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Ser una de las 10 mejores universidades privadas del Per al ao
2020, reconocidos por nuestra excelencia acadmica y
vocacin de servicio, lderes en formacin integral, con
perspectiva global; promoviendo la competitividad del pas.
MISIN
Somos una universidad privada, innovadora y comprometida
con el desarrollo del Per, que se dedica a formar personas
competentes, ntegras y emprendedoras, con visin
internacional; para que se conviertan en ciudadanos
responsables e impulsen el desarrollo de sus comunidades,
impartiendo experiencias de aprendizaje vivificantes e
inspiradoras; y generando una alta valoracin mutua entre
todos los grupos de inters.
Docente:
Universidad Continental
Material publicado con fines de estudio
2016
ucontinental.edu.pe | 2
PRESENTACIN
tica Profesional, es una asignatura diseada para proporcionar a los
estudiantes un espacio de aprendizaje y reflexin sobre problemas ticos
relevantes en su formacin personal y en su desenvolvimiento profesional, por tal
razn la asignatura presenta dilemas y pensamiento tico respecto al lugar de
trabajo y la fuerza laboral contemporneos y por ello tambin presenta a lo largo
de toda la asignatura estructuras de administracin de los stakeholders y de casos
y mtodos prcticos relacionados a la tica y deontologa profesional.
La competencia a alcanzar es: Identifica conceptos de tica y de principios
morales en forma reflexiva para establecerlo en su desenvolvimiento profesional.
Introduce los mtodos de administracin de los stakeholders y discierne las
principales teoras de la conducta humana y de la moral de forma responsable,
reflexiva y crtica para tomar en cuenta sus actitudes con lo que le rodean
Comprende y analiza los problemas y dilemas ticos en forma crtica para tomarlos
en cuenta para su razonamiento y comportamiento tico.
Sistematiza lo aprendido en el aspecto tico a travs de estudio de casos para
adoptarlo en su desenvolvimiento profesional y dentro de sus centros laborales y
las corporaciones.
En general, los contenidos propuestos en el material de estudio, se dividen
en 4 unidades: la unidad I referida a conceptos generales y conceptos
fundamentales de la tica y otras disciplinas que ocupan la conducta humana, la
unidad II referida a la tica profesional y la tica en los negocios en un ambiente
cambiante, esta unidad est sudividida en tres partes como la tica en los
negocios, la definicin de un stakeholder y criterios de decisin y de razonamiento
tico. La unidad III referente a la corporacin de los stakeholders externos e internos
que tiene 2 subunidades, una que se refiere a la responsabilidad corporativa y la
otra subunidad referida a la cultura de la organizacin, y la unidad IV tiene dos
subunidades, una centrada en la fuerza laboral, derechos y responsabilidades de
los trabajadores y otra en la discriminaciones y denuncias de irregularidades frente
a la lealtad de la organizacin.
Es recomendable que los estudiantes identifiquen y analicen criterios ticos
y a su vez identifiquen posturas frente a dilemas ticos analizando sus respectivos
argumentos valores y consecuencias. Por ello en la asignatura en cada unidad se
desarrolla un caso prctico y contestan a las diversas interrogantes que se
plantean luego de estudiado el caso.
Como docente de la asignatura, agradezco a quienes con sus aportes y
sugerencias han contribuido a mejorar la presente edicin, en especial agradezco
a mis alumnos que con su crtica constructiva e intervenciones en clase en los
ltimos aos se ha ido mejorando la estructura de la asignatura y por ende el
dictado de la misma.
El compilador
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NDICE
pg.
PRESENTACIN
NDICE
11
16
18
18
22
25
29
33
35
39
43
47
49
49
53
56
59
65
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67
67
65
76
82
BIBLIOGRAFA
85
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PRIMERA UNIDAD
Sesin N 1
LA OBJETIVIDAD DE LO MORAL
Compilado y adaptado de: Espejo Reese Ricardo tica
y empresas: el caso de la banca peruana. 2 Ed. Lima
Per 2003 Centro de Investigacin Universidad del
Pacfico.
