 12, 20, 21, ..
a) 23
b) 25
c) 13
d) 26
22.- 3, 12, 3, 11, 3, 8, 3, ..
a) 3
b) 6
c) 4
d) 5
23.- 30, 28, 32, 26, ..
a) 34
b) 32
c) 24
d) 35
24.- 5, 10, 25, 50, 125, 250, 625, .
a) 700
b) 850
c) 1250
d) 830
25.- 19, 21, 16, 18, 13, 15, .
a) 12
b) 10
c) 11
d) 14

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

26.- 3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, ..


a) 24
b) 26
c) 27
d) 25
27.- 18, 12, 15, 10, 12, 8, ..
a) 10
b) 6
c) 11
d) 9
28.- 2, 9, 6, 7, 18, 5, ..
a) 54
b) 3
c) 36
d) 24
29.- 66, 63, 57, 45, ..
a) 36
b) 46
c) 48
d) 52
30.- 22, 33, 44, 55, 66, ..
a) 88
b) 77
c) 99
d) 66
31.- 7, 7, 11, 6, 15, 5, .
a) 14
b) 4
c) 13
d) 19

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

32.- 42, 14, 35, 21, 28, 28, ..


a) 22
b) 14
c) 21
d) 19
33.- 4, 6, 9, 13, 18,
a) 15
b) 19
c) 21
d) 24
34.- 6, 7, 10, 11, 14, 15, ..
a) 18
b) 19
c) 15
d) 16
35.- 81, 1, 75, 3, 69, 5, ...
a) 61
b) 76
c) 63
d) 65
36.- 61, 11, 56, 16, 51, 21, ..
a) 46
b) 26
c) 21
d) 47
37.- 3, 7, 21, 147, 3087, ..
a) 534.679
b) 453.789
c) 354.796
d) 673.459

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

38.- 72, 12, 83, 23, 94, ..


a) 36
b) 82
c) 63
d) 34
II.- Dispone usted de 7 minutos para realizar esta prueba, no emplee ms
de ese tiempo :
a.- 1, 3, 5, 7, 9, .
b.- 4, 3, 3, 2, 2, .
c.- 7, 10, 14, 19, 25,
d.- 34, 30, 25, 19, 12, .
e.2, 7, 4, 9, 8, 11, .
f.17, 18, 23, 24, 29, 30, .
g.- 15, 16, 31, 32, 47, 48, .
h.- 120, 240, 238, 476, 474, .
i.15, 30, 45, 60, 75,
j.220, 15, 220, 45, 220, 135, 220, ..
k.- 3, 18, 14, 84, 80, 480, ..
l.7, 15, 22, 28, 33, ..
m.- 16, 24, 30, 34,...
n.- 25, 50, 100, 200, 400 ..
.- 16, 8, 32, 16, 64, ..
III.- Tiene usted 7 minutos para realizar este test, no emplee ms de ese
tiempo:
a) 18, 15, 12, 9, 6, .
b) 25, 1, 24, 2, 23, .
c) 3, 9, 7, 21, 18,
d) 120, 240, 720, 2880, .
e) 16, 17, 22, 24, 29, 32,
f) 7, 6, 13, 19, 32, .
g) 24, 48, 25, 50, 26, .
h) 16, 2, 32, 2, 64, 2, .
i) 44, 32, 20, 8, .
j) 16, -5, 11, -6, 6,
k) 17, 68, 272, 1088, .
l) 1134, 378, 126, 42, .
m) 14, 15, 28, 30, 56, ..
n) 1, 2, 100, 101, 16, 17, 40, ...
o) 7, 21, 84, 420, 2520,
[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

IV.- Cuenta usted con 7 minutos para realizar esta prueba, no emplee
ms de ese tiempo:
a) 24, 34, 44, 54, 64,
b) 18, 9, 54, 27, 162, 71, .
c) 17, 8, 14, 5, 11, 2,
d) 5, 9, 14, 20, 27, 35, .
e) 13, 44, 24, 33, 35, 23, 46, 13, .
f) 16, 27, 20, 31, 24, 35, 28,
g) 2187, 729, 243, 81, .
h) 44, 180, 22, 90, 11, ..
i) 18, 36, 11, 22, 17, 34, 9...
j) 7, 12, 22, 37, 57, ..
k) 256, 225, 196, 169, 144,...
l) 97, 84, 71, 58,45, 32
m) 99, 7, 96, 10, 93, 13, 90, 16..
n) 21, 24, 27, 30, 33, 36, 39.....
o) 27, 19, 34, 26, 41, 33, .

V.- Dispone usted de 7 minutos para realizar este test, no emplee ms de


ese tiempo:
a) 7, 9, 13, 15, 20, 22
b) 16, 7, 8, 35,
c) 2, 6, 12, 36, 72, 216, .
d) 53, 93, 63, 103, 73, ...
e) 18, 13, 9, 6, 4,
f) 34, 27, 68, 44, 136, 50, .
g) 1, 2, 3, 18, 19, 1, 2, 18, 19,
h) 25, 10, 15, 5, 10,
i) 13, 26, 52, 104, 208, .
j) 21, 17, 25, 21, 29, 25,
k) 9, 16, 25, 36, 49, 64, .
l) 7, 16, 25, 34, 43, 52, 61,
m) 18, 32, 60, 116, 228,..
n) 55, 44, 32, 19,
o) 12, 20, 30, 42, 56, ..
[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

VI.- Dispone de 10 minutos para realizar este test de serie de letras, no


emplee ms del tiempo dado(valen las letras dobles):
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.-

d, e, f, g, z, a, b, c, v, w, .
a, c, f, j, n, s, ...
z, y, a, b, x, w, c, d, v,
a, f, x, h, , j, p, l, r,
z, a, y, b, x, c, w, d, v, e,
d, c, s, r, g, f, p, .
c, f, i, l, n, p, s, ...
a, e, i, o, u, x, b, c, d, .
h, f, d, b, z, x,
x, a, y, b, z, c, a, d,
a a, b b b, c c c c, d d d d ..
a, b, c c, d, e, f f f, g, h, i, i, i, i..
a a, b, c c c, d, e e e e,
j, k, i, l, h, ll, g, ..
a, z, y, b, c, x, w, d, e,

VII.- Dispone de 10 minutos para realizar este test de serie de letras, no


emplee ms de tiempo dado:

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.[Escribir texto]

a, b b, c, d d d, e, f f f f, g, h h h h, ..
x, a, y, b, z, c, a, d, b, e, ..
g, h, k, l, n, , q, r, u, ...
a, z, b, y, c, x, d, w, e, v, f, u, g, .
a, e, i, ll, o, rr, v, .
d, e, f, , o, p, i, j, k, s, t, u,
x, y, z, b, c, d, f, g, h,
c, d, o, p, g, h, rr, s, k..
n, j, l, m, , p, r, s ..
x, a, e, j, , t, .
d, c, s, r, g, f, p, ..
r, q, r r, s, u, t,
g, h, i, x, v, u, j, k, l, t, ...
c, l, e, j, g, h, i, f, k, d, ll, b, h,
i, j j, l, l l, l l, l l, n, ,
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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

VIII.- Dispone de 10 minutos para la realizacin de este test de serie de


letras, no emplee ms del tiempo dado:
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.-

b, e, h, k, m, o, r, .
a, b, e, f, i, j, ll, m,
c, d, h, i, ll, m, p....
a a, b b b, c c c c, d d d d ..
x, v, t, rr, q, o, n, ll
f, g, o, p, h, i, q, r, j, k
a, z, b, y, c, x, d, w, e, v, f.
q, p, n, m, k, j, g, f. ..
m, n, , d, e, f, o, p, q, h, i, j.
b, c, d, f, g, h, j, k
a, e, i, ll, o, s, rr
a c, e, g, i, k, ll, n, .
m, ll, l, k, j, i, h, g, f,
z, a, y, b, x, c, w, d, v, e, u, f, t.
r, q, p, l, k, j, o, , n,

2.- TEST DE CAPACIDAD NUMERICA Y DE CALCULO.

En este grupo de ejercicios vamos a encontrar test de resolucin


numrica de diferentes variables, as encontraremos agrupaciones de
nmeros y resolucin de problemas.
1.-A continuacin vamos a realizar una serie de test de agrupaciones de
nmeros, dispone usted de tres minutos para su realizacin:
1.1 - Este test est compuesto de la siguiente relacin numrica :
5 3 3 5 3 5 3 5 3 3 5 5 3 5 5 3 5 3 5 3 5 5 3 3 3 3 5 5 5 5 3 3 agrupndolos
en bloques de cuatro, sin cambiar el orden de los mismos, que serie de
letras resultara sabiendo que :
a = 5533
b = 5353 c = 5335
d = 3355 e = 3535
f = 3553
1.- c e d b a f d a
2.- c e f b d e f d
3.- c e d f b a d a
4.- c e d f a b d a
[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

1.2 - Dada la relacin numrica 5665655656565566656556566655


agrupndolos en bloques de cuatro, sin cambiar el orden de los nmeros,
que serie de letras resultara sabiendo que :
a = 6565
b = 5566 c = 5665
d = 6556 e = 5656
f = 6655
1.2.3.4.-.

cedfbad
cddfabe
cdebaef
cdafbea

1.3- Dada la relacin numrica 3113313111333311133113133113


agrupndolos en bloques de cuatro, sin cambiar el orden de los nmeros,
que serie de letras resultara sabiendo que :
a = 3131
b = 3311 c = 1313
d = 1331 e = 3113
f = 1133
1.- e a f d b c e
2.- e c a b f d e
3.- e a c b f a e
4.- e a f b d c e
1.4- Dada la relacin numrica 89988899989889899988
agrupndolos en bloques de cuatro, sin cambiar el orden de los nmeros,
que serie de letras resultara sabiendo que :
a = 8899
b = 8989 c = 9898
d = 8998 c = 9889
e = 9988
1.2.3.4.-

dbeca
da cbe
dab e c
dca b e

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

2.- Ahora tenemos una serie de ejercicios de resolucin sencilla.


Tmese para esta prueba un tiempo mximo de 12 minutos.
2.1.- Rodear con un crculo los dos nmeros contiguos en una misma lnea horizontal o
vertical que sumen ( 6, 8, 10 ). No se puede utilizar un mismo nmero dos veces, y se
leern, primero , todas las filas de izquierda a derecha y luego, las columnas de arriba
abajo.

6
3
2
6
9
0
8
1

0
7
6
5
4
3
2
8

3
2
1
6
0
7
5
1

1
7
5
6
3
5
4
0

0
5
2
3
6
7
9
9

9
3
5
1
0
2
3
5

7
6
0
2
8
5
1
0

9
1
2
3
4
7
3
5

3
2
0
9
6
3
4
7

2
0
1
8
7
6
0
3

2.2- Rodear con un crculo los dos nmeros contiguos en una misma lnea, horizontal o
vertical ( por este orden ) que sumen 3, 9, 11. No se puede utilizar un mismo nmero dos
veces, y se leern, primero, todas las filas de izquierda a derecha y luego, las columnas de
arriba abajo.

3
2
7
3
3
5
6
4

0
6
8
2
4
7
5
0

1
7
9
1
6
9
8
2

9
3
0
4
2
0
1
7

4
5
3
6
8
6
3
8

7
1
2
7
9
7
4
5

2
0
1
0
5
3
7
4

5
2
8
2
6
4
9
3

0
3
7
1
3
2
8
6

6
6
5
0
4
5
3
7

2.3- Rodear con un crculo los dos o tres nmeros contiguos en una misma lnea,
horizontal o vertical ( por este orden ) que sumen 6, 10, 12 e igual al ejercicio anterior.

6
3
2
7
8
6
5
9

[Escribir texto]

0
5
1
9
3
0
2
7

1
7
0
4
2
5
6
3

9
8
8
3
1
4
0
5

3
0
6
2
8
2
1
6

4
6
7
1
9
3
4
0

5
4
3
0
4
6
8
2

8
3
4
9
3
7
9
6

9
2
5
8
5
8
2
8

7
1
6
5
7
9
1
3

Pgina 14

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011


2.4- Realizar igual que el enunciado anterior y que sumen 7, 11, 15.

2
4
0
3
6
7
9
8

8
7
5
2
8
5
7
1

7
6
8
1
9
0
2
5

0
2
9
0
2
8
4
6

9
1
6
5
4
9
5
4

3
0
7
2
3
0
6
3

4
5
3
8
6
2
7
2

1
2
4
7
1
4
8
0

6
9
5
3
0
6
1
6

5
3
9
6
4
7
9
8

2.5- Realizar igual que los enunciados anteriores y que sumen 12, 10, 14 .

6
7
4
7
5
0
3
8

8
5
6
0
2
8
4
7

0
3
8
5
4
9
5
6

1
4
0
6
3
6
8
9

7
6
2
4
1
7
9
2

5
8
1
3
8
9
0
4

4
0
6
9
7
2
4
3

3
2
5
8
4
3
5
1

9
1
3
6
7
4
9
6

0
4
7
2
0
6
2
4

2.6- Realizar igual que los enunciados anteriores y que sumen 11, 13, 16 .

0
7
4
3
5
4
9
6

1
6
6
8
1
3
8
0

4
2
7
2
0
2
7
2

8
4
3
5
3
1
6
3

9
5
1
0
4
7
5
1

7
8
9
6
9
8
4
9

5
0
6
7
8
5
3
8

3
1
4
3
6
4
2
7

2
9
5
2
5
3
1
5

6
2
1
0
4
2
0
4

2.7- Realizar igual que los enunciados anteriores y que sumen 7, 10, 14, 20 .

5
6
7
3
0
9
6
2
4
8
[Escribir texto]

8
3
5
0
6
4
1
7
9
2

3
0
1
8
9
7
2
4
6
5

1
2
6
3
7
5
9
0
1
8

6
4
0
4
9
2
5
7
2
9

7
5
3
5
6
1
3
6
8
2

0
7
2
7
3
5
8
1
0
6

9
1
4
1
0
4
3
5
6
7

4
0
9
3
8
6
9
7
4
0

2
8
5
2
4
7
1
8
3
7
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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

2.8- Rodear dos nmeros contiguos que resten 2, 5, 7 siempre que sea de mayor a
menor.

4
8
5
9
6
1
5
3
8

2
3
1
2
4
3
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7
9

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2
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8
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1
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9
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1
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1
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7
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1
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2
1

3
0
3
2
4
2
9
0
3

0
4
0
5
8
3
1
5
1

3.- Resolucin de problemas


En este ejercicio contamos con una serie de problemas de resolucin
sencilla que motivarn an ms a desarrollar la capacidad de clculo y
razonamiento numrico. Dispondr de un tiempo mximo de 8 minutos .
3.1- Un silln y 4 sillas han costado 30.000 pesetas. Si el silln cost 10.000
pesetas. Cunto pagu por cada silla? .
3.2- Qu edad tiene la madre de Carlos, si ste tiene 18 aos y cuando el
naci su madre tena 26 aos? .
3.3- Nueve palomas hembras y nueve palomas machos. Cuntas patas en
total tienen? .
3.4- Un campo de Golf de 10.000 mt2 es vendido por un total de 400.000
pesetas. Cunto cost el m2? .
3.5- Cinco amigos quieren ir al teatro con 2.120 pesetas . Si cada entrada vale
530 pesetas. Cuntos podrn presenciar la obra? .
3.6- Una secretaria realiza en una hora 36.000 pulsaciones. Cuntas
pulsaciones dar por segundo? .
3.7- Un camin ha tardado 8 horas en recorrer 640 km . A qu velocidad ha
ido? .
[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

3.8- Un grifo echa 32 litros por minuto . Cuanto tardar en llenarse un


depsito de 2.000 litros? .
3.9- Un ciclista rueda 20 km/h de media. Cunto tardar en recorrer 100 km?
3.10- Un autobs de 80 plazas iba completo , cuando en un pueblo bajaron 12
personas y entraron la cuarta parte de las mismas . Cuntos pasajeros hay
ahora? .
3.11- Con 8 pares de calcetines. Cuntos pies puedo vestir? .
3.12- Tres docenas de limones y cuatro y media de huevos hacen un total de
unidades .
3.13- Tengo 8.250 pesetas y entreg la mitad a mi hijo. Cuanto me queda? .
3.14- Tena en una cuenta bancaria 12.450 pesetas, antes de sacar 3.250
pesetas; si ahora vuelvo a meter 2.000 pesetas. Cunto hay en este
momento?.
3.15- Con 200 pesetas compr 8 dedales. Con 450 pesetas . Cuntos dedales
comprar? .

4 .- A continuacin encontrar una serie de problemas fciles de resolver


ponga la solucin debajo de cada uno.
Ejemplo : Pedro tiene 36 pelotas y su hermano le da 992 pelotas . Cuntas
tiene ahora? :
Solucin : 1028 pelotas.
Tiene 10 minutos para realizar estos 30 problemas :
4.1- Si usted tiene 792 pesetas y le cede a su primo 486. Cuntas le quedan? :
4.2- Cunto costar enladrillar una casa de 110 metros cuadrados, si cada
metro cuesta 43 pesetas? :

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

4.3- Un continente lleno pesa 6 kilos y su contenido 2 . Cunto pesa el


continente vaco? :
4.4- En un frutero hay 14 peras, 5 manzanas, 2 pltanos y 18 fresas; y en otro
hay 3 manzanas, 25 pltanos y 36 fresas. Cuntas peras hay en total? :
4.5- Un padre tena 630 pesetas. Reparte 125 duros entre sus 6 hijos. Cuntas
pesetas le quedan? :
4.6- Un kilo de trigo cuesta 5 pesetas. Cunto importar en total, la compra
de 7 sacos de 52 kilos cada uno? :
4.7- Cuntos das hay en 5 meses y 3 semanas? :
4.8- Si usted resuelve bien 37 de 60 problemas planteados. Cuntos habr
fallado? :
4.9- Despus de comernos 8 manzanas nos quedan 7 .Cuntos tenamos? :
4.10- En un bolsillo tengo 7 monedas de 5 pesetas y en el otro 4 monedas de 1
pesetas. Cuntas monedas tengo en total? :
4.11- En una garrafa quedan 121 litros de agua despus de haberse derramado
31 litros. Cuntos litros tena en un principio? :
4.12- Un estudiante vende por 8.321 pesetas una pluma, un libro y una silla.
La pluma vale 1.148 pesetas y el libro 2.230 pesetas. Cunto vale la silla? :
4.13- Una mujer ha comprado 217 metros de tela a 31 pesetas unidad de
medida. Cunto pagar? :
4.14- En un establo hay 21 conejos y 21 gallinas. Cuntas patas suman entre
todos los animales? :
4.15- Un cajn lleno de bolas pesa 69 kilos y vaco 7. Cunto pesan las
bolas? :
4.16- Cuntos aos le faltan a una mujer de 32 aos para cumplir 58? :

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

4.17- En un cumpleaos reparten caramelos y entre dos nios recogen 214 y


uno de ellos slo 99. Cuntos caramelos recogi el otro? :
4.18- Al comprar 18 manzanas, que pesan 3 kilos, nos hemos comido 5.
Cuntas quedan? :
4.19- Un bloc vale 4 pesetas y un libro 256. Cuntas veces ms vale el libro?
4.20- Cuntas docenas de huevos hay en un cajn que tiene 576 huevos? :
4.21- Un nio consume 500 gramos diarios de pan. Cul ser el consumo
diario en kilos del comedor compuesto por 126 nios? :
4.22- Qu cantidad es mayor, 276 una cuarta parte de 1.080? :
4.23- En un campo hay 412 rboles frutales, que producen por trmino medio,
12 kilos de fruta seca cada uno. A cuantos kilos ascender la cosecha? :
4.24- Una caja vaca pesa 3 kilos y llena de pelotas 25. Cunto pesa la
mercanca? :
4.25- Cuntas traviesas se emplearn en un tramo de ferrocarril de 21
kilmetros a razn de 112 por kilmetro? :
4.26- Una sociedad ha obtenido 52.635 pesetas de ganancias. Cunto
percibir un socio que posee la quinta parte de las acciones? :
4.27- Un chico gana 9 cromos ms de los 7 que tena al salir de casa. Con
cuntos volver? :
4.28- Cuntos kilos de mercanca hay que recoger y vender a 6 pesetas kilo
para obtener 3.726 pesetas? :
4.29- Un alumno ha sacado 8 puntos en matemticas, 7 en historia, 7 en
francs y 6 en dibujo. Cul fue la nota media? :
4.30- Un nio tena 6 cromos, gan el doble a sus amigos y perdi la mitad al
ir a casa. Cuntos le quedaran al llegar a casa? :

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

5.- Para la realizacin de esta prueba dispone de un tiempo mximo de 5


minutos :
5.1.- La palabra LABERINTOS es al n 1234567890 como el n 1239540
es a la palabra :
a) labrador b) labores

c) laboral

d) ladeado.

5.2.- La palabra HIPERBOLA es al n 123456789 como el n 1759527 es a


la palabra :
a) pelar

b) labor

c) horario

d) horuelo

5.3.- La palabra EROTOMANIA es al n 1234356786 como el n 532173 es


a la palabra :
a) ermita

b) Ramona c) erosin

d) moreno

5.4.- La palabra MARIONETA es al n 123456782 como el n 12371585 es


a la palabra :
a) marinero b)maremoto c) maratn d) mantener
5.5.- La palabra FALSEAMIENTO es al n 123452675890 como
1267372 es a la palabra :
a) faltista

b) fantasear c) familia

d) fastidio

5.6.- La palabra METAMORFOSIS es al n 12341567589


123256935 es a la palabra :
a) metatizar b) meteorito c) metrnomo

b) aposesionar

como el n

d) micrmetro

5.7.- La palabra APRESAMIENTO es al n 123451674890


1205946430 es a la palabra :
a) apostemero

el n

c) aportadero

como el n

d) apsitos

5.8.- La palabra COPISTERIA es al n 1234567849 como el n 14196841789


es a la palabra :
[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

a) cicatricera

b) ciertamente

c) catarata d) pastelera.

3.- CALCULO ARITMETICO


A.- SUMAS
I.- Se trata de aprender y tener habilidades para el clculo matemtico.
Ejemplo :
33
22
B
M
+
57
84
_____________
196
Cada problema posee distintas respuestas y slo una de ellas es
correcta. Deber marcar alrededor de la letra que posea esta respuesta.
Para la realizacin de la siguientes sumas numricas dispone de 10
minutos :
1
2
3
24
+
63
72
32
________
191

36
+ 74
25
84
_______
229

24
+ 32
17
08
_______
81

24
+ 32
17
12
_____
85

16
+ 17
34
25
______
102

33
+ 38
25
21
_______
117

[Escribir texto]

1
2
3

B
B
B

M
M
M

4
5
6

B
B
B

M
M
M

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

34
+ 25
21
17
_______
98

18
+ 19
25
37
_______
99

44
+ 55
71
63
________
233

10

11

55
+ 71
60
23
______
209

18
+ 17
11
10
______
56

13

14

15

25
+ 62
34
18
______
139

18
+ 21
27
34
______
110

16
+ 32
90
16
_______
164

16

17

18

34
+ 36
45
22
______
147

[Escribir texto]

7
8
9

B
B
B

M
M
M

10
11
12

B
B
B

M
M
M

13
14
15

B
B
B

M
M
M

16
17
18

B
B
B

M
M
M

12
44
+ 71
61
28
_______
204

25
18
+ 33
+ 40
64
36
20
70
_______ ________
142
164

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

19

20

23
+ 70
35
44
_____
172

18
+ 17
16
13
____
64

22

23

24

18
+ 90
23
20
_______
152

24
+ 25
27
30
_______
116

18
+ 17
21
22
______
78

25

26

27

16
+ 15
14
13
_______
58

44
+ 35
32
33
______
154

40
+ 18
19
30
_______
107

28

29

30

41
+ 28
14
11
_______
104

[Escribir texto]

38
+ 45
60
36
_______
179

21
12
+ 44
31
60
_______
147

41
+ 62
73
80
_______
146

19
20
21

B
B
B

M
M
M

22
23
24

B
B
B

M
M
M

25
26
27

B
B
B

M
M
M

28
29
30

B
B
B

M
M
M

Pgina 23

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

31

32

33

18
+ 11
15
29
_______
73

34
+ 71
77
88
_______
270

45
+ 47
48
49
_______
189

34

35

36

43
+ 37
28
60
_______
178

45
+ 66
71
32
______
214

15
+ 14
48
49
_______
126

37

38

18
+ 17
16
15
______
66

33
23
49
37
_______
142

40

41

42

20
+ 31
77
66
_______
194

55
+ 66
77
88
_______
286

44
+ 45
46
47
_______
222

[Escribir texto]

31
32
33

B
B
B

M
M
M

34
35
36

B
B
B

M
M
M

37
38
39

B
B
B

M
M
M

40
41
42

B
B
B

M
M
M

39
32
41
27
18
_______
148

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

43
18
+ 17
16
15
_______
66

44

45

33
+ 34
35
36
_______
138

44
+ 41
49
47
______
191

43
44
45

B
B
B

M
M
M

B.- DIVISIONES
El siguiente ejercicio posee dos respuestas y slo una de ellas es correcta.
Deber marcar un crculo alrededor de la letra que posea la respuesta
acertada.
Aqu tenemos una serie de divisiones y tiene 10 minutos para realizarlo:
1.- 325 : 5 = 65
2.- 165 : 5 = 33
3.- 110 : 5 = 22
B
4.-

142 : 3 = 44
B

7.-

10.- 186 : 4 = 44
B

13.- 176 : 4 =44


B

16.- 102 : 4 = 23
B
[Escribir texto]

5.-

69 : 3 = 23
B

538 : 8 = 66
B

8.-

11.- 262 : 7 = 36
B

14.- 330 : 5 = 66
B

17.- 315 : 7 = 45
B

6.-

217 : 7 = 31
B

308 : 7 = 44
B

9.-

118 : 6 = 18
B

12.- 132 : 3 = 44
B

15.- 86 : 2 = 43
B

18.- 176 : 6 = 26
B

M
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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

19.- 396 : 9 = 44
B

22.- 42 : 6 = 107
B

20.-

304 : 8 = 38
B

23.- 446 : 4 = 109

21.- 160 : 6 = 25
B

24.- 274 : 4 = 66

25.- 198 : 3 = 66
B
M
C.- MULTIPLICACIONES
El siguiente ejercicio posee dos respuestas y slo una de ellas es correcta.
Deber marcar un crculo alrededor de la letra que posea la respuesta
acertada.
Aqu tenemos una serie de multiplicaciones, dispone de 10 minutos para
realizarlas:
1.-

4.-

62 x 6 = 372

2.-

38 x 38 = 1444

3.-

42 x 7 = 284

321 x 7 = 2257
B

8.-

321 x 7 = 2347
B

11.- 339 x 17 = 5863


B

14.- 44 x 4 = 186
B
[Escribir texto]

5.-

666 x 7 = 4662
B

9.-

445 x 7 = 3215
B

12.- 227 x 9 = 2043


B

15.- 481 x 7 = 3467


B

7.-

442 x 42 = 18564
B

10.- 225 x 7 = 1565


B

13.- 921 x 6 = 5326


B

16.- 52 x 7 = 364
B

M
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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

17.- 182 x 17 = 3094


B

20.- 236 x 4 = 944


B

29.- 441 x 8 = 3528


B

28.- 376 x 8 = 4008


B

30.- 110 x 11 = 1210

25.- 198 x 13 = 2574


B

22.- 326 x 4 = 1314


B

27.- 144 x 12 = 1828

19.- 222 x 2 = 444


B

24.- 440 x 10 = 4500

26.- 125 x 7 = 885

21.- 291 x 11 = 3201

23.- 447 x 7 = 3129


B

18.- 221 x 13 = 2873

31.- 333 x 33 = 10989


B

32.- 341 x 6 = 2056


B

D.- RECTAS
El siguiente ejercicio trata de rectas y posee dos respuestas cada una y slo
una de ellas es correcta. Deber marcar un crculo alrededor de la letra que
posea la respuesta acertada.
1.-

748
-672
76
B M

2.-

423
-222
211
B M

3.-

765
-321
444
B M

4.-

432
-323
191
B M

5.-

555
-324
241
B M

6.-

387
-271
126
B M

7.-

239
-129
110
B M

8.-

487
-432
055
B M

[Escribir texto]

Pgina 27

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

9.-

574
-043
431
B M

10.- 249
-243
006
B M

11.- 679
-298
281
B M

12.- 569
-334
335
B M

13.- 849
-329
245
B M

14.- 210
-001
209
B M

15.- 237
-214
123
B M

16.- 876
-431
445
B M

17.- 657
-172
600
B M

18.- 439
-299
150
B M

19.- 876
-289
687
B M

20.- 674
-394
380
B M

21.- 431
-261
171
B M

22.- 389
-099
290
B M

23.- 421
-199
222
B M

24.- 234
-199
035
B M

25.- 169
-092
177
B M

26.- 483
-199
384
B M

27.- 321
-289
132
B M

28.- 234
-167
067
B M

29.- 578
-498
090
B M

30.- 321
-189
232
B M

31.- 224
-123
101
B M

32.- 567
-234
333
B M

33.- 793
-192
601
B M

34.- 443
-123
220
B M

35.- 876
-479
397
B M

36.- 543
-289
254
B M

37.- 666
-167
599
B M

38.- 432
-111
321
B M

39.- 543
-292
251
B M

40.- 876
-112
764
B M

[Escribir texto]

Pgina 28

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

41.- 567
-398
179
B M

42.- 432
-199
333
B M

43.- 999
-888
111
B M

44.- 111
-100
011
B M

45.- 567
-567
010
B M

46.- 411
-299
112
B M

47.- 834
-274
660
B M

48.- 888
-199
689
B M

E.- Realizar las operaciones indicadas, sin emplear a parte papel y lpiz.
Pues los clculos deben hacerse mentalmente.
Dispone de 15 minutos para realizar el ejercicio :
1)
31 : 00001 =
25) 25 x 25 =
2)
74 x 10 =
26) 50 x 50 =
3)
032 x 45 =
27) 8 x 120 800 =
4)
320 x 3/16 =
28) 59 x 99 99 x 9 =
5)
4510 x 110 =
29) 4350 x 7/3 =
6)
11110 : 11 =
30) 295 x 10/5 =
7)
47 + 1456 =
31) 30 % de 3500 =
8)
13000 : 65 =
32) 31 % de 1000 =
9)
7532 x 32/16 =
33) 1001 : 1 =
10) 6 1/5 + 7 2/5 =
34) 140028 : 28 =
11) 2000-1899 =
35) 10000 999 =
12) 0235 / 0000005 =
36) 750 + 25 =
13) 4/7 : 3/7 + 5 /6 : 3 + 1 + 1 / 2 =
37) 3993 x 4/ 11 =
14) 45 x 003 =
38) 7997 x 11/ 121 =
0002
39) 4956 x 050 =
15) 34503 : 3 =
40) 2574 + 46379 =
16) 36000 : 24 =
41) 2250 x 7 / 15 =
17) 24500 x 025 =
42) 1690 x 5 / 13 =
18) 8 x 53 + 20 =
43) 11 % de 100 =
19) 12 x 125 =
44) 459 : 30 =
20) 888 x 11 =
45) 215 152 =
21) 444 x 525 =
46) 77 x 21 =
22) 300 : 15 =
47) 8888 x 025 =
23) 725 : 04 =
48) 180 x 3425 =
24) 0008 x 999 =
49) 7000 x 7000 =
50) 56 % de 6000 =
[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

4.- TEST DE FACTOR VERBAL


Las pruebas de las que se compone este test constituyen ejercicios que
suelen referirse a identificar sinnimos o equivalentes, establecer
relaciones o poner listas de palabras.
Se trata de una habilidad que incluye tanto la compresin de frases
como la fluidez verbal, el conocimiento de palabras o el razonamiento con
elementos verbales.
Veamos ahora un ejemplo del ejercicio que a continuacin le
presentamos.
Ejemplo: La palabra escrita con letra mayscula es sinnima, es decir,
significa lo mismo que tres de las cuatro respuestas existentes. Por lo
tanto debes buscar la palabra que no es sinnima de la palabra dada.
1.- ADIVINAR
a) Profetizar.
b) Vaticinar.
c) Aprobar.
d) Acertar.
La respuesta sera la c) Aprobar , pues esta palabra no es sinnima de la
palabra ADIVINAR.
En el siguiente test tiene usted un tiempo de 10 minutos para realizarlo,
no utilice ms del tiempo dado:
1.- ABOGADO.
a) Letrado.
b) Agregado.
c) Jurista.
d) Licenciado.
2.- AGRAVIO.
a) Insulto.
b) Afrenta.
c) Deshonra.
d) Ultraje.
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3.- ANTIPATIA.
a) Desafecto.
b) Aborrecimiento.
c) Disciplina.
d) Hincha.
4.- ENOJAR.
a) Confiar.
b) Molestar.
c) Fastidiar.
d) Enfurecerse.
5.- BORRACHO.
a) Capotudo.
b) Achispado.
c) Bebido.
d) Embriagado.
6.- CHISMOSO.
a) Cuentista.
b) Picajoso.
c) Murmurador.
d) Cizaero.
7.- DESGRACIADO.
a) Desdichado.
b) Infeliz.
c) Enclenque.
d) Desafortunado.
8.- MADERA.
a) Fuste.
b) Palo.
c) Tiesto.
d) Leo.
9.- EXCESO.
a) Sobra.
b) Despilfarro.
c) Derroche.
d) Vocero.
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10.- FRUSLERIA.
a) Pequeez.
b) Bagatela.
c) Fisgar.
d) Nadera.
11.- SEMEJANTE.
a) Similar.
b) Parecido.
c) Igual.
d) Diferente.
12.- PAVIMENTO.
a) Suelo.
b) Carilla.
c) Piso.
d) Adoquinado.
13.- SUBLEVACION.
a) Rebelin.
b) Motn.
c) Explosin.
d) Levantamiento.
14.- VESTIDO.
a) Ropa.
b) Traje.
c) Cable.
d) Indumentaria.
15.- ZURRA.
a) Grosera.
b) Azotaina.
c) Vapuleo.
d) Pega.

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16.- SUELDO.
a) Remuneracin.
b) Paga.
c) Retribucin.
d) Cambio.
17.- PASAJERO.
a) Transitorio.
b) Efmero.
c) Viajero.
d) Cabrero.
18.- OCASIN.
a) Cifra.
b) Oportunidad.
c) Coyuntura.
d) Proporcin.
19.- PEREZA.
a) Galbana.
b) Gandulera.
c) Alegra.
d) Holgazanera.
20.- OMITIR.
a) Callar.
b) Pasar por alto.
c) Reemplazar.
d) Suprimir.
21.- DOMINAR.
a) Supeditar.
b) Avasallar.
c) Someter.
d) Regalar.
22.- CORTESIA.
a) Educacin.
b) Traslado.
c) Afabilidad.
d) Cumplimiento.
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23.- DINERO.
a) Pasta.
b) Guita.
c) Pala.
d) Perras.
24.- CAMBIAR.
a) Trocar.
b) Permutar.
c) Canjear.
d) Vitorear.
25.- BURLA.
a) Mofa.
b) Pitorreo.
c) Cencerro.
d) Guasa.
26.- DIVULGAR.
a) Difundir.
b) Discutir.
c) Publicar.
d) Propagar.
27.- JUNTAR.
a) Acoplar.
b) Copla.
c) Enlazar.
d) Reunir.
28.- HORADAR.
a) Agujerear.
b) Taladrar.
c) Perforar.
d) Quemar.

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29.- EXCLUIR.
a) Separar.
b) Eliminar.
c) Tener.
d) Echar.
30.- HURONEAR.
a) Fisgar.
b) Curiosear.
c) Fisgonear.
d) Pelear.
31.- LOCUACIDAD.
a) Labia.
b) Verborrea.
c) Verbosidad.
d) Templanza.
32.- MIEDO.
a) Temor.
b) Risa.
c) Pavor.
d) Terror.
33.- ESTABLECER.
a) Implantar.
b) Instaurar.
c) Fundar.
d) Enloquecer.
34.- EXCUSA.
a) Disculpa.
b) Penitencia.
c) Pretexto.
d) Rebozo.
35.- VOCEAR.
a) Gritar.
b) Chillar.
c) Vociferar.
d) Cantar.
[Escribir texto]

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36.- SUPOSICIN.
a) Hiptesis.
b) Historia.
c) Supuesto.
d) Conjetura.
37.- PRUDENCIA.
a) Cordura.
b) Sabidura.
c) Sensatez.
d) Nostalgia.
38.- SINCERO.
a) Veraz.
b) Verdadero.
c) Falso.
d) Franco.
39.- RESOLVER.
a) Determinar.
b) Tieso.
c) Solucionar.
d) Solventar.
40.- RATIFICAR.
a) Nombrar.
b) Reafirmar.
c) Confirmar.
d) Corroborar

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5.- TEST DE RAZONAMIENTO VERBAL


La capacidad verbal es una habilidad que se encarga de la comprensin
de las frases, del conocimiento de las palabras y la fluidez verbal para el
razonamiento de los trminos verbales.
En los ejercicios que a continuacin debes realizar encuentras una
serie de frases incompletas. A cada frase le faltan la primera y la ltima
palabra, que han sido sustituidas por una lnea de puntos.
Para completar el ejercicio debes elegir una de las cuatro respuestas
alternativas que se te dan. La primera palabra corresponde con el
espacio de puntos del comienzo de la frase y la segunda con el espacio de
puntos del final de la frase.
Aqu te mostramos un ejemplo:
es a BLANCURA como TINTA es a
a)
b)
c)
d)

Nieve Blancura.
Leche Negrura.
Vino Escritura.
Mancha Pluma .

A) Para la realizacin de este ejercicio dispone de 4 minutos:


1.-

es a CENA como MAANA es a ..


a) Desayuno Cena.
b) Noche Desayuno.
c) Cenar Desayunar.
d) Madrugar Anochecer.

2.-

es a ENFERMERA como DIRECTOR es a ..


a) Doctor Oficina.
b) Clnica Oficina.
c) Mdico Secretara.
d) Clnica Taqugrafa.

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

3.-

.. es a SILLA
a)
b)
c)
d)

4.-

.. es a CERVEZA como SIDRA es a .


a) Manzana Cebada.
b) Lpulo Manzana.
c) Cebada Pomelo.
d) Cebada Manzana.

5.-

es a PASTEL como LIMON es a


a) Sabroso Agrio.
b) Dulce Acido.
c) Delicioso Acido.
d) Dulce Aspero.

6.-

.. es a MONTAA como MAR es a


a) Agua Mar.
b) Tierra Ocano.
c) Tierra Lago.
d) Tierra Agua.

7.-

. es a JOSE como ANTONIO es a .


a) Pepe Panto.
b) Toni - Jos.
c) Nito Jos.
d) Pepe Nito.

8.-

es a DIA como NOCHE es a


a) Resplandor Oscuridad.
b) Brillar Opaco.
c) Claridad Opacidad.
d) Claridad Oscuridad.

[Escribir texto]

como BOTELLA es a
Plstico- Cristal.
Hierro Plstico.
Madera Cristal.
Cartn Madera.

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

9.-

es a PLUMA como PEZ es a


a) Huevo Escama.
b) Are Mar.
c) Ave Mar.
d) Ave Escama.

10.- . es a ACEITUNA como TRIGO es a


a) Olivo Grano.
b) Aceite Espiga.
c) Aceite Hoz.
d) Arbol Verano.
11.- .. es a SOGA como DECAPITAR es a .
a) Ajusticiar- Pico.
b) Guillotinar Pala.
c) Castigar Martillo.
d) Ahorcar Hacha.
12.- es a TINTA
a)
b)
c)
d)

como BLANCURA es a ..
Negrura Leche.
Mancha Blanco.
Escritura Azulado.
Pluma Lavado.

13.- es a VID como DATIL es a .


a) Vino Fruto.
b) Licor Manjar.
c) Uva Palmera.
d) Arbusto Fruto.
14.- . es a INVIERNO como CALOR es a .
a) Fro Verano.
b) Nieve Playa.
c) Agua Flores.
d) Lluvia Sequa.

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

15.- .es a GALLETAS como LICOR es a


a) Cesta Vaso.
b) Tapa Vino.
c) Caja Botella.
d) Urna Frutas.
16.- ..es a CAZADOR como BOXEO es a .
a) Deporte Bota.
b) Pistola Saco.
c) Perro Deporte.
d) Escopeta Guante.
17.- ..es a LLORAR como ALEGRE es a ..
a) Triste Alegre.
b) Lagrima Rer.
c) Lagrima Alegra.
d) Triste Risa.
18.- ..es a VELA como ZAPATO es a .
a) Perfume Calcetn.
b) Aroma Bota.
c) Cera Pie.
d) Esencia Dedo.
19.- ..es a ESCULTOR como PINTURA es a
a) Estatua Pincel.
b) Pintura Esbozo.
c) Esbozo Colores.
d) Estatua Pintor.
20.- ..es a CORAZON como HEMATOLOGA es a ..
a) Hematologa Hgado.
b) Cardiologa Sangre.
c) Patologa Venas.
d) Pleurisma Bilis.

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

21.- ..es a MADRID como FRANCIA es a


a) Francia Oporto.
b) Espaa Pars.
c) Italia Espaa.
d) Espaa Marsella.
22.- .es a ARENA como PRADERA es a .
a) Oasis Flores.
b) Paraso Agua.
c) Montaa Planta.
d) Desierto Hierba.

B) Para la realizacin de este test cuenta Vd. con un tiempo de 5


minutos :
1.-

es a CALAMAR como .. es a CAMALEN.


a) Mar Selva.
b) Color Reptil.
c) Color Tinta.
d) Tinta Color.

2.-

es a DISTANCIA como es a PESO .


a) Kilmetro Volumen.
b) Bscula Peso.
c) Metro Bscula.
d) Lejos Gordo.

3.-

ACTRIZ es a .como CANTANTE es a ..


a) Pelcula Serie.
b) Actor Cancin.
c) Teatro Opera.
d) Teatro Escenario.

4.-

AGUA es a .como FUEGO es a .


a) Beber- Calentar.
b) Lluvia Bosque.
c) Inundar Quemar.
d) Lluvia Quemar.

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

5.-

TIGRE es a .como VEGETAL es a .


a) Selva Cultivo.
b) Cebra Carne.
c) Sabana Selva.
d) Felino Herbvoro.

6.-

INTERES es a ..como RENTA es a


a) Capital Casa.
b) Dinero Capital.
c) Prstamo Alquiler.
d) Trabajo Dinero.

7.-

PRINCIPIO es a ..como EPILOGO es a ..


a) Prlogo Fin.
b) Fin Conclusin.
c) Prembulo Prlogo.
d) Prlogo Prembulo.

8.-

SIMON es a como TIFON es a


a) Mar Desierto.
b) Selva Sabana.
c) Desierto Bosque.
d) Desierto Mar.

9.-

BERREAR es a como BALAR es a ..


a) Becerro Vaca.
b) Oveja Cabra.
c) Gamo Oveja.
d) Ciervo Gamo.

10.- VACA es a .. como CIERVO es a ..


a) Mugir Berrear.
b) Mugir Bramar.
c) Balar Berrear.
d) Berrear Graznido.

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

11.- DECAPITAR es a como AHORCAR es a


a) Guillotina Soga.
b) Hacha Guillotinar.
c) Soga Ajusticiar.
d) Ajusticiar Soga.
12.- NUERA es a ..como YERNO es a
a) Suegra Suegro.
b) Madre Yerno.
c) Nuera Nuero.
d) Yerno Nuera.
13.- TERNERO es a ..como JABATO es a ..
a) Mulo Jabal.
b) Vaca Burro.
c) Vaca Jabal.
d) Mugido Bramar.
14.- MAR es a como TIERRA es a
a) Calamar Aire.
b) Barco Avin.
c) Agua Charco.
d) Arpn Escopeta.
15.- .. es a LIRA como es a LIBRA.
a) Italia Gran Bretaa.
b) Francia Italia.
c) Blgica Italia.
d) Luxemburgo Italia.
16.- ..es a DATIL como PARRA es a .
a) Arbusto Pera.
b) Licor Vino.
c) Palmera Uva.
d) Desierto Sabana.

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

17.- es a EUROPA como es a AMERICA.


a) Peseta Libra.
b) Euro Dlar.
c) Peseta Pesos.
d) Franco Lira.
18.- GATO es a ..como PERRO es a
a) Raza Clan.
b) Angora Dlmata.
c) Minino Cachorro.
d) Peludo Roncador.
19.- LEON es a ..como RENO es a
a) Desierto Artico.
b) Carnvoro Omnvoro.
c) Selva Trpico.
d) Sabana Tundra.
20.- BACA es a como VACA es a ..
a) Coche Animal.
b) Portamaletas Animal.
c) Metal Carne.
d) Animal Omnvoro.
21.- AVENIDA es a .como SEOR es a
a) Seor Avenida.
b) Calle Hombre.
c) Avenida Seor.
d) Direccin Subdirector.
22.- MILLA es a como TIERRA es a ..
a) Mar Marjal.
b) Distancia Metro.
c) Ocano Pradera.
d) Atlntico Sequa.

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

23.- PIE es a ..como CABEZA es a ..


a) Hueso Pelo.
b) Arriba Abajo.
c) Hombre Humano.
d) Zapato Sombrero.
24.- ANDALUCIA es a ..como PENEDES es a
a) Rozas Andaluca.
b) Alpujarra Catalua.
c) Mar Montaa.
d) Marismas Vino.
25.- CHARO es a como FRANCISCO es a
a) Rosala Pepe.
b) Susana Fran.
c) Francisca Paquirrn.
d) Rosario Paco.

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

6.- TEST DE SUFICIENCIA ADMINISTRATIVA


En los exmenes y en las pruebas de seleccin de personal son cada vez
ms frecuentes las pruebas de capacidad administrativa; estas pruebas
deben ser hechas sin errores y en el menor tiempo posible para los
aspirantes a ese puesto. Le pondremos a continuacin algunos ejercicios.
Fjese en el siguiente cdigo :
0
A

1
F

2
J

3
K

4
R

5
V

6
Z

7
Y

8
B

9
C

Como ves cada nmero tiene correspondencia con una letra, por tanto usted
deber escribir a continuacin de los siguientes nmeros su equivalencia en
letras.
Veamos un ejemplo:
4

I)- Dispone usted de 5 minutos para la realizacin de la prueba:


1.3.5.7.9.11.13.15.17.19.21.23.25.27.29.-

3
4
7
5
4
7
4
5
2
4
5
5
8
6
4

1
6
8
9
7
1
6
7
1
3
7
6
1
3
5

7
2
2
6
8
3
7
8
3
1
6
2
0
2
7

[Escribir texto]

8
1
5
2
1
6
9
0
4
0
9
4
7
9
1

__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__

__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__

__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__

__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__
__

2.- 4 7 9 8 __ __ __ __
4.- 8 6 4 9 __ __ __ __
6.- 7 1 2 3 __ __ __ __
8.4 3 5 7 __ __ __ __
10.- 0 0 1 2 __ __ __ __
12.- 4 7 6 5 __ __ __ __
14.- 1 6 2 3 __ __ __ __
16.- 6 7 2 1 __ __ __ __
18.- 8 9 3 0 __ __ __ __
20.- 6 1 4 7 __ __ __ __
22.- 5 3 8 2 __ __ __ __
24.- 7 6 9 1 __ __ __ __
26.- 1 0 3 2 __ __ __ __
28.- 6 5 4 1 __ __ __ __
30.- 7 8 9 0 __ __ __ __

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

II)- Ahora en este ejercicio siguiendo las instrucciones anteriormente


expuestas, escriba la equivalencia en nmeros de las siguientes letras.
Tiene 2 minutos como tiempo mximo para realizarlo :
1.3.5.7.9.11.13.15.17.19.21.23.25.27.29.-

F Z C A __ __ __ __
R C Y J __ __ __ __
A R B C __ __ __ __
Y F K Z __ __ __ __
V R Y A __ __ __ __
Z K B C __ __ __ __
J A Y B __ __ __ __
F R V Z __ __ __ __
C Y K A __ __ __ __
F J B C __ __ __ __
Z A C R __ __ __ __
F A K J __ __ __ __
V Y F C __ __ __ __
F A K J __ __ __ __
R Z B C __ __ __ __

2.4.6.8.10.12.14.16.18.20.22.24.26.28.30.-

J K Z B __ __ __ __
R F K C __ __ __ __
V J K A __ __ __ __
R Y B F __ __ __ __
K V F C __ __ __ __
J A Z V __ __ __ __
B C R K __ __ __ __
K V F J __ __ __ __
B C R K __ __ __ __
A Y V J __ __ __ __
B K F C __ __ __ __
R Y B F __ __ __ __
A F J K __ __ __ __
B C K A __ __ __ __
J V C R __ __ __ __

III)- En el siguiente ejercicio cuente todas las letras B, M, R, S, T que


aparezcan en el siguiente texto. Cuntas hay? .
Tiene 3 minutos para realizarlo :
Como ya hemos dicho, las culturas basadas en la recoleccin de semillas
que aparecieron primeramente en el Oeste, o persistieron con cambios
pequeos hasta tiempos recientes o formaron la base subyacente de las
primeras culturas agrcolas que las sucedieron en partes del Sudoeste .
a) 56

[Escribir texto]

b) 67

c) 29

d) 85

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

. El siguiente ejercicio tiene 2 minutos para realizarlo :


IV)- Cul de las siguientes series de palabras est correctamente
escrita? .
A) Andrajoso excluir mestiso ajustar alavanza.
B) Agasajar anhelar apata mtodo exceso.
C) Antojo abto menudencia estasis fatasma.
D) Ajenda anelar arrabal malsano extorbo.
V)- Cul de las siguientes ordenaciones alfabticas es correcta? :
A) Cama, crcel, casa, caucho, caverncola.
B) Acertijo, aciago, actor, acomodado, aciago.
C) Mahometano, mago, malsano, mapa, mantn.
D) Inspido, inters, integro, infantil, ira.
VI)- En el siguiente texto de El Pas Semanal se encuentran una serie
de errores ortogrficos, deber usted de sealarlos :
Dispone usted de 5 minutos para su elaboracin:
Los Estados han empezado a tener en cuenta que la delincuencia
organizada no conoce fronteras y tiene una capacidad para inbadir las
economias, para corromper todo lo que toca. Esa delincuencia trata de sacar
provecho de la apertura de fronteras y de la facilidad para el traslado de
personas que provehen los paises democrticos. As tenemos el trfico de
seres umanos, en lo que significa inmigracin ilegal, trata de blancas avuso de
menores para fines sesuales y de adopcin, trfico, de organos y pornografa
infantil. Ultimamente est comenzando a tener una gran importancia el
aprobechamiento para fines ilcitos de las nuevas tenologas, que permiten,
entre otras cosas, hacer transferencias de dinero en segundas sin dejar rstro.
Se sabe que todo este tipo de delincuencia va a desarrollarse siempre en los
paises de mayor indice de desarrollo, porque es donde la actividad econmica
mueve grandes volumenes. Por ese motibo se est haciendo cada vez ms
necesaria la colavoracin entre los estados a la hora de luchar contra el
blanqueho de capitales y colaborar en el intercambio de informacin. La
importancia de estas redes viene determinada por el propio trabajo de
Interpol.
[Escribir texto]

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VII)- En el siguiente texto, se encuentran una serie de errores


ortogrficos, deber usted sealarlos :
Dispone usted de 3 minutos para descubrirlos :
Menorca es uno de los ultimos redutos mediterrneos a salvo del turismo de
masas, donde aun quedan playas y calas paradisacas.
Para aceder a las cuevas, navetas, taulas, talayots y poblados, principales
elementos que conforman su patrimonio arqueologico, hay que hadentrase ha
pie en tierras pribadas, donde pasta animales y se levanta la vegetacin de
encinas y madroos, propia de la isla. Su capital es Mahn, conocida en la
antigedad por su puerto natural. Las playas son, sin duda, el principal
atrativo de la isla de Menorca. Calas de aguas cristlinas, arena blanca,
rodehadas de pinares, entre acantilados, a algunas slo es posible acceder por
mar, a pie o en vicicleta. En el sur las playas que an escapado al proceso
urbanisador pasan el tramo final de sus recorridos por fincas de particulares,
cullos propietarios lmitan el paso cobrando el uso de zonas de
estacionamiento.
VIII)- En el siguiente texto , se encuentran una serie de errores
ortogrficos, deber usted sealarlos:
Dispone para ello de 4 minutos :
La legislacin eclesiastica sobre el matrimonio tuvo que afrontar el
momento del nacimiento del vnculo conllugal para fijar en terminos jurdicos
dos presupuestos teolgicos: el momento de la colacin del sacramento y de
la indisoluvilidad de la unin conllugal.
Desde estas coordenadas era preciso superar la concepcin romana del
consentimiento continuado, contradictorio, por su propia naturaleza, con el
principio teologico de indisoluvilidad y que creaba una manifiesta inseguridad
en torno al momento de la colacion del sacramento.
La polemica doctrinal entre graciano y pedro lombardo espuesta en otro
lugar, sobre el momento de la perfecin del matrimonio, tuvo que dirimir
controbersia sobre la naturaleza de ciertas figuras, entonces plenamente
vigentes, como los exponsales (promesa de matrimonio), el matrimonio
presunto, el matrimonio rato y el matrimonio consumado. Finalmente se
impondra la teora que considerava matrimonio tan solo el consentimiento de
[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

presente. Por tanto, ni el consentimiento de futuro (promesa de matrimonio)


da orgen al matrimonio, ni tampoco la copula (matrimonio consumado)
aade nada al matrimonio nacido del consentimiento de presente.
El canon 1055 supera la terminologia tradicional de los fines del
matrimonio, sustituyendola por otra espresin mas acorde con la naturaleza
del matrimonio: << ordenacin al bien de los conyuges y a la generacin
y educacin de la prole >> . Como explica Herrada : << el fin explica la
ordenacin esencial del matrimonio a el , de modo que el orden o disposicin
extructural esencial del matrimonio y de su actividad se mide por su
orientacin al fin.

.7.-

TEST DE CAPACIDAD ADMINISTRATIVA

Aqu tenemos varios tests para medir tu capacidad administrativa ,


tienes un tiempo mximo de 8 minutos para realizarlos :

1.1.1.- Un mecangrafo debe transcribir los siguientes nmeros :


ORIGINAL :
COPIA :

a)5

27-31-42-1,5-2,7-3.6-11-21-76-4,4-28.
27-13-42-1.5-2,7-3,6-11-21-67-4,4-28.

Cuntos errores cometi? :


b)10
c)7

d)4

1.2.- Un mecangrafo debe transcribir los siguientes nmeros :


ORIGINAL :
COPIA :

a)5

[Escribir texto]

56-45-26-15-66-22-1,5-32-48-7,9-8,5-9,3.
56-54-26-1,5-66-22-1,5-23-48-7,9-8,5-93.

Cuntos errores cometi? :


b)6
c)4

d)8

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

1.3.CLIENTE

SALDO

CLIENTE

SALDO

Nazzole. A

57.875,25 ptas.

Domnech.A

127.350

Snchez.M

33.858 ptas.

Anuyat.M

90.500

Romera.P

126.300 ptas.

Villa.A

116.125

Ferris.L

68.425,50 ptas.

Matero.J

86.430

Gasa.E

250.000 ptas

Vinas.X

98.150

Cuntos clientes, cuyos apellidos estn comprendidos entre las letras P a Z ,


ambas inclusive, tienen un saldo superior a 95.000 ptas.? :
a) 0

b) 5

c) 3

d) 5

Cuntos saldos hay superiores a 75.000 ptas? :


a) 9

b) 7

c) 10

d) 5

Cuntos clientes, cuyos apellidos estn comprendidos entre la M y la R


ambos inclusive, tienen un saldo inferior a 65.000 ptas? :
a) 1

b) 2

c) 0

d) 5

1.4.- Indique la frase que presente algn error sintctico :


a)
b)
c)
d)

Esa entrevista y otras fuentes construyeron su autobiografa.


Los claveles de ese vergel espiran un fragante olor.
El mapa que me regalastes me ha gustado muchsimo.
Un gran abanico haca flotar la toalla y mis cabellos al viento.

[Escribir texto]

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1.5.- Entre la siguiente serie de palabras hay una con una incorreccin :
a)
b)
c)
d)

Babieca boato visera bizcocho bullir - vestigio.


Convoy bistec pillo borrufalla exudar - extradiccin.
Potage fingir cognacin cinegtico agestarse - girasol.
Ornamento mohno holln olmo fehaciente - cohibir.

1.6.- Una de estas series de palabras guarda el orden alfabtico correcto Cul
es? :
a)
b)
c)
d)

Loba lobo lbulo lbrego locin local - localidad.


Lucero luciente lcido lucir lucroso lucro - luego.
Liblula liberacin liberador - liberal- liar- liberalismo -libertad.
Lotera lotero loza lozana lozano lubina - lubricante.

1.7.- Entre las siguientes frases hay una incorrectamente escrita :


a)
b)
c)
d)

Los primeros principios son evidentes por si mismos.


Los tres parecan conservados en una urna conventual.
Hay que adecuar el trmino medio en el silojismo.
Tratamos el indispensable proceso de abstraccin.

1.8.- Entre las siguientes frases hay una incorrectamente escrita :


a)
b)
c)
d)

Hay cosas que se mueven por s, verbigracia : un barco.


Esta mujer se encuentra en un estado de lafasia.
Doa Leonarda hablaba con lgrimas de los esplendores pasados.
Esta perfeccin se consegua si el ms inepto fuera quien gobernara.

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2.- A continuacin se presenta un test de capacidad administrativa,


donde se establecen unos nombres de usuarios y sus telfonos, que por
razones tcnicas van a ser cambiados de la siguiente forma :
El n 3 se cambia por el n 9.
El n 2 se cambia por el n 8.
El n 4 se cambia por el n 7.
El n 6 se cambia por el n 1.
Los dems nmeros siguen como estaban; usted deber de descifrar los
nuevos nmeros de telfono en virtud de los cambios producidos:
Dispone de un tiempo mximo de 8 minutos :
1.- Joaqun Alvarez 38 47 21 -------------------
2.- Fernando Rodrguez 25 67 88 --------------- .
3.- Jos Salvatierra 39 97 12 --------------------- ..
4.- Antonio Snchez 55 77 63 -------------------
5.- Vctor Rivero 61 46 36 ---------------------- ...
6.- Ezequiel Cabrera 22 84 59 ------------------.
7.- Benjamin Fournier 31 87 64 ----------------
8.- Jess Jodar 44 31 26 -------------------------.
9.- Victorina Jimnez 167184 --------------------- ..
10.- Sara Rodriguez 889134 ----------------------...
11.- Tatiana Romero 187422 --------------------- ..
12.- Cristina Salguero 225940 -------------------- ..
13.- Martirio Snchez 619780 -------------------- ..
14.- Victoria Puertas 748492 --------------------- ..
15.- Teresa Hernndez 192293 -------------------
16.- Carmen Flix - 764532 ---------------------
17.- Carlos Saez 605417 --------------------------
18.- Gabriel Prez 634167 ------------------------
19.- Begoa Ursula 167743 -----------------------
20.- Jose Ramn Nieto 334162 ------------------
21.- Francisco Gallardo 193645 -----------------
22.- Jos Mohedano 638491 --------------------
23.- Bartolom Surez 823462 -------------------.
24.- Javier Bosco 923248 -------------------------..
25.- Jose Bonilla 753419 -------------------------
26.- Francisco Campos 387143 -------------------
[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

27.- Miguel Escobar 574362 ----------------------


28.- Alfonso Cardona 197342 --------------------
29.- Antonio Navarro 472918 --------------------
30.- Amador Jara 549137 -------------------------
31.- Francisco Garca 321648 --------------------
32.- Miguel Moreno 637641 ---------------------
33.- Rafael Fernndez 729318 -------------------...
34.- Maloud Mulay 137299 ----------------------...
35.- Jos Padilla 221919 ---------------------------.
36.- Francisco Acua 776241 ---------------------.
37.- Juan Rubio 163654 ---------------------------..
38.- Manuel Fernndez 377462 ------------------..
39.- Joaqun Gmez 687241 ----------------------.
40.- Matas Rodrguez 547981 --------------------
41.- Amancio Morales 197423 --------------------
42.- Nicols Muoz 243602 -----------------------
43.- Ana Lpez 648063 ----------------------------.
44.- Santiago Caballero 618413 -------------------.
45.- Fernando Esteban 440316 ---------------------...
46.- David Ortega 124316 --------------------------
47.- Cesar Rincn 138611 --------------------------
48.- Alberto Ruiz 693414 ---------------------------
49.- Vicente Gonzlez 316284 ----------------------
50.- Mnica Gmez 426103 -------------------------

[Escribir texto]

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8.- TEST DE CONOCIMIENTO VERBAL Y AGILIDAD MENTAL.

A continuacin le ofrecemos una amplia y variada gama de ejercicios


basados en reglas de ortografa, bsicos para demostrar su capacidad en
conocimientos administrativos.
I.- En este test vamos a facilitarle cincuenta apellidos que usted volver
a escribir sobre las lneas rayadas por riguroso orden alfbetico.
BLANCO
ABAD
VAZQUEZ
CABRERA
ROMERO
JIMENEZ
GUERRERO
ANDUJAR
SEGURA
SALCEDO
RIOS
SANCHEZ
RODRIGUEZ

GARCIA
BELLIDO
ORTIZ
ZURITA
PADILLA
MONTERO
RIVAS
MORENO
MARTINEZ
PUERTAS
PULIDO
MENDEZ
REDONDO.

RAMOS
ALCARAZ
TAMAYO
GONGORA
FERNANDEZ
MOLINA
RUIZ
ROBLES
RAMIREZ
TORRES
TORTOSA
RUEDA

PEREZ
ARQUERO
ACOSTA
DELGADO
ALVAREZ
ALAMINOS
SUAREZ
SANTANA
GUTIERREZ
PARDO
REBOLLEDO
MENDOZA

..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..

...

..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

II.- Ordenar las siguientes oraciones correctamente.


Ejemplo :

Tiovivo el divertido es de la feria.

La frase ordenada sera : Es divertido el tiovivo de la feria.


En funcin del ejemplo anterior deber ordenar las siguientes frases:
a)
Difunto a la Manolo del madre acompa.
---------------------------------------------------------------------------------------------b)
Gallegas barco el naufrag costas en las.
---------------------------------------------------------------------------------------------c)
Elevar sonrisa para buena es la nimo el.
---------------------------------------------------------------------------------------------d)
Descolgarlo se rompi el telfono al.
---------------------------------------------------------------------------------------------e)
Nios la vaca de leche para los buena es.
---------------------------------------------------------------------------------------------f)
Decapitar el cristianos a los centurin orden.
---------------------------------------------------------------------------------------------g)
Estn del jardn las flores marchitas.
---------------------------------------------------------------------------------------------h)
Tiempo los evolucionan con el automviles.
---------------------------------------------------------------------------------------------i)
Los hijos pan entre reparti la madre el.
---------------------------------------------------------------------------------------------j)
Europa Barcelona el gan de copa la.
---------------------------------------------------------------------------------------------k)
Ladrones a los polica el atrap.
---------------------------------------------------------------------------------------------l)
Para botella beber la contena agua.
---------------------------------------------------------------------------------------------m) Mar el en pelicano el pescado atrap el .
---------------------------------------------------------------------------------------------n)
Condujo hasta la ladrn lo pista el.
---------------------------------------------------------------------------------------------)
Cervantes un gran xito literatura la tuvo de.
----------------------------------------------------------------------------------------------

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

III)- Ahora vamos a jugar con ejercicios de ortografa.


1.- Introducir b o v en las siguientes palabras:
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.-

T A _ A C O.
P U L _ E R I Z A D O R.
CI_ILIZACION.
_ E R _E N A.
_ E R E D A.
A L _ U M.
S I L A _ A.
E N C L A _ A R.
A _ R E _ I A R.
F E S T I _ O.

11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.-

C U E _ A.
_ U C E A R.
O _ A L A D O.
A D _ E R T E N C I A.
C A R N I _ O R O.
C O N _ O Y.
A _ E J A.
H E R _ I D O.
A _ U R R I D O.
_ A L L E S T A.

2.- Introducir la h si la palabra la lleva y si no dejar el espacio en


blanco:
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.-

Z A N A _ O R I A.
T R U _ N.
_ A R C E N.
R E _ R S E.
R E T A _ L A.
L E _ N.
A D _ E S I N.
R E _ U N E.
P R O _ B E.
D I _ C E S I S.
E N _ E B R A R.
_ALAGO.
_ E R P E S.
_ E X T A S I S.

15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.-

_ I S T M O.
A L M O _ A D A.
V E _ I C U L O.
Z U _ E C O.
R E _ U I R.
R E _ A V I V A R.
M U _ E C A.
D E S _ O N R A.
C U _ A J A D A.
A N _ E L A R.
A T _ A L A Y A.
A _ U Y E N T A R.
C A _ T I C O.
S A _ A R A.

3.- Introducir la g o la j en las siguientes palabras :


1.2.3.4.5.-

F A R I N _ E.
E S T R U _ A R.
_ I _ A N T E.
E N _ A M B R E.
_ E R A N I O.

[Escribir texto]

16.17.18.19.20.-

M E N S A _ E.
_ E R I N _ A.
_ E R A R Q U I A.
_ E N T E.
I N _ E R T O.
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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.-

C R U _ I R.
I N _ E N I O.
F O R A _ I D O.
_ I R A S O L.
V E R _ E L.
E _ E R C I T O.
T A _ O.
C O _ E A R.
_ I T A N O.
L U _ U R I A.

21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.-

A _ E N C I A.
P A _ A R O.
P A _ I N A.
T I _ E R A.
V I R _ E N.
V E _ E T A L.
V E _ E Z.
V A _ I N A.
R E _ I O N.
L E _ A.

4.- Introducir la s o la x en las siguientes palabras:


0.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.-

T E _ T A M E N T O.
E _ C I T A D O.
E _ P L E N D I D O.
E _ I T O.
E _ P O R T A R.
E _ P L E N D O R.
E _ T R E M I D A D.
E _ P U M A.
E _ P C T A C U L O.
E _ T O R S I N.
E _ T R O V E R T I D O.
D E _ T R I N A.
D E _ T I N O.

13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.-

E _ P I A R.
A U T O P _ I A.
A U _ I L I O.
O _ I G E N O.
O _ T R A.
T E _ T U R A.
S E _ I N.
S A _ O F N.
P R _ I M O.
P O _ T I G O.
O _ C U R O.
P R E T E _ T O.
C O N E _ I N.

5.- Introducir la r o la rr en las siguientes palabras:


1.2.3.4.5.6.7.-

T E _ O R.
N A _ A D O R.
M U R M U _ N.
T O _ O.
M O _ A L L A.
T I E _ A.
T O _ E T A.

[Escribir texto]

8.9.10.11.12.13.14.-

P I _ U E T A.
A L _ E D E D O R.
_ E C O _ I D O.
B O _ A C H O.
B O _ A S C A.
A _ A B A L.
D E S H O N _ A.

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

6.- Introducir la ll o la y en las siguientes palabras:


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.-

B A N D E R I _ A.
A _ U D A.
S O _ O Z O.
P U _ A Z O.
_ E S O.
_ E R R O.
P E R I _ A.
P E R I G A _ O.
P E _ O R A T I V O.
B O T E _ A.
B E _ O.

12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.-

F U E _ E.
H U E _ A.
P L A _ A.
M U R M U _ O.
S E _ O.
E X P L A _ A R.
M U E _ E.
L E _ E S.
H A _ A Z G O.
C O _ O T E.
T R A _ E C T O.

7.- Introducir la m o la n en las siguientes palabras:


1.2.3.4.5.6.7.8.-

I _ P R E S I N.
M A _ T E C A D O.
I _ V E N T O.
M A _ B R .
D A _ T E S C O.
G A _ B A.
E T R E V I S T A.
R O _P E R.

9.10.11.12.13.14.15.-

P U _ C I N.
O _ D U L A D O.
C O _ P O T A.
A _ T R A C I T A.
B A _ Q U E R O.
B A _ B .
S E _ B R A R.

8.- Introducir la c o la z en las siguientes palabras:


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.-

D E _ I M E T R O.
R E _ N O.
V I _ C O N D E.
V I _ T O R I A.
NARI_.
LAPI_.
V I _ T I M A.
T A _ T O.
RAI_.
B I _ C O.

[Escribir texto]

11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.-

D E _ E N A.
E _ T O D E R M O.
M A _ M O R R A.
F A _ T U R A.
H E _ T A E R A.
M E _ C L A.
M I C _ I N.
M E _ Q U I T A.
L A _ T E O.
I _ Q U I E R D A.

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

9.- Poner los acentos a las siguientes palabras :


1.- apostol
5.- dolar
9.- caliz
13.- trebol
17.- oregano
21.- carcel
25.- linea
29.- galapago
33.- reune
37.- arido
41.- marmol
45.- caida
49.- bujia
53.- lupulo
57.- ureter
61.- caracter
65.- abside
69.- volcan

[Escribir texto]

2.- bujia
6.- esparrago
10.- albumina
14.- testiculo
18.- maiz
22.- alveolo
26.- jazmin
30.- apendice
34.- cacatua
38.- cornea
42.- niquel
46.- esteril
50.- acuatico
54.- mandibula
58.- util
62.- arrayan
66.- sofa
70.- canibal

3.- azucar
7.- diabolo
11.- lider
15.- tuberculo
19.- angel
23.- brujula
27.- judio
31.- lapiz
35.- etica
39.- tambien
43.- heroina
47.- consul
51.- opera
55.- tulipan
59.- motin
63.- comico
67.- iman
71.- fosil

4.- chimpance
8.- area
12.- util
16.- semaforo
20.- helicoptero
24.- periodico
28.- vesicula
32.- bicefalo
36.- carbonico
40.- matematicas
44.- subterraneo
48.- amigdala
52.- matricula
56.- hermetico
60.- pelicula
64.- estimulo
68.- hematie
72.- atmosfera

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

9.- TEST DE DOMINO

En esta prueba nos vamos a encontrar con una serie de fichas de Domin
que guardan una cierta relacin entre s. La misin del opositor radicar en
descubrir el sistema de ordenacin de esta serie y poner los valores que
corresponden a la ficha en blanco.
Examine este grupo de fichas y piense cual ira a continuacin:
A
B
C

No es difcil llegar a la conclusin de que si las fichas A, B, C, D, E, tienen el


valor 6/2, la blanca F, poseer el mismo valor.
A. Siguiendo las instrucciones del ejemplo anterior , dispone usted de 10
minutos para realizar esta prueba:
1.
2

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

3.

4.

5.

6.

7.

[Escribir texto]

Pgina 62

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

8.

9.

10.

11.

[Escribir texto]

Pgina 63

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

12.

13.

14.

.15

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

B. Dispone usted de quince minutos para realizar la siguiente prueba:


b.1

b.2

b.3

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

b.4

B5

b.6

[Escribir texto]

Pgina 66

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

b.7

b.8

b.9

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

b.10

b.11

b.12

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

b.13

b.14

b.15

b.16

b.17

b.18
[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

b.19

20.

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

10.- TEST DE LABERINTOS


Este test se compone de una serie de lneas que se inician en un punto
de partida y finalizan en otro, el trabajo del opositor ser averiguar en el
punto en el que finaliza dicho recorrido lineal. Se trata de un ejercicio
con el que se pretende desarrollar es la capacidad visual y retentiva del
opositor.
EJEMPLO
1

10

7
8

3
9

10

Por lo tanto las soluciones del cuadro anterior seran las que a continuacin
figuran:
a) 1-9.
b) 2-5.
c) 3-7.
d) 4-6.
e) 5-10.
f) 6-3.
g) 7-1.
5
h) 8-2.
i) 9-8.
j) 10-4.

[Escribir texto]

Pgina 71

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

En funcin del ejemplo anterior dispondr usted de 3 minutos para el


desarrollo de cada uno de los siguientes ejercicios:
EJERCICIO N 1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

EJERCICIO N 2
1
2

11 3
4
5
6
7
8
9
10
[Escribir texto]

Pgina 72

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

EJERCICIO N 3

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

EJERCICIO N 4

1
2
3
4

5
5
6
7
8
9
10

[Escribir texto]

Pgina 73

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

EJERCICIO N 5

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

EJERCICIO N 6

1
2
3

4
5
6
7
8
9
10

[Escribir texto]

Pgina 74

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

EJERCICIO N 7

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

EJERCICIO N 8

1
2

3
4
5
6
7
8
9
10
[Escribir texto]

Pgina 75

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

11.- TEST DE RAZONAMIENTO ABSTRACTO

1. En el siguiente test usted deber averiguar que nmero corresponde


a cada signo de los que aparecen a continuacin siguiendo la lgica de las
series que aparecen en el ejercicio, para la elaboracin del mismo usted
dispondr de 10 minutos:
1.

= 9

2.

= 16

3.

= 10

4.

= 19 -

5.

6.

= 6 -

= 10

7.

8.

= 8

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

= +

= +

= -

= +

+2
+
+

(: 2 ) x
= 10 +

[Escribir texto]

+ =53 +

Pgina 76

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

2.- Siguiendo las normas para la elaboracin del anterior tipo test,
dispone usted de 10 minutos para la elaboracin del siguiente:
1.

+
+
+

=7
+
=6

= 9

+
+

= +
= 10

3.

=
= +

4.

+
-

=
= 0

5.

+
+
+

=
+

= 12

6.

+
+

= 31

7.

+
-

= +
= 10

8.

+
+

+
=
= 31

9.

=
= 5

10.

( :
+

) + + = +
= 49

2.

3
=
+

=
=

= 14

=
=

11. ( X
) +
= + +
=
12.

( -

[Escribir texto]

= 1
Pgina 77

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

=
13.

(x

14.

) +

15.

( :

= y + + +

y
= +
x

+z

+
p

p
=

3.- A continuacin le presentamos en este ejercicio una serie de caras y


usted deber de averiguar cuantas caras iguales aparecen en cada
ejercicio:
Dispone usted de 5 minutos para la realizacin de la prueba:
1.-

a)

b)

c)

d)

a)

b)

c)

d)

10

a)

12

b)

11

c)

10

d)

14

2.-

3.-

[Escribir texto]

Pgina 78

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

4.-

a)

b)

c)

10

d)

a)

b)

c)

10

d)

a)

10

b)

c)

11

d)

12

a)

10

b)

12

c)

11

d)

5.-

6.-

7.-

[Escribir texto]

Pgina 79

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

8.-

a)

14

b)

13

c)

11

d)

12

a)

b)

c)

10

d)

a)

10

b)

12

c)

14

d)

11

a)

b)

c)

d)

9.-

10.-

11.-

[Escribir texto]

Pgina 80

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

12.-

a)

13

b)

15

c)

14

d)

11

a)

b)

c)

d)

13.-

4.- Fjese en los dibujos que aparecen a continuacin, dispone de 3


minutos para realizar este test:

4.1.- Cuntos crculos y cuadrados llevan en su interior un punto?:


a) 3

b) 1

c) 0

d) 2

4.2.- Cuntos tringulos blancos existen? :


a) 7

[Escribir texto]

b) 5

c) 6

d) 8

Pgina 81

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

4.3.- Cuntos cuadrados blancos hay? :


a) 6

b) 5

c) 4

d) 7

4.4.- Cuntos rectngulos se encuentran seguidos inmediatamente de un


crculo? :
a) 1

b) ninguno c) 3

d) 2

4.5.- Cuntos tringulos negros encuentran delante suya un rectngulo


blanco? :
a) ninguno b) 2

[Escribir texto]

c) 0

d) 1

Pgina 82

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

12.- TEST DE RESISTENCIA A LA FATIGA Y AL ABURRIMIENTO.


Con estos ejercicios lo que pretendemos es desarrollar su capacidad
para percibir las cosas, su concentracin , su atencin y rapidez y al
mismo tiempo medir su resistencia a la fatiga.

La capacidad para resistir la fatiga no es ms que una tarea que


resulta montona a la vez que existe una relacin con la capacidad de
concentracin de la persona en cuestin.

Vamos ahora a ver una serie de ejercicios relacionados con esto.

1.- Tache todas las palabras A, N, S e Y que encuentre en este bloque de


letras .Dispone para ello de 4 minutos

v
p
o
i
s
t
m
d
f
l
p
b
s
k
m

w
a
d
o
x
c

i
p
w
q
s
f
n
b

[Escribir texto]

e
v
r
v
r
g
c
h
s
y
x
a
y
c
z

r
x
c
t
l
j
x
e
o
x
c
c
e
k
ll

s
t
l
n
k
t
v
w
g
t
b
m
s
r
g

m
r
j
p
a
p
r
a
i
k
f
d
v
h
s

v
y

m
c
x

j
d
h
p
l
x
j
n

h
k
q
z

y
i
a
c
r
y
f
u
l
n

j
c
k
q
o
z
j
t
v
z
z
g
m
o
d

a
t
p

k
p
m
n

x
v

m
u
l
c
a
c
l
y
i
y
t
i
p
l
t

n
e
p
d
k
d
c
d
e
f
l
j
q
p
q

o
g
x
e
r
z
g
h
i
j
x
k
t
w
p

Pgina 83

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

2.- Tache en este ejercicio todos los nmeros 1, 3, 5 y 7 que encuentre en


el siguiente bloque :
0
2
4
3
6
8
9
1
1
0
6
4
5

7
4
6
9
4
6
7
0
2
4
9
6
0

6
7
8
5
1
2
0
5
6
7
2
9
2

4
8
0
9
8
0
2
4
8
9
3
8
4

3
9
2
6
9
3
2
9
4
0
0
1
9

2
0
6
9
6
2
1
8
1
2
7
0
8

1
2
8
7
3
4
0
7
3
4
0
2
6

2
9
2
9
8
3
9
2
4
9
1
3
5

1
4
6
0
9
2
6
0
1
6
0
4
0

9
7
0
2
8
3
4
5
4
2
2
4
1

8
2
4
6
0
5
8
3
1
4
9
6
2

7
3
6
7
1
6
9
7
8
9
2
8
3

5
6
8
2
3
8
0
2
4
3
6
9
6

3.- Le presentamos ahora dos columnas de nmeros que deber


comparar si son iguales y pondr el signo = y si son diferentes el signo =
Ejemplo:

1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.-

1
4
3
6
9
2
0
2
2
7
2
4
2
2
3
3
1
2
4
3

1 2 4 5 3 = 1 2 4 5 3
2 6 8 9 1= 2 6 8 7 1
3
6
2
7
7
9
9
9
1
2
5
5
1
4
6
1
0
0
6
2

4
8
1
5
5
3
8
8
3
8
6
6
3
5
2
2
2
1
9
1

[Escribir texto]

9
9
5
8
2
8
7
4
0
3
7
7
4
6
7
4
5
6
8
0

7
0
6
4
3
4
6
5
4
9
9
8
5
7
4
6
7
4
7
6

5
9
7
9
4
7
4
6
9
4
8
6
6
8
8
5
6
3
5
7

2
2
9
3
6
5
3
4
5
6
2
4
0
9
9
7
8
5
2
5

0
1
8
2
8
6
2
3
8
0
3
2
7
2
5
8
9
7
3
4

1
5
7
1
0
3
1
2
6
1
6
3
8
9
0
9
1
8
6
2

1
4
3
6
9
2
0
2
2
7
2
4
2
2
3
3
1
2
4
3

3
6
2
7
7
9
9
9
1
2
5
5
1
4
6
1
0
0
6
2

4
8
1
5
5
3
8
8
3
8
6
6
3
5
2
2
2
1
8
1

9
9
5
4
2
4
7
5
0
3
7
7
6
8
7
4
5
6
9
0

7
0
7
8
3
8
6
4
4
9
9
8
4
7
4
5
7
3
7
6

5
8
6
9
4
5
4
6
5
4
8
6
6
9
8
6
6
4
5
7

2
2
9
3
6
7
3
4
9
6
2
4
0
6
9
7
8
5
2
5

0
1
8
2
8
6
2
3
8
0
3
2
7
9
5
8
9
7
3
4

1
5
7
1
0
3
1
2
6
1
6
3
8
2
0
9
1
8
6
2
Pgina 84

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

4.- Le presentamos ahora dos columnas de letras que deber comparar si


son iguales y pondr en medio el signo = y si son diferentes el signo = .
Ejemplo :

a s t v x t z = a s t v x t z
m n t o p k r = m t n o p k r

Dispone de 3 minutos para realizarlo:


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.-

h i j k l m n o p
p k r s t v x c
x b c r o s z t
b n m v c x z a q
y u i o p h j k l
y j k i l g f d s
a b d e f i o u a
q w e r t y u i o
a z s x d c f v g
h u j i l m n p q
g b f v d c s x a
t g b y h n u j m
g r s y x c m n p
r c d a x l j k o
a z u i s d n p q
z x c v b n m n o
q a z w s x e d r
p o u l y t r e q
f r e w q f h j c
q m n b c d a s t

h i j l k m n o p
p r k s t x v c
x b c r o s z t
b n m c v x z a q
y u i o h p j k l
y j k i l g f d s
a b d e f i o u a
q w e r t y u i o
a z x s d c f v g
h u j i l m n p q
g f b v d c s x a
t g b h y n u j m
g r s y x c m n p
r c d x a l j k o
a z u i s d n p q
z x c b v n m n o
q a z w s x e d r
p o u l y t r e q
f r e q w f h j c
q m n b c d a s t

5.- Tache las letras X, Y y Z que encuentre en este texto, para ello
dispone de un tiempo mximo de 2 minutos :
s
q
y
s

a
x
c
z
x
i
f
f
m

r
x
x
t
o
c
a
d
a
y
e
b
h
a

[Escribir texto]

p
y
o
y
q
d
b
a
d
z
i
c
y
o

q
a
d
z
a
a
c
g
e
d
o
m
z
u

r
c
a
o
c
b
d
t
b
o
e
x
o
d

s
f
b
y
d
e
o
k
c
b
o
y
a
x

m
g
g
u
f
f
u
ll
m
c
u
z
b
d

t
h
h
d
r
g
w
n
n
r
a
o
c
a

a
i
x
f
s
h
v
o

x
h
m
g
f

b
j
o
h
t
y
x
q
x
o
k
z
j
y

y
k
z
j
o
z
a
s
a
z
l
u
l
l

z
l
p
k
v
y
f
u
t
u
m
z
k
l

o
z
q
l
m
x
g
v
s
v
o
o
ll
k

Pgina 85

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

6.- Tache todos los nmeros 2, 6, 8, que encuentre a continuacin:


Dispone para ello de 2 minutos.
7
3
1
8
6
5
2
3
7
6
4
3
8
2
1
0

6
8
5
0
7
1
5
7
8
5
1
4
3
5
8
5

9
1
7
8
1
6
9
5
1
3
6
3
9
3
3
6

8
2
2
4
2
2
2
3
0
2
0
1
7
2
9
7

7
3
1
5
8
3
7
1
6
1
3
9
6
1
2
9

5
2
4
6
4
4
3
4
9
4
4
7
2
8
4
2

3
9
9
1
3
5
6
8
8
8
6
8
3
2
3
3

1
8
8
1
2
6
1
9
2
7
9
1
5
3
1
4

2
6
7
3
1
7
2
0
4
6
3
2
7
4
6
8

4
7
1
4
6
9
5
7
3
7
6
6
9
5
7
5

6
0
2
5
7
0
8
5
4
6
5
5
2
9
6
5

9
0
6
6
9
1
2
3
7
5
4
4
6
7
5
1

7
1
8
4
6
8
6
1
6
9
3
7
4
7
2
9

7.- Localizar emparejamientos de SI

y NO , horizontal y
verticalmente, nunca oblicuamente; para ello dispondr de un tiempo
mximo de 8 minutos:
Ejemplo:
a
n
z
n
a

a
x
h
k
b

s
c
m
f
n

w
v
n
d
o

q
l

x
p

z
i
o
j
k

La solucin al ejemplo anterior sera:


a
s
i
r
d
a
n
l

p
t
x
z
o
p
y
j
h
n
s
i
l
o
k
a
i
n
m
v
b

s
c
m
f
n

w
v
n
d
o

q
l

x
p

z
i
o
j
k

[Escribir texto]

s
l
o
s
i

p
i
n

r
p
y
l
m

d
t
j
o
v

Pgina 86

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

a)

a
n
r
a
b

c
s
c
r
u

d
h
j
d
s

i
a
m
u
t

j
o
d
o
c

b
b
i
t
a

t
p
j
a
l

o
e
o
i
r

r
k
i
h
n

d
e
o
l
o

b)

d
v
c
m
q

j
e
h
s
i

i
r
r
i
y

o
a
l
a
o

c
d
d
l
n

s
e
n
k
o

e
v
o
p
w

n
o
p
z
e

t
s
r
v
r

a
l
e
t
l

c)

l
s
e
n

o
k
o
p
o

s
n
s
r
m

l
m
i
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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

13.- TEST DE RETENCION DE MEMORIA


Estos test se componen de textos que usted deber leer y retener
memoricamente para posteriormente contestar a las preguntas que se le
realicen. Dispondr de 10 minutos para su lectura y retencin.
SUPUESTO N1.
Juan Luis, hombre corpulento, rubio y con bigote; compr una pistola marrn
marca Magnum con cachas de ncar 9 milmetros parabellum, modelo I243 con nmero de serie 84221283 que dispona de un cargador de 8 balas en
una armera de Soria, al igual que Jose Luis hombre delgado, con barba y
gafas que compr otra pistola negra marca Astra de 9 milmetros corto;
modelo Z-341 con nmero de serie 32183842 que dispona de un cargador de
14 balas, comprada en Sanabria a un armero llamado Roberto. Ambos tenan
licencia tipo B de defensa personal; a Jose Luis se la concedieron en la
Comandancia de la Guardia Civil de Barcelona el 19-11-97 con validez hasta
el 19-11-00 y a Juan Luis en la Comandancia de Santander el 15-8-96 con
validez hasta el 15-8-99, tras haber realizado ambos unas pruebas
psicotcnicas y mdicas en el mismo lugar donde compraron las armas.
Una vez ledo y memorizado el texto, conteste a las siguientes preguntas:
1.- Dnde realiz Jose Luis la prueba mdica?:
---------------------------------------------------------------------------------------2.- Dnde realiz Juan Luis la prueba psicotcnica?:
---------------------------------------------------------------------------------------3.- Cmo se llamaba el armero que le vendi la pistola a Juan Luis? :
---------------------------------------------------------------------------------------4.- Cul es el modelo de la pistola que compr Juan Luis? :
----------------------------------------------------------------------------------------5.- Cul es la marca de la pistola que compr Jose Luis? :
----------------------------------------------------------------------------------------6.- Hasta que da tena validez la licencia de Juan Luis? :
----------------------------------------------------------------------------------------7.- Dnde le concedieron a Jose Luis la licencia de Armas? :
---------------------------------------------------------------------------------------8.- Dnde le concedieron la licencia de armas a Roberto? :
[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

----------------------------------------------------------------------------------------9.- El nmero de serie de la pistola de Jose Luis es? :


--------------------------------------------------------------------------------------------10.- Dnde compr la pistola Juan Luis? :
---------------------------------------------------------------------------------------------SUPUESTO N2
Entramos una tarde sobre las siete menos cuarto en unos grandes
almacenes llamados Galeras Center; haba luces de colores por todas partes.
Al entrar las puertas eran automticas y en forma de escudos. En la planta
baja estaban las secciones de msica, cosmtica y automocin. En un rincn
de la seccin de msica se encontraban viejos discos de pocas pasadas
divididos por colores y estos eran de color rojo, azul, gris y verde. Despus
me acerque a la seccin de cintas de vdeo y tambin estaban divididas en
colores verde, azul, rosa y violeta.
Eran unos almacenes muy extraos, el dependiente de una de las secciones
llevaba una corbata a cuadros, con elefantitos de colores rojo, negro y
amarillo, con gran bigote y pelo negro; al pasar por las escaleras me encontr
con Pedro que llevaba corbata de rayas y su pelo era castao, con bigote
pequeo y gafas de color verde oscuro.
Al ir a la planta tercera que era donde se encontraban los libros, estos estaban
clasificados por cdigos. El libro , que yo quera comprar tena el cdigo
2134689-L y fue editado 16-11-91; pero mi amigo tambin quera otro libro y
su cdigo era 2136987-Z y fue editado 11-12-91. Despus de recoger los
libros, fuimos a que nos envolvieran todo lo que habamos comprado; yo
compr un libro, un disco y una cinta de vdeo; mi amigo compr un libro y
una cinta de msica.
Cuando terminamos fuimos a una cafetera que estaba situada en una esquina
con dos calles llamadas Real y Alcal; en ella haba cuatro camareros; unos
de ellos era calvo y con bigote, otro tena el pelo negro y un mechn blanco,
el tercero era calvo y con barbilla y el cuarto con pelo negro y gafas color
marrn. Nos sirvieron un caf solo y otro con leche; yo puse en el caf dos
terrones de azcar y mi amigo terrn y medio.