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La objetividad de lo moral
SESIN 1:
LOGRO:
LO TICO Y LO MORAL
Entre aquellos que diferencian la tica de la Moral estn los que sostienen que la tica
sera la disciplina filosfica que se ocupa de la fundamentacin racional del
comportamiento moral del hombre, mientras que Moral sera todo lo que se refiere a los
valores en cuanto asumidos y vividos por la gente, o sea, a la dimensin subjetiva o la
moralidad vivida de hecho ()
Otros han preferido distinguir los trminos diciendo que la tica se ocupara de los
principios inalterables (defensa de la vida, respeto a la persona humana, confidencialidad),
mientras que la Moral sera la dimensin subjetiva de quien asume esos principios. Por otra
parte, para estos ltimos autores el concepto de Deontologa sera el que corresponde a
una liturgia adaptable a las circunstancias cambiantes, ms parecido a reglamentos
modificables que a principios.
De igual manera, no debe desorientar el que se hable de valores y principios morales.
Los primeros son todo lo que ayuda a la realizacin humana plena y armnica. Puede
tratarse de valores materiales: el capital de la empresa, los bienes de la misma, la
computadora en que se escribe este libro o un lpiz; todos ellos favorecen (o pueden
favorecer) el desarrollo y la realizacin como ser humano, aunque su importancia en la
consecucin de ese fin sea variable. Asimismo, puede tratarse de valores conductuales
(muchos de los cuales son valores morales clsicos): el profesionalismo, la puntualidad, la
honradez, la injusticia, la productividad, etc.
Tradicionalmente se acostumbraba hablar de escalas de valores, y no tiene nada de malo
hacerlas. El peligro es que tienden a volverse rgidas y terminan siendo un incmodo cors,
que puede impedir la agilidad necesaria en la adaptacin al cambiante mundo de la
empresa. Renunciar a determinados esquemas que, aunque sean muy clsicos, se hayan
hecho obsoletos o poco prcticos es un paso necesario en el proceso de madurez moral.
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INFORMACIN
CLAVE:
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ACTIVIDAD:
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Sesin N 2
EL PROFESIONAL Y SUS VALORES
Compilado y adaptado de: Schmidt
Eduardo, TICA Y NEGOCIOS PARA
AMRICA LATINA 3 Ed. Biblioteca
Universitaria Universidad del Pacfico 2004.
Biblioteca:
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SESIN 2:
LOGRO:
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Los actos a que nos referimos aqu son actos humanos. Es decir, proceden de la libre
voluntad de la persona que acta sabiendo que lo que se propone hacer est bien o est
mal. Estos son los nicos actos de la persona que pueden ser enjuiciados como
moralmente buenos o malos. Los actos humanos de cualquier profesional son importantes
no slo por la moralidad de cada acto. Son an ms importantes por el efecto que tienen
en sus hbitos, virtudes y actitud moral fundamental.
5.-LA PROFESIN
FUNDAMENTAL
COMO
EXPRESIN
DE
LA
ACTITUD
MORAL
Dado que la actitud moral fundamental afecta a todas las reas de la vida de la persona,
es de esperar que tenga expresin en su vida profesional. Es verdad que el ambiente tico
en que muchas personas trabajan deja mucho que desear. Basta recordar las estadsticas
que hemos visto en el primer captulo. Pero a pesar de eso, el profesional con una actitud
moral fundamental sana descubre cmo luchar en forma realista por sus ideales. Gracias
a su madurez, puede distinguir entre tres cosas: sus ideales; un anlisis realista de la
situacin en la cual se encuentra; y las metas que puede alcanzar a corto y mediano plazo.
Para l o para ella, sus ideales con respecto a la tica profesional son muy importantes. Le
ofrecen orientacin y le invitan a seguir adelante en la medida de sus posibilidades.