Una vez ledo y memorizado el texto, conteste a las siguientes preguntas:

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

1.- La seccin de discos y de cintas de vdeo estn divididas por colores. Qu


colores se repiten en las dos secciones? :
---------------------------------------------------------------------------------------------2.- Cmo era la corbata de Pedro? :
---------------------------------------------------------------------------------------------3.- El libro que compr. En qu fecha fue editado?:
---------------------------------------------------------------------------------------------4.- Qu forma tenan las puertas automticas? :
--------------------------------------------------------------------------------------------5.- De que color era el pelo del dependiente de los grandes almacenes? :
--------------------------------------------------------------------------------------------6.- Mi amigo y yo nos compramos una cosa , en la que coincidimos Qu
fue?:
--------------------------------------------------------------------------------------------7.- Cuntos camareros haba en la cafetera a la que fuimos? :
--------------------------------------------------------------------------------------------8.- Los grandes almacenes. Cmo se llamaban? :
--------------------------------------------------------------------------------------------9.- Era pequeo el bigote del dependiente de los grandes almacenes? :
--------------------------------------------------------------------------------------------10.- Compr mi amigo una cinta de vdeo? :
-------------------------------------------------------------------------------------------11.- En qu planta se encontraban los libros? :
-------------------------------------------------------------------------------------------12.- Uno de los camareros de la cafetera era calvo y tena un mechn
blanco? :
-------------------------------------------------------------------------------------------13.- Qu animalitos tena la corbata del dependiente del almacn? :
-------------------------------------------------------------------------------------------14.- Cuntos terrones de azcar puse yo en el caf? :
-------------------------------------------------------------------------------------------15.- En qu planta se encontraban las secciones de msica, cosmtica y
automocin? :
-------------------------------------------------------------------------------------------16.- Qu hora era cuando entramos en los grandes almacenes? :
-------------------------------------------------------------------------------------------17.- De qu color eran las gafas del cuarto camarero? :
------------------------------------------------------------------------------------------18.- Pedro tena gafas? :
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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

14. TEST PERSONALIDAD

1.- Se me suele dar bien organizar grupos de trabajo.


a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
2.- Deberamos ser todos ms humanitarios y ms religiosos.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
3).- Por lo general no voy a sitios donde no conozco a nadie.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
4).- En mi casa soy muy ordenado con mis pertenencias.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
5).- Jamas me he enfadado tanto que no haya podido controlar mi tono de voz.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
6).- En muchas ocasiones me siento una persona desdichada sin razones suficientes.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
7).- Creo que no soy ambicioso.
a) Si.
b) Ocasionalmente.

c) No.

8).- Ante todo me gusta debatir y criticar las rdenes que se me dan.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
9).- Soy una persona bastante normal.
a) Si.
b) Ocasionalmente.

c) No.

10).- Al acabar el trabajo me gusta repasarlo detalladamente.


a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
11).- Tengo facilidad para convencer a otros para que acepten mis puntos de vista.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
12).- Mi estado de nimo es generalmente depresivo.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
13).- Los trabajos que estn jerarquizados anulan la voluntad de las personas.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
14).- Mis amigos piensan que soy un gran hombre y gran amigo.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

15).- La gente acta con demasiada malicia.


a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
16).- Soy una persona espontnea y no planificadora.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
17).- Creo que mis semejantes saben que prefiero ganar.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
18).- No me gusta decir cosas de otros que le puedan causar problemas.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
19).- A veces tomo decisiones inmediatas an en los casos difciles.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
20).- Pocas veces pierdo la oportunidad de conversar con un desconocido.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
21).- Generalmente me siento mal en sitios pequeos y extraos.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
22).- Soy muy nervioso y pierdo con facilidad los estribos.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
23).- No encuentro razonamiento alguno a pensar mucho las cosas.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
24).- Soy un poco dejado ante los problemas ajenos.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
25).- Me resulta fcil enfadarme y desenfadarme.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
26).- Si no estoy de acuerdo con algo intento solucionarlo cuanto antes.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
27).- Cuando me mira el jefe en el trabajo me siento incomodo.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
28).- En las reuniones ante desconocidos me gustan que resalten mis opiniones.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
29).- Soy bastante rpido y desorganizado en mis tareas.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011


30).- Cuando opto por una opinin me aferro a ella obstinadamente.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
31).- A veces me pongo sin saber por qu muy sentimental.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
32).- Generalmente pienso en la forma en que los dems resuelven sus problemas.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
33).- Soy una persona muy afortunada.
a) Si.
b) Ocasionalmente.

c) No.

34).- Cuando se habla mal de m, me da igual.


a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
35).- Ante una reunin no soy un buen organizador.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
36).- En pocas ocasiones me descontrol.
a) Si.
b) Ocasionalmente.

c) No.

37).- A veces soy desafortunado en la relacin con mis amistades.


a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
38).- Ante una discusin suelo intervenir siempre como moderador.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
39).- Mis amigos piensan que soy muy desconfiado con los extraos.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
40).- A veces me siento tan enfadado, que seria capaz de hacer dao a otros.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
41).- Cuando planifico algn asunto, siempre dejo algo al azar.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
42).- A veces me angustio ante un trabajo nuevo.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
43).- Cuando no quiero encontrarme con alguien cambio de acera.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
44).- Soy una persona con ideas originales.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
45).- Ante controversias respondo con tranquilidad.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011


46).- Suelo estar siempre acompaado por muchas personas.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
47).- Cuando no comparto opiniones impongo mi criterio.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
48).- Es ms interesante una pelcula de amor que de accin.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
49).- Generalmente creo que es mejor llevarse bien con mis jefes, que hacer correctamente
el trabajo.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
50).- Cuando decido algo mi decisin es inamovible.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
51).- Resuelvo rpidamente todos los problemas.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
52).- La gente cree que soy muy tmido.
a) Si.
b) Ocasionalmente.

c) No.

53).- Si tuviera que enfrentarme a un pblico para exponer mis ideas me pondra nervioso.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
54).- Suelo ser muy impulsivo en mi forma de actuar.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
55).- Suelo poner al mal tiempo una buena cara.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
56).- Suelo ser muy crtico cuando me dan una orden en mi trabajo.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
57).- Soy un gran jugador y por supuesto un gran ganador.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
58).- Casi nada llega a producirme preocupaciones.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
59).- Acepto el punto de vista del contrario.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
60).- A veces tengo grandes pesadillas de asesinatos.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011


61).- Pienso que es mejor un trabajo en el que tome decisiones difciles, que otro en el que
se tomen decisiones fciles.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
62).- Cuando me miran mal me vuelvo algo agresivo.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
63).- Pienso que es menos importante ser arquitecto que pedagogo.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
64).- Cuando estoy en sitios estrechos siento una sensacin de agobio.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
65).- Quizs siento horror por todo lo que es habitual y se prevee con anterioridad.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
66).- Por lo general me gustan los ambientes animados.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
67).- Me enfado y enojo con facilidad.
a) Si.
b) Ocasionalmente.

c) No.

68).- No suelo ser planificador.


a) Si.
b) Ocasionalmente.

c) No.

69).- Por lo general es bueno aceptar lo que piensen los dems.


a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
70).- Me seleccionan siempre para que convenza a otros.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
71).- Suelo ser mal educado con los dems.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
72).- Soy un gran soador.
a) Si.
b) Ocasionalmente.

c) No.

73).- Siempre he credo que es mejor que te teman, a que te estimen por buena persona.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
74).- Cuando realizo algn viaje prefiero charlar con otros viajeros que ver el paisaje.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
75).- Estoy seguro que puedo solucionar cualquier problema que se me suscite.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
76).- Creo que suelo ser mejor que los otros.
[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011


a) Si.

b) Ocasionalmente.

c) No.

77).- Estoy en silencio cuando me encuentro en alguna reunin.


a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
78).- Suelen convencerme fcilmente con otros argumentos diferentes a los mos.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
79).- Suelo pensarme bastante las cosas antes de decidirlas.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
80).- Soy bueno finalizando los trabajos de otros.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
81).- Soy un gran jugador.
a) Si.
b) Ocasionalmente.

c) No.

82).- Cuando decido sobre algn asunto tomo antes ciertas precauciones.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
83).- Me pone nervioso el pensar lo que otros piensan de mi.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
84).- Cuando participo en coloquios suelo imponer mis ideas.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
85).- A veces creo que todo podra ir mejor.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
86).- Suele dolerme mucho la cabeza.
a) Si.
b) Ocasionalmente.

c) No.

87).- Creo que si la gente no comete ms actos ilegales es por el miedo a la justicia.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
88).- A veces es mejor ser algo desordenado que ms ordenado.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
89).- Siempre me ha gustado ms leer novelas que hacer senderismo en busca de aventura.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
90).- Mis amigos a veces critican lo responsable que soy.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
91).- No soy violento pero tampoco sensible.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

92).- No suelo ser una persona aptica.


a) Si.
b) Ocasionalmente.

c) No.

93).- An insultndome no me inmuto.


a) Si.
b) Ocasionalmente.

c) No.

94).- Mis familiares piensan que es difcil conocerme bien.


a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
95).- Suelo ser bastante critico con el trabajo de mis compaeros.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
96).- Siempre he pensado que ser buena persona hace que se ran de uno.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
97).- Siempre he querido que mis amigos me aceptaran en el grupo como uno ms.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
98).- Algunas veces dicen que soy muy orgulloso e interesado.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
99).- A veces es mejor ser introvertido que extrovertido.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
100).- Creo que estoy maduro para enfrentarme con los avatares de mi vida.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
101).- Siempre he pensado que antes de ganar hay que participar.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
102).- Me olvido rpidamente de los problemas que he tenido.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
103).- No me resulta fcil estar con desconocidos.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
104).- Soy una persona animada incluso ante las adversidades.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
105).- Si hubiera que convencer a alguien , pienso que no me elegiran para hacerlo.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
106).- Puedo convencer fcilmente de mis opiniones a los dems.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011


107).- Suele darme igual que la gente sea agredida.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.

108).- Me gusta catalogar a la gente nada ms conocerla.


a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
109).- Ante una alteracin del orden no creo que pudiera hacer nada.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
110).- Existen personas a las que les gusta hacer dao, como a m.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
111).- En situaciones limites me trastorno y me excito mucho.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
112).- Los problemas en el trabajo, no afectan a mi vida privada.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
113).- Me suelo enfadar demasiado pronto.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
114).- Soy un poco nervioso.
a) Si.
b) Ocasionalmente.

c) No.

115).- Tengo algunos vicios inconfesables.


a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
116).- Soy un gran trabajador, jams me rindo.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
117).- Soy muy arisco con las personas no conocidas.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
118).- El xito lo es todo para mi.
a) Si.
b) Ocasionalmente.

c) No.

119).- Prefiero no mandar sobre los dems.


a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
120).- Cuando me equivoco suelo reconocer mi error.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
121).- Me desagrada recibir un no an sabiendo que pido un imposible.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011


122).- De vez en cuando estoy nervioso, como si necesitase algo pero no se que es.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
123).- Ante un arma cargada en mis manos, no me fiara hasta que la descargar.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
124).- Suelo tener frecuentemente la sensacin de ser desgraciado.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
125).- No me gusta tomar decisiones por otros.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
126).- Me afecta bastante el que piensen mal de m.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
127).- A veces me enfado sin motivos.
a) Si.
b) Ocasionalmente.

c) No.

128).- Cuando tengo que realizar algn trabajo, prefiero hacerlo yo mismo y no confiar en
otras personas.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
129).- Soy una persona muy segura de m mismo.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
130).- Mis amigos piensan que yo no tengo fuerza de voluntad.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
131).- A veces he organizado asociaciones de forma activa.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
132).- An cuando me insultan no me altero.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
133).- Aunque por dentro estoy enfadado por fuera intento que no se note.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
134).- Ante situaciones de riesgo pierdo los nervios y me descontrolo.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
135).- Permito las opiniones burlescas a los dems.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
136).- Cuando llega la noche siento pnico, por lo que siempre me gusta estar en casa.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011


137).- No suelo fiarme de nadie excepto de mi.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
138).- Me gusta establecer y planificarme las cosas.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
139).- Suelo ser bastante lento en la toma de decisiones.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
140).- Cuando voy a empezar un trabajo lo pienso detenidamente.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
141).- Defiendo mis ideas y creencias hasta que las aceptan los dems.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
142).- No me gustan que me den rdenes.
a) Si.
b) Ocasionalmente.

c) No.

143).- No soy un gran organizador de trabajos.


a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
144).- No tengo problemas para que me acepten en cualquier grupo social.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
145).- A veces creo que mi gran felicidad actual se me desvanece.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
146).- A veces siento remordimientos por cosas insignificantes que me suelen turbar.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
147).- Pienso que es positivo presentar una reclamacin en un bar cuando un empleado no
se comporta correctamente.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
148).- Mis amigos piensan que es difcil desconcertarme.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
149).- Suelo sobresaltarme cuando me llaman bruscamente.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.
150).- A veces suelo darle largas a las cosas que tengo que realizar.
a) Si.
b) Ocasionalmente.
c) No.

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

SOLUCIONES A LOS TEST


1.- TEST DE RAZONAMIENTO Y DE INTELIGENCIA LOGICA.(pg
7)
I)
1.- b 5.
2.- d 11.
3.- b 14.
4.- a 18.
5.- c 14.
6.- c 35.
7.- a 5.
8.- d 18.
9.- b 6.
10.- b 12.

11.- a 13.
12.- b 36.
13.- b 0.
14.- c 8.
15.- b 50.
16.- a 5/18.
17.- a 3.
18.- b 7203.
19.- d 13.
20.- a 36.

II)
a.- 11.
b.- 1.
c.- 32.
d.- 4.
e.- 16.
f.- 35.
g.- 63.
h.- 948.

i.- 90.
j.- 405.
k.- 476.
l.- 37.
m.- 36.
n.- 800.
.- 32.

III)
a.- 3.
b.- 3.
c.- 54.
d.- 14.400.
e.- 37.
f.- 51.
g.- 52.
h.- 128.

I.- -4.
J.- -7.
K.- 4352.
l.- 14.
M.- 60.
N.- 41.
O.- 17.640.

IV)
a.- 74.
b.- 486.
c.- 8.
d.- 44.
e.- 57.
f.- 39.
g.- 27.
[Escribir texto]

21.- b 25.
22.- d 3.
23.- a 34.
24.- c 1250.
25.- b 10.
26.- a 24.
27.- d 9.
28.- a 54.
29.- c 48.
30.- b 77.

31.- d 19.
32.- c 21.
33.- d 24.
34.- a 18.
35.- c 63.
36.- a 46.
37.- b 453.789.
38.- d 34.

I.- 18.
J.- 82.
K.- 121.
L.- 19.
M.- 87.
N.- -42.
O.- 48.
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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011


h.- 45.

V)
a.- 28.
b.- 4.
c.- 432.
d.- 113.
e.- 3.
f.- 272.
g.- 1.
h.- 5.

I.- 416.
J.- 33.
K.- 81.
L.- 70.
M.- 452.
N.- 5.
O.- 72.

VI)
1.- x.
2.- z.
3.- u.
4.- m.
5.- u.
6.- o.
7.- v.
8.- f.

9.- v.
10.- b.
11.- d.
12.- j.
13.- f.
14.- m.
15.- v.

VII)
1.- h.
2.- c.
3.- v.
4.- t.
5.- z.
6.- m.
7.- j.
8.- l.

9.- u.
10.- b.
11.- o.
12.- v.
13.- s.
14.- z.
15.- .

VIII)
1.- t.
2.- o.
3.- q.
4.- d.
5.- k.
6.- rr.
7.- u.
8.- c.

9.- r.
10.-l.
11.- v.
12.- o.
13.- e.
14.- g.
15.- i.

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

2.- TEST DE CAPACIDAD NUMERICA Y DE CALCULO.(pg. 19)


CAPACIDAD NUMERICA.
1.1.- c) c-e-d-f-b-a-d-a.
1.2.- c) c-d-e-b-a-e-f.
1.3.- d) e-a-f-b-d-c-e.
1.4.- b) d-a-c-b-e.
2.1.6
3
2
6
9
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8
1

0
7
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5
4
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2
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0
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0
1
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0
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5
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4
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7
1
6
5
7
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1
3

2.2.-

2.3.-

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

2.4.2
4
0
3
6
7
9
8

8
7
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2
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5
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1

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2
8
5
2
4
7
1
8
3

2.5.-

2.6-

2.7-

[Escribir texto]

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8

4
8
5
9
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1
5
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2
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0

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6
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1
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2
1

3
0
3
2
4
2
9
0
3

0
4
0
5
8
3
1
5
1

3.8.3.9.3.10.3.11.3.12.3.13.3.14.3.15.-

625 minutos.
5 horas.
71 personas.
16 pies.
90 unidades.
4.125 ptas.
11.200 ptas.
18 dedales.

4.16.4.17.4.18.4.19.4.20.4.21.4.22.4.23.4.24.4.25.4.26.4.27.4.28.4.29.4.30.-

26 aos.
115 caramelos.
13 manzanas.
64.
48 docenas.
63 kilos.
276.
4.944.
22.
2.352.
10.527.
16.
621.
7.
9.

2.8-

3.- Resolucin de problemas:


3.1.3.2.3.3.3.4.3.5.3.6.3.7.-

5000 ptas.
44 aos.
36 patas.
40 ptas.
4.
10 pulsaciones
por segundo.
80 km/h.

4.- Resolucin de problemas:


4.1.4.2.4.3.4.4.4.5.4.6.4.7.4.8.4.9.4.10.4.11.4.12.4.13.4.14.4.15.-

306 ptas.
4.730 ptas.
2 kilos.
14 peras.
5.
1.820 ptas.
171 das.
23.
15.
11.
152.
4.943 ptas.
6.727 ptas.
126 patas.
62 kilos.

5.1.-

b= labores.

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011


2.3.4.5.6.7.8.-

c= horario.
d= moreno.
b= maremoto.
c= familia.
b= meteorito.
a= apostemero.
a= cicatricera.

3.- CALCULO ARITMETICO.(pg.29)


A) SUMAS.
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.-

B.
M.
B.
B.
M.
B.
M.
B.
B.
B.
B.
B.
B.
M.
M.
M.
B.

18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.-

B.
B.
B.
B.
M.
M.
B.
B.
M.
B.
M.
B.
B.
B.
M.
B.
B.

35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.-

B.
B.
B.
B.
M.
B.
B.
M.
B.
B.
M.

10.11.12.13.14.15.16.17.18.-

M.
M.
B.
B.
B.
B.
M.
B.
M.

19.20.21.22.23.24.25.-

B.
B.
M.
M.
M.
M.
B.

23.24.-

B.
M.

B) DIVISIONES.
1.2.3.4.5.6.7.8.9.-

B.
B.
B.
M.
M.
B.
B.
B.
M.

C) MULTIPLICACIONES
1.2.-

B.
B.

[Escribir texto]

12.13.-

B.
M.

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011


3.4.5.6.7.8.9.10.11.-

M.
M.
B.
B.
B.
M.
M.
M.
M.

14.15.16.17.18.19.20.21.22.-

M.
M.
B.
B.
M.
B.
B.
B.
M.

25.26.27.28.29.30.31.32.-

B.
M.
M.
M.
B.
B.
B.
M.

17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.-

F.
F.
F.
F.
F.
B.
B.
B.
F.
F.
F.
B.
F.
F.
B.
B.

33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.-

B.
F.
B.
B.
F.
B.
B.
B.
F.
F.
B.
B.
F.
B.
F.
B.

D) RECTAS
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.-

B.
F.
B.
F.
F.
F.
B.
B.
F.
B.
F.
F.
F.
B.
F.
B.

7.- Resoluciones de las siguientes operaciones:


1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.-

31.000.
740.
144.
60.
496.100.
1.010.
1.503.
2000.
15.064.
136.
101.
47.000.
28/9.
675.
11.501.

[Escribir texto]

18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.-

444.
150.
9.768.
2.331.
20.
1.8125.
7.992.
625.
2.500.
160.
4.950.
10.150.
590.
1.050.
310.

35.36.37.38.39.40.41.42.43.44.45.46.47.48.49.-

9.001.
775.
1.452.
727.
2.478.
48.953.
1.050.
650.
11.
153.
63.
1.617.
2.222.
6.165.
49.000.000.
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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011


16.17.-

1.500.
6.125.

33.34.-

1.001.
5.001.

50.-

3.360.

4.- TEST FACTOR VERBAL(pg. 39).


1.- b) Agregado.
2.- c) Deshonra.
3.- c) Displicencia.
4.- a) Confiar.
5.- a) Capacho.
6.- b) Picajoso.
7.- c) Enclenque.
8.- c) Tiesto.
9.- d) Vocero.
10.- c) Fisgar.
11.- d) Diferente.
12.- b) Carilla.
13.- c) Explosin.
14.- c) Cable.
15.- a) Grosera.
16.- d) Cambio.
17.- d) Cabrero.
18.- a) Cifra.
19.- c) Alegra.
20.- c) Reemplazar.

21.- d) Regalar.
22.- b) Traslado.
23.- c) Pala.
24.- d) Vitorear.
25.- c) Cencerro.
26.- b) Discutir.
27.- b) Copla.
28.- d) Quemar.
29.- c) Tener.
30.- d) Pelear.
31.- d) Templanza.
32.- b) Risa.
33.- d) Enloquecer.
34.- b) Penitencia.
35.- d) Cantar.
36.- b) Historia.
37.- d) Nostalgia.
38.- c) Falso.
39.- b) Tieso.
40.- a) Nombrar.

5.- TEST DE RAZONAMIENTO VERBAL(pg. 47)


A)
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.-

b) Noche Desayuno.
c) Mdico Secretaria.
c) Madera Cristal.
d) Cebada Manzana.
b) Dulce Acido.
d) Tierra Agua.
d) Pepe Nito.
d) Claridad Oscuridad.
d) Ave Escama.
b) Aceite Espiga.
d) Ahorcar Hacha.

12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.22.-

a) Negrura Leche.
c) Uva Palmera.
a) Fro Verano.
c) Caja Botella.
d) Escopeta Guante.
b) Lgrima Rer.
c) Cera Pie.
d) Estatua Pintor.
b) Cardiologa Sangre.
b) Espaa Pars.
d) Desierto Hierba.

B)
1.2.3.4.5.-

d) Tinta Color.
c) Metro Bscula.
c) Teatro Opera.
c) Inundar Quemar.
b)Cebra Carne.

13.14.15.16.17.-

c) Vaca Jabal.
d) Arpn Escopeta.
a) Italia Gran Bretaa.
b) Licor Vino.
b) Euro Dlar.

[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011


6.7.8.9.10.11.12.-

a) Capital Casa.
a) Prlogo Fin.
d) Desierto Mar.
c) Gamo Oveja.
b) Mugir Bramar.
a) Guillotina Soga.
a) Suegra Suegro.

18.19.20.21.22.23.24.25.-

a) Raza Clan.
d) Sabana Tundra.
b) Portamaletas Animal.
c) Avenida Seor.
a) Mar Marjal.
d) Zapato Sombrero.
b) Alpujarra Catalua.
d) Rosario Paco.

6.- TEST DE SUFICIENCIA ADMINISTRATIVA(pg. )57


I)
1.3.5.7.9.11.13.15.17.19.21.23.25.27.29.-

K F Y B
R Z J F
Y B J V
V C Z J
R Y B F
Y F K Z
R Z Y C
V Y B A
J F K R
R K F A
V Y Z C
V Z J R
B F A Y
Z K J C
R V Y F

II)
1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.-

1690
2368
4972
4139
0489
5230
7136
4781
5470
3519
6389
2065
2078
8943
1456

2.4.6.8.10.12.14.16.18.20.22.24.26.28.30.-

16.17.18.19.20.21.22.23.24.25.26.27.28.29.30.-

R
B
Y
R
A
R
F
Z
B
Z
V
Y
F
Z
Y

Y C B
Z R C
F J K
K V Y
A F J
Y Z V
Z J K
Y J F
C K A
F R Y
K B J
Z C F
A K J
V R F
B C A

3512
9730
8943
1289
0752
6094
8319
1032
4781
5719
0123
1032
8930
4689
2594

III) La solucin es la b) 56.


IV) B
[Escribir texto]

Pgina 111

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

V)

VI)
Los Estados han empezado a tener en cuenta que la delincuencia organizada no conoce
fronteras y tiene una capacidad para invadir las economas, para corromper todo lo que
toca. Esa delincuencia trata de sacar provecho de la apertura de fronteras y de la facilidad
para el traslado de personas que proveen los pases democrticos. Asi tenemos el trfico de
seres humanos, en lo que significa inmigracin ilegal, tata de blancas abuso de menores
para fines sexuales y de adopcin, trfico, de rganos y pornografa infantil.
Ultimamente est comenzando a tener una gran importancia el aprovechamiento para fines
ilcitos de las nuevas tecnologas, que permiten, entre otras cosas, hacer transferencias de
dinero en segundas sin dejar rastro.
Se sabe que todo este tipo de delincuencia va a desarrollarse siempre en los pases de
mayor ndice de desarrollo, porque es donde la actividad econmica mueve grandes
volmenes. Por ese motivo se est haciendo cada vez ms necesaria la colaboracin entre
los Estados a la hora de luchar contra el blanqueo de capitales y colaborar en el
intercambio de informacin. La importancia de estas redes viene determinada por el propio
trabajo de Interpol.

VII)Menorca es uno de los ltimos reductos mediterrneos a salvo del turismo de masas,
donde an quedan playas y calas paradisacas.
Para acceder a las cuevas, navetas, taulas, talayots y poblados, principales elementos que
conforman su patrimonio arqueolgico, hay que adentrase a pie en tierras privadas, donde
pastan animales y se levanta la vegetacin de encinas y madroos, propia de la isla. Su
capital es Mahn, conocida en la antigedad por su puerto natural. Las playas son, sin
duda, el principal atractivo de la isla de Menorca. Calas de aguas cristalinas, arena blanca,
rodeadas de pinares, entre acantilados, a algunas slo es posible acceder por mar, a pie o en
bicicleta. En el sur las playas que han escapado al proceso urbanizador pasan el tramo final
de sus recorridos por fincas de particulares, cuyos propietarios limitan el paso cobrando el
uso de zonas de estacionamiento.

VIII)La legislacin eclesistica sobre el matrimonio tuvo que afrontar el momento del
nacimiento del vnculo conyugal para fijar en trminos jurdicos dos presupuestos
teolgicos: el momento de la colacin del sacramento y de la indisolubilidad de la unin
conyugal.
Desde estas coordenadas era preciso superar la concepcin romana del consentimiento
continuado, contradictorio, por su propia naturaleza, con el principio teolgico de
indisolubilidad y que creaba una manifiesta inseguridad en torno al momento de la
colacin del sacramento.
[Escribir texto]

Pgina 112

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011


La polmica doctrinal entre Graciano y Pedro Lombardo expuesta en otro lugar, sobre el
momento de la perfeccin del matrimonio, tuvo que dirimir controversia sobre la
naturaleza de ciertas figuras, entonces plenamente vigentes, como los esponsales (promesa
de matrimonio), el matrimonio presunto, el matrimonio rato y el matrimonio consumado.
Finalmente se impondra la teora que consideraba matrimonio tan slo el consentimiento
de presente. Por tanto, ni el consentimiento de futuro (promesa de matrimonio) da origen al
matrimonio, ni tampoco la cpula (matrimonio consumado) aade nada al matrimonio
nacido del consentimiento de presente.
El canon 1055 supera la terminologa tradicional de los fines del matrimonio,
sustituyndola por otra expresin mas acorde con la naturaleza del matrimonio: <<
ordenacin al bien de los cnyuges y a la generacin y educacin de la prole >> .
Como explica Herrada : << el fin explica la ordenacin esencial del matrimonio a l ,
de modo que el orden o disposicin estructural esencial del matrimonio y de su actividad
se mide por su orientacin al fin.

7.- TEST DE CAPACIDAD ADMINISTRATIVA(pg. 63)


1)
1.- d) 4.
2.- c) 4.
3.- 3.1.- c)3.
3.2.- b) 7.
3.3.- a) 1.
4.- La c).

5.- La c).
6.- La d).
7.- La c).
8.- La b).

2)
1.- Joaqun Alvarez
2.- Fernando Rodrguez
3.- Jos Salvatierra
4.- Antonio Snchez
5.- Vctor Rivero
6.- Ezequiel Cabrera
7.- Benjamn Fournier
8.- Jess Jdar
9.- Victorina Rivero
10.- Sara Rodrguez
11.- Tatiana Romero
12.- Cristina Salguero
13.- Martirio Snchez
14.- Victoria Puertas
15.- Teresa Hernndez
16.- Carmen Felix
17.- Carlos Sez
18.- Gabriel Prez
19.- Begoa Ursula
[Escribir texto]

987781
851788
999718
557719
117191
888759
918717
779181
117187
889197
187788
885970
119780
778798
198899
717598
105717
197117
117779
Pgina 113

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011


20.- Jose Ramn Nieto
21.- Francisco Gallardo
22.- Jos Monedero
23.- Bartolom Surez
24.- Javier Bosco
25.- Jose Bonilla
26.- Francisco Campos
27.- Miguel Escobar
28.- Alfonso Cardona
29.- Antonio Navarro
30.- Amador Jara
31.- Francisco Garca
32.- Miguel Moreno
33.- Rafael Fernndez
34.- Maloud Mulay
35.- Jos Padilla
36.- Francisco Acua
37.- Juan Rubio
38.- Manuel Fernndez
39.- Joaqun Gmez
40.- Matas Rodrguez
41.- Amancio Morales
42.- Nicols Muoz
43.- Ana Lpez
44.- Santiago Caballero
45.- Fernando Esteban
46.- David Ortega
47.- Cesar Rincn
48.- Alberto Ruiz
49.- Vicente Gonzlez
50.- Mnica Gmez

997118
199175
198791
889718
989878
759719
987179
577918
197978
778918
579197
981178
197171
789918
197899
881919
771871
119157
977718
187871
577981
197789
879108
178019
118719
770911
187911
198111
199717
911887
781109

8.- TEST DE CONOCIMIENTO


MENTAL(pg. 67)
I)
ABAD
ACOSTA
ALAMINOS
ALCARAZ
ALVAREZ
ANDUJAR
ARQUERO
BELLIDO
BLANCO
[Escribir texto]

GONGORA
GUERRERO
GUTIERREZ
JIMENEZ
MARTINEZ
MENDEZ
MENDOZA
MOLINA
MONTERO

VERBAL

PEREZ
PUERTAS
PULIDO
RAMIREZ
RAMOS
REBOLLEDO
REDONDO
RIOS
RIVAS

AGILIDAD

RUIZ
SALCEDO
SANCHEZ
SANTANA
SEGURA
SUAREZ
TAMAYO
TORRES
TORTOSA
Pgina 114

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011


CABRERA
DELGADO
FERNANDEZ
GARCIA

MORENO
ORTIZ
PADILLA
PARDO

ROBLES
RODRIGUEZ
ROMERO
RUEDA

VAZQUEZ
ZURITA

II)
a)- Manolo acompa a la madre del difunto.
b)- El barco naufrag en las costas gallegas.
c)- La sonrisa es buena para elevar el nimo.
d)- El telfono se rompi al descolgarlo.
e)- La leche de vaca es buena para los nios.
f)- El centurin orden decapitar a los cristianos.
g)- Las flores del jardn estn marchitas.
h)- Los automviles evolucionan con el tiempo.
i)- La madre reparti el pan entre los hijos.
j)- El Barcelona gan la copa de Europa.
k)- El polica atrap a los ladrones.
l)- La botella contena agua para beber.
m)- El pelicano atrap el pescado en el mar.
n)- La pista lo condujo hasta el ladrn.
)- La literatura de Cervantes tuvo un gran xito.

III) Ejercicios de ortografa:


1.1.- B.
2.-V.
3.- V
4.- V B.
5.- V.
6.- B.
7.- B.

8.- B.
9.- B -V.
10.- V.
11.- V.
12.- B.
13.- V.
14.- V.

15.- V.
16.- V.
17.- B.
18.- V.
19.- B.
20.- B.

2.1.- H.
2.- H.
3.- nada.
4.- nada.
5.- H.
6.- nada.
7.- H.

8.- nada.
9.- H.
10.- nada.
11.- H.
12.- H.
13.- H.
14.- nada.

15.- nada.
16.- H.
17.- H.
18.- nada.
19.- H.
20.- nada.
21.- nada.

3.1.- G.
2.- J.
[Escribir texto]

9.- G.
10.- G.

17.- J.
18.- J - G

22.- H.
23.- nada.
24.- H.
25.- nada.
26.- H.
27.- nada.
28.- H.

25.- G.
26.- G.
Pgina 115

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011


3.- G - G.
4.- J.
5.- G.
6.- J.
7.- G.
8.- J.

11.- J.
12.- J.
13.- J.
14.- G.
15.- J.
16.- J.

19.- G.
20.- J.
21.- G.
22.- J.
23.- G.
24.- J.

27.- J.
28.- G.
29.- G.
30.- J.

4.0.- S.
1.- X.
2.- S.
3.- X.
4.- X.
5.- S.
6.- X.
7.- S.

8.- S.
9.- X.
10.- X.
11.- X.
12.- S.
13.- X..
14.- S.
15.- X.

16.- X.
17.- S.
18.- X.
19.- S.
20.- X.
21.- X.
22.- S.
23.- S.

24.- X.
25.- X.

5.1.- RR.
2.- RR.
3.- R.
4.- R.
5.- RR.

6.- RR.
7.- RR.
8.- R.
9.- R.
10.-R RR.

6.1.- LL.
2.- Y.
3.- LL.
4.- Y.
5.- Y.
6.- Y.

7.- LL.
8.- LL.
9.- Y.
10.- LL.
11.- LL.
12.- LL.

13.- LL.
14.- Y.
15.- LL.
16.- LL.
17.- Y.
18.- LL.

7.1.- M.
2.- N.
3.- N.
4.- M.
5.- N.

6.- M.
7.- N.
8.- M.
9.- N.
10.- N.

11.- M.
12.- N.
13.- N.
14.- M.
15.- M.

8.1.- C.
2.- Z.
3.- Z.
4.- C.
5.-Z.

6.- Z.
7.- C.
8.- C.
9.- Z.
10.- Z.

11.- C.
12.- C.
13.- Z.
14.- C.
15.- C.

[Escribir texto]

11.- RR.
12.- RR.
13.- RR.
14.- R

19.- Y.
20.- LL.
21.- Y.
22.- Y.

16.- Z.
17.- C.
18.- Z.
19.- C.
20.- Z.
Pgina 116

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

9.1.- apstol
5.- dlar
9.- cliz
13.- trbol
17.- organo
21.- crcel
25.- lnea
29.- galpago
33.- rene
37.- rido
41.- mrmol
45.- cada
49.- buja
53.- lpulo
57.- urter
61.- carcter
65.- bside
69.- volcn

2.- buja
6.- esprrago
10.- albmina
14.- testculo
18.- maz
22.- alvolo
26.- jazmn
30.- apndice
34.- cacata
38.- crnea
42.- nquel
46.- estril
50.- acutico
54.- mandbula
58.- til
62.- arrayn
66.- sof
70.- canbal

3.- azcar
7.- dibolo
11.- lder
15.- tubrculo
19.- ngel
23.- brjula
27.- judo
31.- lpiz
35.- tica
39.- tambin
43.- herona
47.- cnsul
51.- pera
55.- tulipn
59.- motn
63.- cmico
67.- imn
71.- fsil

4.- chimpanc
8.- rea
12.- til
16.- semforo
20.- helicptero
24.- peridico
28.- vescula
32.- bicfalo
36.- carbnico
40.- matemticas
44.- subterrneo
48.- amgdala
52.- matrcula
56.- hermtico
60.- pelcula
64.- estmulo
68.- hemate
72.- atmsfera

9.- TEST DE DOMINO(pg. 73)


TEST 1.1.- 2/4
2.- 3/3
3.- 1/0
4.- 4/4
5.- 1/1
6.-
7.- 2/4
8.- 6/0

9.- 0/1
10.- 2/1
11.- 5/3
12.- 0/0
13.- 6/4
14.- 4/1
15.- 2/4

TEST 2
1.- 4/4
2.- 5/2
3.- 6/6
4.- 5/3
5.- 6/3
6.- 6/6
7.- 4/4
8.- 0/6
9.- 0/0
[Escribir texto]

11.- 0/3
12.-6/2
13.- 1/6
14.- 1/4
15.- 1/6
16.- 0/5
17.- 5/0
18.- 0/6
19.- 0/5
Pgina 117

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011


10.- 5/2

20.- 1/1

10.- TEST DE LABERINTOS(pg. 83)


EJERCICIO N 1.
a)
b)
c)
d)
e)

1-4.
2-9.
3-3.
4-7.
5-3.

f) 6-6g) 7-1.
h) 8-5.
i) 9-7.
j) 10-9.

EJERCICIO N2.
a)
b)
c)
d)
e)

1-7.
2-2.
3-10.
4-4.
5-9.

f) 6-4.
g) 7-1.
h) 8-8
i) 9-6.
j) 10-7.

EJERCICIO N 3.
a)
b)
c)
d)
e)

1-9.
2-10.
3-8.
4-6.
5-5.

f) 6-4.
g) 7-2.
h) 8-7.
i) 9-5.
j) 10-2.

EJERCICIO N 4.
a)
b)
c)
d)
e)

1-9.
2-6.
3-8.
4-2.
5-1.

f) 6-8.
g) 7-5.
h) 8-6.
i) 9-3.
j) 10-10

EJERCICIO N 5
a) 1-7.
b) 2-3.
[Escribir texto]

f) 6-8.
g) 7-2.
Pgina 118

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

c) 3-10.
d) 4-8.
e) 5-7.

h) 8-10.
i) 9-6.
j) 10-9.

EJERCICIO N 6
a)
b)
c)
d)
e)

1-5.
2-9.
3-10.
4-7.
5-6.

f) 6-3.
g) 7-2.
h) 8-8.
i) 9-1.
j) 10-4.

EJERCICIO N 7.
a)
b)
c)
d)
e)

1-8.
2-7.
3-5.
4-1.
5-3.

f) 6-9.
g) 7-4.
h) 8-6.
i) 9-2.
j) 10-8.

EJERCICIO N 8.
a)
b)
c)
d)
e)

1-10.
2-8.
3-6.
4-7.
5-4.

f) 6-8.
g) 7-1.
h) 8-5.
i) 9-6.
j) 10-3.

89.- TEST DE RAZONAMIENTO ABSTRACTO(pg. 89)


TEST 1.= 5
= 10
= 4
= 0
= 6
= 7
= 1
= 3
= 8
= 2
= 9
=13
=14
= 10
=12
[Escribir texto]

Pgina 119

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

TEST 2.

=4
=2.
=6
=7
=8
=11
=16.
=14
=30
=23
=27
=10
=30

=3
= 5
=9

=0
=1
=15
=20
=17
=25
=26
=12
y
=33
p
=27

TEST 3
1.-b) 8 caras iguales.
3.- a) 12 caras iguales.
5.- b) 8 caras iguales.
7.- d) 9 caras iguales.
9.- a) 5 caras iguales.
11.- d) 4 caras iguales.
13.- c) 6 caras iguales.

2.- d) 10 caras iguales.


4.- d) 6 caras iguales.
6.- c) 11 caras iguales.
8.- b) 13 caras iguales.
10.- c) 14 caras iguales.
12.- b) 14 caras iguales.

TEST 4
4.1- c = 0
4.2- d = 8
4.3- b = 5
4.4- d = 2
4.5- b = 2

[Escribir texto]

Pgina 120

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

12.- TEST DE RESISTENCIA


ABURRIMIENTO(pg. 97)

LA

FATIGA

AL

1.v
p
o
i
s
t
m
d
f
l
p
b
s
k
m

w
a
d
o
x
c

i
p
w
q
s
f
n
b

e
v
r
v
r
g
c
h
s
y
x
a
y
c
z

r
x
c
t
l
j
x
e
o
x
c
c
e
k
ll

s
t
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3.1.- Igual
2.- Diferente.
3.- Diferente.
4.- Diferente.
5.- Igual.
[Escribir texto]

11.- Igual.
12.- Igual.
13.- Diferente.
14.- Diferente.
15.- Igual.
Pgina 121

[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011


6.- Diferente.
7.- Igual.
8.- Diferente.
9.- Diferente.
10.- Igual.

16.- Diferente.
17.- Igual.
18.- Diferente.
19.- Diferente.
20.- Igual

4.1.- Diferente.
2.- Diferente.
3.- Igual.
4.- Diferente.
5.- Diferente.
6.- Igual.
7.- Igual.
8.- Igual.
9.- Diferente.
10.- Igual.

11.- Diferente.
12.- Diferente.
13.- Igual.
14.- Diferente.
15.- Igual.
16.- Diferente.
17.- Igual.
18.- Igual.
19.- Diferente.
20.- Igual.

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011


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9

7.-

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

f)

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[Escribir texto]

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[TETS PSICOTECNICOS VARIADOS 14 de marzo de 2011

13.- TEST DE RETENCION DE MEMORIA(pg. 103)


TEST 1
1.- Sanabria.
2.- Soria.
3.- No consta en el supuesto.
4.- I- 243.
5.- Astra.
6.- c) 15- 8- 99.
7.- Barcelona.
8.- No consta.
9.- c) 3 2 1 8 3 8 4 7.
10.- Soria.
TEST 2
1.- El verde y el azul.
2.- A rayas.
3.- 16-11-91.
4.- Forma de escudos.
5.- Negro.
6.- Un libro
7.- Cuatro.
8.- Galeras Center.
9.- No.

[Escribir texto]

10.- No, la cinta fue de msica.


11.- En la planta tercera.
12.- No.
13.- Elefantitos.
14.- Dos terrones.
15.- En la planta baja.
16.- Las siete menos cuarto.
17.- Marrn.
18.- S.

Pgina 125

[RAZONAMIENTO ABSTRACTO Y PERCEPTIVO - 1] 14 de marzo de 2011


ABS- 1

RAZONAMIENTO ABSTRACTO Y PERCEPTIVO

Tiempo: 10 minutos

1.- qu flecha completa la serie?

2.- que numero continua la serie?

3.- Cual es la figura resultante de la combinacin de las dos?

4.- Que imagen completa la serie?

5.- Cual es la opcin errnea o que no se corresponde con la serie?

Pgina 1

[RAZONAMIENTO ABSTRACTO Y PERCEPTIVO - 1] 14 de marzo de 2011

6.- .- Cual es la opcin errnea o que no se corresponde con la serie?

7.- Cual es la opcin errnea o que no se corresponde con la serie?

Cual de las imgenes completa la serie?


8.-

9.-

Pgina 2

[RAZONAMIENTO ABSTRACTO Y PERCEPTIVO - 1] 14 de marzo de 2011

cuales de las siguientes figuras completan sus series respectivamente?


10.-

11

12

13

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[RAZONAMIENTO ABSTRACTO Y PERCEPTIVO - 1] 14 de marzo de 2011

14

15

16

17

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[RAZONAMIENTO ABSTRACTO Y PERCEPTIVO - 1] 14 de marzo de 2011

ABS-1

B la sombra gira 180 en la punta y las plumas

1 el circulo azul se desplaza en el sentido de las agujas del reloj,


tapando al que se encuentre en ese punto y el circulo naranja y el
semicrculo se alternan en cada paso
E la franja roja gira en el sentido opuesto a las agujas del reloj y el
circulo amarillo y la doble linea la siguen excepto en la opcin E

5
6

Las figuras internas estan completas salvo la D

5 En cada rotacin el circulo y el cuadrado alternan su posicin,


salvo en el caso 5

8
5
9

10
3
11
2
12
2
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3
14
2
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16
17

3
1 las figuras solidas se alternan con las huecas a cada lado de la
doble linea
3 la apertura gira en el sentido de las agujas del reloj hacia el
centro y se alterna en cada figura

Pgina 5

[ABS EC-4] 14 de marzo de 2011


ABS.EC.4

RAZONAMIENTO ABSTRACTO

Resolucin de problemas lgicos, capacidad deductiva y de anlisis.


Su tarea consiste en Hallar el valor numrico de la incgnita

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

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TIEMPO = 6 MINUTOS

[ABS EC-4] 14 de marzo de 2011

10.-

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[ABS EC-4] 14 de marzo de 2011


20.-

S.ABS.EC.4

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[ABS SF-5] 14 de marzo de 2011

ABS. SF.5

RAZONAMIENTO ABSTRACTO

TIEMPO: 7 MINUTOS

En esta prueba se trata de determinar la capacidad para razonar con figuras o dibujos, es decir la capacidad
de razonamiento abstracto
En esta prueba encontrar filas de figuras similares a las que se presentan ms abajo en los ejemplos.
En cada ejercicio (o en cada fila) hay 4 figuras que forman una serie, la parte llamada PROBLEMA y una
segunda con 5 RESPUESTAS.
Las figuras del problema forman una serie, ya que estn ordenadas siguiendo una ley.
Su tarea consiste en encontrar entre las respuestas propuestas la que contina la serie
EJEMPLO NMERO 1:
PROBLEMA

RESPUESTAS

En la primera figura de la serie aparece una lnea que parte del ngulo inferior izquierdo del
recuadro. A esta lnea se le va aadiendo una ms por recuadro, de ah que la alternativa correcta
deba tener cinco lneas. La respuesta a este problema sera la D.
EJEMPLO NMERO 2:
PROBLEMA

RESPUESTAS

Fjese en la posicin del cuadrado pequeo negro. Se mueve dentro del cuadro: esquina superior
izquierda, esquina superior derecha, esquina inferior derecha, esquina inferior izquierda, en el
sentido de las agujas del reloj..
Cul ser la prxima posicin?: Este ir a la esquina superior izquierda; la respuesta correcta es la C
Elegir entre las 5 alternativas o respuestas posibles la figura que continuara la serie.

Pgina 1

[ABS SF-5] 14 de marzo de 2011


1.-

2.-

3.-

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5.-

6.-

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A
8.-

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[ABS SF-5] 14 de marzo de 2011

11.-

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[ABS SF-5] 14 de marzo de 2011


21.-

22.-

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27.-

28.-

29.-

30.-

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[ABS SF-5] 14 de marzo de 2011

S. ABS.SF.5
1
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5
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C
A
C
E
C
B
C
C
E
D
C
B
C
E
C

16
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21
22
23
24
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26
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28
29
30

B
B
D
C
D
D
E
E
D
E
D
B
B
B
A

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[ RAZONAMIENTO ABSTRACTO -2] 14 de marzo de 2011


ABS.EC.2 Razonamiento abstracto Resolucin de problemas
lgicos, capacidad deductiva y de anlisis

Tiempo = 6 minutos

Hallar el valor numrico de la incgnita

1.-

A= 1
B= A +X
B= 5

x?

2.A+B = X
A +B+1=4

3.-

X=

A+B+X=5
X + X + A + B + X = 11

X=

4.-

5.-

+
+

= 9
=

=
6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

A +* + B =6
A +* = B

B=

[ RAZONAMIENTO ABSTRACTO -2] 14 de marzo de 2011


11.-

12.-

13.-

A=4
B=4+Z
B=6

Z=

=
+
14.-

N + M = X
N + M +3 =6

X?

15.-

16.+

=2

=5

=
17.+
=
18.-

19.-

20.-

= 5
+ 1

[ RAZONAMIENTO ABSTRACTO -2] 14 de marzo de 2011

Soluciones del TEST ABS.EC.2

ABS 2

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

4
3
3
2
3
2
1
3
3
7

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12
13
14
15
16
17
18
19
20

4
2
2
3
7
4
2
4
1
3

[RAZONAMIENTO ABSTRACTO -3 ]
ABS.SF.3

RAZONAMIENTO ABSTRACTO

14 de marzo de 2011

TIEMPO: 10 MINUTOS

En esta prueba encontrar Ud. filas de figuras, similares a las que se presentan ms abajo
en los ejemplos.
En cada fila hay una primera parte llamada PROBLEMA y una segunda denominada
ALTERNATIVAS.
Las figuras del problema forman una serie, ya que estn ordenadas siguiendo una ley. Su
trabajo consiste en encontrar entre las alternativas propuestas la que contina la serie o la
que ocupara el lugar de la interrogante

EJEMPLO NMERO 1:
PROBLEMA

ALTERNATIVAS

En la primera figura de la serie aparece una lnea que parte del ngulo inferior izquierdo del
recuadro. A esta lnea se le va aadiendo una ms por recuadro, de ah que la alternativa
correcta deba tener cinco lneas. La respuesta a este problema sera la d.

EJEMPLO NMERO 2:
PROBLEMA

ALTERNATIVAS

El problema empieza con 5 crculos negros, seguidos de 4 blancos, una interrogante y 2


crculos blancos. Usted tiene que buscar entre las alternativas propuestas la que debe
ocupar el lugar del signo de interrogacin. La respuesta correcta sera la c, ya que la serie
va disminuyendo de uno en uno, simultaneando los crculos negros con los blancos.

Recuerde que slo hay una respuesta correcta en cada problema.

Pgina 1

[RAZONAMIENTO ABSTRACTO -3 ]

14 de marzo de 2011

PROBLEMA

ALTERNATIVA

1
A

3
A

4
A

6
A

7
A

8
A

9
A

Pgina 2

[RAZONAMIENTO ABSTRACTO -3 ]
PROBLEMA

14 de marzo de 2011

ALTERNATIVA

10

11
A

12

13
A

14
A

15

16
A

17
A

18
A

Pgina 3

[RAZONAMIENTO ABSTRACTO -3 ]
PROBLEMA

14 de marzo de 2011

ALTERNATIVA

19
A

20

21

22

23

24
A

25
A

FIN DE LA PRUEBA

Pgina 4

[RAZONAMIENTO ABSTRACTO -3 ]

ABS.SF.1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

Pgina 5

14 de marzo de 2011

14 de marzo de
[ABSTRACTO MATRIZ-1] 2011
ABS.MATRIZ.1

Inteligencia general, capacidad de abstraccin y deduccin lgica

T: 6 minutos

Explicacin: Figuras que siguen un orden, que forman una serie, con una lgica interna.
Averiguar el sentido en el que cambian las figuras y hallar la que sigue en la serie

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

Pgina 1

14 de marzo de
[ABSTRACTO MATRIZ-1] 2011
6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

11.-

Pgina 2

14 de marzo de
[ABSTRACTO MATRIZ-1] 2011

12.-

SOLUCIN DE ABS.MATRIZ.1

S.ABS.MATRIZ.1

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

D
C
D
B
D
B
C
E
D
C
D
A

Pgina 3

[ABSTRACTOS SF-2] 14 de marzo de 2011

ABS.SF.2

Inteligencia general, capacidad de abstraccin y Lgica

T = 7 minutos

Figuras que siguen un orden, que forman una serie, con una lgica interna.
Averiguar el sentido en el que cambian las figuras y hallar la que sigue en la serie

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

Pgina 1

[ABSTRACTOS SF-2] 14 de marzo de 2011

9.-

10.-

11.-

12.-

13.-

14.-

15.-

16.-

17.-

18.-

Pgina 2

[ABSTRACTOS SF-2] 14 de marzo de 2011

S.ABS.S
F.2

D
2
3
4
5
6
7
8
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8

B
A
C
B
D
C
D
C
B
D
A
C
D
A
D
B
B

Pgina 3

[ABSTRACTO EC-3] 14 de marzo de 2011


ABS.EC.3

RAZONAMIENTO ABSTRACTO

Tiempo = 7 minutos

Resolucin de problemas lgicos, capacidad deductiva y de anlisis.


Hallar el valor numrico de la incgnita

1.A + X = B + C + C
A = X
B + C + C = 2

X?

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

Pgina 1

[ABSTRACTO EC-3] 14 de marzo de 2011


10.-

11.-

12.-

13.-

14.-

15.-

16

17.-

18

Pgina 2

[ABSTRACTO EC-3] 14 de marzo de 2011

S. ABS.EC.3

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

1
2
4
1
4
3
4
7
4
2
3
2
16
10
3
2
1
3

Pgina 3

[ ABSTRACTO SF-6] 14 de marzo de 2011


ABS.SF.6

Tiempo: 8 minutos

Elegir entre las respuestas, la que mejor contina la serie de los tres primeros dibujos

2
A

5
A

6
A

Pgina 1

[ ABSTRACTO SF-6] 14 de marzo de 2011

Pgina 2

[ ABSTRACTO SF-6] 14 de marzo de 2011


10
A

11

12

13

14

15

16

17

18

Pgina 3

[ ABSTRACTO SF-6] 14 de marzo de 2011

ABS.SF.6
1
2
3

B
C
E

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18

C
F
B
E
D
C
C
E
D
E
A
A
F
D
B

Pgina 4

[ABSTRACTOS SMF-10]

ABS.10.SMF

Razonamiento abstracto

14 de marzo de 2011

Tiempo:

Esta prueba consta de una serie de componentes enmarcados en cuadrados, que


producen los colores del resultado final presentados en un circulo
Hay 3 clase de componentes
Los que introducen en el proceso diversos colores: ROJO, NARANJA,
AMARILLO y VERDE
Los que permiten pasar a travs de ellos algn o algunos colores.
Los que combinan o excluyen colores bajo determinadas condiciones.
Los colores que aparecen en los crculos grandes, a la derecha del proceso de cada
secuencia, indican el resultado real del proceso
En una hoja aparte tiene a su disposicin una lista completa de todos los componentes
y el significado de cada uno
Cada componente tiene un efecto diferente segn que haya funcionado o no haya
funcionado.
En cada secuencia o problema uno de los componentes no ha funcionado, usted
deber identificar cual de los componentes no funcion y sealar en la hoja de
respuestas, la letra (A, B, C, o D) correspondiente
RECUERDE
Asegrese que el nmero de la respuesta coincide con el nmero de la pregunta
Rellene por completo la casilla elegida en su Hoja de respuestas.
Borre completamente o anule segn las instrucciones las respuestas que desee cambiar
Trabaje, rpido, pero con precisin, Si no esta seguro de una respuesta, elija la mas
probable, pero no responda al azar

Pgina 1

[ABSTRACTOS SMF-10]

14 de marzo de 2011

EJEMPLOS
Ahora, vea la hoja de informacin de la Prueba y estudie los significados de
la Tabla de Componentes a la vez que trata de resolver los 3 ejemplos que
tiene Usted a continuacin.

E-1

E-2

E-3

Pgina 2

[ABSTRACTOS SMF-10]

Pgina 3

14 de marzo de 2011

[ABSTRACTOS SMF-10]

Pgina 4

14 de marzo de 2011

[ABSTRACTOS SMF-10]

Pgina 5

14 de marzo de 2011

[ABSTRACTOS SMF-10]

Pgina 6

14 de marzo de 2011

[ABSTRACTOS SMF-10]

10

11

12

Pgina 7

14 de marzo de 2011

[ABSTRACTOS SMF-10]

14 de marzo de 2011

HOJA DE COMPONENTES
COMPONENTES

FUNCIONA

NO FUNCIONA

Introduce los colores


que hay en los crculos

No introduce ningn
color

Solo deja pasar el


amarillo y el verde

Deja pasar todos los


colores

Solo deja pasar el


naranja y el rojo

Deja pasar todos los


colores

Solo deja pasar el


amarillo y el naranja

Deja pasar todos los


colores

Solo deja pasar el rojo y Deja pasar todos los


el verde
colores

No pasa ningn color


Rene todos los colores
que recibe

Excluye todos los colores


que al entrar estn
Deja pasar todos los
repetidos, deja pasar los colores
no repetidos

Da los colores resultando de toda la secuencia


lgica.

Pgina 8

[ABSTRACTOS SMF-10]
ABS.10. SMF

ejemplos
C
1
2
B
3
D
Test
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

B
C
A
D
D
C
C
B
A
C
C
B

Pgina 9

14 de marzo de 2011

[ABS SF-4] 14 de marzo de 2011

ABS.SF.4

RAZONAMIENTO ABSTRACTO

TIEMPO: 7 MINUTOS

En esta prueba encontrar filas de figuras similares a las que se presentan ms abajo en los ejemplos.
En cada fila hay 4 figuras, la parte llamada PROBLEMA y una segunda con 5 RESPUESTAS.
Las figuras del problema forman una serie, ya que estn ordenadas siguiendo una ley.
Su tarea consiste en encontrar entre las respuestas propuestas la que contina la serie

EJEMPLO NMERO 1:

PROBLEMA

RESPUESTAS
A

En la primera figura de la serie aparece una lnea que parte del ngulo inferior izquierdo del
recuadro. A esta lnea se le va aadiendo una ms por recuadro, de ah que la alternativa
correcta deba tener cinco lneas. La respuesta a este problema sera la D.
EJEMPLO NMERO 2:
PROBLEMA

RESPUESTAS

Fjese en la posicin del cuadrado pequeo negro. Se mueve dentro del cuadro: esquina
superior izquierda, esquina superior derecha, esquina inferior derecha, esquina inferior
izquierda, en el sentido de las agujas del reloj..
Cul ser la prxima posicin?: Este ir a la esquina superior izquierda; la respuesta correcta
es la C

[ABS SF-4] 14 de marzo de 2011


Elegir entre las 5 alternativas o respuestas posibles la figura que continuara la serie.

[ABS SF-4] 14 de marzo de 2011

PROBLEMA

RESPUESTAS o ALTERNATIVA

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

10.-

[ABS SF-4] 14 de marzo de 2011


11.-

PROBLEMA

RESPUESTAS

12.-

13.-

14.-

15.-

16.-

17.-

18.-

19.-

20.-

[ABS SF-4] 14 de marzo de 2011


21.-

22.-

S.ABS.SF.4

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22

E
D
A
D
E
D
B
C
D
E
A
B
C
C
B
C
E
D
B
C
D
C

[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011

ABS.CAMBIOS.3

TIEMPO.

10 MINUTOS

INSTRUCCIONES
Cada pregunta consta de un diagrama de proceso. La figura final del proceso ser una de las que le proponemos ms
adelante. En su Hoja de Respuestas tendr que marcar una letra (A, B, C D), segn las claves del cuadro adjunto.
Todo problema-diagrama se inicia con una figura a desarrollar, que aparece a la izquierda del diagrama seguida de la
flecha de entrada en el diagrama.
Durante el desarrollo del diagrama, se puede encontrar dos tipos de casillas:
1.

CASILLAS DE CAMBIO, que le ordena hacer algn cambio a la figura en proceso (cambio de forma, cambio de

tamao, o cambio de color)


2.

CASILLA DE COMPARACIN que le ordena comparar la figura en proceso con la figura de comparacin que

tiene a la Izquierda del diagrama y seguir la flecha que indique SI o NO segn el resultado (igual o no a la
figura de comparacin).
3.

La casilla de cambio es un cuadrado, mientras que la casilla de comparacin es un rombo.

4.

Ambas tiene tres zonas: forma (arriba), tamao (en medio), color (abajo).

Su tarea consiste en iniciar el proceso de la figura a desarrollar y cumpliendo todas las instrucciones que se le dan
mediante las casillas de cambio y de comparacin, determinar cual ser la figura resultante.
Observe la informacin adjunta, las instrucciones para comprender el funcionamiento de las casillas de cambio y de
comparacin. Observe las opciones de las figuras resultantes entre las que podr elegir, mientras realiza los ejemplos. .
Trabaje con rapidez y precisin. Si no est seguro de una respuestas, elija la ms probable, pero no
responda al azar.
El Dispondr de 10 minutos para las 20 preguntas de esta prueba
Estudie el ejemplo. Este no punta es para ayudarle a entender lo que tiene que hacer antes de comenzar la prueba.

CASILLA DE CAMBIO

CASILLA DE COMPARACION

FORMA

FORMA

TAMAO

TAMAO

COLOR

COLOR

[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011

EJEMPLOS
E-1
X

SI
NO

E-2
X

X
X

SI

NO

E-3
X

X
X

SI

NO
X

[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011

1
X
X

SI
X

NO

X
X

NO
SI

NO
SI

3
X

NO

SI
3

[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011

4
X
X

SI

NO
X

5
X

SI

NO
X
X

SI
NO

6
X
X
X

SI

NO

[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011

NO

SI

X
X
7
X
X

X
X

SI

X
X

NO
X

8
X

SI

NO

9
X

SI
5

[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011

NO

10
X

SI

NO

NO
X

SI

11
X

X
X

SI

NO

SI
X

NO

12
X

SI
6

[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011

NO

13
X

NO

NO

SI

SI

14
X

SI

SI
X

NO

NO
X

[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011


15
X

NO

SI

SI
X

NO
16
X

SI
X

NO

17
X
X

SI

X
X

NO

NO

X
X

SI

[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011

18
X

SI

NO
X

SI

NO
19
X

NO

SI
X

20
X
X

SI
X

NO

[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011

S. ABS.CAMBIOS.3

Ejemplos

Test

10

[ ABS CAMBIOS -3] 14 de marzo de 2011


9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

11

[ABS CAMBIOS -2] 14 de marzo de 2011

ABS.CAMBIOS.2

COMPRENSIN DE INSTRUCCIONES COMPLEJAS

Tiempo: 5 minutos

Esta prueba prueba consta de unos recuadros en los que un polgono va cambiando porque:
Aumenta o disminuye el nmero de sus lados
Aumenta o disminuye de tamao
Cambia el fondo del mismo
Estos cambios vienen ordenados por las instrucciones A y B que estn entre los polgonos.
Si En las instrucciones hay un cuadrado (

) NO debe cambiar el nmero de los lados

Solo debe cambiar el numero de lados cuando hay un tringulo;


1.- Si el tringulo tiene el vrtice hacia arriba (
) debe aumentar el nmero de lados
2.- Si el vrtice apunta hacia abajo ( ) debe disminuir el nmero de lados.
Si el crculo est atravesado por una lnea vertical ( ), NO debe cambiar el tamao
Si es una flecha hacia arriba (
el tamao.

) debe de aumentar el tamao, y si est hacia abajo (

) debe disminuir

Su tarea es comprobar si se cumple lo que ordenan las instrucciones A y B.


Si slo se cumple la instruccin A, debe dar la respuesta A
Si slo se cumple lo que indica la instruccin B , marque esa respuesta
Si se cumple lo que indican ambas instrucciones conteste la letra C.
Si no se cumple ni A ni B, conteste con la letra D.

Igual lados

Igual tamao

1.- Cambio fondo interior

Ms lados

Mayor tamao

2.- Mismo fondo

Menos lados

Menor tamao

C
3.- Desaparecen las figuras D
interiores

RESPUESTAS
A
B

Solo se cumple A
Solo se cumple B
Se cumplen A y B
No se cumplen A ni B

EJEMPLO 1
INSTRUCCION A

INSTRUCCION - B

EJEMPLO 2
INSTRUCCION A

INSTRUCCION B

Las respuestas son B en E1 y D en E2.

Pgina 1

[ABS CAMBIOS -2] 14 de marzo de 2011

Igual lados

Igual tamao

1.- Cambio fondo interior

Ms lados

Mayor tamao

2.- Mismo fondo

Menos lados

Menor tamao

C
3.- Desaparecen las figuras D
interiores

RESPUESTAS
A
B

Solo se cumple A
Solo se cumple B
Se cumplen A y B
No se cumplen A ni B

Dnde se cumplen los cambios que piden las Instrucciones ?


INSTRUCCIN

INSTRUCCIN

1.-

2
2.-

3.2
1

4.-

2
5.3

6.-

2
7.-

8.-

Pgina 2

[ABS CAMBIOS -2] 14 de marzo de 2011

Igual lados

Igual tamao

1.- Cambio fondo interior

Ms lados

Mayor tamao

2.- Mismo fondo

Menos lados

Menor tamao

C
3.- Desaparecen las figuras D
interiores

RESPUESTAS
Solo se cumple A
Solo se cumple B

A
B

Se cumplen A y B
No se cumplen A ni B

INSTRUCCIN

INSTRUCCIN

9.-

10.-

11.3
1
12.-

13.3

14.3

15.-

16.-

Pgina 3

[ABS CAMBIOS -2] 14 de marzo de 2011

Soluciones de ABS CAMBIOS 2

S.ABS.CAMBI
OS.2

1
C
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16

D
A
A
D
A
B
A
A
D
A
A
C
C
B
A

Pgina 4

[ABS CAMBIOS -13] 14 de marzo de 2011

ABS.CAMBIOS.1

COMPRENSIN DE INSTRUCCIONES COMPLEJAS

Tiempo: 5 minutos

Esta prueba prueba consta de unos recuadros en los que un polgono va cambiando porque:
Aumenta o disminuye el nmero de sus lados
Aumenta o disminuye de tamao
Cambia el fondo del mismo
Estos cambios vienen ordenados por las instrucciones A y B que estn entre los polgonos.
Si En las instrucciones hay un cuadrado (

) NO debe cambiar el nmero de los lados

Solo debe cambiar el numero de lados cuando hay un tringulo;


1.- Si el tringulo tiene el vrtice hacia arriba (
) debe aumentar el nmero de lados
2.- Si el vrtice apunta hacia abajo ( ) debe disminuir el nmero de lados.
Si el crculo est atravesado por una lnea vertical ( ), NO debe cambiar el tamao
Si es una flecha hacia arriba (

) aumente el tamao, y si est hacia abajo (

) debe disminuir tamao.

Su tarea es comprobar si se cumple lo que ordenan las instrucciones A y B.


Si slo se cumple la instruccin A, debe dar la respuesta A
Si slo se cumple lo que indica la instruccin B , marque esa respuesta
Si se cumple lo que indican ambas instrucciones conteste la letra C.
Si no se cumple ni A ni B, conteste con la letra D.

Igual lados

Igual tamao

1.- Cambio fondo interior

Ms lados

Mayor tamao

2.- Mismo fondo

Menos lados

Menor tamao

C
3.- Desaparecen las figuras D
interiores

RESPUESTAS
Solo se cumple A
Solo se cumple B

A
B

Se cumplen A y B
No se cumplen A ni B

EJEMPLO 1
INSTRUCCION A

INSTRUCCION - B

1
EJEMPLO 2
INSTRUCCION A

INSTRUCCION B

Las respuestas son B en E1 y D en E2.

Pgina 1

[ABS CAMBIOS -13] 14 de marzo de 2011

Igual lados

Igual tamao

1.- Cambio fondo interior

Ms lados

Mayor tamao

2.- Mismo fondo

Menos lados

Menor tamao

C
3.- Desaparecen las figuras D
interiores

RESPUESTAS
Solo se cumple A
Solo se cumple B

A
B

Se cumplen A y B
No se cumplen A ni B

Cmo y donde se cumplen las instrucciones A y B?


INSTRUCCIN

INSTRUCCIN

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

Pgina 2

[ABS CAMBIOS -13] 14 de marzo de 2011


8.-

Igual lados

Igual tamao

1.- Cambio fondo interior

Ms lados

Mayor tamao

2.- Mismo fondo

Menos lados

Menor tamao

C
3.- Desaparecen las figuras D
interiores

RESPUESTAS
Solo se cumple A
Solo se cumple B

A
B

Se cumplen A y B
No se cumplen A ni B

INSTRUCCIN

INSTRUCCIN

9.-

10.-

1
11.-

12.-

13.-

1
14.-

Pgina 3

[ABS CAMBIOS -13] 14 de marzo de 2011


15.-

2
2
16.-

S.
ABS.CAMBIOS.1

1.2.3.4.5.6..7.8.9.10.11.12.13.14.15..16.-

A
C
A
C
A
C
A
B
C
A
A
D
A
A
C
C

Pgina 4

[ABS DOMINO -1] 14 de marzo de 2011


ABS. DOM.1

Test de inteligencia general o abstracto

Tiempo : 9 minutos

Son pruebas clsicas, en las que Vd, tendr que descubrir la secuencia u orden que llevan las fichas y
averiguar la que sigue el orden lgico

1.-

2.-

4.-

3.-

5.-

7.-

6.-

8.-

Pgina 1

[ABS DOMINO -1] 14 de marzo de 2011


9.-

10.-

11.-

12.-

14.-

13.-

15.-

Pgina 2

[ABS DOMINO -1] 14 de marzo de 2011


16.-

17.-

18

19.-

20.-

21.-

22.-

23.-

Pgina 3

[ABS DOMINO -1] 14 de marzo de 2011


24.-

25.-

26.-

27.-

28.-

29.-

30.-

4.-

Pgina 4

[ABS DOMINO -1] 14 de marzo de 2011


soluciones abs.dom.1

S.ABS.DOM.1

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

3/3

2/2
6/1
0/4
0/6
6/3
2/4
1/0
6/2
6/0

2/3
5/3
6/3

2/2
3/5
3/0
1/1
1/1
4/3
0/2
6/2
6/4
2/0
2/5
2/5
0/0
5/1

Pgina 5

[ABS DOMINO 2] 14 de marzo de 2011


ABS.DOM.3

Test de inteligencia general o abstracto

Tiempo : 10 minutos

Son pruebas clsicas, en las que Vd, tendr que descubrir la secuencia u orden que SIGUEN las
fichas y averiguar la que sigue el orden lgico

1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

9.-

Pgina 1

[ABS DOMINO 2] 14 de marzo de 2011

10.-

11.-

12.-

13.-

14.-

15.-

Pgina 2

[ABS DOMINO 2] 14 de marzo de 2011


16.-

17.-

18.-

19.-

20.-

21.-

22.-

23.-

Pgina 3

[ABS DOMINO 2] 14 de marzo de 2011

24.-

25.-

26.-

27.-

28.-

29.-

30.-

31.-

32.-

33.-

Pgina 4

[ABS DOMINO 2] 14 de marzo de 2011

S.ABS.DOM.3

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

3/2
6/1
4/5
2/2
5/1
0/6
4/1
3/3
4/5
6/3
5/3
0/3
6/0
5/6
4/6
3/6
0/1

18
19
20
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[ABS DOMINO 3] 14 de marzo de 2011


ABS.DOM.2

Test de inteligencia general o abstracto

Tiempo : 10 minutos

Son pruebas clsicas, en las que Vd, tendr que descubrir la secuencia u orden que llevan las
fichas y averiguar la que sigue el orden lgico

1.-

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[ABS.SF-3] 14 de marzo de 2011


ABS.SF.3

Inteligencia general, capacidad de abstraccin y Deduccin lgica

Tiempo: 8 minutos

Explicacin: Figuras que siguen un orden, que forman una serie, con una lgica interna.
Averiguar el sentido en el que cambian las figuras y hallar la figura que sigue en la serie

1.-

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C
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C
A
C
D
A
C
C
C
A
C
C
C
B
C
A
C
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A
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C
B
C

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[ABS.SF-3] 14 de marzo de 2011

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[ABS.MATRIZ-2] 14 de marzo de 2011

ABS.MATRIZ.2

Inteligencia general, capacidad de abstraccin y deduccin lgica

T: 7 minutos

Explicacin: Figuras que siguen un orden, que forman una serie, con una lgica interna.
En esta prueba Vd. deber determinar cual de las figuras que estn a la derecha (A, B, C, D) , tendra que
ocupar el lugar correspondiente a la casilla en blanco de las de la izquierda.
Para esto tendr que Averiguar el sentido en el que cambian las figuras y determinar cual es la que sigue
en la serie

Ejemplo:

La solucin al ejemplo que le proponemos es la respuesta D


Solo hay una respuesta correcta.
Es fundamental en este como en todos los tipos de test, que no sean progresivos en su dificultad, el
hecho de adquirir la conducta de pasar; es decir, adquirir el habito de saltar o pasar rpidamente de
aquellas preguntas que o bien nos resultan difciles o se resisten y estamos dedicndole demasiado
tiempo
Recuerde. Todas las preguntas valen lo mismo; tiene el mismo valor una cuestin facil que una difcil,
salte las difciles y si le sobra tiempo al final del ejercicio retome aquellas que no haya respondido antes.
Trabaje rpido y con precisin;
No dedique excesivo tiempo a una pregunta; probablemente la resuelva, pero a lo mejor le esta
dedicando el tiempo que tiene para otras
Divida mentalmente Tiempo Total / Numero de preguntas
En este caso tiene aproximadamente 25 segundos para cada respuesta
CONTROLE SU TIEMPO DURANTE LA REALIZACIN DEL EJERCICIO
NO VUELVA LA PAGINA HASTA QUE NO LE DEN LA INSTRUCCIN DE COMEZAR EL EJERCICIO

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[ABS.MATRIZ-2] 14 de marzo de 2011

1.A

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[ABS.MATRIZ-2] 14 de marzo de 2011

S.ABS.MAT
RIZ.2

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D
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B
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[ABS.MATRIZ-1] 14 de marzo de 2011

ABS.MATRIZ.3

Inteligencia general, capacidad de abstraccin y deduccin lgica

T: 7 minutos

Explicacin: Figuras que siguen un orden, que forman una serie, con una lgica interna.
En esta prueba Vd. deber determinar cual de las figuras que estn a la derecha (A, B, C, D) , tendra que
ocupar el lugar correspondiente a la casilla en blanco de las de la izquierda.
Para esto tendr que Averiguar el sentido en el que cambian las figuras y determinar cual es la que sigue
en la serie

Ejemplo:

La solucin al ejemplo que le proponemos es la respuesta D


Solo hay una respuesta correcta.
Es fundamental en este como en todos los tipos de test, que no sean progresivos en su dificultad, el
hecho de adquirir la conducta de pasar; es decir, adquirir el habito de saltar o pasar rpidamente de
aquellas preguntas que o bien nos resultan difciles o se resisten y estamos dedicndole demasiado
tiempo
Recuerde. Todas las preguntas valen lo mismo; tiene el mismo valor una cuestin facil que una difcil,
salte las difciles y si le sobra tiempo al final del ejercicio retome aquellas que no haya respondido antes.
Trabaje rpido y con precisin;
No dedique excesivo tiempo a una pregunta; probablemente la resuelva, pero a lo mejor le esta
dedicando el tiempo que tiene para otras
Divida mentalmente Tiempo Total / Numero de preguntas
En este caso tiene aproximadamente 25 segundos para cada respuesta
CONTROLE SU TIEMPO DURANTE LA REALIZACIN DEL EJERCICIO

NO VUELVA LA PAGINA HASTA QUE NO LE DEN LA INSTRUCCIN DE COMEZAR EL EJERCICIO

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[ABS.MATRIZ-1] 14 de marzo de 2011

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[ABS.MATRIZ-1] 14 de marzo de 2011

ABS.MATRIZ.3

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[COMPRENSION DE ORDENES] 14 de marzo de 2011

COI. 1

COMPRENSIN DE ORDENES e INSTRUCCIONES

TIEMPO: 8 minutos

Este ejercicio se compone de unas Instrucciones concretas y una serie de preguntas sobre las
mismas.
Lea con detenimiento las instrucciones y responda a las cuestiones que se formulan.
EJEMPLO
INSTRUCCIONES
"El Inspector vigilar que en todo vehculo policial que est prestando servicio en
la ciudad haya, al menos dos funcionarios policiales: uno que har funciones de
conductor y otro que ser, oficial o subinspector, el cual dirige y es responsable
del servicio. El funcionario que conduce el vehculo ser el responsable de
vehculo y de su perfecto estado, as como de repostar y de responder de las
incidencias del mismo.

PREGUNTAS:
1. De quin recibe el conductor las rdenes de servicio?
A. Del Inspector
B. Del Subinspector exclusivamente
C. De la Direccin
D. Del oficial o del Subinspector
2. En todo vehculo policial deben ir:
A. El conductor y el Inspector
B. El conductor solamente
C. El conductor, un oficial y un subinspector
D. Al menos dos funcionarios policiales
3.- El Inspector vigilara el los vehculos policiales haya al menos dos funcionarios
a)
b)
c)
d)

En todos los vehculos policiales


Solo en los de servicio, en cualquier parte
Solo en los de servicio en la ciudad
Todas son ciertas

En la pregunta 1 la contestacin debe ser Del oficial o del Subinspector ", es decir, la letra D.
En la 2 cuestin, la respuesta es " Dos funcionarios policiales la letra D.
En la tercera pregunta la respuesta es Solo en los de servicio en la ciudad, la letra C
Ahora comienza la prueba, no de la vuelta al cuadernillo hasta que se le indique
Tiene usted 8 minutos, para la misma

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[COMPRENSION DE ORDENES] 14 de marzo de 2011


Trabaje con precisin y rapidez

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[COMPRENSION DE ORDENES] 14 de marzo de 2011

INSTRUCCIONES DE LA DIRECCIN DE LA COMPAA ANSOR S. L. A LOS


MANDOS DE SUS TALLERES
Los operarios de una cadena de talleres de mantenimiento y reparacin de sistemas de
aire acondicionado, estn distribuidos en cinco turnos: dos de maana, dos de tarde y
uno de noche. Para iniciar cualquier reparacin o revisin de mantenimiento los
operarios o tcnicos pedirn al Encargado de mantenimiento, (si se trata de una
operacin de mantenimiento) o al encargado de reparaciones (Si se trata de una
reparacin) un ticket, en el cual anotar sus datos de identificacin como operario o
tcnico y lo llevar personalmente la firma del Controlador de Taller. Este es el
procedimiento que debe seguirse normalmente.
No obstante a lo anterior, si el mantenimiento o reparacin a realizar es urgente o de
escasa importancia econmica , es suficiente que el Encargado firme el ticket y anote
en un Cuaderno de Encargados suyo, esta circunstancia (urgente o de escasa
importancia), dando cuenta de ello verbalmente al Jefe de Taller.
Cuando se proceda al cambio de turno, los Encargados de mantenimiento y de
reparaciones entrantes recibirn personalmente., las instrucciones orales escritas que
le dar el Jefe de Taller. Los encargados de mantenimiento y de reparaciones, antes que
nada, deber reunir a los Jefes de Equipo, les lee o explica las instrucciones recibidas y
stos firmarn el "enterado".

1.- Si el trabajo de mantenimiento o reparacin es urgente, qu har el Controlador de


Taller despus de firmar?:
a)
b)
c)
d)

Nada
El Controlador no tiene que firmar el ticket en ese caso
Anotarlo en el Cuaderno de Encargados
Comunicarlo al Jefe

2.- En aquellos caso de trabajos urgentes o de escasa importancia. El Encargado


respectivo...
a) Firma el ticket, sin que tenga que hacer nada ms
b) No firma el ticket, solo lo anota en su Cuaderno.
c) Firma el ticket, lo anota en su cuaderno y especifica si es urgente o de escasa
importancia
d) No tiene que firmar el ticket en este caso
3.- En los casos normales, el Controlador del Taller recibe los tickets de:
a)
b)
c)
d)

El Encargado de mantenimiento o el de reparaciones


El Tcnico
El Controlador de Equipos
El Jefe de Taller

4.- Los Jefes de Equipo debern firmar el "enterado" de las instrucciones, que reciben al
entrar o comenzar su turno de trabajo De quin provienen dichas instrucciones?:
a) Del Encargado
b) Del Controlador de taller

c) Del Jefe de Taller


d) De los Jefes de Turno

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[COMPRENSION DE ORDENES] 14 de marzo de 2011


5.- Al empezar el turno, los Encargado de Mantenimiento y de Reparaciones :
a)
b)
c)
d)

Se da una vuelta por el taller para ver como esta el trabajo


Les lee las instrucciones a los Jefes de Equipo y hace que firmen el enterado
Lee o explica las instrucciones a los Jefes de Equipo y estos firman el enterado
Reciben instrucciones del Jefe de Taller y firman el enterado

6.- En los trabajos urgente ser suficiente que firme el ticket:


a)
b)
c)
d)

El operario
El Encargado
El Escribiente de Taller
Cualquiera de estos dos ltimos

7.- En los cambios de turno cmo se transmiten de un turno a otro las instrucciones?
a)
b)
c)
d)

El Jefe de Taller da por escrito las instrucciones al Encargado


El Jefe de Taller dice verbalmente al Encargado lo que tiene que hacer
El Encargado saliente da una nota al Encargado que le sustituye
Verdaderas a y b

8.- Las instrucciones a las que nos estamos refiriendo, son elaboradas por ...
a)
b)
c)
d)

Jefe de Taller
Director de la Compaa
Direccin de la Compaa
Ninguno de los anteriores

9.- En qu casos es condicin necesaria e imprescindible para realizar una reparacin o


un mantenimiento que el Controlador de Taller firme el ticket?:
a)
b)
c)
d)

En casos de trabajos de escasa importancia o urgentes


En los casos normales
En los casos urgentes
Siempre

10.- En qu casos podr firmar el ticket el Encargado?:


a)
b)
c)
d)

Cuando no est el Jefe de Taller


Cuando lo autorice el Encargado respectivo
Solo si se trata de una operacin de mantenimiento urgente
Solo si se trata de un trabajo urgente o de escasa importancia

11.- Qu tipo de produccin no necesitar ticket?


a)
b)
c)
d)

Solo las reparaciones o mantenimientos urgentes


Todas necesitan ticket
Reparaciones o mantenimientos urgentes y de escasa importancia
Reparaciones y mantenimientos: urgentes o de escasa importancia

12.- Los operarios de la cadena de mantenimiento tienen:


a)
b)
c)
d)

Cinco turnos ( tres de dia y dos de noche)


Dos turnos de da y dos de noche
Un turno de noche y cuatro de da
Cuatro turnos: dos de dia y dos de noche.
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[COMPRENSION DE ORDENES] 14 de marzo de 2011

13. Si el Encargado tiene que hacer alguna anotacin, a quin pedir el cuaderno?:
a)
b)
c)
d)

Al Jefe de Taller
Al operario
Al Escribiente de Taller
No tiene que pedirlo a nadie

14.- Las anotaciones del ticket las debe hacer:


a)
b)
c)
d)

El Encargado de mantenimiento siempre


El Encargado de taller
El Jefe de Taller
El operario

15.- En qu casos no debe firmar el ticket el Controlador de Taller?:


a)
b)
c)
d)

Cuando el Jefe de Taller lo autorice


En todos los casos
En los casos normales
En los trabajos de escasa importancia o urgentes

16.- Para empezar a trabajar los operarios tendrn que:


a)
b)
c)
d)

Pedir un ticket al encargado de taller


Pedir un ticket al Jefe de Taller
Que le firme el ticket el Encargado respectivo de mantenimiento o de reparaciones
Pedir un ticket al Encargado respectivo

17.- Cundo es necesario que los Encargados de mantenimiento o de reparaciones den


cuenta al Jefe de Taller de los trabajos urgentes ?:
a)
b)
c)
d)

Solo si el trabajo es urgente y adems es de escasa importancia


Siempre ser necesario y por escrito
No siempre ser necesario
Siempre y verbalmente

18.- Los encargados de los trabajos, son..


a)
b)
c)
d)

Son tcnicos
Son todos Encargados de mantenimiento y de reparaciones
Son o bien encargados de mantenimiento o bien de reparaciones
Todas son ciertas

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[COMPRENSION DE ORDENES] 14 de marzo de 2011

S.COI.1

1
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B
C
B
C
C
B
D
C
B
D
D
C
D
D
D
D
D
C

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[SERIE LETRAS - 1]

14 de marzo de 2011

INSTRUCCIONES SERIES DE LETRAS


Hay que tener en cuenta dos cuestiones muy importantes antes de contestar este tipo de
test:
1.- En los test que supongan trabajar con letras es muy importante distinguir entre la
solucin y la respuesta. Para ver las implicaciones que tiene este postulado conviene
observar el siguiente ejemplo:

Respuestas
a, b, c, d, e, e, d, c, b.....

C
a

D
e

E
f

La serie estara continuada por la letra a. Es decir su solucin es la letra a. Pero la


respuesta que habra que poner en la hoja de lectura mecanizada seria C, pues est
alternativa es la que corresponde con la letra a.
Evidentemente hay que tener mucho cuidado de trasladar a la hoja de respuesta la letra
que marca la alternativa y no la solucin. En el ejemplo que hemos visto es importante
contestar C y no a, aunque tengamos la tendencia a contestar a que es la solucin a la
pregunta.
2.- La composicin del abecedario se tiene que dar en las instrucciones, pero hay que tener
en cuenta que a veces la serie contina continua despus de la z, entonces hay que pensar
en el abecedario en trminos de una rueda:

De tal forma que cuando termina la z comienza de nuevo la a, y viceversa si el orden va


en la otra direccin.

En el fichero de abajo podeis ver los mecanismos de este primer test de series de
letras, mecanismos que se repiten de forma similar, con mas o menos
complicaciones en todos los test de series de letras
SERLET 1

- SOLUCIONES

a, b, c
1

d, e, f

o, p, q

R
U

2
3

a, b, a

o, p, o

u, v, U
J

t,

x,
+3

f, g, f
b,
+3

f,
+3

g, o, m, h, p, n, i, q,

J
+3
g, h, i,

o, p, q,

m, n,

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[SERIE LETRAS - 1]

e, f, h, i, l, m,

e,f

x, f, y, g, z, h, a,

xyza...... fghi

14 de marzo de 2011

(+1) h, i, (+2) l, m, (+3)

P
I

a, c, c, e, f, g, j, k ,

a, c, f, j,

2 c, e, g, k,

G
c, d, g, h, i, e, f, g, h, i,

1 c,d, e, f .. G
2 g, h, i, ... g, h, i,

I
a, e, i, a, a, e, i, e, a, e, i,

10

f, i, n, p,

aeia....... aeie.... aeiI


U

(+2, +4, +2, +4)

11

O
b, d, g, k,

(+1, +2, +3, +4)

12

C
x, f, y, e, x, d, y,

x.. y ... x ... y

f.. e .. d... C

13

D
a, a, a, b, c, c, c,

14

Z
i, j, m, n, , r, s, t, u,

15

i, j, (+2), m, n, , (+3) r, s, t, u, (+4)

c, j, o, t,

+6, +5, +4, +3

16

X
Z

b, a, b, z, c, a, c,
R
17
18

x, e, l,

+6, +6, +6
D

x, y, z, z, a, b, c, b, b, d, e, f,
x, y, z........ z

a, b, c.., bb

d, e, f, .. ddd

19

H
f, j, n, g, k, ,
f +3

20

+3

f, g, h, i, j, k, l, m, n, , o,
1 4 7
2 5
3 6
n

-6

b, c, f, g, i, j, d, e, h, i,

+3

+3

bc (2) fg (1) ij
de (2) hi (1) K

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-6

h
K

[SERIE LETRAS - 1]

SERLET - 1

14 de marzo de 2011

TIPO: Inteligencia general: Razonamiento y capacidad de


resolucin lgica

TIEMPO: 9 minutos

EXPLICACIN
Series de letras que siguen un orden lgico.
Qu letra continua cada serie? (en este test no cuentan las letras dobles pero s la )

1.-

a, b, c, o, p, q, d, e, f,

2.-

a, b, a, f, g, f, o, p, o, u, v,

3.-

t, x, b, f,

4.-

g, o, m, h, p, n, i, q,

5.-

e, f, h, i, l, m,

6.-

x, f, y, g, z, h, a,

7.-

accef gjk

8.-

c, d, g, h, i, e, f, g, h, i,

9.-

a, e, i, a, a, e, i, e, a, e, i,

10.-

f, i, n, p,

11.-

b, d, g, k,

12.-

x, f, y, e, x, d, y,

13.-

a, a, a, b, c, c, c,

14.-

i, j, m, n, , r, s, t, u,

15.-

c, j, o, t,

16.-

b, a, b, z, c, a, c,

17.-

x, e, l,

18.-

x, y, z, z, a, b, c, b, b, d, e, f,

19.-

f, j, n, g, k, ,

20.-

b, c, f, g, i, j, d, e, h, i,

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[SERIE LETRAS - 1]

SOL.SER LET 1

14 de marzo de 2011

1.-

a, b, c, o, p, q, d, e, f,

2.-

a, b, a, f, g, f, o, p, o, u, v,

3.-

t, x, b, f,

4.-

g, o, m, h, p, n, i, q,

5.-

e, f, h, i, l, m,

6.-

x, f, y, g, z, h, a,

7.-

accef gjk

8.-

c, d, g, h, i, e, f, g, h, I,

9.-

a, e, i, a, a, e, i, e, a, e, i,

10.-

f, i, n, p,

11.-

b, d, g, k,

12.-

x, f, y, e, x, d, y,

13.-

a, a, a, b, c, c, c,

14.-

i, j, m, n, , r, s, t, u,

15.-

c, j, o, t,

16.-

b, a, b, z, c, a, c,

17.-

x, e, l,

18.-

x, y, z, z, a, b, c, b, b, d, e, f,

19.-

f, j, n, g, k, ,

D
H

20.-

b, c, f, g, i, j, d, e, h, i,

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[SERIE LETRAS -2] 14 de marzo de 2011

SERLET - 2

TIPO: Inteligencia general: Razonamiento y


capacidad de resolucin lgica

TIEMPO: 9 minutos

EXPLICACIN
Series de letras que siguen un orden lgico.
Qu letra continua cada serie? (en este test no cuentan las letras dobles pero s la )

1.-

a, b, b, c, c, c, d, e,

2.-

o,
p, c,
r, d,
o, e,
p,
a, p,
b, q,
b, o,
c, c,

3.-

g, p, i, o, k, n, m, m,

4.-

c, e, h, l,

5.-

h, l, i, m, j, n, k,

6.-

f, g, a, b, c, h, i, d, e, f,

7.-

d, o, x, g, r, a, j, u, d,

8.-

w, v, t, s, p, o, l, k,

9.-

d, e, f, f, g, h, h, i, j, j, k, l,

10.-

a, l, f, a, b, l, f, z, a, b, c, l, f,

11.-

c, d, f, g, i, j,

12.-

u, r, p, n, l, i,

13.-

A, z, b, y, c,

14.-

b, f, h, l, n,

15.-

d, g, i, l, n, p, r,

16.-

t, r, , m, i, g,

17.-

h, i, j, o, j, k, l, p, l, m, n, q, n, , o,

18.-

f, h, k, ,

19.-

h, i, h, k, m, j, n, p, l,

20.-

c, d, c, d, e, e, f, e, f, g,

Pgina 1

[SERIE LETRAS -2] 14 de marzo de 2011

SERLET - 2 - SOLUCIONES
A
D

B
C

C
E

D
A

O
O

P
P

R
M

B
B

h, l, i, m, j, n, k, dos series sin saltos, la segunda aporta la


siguiente letra.

f, g, a, b, c, h, i, d, e, f,
dos series, la 1 va de 2 en 2 y la siguiente de 3 en 3
f g .. h I.. (J) a b c. d e f

d, o, x, g, r, a, j, u, d,
la serie comienza con la d, sustituye dos
letras y continua con la serie como si esas dos letras hubieran
estado.
d g j (M) ...... o r u .... x a d

w, v, t, s, p, o, l, k,
Va de atrs hacia delante dejando huecos
primero de 1, luego de 2, despus 3, etc...
w v (-u) t s(-rq)
po (-nm) l,k (jihg) F

d, e, f, f, g, h, h, i, j, j, k, l,

a, b, b, c, c, c, d, e, ,

a, b,
o,
p, b,
q, c,
o,c,p,c,r,d,o,e,p,

op.. op... op

3
4

g, p, i, o, k, n, m, m,

c, e, h, l,

bb ccc d ee

q, r, (S)

g i k m..()

ponm

el hueco entre letras aumenta segn la serie 1,2,3,4, ....