Al mismo tiempo es realista. Sabe analizar la realidad en que se encuentra, con todas sus
perplejidades y limitaciones. Y a la luz de sus ideales, utiliza su creatividad para avanzar
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hacia el logro de sus objetivos, paso a paso, segn lo que realmente puede hacer. Signo
de su madurez como profesional es poder vivir con la sana tensin que siente al darse
cuenta que siempre existir una brecha entre lo que puede hacer y lo que quisiera hacer
inspirado por sus ideales. Gracias a esta madurez, no cede a la tentacin de confundir sus
ideales con metas concretas a realizarse en un plazo determinado. Es sta la tentacin
que vence a los que afirman que los ideales no sirven para nada. Algunos de los vencidos
simplemente tiran sus ideales por la borda; otros buscan soluciones ms radicales en su
afn de cambiar la sociedad. Ningn profesional est libre de sentir esta tentacin. Pero al
darse cuenta de que slo se le pide hacer lo que realmente puede, un profesional con una
sana actitud moral fundamental la puede vencer.
INFORMACIN
CLAVE:
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ACTIVIDAD N 1
CASO DE LA REUNIN DE EXALUMNOS
NARRADOR
El da del reencuentro de los alumnos del colegio San Orgenes, se juntaron
despus de muchos aos cinco amigos. La ocasin era especial pues cumplan veinticinco
aos de su salida del colegio, donde haban formado un grupo muy unido, aunque la vida
los llevara despus por distintos caminos.
Francisco Manchester era economista y se haba graduado en una universidad de
gran prestigio, con estudios de especializacin en el extranjero. Se desempeaba como
asesor y hombre de confianza del Ministro de Economa.
Pascual Palomo se haba ordenado sacerdote en la Congregacin de los Hermanos
de Cristo Pobre, y trabajaba como director espiritual en el colegio Los Carismas de Dios
perteneciente a su agrupacin religiosa.
Estanislao Len, quien estudi abogaca, se haba afiliado a un partido poltico de
extrema izquierda y era dirigente de la Federacin nica de Empleados Sindicalizados
(FUES).
Sigmund Adler se gradu de psiclogo y se especializ en problemas matrimoniales
y familiares.
Bartolom Brazofuerte, Coronel del ejrcito nacional, se desempeaba como jefe
de la oficina de Orden Interno y Disciplina de su institucin.
A la mitad de la reunin la conversacin recay en los problemas que enfrentaba la
nacin. Todos estuvieron de acuerdo en que uno de los principales problemas era la
inmoralidad existente:
PASCUAL
El problema es que hemos perdido de vista los valores espirituales. Tenemos que darnos
tiempo para la vida interior y no preocuparnos tanto de las cuestiones econmicas. No se
olviden que los enemigos del alma son el Mundo, el Demonio y la Carne.
DON FRANCISCO MANCHESTER
Cmo que dejar las cuestiones econmicas! El desarrollo econmico es el desarrollo
humano. Por qu creen que en las sociedades desarrolladas todo va bien? Estas
sociedades son ricas y su gente tiene todo lo necesario.
ESTANISLAO LEN
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Rico? Quin? Slo los burgueses. Lo que hay que hacer es cambiar las estructuras
injustas y el hombre cambiar. La inmoralidad es slo producto de las sociedades
burguesas e injustas.
SIGMUND ADLER
No exageres! Con slo cambiar las estructuras no vas a solucionar el problema. Hay que
reforzar las relaciones familiares. La familia es la base de todo. Habra que dedicar al
menos seis horas diarias a la relacin familiar y ya vern la maravilla de personas que
surgirn de all.
BARTOLOME BRAZOFUERTE
Y qu me dicen del orden y la disciplina? Si nos hemos vuelto una sociedad catica es
por falta de autoridad. Falta valor para imponer el orden. Con un sistema jurdico y
jerrquico muy fuerte, te ordenas o te ordenan!
NARRADOR
La conversacin sigui en el mismo tono, y al final se despidieron amistosamente
dicindose mutuamente cada quin con su verdad, aunque en el fondo todos crean que
la verdad autntica era la propia y que los dems estaban equivocados.