Sigue la serie y una s otra no la va repitiendo.

def

fgh

hij

jkl

10

a, l, f, a, b, l, f, z, a, b, c, l, f,
Hay tres series. 1 es abcd, que
se va incrementando una cada vez. Otra es lf que se repite
sistemticamente y de forma inalterada. La otra es nada , z y
luego viene la y pues en la alternativa es la nica que tiene cierto
sentido. Es la candidata ideal para saltarse.
,
alf ablfz
abclf(Y)

11

c, d, f, g, i, j,
Son dos letras y dejan una en blanco. La siguiente en
blanco es la K y la siguiente, la que debe aparecer es la L, que es la solucin.
cd (e) fg (h) ij (k) L

u, r, p, n, l, i,
hueco...

Orden inverso y va dejando dos huecos, 1 hueco, 2 huecos, 1


u (ts) r (q) p (o) n (m) l (kj) i (h)

13

A, z, b, y, c, 2 series, una aumenta desde la a y otra que disminuye desde la z.

14

b, f, h, l, n,
3

15

d, g, i, l, n, p, r,
Va dejando dos espacios y uno. +2 + 1 + 2 + 1 +2 +1
+2El prximo supone dos espacios.

16

t, r, , m, i, g,
Va dejando 1 y 3 espacios, comenzando de atrs hacia
delante. El prximo es de 3 espacios. t (s) r (qpo) (n) m (lkj)I (h)g (fed) C

17

h, i, j, o, j, k, l, p, l, m, n, q, n, , o,
Hay 2 series, una de tres, cuya ltima
letra es la 1 de la siguiente. Otra sigue un orden normal y es la que aporta la
siguiente letra de la serie.
hij(o) jkl (p) lmn (q) no R

18

f, h, k, ,

19

h, i, h, k, m, j, n, p, l,
Hay tres series que comienzan con las tres primeras
series. La 1 deja 2 espacios en blanco: H, i,j,K,l,m,N,,o siendo esta la que aporta

Deja 3 espacios una vez y uno otra. +3 +1 + 3 +1 +

El espacio entre letras va aumentando primero en 1, luego 2, etc...


f (g) h (ij) k (lmn) (opqr) S

Pgina 2

[SERIE LETRAS -2] 14 de marzo de 2011


la siguiente letra la P a la solucin. La 2 va dejando 3 espacios I,j,k,l,M,n,,o,. La
3 deja 1 espacio H,i,J,k;L.
hkn
imp
hjl
20

h (ij) k (lm) n (o) P


I (jkl) m (no) p
h (i) j (k) l

c, d, c, d, e, e, f, e, f, g,
Se repite una serie de 2 letras, la siguiente letra que
corresponda se repite dos veces con la siguiente. Por ello la serie seguira:
g,h,g,h,i,i,j,i,j,k
cd cde ef efg ..gh

HAY QUE TENER CUIDADO CON NO CONFUNDIR LA LETRA QUE CORRESPONDE EN LA SERIE CON LA QUE
INDICA LA ALTERNATIVA.
Cuidado que el alfabeto puede ir en crculo; es decir, cuando acaba la z continua la a y viceversa

Pgina 3

[SERIE LETRAS -3] 14 de marzo de 2011


SERLET 3

tipo: inteligencia general: razonamiento y resolucin lgica

TIEMPO: 8 MINUTOS

Letras que siguen un orden lgico. qu letra continua cada serie? (no cuentan las letras dobles pero s la )
A

p, q, s, t, v, w,?

a, b, c, z, y, x, d, e, f, z, y, x, g, ?

z, y, w, v, s, r, , n,?

r, a, s, b, t, c, u, d, ?

n, , p, q, s, t, ?

z, y, x, a, w, v, u, b, t, s, r, c, ?

d, e, f, g, g, h, i, j, k, k, l, m, ?

f, t, f, s, g, r, g, q, h, p, h, o, ?

a, b, d, e, d, e, a, b, f, g, f, g, a, b, h, ?

10

c, d, e, f, g, f, g, h, f, g, i,?

11

c, d, a, e, f, a, g, h, a, i, j, ?

12

a, c, f, j, , ?

13

a, b, c, d, f, g, h, j, ?

14

f, m, a, c, f, m, d, f, f, m, g, i, f, m, ?

15

b, g, o, c, h, p, d, i, q, e, ?

16

a, b, g, j, m, c, d, o, r, u, e, f, x, a, d, ?

17

g, g, g, h, h, i, j, j, j, k,

18

h, w, i, x, j, y, k, ?

19

a, d, f, b, d, f, d, a, b, d, a, d, f, b, d, f, d, a, ?

20

a, c, f, h, k, m, ?

Pgina 1

[SERIE LETRAS -3] 14 de marzo de 2011

SERLET 3

TIPO: Inteligencia general: Razonamiento y resolucin lgica

P, Q, S, T, V, W,?

P, Q, r, S, T, u, V, W, x Y?

A, B, C, Z, Y, X, D, E, F, Z, Y, X, G, ?
ABC,

ZYX,

DEF,

R, A, S, B, T, C, U, D, ?

qpo N m lkj

R, A, S, B, T, C, U, D,

A,

WVU,

B,

TSR,

C,

D, E, F, G, G, H, I, J, K, K, L, M, ?

DEF, GG,
8

N, , o, P, Q, r, S, T, u,

Z, Y, X, A, W, V, U, B, T, S, R, C, ?
ZYX,

N, , P, Q, S, T, ?
V

GH

Z, Y, W, V, S, R, , N,?
ZY x WV ut SR

ZYX,

TIEMPO: 8 minutos

HIJ, KK, LM N

F, T, F, S, G, R, G, Q, H, P, H, O, ?

FTFS, GRGQ, HPHO, I


9

A, B, D, E, D, E, A, B, F, G, F, G, A, B, H, ?

AB, DEDE, AB, FGFG,


AB, HI
10

C, D, E, F, G, F, G, H, F, G, I,?

11

C, D, A, E, F, A, G, H, A, I, J, ?

CDEFG,

FGHFG,

CDA, EFA,

IJ

GHA,

IJA
12

A, C, F, J, , ?
A, b, C, de, F, ghi, J, klmn, , opqrs, T

13

A, B, C, D, F, G, H, J, ?

ABCD,
14

F, M, A, C, F, M, D, F, F, M, G, I, F, M, ?

Pgina 2

FGH JK
K

[SERIE LETRAS -3] 14 de marzo de 2011

FMAC,

FMDF,

FMGI,

FMJ
15

B, G, O, C, H, P, D, I, Q, E, ?

B, G, O, C, H, P, D, I, Q, E,
J
16

A, B, G, J, M, C, D, O, R, U, E, F, X, A, D, ?

AB, GJM, CD, ORU, EF,


XAD G
17

G, G, G, H, H, I, J, J, J, K,

GGG,

HH,

I,

JJJ,

18

H, W, I, X, J, Y, K, ?

19

A, D, F, B, D, F, D, A, B, D, A, D, F, B, D, F, D, A, ?

KK

H, W, I, X, J, Y, K, Z

V
A

X
B

ADFB, DFDA, BD, ADFB,


DFDA B
20

A, C, F, H, K, M, ?

A, b C, F, H, K, M, ?

Pgina 3

[SERIE LETRAS -3] 14 de marzo de 2011


SERLET 4

tipo: inteligencia general: razonamiento y resolucin lgica

TIEMPO: 12 MINUTOS

Letras que siguen un orden lgico. qu letra continua cada serie? (no cuentan las letras dobles pero s la )
Cual seria la siguiente letra a la correspondiente al interrogante
A
B
C
D
1
P, Q, S, T, V, W,?
Z
R
S
T
2

A, B, C, Z, Y, X, D, E, F, Z, Y, X, G, ?

Z, Y, W, V, S, R, , N,?

R, A, S, B, T, C, U, D, ?

N, , P, Q, S, T, ?

Z, Y, X, A, W, V, U, B, T, S, R, C, ?

D, E, F, G, G, H, I, J, K, K, L, M, ?

F, T, F, S, G, R, G, Q, H, P, H, O, ?

A, B, D, E, D, E, A, B, F, G, F, G, A, B, H, ?

10

C, D, E, F, G, F, G, H, F, G, I,?

11

C, D, A, E, F, A, G, H, A, I, J, ?

12

A, C, F, J, , ?

13

A, B, C, D, F, G, H, J, ?

14

F, M, A, C, F, M, D, F, F, M, G, I, F, M, ?

15

B, G, O, C, H, P, D, I, Q, E, ?

16

A, B, G, J, M, C, D, O, R, U, E, F, X, A, D, ?

17

G, G, G, H, H, I, J, J, J, K,

18

H, W, I, X, J, Y, K, ?

19

A, D, F, B, D, F, D, A, B, D, A, D, F, B, D, F, D, A, ?

20

A, C, F, H, K, M, ?

21

Z, Y, J, Z, Y, I, Z, Y, H, Z ?

22

I, C, J, A. H. B, I, C. J. A, H, B, I, ?

23

T, S, U, R, Q, S, P, O, Q, ?

24

D, B, A C, H, F, E, G, L, J, I, K, O, N, ?

25

Z, X, V, T, R, ?

Pgina 1

[SERIE LETRAS -3] 14 de marzo de 2011

S.SERLET 4

TIPO: Inteligencia general: Razonamiento y resolucin lgica

P, Q, S, T, V, W,?
P, Q, r, S, T, u, V, W, x

ZYX,

DEF,

ZYX,

qpo N

HI

m lkj

IH

R, A, S, B, T, C, U, D, ?
R, A, S, B, T, C, U, D,

Z, Y, W, V, S, R, , N,?
ZY x WV ut SR

YZ

A, B, C, Z, Y, X, D, E, F, Z, Y, X, G, ?
ABC,

TIEMPO: 14 minutos

VE

N, , P, Q, S, T, ?
N, , o, P, Q, r, S, T, u, VX

Z, Y, X, A, W, V, U, B, T, S, R, C, ?
ZYX,

WVU,

B,

TSR,

C,

QP

D, E, F, G, G, H, I, J, K, K, L, M, ?
DEF,

A,

GG,

HIJ,

KK,

LMN

F, T, F, S, G, R, G, Q, H, P, H, O, ?

FTFS, GRGQ, HPHO, I


9

A, B, D, E, D, E, A, B, F, G, F, G, A, B, H, ?

AB, DEDE, AB, FGFG,


10

11

FGHFG,

AB, HIH

C, D, E, F, G, F, G, H, F, G, I,?

CDEFG,

IJK

C, D, A, E, F, A, G, H, A, I, J, ?

Pgina 2

[SERIE LETRAS -3] 14 de marzo de 2011

CDA, EFA,
12

GHA, IJA K

A, C, F, J, , ?

A, b, C, de, F, ghi, J, klmn, , opqrs, T, uvwxyz A


13

A, B, C, D, F, G, H, J, ?

ABCD,
14

JK

E
I
L
F, M, A, C, F, M, D, F, F, M, G, I, F, M, ?

FMAC,
15

FGH

FMDF,

FMGI,

FMJL

B, G, O, C, H, P, D, I, Q, E, ?

B, G, O, C, H, P, D, I, Q, E,
16

J, R

A, B, G, J, M, C, D, O, R, U, E, F, X, A, D, ?

AB, GJM, CD, ORU, EF, XAD GH


17

G, G, G, H, H, I, J, J, J, K,
GGG,

18

HH,

I,

JJJ,

KK

H, W, I, X, J, Y, K, ?

H, W, I, X, J, Y, K, Z, L
19

A, D, F, B, D, F, D, A, B, D, A, D, F, B, D, F, D, A,
?

ADFB, DFDA, BD, ADFB, DFDA BD


20

A, C, F, H, K, M, ?

A,

C,
b

21

de

F,

H,
g

K,
ij

M,
n

Q
p

Z, Y, J, Z, Y, I, Z, Y, H, Z ?

Pgina 3

[SERIE LETRAS -3] 14 de marzo de 2011


ZY, J,
22

ZY,

I,

ZY,

H,

ZY,

I, C, J, A. H. B, I, C. J. A, H, B, I, ?

ICJA. HB, ICJA, HB,


23

ICJ
N

R, Q, S,

P, O, Q,

NO

D, B, A C, H, F, E, G, L, J, I, K, O, N, ?

DBAC,
25

T, S, U, R, Q, S, P, O, Q, ?

T, S, U,
24

HFEG, LJIK, ONM ?

Z, X, V, T, R, ?

Z, y X, w

V, u

T,

R,

Pgina 4

P o N

[SERIE LETRAS -5] 14 de marzo de 2011


COD. DE TEST
SERLET 5

TIPO: Inteligencia general: Razonamiento y


capacidad de resolucin lgica

TIEMPO: 14 min.

Qu letra continua cada serie? (en este test no cuentan las letras dobles pero s la )

c, h, b, g, a,

e, h, k, f, i, l, g,

d, f, i, m,

d, i, a, b, c, d, d, i, d, e, f, g, d, i, g, h, i, j,

l, k, j, k, j, i, h, g, j, i, f, e, d, i, h, c, b, a,

a, b, h, d, e, f, h, h, i, j, k, h,

y, x, y, x, w, t, s, t, s, r, o, , o, , n,

h, i, m, j, k, l, m, m, n, , o, m,

m, k, j, i, h, m, f, e, d, m, b,

10

l, k, j, i, h, h, g, f, e, d, d, c, b, a,

11

o, p, w, r, s, t, w, w, x, y, z, w,

12

e, f, g, e, f, h, i, e, f, j, k, l, e, f,

13

x, i, u, f, r, c,

14

i, h, g, h, i, h, g, j, k, l, g, f, m, n, ,

15

f, g, h, i, j, h, f, g, k, l, m, k, f, g,

16

f, h, l, j, l, l, n, o, l,

17

c, h, c, g, l, g, k, o, k, ,

18

t, r, o, l,

19

j, i, h, g, f, h, e, d, c, b, g, f, a, z, y,

20

h, g, h, g, f, c, b, c, b, a, x, w, x, w, v,

21

r, z, r, s, z, r, s, t, z, r,

22

a, b, c, c, d, e, f, f, g,

23

y, w, t, p,

24

a, s, b, t, c, u, d, v, e,

25

f, g, h, i, c, j, k, l, c, m,

Pgina 1

[SERIE LETRAS -5] 14 de marzo de 2011


S.SERLET 5

TIEMPO: 14 min.

A
1

Hay dos series

3 series

c, b, a,

h, g,

1.- e, f, g,

F
3.- k. l.

d,

d, i, a, b, c, d, --- d, i, d, e, f, g, ----- d, i, g, h, i, j, ---- D

l k j, (k j)

a b, (h)

3
3
3
y x y x (w) t s t s ( r ) o o (n) ,

hi

(m)

10

l k j i h,

i h g (j i)
d e f,

(h) h i j k (h)

dcba
w x y z,

ef,

g,

ef,

13

x, i, u, f, r, c,

14

ih, ghi,

hg,

15

fg,

hfg,

16

fh, l, jl,

17

c h c,
g l g, k o k, ,
Mirando solo la letra central h (ijk) l (mn) o (pqr)

ef, j k l,

w,

Hay 2 series 1.- x u r O

l, no, l,

B
A
B

2.- i f c

Excluyendo la l fghijklmnop

kfg , N

edcb(4)

(fed)

20
hghg,

f,

r z,

r s z, r s t z,

22

a b c,

23

24

a, s, b, t, c, u, d, v, e,

25

f g h, i,

c,

xwxw,

v,

fg H
-3 p

j k l,

S
S

r S

c d e f,

-1 w -2 t

(vut)

a,

21

gf (2) azy (3) E

(azy)

cbcb,

E
h (1)

19
jihgf (5)

t, r, o, l,
t (s) r (qp) o ( nm) l (kjih)

D
A

ef, M

gf, mn,

12

18

w,

r s t,

klm,

w,

hij,

o p,

jkl,

11

h i,

(m) f e d (m) b A
hgfed

D
A

f e d (i h) c b a (H

(m) j k l (m) m n o (m)


kjih

2.- h, i, J

(e) f, (gh) i, (jkl) m, (nop)

H
-4

abcde

L
y stuv W

c, m N

W
N

Pgina 2

[SERIE LETRAS 6]
SERLET 6

14 de marzo de 2011

tipo: inteligencia general: razonamiento y resolucin lgica

TIEMPO: 8
MINUTOS

qu letra continua cada serie? (no cuentan las letras dobles pero s la )

z, y, j, z, y, i, z, y, h, z

i, c, j, a, h, b, i, c, j, a, h, b, i

t, s, u, r, q, s, p, o, q,

d, b, a, c, h, f, e, g, l, j, i, k, o, n,

z, x, v, t, r, ?

v, u, t, c, d, s, r, q, d, e, p, o, n, e, f, m, l, k, f,

d, f, i, k, n, o, r, t,

r, t, y, b, d, i,...

f, l, e, k, d, j, c, i, b, h,

10

k, t, q, j, s, p, i, r, o,

11

o, b, q, b, b, t, b, b, b, x, b, b, b, b,

12

b. d, g, k, o,

13

a, c, f, j, , t, a,

14

c, f, i, m, p, u, z,

15

r, g, s, h, t, i, u,

16

c, o, c, p, c, q, c,

17

e, f, g, f, g, h, g, h, i,

18

v, u, t, c, d, s, r, q, d, e, p, o, n, e, f, m, l, k, f,

19

a, b, d, g, k, o, s, v, y,

20

c, e, h, j,

21

m, p, , r, p,

22

a, b, c, u, t, s, d, e, f, r, q, p, g, h, i, o,

23

h, g, h, g, f, c, b, c, b, a, x, w, x, w, v,

Pgina 1

[SERIE LETRAS 6]
24

r, z, r, s, z, r, s, t, z, r,

S.SERLET 6

14 de marzo de 2011
T

tipo: inteligencia general: razonamiento y resolucin lgica

TIEMPO: 8 MINUTOS

A
R

B
Y

C
Z

D
X

o n -m-

1 -p-

pon, ef, mlk, f -g -

(+4) o, (+5) -u-

13

a, +1, c +2, f +3, j +4, +3, r +2, u +1, -w-

14

c, +2 f, +2 i, +3 m, +3 p, +4 u, +4 z, +5 - f-

15

rstu

16

c, o, c, p, c, q, c, - r-

17

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18

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19

a, b, d, g, k, o, s, v, y, -z-

20

c, e, h, j,

21

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22

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23

hg hgf, (ed) cb cba, (zy)

24

r z,

z y,

j,

z y,

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z y,

h,

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h b,

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d, 1 f, 2 i, 1 k, 2 n, 1

r, t, y, b, d, i,...

f e d c b - a-

10

k, t, q, j, s, p, i, r, o,

11

o,

12

b (+1) d

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h b,

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r, 1

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xw xwv, (ut)

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Pgina 2

-s-r srq

[SERIE NUMEROS -3] 14 de marzo de 2011

SERNUM 2

TIPO: Inteligencia general: Razonamiento y


capacidad de resolucin lgica

TIEMPO 3' 30"

EXPLICACIN : Series de nmeros que siguen un orden lgico.


Qu letra se corresponde con el nmero que completa la serie?

1.-

20, 19, 18, 17, 16, 15,

13

12

16

14

2.-

2, 4, 6, 8, 10, 12,

13

12

16

14

3.-

7, 7, 6, 6, 7, 7,

4.-

2, 6, 3, 6, 4, 6,

5.-

4, 4, 6, 6, 8, 8,

10

12

6.-

1, 4, 7, 10, 13, 16,

17

18

19

21

7.-

7, 3, 6, 3, 5, 3,

8.-

30, 33, 36, 39, 42, 45,

42

46

48

47

9.-

3, 6, 12, 24, 48, 96,

182

190

192

180

10.-

34, 36, 18, 20, 10, 12,

12

11.-

1, 4, 2, 5, 3, 6,

12.-

70, 71, 73, 74, 76, 77,

78

73

75

79

13.-

66, 63, 65, 62, 64, 61,

62

63

61

64

14.-

3, 5, 6, 12, 14, 15,

30

31

32

28

15.-

5, 8, 13, 20, 29, 40,

54

53

50

55

16.-

52, 53, 55, 58, 62, 67,

72

20

69

73

17.-

1, 8, 3, 16, 5, 32,

18.-

2, 3, 5, 8, 12, 17,

32

23

42

21

19.-

28, 15, 32, 19, 36, 23,

40

39

41

42

20.-

10, 11, 15, 14, 20, 17,

25

24

22

23

Pgina 1

[SERIE NUMEROS -3] 14 de marzo de 2011

SERNUM - 2

SOLUCIONES

1.-

20, 19, 18, 17, 16, 15,

A
13

B
12

C
16

D
14

2.-

2, 4, 6, 8, 10, 12,

13

12

16

14

3.-

7, 7, 6, 6, 7, 7,

4.-

2, 6, 3, 6, 4, 6,

5.-

4, 4, 6, 6, 8, 8,

10

12

6.-

1, 4, 7, 10, 13, 16,

17

18

19

21

7.-

7, 3, 6, 3, 5, 3,

8.-

30, 33, 36, 39, 42, 45,

42

46

48

47

9.-

3, 6, 12, 24, 48, 96,

182

190

192

180

10.-

34, 36, 18, 20, 10, 12,

12

11.-

1, 4, 2, 5, 3, 6,

12.-

70, 71, 73, 74, 76, 77,

78

73

75

79

13.-

66, 63, 65, 62, 64, 61,

62

63

61

64

14.-

3, 5, 6, 12, 14, 15,

30

31

32

28

15.-

5, 8, 13, 20, 29, 40,

52

53

50

55

16.-

52, 53, 55, 58, 62, 67,

72

20

69

73

17.-

1, 8, 3, 16, 5, 32,

18.-

2, 3, 5, 8, 12, 17,

32

23

42

21

19.-

28, 15, 32, 19, 36, 23,

40

39

41

42

20.-

10, 11, 15, 14, 20, 17,

25

24

22

23

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[SERIE NUMEROS -1] 14 de marzo de 2011

CODIGO DE TEST

TIPO: Inteligencia general: Razonamiento y


capacidad de resolucin lgica

TIEMPO: 3' 30"

SERNUM - 1

EXPLICACIN
Series de nmeros que siguen un orden lgico.
Qu letra se corresponde con el nmero que completa la serie?

1.-

20, 40, 42, 84, 86, 172,

252

172

254

174

2.-

5, 10, 12, 36, 39, 156,

156

162

160

154

3.-

33, 30, 28, 27, 24, 22,

19

21

23

20

4.-

28, 27, 25, 22, 18, 13,

5.-

83, 79, 82, 78, 81, 77,

78

79

76

80

6.-

83, 84, 86, 89, 93, 98,

103

108

102

104

7.-

45, 47, 46, 48, 47, 49,

51

50

49

48

8.-

99, 96, 94, 91, 89, 86,

83

80

84

82

9.-

22, 44, 88, 176, 352, 704,

1408

999

1406

1404

10.-

77, 77, 74, 74, 69, 69,

63

62

61

60

11.-

19, 20, 22, 25, 29, 34,

41

40

42

39

12.-

7, 11, 15, 19, 23, 27,

32

22

41

31

13.-

20, 5, 25, 5, 30, 5,

40

45

35

14.-

64, 67, 70, 73, 76, 79,

80

84

81

82

15.-

11, 11, 9, 9, 7, 7,

16.-

2, 7, 12, 17, 22, 27,

35

37

32

33

17.-

11, 10, 8, 7, 5, 4,

18.-

3, 4, 6, 7, 9, 10,

12

19

19.-

2, 11, 4, 11, 8, 11,

16

35

42

58

20.-

3, 5, 7, 9, 11, 13

24

18

16

15

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[SERIE NUMEROS -1] 14 de marzo de 2011

S. SERNUM 1
1.-

20, 40, 42, 84, 86, 172,

A
252

B
172

C
254

D
174

2.-

5, 10, 12, 36, 39, 156,

156

162

160

154

3.-

33, 30, 28, 27, 24, 22,

19

21

23

20

4.-

28, 27, 25, 22, 18, 13,

5.-

83, 79, 82, 78, 81, 77,

78

79

76

80

6.-

83, 84, 86, 89, 93, 98,

103

108

102

104

7.-

45, 47, 46, 48, 47, 49,

51

50

49

48

8.-

99, 96, 94, 91, 89, 86,

83

80

84

82

9.-

22, 44, 88, 176, 352, 704,

1408

999

1406 1404

10.-

77, 77, 74, 74, 69, 69,

63

62

61

60

11.-

19, 20, 22, 25, 29, 34,

41

40

42

39

12.-

7, 11, 15, 19, 23, 27,

32

22

41

31

13.-

20, 5, 25, 5, 30, 5,

40

45

35

14.-

64, 67, 70, 73, 76, 79,

80

84

81

82

15.-

11, 11, 9, 9, 7, 7,

16.-

2, 7, 12, 17, 22, 27,

35

37

32

33

17.-

11, 10, 8, 7, 5, 4,

18.-

3, 4, 6, 7, 9, 10,

12

19

19.-

2, 11, 4, 11, 8, 11,

16

35

42

58

20.-

3, 5, 7, 9, 11, 13

24

18

16

15

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SERIE NUMEROS -2 14 de marzo de 2011


CODIGO DE TEST
SERNUM - 3

TIPO. Inteligencia general: Razonamiento y


capacidad de resolucin lgica

TIEMPO: 4 MINUTOS

EXPLICACIN
Series de nmeros que siguen un orden lgico.
Qu letra se corresponde con el nmero que completa la serie?

16

17

18

1.-

11-15-12-16-13-17-

14

2.-

11-2-12-3-13-4-14-..

15

3.-

31-33-31-34-31-35-..

31

34

35

38

4.-

8-6-4-12-10-8-24-..

14

18

20

22

5.-

9-16-25-32-41-48-..

55

57

59

61

6.-

17-18-20-15-16-18-13-..

14

15

16

18

7.-

12-36-18-18-54-27-.

27

36

54

8.-

12-15-19-23-28-33-39-..

41

43

44

45

9.-

28-21-3-10-70-63-9-..

16

56

63

10.-

8-24-12-36-18-54-..

18

24

26

27

11.-

2-4-8-6-8-16-.

14

20

12.-

12-10-8-16-14-12-20-......

12

13

16

18

13.-

6-9-18-21-42-45-.......

48

84

90

91

14.-

13-14-12-36-9-10-........

12

20

15.-

11-6-12-7-14-9-......

10

16

18

16.-

9-10-8-24-6-7-5-.

15

16

17.-

40-42-21-24-8-12-3-

18.-

96-48-54-27-32-16-..

12

20

18

19.-

19-16-20-15-21-14-22-.....

10

11

12

13

20.-

12-9-3-6-3-1-.....

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SERIE NUMEROS -2 14 de marzo de 2011

CODIGO DE TEST
SERNUM - 3

TIPO.
Inteligencia general: Razonamiento y
capacidad de resolucin lgica

TIEMPO
4 minutos

EXPLICACIN
Series de nmeros que siguen un orden lgico.
Qu letra se corresponde con el nmero que completa la serie?

16

17

18

1.-

11-15-12-16-13-17-

14

2.-

11-2-12-3-13-4-14-..

15

3.-

31-33-31-34-31-35-..

31

34

35

38

4.-

8-6-4-12-10-8-24-..

14

18

20

22

5.-

9-16-25-32-41-48-..

55

57

59

61

6.-

17-18-20-15-16-18-13-..

14

15

16

18

7.-

12-36-18-18-54-27-.

27

36

54

8.-

12-15-19-23-28-33-39-..

41

43

44

45

9.-

28-21-3-10-70-63-9-..

16

56

63

10.-

8-24-12-36-18-54-..

18

24

26

27

11.-

2-4-8-6-8-16-.

14

20

12.-

12-10-8-16-14-12-20-......

12

13

16

18

13.-

6-9-18-21-42-45-.......

48

84

90

91

14.-

13-14-12-36-9-10-........

12

20

15.-

11-6-12-7-14-9-......

10

16

18

16.-

9-10-8-24-6-7-5-.

15

16

17.-

40-42-21-24-8-12-3-

18.-

96-48-54-27-32-16-..

12

20

18

19.-

19-16-20-15-21-14-22-.....

10

11

12

13

20.-

12-9-3-6-3-1-.....

Pgina 2

[SERIE NUMEROS - 3]
SERNUM - 4

14 de marzo de 2011

TIPO: Inteligencia general: Razonamiento y capacidad de


resolucin lgica

TIEMPO: 4 minutos

Series de nmeros que siguen un orden lgico.


Qu letra se corresponde con el nmero que completa la serie?

1.2.-

15, 17, 19, 22, 21, 23,


3, 6, 9, 12, 14, 15, 18,

21

22

32

23

13

15

14

16

3.-

18, 16, 15, 14, 12,

15

14

13

16

4.-

19, 16, 13, 12, 10, 7,

22

12

14

16

5.-

2, 4, 8, 16, 18, 32,

17

16

18

19

6.-

3, 9, 27, 30, 81, 243,

29

28

32

30

7.-

8, 13, 16, 18, 23, 28,

14

15

16

17

8.-

2, 8, 14, 18, 20, 26,

17

18

19

23

9.-

21, 18, 16, 15, 12, 9,

16

21

18

14

10.-

91, 86, 85, 81, 76, 71,

82

85

83

86

11.-

2, 4, 6, 8, 9, 10,

10

11

12.-

2, 5, 8, 10, 11, 14,

10

11

12

13.-

2, 6, 10, 13, 14, 16,

14

15

13

17

14.-

2, 4, 8, 16, 20, 32,

18

20

22

24

15.-

2, 6, 18, 21, 54, 162,

20

19

21

23

16.-

80, 78, 76, 75, 74,

73

75

71

74

17.-

70, 67, 66, 64, 61,

65

67

66

64

18.-

2, 3, 5, 8, 10, 12, 17,

10

11

12

19.-

23, 22, 20, 19, 17, 13,

11

13

12

14

20.-

2, 4, 8, 14, 22, 28, 32,

32

30

28

27

Pgina 1

[SERIE NUMEROS - 3]

SERNUM
4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

22
14
15
12
18
30
16
18
16
85
9
10
13
20
21
75
66
10
13
28

Pgina 2

14 de marzo de 2011

[SERIE NUMEROS -5] 14 de marzo de 2011

SERNUM 5

TIPO: Inteligencia general: Razonamiento y


capacidad de resolucin lgica

EXPLICACIN
Series de nmeros que siguen un orden lgico, una serie.
Escribir los dos nmeros que continuaran en cada serie

20, 19, 18, 17, 16, 15,

2, 4, 6, 8, 10, 12,

7, 7, 6, 6, 7, 7,

2, 6, 3, 6, 4, 6,

4, 4, 6, 6, 8, 8,

1, 4, 7, 10, 13, 16,

7, 3, 6, 3, 5, 3,

30, 33, 36, 39, 42, 45,

3, 6, 12, 24, 48, 96,

10

34, 36, 18, 20, 10, 12,

11

1, 4, 2, 5, 3, 6,

12

70, 71, 73, 74, 76, 77,

13

66, 63, 65, 62, 64, 61,

14

3, 5, 6, 12, 14, 15,

15

5, 8, 13, 20, 29, 40,

16

52, 53, 55, 58, 62, 67,

17

1, 8, 3, 16, 5, 32,

18

2, 3, 5, 8, 12, 17,

19

28, 15, 32, 19, 36, 23,

20

10, 11, 15, 14, 20, 17,

Pgina 1

TIEMPO: 4 MINUTOS

[SERIE NUMEROS -5] 14 de marzo de 2011

S.SERNUM 5

14

13

14

16

10

10

19

22

48

51

192 384

10

11

12

79

80

13

63

60

14

30

32

15

53

68

16

73

80

17

64

18

23

30

19

40

27

20

25

20

Pgina 2

[SERIE NUMEROS -6] 14 de marzo de 2011

SERNUM 6

Inteligencia general: Razonamiento y capacidad de


resolucin lgica

TIEMPO: 5 MINUTOS

EXPLICACIN: Series de nmeros que siguen un orden lgico, una serie.


Escribir los dos nmeros que continuaran en cada serie

3, 5, 7, 9, 11, 13

2, 11, 4, 11, 8, 11,

3, 4, 6, 7, 9, 10,

11, 10, 8, 7, 5, 4,

2, 7, 12, 17, 22, 27,

11, 11, 9, 9, 7, 7,

64, 67, 70, 73, 76, 79,

20, 5, 25, 5, 30, 5,

7, 11, 15, 19, 23, 27,

10

19, 20, 22, 25, 29, 34,

11

77, 77, 74, 74, 69, 69,

12

22, 44, 88, 176, 352, 704,

13

99, 96, 94, 91, 89, 86,

14

45, 47, 46, 48, 47, 49,

15

83, 84, 86, 89, 93, 98,

16

83, 79, 82, 78, 81, 77,

17

28, 27, 25, 22, 18, 13,

18

33, 30, 28, 27, 24, 22,

19

5, 10, 12, 36, 39, 156,

20

20, 40, 42, 84, 86, 172,

Pgina 1

[SERIE NUMEROS -6] 14 de marzo de 2011

S.SERNUM.6
1
15
17
2
16
11
3
12
13
4
2
1
5
32
37
6
5
5
7
82
85
8
35
5
9
31
35
10 40
47
11 62
62
12 1408 2816
13 84
81
14 48
50
15 104 111
16 80
76
17
7
0
18 21
18
19 160 800
20 174 348

Pgina 2

[SERIE NUMEROS -7] 14 de marzo de 2011


CODIGO TEST

TIPO: Inteligencia general: Razonamiento y


capacidad de resolucin lgica

SERNUM.7
Series de nmeros que siguen un orden lgico, una serie
En cada serie hay un numero equivocado, que no se corresponde con la serie.
Escribir en las respuestas el numero que debera ir en su lugar.

2, 4, 6, 9, 10,

2, 5, 8, 10, 14,

2, 6, 9, 27, 30, 33, 99,

3, 9, 12, 36, 39, 42,

5, 6, 8, 11, 15, 19, 26,

60, 55, 51, 48, 7, 45,

3, 5, 20, 3, 4, 20, 3, 3, 20, 4,

1, 2, 3, 8, 4, 5, 6, 8, 7, 8, 10, 8,

2, 3, 20, 4, 5, 6, 20, 7, 8, 6, 10, 20,

10

4, 8, 16, 3, 9, 27, 2, 8, 64,

11

2, 4, 6, 8, 21, 10, 12, 14, 18, 21,

12

5, 10, 12, 24, 26, 28, 54, 108, 110,

13

1, 2, 5, 10, 13, 26, 27, 58,

14

3, 5, 7, 90, 9, 11, 13, 90, 15, 18, 19, 90,

15

5, 6, 8, 13, 15, 20, 26, 33,

16

60, 52, 48, 39, 34, 30, 27, 25, 24,

17

2, 5, 4, 8, 6, 10, 8, 14, 10, 17,

18

2, 4, 6, 5, 10, 12, 11, 21, 24, 23,

19

3, 4, 8, 16, 32, 64,

20

4, 8, 6, 12, 10, 20, 16, 36, 34,

Pgina 1

TIEMPO: 4 min.

[SERIE NUMEROS -7] 14 de marzo de 2011

S.SERNUM.7
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

8
11
3
6
20
46
3
9
9
32
16
52
54
17
11
45
11
22
2
18

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[SERIE NUMEROS -8] 14 de marzo de 2011


CODIGO TEST
SERNUM.8

TIPO: Inteligencia general : razonamiento y capacidad de


resolucin de enunciados lgicos

TIEMPO: 8 min.

Cual sera el 2 nmero que continuara en cada serie?


A

15, 17, 19,

23

24

25

18

16, 17, 18, 4, 5, 6, 19, 20, 21, 3, 4, 5, 22, 23, 24,

23

2, 4, 3, 4, 4, 5, 6, 7, 4, 8, 9, 10, 11

12

13

8, 9, 10, 11, 9, 10, 11, 12, 10, 11, 12, 13,

11

12

13

14

25, 3, 5, 26, 4,

27

28

29

6, 8, 11, 15, 20, 24,

27

28

29

30

4, 7, 10, 5, 8, 11, 6, 9,

10

11

1, 2, 1, 2, 2, 3, 3, 4, 3, 4, 4, 5,

3, 4, 5, 3, 4, 7, 3, 4,

10

10

5, 7, 10, 12, 15, 17,

20

21

22

23

11

6, 7, 6, 7, 4, 5, 8, 9, 8, 9, 6,

10

12

3, 5, 3, 8, 10, 8, 13, 15, 13, 18, 20, 18,

21

22

23

25

13

14, 24, 16, 24, 24, 19, 24, 24, 24, 23, 24, 24, 24, 24,

22

28

24

23

14

1, 2, 3, 4, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 8, 9,

11

12

13

14

15

1, 3, 1, 4, 2, 3, 2, 4, 3, 3, 3, 4, 4,

16

3, 23, 22, 21, 20, 4, 5, 19, 18, 17, 6, 7, 8, 16,

10

16

17

1, 3, 6, 10, 15, 21,

16

36

37

18

1, 3, 1, 4, 2, 3, 2, 4, 3, 3, 3, 4, 4, 3,

19

16, 17, 19, 22, 26,

35

36

37

38

20

6, 8, 10, 7, 9,

Pgina 1

[SERIE NUMEROS -8] 14 de marzo de 2011

S.SERNUM.8
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

A
B
C
B
A
C
A
D
B
C
D
D
C
D
A
B
C
C
C
C

Pgina 2

[SERIE NUMEROS -9] 14 de marzo de 2011


CODIGO TEST
SERNUM.8

TIPO: Inteligencia general : razonamiento y capacidad de


resolucin de enunciados lgicos

TIEMPO: 8 min.

Cual sera el 2 nmero que continuara en cada serie?


A

15, 17, 19,

23

24

25

18

16, 17, 18, 4, 5, 6, 19, 20, 21, 3, 4, 5, 22, 23, 24,

23

2, 4, 3, 4, 4, 5, 6, 7, 4, 8, 9, 10, 11

12

13

8, 9, 10, 11, 9, 10, 11, 12, 10, 11, 12, 13,

11

12

13

14

25, 3, 5, 26, 4,

27

28

29

6, 8, 11, 15, 20, 24,

27

28

29

30

4, 7, 10, 5, 8, 11, 6, 9,

10

11

1, 2, 1, 2, 2, 3, 3, 4, 3, 4, 4, 5,

3, 4, 5, 3, 4, 7, 3, 4,

10

10

5, 7, 10, 12, 15, 17,

20

21

22

23

11

6, 7, 6, 7, 4, 5, 8, 9, 8, 9, 6,

10

12

3, 5, 3, 8, 10, 8, 13, 15, 13, 18, 20, 18,

21

22

23

25

13

14, 24, 16, 24, 24, 19, 24, 24, 24, 23, 24, 24, 24, 24,

22

28

24

23

14

1, 2, 3, 4, 2, 3, 7, 8, 9, 10, 8, 9,

11

12

13

14

15

1, 3, 1, 4, 2, 3, 2, 4, 3, 3, 3, 4, 4,

16

3, 23, 22, 21, 20, 4, 5, 19, 18, 17, 6, 7, 8, 16,

10

16

17

1, 3, 6, 10, 15, 21,

16

36

37

18

1, 3, 1, 4, 2, 3, 2, 4, 3, 3, 3, 4, 4, 3,

19

16, 17, 19, 22, 26,

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20

6, 8, 10, 7, 9,

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[SERIE NUMEROS -9] 14 de marzo de 2011

S.SERNUM.8
1
2
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9
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11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

A
B
C
B
A
C
A
D
B
C
D
D
C
D
A
B
C
C
C
C

Pgina 2

[RAZONAMIENTO VERBAL -1] 14 de marzo de 2011

RV.5

RAZONAMIENTO VERBAL

TIEMPO: 8 minutos

1.- Guante es a mano como zapato es a:


A
Cuero

B
Pie

C
Suela

D
Tienda

2.- Si las palabras siguientes se ordenan para construir una oracin, con qu letra empezara la ltima
palabra de dicha oracin? - Las, cristal, de, casi, todas, botellas, son
A
L
3.- Que dos palabras completan mejor la frase:

B
C

C
T

D
D

A ... entendedor, pocas... bastan

A
Mal - cosas

B
Buen - olvidos

C
Buen - palabras

D
Gran - cosas

4.- Palabra que no es antnimo de "Opaco"


A
difano

B
claro

C
turbio

D
cristalino

Que palabra de las sgtes no guarda relacin con las dems o que no pertenece al grupo.

5.-

ambiguo

Confuso

Frugal

mezclado

6.-

roca

Picacho

Mina

catarata

7.-

fructfero

Frtil

fecundo

floral

8.-

Santander

Asturias

Sevilla

Mlaga

9.-

pato

gallo

ganso

vaca

10.-

calendario

almanaque

novela

catlogo

11.-

reducir

concluir

disminuir

sustraer

12.-

adulto

joven

piedra

viejo

13.-

Londres

Estonia

Lisboa

Berln

14.-

gallina

ternera

cordero

potro

15.-

Paz

Noche

Tranquilidad

Calma

16.-

Enviar

Oscilar

Trasladar

Mandar

17.-

Estable

Conciso

Permanente

Firme

18.-

Aislar

Separar

Disputar

Apartar

19.-

Imitar

Parodiar

Reproducir

Retirar

20.-

lechuza

guila

cigea

buitre

21.-

coche

jarro

cajn

Telfono

22.-

Crdoba

Cceres

Almera

Granada

Pgina 1

[RAZONAMIENTO VERBAL -1] 14 de marzo de 2011

23.-

platino

plata

oro

desinfeccin

24.-

traducir

artculo

nombre

pronombre

25.-

cebada

plantar

trigo

centeno

Sealar los antnimos de

26.- Efmero y Devolucin

A
incesante
atenuante

B
Temporario
restitucin

C
incesante
custodia

D
fugaz
reintegro

27.- Admisible y Tornadizo

A
ventajoso
inestable

B
inaceptable
inalterable

C
provechoso
quebradizo

D
posible
movible

B
atinar
opulento

C
predecir
pudiente

D
burlar
rico

Sealar el sinnimo y antnimo respectivamente de

28.- Engaar y Adinerado

29.- Anarqua y Contrario

A
embaucar
pobre
A
desorganizar
enemigo

B
confusin
adepto

C
gerencia
antagonista

D
administracin
mulo

Sealar el antnimo de
A
arribar

B
desancorar

C
partir

D
desamarrar

31.- Totalizar

A
ejecutar

B
coordinar

C
desprender

D
sumar

32.- Mediocre

A
vulgar

B
renombrado

C
acreditado

D
nulo

A
proteger

B
exponer

C
comparar

D
desamparar

A
guiar

B
dirigir

C
torcer

D
tensar

30.- Zarpar

33.- Resguardar

34.- Enderezar

35.-

...es a CIUDAD como RURAL es a ...

36.- .. es a HISTORIA como PRESENTE es a ...

A.- multitud - tranquilidad


B.- ruido - nubes
C.- pueblo - urbanismo
D.- urbano - campo

37.- ... es a SACERDOTE como TOGA es a ...


A.B.C.D.-

A.B.C.D.-

geografa - mitologa
tradicin - nio
pasado diario
crnica - leyenda

38.- ... es a PINTAR como BURIL es a...

misa - juicio
obispo - juez
iglesia uniforme
casulla juez

A.B.C.D.-

Pgina 2

cuadro - artesano
pincel - grabar
pincel - cincel
cuadro - herramienta

[RAZONAMIENTO VERBAL -1] 14 de marzo de 2011

39.- ...es a ESCUELA como MDICO es a...


A.B.C.D.-

41.-

40.- .. es a TIEMPO como AQU es a ...

educacin - hospital
estudiante - enfermo
edificio - hospital
maestro - hospital

A.B.C.D.-

... es a OVEJA como COLMENA es a...


A.- rebao - miel
B.- hierba- flor
C.- rebao- enjambre
D.- redil - abeja

42.-

43.- .. es a ALCURNIA como CONSPICUO es a .


a)
b)
c)
d)

A.- caballo - caminar


B.- caballo - artillera
C.- albarda - milla
D.- caballo - infantera

46.- .. es a MORAL como UVA es a ....

A.- poeta - artista


B.- prosa - estatua
C.- poeta - estatua
D.- reverso decoracin

47.- ... es a PATATA como OXIGENO es a ....

A.- mora - cepa


B.- rbol - vino
D.- rbol fruta
E.- arbusto - dulce

48.- .. es a DA como CALENDARIO es a ....

A.- tubrculo - hierba


B.- monda - pez
C.- tierra - pez
D.- almidn - agua

49.- ... es a PUERTA como PALILLO es a .....

diversin- dolor
reunin - soledad
animacin - ceremonia
alegra - duelo

44.- ... es a CABALLERA como PIE es a ....

Linaje - Ascendencia
Ilustre Libertino
Prosapia - Insigne
Crpula - Lujurioso

45.- ... es a VERSO como ESCULTOR es a ...

... es a FIESTA como TRISTEZA es a ...


A.B.C.D.-

mes - hoy
nubes - all
ahora - lugar
pronto - prisa

A.- luna - ao
B.- sol - ao
C.- noche - ao
D.- reloj - ao

50.- ... es a EDUCADO como TORPE es a ....

A.- ventana - tambor


B.- aldaba - tambor
C.- aldaba - mesa
D.- cerrojo - tambor

A.- tosco - serio


B.- serio - hbil
C.- tosco - hbil
D.- culto - hbil

Pgina 3

[RAZONAMIENTO VERBAL -1] 14 de marzo de 2011

S.RV.5
1 B 26
2 B 27
3 C 28
4 C 29
5 C 30
6 C 31
7 D 32
8 B 33
9 D 34
10 C 35
11 B 36
12 C 37
13 B 38
14 A 39
15 B 40
16 B 41
17 B 42
18 C 43
19 D 44

D
B
A
B
A
D
A
D
C
D
C
D
B
D
C
D
D
C

20
21
22
23
24
25

C
A
D
D
B
C

C
D
B
D
A
B

45
46
47
48
49
50

Pgina 4

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011

RN.1

Calculo y razonamiento numrico

Tiempo: 25 minutos

Esta prueba se compone de 50 ejercicios de calculo y razonamiento numrico; Cada ejercicio tiene 5
alternativas o posibles soluciones, pero solo una es la verdadera
Trabaje con rapidez, si una pregunta se complica, pase a la siguiente.

1.-

Seis personas se gastan 21 monedas en una mquina de juegos y cada uno echa un
nmero distinto de monedas, cuntas monedas echa la que ms?

2.-

No se puede saber, faltan datos.

El precio de un viaje es 15.000 Euros por persona. Al mismo van 4 personas que no
pagan su viaje, por lo que cada uno de los restantes viajeros debe pagar 17.500 Euros,
Cuntos viajeros van?

3.-

15

24

28

30

34

"C" es la edad que tiene Carlos y "P" es la edad de su padre, cul de las siguientes
ecuaciones expresa que Carlos tiene 32 aos menos que su padre?

4.-

5.-

32 + P = C

C 32 = P

C + 32 = P

C + P - 32 = C

Ninguna de las anteriores

Qu nmero debemos restar a 1230 para hacerle 30 veces menor?


A

41

1.200

1.100

1.189

1.191

De las 9.000 instancias entregadas para opositar al CNP, se revisan 180. En las cuales se
detectan errores en 45 instancias. Segn esta proporcin, Cul es el nmero total de
solicitudes sin errores?
A

2.250

8.550

6.750

7.200

Ninguna de las anteriores

Pgina 1

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011


6.-

7.-

El doble de un nmero ms 10 es igual a 40. Cul es el nmero?


A

15

14

16

16

20

Cuntas horas necesita un tren para recorrer 320 Km ( Velocidad media de 64 Km/hora)
?

8.-

Si 12 trabajadores necesitan 6 das para realizar un trabajo. Con que nmero de


trabajadores se realizara el trabajo en medio da?

9.-

72

84

144

120

240

Distribuir 45 juguetes entre varios nios, para que todos los nios reciban el mismo
nmero de juguetes y siempre haya ms de un juguete por nio.
De cuntas formas podemos repartirlos?

10.-

No hay datos suficientes

El peso medio de 3 paquetes es de 320 gramos. El 1 pesa 280 gramos, el 2 20


gramos menos que el peso medio de los tres. Cuntos gramos ms pesa el 3 que el
1?

11.-

12.-

200

150

100

320

Ninguna de las anteriores

Cul de estas expresiones es MAYOR que la unidad?


A

3/6 +5/10

3/5 + 6/10

2/4 + 1/2

1/3 + 1/3

Ninguna de las anteriores

Qu nmero puede sustituir a la X para que la proporcin sea correcta?


8/12 = X/6
A

16

Ninguna de ellas

Pgina 2

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011


13.-

14.-

Si

Y=7;

3+ 4Y =

16.-

16

Ninguna de ellas

Qu cifra debera sustituir a Y en la multiplicacin cuyo resultado es correcto?

2YY6 x 8=16Y48
15.-

Qu nmero contina esta serie?

Ninguna de ellas

11,

16,

13,

15,

23

20

16

13

Ninguna de ellas

Qu cifra debe sustituir a X en la resta para que el resultado sea correcto?


8 X7 8 8
-

7 XX 7
7 7 3 X 1

17.-

Ninguna de ellas

Qu cifra sustituye a X en la suma para que el resultado sea correcto?


XOX +2OX =

7 1 0
A

Ninguna de
ellas

Pgina 3

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011

18.-

Qu cifra sustituye a la Y en la resta siguiente para que el resultado sea correcto?


3 Y 3 Y 3 - 3 Y Y 3 = 32700

19.-

Ninguna de ellas

Qu nmero sustituye a X para que la proporcin sea verdadera?


X/7 = 8/2

20.-

15

28

112

Ninguna de las anteriores

Qu cifra sustituye a X en la suma para que el resultado sea correcto?


8 7 X 9 + 9 X 8 9 = 18128
A

Ninguna de las anteriores

25

15

Ninguna de ellas

Cual es el resultado de las siguientes ecuaciones


21.-

22.-

23.-

24.-

5x = 20

12 = 4y
A

Ninguna de ellas

18,5

37/2

74

148

Ninguna de ellas

37 = Y / 2

9z = 45

Pgina 4

45

405

Ninguna de ellas

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011


25.-

26.-

27.-

20 = M / 5 + 5
A

Ninguna de ellas

10.7

10,3

10

22

Ninguna de ellas

5/9

9/5

45

54

Ninguna de ellas

110 = 10 Y - 7

X/9=5

Pgina 5

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011

28.-

29.-

30.-

31.-

32.-

33.-

34.-

35.-

36.-

37.-

3p + 12 = 33
A

45

Ninguna de ellas

12

14

15

20

Ninguna de ellas

X / 10 = 3/2

50 = 10 q
A

500

60

15

Ninguna de ellas

- 2 = - X/3
A

-6

- 2/3

2/3

Ninguna de ellas

100

-100

-5

Ninguna de ellas

-1

-2

Ninguna de ellas

-9

10

-10

Ninguna de ellas

75 = - 25 x

- Y/2 = 1/2

- 9x = - 90

5 / 3 = - X/ 9
A

-5

-10

-15

Ninguna de ellas

15 a = 46
A

Ninguna de ellas

13

21

14

- 13

Ninguna de ellas

6 n = - 126

Pgina 6

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011


38.-

4x = - 20 + 2x
A

10

-10

20

-20

Ninguna de ellas

39.Dos ciudades estn separadas en un mapa 8,5 centmetros. La distancia real entre ellas
es de 127,50 kilmetros. A qu escala est construido el mapa?
A

1/150.000

1/150.000.000

1/1.500.000

1/15.000.000

Ninguna de ellas

Pgina 7

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011

40.-

El precio de una cena es de 50 Euros por persona. A esta cena asisten Cuatro
personas que no pagan por estar invitadas, por lo que, cada uno de los restantes
convidados deben pagar 75 Euros. Cuntos invitados pagan?

41.-

10

28

Ninguna de ellas

Si Introducimos en una bolsa un bolgrafo por cada dos lapiceros y si la bolsa contiene
en total 294 unidades, cuntos lapiceros habr en la bolsa ?

42.-

195

196

197

198

Ninguna de ellas

La suma de dos nmeros es 496. Su cociente entero es 14 y el resto 16. Cules son
esos dos nmeros?

43.-

180 y 316

136 y 360

32 y 464

33 y 323

Ninguna de ellas

Pedro tiene 10 aos y su padre tiene 40 aos. Cuntos aos tiene que pasar para que
la edad del padre sea el doble que la de Pedro?.

44.-

10

20

30

Ninguna de ellas

De dos ciudades A y B que distan entre s 680 Km., sale al mismo tiempo de cada una
de ellas un coche en direccin a la otra. El coche que sale de A va a 90 Km./ h y el
coche que sale de B va a 80 Km./h. Cunto tiempo tardarn en encontrarse y A qu
distancia de A se encontrarn?

45.-

4 h. y 360 km

5 h. y 360 km

4 h. y 180 km

5 h. y 180 km.

Ninguna de ellas

Si mezclamos 8 litros de agua, 7 decmetros cbicos de aceite y 5 litros de leche,


cuntos decilitros de lquido tenemos?
A

140

90

120

190

Ninguna de ellas

Pgina 8

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011


46.-

A Alicia le han regalado 15 discos. Con el mismo gasto, cuntos libros podran haberle
regalado si cada libro vale tres veces menos que un disco?

47.-

25

30

35

45

Ninguna de ellas

Una persona gana 1.400 Euros y ahorra 308 Euros Qu porcentaje de sueldo ahorra?
A

12

20

22

24

Ninguna de ellas

Pgina 9

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011

48.-

49.-

33% de 348
B

116

11.6

215

325

Ninguna de ellas

A cuanto equivalen 33.054 segundos ?


A

50.-

55 minutos

10 horas, 50 minutos

9 horas, 10 min

1 hora 50 min. y

y 54 seg.

y 54 seg.

y 54 seg.

54 seg.

Ninguna de ellas

Cul de las siguientes operaciones est bien realizada?


A

8.096 x 90

6.830 x 70

968 x 50

4.008 x 90

= 26.680

= 476.100

= 84.400

= 360.720

Pgina
10

E
Ninguna de ellas

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -1] 14 de marzo de 2011

S.RN.1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

A
C
C
D
C
A
A
C
E
C
B
C
E
A
E
E
C
D
C
A
C
C
C
B
E

26 B
27
C
28
D
29
C
30
C
31
B
32
D
33
B
34
C
35
D
36
E
37
E
38
B
39
C
40
E
41
B
42
C
43 C
44
A
45
46
47
48
49
50

E
D
C
A
C
D

Pgina
11

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -2] 14 de marzo de 2011

RN.2

Calculo y razonamiento numrico

Tiempo: 22 minutos

Esta prueba se compone de 50 ejercicios de calculo y razonamiento numrico; Cada ejercicio tiene 5 alternativas o
posibles soluciones, pero solo una es la verdadera
Trabaje con rapidez, si una pregunta se complica, pase a la siguiente.

1.- Qu nmero contina 2, 5, 8, 11, ?

A
24

B
22

C
19

D
14

E
Ninguna de ellas

D
6

E
Ninguna de ellas

2.- Qu cifra sustituye a B para un resultado correcto? 27 B x 2 = 552


A
0
3.-

5 - 12 =

A
-12 + 5

B
1

C
4

B
12 - 5

C
- (5 -12)

D
E
-(12+5) Ninguna de ellas

4.- Qu cifra sustituye a la P en esta suma para un resultado correcto? 4PPP4 + 4PP7 = 47671
A
9

B
8

C
3

D
2

E
Ninguna de ellas

D
2,80

E
Ninguna de ellas

5.- Cunto es 1/2 de 1,39 euros redondeado a los diez cntimos ms prximos?
A
0,60

B
0,70

C
1,40

6.- Qu nmero puede sustituir a la L para que la proporcin sea correcta?


A
3

B
9

4/L = L/36

C
12

D
18

E
Ninguna de ellas

7.- Qu cifra debera sustituir a F en la resta para un resultado correcto? 112 - F 4 = 18


A
9

B
7

C
6

D
5

E
Ninguna de ellas

C
8

D
9

E
Ninguna de ellas

8.- Por qu nmero es divisible exactamente la suma de 132 ms 402?


A
4

B
6

9.- Qu nmero sustituye a R para una operacin correcta? 38 + R + 67 = 180

10.-

4 = 10 % de ?

11.- 4x - 24 = 0. Cunto vale x?

12.-

85% de 2.000

A
85

B
95

C
105

D
285

E
Ninguna de ellas

A
0,4

B
4

C
40

D
400

E
Ninguna de ellas

A
4

B
5

C
8

D
6

E
Ninguna de ellas

A
4,25

B
1.700

C
3.700

D
3.400

E
Ninguna de ellas

13.- Hay 46 botones en docenas y decenas sin que falte ni sobre ningn botn. Cuntas decenas hay ?
A

Pgina 1

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -2] 14 de marzo de 2011


1

Ninguna de ellas

A
4

B
2

C
3

D
0

E
Ninguna de ellas

14.- Si t = 2, v = 4, y = 6. ; v + v y = ?

15.- He recorrido 3/7 de mi viaje y an me quedan 80 Km. De cuntos km. se compone mi recorrido?
A
560

B
140

C
300

D
400

E
Ninguna de ellas

D
15

E
Ninguna de ellas

16.- Qu nmero es 3 unidades superior que un tercio del triple de 15?


A
5

B
8

C
18

17.- En un concurso con cuatro nios de 4, 5,10 y 20 aos, ganan 600 E. y se reparten en partes
inversamente proporcionales a sus edades. Cunto corresponder a cada uno?
A

50-100-200-50

250-200-100-50

25-25-200-250

225-175-50-50

Ninguna de ellas

18.- Cada vez que extraemos de una caja una bola roja anotamos 5 puntos y si la bola extrada es azul
restamos 3 puntos. Despus de 12 ensayos, tenemos anotados 28 puntos. Cuntas bolas azules hemos
sacado?
A
B
C
D
E
6
4
2
8
Ninguna de ellas
19.- Tengo 2.000 Euros y pierdo el 15 %, del resto que me queda invierto el 90% cunto me queda en
metlico?
A
B
C
D
E
230
240
250
300
Ninguna de ellas
20.- Cunto son 3/4 de 256 Euros:
A
186
21.- Raz cuadrada

22.-

23.-

B
194

C
205

D
275

E
Ninguna de ellas

A
25/18

B
25/36

C
5/9

D
27/9

E
Ninguna de ellas

A
32,19

B
231

C
321

D
32100

E
Ninguna de ellas

A
0'12

B
12

C
102

D
104

E
Ninguna de ellas

A
300

B
1.200

D
122

E
Ninguna de ellas

de 4/9 x 25/36

? = 33 % de 963

? = 12 % de 816

24.- 1/5 de 600 metros


C
120

25.- Un coche va a 60 Km/ hora. Qu distancia habr recorrido despus de 4 horas y media?
A
285
26.- Cul es el triple de la mitad del doble de 24?

B
270

C
240

D
250

E
Ninguna de ellas

A
72

B
70

C
71

D
69

E
Ninguna de ellas

27.- Hallar dos nmeros: Su diferencia es 1 y el triple de uno ms 5 veces el otro es igual a 19

Pgina 2

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -2] 14 de marzo de 2011


A
B
C
D
E
2y3
4y6
1y2
5 y 1 Ninguna de ellas
28.- Un chalet lo realizan 5 obreros en 75 das. Cuntos obreros lo construirn en 25 das?
A
4

B
25

C
15

D
18

E
Ninguna de ellas

29.- Cuntos trozos de 33 centmetros podemos hacer con una barra de 2,64 metros?
A
8

B
10

C
6

D
4

E
Ninguna de ellas

30.- Qu longitud deber tener una escala para que alcance la altura de 10 metros, si tiene que apoyarse a
3 metros de la pared?
A
B
C
D
E
7,55
10,44
9,22
11,33 Ninguna de ellas
31.- En una granja hay palomas y caballos; en total = 41 cabezas y 118 patas. Cuntas palomas y caballos
hay?
A
B
C
D
E
18 y 23
22 y 20 23 y 18 23 y 33 Ninguna de ellas
32.- Cuntas letras tiene el abecedario prescindiendo de las vocales, de las letras dobles y de las
consonantes x, n, r?
A
B
C
D
E
23
24
21
19
Ninguna de ellas
33.- Cuntas letras tiene el abecedario sin contar las vocales, letras dobles y las letras de la palabra
SANA?
A
B
C
D
E
19
21
20
22
Ninguna de ellas
34.- Qu numero continua, 2, 4, 8, 32, ?
A
6
35.-

Si f = O

C
240

D
120

E
Ninguna de ellas

y g + f = 3 Qu opcin es correcta?
A
g=g2+32

36.-

B
12

g = g 3 + 2g Ninguna de ellas

f=2+f

g = f + 2f + 3

A
3

B
4

C
0

D
2

E
Ninguna de ellas

A
-2

B
-4

C
2

D
4

E
Ninguna de ellas

(+5)+ (- 4) + (+ 1) - (- 2)

37.- (+12) : (- 3) : (- 2)

38.- Cuntos nmeros hay del 24 al 68, ambos exclusive sin tener en cuenta los impares?
A
21

B
22

C
43

D
24

E
Ninguna de ellas

39.- Un avin A sale de un aeropuerto cada 16 das y otro B sale cada 12 das. Si hoy han coincidido
ambos en el aeropuerto. Dentro de cuntos das volvern a coincidir?
A
48

Pgina 3

B
50

C
45

D
34

E
Ninguna de ellas

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -2] 14 de marzo de 2011

40.- x - 52x = 35 - 50x. Cunto vale x?


A
15

Pgina 4

B
35

C
35

D
75

E
Ninguna de ellas

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -2] 14 de marzo de 2011

41.- Tenemos 4 compras: libro, lapiz, CD y pluma. La pluma cost dos veces ms que el CD. Y cuatro
veces menos que el lapiz. El libro cost tres veces menos que el CD. El libro cost 3 Euros Cul fue el
precio del lapiz?
A
9

B
8

C
6

D
18

E
72

42.- Un hombre deja en herencia 14.400 Euros para que sus tres hijos, de 12, 15 y 20 aos; se repartan en
partes inversamente proporcionales a sus edades. Cunto recibir el ms pequeo?
A

4.595,7 6.127,6 3.676.6

7.221 Ninguna de ellas

43.- Un autobs A pasa por una parada cada 20 minutos. Otro B pasa cada 25 minutos y por ltimo el C
pasa cada 30 minutos. A las 10 horas salen los 3 juntos de dicha parada. A qu hora volvern a coincidir?
A
15 h.

B
17 h.

C
20 h.

D
E
13 h. Ninguna de ellas

Cual es el denominador comn que corresponde a las siguientes ecuaciones::

44.-

45.-

46.-

47.-

48.-

49.-

50.-

10 x 95 10 x = 10 x 55
2
2
A
1

B
2

C
3

D
4

E
Ninguna de ellas

A
2

B
3

C
6

D
8

E
Ninguna de ellas

A
9

B
10

C
12

D
15

E
Ninguna de ellas

A
24

B
32

C
40

D
80

E
Ninguna de ellas

A
8

B
9

C
24

D
12

E
Ninguna de ellas

A
48

B
12

C
52

D
24

E
Ninguna de ellas

A
16

B
48

C
22

D
24

E
Ninguna de ellas

5 x + 2 - x - 3 x 1 = 3 x + 19 - x + 1 + 5
3
2
2
6

x+4 - x4 = 2 + 3x1
3
5
15

x+3 - x3
8
10

= x5 - 1
4

5x+7 - 2x+4 = 3x+9 + 5


2
3
4

3 x 7 = 2 x 3 x- 1
12
6
8

2 x + 3 - 143
4
6

= 9x5 - 2x
8

Pgina 5

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -2] 14 de marzo de 2011

S.RN.2
1

26

27

28

29

30

31

32

33

34 E

10

35

11

36

12

37

13

38

14

39

15

40

16

41 B

17

42

18

43

19

44

20

45

46

21
22

47

23

48

24

49

25

50

Pgina 6

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -3] 14 de marzo de 2011

RN.3

CALCULO Y RAZONAMIENTO NUMRICO

Tiempo: 20 minutos

Esta prueba se compone de 50 ejercicios de calculo y razonamiento numrico; Cada ejercicio tiene 5
alternativas o posibles soluciones, pero solo una es la verdadera
Trabaje con rapidez, si una pregunta se complica, pase a la siguiente.

1.-

? = 1/4 de 648

A
14'58

B
72

C
218

D
1458

E
Ninguna de ellas

2.-

15 = 75 % de ?

A
0'20

B
10'25

C
20

D
22'5

E
Ninguna de ellas

3.-

25 = ? % de 125

A
1/2

B
5

C
20

D
31'25

E
Ninguna de ellas

4.-

2'5 = ? % de 2

A
5

B
8

C
80

D
125

E
Ninguna de ellas

5.-

? / 8 = 3 / 24

A
1/8

B
1

C
3

D
4

E
Ninguna de ellas

6.-

5 / 9 = 55 / ?

A
55/99

B
11

C
45

D
99

E
Ninguna de ellas

7.-

11 / 4 = 77 / ?

A
77/28

B
28

C
44

D
308

E
Ninguna de ellas

8.- Raz cbica de 32 x 2

A
4

B
8

C
21 1/3

D
192

E
Ninguna de ellas

9.- Raz cbica de 1/6 x 125/64


A
0'000243
10.-

12.-

13.-

D
0'09

E
Ninguna de ellas

B
8

C
7

D
6

E
Ninguna de ellas

Qu tanto por ciento representan 84 Euros, respecto de 560?


A
10

B
120

C
140

D
15

E
Ninguna de ellas

A
17

B
34

C
18

D
44

E
Ninguna de ellas

3+2x5+4=

Un vehculo recorre 1200 kilmetros en 10 horas, cuanto correr en 20 minutos ?


A
40

14.-

C
0'027

Un nmero ms el doble del siguiente es 26. Cul es ese nmero?


A
9

11.-

B
0'009

B
60

C
30

D
120

E
Ninguna de ellas

Cuntos nmeros hay del 7 al 47 (ambos inclusive) sin contar los nmeros pares de dos cifras
A
23

Pgina 1

B
22

C
21

D
24

E
Ninguna de ellas

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -3] 14 de marzo de 2011

(4/3) 2 + 2/9 =

A
2

B
19/9

16.- Cual es el 5 % de 760.

A
76

B
38

15.-

C
D
22/9 22/9
C
26

D
47

E
Ninguna de ellas
D
Ninguna de ellas

17.-

La abuela de Luis tiene 80 aos. Hace 20 aos tena el doble que l. Cuntos tendr Luis dentro de 5
aos?.
A
B
C
D
E
35
40
45
55
Ninguna de ellas

18.-

Cuntos litros hay en un bidn que contiene 1 hectolitro, 3 decalitros y 7 litros?


A
110

B
137

A
5,4

B
4,6

C
20

E
Ninguna de ellas

D
6,4

E
Ninguna de ellas

19.-

(x + 2) = 24 - 4x. valor de x?

20.-

Un panadero tiene harina de 6,5 y de 7,1 Euros el kilogramo. Qu cantidad de cada una debe poner para
obtener 54 kilogramos de harina de 7 euros el Kg
A
10 y 44

21.-

B
6/8 +1/4

22.-

Qu nmero es divisible exactamente por 3?

23.-

Qu cifra sustituye a H para un resultado correcto?

25.-

Qu nmero contina esta serie?

C
2/3 + 4/12
A
766

D
8 y 46

E
Ninguna de ellas

D
3/5 + 1/4

E
Ninguna de ellas

B
768

C
796

D
976

E
Ninguna de ellas

3 H 3 x H 3 = 4069
A
2

B
5

C
7

D
8

E
Ninguna de ellas

A
56

B
62

C
64

D
75

E
Ninguna de ellas

C
570

D
600

E
Ninguna de ellas

D
8

E
Ninguna de ellas

25, 36, 49, ? , 81

Cul es el resultado de 71 x 8 redondeado a la centena mas prxima?


A
500

26.-

C
11 y 43

Cul de las siguientes expresiones vale menos que la unidad?


A
1/4 + 3/ 5

24.-

B
9 y 45

C
4,4

D
107,3

B
550

Qu cifra debera sustituir a la C en esta suma cuyo resultado es correcto?


4 5 7 C 7 + 3 C 7 C 7 = 77434
A
1

27.-

B
2

C
6

20 x (18 x 5) tiene el mismo valor que...


A
20x23

B
100 x18

C
(20 x 18) x (20 x 5)

Pgina 2

D
(20x18)+(20x5)

E
Ninguna de ellas

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -3] 14 de marzo de 2011

28.-

5 x 2 / 4 x 15 =
A
6

29.-

B
C
D
5/6 2/3 1/6

Qu cifra debera sustituir a la T para una divisin correcta ? T 2 T 3: 1039 = T


A
4

30.-

B
126

B
38

B
222,2

C
16 h. da y 4 noche

38.-

39.-

E
Ninguna de ellas

D
2

E
Ninguna de ellas

C
3

D
5

E
Ninguna de ellas

C
125

D
1.125

E
Ninguna de ellas

D
15 h.da y 4 noche

E
Ninguna de ellas

Cul es el volumen (en m 3 ) de una habitacin de 5 metros de largo, 2 de ancho y 3 de alto?


B
300

C
30

D
3

E
Ninguna de ellas

D
42

E
Ninguna de ellas

Pedro tiene 15 canicas, Luis tiene 7 ms que Pedro. Cuntas tienen entre los dos?
A
27

37.-

D
3.500

C
-2

B
4

A
100
36.-

C
315

El da ms largo del ao tiene 8 horas ms que la noche ms corta el ao, calcule la duracin de ambos
A
B
16 h. da y 3 noche 15 h. da y 3 noche

35.-

E
Ninguna de ellas

4/9 de 500
A
55,5

34.-

D
8

En una bolsa hay 100 bolas negras y otras tantas rojas, cual es el menor nmero de bolas que debes
sacar para obtener con seguridad un par del mismo color?
A
2

33.-

C
7

Al introducirse bajo tierra la temperatura aumenta 1C por cada 33 metros de profundidad. Si en la


superficie terrestre hay una temperatura de 18C, cul es la temperatura a 660 metros de profundidad
A
18

32.-

B
5

50% de 6.300 =
A
50

31.-

E
Ninguna de ellas

B
37

C
32

Un agricultor vende 1/3 de su cosecha de vino. Despus embotella los 4/7 de lo restante. Le quedan
entonces 120 hectolitros. Cuntos hectolitros de vino haba cosechado?
A
240

B
130

C
420

A
8,8

B
0,88

C
0,088

D
220

E
Ninguna de ellas

D
8

E
Ninguna de ellas

40% de 22

En la serie r = 1, s = 2, t = 4 Cul sera el valor de : u - v + s?


A
6

Pgina 3

B
-6

C
7

D
-7

E
Ninguna de ellas

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -3] 14 de marzo de 2011

40.-

La suma de A + B es igual a 116. A es 3 unidades menor que C, pero 4 ms que B. Qu nmero es


igual a C?
A
B
C
D
E
33
63
73
53
Ninguna de ellas

Resuelve las siguientes ecuaciones:

41.-

2x - 10 = 0

A
10

B
5

C
-5

D
20

E
Ninguna de ellas

42.-

6x - 12 = 0

A
2

B
-2

C
4

D
18

E
Ninguna de ellas

43.-

x + 5 = 0

A
-5

B
5

C
55

D
0

E
Ninguna de ellas

44.-

2x + 10 = 20

A
5

B
-5

C
30

D
15

E
Ninguna de ellas

45.-

4x - 5 = 7

A
4

B
-3

C
3

D
12

E
Ninguna de ellas

46.-

5x + 2 = 17

A
5

B
-5

C
3

D
23

E
Ninguna de ellas

47.-

3 = x/2

A
3/2

B
2/3

C
3

D
6

E
Ninguna de ellas

48.-

4x/2 - 1 = 7

A
18

B
16

C
4

D
8

E
Ninguna de ellas

49.-

12 = 3x/10 + 2

A
32

B
34

C
32

D
64

E
Ninguna de ellas

50.-

22 x = 666 311 x

A
1

B
2

C
3

D
4

E
Ninguna de ellas

Pgina 4

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -3] 14 de marzo de 2011

S.RN.3
1

26

27

28

29

30

31

32

33

34

10

35

11

36

12

37

13

38

14

39

15

40

16

41

17

42

18

43

19

44

20

45

46

21
D
22

47

23

48

24

49

25

50

Pgina 5

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -3] 14 de marzo de 2011

Pgina 6

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -4] 14 de marzo de 2011

RN.4

Tiempo: 20 minutos

CALCULO Y RAZONAMIENTO NUMRICO

Esta prueba se compone de 50 ejercicios de calculo y razonamiento numrico; Cada ejercicio tiene 5
alternativas o posibles soluciones, pero solo una es la verdadera
Trabaje con rapidez, si una pregunta se complica, pase a la siguiente.
1.-

Dividir. 304, 09 : 64, 7

A
0'47

B
4'07

C
4,7

D
47

E
Ninguna de ellas

2.-

Dividir.

A
1'009

B
10'9

C
10'09

D
100'9

E
Ninguna de ellas

3.-

1 / 4 : 1/8

A
1/32

B
1/8

C
1 /2

D
2

E
Ninguna de ellas

A
6/49

B
3/7

C
2/3

D
6/7

E
Ninguna de ellas

A
27/50

B
1 1/2

C
80/45

D
2/3

E
Ninguna de ellas

A
5 1/2

B
4 1/2

C
8

D
7 1/3

E
Ninguna de ellas

D
48 das

E
Ninguna de ellas

4,036 : 0,04

4.- 2/7 x 3/7


5.-

3 x 10
5 x 9

6.-

4 1/4 + 9 1/2

7.-

Sumar: 2 das 3 hora. + 28 das 11 horas + 17 das 5 horas + 4 1/2 hora


A
49 das

8.-

B
47 das

C
43 das

1 mes = 4 semanas, Sumar: 3 meses 6 sem. + 6 m. 7 sem. + 7 meses 5 sem. + 11 meses 1 semana
A
1 ao 7 meses
6 semanas

B
2 aos 6 meses
3 semanas

9.- Raz cuadrada de 169

A
13

10.- Raz cuadrada de 0, 09

11.- Colocamos 200 Euros a un 8%, anual


durante 2 aos Cuntos euros tendremos
al final de los dos aos?
12.-

C
D
2 aos 7 meses 2 aos 4 meses
3 semanas
19 semanas
B
43

C
84

E
Ninguna de ellas

D
169

E
Ninguna de ellas

A
0'03

B
0'3

C
3

D
9

E
Ninguna de ellas

A
216

B
232

C
226

D
224

E
Ninguna de ellas

Una persona inicia un viaje de 1.200 km. Ha recorrido 1/3 del mismo y decide volver
cuntos decmetros recorrer hasta
A
B
C
D
E
el punto de partida ?
800
800.000 8.000
80.000
Ninguna de ellas

13.20x 4 (2 - x) = 4. Cunto vale x?

A
1

B
O,5

C
2

D
9

B
8.250

C
8.500

D
8.350

E
Ninguna de ellas

14.-

La caja "X" pesa 7 kg. ms que la caja "Y",


que pesa 75 decagramos,
cuntos gramos pesan entre las dos?

15.-

A
8.000

Qu cifra sustituye a J en la multiplicacin?


1J56 x J =582J
A

Pgina 1

E
Ninguna de ellas

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -4] 14 de marzo de 2011


3

Pgina 2

Ninguna de ellas

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -4] 14 de marzo de 2011

16.-

Que numero indica


la cantidad ms grande?

A
0,07

B
0,56

C
0,06

D
0,67

E
Ninguna de ellas

Resuelve las siguientes ecuaciones (Utilizando el comn denominador cuando sea necesario)
17.- - 3 + x
-2
18.-

19.-

20.-

21.-

22.-

23.-

= 4

x + 3 = x + 5
3
x - 1 = 3
5
2x - 6 = x - 5
-2
x + 7 = 4 x + 8
2
3
x + 1 + x + 4 - x + 3 = 1
2
5
4

Cuanto son 7 horas 20 min.


+ 130 minutos

24.- Tenemos 63 vehculos (motos + coches).


En total 216 ruedas (sin las de repuesto),
cuntas motos y coches hay ?

25.-

A
5

B
10

C
-5

D
-10

E
Ninguna de ellas

A
6

B
12

C
-6

D
-12

E
Ninguna de ellas

A
15

B
16

C
12

D
5

E
Ninguna de ellas

A
-4

B
4

C
8

D
-8

E
Ninguna de ellas

A
6/5

B
-6/5

C
5/6

D
-5/6

E
Ninguna de ellas

A
1

B
-1

C
2

D
-2

E
Ninguna de ellas

A
9 h.

B
C
D
10 h. 8 h. 50 m. 9 h. 30 m.

A
B
C
45 - 18 44 - 19 18 - 45

28.-

D
122

E
Ninguna de ellas

B
2

C
3

D
9

E
Ninguna de ellas

E
68

Cul es el nmero MS PEQUEO que es divisible exactamente por 10 y por 15?


B
30

C
25

D
15

E
Ninguna de ellas

Qu cifra sustituye la A en la resta cuyo resultado es correcto? 1A31 - 3A9 = 1352


A
0

30.-

C
72

Qu nmero es igual al producto de 2 por la diferencia del doble de 25 menos el


cociente de la divisin de 48 entre 3?.
A
B
C
D
40
54
130
120

A
60
29.-

B
124

Qu nmero hemos de sumar al doble de 1 para que resulte el doble del nmero que sumamos?
A
1

27.-

E
Ninguna de ellas

Calcular el inters producido por un capital de 600 Euros en 3 aos, situados al 8%


A
144

26.-

D
20 - 22

E
Ninguna de ellas

B
6

C
7

D
8

E
Ninguna de ellas

Qu nmero sustituye a T para que la proporcin sea real ?


11 / 55 = 101 / T

Pgina 3

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -4] 14 de marzo de 2011


115
31.- A qu crdito impuse 150 Euros,
si en 30 das, producen un inters de 1,9 Euros ?

A
12

505

B
10

550

555

C
11

D
8

Ninguna de ellas

E
Ninguna de ellas

32.-

De una baraja francesa de 52 cartas sacamos una carta al azar. Cul es la probabilidad de que
sea un comodn?
A
B
C
D
E
Ninguna de ellas
0
1/52
2/52 4/52.

33.-

Que inters producir una inversin de 150 Euros al 6% anual, durante 2 meses
A
2

34.- Juan mide 90 cm. ms la mitad


de su altura. Cunto mide Juan?
35.-

A
1,70m

C
1,5

D
50

B
C
D
1,75m. 1,80m. 1,90m.

E
Ninguna de ellas

E
Ninguna de ellas

7/3: 2 x 4/5 =
A
15/98

36.-

B
2,4

B
5/6

C
35/24

D
68/15

E
Ninguna de ellas

Por qu nmero es divisible exactamente el resultado de esta suma? 132 + 204 + 504 + 28
A
12

B
8

C
6

D
4

E
Ninguna de ellas

37.-

En una librera hay 63 libros. Hay doble nmero de libros de Psicologa que de Derecho y los libros
de Informtica son cuatro veces mas que los de Derecho. Cuntos libros de Derecho hay?.
A
B
C
D
E
8
9
18
36
Ninguna de ellas

38.-

Compramos plumas a 4 Euros, lpices a 1 Euro y gomas a 0,5 euros; Cul es el precio medio
aumentado en tres unidades?
A
B
C
D
E
5,5
4,5
5
1,5
Ninguna de ellas

39.-

Qu nmero debe sustituir a la T para que la proporcin sea correcta?


1,3/ T = 0,2/ 0,8

40.-

A
6,5

C
4,0

D
1,04

E
Ninguna de ellas

Por qu nmero es exactamente divisible el producto de 423 x 26?

41.- Qu nmero debemos sumar al doble


del triple de 15 para llegar a la mitad de 250?

42.-

B
5,2

A
8

B
11

C
9

D
18

E
Ninguna de ellas

A
50

B
35

C
25

D
40

E
Ninguna de ellas

B
49/10

C
15/3

D
18/6

E
Ninguna de ellas

Calcula: 23/5+23/10=
A
26/10

43.Si repartimos en partes iguales la mitad de un meln entre 4 personas qu porcin del meln
corresponde a cada uno?
A
B
C
D
E
1/4
1/6
2/8
1/9
Ninguna de ellas
44.- Un estudiante entra en su Facultad, recorre 64 mts. a la izqda de la entrada, luego retrocede 106
metros y luego vuelve a retroceder 30. A cuntos metros de encuentra de la entrada?
A

Pgina 4

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -4] 14 de marzo de 2011


12 m. a la izqda

30 m. a la dcha

Esta en la entrada

Pgina 5

12 mts. a la dcha 30 mts. a la izqda

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -4] 14 de marzo de 2011

UTILICE ESTE DIAGRAMA PARA CONTESTAR LOS EJERCICIOS 45 Y 46

Introducir
Un Nmero

SUMAR 6
NO

El nmero es
mayor que 12
SI

Dividir entre 2

NO

El nmero es
igual o menor
que 3
SI

SI
Multiplicar por 4

FINAL

45.- Si introduce el nmero 4,


cul ser el nmero cuando llegue al final?

A
4

46.- Si introduce el nmero 2, cuntas veces


pasar por el paso 4 para llegar al final?

A
1

B
8

B
2

C
12

D
20

E
Ninguna de ellas

C
3

D
4

E
Ninguna de ellas

Resuelve las siguientes ecuaciones (Utilizando el comn denominador cuando sea necesario)

47.- x + 1 - x - 4 = 2 + 1
6
3
4

A
5

B
6

C
7

D
8

E
Ninguna de ellas

48.- 2 x + 5 + x - 7 = 0
3
4
6

A
4

B
5

C
6

D
7

E
Ninguna de ellas

49.- x + 10 = 25 - x

A
2

B
7 1/2

C
4

D
5

E
Ninguna de ellas

50.-

5x2

Pgina 6

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -4] 14 de marzo de 2011


4 x 15

S.RN.4
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

C
D
D
A
D
C
E
C
A
B
B
D
B
C
C
D
C
C
B
B
D
A
D
E
E

26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

B
E
B
C
B
E
B
E
C
E
D
B
B
B
C
C
E
E
D
B
C
E
E
D

Pgina 7

5/ 6

2/3

1/6

Ninguna de ellas

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -5] 14 de marzo de 2011

RN.5

Tiempo: 18 minutos

CALCULO Y RAZONAMIENTO NUMRICO

Esta prueba se compone de 50 ejercicios de calculo y razonamiento numrico; Cada ejercicio tiene 5
alternativas o posibles soluciones, pero solo una es la vlida o cierta; Trabaje con rapidez, si una pregunta se
complica, pase a la siguiente.

A
7908

B
8608

C
8898

D
9808

E
Ninguna de ellas

2.- Restar 5473 2987

A
2485

B
2486

C
2496

D
3486

E
Ninguna de ellas

3.- Multiplicar. 484 x 25

A
10900

B
11100

C
11900

D
12100

E
Ninguna de ellas

4.- Multiplicar 2,04 x 0,75

A
1'53

B
153'0

C
1530

D
15300

E
Ninguna de ellas

5.- Multiplicar. 4'50 x 22

A
0'99

B
98'4

C
99

D
990

E
Ninguna de ellas

1.- Sumar.

393 + 4658 + 3790 + 67

6.- Multiplicar. 0'025 x 0,025

A
0'001375

7.- Multiplicar. 0' 016 x 0' 016

A
256

B
0'00625
B
25'6

C
0'625
C
0'00256

D
E
1'375 Ninguna de ellas
D
0'000256

E
Ninguna de ellas

8.- Dividir. 69 : 46

A
113/16

B
123/46

C
1'5

D
15

E
Ninguna de ellas

9.- Dividir.

A
0'0003

B
0'03

C
0'3

D
3

E
Ninguna de ellas

A
0'02

B
0'2

C
2

D
20

E
Ninguna de ellas

10.- Dividir.

2' 25 : 0' 75

0' 72 : 3'6

11.- En un lote de 154 vestidos hay 3 vestidos blancos menos que rojos, pero 5 ms que verdes. Si el lote se
compone slo de vestidos verdes, rojos y blancos. Cuntos hay rojos?
A
55

B
65

C
75

12.- Que cifra reemplaza a F en esta divisin para un resultado correcto?

A
9

E
Ninguna de ellas

F73: F3 = 11

C
6

D
4

E
Ninguna de ellas

13.- En base a esta serie de equivalencias: A = 1, C = 3, E = 5, G = 7, etc ...


Cul sera la solucin de (D + F) x B ?
A
B
C
6
10
20

D
5

E
Ninguna de ellas

Pgina 1

B
8

D
45

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -5] 14 de marzo de 2011

14.-

3/4 + 2/4

A
5/4

B
11/4

C
5/16

D
6/16

E
Ninguna de ellas

Resuelve las siguientes ecuaciones


15.-

2x = 2

A
1

B
2

C
-1

D
-2

E
Ninguna de ellas

16.-

5x = 10

A
1

B
2

C
-1

D
-2

E
Ninguna de ellas

17.-

6x = 24

A
1

B
2

C
4

D
6

E
Ninguna de ellas

18.-

3- x = 9

A
3

B
12

C
-12

D
-6

E
Ninguna de ellas

19.-

x/ 2 = 0

A
-2

B
1/2

C
0

D
2

E
Ninguna de ellas

20.-

x/3 = 5

A
3/5

B
5/3

C
15

D
12

E
Ninguna de ellas

21.-

2x/5= 4

A
5

B
10

C
22

D
-10

E
Ninguna de ellas

22.-

3x/10 = 5x + 5

A
50

B
47

C
47/50

D
23

E
Ninguna de ellas

23.-

- 2 x /5 = - 22

A
55

B
- 55

C
110

D
-110

E
Ninguna de ellas

A
10

B
- 10

C
11

D
- 11

E
Ninguna de ellas

24.-

11 x/ 5 = - 22

25.- A x B = 63, A x C = 70, C x D = 60, D x B = 42, a qu es igual A x B x C x D


A
4630

26.- 1.530 en nmeros romanos equivale a

A
MCXXX

B
2135

B
MDXXX

C
3780

D
6125

E
Ninguna de ellas

C
D
E
MCCXXX MLXXX Ninguna de ellas

27.- Si dos fumadores consumen 3 cajetillas diarias, cuntos fumadores consumirn 90 cajas en 30 das
A
30

B
2

C
10

D
4

E
Ninguna de ellas

28.- De un litro de leche se extrae un 15% de nata y de esta un 25% de mantequilla. Cunta mantequilla
obtendremos con 40 litros de leche?
A
B
C
D
E
2
3
1.5
2,5
Ninguna de ellas
29.- 24% - de 220

A
48

Pgina 2

B
5.200

C
400

D
8,33

E
Ninguna de ellas

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -5] 14 de marzo de 2011

30.- Una piscina se llena en 12 horas utilizando un grifo que vierte 180 litros de agua por minuto. Cunto
tiempo tardara en llenarse la piscina si el grifo vertiera 360 litros por minuto?
A
4 horas

B
5 h.

C
6 h.

D
8 h.

E
Ninguna de ellas

31.- Se paga una multa de 42 Euros y en esa cantidad se incluye un recargo del 20%. Cual era el valor inicial
de la multa
A
B
C
D
E
42
35
32
30
Ninguna de ellas
32.- Cuntos nmeros hay del 6 al 60, ambos inclusive, sin tener en cuenta los nmeros pares de dos cifras,
los terminados en dos de dos cifras y los impares mayores de 54?
A
26

B
29

C
39

D
33

E
Ninguna de ellas

D
9

E
Ninguna de ellas

33.- Cul es el nmero que es la mitad de la cuarta parte de la dcima parte de 400?
A
4

B
5

C
7

34.- Si se mezclan 42 kg. de caf de 6 Euros el Kg. con 25 kg. de 7,5 Euros el Kg. y con 32 kg. de caf de 7
Euros el kg. Cul es el precio del kg. de caf de la mezcla?
A
6,7

B
6,83

C
6,80

D
6,95

E
Ninguna de ellas

35.- Qu nmero sumamos a 10 para que nos d el triple del nmero que sumamos?
A
6

B
5

C
7

D
8

E
Ninguna de ellas

D
8

E
Ninguna de ellas

36.- Qu nmero hay que sumar al 4 para que, multiplicado por 6, nos d 36?
A
2

B
4

C
1

37.- El precio de 3 pisos es de 240.100 Euros. El precio se reparte en partes directamente proporcionales a la
2
2
2
superficie de cada piso: 100 m , 120 m y 130 m
Cunto debe pagar cada propietario?
A
B
C
D
E
68.700
68.571
68.600
68.6008 Ninguna de ellas
83.002
83.005
82.320
3.00088.
88.398
88.524
89.180
500
38.- Slo puedo pagar el 35% de lo que debo. Con 800 Euros ms, podra pagar el 55% de mi deuda.
Cuntos Euros debo?
A
B
C
D
E
5.000
2.400
3.200
4.000 Ninguna de ellas
39.- Cuantos segundos son: 18 horas 20 minutos 31 segundos
A
58.851

B
66.001

C
66.031

D
66.000

E
Ninguna de ellas

40.- 1/ 4 de queso cuesta 24 EUROS - cunto cuesta el queso entero?


A
96

Pgina 3

B
72

C
60

D
93

E
Ninguna de ellas

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -5] 14 de marzo de 2011

41.- En una clase hay 32 chicos ms que chicas. Un da faltan a clase 15 chicos y 10 chicas y ese da el
nmero de chicos asistentes a clase es el doble que el de chicas asistentes,
Cuntos chicos y chicas hay matriculados en ese grupo?
A
35 chicas
67 chicos

B
36 chicas
68 chicos

C
37 chicas
69 chicos

D
38 chicas
70 chicos

E
Ninguna de ellas

42.- Si repartimos 5.000 Euros proporcionalmente a las edades de tres nios, que son 2,3 y 5 aos, cunto
corresponder al ms pequeo?
A
B
C
D
E
500
1.000
1.500
2.000
Ninguna de ellas
43.- De cada 20 Euros que ahorra Luis 7 son para su hermano. Cuando haya ahorrado 400 Euros cuntas
correspondern a su hermano?
A
B
C
D
E
70
140
120
210
Ninguna de ellas
44.- Cunto mide la diagonal de un cuadrado de 8 cm. de lado?
A
12,22

B
8,66

C
11,31

D
10,22

E
Ninguna de ellas

45.- Hay 3 cuerdas ( Verde, blanca y marrn) . La marrn es dos veces ms larga que la verde, la blanca es
tres veces ms corta que la marrn. La blanca mide 6 mts. Cuntos mt. mide la verde?
A
2

B
4

C
6

D
9

E
Ninguna de ellas

46.- Una rueda da 4.590 vueltas en 9 minutos. Cuntas vueltas dar en 2 horas y 24 minutos?
A
42.600

B
63.240

C
45.900

D
73.440

E
Ninguna de ellas

47.- Dentro de una caja hay cuatro cajas: ( Verde, Azul, Roja y Amarilla. Dentro de la caja verde hay dos cajas y
un reloj, dentro de las azul tres cajas; dentro de la roja una manta y un cinturn y dentro de la amarilla un libro y
una caja. Cuntas cajas hay en total?
A
11

B
10

C
12

D
9

E
Ninguna de ellas

48.- Compro 300 ejemplares de un libro por X Euros, pago adems, Y ptas por gastos de transportes. A qu
precio nos resulta cada ejemplar?
A
300 /X

B
(X + Y) / 300

C
D
300 / (X + Y) 300 + X

E
Ninguna de ellas

49.- 9 hombres terminan una obra en 6 das, con cuantos se acabara en un tercio de jornada o da

50.7x - 36+ 2 = 0.
Cunto vale x?

A
162

B
54

C
152

D
58

E
Ninguna de ellas

A
5

B
54,2

C
-5,42

D
4,85

E
Ninguna de ellas

Pgina 4

[RAZONAMIENTO Y CALCULO NUMERICO -5] 14 de marzo de 2011


S.RN.5
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

E
B
D
A
C
E
D
C
D
B
A
D
C
A
A
B
C
D
C
C
B
E
A
B
C

26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

B
B
C
E
C
B
E
B
A
B
A
C
D
C
A
C
B
B
C
D
D
A
B
A
D

Pgina 5

[RAZONAMIENTO VERBAL -1] 14 de marzo de 2011


RV.1
RAZONAMIENTO Y COMPRESIN VERBAL

Tiempo: 10 minutos

1.- Cul es la pareja correcta de antnimos?


A
Eplogo
Conclusin

B
Enviar
Recibir

A
Denegar
rehusar

B
detectar
descubrir

C
Molicie
Blandura

D
Htico
Tsico

2.- Que parejas de sinnimos es incorrecta?


C
confederacin
alianza

D
confabular
revelar

3.- COMPLETO es a REPLETO como COMPRENDER es a......:


A
Abarcar

B
Contener

C
Reprender

D
Lleno

4.- Una de las siguientes oraciones est incorrectamente escrita desde el punto de vista
gramatical. Cul es?
a) Cualesquiera nias van al colegio
b) He absorbido todo el lquido
c) El objetivo era llegar al mar
d) Favorecer al torpe no es lo adecuado

5.- Qu palabra no es sinnimo de IRREVOCABLE?


A
Inapelable

B
Invencible

C
Inexorable

D
Inevitable

Qu palabras completan mejor las frases siguientes ?


6.- "Los autores ___ obras no sean admitidas __ retirarlas en el plazo de un mes."
A
que las - pueden

B
cuyas - podrn

C
cuyas - pudieran

D
que las - podran

7.- "Los empresarios establecieron un contrato que ___ a los dos en ___ medida."
A
abarcaba - diversa

B
obligaba - la misma

C
impugnaba - la misma

D
acataba - distinta

Qu palabra significa LO CONTRARIO que


8.-

ALUDIR

A
ensear

B
omitir

C
explanar

D
Ensalzar

9.-

ABRUMAR

A
enlazar

B
rechazar

C
aliviar

D
Agobiar

Pgina 1

[RAZONAMIENTO VERBAL -1] 14 de marzo de 2011

10.- Qu palabra significa LO MISMO que AUSPICIAR?


A
favorecer

B
confundir

C
ponderar

D
Producir

Sealar la palabra que no pertenece o no concuerda con el grupo


A

11.-

agricultor

Ciclista

minero

lampista

12.-

aullido

Grito

berrido

susurro

13.-

manzana

Sardina

boquern

merluza

14.-

simptico

Amable

pobre

engredo

15.-

despreciar

Amargar

desperdiciar

Desdear

16.-

Pars

Alemania

Francia

Portugal

17.-

segundo

Minuto

trompeta

Hora

18.-

paloma

Reptil

golondrina

Ave

19.-

salto

Despegue

cada

Lanzamiento

20.-

Mercurio

Jpiter

Luna

Marte

Sealar el sinnimo de :
21.-

VOLUBILIDAD

A
flexibilidad

B
tenacidad

C
dependencia

D
Variabilidad

22.-

ACCESORIO

A
displicente

B
indolente

C
Tramante

D
Contingente

23.-

SALVAGUARDAR Y DESCARO

A
arriesgar
arreglo

B
exponer
reparacin

C
custodiar
osada

D
Amparar
Inslito

24.-

CAUTELA Y BENVOLO

A
temeridad
complaciente

B
cuidado
benigno

C
desatino
satrico

D
imprudencia
incisivo

25.-

A
finito
indeterminable

B
decoro
altanera

C
inquirir
averiguar

D
estable
daable

26.-

A
estupefacto

B
cortesa

C
trovar

D
Refulgir

Sealar la pareja de sinnimos

Pgina 2

[RAZONAMIENTO VERBAL -1] 14 de marzo de 2011


ordenado

norma

trotar

Brillar

A
genuino

C
aprobado

D
fidedigno

A
clase

B
condicin

C
altura

D
talla

Sealar la palabra que no es sinnimo de


27.-

28.-

LEGTIMO

CATEGORA

leal

Sealar los antnimos de


29.-

NORMAL

A
inaudito

B
comn

C
corriente

D
habitual

30.-

MOLESTO

A
honesto

B
altivo

C
moderado

D
circunspecto

31.- ...... es a PERA como LETRA es a ......


A
bartono - palabra

B
bartono - poema

C
compositor - cancin

D
libreto - cancin

B
bebida - viejo

C
aejo - pelo

D
alegre - blanco

32.- ... es a VINO como CANO es a ......


A
cerveza - calvo

33.- ... es a ESTTICO como ACTIVO es a ......


A
radio - activo

B
inerte - dinmico

C
radio - locutor

D
valiente dinmico

34.- ... es a NADA como ALGUIEN es a ......


A
algo - lleno

B
cualquiera - distinto

C
alguno - otro

D
algo - nadie

35.- ...... es a ROMBO como CRCULO es a ......


A
B
C
D
forma - redondo paralelogramo - redondo cubo paralelogramo cuadrado - valo

36.- ... es a OLOR como ODO es a ...


A
olfato - armona

B
nariz - sonido

C
color aroma

D
nariz - ojo

C
.- llanto - sonrisa

D
tristeza - dolor

37.- ... es a SOLLOZO como RISA es a ...


A
llanto - gemido

B
lgrima pena

38.- ... es a DESPUS como ARRIBA es a ...


A

Pgina 3

[RAZONAMIENTO VERBAL -1] 14 de marzo de 2011


mientras - abajo

abajo - mientras

antes - encima

antes - abajo

39.- ... es a AVIN como MAQUINISTA es a ...


A
hangar - via

B
comandante - piloto

C
piloto - tren

D
aeropuerto - estacin

40.- ... es a PRADO como RBOL es a ...


A
hierba - bosque

B
verde - fruta

C
vaca - ave

D
finca arboleda

Sealar la palabra que no pertenece o no concuerda con el grupo


A

41.-

lpiz

Bolgrafo

pluma

cuaderno

42.-

cajn

Tazn

mate

perdn

43.-

Barcelona

Pars

Mosc

Londres

44.-

disfrazar

coartar

encubrir

simular

45.-

trece

primero

dos

quince

46.-

cajonera

tejado

espign

dejadez

47.-

siglo

mes

ao

hoy

48.-

botella

vaso

jarra

mantel

49.-

Mio

Ebro

Tajo

Cantbrico

50.-

azucena

clavel

rosal

amapola

Pgina 4

[RAZONAMIENTO VERBAL -1] 14 de marzo de 2011

S.RV.1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11

B
D
B
A
B
B
B
B
C
A
B

26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36

D
B
C
A
B
D
C
B
D
D
B

12

37

13

38

14

39

15

40

16

41

17

42

18

43

19

44

20

45

21

46

22

47

23

48

24

49

25

50

Pgina 5

[RAZONAMIENTO VERBAL -2] 14 de marzo de 2011

RV.2

RAZONAMIENTO Y COMPRESIN VERBAL

Tiempo: 12 minutos

1.- Qu palabra significa lo mismo que BALIZA ?


A
balsa

B
seal

C
lancha

D
remo

Qu palabra no pertenece a la misma clase o no expresa lo mismo que las dems?


2.-

A
tilo

B
tejo

C
teja

D
bolo

3.-

A
Venus

B
Jpiter

C
Sirio

D
Marte

4.- Qu palabra significa lo mismo que AHITO?:


A
Agudo

B
C
Distrado Empacho

D
vido

5.- Qu palabra completa mejor la frase? LETRA es a SILABA como PALABRA es a......
A
Letra

B
Frase

C
Lectura

D
Cifra

6.- Qu palabra completa mejor la frase? ANUDAR es a ENLAZAR como PITONISA es a...
A
pagana
7.-

C
D
Hechicera quimera

... es a RAMA como PTALO es a ...


A
tronco - fruto

8.-

B
conjuro

B
madera - fruto

C
tronco - pjaro

D
hoja - flor

C
carpintero - tela

D
ebanista - cortar

C
vinagre - abeja

D
limn - dulce

.. es a MADERA como SASTRE es a ...


A
B
herramienta - modista mueble - cortar

9.- ... es a AGRIO como MIEL es a ...


A
dulce - azcar

B
amargo - hil

10.- ... es a RECLUSO como HOSPITAL es a...


A
reo - enfermo

B
criminal - crcel

C
reo - mdico

D
crcel - enfermo

11.- Qu palabra contina la serie si la 1 y la ltima letras son siempre las mismas?
PANA

PERA

PILA

PODA ......
A
Puma

Pgina 1

B
Pea

C
Pica

D
Poca

[RAZONAMIENTO VERBAL -2] 14 de marzo de 2011

Qu palabra no pertenece a la misma clase o no expresa lo mismo que las dems?


A

12.-

nadador

corredor

leador

extremeo

13.-

flor

pjaro

tallo

rama

14.-

pedazo

rodaja

trozo

amapola

15.-

cabo

isla

sierra

puente

16.-

trillar

sembrar

glaciar

abonar

17.-

ver

saber

oler

gustar

18.-

Familia

juventud

grupo

pueblo

19.-

vejez

infancia

belleza

juventud

20.-

asar

salar

tostar

hervir

21.-

promotor

animador

amor

impulsor

22.- ... es a CONSTRUIR como DEMOLER es a ...


A
fabricar - escombro

B
edificar - destruir

C
derribar - conservar

D
hacer - romper

23.- FUGAZ es a BREVE como FORTUITO es a...


A
esperado

B
Obligado

C
Casual

D
tenue

A
Cabina

B
Transporte

C
Remolque

A
Apaisar

B
Entablillar

C
Apuntalar

24. - LOCOMOTORA es a VAGN como CAMIN es a ...


D
Eje

25.- Qu palabra significa lo mismo que: ENTIBAR


D
Espetar

26.- Qu palabra significa lo mismo que: SUPLANTAR


A
Replantar

B
Injertar

C
Sustituir

D
Sobreentender

Qu palabra no pertenece a la misma clase o no expresa lo mismo que las dems?

27.-

telfono

dirigido

salsa

expedito

28.-

Nueva York

Roma

Londres

Madrid

Pgina 2

[RAZONAMIENTO VERBAL -2] 14 de marzo de 2011


29.-

gato

rata

perro

gallo

30.-

dcil

ojo

farsante

agresivo

Qu palabra no pertenece a la misma clase o no expresa lo mismo que las dems?


A

31.-

gato

len

casa

coche

32.-

veneciano

londinense

parisino

alemn

33.-

tejado

puerta

silln

feliz

34.-

industria

agricultura

pesca

campamento

35.-

papelera

pastelera

librera

dependiente

36.-

rock

poesa

opera

zarzuela

Qu par de palabras completan mejor las frases siguientes


37.- .. es a GENERAL como PARTICULAR es a ...
A
B
C
singular - peculiar ordinario universal comn - propio

D
habitual - exclusivo

38.- ...es a PLUMA como PESADEZ es a...


A
escribir - oratoria

B
aire - ligereza

C
tinta - piedra

D
ligereza - plomo

39.- .. es a LEALTAD como PERFIDIA es a ...


A
engao - envidia

B
fidelidad - traicin

C
amistad envidia

D
engao - cobarda

40.- ... es a LETRA como DICCIONARIO es a ...


A
vocal- libro

B
abecedario - palabra

C
escritura - definicin

D
palabra - libro

41.- ... es a PIEL como TEMPLAR es a ...


A
cuerpo afinar
42.-

B
animal sentimiento

C
proteger - moldear

D
curtir - hierro

... es a CARGA como YATE es a ...


A
trabajo - recreo

B
sufrir - mar

C
barco - pesca

D
barcaza - recreo

B
clido - rtico

C
ecuador - fro

D
polo - selva

43.- ... es a TRPICO como GLACIAL es. a ..


A
polo - fro
44.- ... es a PESO como SIGLO es a ...
A

Pgina 3

[RAZONAMIENTO VERBAL -2] 14 de marzo de 2011


tonelada mil

kilo- cien

Pgina 4

cantidad - medida

tonelada- tiempo

[RAZONAMIENTO VERBAL -2] 14 de marzo de 2011

45.- .. es a PTICA como SONIDO es a ...


A
ojo acstica

B
color - silencio

C
luz acstica

D
vista msica

46.- ... es a VERTICAL como VIGA es a ...


A

vrtice posicin

posicin - columna

columna - horizontal

lima - construccin

47.- .... es a PATATA como BATIDOR es a ...


A
pur - huevo

B
monda - tortilla

C
monda - huevo

D
pasapur - huevo

48.- .... es a TAPN como CAJA es a ...


A
Paella - cesta

B
Botella - cesta

C
Botella - sombrero

D
Botella - tapa

49.- Segn el siguiente razonamiento Cules de las plantas arriba indicadas crecen en la regin del
Amazonas?
1.- En los pases calurosos crece el aloe y el gomero.
2.- Los brezos y pastos slo crecen en climas fros.
3.- Los brezos y gomeros necesitan mucha humedad.
4.- El pasto y el aloe crecen slo en las zonas relativamente secas.
5.- En la regin del Amazonas hace mucho calor y hay mucha humedad.
A
loe y brezos

B
Pastos y loe

C
Brezos y pastos

D
Gomeros

50.- Si las siguientes palabras se ordenan de forma que compongan una oracin con sentido, con qu
letra terminara la ltima palabra?
Y, A, QUIN, NO, BIEN, HAZ, MIRES
A
N

Pgina 5

B
S

C
O

D
S

[RAZONAMIENTO VERBAL -2] 14 de marzo de 2011

S.RV.2

1
2
3
4
5
6

C
B 26
C
D
C
C
B
C

27
28
29
30
31

A
D
B
B

32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

D
D
D
D
B
C
D
B
B
D
D
B
D
C
C
D
D
D
A

D
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

C
D
D
A
D
B
D
D
C
B
B
C
B
C
B
C
C
C

Pgina 6

[RAZONAMIENTO VERBAL 3] 14 de marzo de 2011

RAZONAMIENTO VERBAL

RV. 3

TIEMPO. 9 minutos

Sealar la palabra que no pertenece o no concuerda con el grupo


A
1.-

prudencia

fortaleza

justicia

Enseanza

2.-

temer

amar

partir

Escultor

3.-

tucn

canario

loro

Papagayo

4.-

cojn

manta

colcha

Sbana

cauce

acaudalado

Caudal

5.-

corriente

6.- Escriba en los espacios entre parntesis una palabra de 3 letras que complete las que figuran
a la izquierda y a la derecha del parntesis. AN _ _ _ LA
A
ima

B
tro

C
oso

D
imal

7.- TAPA es a PATA como SACA es a ...


A
CASA

B
VACA

C
MAPA

D
ASPA

8.- Sin considerar las letras dobles Cuntas letras tiene el abecedario sin tener en cuenta las
que componen las palabras Esperanza - ley?
A
18

9.- ... es a PALABRA como PALABRA es a ...

C
16

D
15

10.- . es a AUTORIZAR como DIFICULTAR es a ..


A.- tolerar impedir
B.- permitir - ceder
C.- evitar - prohibir
D.- consentir - facilitar

A.- vocablo - promesa


B.- slaba - frase.
C.- slaba - vocablo
D.- letra - libro

11.- .. es a MANO como PIERNA es a ...

B
17

12.- .. es a GUISANTE como CSCARA es a ...

A. dedo - pie
B. brazo - pie
C. tocar - calzar
E. dedo zapato

A.- verde - nuez.


B.- vaina - crujir.
C.- verde - corteza.
D.- vaina - nuez.

13.- Sin considerar las letras dobles, con cuntas letras se quedar el abecedario sin tener en
cuenta las que componen las palabras RADIO - PATRULLAS?
A

Pgina 1

[RAZONAMIENTO VERBAL 3] 14 de marzo de 2011


17

18

16

19

A
ptimo

B
Mximo

C
Psimo

D
Mayor

14.- Menor es a mximo como Mejor es a:

Que grupo que no tiene las letras bien colocadas por orden alfabtico?

15.-

A
AGLRV

B
BDKRV

C
OSYV

D
HIUTZ

16.-

A
ACFHJ

B
GIHLM

C
HIJNR

D
CEJST

17.-

A
BGHKU

B
DFHKMQ

C
GIKPOV

D
BFQRVX

18.-

A
B
CDHMO KOPTYZ

C
LQSUY

D
CUXVYZ

19.- De un terreno que est a la sombra se dice que est a la:


A

Umbra

Ladera sur

Humedad

Ninguna

Sealar la palabra que no pertenece o no guarda relacin con las dems


A

20.-

Prolijo

Dilatado

Amplio

Frtil

21.-

rojo

amarillo

pesado

verde

22.-

bicicleta

zapatos

sombrero

guante

23.-

cantar

hablar

silbar

oir

24.-

deteriorar

romper

estropear

separar

25.-

nervio

inteligencia

msculo

Hueso

26.- Qu pareja de sinnimos no es correcta?


A

Escudriar
Otear

Belfos
Duendes

Ideogrfico
Simblico

Fmula
Criada

A
poema

B
pintura

27.- Qu palabra se parece menos a las otras?

Pgina 2

C
estatua

D
flor

[RAZONAMIENTO VERBAL 3] 14 de marzo de 2011

28.- Palmario y tcito, tienen como antnimo y sinnimo respectivamente:


A
Claro callado

B
Fcil implcito

C
Evidente oculto

D
Secreto implcito

29.- Que palabra significa "discurso o escrito violento"?


A
B
Diatriba Greguera

C
Irona

D
Ninguna de ellas

30.- CHISTE es a CARCAJADA como DRAMA es a:


A
Dolor

B
Teatro.

C
Llanto

D
Actor

31.- Qu palabra equivale a Exaccin?


A

Ajuste

Quebrantamiento

Exencin

Impuesto

C
Espina

D
Ptalo

32.- Llama es a Calor como Rosa es a:


A
Aroma

33.- ... es a LEN como MADRIGUERA es ...


A.B.C.D.-

34.- ... es a NIEVE como RIADA es a ...

selva fiera
fiera conejo
guarida - conejo
tigre - refugio

A.B.C.D.-

35.- ... es a FUNDA como ESPADA es a ...


A.B.C.D.-

B
Hoja

36.-

caja - herida
cuero - corte
pistola - vina
arma - acero

fro - agua
hielo - inundacin
alud - agua
avalancha inundacin

... es a AO como TRES es a ...


A.- trimestre - doce
B.- siglo - cuatro
C.- siglo - trimestre
D.- mes - uno

Sealar la palabra que no pertenece o no concuerda con el grupo

37.-

Microscopio

Lupa

micrfono

telescopio

38.-

Peridico

Semanario

casette

Revista

39.-

lino

lana

espeso

Hilo

40.-

Rueda

Correa

aro

crculo

41.-

Balanza

reloj

amperio

Barmetro

Pgina 3

[RAZONAMIENTO VERBAL 3] 14 de marzo de 2011

42.- ... es a CERTEZA como VACILACIN es a...

A
seguridad- duda

B
Duda - titubeo

C
Confianza - seguridad

D
falsedad - negacin

43.- Lo contrario a MEZQUINO es;


A
Opulento

B
Extravagante

C
Generoso

D
Ahorrativo

C
Dudosa

D
Hipottica

44.- Una afirmacin basada en una suposicin es:


A
Errnea

B
Ambigua

45.- Si las sgtes palabras se ordenaran para formar una oracin, con qu letra comenzara la
segunda palabra de dicha proposicin?
Malo, contrario, significa, de, lo, bueno

A
M

B
S

C
C

D
B

Sealar la palabra que no pertenece o no concuerda con el grupo

46.-

tortuga

ballena

delfn

elefante

47.-

dgito

nmero

guarismo

dos

48.-

cbito

Radio

estribo

fmur

49.-

fcil

pltano

dcil

hbil

50.-

agradable

bello

luz

Feo

Pgina 4

[RAZONAMIENTO VERBAL 3] 14 de marzo de 2011

S.RV.3

26

D
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25

D
B
A
C
B
A
C
B
A
B
D
C
C
C
B
C
D
A
D
C
A
D
D
B

C
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

D
C
A
C
D
A
C
C
C
A
C
C
C
B
C
A
C
D
B
A
D
C
B
C

Pgina 5

[RAZONAMIENTO VERBAL 3] 14 de marzo de 2011

Pgina 6

[RAZONAMIENTO VERBAL -4] 14 de marzo de 2011

RV. 4

RAZONAMIENTO VERBAL

TIEMPO: 12 minutos

1.- Busque la palabra de significado ms parecido a haz


A
bulto

B
fajo

C
coleccin

D
rayo

2.- Ordenando la frase: " Te y quin eres dime con dir quin andas", por qu letra empieza la
cuarta palabra?
A
B
C
D
A
Q
T
E
3.- El que come y se regala mucho:
A
Goloso

B
Glotn

C
Comiln

D
Epuln

4.- Curar por medio de agua:


A
B
C
D
Hiperdulia Hidrotrofia Hidroterapia Hidrlisis
5.- Qu palabra sobra?
A
Luz

B
Claridad

C
Fulgor

D
Encendedor

Que palabra hace falta para una relacin similar entre los pares de palabras siguientes

6.- Palabra - _____ = Sonido - Msica

A
Letra

B
Frase

C
Lenguaje

D
Libro

7.- Tristeza - Llorar = _____- Rer

A
Risa

B
Alegra

C
Gozo

D
Llanto

8.- Tronco - rbol = ____- Flor.

A
Raz

B
Hoja

C
Fruto

D
Tallo

9.- Isla Mar = _____- Desierto.

A
Camello

B
Lluvia

C
Oasis

D
Duna

10.- Pronto - Nunca = Cerca - ______

A
prximo

B
Lejos

A
blasn

B
aureola

11.- Bandera Pendn = Escudo - ____

C
D
Muy lejos Depende
C
Ligereza

D
Linaje

12.- Ordenando la frase por qu letra empieza la 3 palabra: " Palabras a pocas entendedor
bastan buen"?
A
P

Pgina 1

B
A

C
E

D
B

[RAZONAMIENTO VERBAL -4] 14 de marzo de 2011

13.- Complete esta analoga con una palabra de seis letras terminada en A.
Alto es a bajo como cielo es a _ _ _ _ _ A.
A
esfera

B
tierra

C
bveda

D
gloria

Qu palabra no pertenece a la misma clase o no expresa lo mismo que las dems?


A

14.-

dcada

Decena

decimal

decadente

15.-

rodilla

Codo

brazo

mueca

16.-

violinista

Escritor

compositor

poeta

17.-

seno

permetro

coseno

tangente

18.-

abuelo

hijo

padre

hermano

19.-

cesta

cisterna

cubo

bolsa

20.-

resina

asfalto

alquitrn

brea

21.-

cacao

pastel

vainilla

canela

22.-

agravio

castigo

ultraje

afrenta

23.-

Fsica

Astronauta

Qumica

Botnica

Sealar el sinnimo de las siguientes palabras

24.- Tcito

A
avaro

B
expreso

C
Implcito

D
sosegado

25.- Arcano

A
bal

B
secreto

C
antiguo

D
ngel

26.-

Ahto

A
limitado

B
harto

C
afilado

D
colocado

27.-

Edil

A
edificio

B
editor

C
concejal

D
edicto

28.- Retractarse

A
afligirse

B
resentirse

C
desdecirse

D
entretenerse

29.- Suspicacia

A
recelo

B
sobriedad

C
sobresalto

D
susto

A
opresin

B
sujecin

30.- Emancipacin

Pgina 2

C
vnculo

D
independencia

[RAZONAMIENTO VERBAL -4] 14 de marzo de 2011

31.- Obvio

oscuro

notorio

secreto

notario

B
moneda

C
engao

D
dolencia

B
fiel

C
amante

D
noble

32.- Dolo

A
duro

33.- Leal

A
servidor

34.-

.. es a NIEZ como ADOLESCENCIA es a ...

35.-

A.- Infancia - Senectud.


B.- Infancia - juventud.
C.- Infancia - Inteligencia.
D.- Juventud - vejez.

... es a PALMERA como UVA es a...


A.- Dtil - vid.
B.- Arbusto - vid.
C.- rbol - vino.
D.- Arbusto - dulce.

36.- ... es a SEOR como AVDA. es a ......

37.- ... es a MASCULINO como MUJER es a ...

A.- Sr. - ciudad


B.- Sr. - calle
C.- Sra. - ciudad
D.- Sr. - avenida

A.- hombre - seora


B.- malicioso - femenino
C.- hombre - muchacha
D.- hombre - femenino

38.- ... es a CONTRATO como DEVOCION es a ....

39.- .. es a ALEGRIA como SUFRIR es a ..

A.- Obligacin Deuda


B.- Obligacin Fe
C.- Contraprestacin Deuda
D.- Obligacin - Deuda

A.- Dolor pena


B.- Pena Disfrutar
C.- Vivir Dolor
D.- Pena - Vivir

40.- .... es a PIE como CODO es a ....

41.- ... es a DISTANCIA como LIBRA es a ....

A.- rodilla - hombro


B.- hombre - mano
C.- rodilla - mano
D.- dedo - mano

A.- longitud - moneda


B.- vara - peso
C.- Kilmetro - onza
D.- afinidad - moneda

42.- ... es a PESCAR como ESCOPETA es a .... 43.- ... es a CAMALEN como TINTA es a ......
A.- cebar cazar
B.- caa - cazar
C.- caa tirar
D.- trucha - cartucho

A.- reptil - escritura


B.- lagarto - calamar
C.- reptil - tintero
D.- color - calamar

44.- ... es a CIUDAD como NACIONAL es a ......

45.- .... es a ITALIA como CANADA es a .....

A.- alcalde - gobierno


B.- pueblo - internacional
C.- municipal - pas
D.- alcalde - pas

A.- Espaa - USA


B.- Roma Montreal
C.- Roma - Toronto
D.- Miln Chicago

Pgina 3

[RAZONAMIENTO VERBAL -4] 14 de marzo de 2011

Sealar el antnimo de

46.- Lejos

A
cerca

B
aqu

C
adyacente

D
tocante

47.- Hmedo

A
terso

B
seco

C
caluroso

D
liso

48.- Abrir

A
cerrar

B
bajar

C
tapar

D
cubrir

49.- Ancho

A
flaco

B
estrecho

C
oprimido

D
pequeo

50.- Fro

A
calor

B
verano

C
sudor

D
fuego

Pgina 4

[RAZONAMIENTO VERBAL -4] 14 de marzo de 2011

S.RV.4
1

26

27
28
29
30
31
32
33
34
35

C
C
A
D
B
C
B
B
A

36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

D
D
B
B
C
A
B
C
B
A
A
B
A
B
A

B
2
3
4
5
6
7
8
9
10

A
D
C
D
C
B
D
D

B
11
12
13
14
15
16
17
18
19

A
C
B
D
C
A
B
D

20
21
22
23
24
25

A
B
B
D
C
B

Pgina 5

[RAZONAMIENTO VERBAL -6] 14 de marzo de 2011

RV.6

RAZONAMIENTO VERBAL

TIEMPO: 10 minutos

Sealar los Antnimos y Sinnimos segn los casos

A
resumen

B
apologa

C
epilogo

D
prefacio

2.- Antnimo de: Parcialidad

A
incompleto

B
segmentado

C
episdico

D
completo

3.- Antnimo de: Ruina

A
Decadencia

B
Perdicin

C
amistad

D
Apogeo

1.- Sinnimo de: Prlogo

4.- Antnimo de: Cognoscible

A
comprensible

B
inteligible

C
incomprensible

D
imparable

5.- Sinnimo de: Manifiesto

A
ilegal

B
oculto

C
silente

D
ostensible

6.- Sinnimo de: Vinculativo

A
excesivo

B
unitivo

C
conjuntivo

D
disidente

7.- Sinnimo de: Celeridad

A
dilacin

B
demora

C
prontitud

D
tardanza

8.- Antnimo de: Descentralizar

A
desunir

B
esparcir

C
concentrar

D
separar

9.- Sinnimo de: Vetusto

A
fresco

B
antiguo

C
moderno

D
avezado

10.- Sinnimo de: Vigilia

A
sueo

B
abstencin

C
abstinencia

D
dormicin

11.- Sinnimo de: Vigente

A
presente

B
actual

C
anterior

D
lejano

12.- Sinnimo de: Viable

A
imposible

B
factible

C
impracticable

D
perdurable

13.- Antnimo de: Compacto

A
poroso

B
espeso

C
macizo

D
opaco

14.- Antnimo de: Compendiar

A
resumir

B
aumentar

C
ampliar

D
desarrollar

15.- Sinnimo de: Idolatra

A
nulidad

B
adoracin

C
aversin

D
odio

Pgina 1

[RAZONAMIENTO VERBAL -6] 14 de marzo de 2011

16.- ...es a EMPEZAR como CERRAR es a...

17.- ...es a ALABAR como DIFAMAR es a...

A.- comenzar - puerta


B.- finalizar - llave
C.- terminar - abrir
D.- acabar -. iniciar

A.B.C.D.-

18.- ...es a RBOL como CIMIENTO es a...

19.- .. es a TARDE como ANTICIPARSE es a ..

A.- madera - edificio


B.- pared - columna
C.- raz - edificio
D.- tronco - edificio

A.B.C.D.-

20.- ... es a VENDER como ADQUIRIR es a ..

21.-

A.- comprar - enajenar


B.- alquilar - comprar
C.- poseer - negociar
D.- perder - pagar

maana -madrugar
pronto - nunca
nunca - retrasarse
pronto - retrasarse

... es a NUEZ como PIEL es a...


A.- nogal - corteza
B.- cscara - manzana
C.- fruta - pluma
D.- avellana- cordero

22.- ... es a AMANECER como OCASO es a...


A.B.C.D.-

ensalzar - informar
difamar denigrar
denigrar - injuriar
elogiar - agraviar

23.- ... es a ANCHO como DELGADO es a ....

da noche
madrugar - dormir
temprano tarde
aurora - anochecer

A.- estrecho - peso


B.- calle - callejn
C.- estrecho - gordo
D.- nada - gordo

24.- ... es a ANIMAL como CORTEZA es a ..

25.- .. es a DIOS como SECTA es a ......

A.- hombre piel


B.- piel - huevo
C.- cscara - proteccin
D.- piel - rbol

A.- religin - promesa


B.- religin - seguidores
C.- religin lder
D.- f - honor

26.- .. es a AVANZAR como PARAR es a.....

27.- ... es a MAR como SIMN es a ......

A.- retroceder descansar


B.- prohibir - impedir
C.- detenerse - caminar
D.- progresar descansar

A.- agua - arena


B.- costa - desierto
C.- tifn - desierto
C.- galerna - maremoto

28.- ...... es a MDICO como SECRETARIA es a ......


A.- enfermera - oficina
C.- medicina - taqugrafa

B.- enfermera - director


D.-medicina - oficina

Pgina 2

[RAZONAMIENTO VERBAL -6] 14 de marzo de 2011

Sealar los sinnimos de


A
enrolar

B
marcar

C
sealar

D
dirigir

30.- Sedimento

A
depsito

B
sed

C
rastro

D
sedicin

31.- Restriccin

A
apertura

B
permiso

C
licencia

D
limitacin

32.- Aforo

A
capacidad

B
peaje

C
salida

D
mote

33.- Extraer

A
desplazar

B
entrelazar

C
resumir

D
extirpar

A
mundo

B
ciudad

C
pecho

D
Grande

A
aludir

B
evitar

C
confundir

D
Elegir

29.- Alistar

34.- Orbe

35.- Eludir

Sealar la palabra que no pertenece o no concuerda con el grupo

36.-

rbol

baha

golfo

Valle

37.-

Automvil

taxi

coche

Motocicleta

38.-

fiero

agresivo

irritable

Obediente

39.-

anticicln

borrasca

borroso

Temporal

40.-

sujetar

adaptar

acomodar

Adecuar

41.-

edificio

calle

avenida

Paseo

42.-

piedra

pino

metal

Goma

43.-

faz

rostro

cara

Cabeza

44.-

banqueta

silla

suelo

Silln

45.-

palabra

letra

nmero

Slaba

46.-

Lugo

Orense

Pontevedra

Santander

47.-

camin

avin

furgoneta

Moto

48.-

revolver

cuchillo

navaja

Espada

49

caimn

tortuga

lagarto

comadreja

50.-

fsica

literatura

qumica

matemticas

Pgina 3

[RAZONAMIENTO VERBAL -6] 14 de marzo de 2011

S.RV.6
1 D
C
2
D
3
C
4
D
5
B
6
A
7
C
8
B
9
C
10
B
11

26 C
C
27
B
28
A
29
A
30
D
31
A
32
D
33
A
34
B
35
A
36

12

37

13

38

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[RAZONAMIENTO VERBAL -7] 14 de marzo de 2011

RV. 7

RAZONAMIENTO VERBAL

TIEMPO: 9 minutos

1.- Si usted est convencido de que tiene razn, es que tiene:


A
Orgullo

B
Confianza

C
Duda

D
Incertidumbre

2.- Las palabras VERSATILIDAD y ANUENCIA tienen como antnimo y sinnimo, respectivamente:
A
Fragilidad consistencia

B
Firmeza arrogancia

C
Constancia consentimiento

D
Variabilidad
agudeza

3.- La tendencia servil a seguir la iniciativa ajena, se denomina:


A
Gremialismo

B
Gregarismo

C
Filantropa

D
Servidumbre

4.- Completar la analoga escribiendo la palabra en el espacio libre con la terminacin indicada:
DESDEOSO es a DESPECTIVO como ALTIVO es a:
A
B
C
soberbio
sencillo
humilde
Imagine que en un idioma extranjero:
"SOR YR MUSI LOOR"
" MEL LOOR YR MINS"
" PARCA TRY MUSI LOOR"
"TRY MINS NAP"

=
=
=
=

D
abatido

un poco de vino
un trozo de pan
el jarrn de vino
el pan amigo

5.- LOOR significa

A
el

B
poco

C
vino

D
de

6.- PARCA significa

A
el

B
jarrn

C
de

D
vino

7.- MUSI significa

A
el

B
poco

C
de

D
vino

8.- YR significa

A
Un

B
poco

C
De

D
vino

9.- TRY significa

A
el

B
Poco

C
De

D
vino

10.- SOR significa

A
Un

B
trozo

C
poco

D
vino

11.- MINS significa

A
Un

B
Trozo

C
De

D
pan

12.- Sealar la pareja de antnimos incorrecta:


A
Rigor - Imprecisin

B
Convexo - Cncavo

C
Revocar - validar

D
Conato- Intento

13.- Indique el sinnimo de bculo


A
Documento

Pgina 1

B
Prelado

C
Cayado

D
Vaco

[RAZONAMIENTO VERBAL -7] 14 de marzo de 2011


14.- Definir la idea del siguiente refrn con una sola palabra: " Dentro de t mismo mirars y en vez de
juzgar a los dems, callars! "
A
Prudencia

B
Humildad

C
Vergenza

D
Sinceridad

15.- Cul de las frases que se indican a continuacin significa lo mismo que el proverbio: "No cuentes
los pollos hasta que salgan del cascarn"?
A.- Algunos huevos tienen dos yemas por lo que no coinciden huevos y pollos.
B.- No pierdas el tiempo contando huevos
C.- No es lgico confiar en algo que no ha sucedido an y que puede que no llegue a suceder.
D.- Los huevos se rompen con facilidad y el recuento de los futuros pollos no es exacto.

16.- ... es a CADENA como CUENTA es a ......

17.- .. es a AHORCAR como GUILLOTINA es a ...

A.- eslabn - perla


B.- reloj - perla
C.- hierro - collar
D.- eslabn - collar

A.- horca - decapitar


B.- castigar - decapitar
C.- soga - capitular
D.- soga - decapitar

18.- .. es a PACO como ROSARIO es a ....

19.- ... es a GUILA como PEQUINS es a ....

A.- Francisco - Sara


B.- Quico - Sagrario
C.- Francisca - Charo
D.- Francisco - Charo

A.- anguila - cuervo


B.- gorrin - chino
C.- gorrin - mastn
D.- buitre - chino

20.- ... es a CABALLO como REBUZNO es a ..

21.- ... es a NUNCA como TODO es a .....

A.- silla carro


B.- relincho asno
C.- casco carro
D.- casco jaca

A.- frecuente nada


B.- raro - algo
C.- siempre - algo
D.- siempre - nada

22.- ... es a TIERRA como NUDO es a ......

23.- .... es a PRISIN como LOUVRE es a ....

A.- hectrea nudo


B.- kilmetro - mar
C.- milla - cuerda
D.- kilmetro - metro

A.- carcel - artista


B.- carcelero - museo
C.- carcelero - Francia
D.- Bastilla - museo

24.- Sinnimo de: Infinito

A
grande

B
pequeo

C
ilimitado

D
menguado

25.- Sinnimos de: Infiel y Astucia


A
asiduo - naturalidad

B
traidor candidez

C
traidor sagacidad

D
leal mesura

26.- Sealar la pareja de sinnimos


A
desengao sueo

B
favorable propicio

C
D
integrar dividir juzgar templanza

27.- Antnimos de: Paciencia y Negar


A
tolerancia -objetar

B
impaciencia -vigilar

Pgina 2

C
tolerancia -otorgar

D
impaciencia - ratificar

[RAZONAMIENTO VERBAL -7] 14 de marzo de 2011


28- Sealar la pareja de Antnimos
A
impermeabilizar - revestir

29.- NO son Antnimos

B
superfluo - intil

A
lacayo - amo

30.- Sinnimo de: Invalidar

B
cuerpo - tronco

C
audaz - apocado

D
Oxidar - atacar

C
picante - suave

D
pretrito - futuro

A
anular

B
admitir

C
aprobar

D
refrendar

31.- Sano

A
ileso

B
lisiado

C
indemne

D
saludable

32.- Grande

A
bajo

B
pequeo

C
corto

D
amplio

33.- Antiguo

A
seco

B
viejo

C
largo

D
moderno

34.- Blanco

A
oscuro

B
manchado

C
amarillo

D
negro

Sealar los Antnimos de las siguientes palabras

35.- Enfermo

A
vivo

B
achacoso

C
sano

D
delgado

36.- Antes

A
despus

B
futuro

C
ahora

D
maana

37.- Gordo

A
ligero

B
flaco

C
leve

D
estrecho

38.- Vaco

A
ocupado

B
entero

C
macizo

D
lleno

39.- Regalo

A
elogio

B
esquina

C
futuro

D
presente

40.- Enmienda

A
error

B
rescate

C
correccin

D
encargo

41.- Impedir

A
imprimir

B
estorbar

C
comenzar

D
solicitar

42.- Escaso

A
suceso

B
limitado

C
escarnio

D
pedazo

43.- Origen

A
lquido

B
principio

C
fin

D
estreno

Sinnimos de las siguientes palabras

44.- Tropezar

Pgina 3

[RAZONAMIENTO VERBAL -7] 14 de marzo de 2011


romper

excavar

deshacer

encontrar

45.- Habilidad

A
prctica

B
vivienda

C
destreza

D
herencia

46.- Vetusto

A
solitario

B
antiguo

C
robusto

D
alejado

47.- Ofensa

A
ofuscacin

B
pelea

C
injuria

D
pillo

48.- Rubor

A
fiebre

B
dolor

C
sonrojo

D
miedo

49.- Capitular

A
rotular

B
titular

C
nombrar

D
rendirse

A
suficiente

B
aspero

50.- Sinnimo de: Basto

Introduzca aqu el contenido de la 1 Pgina de esta Seccin

Pgina 4

C
tosco

D
romo

[RAZONAMIENTO VERBAL -8] 14 de marzo de 2011

RV. 8

RAZONAMIENTO VERBAL

TIEMPO: 9 minutos

1.- Si usted est convencido de que tiene razn, es que tiene:


A
Orgullo

B
Confianza

C
Duda

D
Incertidumbre

2.- Las palabras VERSATILIDAD y ANUENCIA tienen como antnimo y sinnimo, respectivamente:
A
Fragilidad consistencia

B
Firmeza arrogancia

C
Constancia consentimiento

D
Variabilidad
agudeza

3.- La tendencia servil a seguir la iniciativa ajena, se denomina:


A
Gremialismo

B
Gregarismo

C
Filantropa

D
Servidumbre

4.- Completar la analoga escribiendo la palabra en el espacio libre con la terminacin indicada:
DESDEOSO es a DESPECTIVO como ALTIVO es a:
A
B
C
soberbio
sencillo
humilde
Imagine que en un idioma extranjero:
"SOR YR MUSI LOOR"
" MEL LOOR YR MINS"
" PARCA TRY MUSI LOOR"
"TRY MINS NAP"

=
=
=
=

D
abatido

un poco de vino
un trozo de pan
el jarrn de vino
el pan amigo

5.- LOOR significa

A
el

B
poco

C
vino

D
de

6.- PARCA significa

A
el

B
jarrn

C
de

D
vino

7.- MUSI significa

A
el

B
poco

C
de

D
vino

8.- YR significa

A
Un

B
poco

C
De

D
vino

9.- TRY significa

A
el

B
Poco

C
De

D
vino

10.- SOR significa

A
Un

B
trozo

C
poco

D
vino

11.- MINS significa

A
Un

B
Trozo

C
De

D
pan

12.- Sealar la pareja de antnimos incorrecta:


A
Rigor - Imprecisin

B
Convexo - Cncavo

C
Revocar - validar

D
Conato- Intento

13.- Indique el sinnimo de bculo


A
Documento

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B
Prelado

C
Cayado

D
Vaco

[RAZONAMIENTO VERBAL -8] 14 de marzo de 2011


14.- Definir la idea del siguiente refrn con una sola palabra: " Dentro de t mismo mirars y en vez de
juzgar a los dems, callars! "
A
Prudencia

B
Humildad

C
Vergenza

D
Sinceridad

15.- Cul de las frases que se indican a continuacin significa lo mismo que el proverbio: "No cuentes
los pollos hasta que salgan del cascarn"?
A.- Algunos huevos tienen dos yemas por lo que no coinciden huevos y pollos.
B.- No pierdas el tiempo contando huevos
C.- No es lgico confiar en algo que no ha sucedido an y que puede que no llegue a suceder.
D.- Los huevos se rompen con facilidad y el recuento de los futuros pollos no es exacto.

16.- ... es a CADENA como CUENTA es a ......

17.- .. es a AHORCAR como GUILLOTINA es a ...

A.- eslabn - perla


B.- reloj - perla
C.- hierro - collar
D.- eslabn - collar

A.- horca - decapitar


B.- castigar - decapitar
C.- soga - capitular
D.- soga - decapitar

18.- .. es a PACO como ROSARIO es a ....

19.- ... es a GUILA como PEQUINS es a ....

A.- Francisco - Sara


B.- Quico - Sagrario
C.- Francisca - Charo
D.- Francisco - Charo

A.- anguila - cuervo


B.- gorrin - chino
C.- gorrin - mastn
D.- buitre - chino

20.- ... es a CABALLO como REBUZNO es a ..

21.- ... es a NUNCA como TODO es a .....

A.- silla carro


B.- relincho asno
C.- casco carro
D.- casco jaca

A.- frecuente nada


B.- raro - algo
C.- siempre - algo
D.- siempre - nada

22.- ... es a TIERRA como NUDO es a ......

23.- .... es a PRISIN como LOUVRE es a ....

A.- hectrea nudo


B.- kilmetro - mar
C.- milla - cuerda
D.- kilmetro - metro

A.- carcel - artista


B.- carcelero - museo
C.- carcelero - Francia
D.- Bastilla - museo

24.- Sinnimo de: Infinito

A
grande

B
pequeo

C
ilimitado

D
menguado

25.- Sinnimos de: Infiel y Astucia


A
asiduo - naturalidad

B
traidor candidez

C
traidor sagacidad

D
leal mesura

26.- Sealar la pareja de sinnimos


A
desengao sueo

B
favorable propicio

C
D
integrar dividir juzgar templanza

27.- Antnimos de: Paciencia y Negar


A
tolerancia -objetar

B
impaciencia -vigilar

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C
tolerancia -otorgar

D
impaciencia - ratificar

[RAZONAMIENTO VERBAL -8] 14 de marzo de 2011


28- Sealar la pareja de Antnimos
A
impermeabilizar - revestir

29.- NO son Antnimos

B
superfluo - intil

A
lacayo - amo

30.- Sinnimo de: Invalidar

B
cuerpo - tronco

C
audaz - apocado

D
Oxidar - atacar

C
picante - suave

D
pretrito - futuro

A
anular

B
admitir

C
aprobar

D
refrendar

31.- Sano

A
ileso

B
lisiado

C
indemne

D
saludable

32.- Grande

A
bajo

B
pequeo

C
corto

D
amplio

33.- Antiguo

A
seco

B
viejo

C
largo

D
moderno

34.- Blanco

A
oscuro

B
manchado

C
amarillo

D
negro

Sealar los Antnimos de las siguientes palabras

35.- Enfermo

A
vivo

B
achacoso

C
sano

D
delgado

36.- Antes

A
despus

B
futuro

C
ahora

D
maana

37.- Gordo

A
ligero

B
flaco

C
leve

D
estrecho

38.- Vaco

A
ocupado

B
entero

C
macizo

D
lleno

39.- Regalo

A
elogio

B
esquina

C
futuro

D
presente

40.- Enmienda

A
error

B
rescate

C
correccin

D
encargo

41.- Impedir

A
imprimir

B
estorbar

C
comenzar

D
solicitar

42.- Escaso

A
suceso

B
limitado

C
escarnio

D
pedazo

43.- Origen

A
lquido

B
principio

C
fin

D
estreno

Sinnimos de las siguientes palabras

44.- Tropezar

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[RAZONAMIENTO VERBAL -8] 14 de marzo de 2011


romper

excavar

deshacer

encontrar

45.- Habilidad

A
prctica

B
vivienda

C
destreza

D
herencia

46.- Vetusto

A
solitario

B
antiguo

C
robusto

D
alejado

47.- Ofensa

A
ofuscacin

B
pelea

C
injuria

D
pillo

48.- Rubor

A
fiebre

B
dolor

C
sonrojo

D
miedo

49.- Capitular

A
rotular

B
titular

C
nombrar

D
rendirse

A
suficiente

B
aspero

50.- Sinnimo de: Basto

Pgina 4

C
tosco

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romo

[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011


1.- LOS NUMEROS ENTEROS
Son nmeros enteros los nmeros naturales
Pueden ser de dos tipos: positivos (+) y negativos (-)
Si un nmero aparece entre barras /5/, significa que su valor absoluto es un nmero entero
al cual se le ha eliminado el signo. /-5/ = 5
/+5/ = 5
Si dos nmeros enteros tienen el mismo valor absoluto pero distinto signo se les llama
opuestos.
(-3) = 3

(+3) = (-3)

La suma de un nmero entero y su opuesto siempre es 0.


1.- CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Para saber si un numero es divisible por otro, basta efectuar la operacin y ver si es o no
exacta, pero es mas cmodo tener criterios que nos permitan con un solo golpe de vista o
por medio de un breve calculo, saber si un numero es divisible por otro
UN NUMERO ES
DIVISIBLE POR

2
3
9
5
10
11

SI

La cifra de las unidades es par


Si la suma de sus cifras es mltiplo de 3
Si la suma de sus cifras es mltiplo de 9
Si la cifra de sus unidades es 0 o 5
Si la cifra de las unidades es 0
Se suman las cifras del lugar par por un lado y las del lugar impar por
otro; si la diferencia es 0, 11, o mltiplo de 11 , es mltiplo de 11
5841 = (5 + 4) ( 8 + 1 ) = 0 luego es mltiplo de 11

2.- OPERACIONES CON NMEROS ENTEROS


Los nmeros son los nmeros positivos y los nmeros negativos
Primero hay
realizar las operaciones que estn entre parntesis, a continuacin las
multiplicaciones, luego las divisiones, despus las sumas y por ltimo las restas. Si no se
sigue este orden los resultados pueden ser errneos.
2.1.-

SUMAR Y RESTAR

Para sumar un nmero positivo y otro negativo el resultado es el mismo que si restamos del
nmero positivo el negativo.
(+5) + (-4) es lo mismo que 5 4 = 1.
Para restar un nmero negativo es la operacin inversa, es decir, se suma
(+2) - (-3) = 2 + 3.
A.- Suma:
- Nmeros con igual signo: El resultado es la suma de los valores absolutos de los dos
nmeros, con el mismo signo.
(+5) + (+4) = (+9)

(-3) + (-6) = (-9)

- Nmeros con distinto signo: El resultado es la resta de sus valores absolutos y el signo
correspondiente al nmero con mayor valor absoluto.
(+4) + (-3) = (+1)

(+5) (-8) = (-3)

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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011


(-5) + (+2) = (-3)
B.- Resta:

(-751) + (+351) = -400

Un signo delante de un parntesis cambia el signo de lo que hay dentro de este.


Se suma al minuendo el opuesto del sustraendo.
(+3) (+4) = (-1)
(+3) (-4) = (+7)
2. 2.-

(-3) (-4) = (+1)


(-3) (+4) = (-7)

MULTIPLICACIN

El signo de multiplicar se puede escribir de varias formas: con un aspa (5 x 2), con un punto
(5 . 2), ltimamente por utilizacin en informtica con un asterisco (5 * 2)
Se multiplican los valores absolutos y se obtiene el valor absoluto del resultado. El signo
viene dado por las tablas siguiente.
Ejemplo: (+7) x (-2) x (- 1) = (+14)
La multiplicacin de un nmero positivo y otro negativo, el resultado siempre ser negativo.
+
ms

x
por

menos = menos

x
+
menos por ms

= menos

(+7) x (-2) = -14.


La multiplicacin de un nmero negativo y otro negativo, el resultado siempre ser positivo.
+
ms

x
por

+
ms

+
ms

x
+
menos por menos = ms

(-14) x (-1) = (+14)


3.- DIVISIN
Se dividen los valores absolutos y se obtiene el valor absoluto del resultado. El signo viene
dado por las tablas siguientes.
Ejemplo. (+20) : (-2) : (-5) = (+2)
La divisin de un nmero positivo entre otro negativo o a la inversa siempre es negativo; es
decir que la divisin entre nmeros de distinto signo siempre ser negativo

ms

entre menos = menos

menos entre

ms

menos

(+20): (-2) =(-10)


Si dividimos un nmero negativo y otro negativo, el resultado siempre ser positivo.
La Divisin entre nmeros del mismo signo siempre ser positivo
+
ms

:
+
entre ms

+
ms

:
+
menos entre menos = ms

(-10): (-5) = (+2).


(+5)
(+5)
(-5)
(-5)

x
x
x
x

(+8) = (+40)
(-8) = (-40)
(+8) = (-40)
(-8) = (+40)

(+90)
(+90)
(-90)
(-90)

:
:
:
:

(+5) = (+18)
(-5) = (+18)
(+5) = (-18)
(-5) = (+18)

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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011

2.- LOS NUMEROS DECIMALES


Los nmeros decimales tienen dos partes: parte entera y parte decimal, separadas por una
coma.
a) parte entera o nmeros enteros los que quedan a la izquierda de la comal
b) parte decimal: o nmeros decimales los que quedan a la derecha de la coma
OPERACIONES CON NMEROS DECIMALES:

Suma y Resta de nmeros decimales: Los nmeros decimales se suman y se restan


como los enteros, manteniendo la coma en la misma posicin para todos los sumandos y el
resultado.
0,03
5
4,79
+ 6,136
15,406

16,80
- 9,13
7,'67

A.- SUMA:

Se colocan las comas debajo de las comas, quedando en la misma columna las unidades del
mismo orden.
Se suman igual que los nmeros naturales.
0,87 + 0,82 = 1,69

17,45 + 151,14 + 0,176 = 168,766

B.- RESTA:

Restamos colocando los nmeros igual que en la suma


Si al minuendo o el sustraendo le falta un decimal, ese decimal es un 0.
6,4(0) 5,35 = 1,05

0,25 0,14 = 0.11

C.- MULTIPLICACIN:

En la suma y resta de nmero decimales hay que cuidar de que las comas que separan los
enteros de los decimales y las unidades de un mismo orden vengan unas debajo de otras;
esto en la multiplicacin no es necesario
Se multiplican como si fueran enteros y en el resultado se coloca la coma tantos lugares
hacia la izquierda, como cifras tiene la parte decimal de ambos nmeros.
43,6 x 2,64 = 115,104

15,25 x 5 = 76,25

Multiplicar un nmero decimal por la unidad seguida de ceros:


Se desplaza la coma tantos lugares hacia la derecha como ceros tenga la unidad (si no hay
suficientes cifras se aaden ceros).
0,33 x 1000 = 330
3,8
x 4,3
114
152
16,34

0,25 x 10 = 2,5

Los nmeros decimales se multiplican como si fueran enteros y terminada la


operacin se separaran tantas cifras decimales en el resultado como tengan el
multiplicando mas el multiplicador.
El multiplicando 3'8 tiene un solo decimal y el multiplicador 4'3 tiene tambin
1 decimal. Por lo tanto, el numero resultante debe tener 1+1 =2 decimales.

Pgina 3

[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011

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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011

D.- DIVISIN:

4 casos

1.- Dividir un nmero decimal entre un entero: Se dividen igual que si los dos nmeros

fueran enteros, separando despus en el cociente tantas cifras decimales como tiene el
dividendo.
O dicho de otra forma: al bajar la primera cifra decimal se pondr una coma en el cociente
10,59 : 3 = 3,53

64,12 : 4 = 16,03

2.- Dividir un nmero entero entre un decimal : Se trasforma el decimal en entero; se aade

al entero tantos ceros como cifras tenga el nmero decimal y as desaparecen las comas.
40 : 3,2 = 400 : 32 = 12,5
325 : 0'4 =

20 : 0,5 = 200: 0.5 = 40

3250 4___
05 812'5
10
20

Antes de comenzar la operacin convertimos en entero el divisor, poniendo en el dividendo


tantos ceros como cifras decimales tenga el divisor y quitamos la coma de este.
Despus es una divisin de nmeros enteros. Por lo tanto, la divisin 325 : 0'4 es la misma
que 3250 : 4. ya que hemos multiplicado el dividendo y el divisor por el mismo nmero: 10.
3.- Dividir un nmero decimal entre otro decimal : Se aade tanto al dividendo como al

divisor tantos ceros como sean necesarios, para igualar el nmero de cifras decimales, se
elimina la coma y se opera como si fueran enteros.
14,4 : 0,02 = 14,40 : 0,02 = 720

5,375 : 3,2 = 5,375 : 3,200 = 1,679

Tenemos que igualar con ceros las cifras decimales y despus quitar la coma decimal,
operando como si se tratara de nmeros enteros. El dividendo 729'3 tiene 1 decimal y el
divisor tiene 4 decimales.
729'3 : 0'0033

= 7293000

: 33

Para que el divisor resulte un nmero entero desplazamos la coma del dividendo y del divisor
4 veces. Al nmero 729'3 desplazamos la coma un lugar y le aadimos 3 ceros, resultando
7293000. El divisor resulta 33.
En realidad, hemos multiplicado el dividendo y el divisor por el mismo nmero: 10.000.
4.- Dividir por la unidad seguida de ceros: Desplazamos la coma tantos lugares hacia la

izquierda como ceros tenga la unidad ( si no hay suficientes cifras se aaden ceros).
2,35 : 1000 = 0,00235

732,5 : 100 = 7,325

6'05 : 100 = 0'0605

Si dividimos un nmero decimal por la unidad seguida de ceros el resultado es el nmero


decimal con la coma trasladada hacia la izquierda tantos lugares como ceros tenga el divisor.
0'0605 resulta de trasladar 2 lugares la coma, ya que 100 contiene dos ceros

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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011

3.- NUMEROS MIXTOS


Son la suma de un nmero natural y una fraccin (ser sobreentendido el signo de la suma
razn por la que se prescinde de l ).
31/4 = 3+1/4
Si se quiere expresar como fraccin se multiplicar el denominador por la parte entera y se
le sumar el numerador. 3 = 13/4
A la inversa, si se quiere expresar un nmero racional en forma de nmero mixto. Bastar
con dividir el numerador entre el denominador e indicarlo as:
25/7 = 25:7 = 3(cociente) y de resto 4 = En forma de nmero mixto: 3 4/7
Hallar

1+3
2
4

El primer trmino de esta suma es un nmero mixto. Consiste en la suma de un nmero


natural y una fraccin, 6 +
Para pasarlo a fraccionario se aplica la definicin de suma, as
6 1 = 6 + 1 = 6 + 1 = ( 6 x 2 ) + 1 = 13
2
2
1
2
2
2
O multiplicamos el nmero entero por el denominador y al resultado se le suma el
numerador. El denominador se mantiene.
6 1 = 6 x 2 + 1 = 13
2
2
2
El resto de la suma se realiza como la suma de fracciones que es
13 + 3 = (13 x 2 ) + 3
2
4
4

29/4

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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011


4.- NUMEROS FRACCIONARIOS
Nmero fraccionario es el que expresa una o varias partes de la unidad dividida en cierto
nmero de partes iguales.
El nmero fraccionario tiene dos partes:
Numerador (nmero de partes que contiene una fraccin)
y denominador (nmero de partes iguales en que se divide la unidad) .

Regla 1 : LAS DISTINTAS FRACCIONES DE UN TODO DEBEN DE SUMAR 1

Si un negocio es de 3 socios y dos de ellos poseen 3/5 y 1/10, respectivamente, entre estos
dos poseen 3/5 + 1/10 = 7/10
Por lo tanto el tercer socio tiene los 3/10 que faltan

REPARTOS PROPORCIONALES
En los repartos proporcionales, las distintas fracciones en que se parte el total , adems de
ser proporcionales a los valores que se seale, deben de sumar 1
Valores a, b, c .....
Fracciones

Suma a + b + c +...... = S

a/S , b/S, c/S .....

Suma

a
S

b
S

c
S

+ ... = S = 1
S

OPERACIONES CON FRACCIONES:


A.- SUMA Y RESTA :
Suma o resta de racionales con igual denominador : Se suma o restan los

numeradores y se deja el mismo denominador.


1/8 + 6/8 = 7/8

7/8 3/8 = 4/8

Se suman los numeradores y se deja el mismo denominador:

3+4

7
5

Se restan los numeradores y se deja el mismo denominador:

3
5

4
5

3
5

4-3
5

1
5

Cuando hay que sumar o restar ms de dos quebrados con el mismo denominador, se deja el
mismo denominador y se suman o restan todos los numeradores.
numerador
denominador

5+3-4+ 2=
7 7 7
7

En este caso se trata de sumar y restar fracciones de igual denominador. La fraccin


resultante de esta operacin tendr el mismo denominador, siendo su numerador el
resultado de sumar y restar los numeradores de las cuatro fracciones dadas.
Numerador = 5+3-4+2
El denominador ser el mismo que en las fracciones anteriores. 7.

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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011

En consecuencia, el resultado de la operacin ser: 6/7


La Suma o restas de fracciones cuyos denominadores sean primos entre s: Se multiplican
los denominadores para hallar un denominador comn y luego, se multiplica el numerador de
la primera fraccin por el denominador de la segunda y se suma y resta a la multiplicacin
del denominador de la primera fraccin por el de la segunda.
3/5 + 7/11 = (33+35) / 55 = 68/55
5/3 2/5 = (25 6) / 15 = 19/15
Suma y resta de fracciones con distinto denominador

Para sumar o restar quebrados, si tienen distinto denominador, hay que conseguir un
mismo denominador. Para ello hay que conseguir un nmero que sea mltiplo comn todos
los denominadores, a ser posible el ms pequeo. (El mnimo comn mltiplo, es el nmero
ms pequeo que es la vez divisible por los nmeros a los que nos referimos).

3
5

6 +
10

4
2

20
10

El mnimo comn mltiplo es el 10, por


ello lo ponemos de denominador.

Y ya tenemos la suma
de quebrados con el
mismo denominador.

6
10

20
10

___
10

+ ___
10

6 + 20
10

= 26
10

El denominador comn por medio del mnimo comn mltiplo (m. c. m.), que son los
factores comunes al mayor exponente y los no comunes, y luego se suman o restan.
3/6 + 7/12 = (6+7)/ 12 = 13/12
6=3x2x1
12 = 3 x 22 x 1

1/3 4/6 = (2-4)/6 = -2/6

mcm. = 22 x 3 = 12

Ejemplo:

3=3x1
6=3x2x1

mcm = 3 x 2 = 6

2+1+ 5-3=
3 4
2 6

Las fracciones a sumar y restar tienen distinto denominador, por lo que hay que reducirlas,
primero a comn denominador
1.- Hallamos el mnimo comn mltiplo de los denominadores ( de 3, 4, 2 y 6). Estos
nmeros poseen infinitos mltiplos comunes, pero hemos de hallar el menor, el ms
pequeo de los comunes. En esta ocasin es 12.
2.- Hallamos fracciones equivalentes a las del problema con denominador 12. ( Se halla una
fraccin equivalente a la primera si se multiplican o dividen numerador y denominador por el
mismo nmero) .
La fraccin equivalente a 2/3 que presente 12 en el denominador, ser 8/12
La fraccin equivalente a 1/ 4, con denominador 12 ser 3/ 12
La equivalente a 5/2 ser 30/2 y la equivalente a 3/6 ser 6/ 12
8 + 3 + 30 6 = 35
12 12 12 12 12

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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011

B.- MULTIPLICACIN : Se multiplican numeradores por un lado y denominadores por otro.

Los quebrados se multiplican multiplicando en paralelo:

3 x

3x4

5x2

12

= 1,2

10

Para multiplicar cuando hay ms de dos quebrados, no hay problema ya que al ser en
paralelo se pueden realizar todos de una vez.

Ejemplo:

3x 2 x5
4
3
2

Se multiplicar los numeradotes entre si y los denominadores entre s.


3 x 2 x 5 = 30,

y 4 x 3 x2 = 24.

El resultado es 30/24 = 5/4

Se divide numerador y denominador por (6), para reducir al mximo la fraccin.


C.- DIVISIN: Se multiplican en cruz.
3:4
5 3
La divisin es la operacin inversa a la multiplicacin. Para resolverla se multiplicar la
primera fraccin por la inversa de la segunda
Es decir,

3/5 x 3 /4 y el resultado es 9/20

Los quebrados se dividen multiplicando en aspa:

4
2

3 :

3x2
5x4

= 0,3

20

6/7 : 1/5 = 30/7


Cuando hay que dividir ms de dos conviene dividir los dos primeros y luego el resultado
dividirlo por el tercero, el resultado dividirlo por el cuarto y as sucesivamente.
Fraccin decimal: Fraccin cuyo denominador es la unidad seguida de ceros. 3/10
71/1000
Una fraccin decimal se puede escribir como un nmero decimal.
0,7 = 7/10

874/10000 = 0,0874

1/1000 = 0,001

De ah que cuando tengamos que realizar una operacin como:


23:0,01 = 23: 1/100 = 23 x 100

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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011

5.- POTENCIAS
Llamamos potencia de base a y exponente n al producto de n factores iguales a a.
base

Exponente

53 = 5x5x5
- Si una potencia tiene base negativa el resultado podr ser: 2 2 = 4

23 = 8

Positiva si el exponente es par: (-2)2 = 4


Negativa si el exponente es impar: (-2)3 = -8
- Tener en cuenta que 32 = -(3x3)= -9 no es igual a (-3)2 = (-3)x (-3)=9

(a . b)

= 1/ an

= an . bn

. a

= a

( a m )n = a

m+n

am =
an

m.n

(a/b)

an = bn

=a

m-n

/b

( a : b )n = an : bn

(a . b . c )n = a n . b n . c n

a = b;

a0 = 1

( a + b )2 = a2 + b2 + 2ab

(a + b) . (a b ) = a2 - b2

OPERACIONES CON POTENCIAS


A.- SUMA Y RESTA : Se calcula cada una de ellas por separado - 22 +53-32 = 4+125-9 = 120

22 +23 +22 +20


La suma de potencias, al igual que la resta, no presenta ninguna propiedad. Por esto se
deben de hallar las potencias independientemente y luego sumarlas o, en su caso. restarlas.
Cualquier nmero, positivo o negativo, elevado a la potencia cero dar como resultado uno.
20 =1.
B.- MULTIPLICACIN CON IGUAL BASE : Es otra potencia con la misma base y el exponente

igual a la suma de los exponentes.


33 x 32 = 35
35 32 33

(-2)2 x (-2)3 = (-2)2+3 = (-2)5


=

310

C.- DIVISIN DE IGUAL BASE: Potencia con igual base y exponente la diferencia de los

exponentes.
44 : 43 = 41
48: 42: 4

(-3)3 : (-3)2 = (-3)1 = (-3)

= 45

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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011

Si las bases son distintas hay que operar con cada una de forma independiente
22 x32 : 62 = 16 x 9 : 36 = 144 : 36 = 4
D.- POTENCIA DE UN PRODUCTO: Es igual al producto de dichos factores elevados al

exponente dado. Multiplica primero los factores y luego eleva a la potencia.


(7x3x2)3 = 73 x 33 x 23 = 423
E.- POTENCIA DE UN COCIENTE: Dividimos los nmeros de dicho cociente y el resultado lo

elevamos a la potencia dada.


(144:12)2 = 122 = 144
F.- POTENCIA DE OTRA POTENCIA: Es una potencia de la misma base cuyo exponente es el

producto de los exponentes.


[(3)4 ]7 = 34x7 = 328
G.- POTENCIA ELEVADA A UNA FRACCIN: Es una raz que tiene como radicando la base

elevada al numerador de la fraccin y como ndice el denominador de dicha fraccin.


35/3 =

35

A1/2 =

A1

H.- POTENCIA CON EXPONENTE NEGATIVO: Son fracciones con numerador 1 y cuyo

denominador es la misma potencia con exponente positivo.


3-2 = 1/32

A-1/2 = 1/

- Una potencia con exponente 0 siempre es igual a 1 : 3 0 = 1


- Una potencia cuya base es 1 siempre ser 1 : 1 3 = 1
- Una potencia cuyo exponente es 1 ser igual a la base: 9 1 = 9
- Una potencia cuya base es 0 siempre es igual a 0.

NUMEROS

CUADRADOS

CUBOS

2
3

4
9

8
27

16

64

5
6

25
36

125
216

49

343

8
9

64
81

512
729

10
11

100
121

1000
1331

12

144

1728

13
14

169
196

2197
2744

15

225

3375

16
17

256
289

4096
4913

18

324

5832

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11

09 = 0

[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011


19
20

361
400

6859
8000

6.- RAICES
6.- RAICES
Raz n de un nmero a ser otro nmero b que elevado a n es igual a a.
ndice
Raz

bn = a

Radicando
SIGNO DE UNA RAZ

1.- Radicando positivo

ndice par

dos soluciones

ndice impar

raz positiva

2.- Radicando negativo

ndice par: no tiene solucin


ndice impar

raz negativa

A.- RAZ DE UNA RAZ:

Se multiplican los ndices y el radical ser en mismo.


B.- POTENCIA DE RACES:
Se eleva el radicando a dicha potencia
C.- MULTIPLICACIN DE UN NMERO POR UNA RAZ :
Es otra raz con el mismo ndice y el radicando ser el producto
del radicando y el nmero que multiplica elevado al ndice
D.- PRODUCTO DE RACES:

Si tienen igual ndice se mantiene el ndice y se


multiplican los radicandos
E.- DIVISIN DE RACES: Con igual ndice se

mantiene el ndice y se dividen los radicandos


F.- SIMPLIFICAR UNA RAZ:

Poner la raz en forma potencial


G.- RAZ DE NMEROS DECIMALES:

La raz de un nmero decimal, se extrae como si el nmero


fuera entero y en el nmero que se obtiene, se separan tantas
cifras hacia la derecha, como indique el cociente entre la
cantidad de cifras decimales que tena el nmero dado y el ndice
de la raz

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12

5x5
(-5) x (-5)

[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011

La Raz de cualquier ndice del nmero 1 es igual al mismo nmero 1.

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[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011

7.- SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES


Hay 3 mtodos para resolver sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas
1.- MTODO DE SUSTITUCIN

Muy til cuando una de las incgnitas tiene coeficiente 1 o 1 en alguna de las ecuaciones
Se despeja una incgnita en una de las ecuaciones y se sustituye en la otra

Se obtiene as una ecuacin con una incgnita.


3x 5y = 1
x = 15 2y

3( 15 2y) 5y = 1

y=4

; x=7

2.- METODO DE IGUALACIN

Se utiliza cuando ya aparece despejada una misma incgnita en ambas ecuaciones.


Se despeja la misma incgnita en las dos ecuaciones y se igualan los resultados

3x 5y = 1

; x = 1 + 5y
3
1 + 5y = 15 2y
3

x + 2y = 15

y = 4;

x=7

x = 15 2y

3.- METODO DE REDUCCION

Se Aplica cuando una incgnita tiene el mismo coeficiente en ambas ecuaciones, o bien sus
coeficientes son uno mltiplo del otro
Se preparan las dos ecuaciones (multiplicando por los nmeros que convenga), para que una
de las dos incgnitas tenga el mismo coeficiente en ambas; As al restarlas desaparece esa
incgnita
3x + 5y = 76

; ( x4)

12 x + 20y = 304

4x 2y = 6

; ( x3)

12 x -

restando ...........................

6y = 18
26 y = 286 ;

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14

Y = 11;

x=7

[CALCULO MATEMATICO BASICO] 14 de marzo de 2011

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15

[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011


TEST DE PERSONALIDAD, PARA QUE?,COMO SE EVALUAN?

Tiempo : Sin tiempo

A lo largo de la historia de la Psicologa se han escrito numerosas definiciones de personalidad, aunque la


mayor parte de ellas coinciden con afirmar que la personalidad es una totalidad con rasgos propios de cada individuo
relativamente duraderos y coherentes, que hacen que nos parezcamos unos a otros y seamos distintos a la vez.

Para qu se utilizan los test de personalidad?


Los test de personalidad se emplean en procesos de seleccin, donde se pretende analizar el
comportamiento en condiciones estandarizadas y, posteriormente generalizar, para prever dicho comportamiento
para un determinado puesto, esto viene a ser que para determinados puestos se buscan unas cualidades o
facultades especificas que otros puestos no necesitan.
Por ello a la hora de enfrentarnos a un test de personalidad sera aconsejable analizar a que puesto optamos,
ya que no es lo mismo trabajar de cara al pblico que en un taller, no es lo mismo trabajar en grupo que realizar una
tarea en solitario, todas estas cuestiones son las que buscan los test. En los test de personalidad no existen
preguntas correctas o incorrectas, las preguntas que se realizan son para buscar un perfil adecuado al puesto, por
ello en este tipo de test no debemos mentir y engaar ya que contienen preguntas control, debemos enfrentarnos al
test teniendo claro qu tipo de perfil es el buscado e intentar definirnos lo ms cercano al ese perfil.
Podemos encontrar una enorme variedad de instrumentos de evaluacin de la personalidad: cuestionarios y
autoinformes, test proyectivos y expresivos, etc., normalmente en la seleccin de personal se suele utilizar los test
tipo cuestionario dado que su versatilidad de preguntas nos pueden dar con gran eficacia el perfil de la persona que
se enfrenta al test y as poder evaluar sus condiciones para el puesto en cuestin.
Ante tanta diversidad, podemos destacar lo que es comn a los cuestionarios de personalidad que suelen
utilizarse en los procesos de seleccin y orientacin: la evaluacin de actitudes, valores y rasgos de la personalidad
como;
Dinamismo
Ajuste social y tolerancia
Dominacin
Capacidad para el trabajo en equipo
Cooperacin
Cordialidad
Escrupulosidad
Perseverancia
Estabilidad emocional
Responsabilidad
Autoexigencia
Apertura mental
Tolerancia al estrs
Inteligencia emocional

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[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011

Como se deca en el apartado Esquema General de la Preparacin, existen varios tipos de test, aqu vamos a
intentar explicar la metodologa de cada uno de ellos de una manera breve;
16PF (Catell): cuestionario que evala dimensiones normales de la personalidad. El resultante es un
perfil individual en base a los 16 factores tales como la estabilidad emocional, extroversin, introversin,
seguridad en s mismo, sociabilidad, etc. Un ejemplo de este tipo de test seria,
o Cuando me critican duramente por algo que no he hecho
A. No me siento culpable
B. Trmino medio
C. Todava me siento un poco culpable
o Cuando algo me pone furioso, suelo calmarme muy pronto
A. S
B. Termino medio
C. No
EPI (EysenK): las puntaciones de este cuestionario se distribuyen en un continuo entre dos polos. Estos
dos polos estn representados por dos factores cada uno de ellos. Por un lado, Extraversin
Introversin y, por otro Neuroticismo Control. Adems se aade una escala de sinceridad;
o Le agrada el bullicio y la agitacin a su alrededor?
o Sufre de los nervios?
o Le cuesta conciliar el sueo por las noches?
NEO PI-R (Costa): permite la evolucin de cinco factores principales. Neuroticismo, Extraversin,
Apertura, Amabilidad y Responsabilidad. Cada factor se descompone en varios subgrupos.
Los cinco grandes (Norman):en este tipo de test se agrupa las caractersticas de la personalidad en cinco
grandes rasgos:
o Apertura a la experiencia
o Conciencia o minuciosidad
o Extraversin
o Neuroticismo
o Agradabilidad.
Podemos encontrarnos test en los cuales se apliquen ms de uno de estos mtodos, por lo tanto deberemos
estar atentos al tipo de pregunta que se realiza en el test recordar que en los test de personalidad no hay
tiempo.
La sinceridad
Cuando una persona debe someterse a un proceso selectivo desea presentar la imagen ms
favorable de s misma, pues su objetivo ltimo es ser seleccionada. Sin embargo, se debe tener en cuenta
que todos los cuestionarios de personalidad incluyen una escala para evaluar el grado de sinceridad con que
el aspirante responde.
La finalidad no es detectar si las personas mienten habitualmente sino si el opositor ha mentido al
responder a las preguntas que se le hacen.
Esta escala puede ser eliminatoria, segn el criterio del examinador, es decir si se supera el punto
crtico establecido (el cual depende del volumen del test) se suelen anular los resultados de ese cuestionario
porque se presupone que el resto de los datos sobre la personalidad del aspirante pueden estar falseados.
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[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011


Por eso lo primero que se suele corregir en un test de personalidad son las preguntas de la escala de
sinceridad (estas si se corrigen de manera evaluadora para ser aspirante o no) y se elimina este si ha
sobrepasado la escala establecida.
Las preguntas que suelen formar parte de esta escala de sinceridad son bastantes simples, sus
enunciados contiene hechos, sentimientos o actitudes que la mayora de las personas podramos admitir o
haber realizado alguna vez. Por lo tanto si un aspirante las niega, hay que dudar de su sinceridad ya que
probablemente este exagerando sus virtudes y cualidades hasta el punto de ofrecer una imagen que nadie
podra tener: una imagen perfecta.
Las preguntas que evalan la sinceridad son parecidas a estas:
Ha mentido alguna vez? (si responde no, es posible que est mintiendo por que quien no ha
mentido alguna vez.
Se enfada alguna vez? (no parece posible que nunca se ha enfadado por alguna circunstancia.
Nunca deja para maana lo que pueda hacer hoy? (alguna vez se dejan cosas, incluso mnimas, para
hacerlas en otro momento, otro da.
Solamente habla de lo que conoce? (todos tenemos tendencia a hablar de cualquier tema, por lo
tanto decir que si seria falsear la verdad)
Le son simpticas todas las personas que conoce? (No nos preguntan por todos los que queremos o
las que estimamos, sino por las que conocemos.
Como se puede observar las preguntas son relativas a situaciones generales, es decir no se centran
en nuestro entorno ms cercano, ni en un periodo concreto, por eso es importante leer con atencin las
preguntas de este tipo de test para poder encontrar este tipo de escala de sinceridad. Las preguntas de
sinceridad no estarn todas seguidas, sino que estarn dentro del formulario del test diseminadas por el
mismo.
Otro aspecto de la sinceridad es la contradiccin. En los cuestionarios largos, se hace al sujeto la
misma (o parecida) pregunta tres o ms veces distanciadas entre s con el fin de ver si se contradice; si una
vez responde SI otra NO y otras dos ms NO SE, hay que sospechar que el aspirante est intentando
engaar al seleccionador. Por ello es importante contestar con sinceridad.
El tipo de preguntas de esta escala podran ser:
Te sueles dormir?
Normalmente llega tarde al trabajo por la maana?
Se acuesta tarde todos los das?
En este ejemplo se ven tres preguntas que son diferentes en su enunciado, pero en el sentido de la
pregunta es el mismo ver si el aspirante suele ser una persona que tiende a no realizar un descanso acorde
o una dejadez en cuanto a la obligacin de madrugar. Si se contesta de manera diferente cada una de las
preguntas puede llevar a entender al seleccionador que el aspirante no es sincero.
Ahora encontraras dos cuestionarios de 45 y 22 tems cada uno de ellos donde podrs poner en
prctica lo aqu explicado, no tienen solucin dado que no se busca un perfil concreto, estn pensados para
que puedas entrenarte en la bsqueda de la escalas de sinceridad, as como ver los tipos de cuestionarios
que te encontraras.

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[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011


CUESTIONARIO 1

En primer lugar, responda a las cuestiones que le proponemos. Posteriormente,


localice la preguntas relativas a cada uno de los aspectos de la personalidad que le
indicamos al final del cuestionario

1. En una conversacin, siempre se me ocurre una respuesta adecuada una vez que ha pasado la
ocasin.
SI
NO
?
2. Se muestra tmido con personas de otro sexo?
SI
NO
?
3. Tiene la sensacin de que le critican demasiado?
SI
NO
?
4. Le molesta mucho perder en un juego?
SI
NO
?
5. Ha mentido alguna vez?
SI
NO
?
6. Suele hablar del os dems sin que estos lo sepan?
SI
NO
?
7. Alguna vez se ha mostrado orgulloso?
SI
NO
?
8. Puede perder el sueo por alguna preocupacin?
SI
NO
?
9. Acepta bien las crticas?
SI
NO
?
10. Tienen pensamientos o deseos inconfesables?
SI
NO
?
11. A menudo tiene molestias y dolores de cabeza que le impiden concentrarse?
SI
NO
?
12. Le molesta llegar tarde a una cita?
SI
NO
?
13. Est interesado en el trabajo que realiza?
SI
NO
?
14. Siente que hay personas que se aprovechan de usted?
SI
NO
?
15. En ocasiones esta tan nervioso que no puede estar sentado?
SI
NO
?
16. Puede ser arrogante en algunas ocasiones?
SI
NO
?
17. Tiene cambios de humor y no sabe por qu?
SI
NO
?
18. A veces se descubre a s mismo soando despierto?
SI
NO
?
19. Le gustan las fiestas y las reuniones con amigos?
SI
NO
?
20. Se considera nervioso?
SI
NO
?

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[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011


21. Su grupo de amigos es reducido?
SI
NO
?
22. Se considera una persona con facilidad para entablar conversacin?
SI
NO
?
23. Se ha puesto en alguna ocasin tan nervioso que ha perdido el control?
SI
NO
?
24. Le gusta llevar la iniciativa en el grupo?
SI
NO
?
25. Le cuesta hablar con desconocidos?
SI
NO
?
26. Le gusta recordar momentos felices del pasado?
SI
NO
?
27. Se le ocurren soluciones una vez pasado el momento?
SI
NO
?
28. Le cuesta concentrarse?
SI
NO
?
29. A veces deja para maana lo que puede hacer hoy?
SI
NO
?
30. Suele ser bromista?
SI
NO
?
31. Alguna vez no ha podido conciliar el sueo por preocupacin?
SI
NO
?
32. Se enfada alguna vez?
SI
NO
?
33. Le molesta mucho que no le contesten al telfono?
SI
NO
?
34. Suele enfadarse mucho si se siente atacado?
SI
NO
?
35. Hace amistades con facilidad?
SI
NO
?
36. A menudo suele tener molestias en el estomago?
SI
NO
?
37. Se enfada con facilidad?
SI
NO
?
38. A veces se siente solo?
SI
NO
?
39. Le molesta mucho que le interrumpan cuando trabaja?
SI
NO
?
40. Se siente seguro en lo que hace?
SI
NO
?
41. Piensa que hay personas muy envidiosas?
SI
NO
?
42. Lo pasa bien en fiestas y reuniones sociales?
SI
NO
?
43. A veces tiene dolores sin causa aparente?
SI
NO
?
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[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011


44. Tiene cambios de humor sin causa aparente?
SI
NO
?
45. Se siente tenso cuando est entre mucha gente?
SI
NO
?
Ahora que ha contestado al test deber buscar aquellas preguntas que tengan relacin con las
siguientes definiciones y evaluar su personalidad:
Primero. Estabilidad emocional; indica si existen cambios emocionales o tendencia a la depresin. Debe
centrarse en las preguntas que marquen cambios como Hiperactividad, fragilidad emocional, ansiedad,
preocupacin excesiva, preocupacin por enfermedades, etc.
Segundo. Paranoidismo; describe personas con un elevado nivel de Autoexigencia y perfeccionismo. Personas
que sienten mucha preocupacin o temor a lo desconocido. Los dems siempre son los responsable.
Tercero. Sociabilidad; en este apartado encontraremos aquellas preguntas que buscan la comparacin entre
aptitudes del aspirante.
Extroversin
introversin
Impulsivos, agresivos
tranquilos, leales
Sociables, muchos amigos
no les gustan las reuniones sociales
Les gusta hablar con otros
poco comunicativos
Hacen muchos proyectos
ordenados, controlados
Inquietos, activos
tienden al pesimismo
Poco exigentes
responsables
Optimistas
criterios rgidos
Cuarto.
Determinacin de la persona; est relacionada con las respuestas ? y pueden indicar el grado de
decisin y autoconocimiento, se debe visualizar los resultados del test y analizar a que preguntas hemos
contestado ?, as podremos definir nuestra aptitud de determinacin referente a que campos.
Quinto.
Sinceridad, las preguntas que evalan la autenticidad de las respuestas, recordar los ejemplos
plasmados

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CUESTIONARIO 2
1.

2.
3.

4.

5.

6.
7.

8.

9.
10.

11.
12.

13.
14.

15.
16.

Responda lo ms sincero posible. Puede consultar la puntuacin obtenida segn el baremo


final que acompaa a este test.
No soporta observar cmo otras personas realizan tareas que usted sabe que puede hacer ms
deprisa?.
SI
NO
?
Se siente usted insatisfecho con su actual trabajo?
SI
NO
?
Tiene usted el hbito de acentuar excesivamente varias palabras que considera clave en su
conversacin habitual o la tendencia a articular las ltimas palabras de sus frases ms rpidamente
que las palabras inciales?
SI
NO
?
Es usted de esas personas que leen a toda prisa o intentan leer resmenes de obras que pueden
resultar interesantes?
SI
NO
?
Se esfuerza por pensar o hacer dos o ms cosas simultneamente?Por ejemplo al mismo tiempo
intenta mantener una charla con alguien y sigue dando vueltas a otro tema que no tiene nada que
ver con la conversacin.
SI
NO
?
Siempre se mueve, camina o come con rapidez?
SI
NO
?
Mientras est descansado no puede relajarse y contina pensando en sus problemas laborales,
domsticos o profesionales?
SI
NO
?
Suele evaluar en trminos numricos no slo su propio trabajo, sino tambin las actividades de los
dems?
SI
NO
?
Cree que al da le faltan horas para todas las cosas que debera usted hacer ?
SI
NO
?
Se siente exageradamente irritado incluso rabioso cuando el coche que le precede va a una
velocidad que usted considera demasiado lenta?
SI
NO
?
Se lleva a menudo trabajo para hacer en su casa por la noche o en fin de semana?
SI
NO
?
Se pone nervioso si tiene que realizar tareas repetitivas, que son necesarias pero le impiden hacer
las cosas que a usted le interesan realmente?
SI
NO
?
Con frecuencia suele terminar las frases de otras personas?
SI
NO
?
Intenta hacer muchas cosas en poco tiempo, y al hacerlo as deja cada vez menos margen para los
imprevistos?
SI
NO
?
Siente que en ocasiones tiene los msculos, mandbulas, puos apretados y tensos?
SI
NO
?
Suele presionar a una persona con la que habla, apremindolo inconscientemente para que acabe
de decir lo que tiene que decir?
SI
NO
?
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[TEST DE PERSONALIDA GENERALIDADES Y EJEMPLOS] 14 de marzo de 2011


17. Tiene dificultades en cualquier conversacin para no derivar los temas hacia aquellos que le
interesan ms y, si no lo consigue, suele escuchar pero en realidad sigue ocupado en sus propios
pensamientos?
SI
NO
?
18. Se pone plazos en su trabajo que con frecuencia son difciles de cumplir?
SI
NO
?
19. Se pone nervioso por el ritmo en que algunas veces ocurren las cosas?
SI
NO
?
20. Al conversar, da con frecuencia puetazos o palmadas en la mesa, o golpea con un puo la palma
de la otra mano para dar ms nfasis a un punto particular de la discusin?
SI
NO
?
21. Se pone muy nervioso si tiene que hacer cola o esperar turno para comer en un restaurante?
SI
NO
?
22. Se siente algo culpable cuando descansa y no hace nada durante varias horas o varios das?
SI
NO
?

PUNTUACION
Sume el nmero de respuestas positivas que ha respondido
14 puntos o ms:
Personalidad tipo A, corresponde a aquellas personas que necesitan afirmarse permanentemente a travs de
logros personales para alcanzar la percepcin de autocontrol. Experimentan una constante urgencia de tiempo
que les hace intolerable el descanso y la inactividad.
Estas personas tambin presentan una percepcin de amenaza casi continua a su autoestima, eligiendo la
accin como estrategia de enfrentamiento a sus problemas.
Tienen tendencia a la dominacin, una profunda inclinacin a competir y una elevada agresividad que les
induce a vivir en un constante estado de rivalidad.
Entre 9 y 13 puntos:
Es un equilibrio entre la personalidad A y B, esta puntuacin es la normal. Dentro de estos parmetros es
donde se encuentra la mayora de las personas. Es activo lo suficiente paras ser productivo y eficiente en su
trabajo, pero sabe mantener la calma en las situaciones que as lo requieren, aunque en ocasiones tambin se
sienta nervioso.
9 puntos o menos:
Personalidad tipo B, son personas con un adecuado nivel de autocontrol y autoestima que no les hace falta
mantener actitudes compensadoras para reafirmarse.
No son competitivas ni fcilmente irritables, en general se toman la vida con mayor tranquilidad.
No se muestran ambiciosos ni dominantes, dejan que las cosas sigan su cauce, pueden mostrarse bastantes
tranquilos y son menos vulnerables a sufrir ansiedad, sin embargo este tipo de personas suele dejarse llevar por
el convencimiento de que se puede hacer poco para lograr objetivos deseados.
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