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SEGUNDA UNIDAD
Sesin N 3
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SESIN 3:
LOGRO:
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El enfoque de los stakeholders comienza por abordar estas cuestiones al permitir que
individuos y grupos articulen estrategias de colaboracin ganar ganar basadas en:
1.
2.
3.
4.
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INFORMACIN
CLAVE:
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ACTIVIDAD:
Desarrollo de Caso:
CASO PRCTICO
CASO DE LA CAJERA DESENCAJADA
Compilado y adaptado de: Schmidt
Eduardo, TICA Y NEGOCIOS PARA
AMRICA LATINA 3 Ed. Biblioteca
Universitaria Universidad del Pacfico
2004. Biblioteca:
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ACTIVIDAD N 2
CASO DE LA CAJERA DESENCAJADA
NARRADOR
Para crear una pequea empresa de confecciones el Sr. Paulino Perales tena que
hacer una serie de trmites en varias dependencias pblicas. Esta inversin
comprometera una parte importante de sus ahorros, aunque conservando un pequeo
colchn para cualquier eventualidad. Su idea era que dicha empresa fuera manejada por
su esposa, quin tena tiempo libre ahora que sus hijos ya estaban grandes. Dos cosas le
motivaron a tomar este paso: quera buscar otra alternativa de ingreso para su familia y al
mismo tiempo, poner su granito de arena en el asunto de la desocupacin y de la
reactivacin nacional. Sabiendo que los trmites seran largos, Paulino se arm de
paciencia, carg cuanto documento tena y empez su recorrido un lunes muy temprano.
Uno de los trmites a realizarse era en el Ministerio de Asuntos Triviales cuya
direccin exacta desconoca. Bajando del mnibus, se acerc a una seorita que pareca
trabajar en la zona, y al preguntarle fue amablemente orientado.
A media maana, Paulino ya haba adelantado bastante en sus trmites pero le
faltaba pagar unos derechos fiscales en el Banco Nacional. Al entrar, se encontr frente a
un largusimo mostrador lleno de ventanillas, casi todas vacas. Por sorpresa suya, frente
a l, en una ventanilla, estaba la seorita que le haba dado la direccin del ministerio. Al
acercarse a la ventanilla, not que ella estaba pintndose las uas. Paulino se acerc
pensando en pedirle orientacin respecto al pago que tena que hacer. Pero al darse cuenta
que la agencia era muy grande, prefiri cambiar de estrategia. Le pareca mejor
simplemente preguntarle a ella donde podra recibir informacin.
PAULINO
Buenos das seorita, podra indicarme dnde queda la oficina de informes?
LA CAJERA (sin mirarlo)
No s. Pregunte en informes, all le informarn.
PAULINO (asombrado)
Pero seorita, justamente le estoy preguntando por la oficina de informes!
LA CAJERA (fastidiada)
YA LE DIJE QUE NO S! Adems, mi trabajo no es dar informes.
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NARRADOR
Sin ni siquiera mirar a Paulino, La Cajera se levant y se fue a alguna oficina interior.
Algo molesto, Paulino busc a otra persona que lo orientara. Despus de
averiguar lo que tena que hacer, procedi a llenar un complicado formulario que tena que
presentar justo en la misma ventanilla de La Cajera! Al acercarse de nuevo a la ventanilla,
Paulino tena dudas sobre una parte del formulario que deca Informacin para el sector
IC. Consult con La Cajera quien al recibir el documento de sus manos le dijo: Djalo as
no ms.
A los tres das estipulados por la ley, Paulino volvi a la misma ventanilla a recabar
su constancia certificada de pago a fin de continuar con sus trmites. La Cajera revis
rpidamente la bandeja de documentos aprobados y le dijo que an no se lo haban
pasado, y que volviera en una semana. A la semana el resultado fue el mismo, y cuatro
das despus se repiti. Desesperado, Paulino recurri a un amigo a quien haba
encontrado laborando en dicha agencia bancaria. El amigo se acerc al puesto de trabajo
de La Cajera, y en treinta segundos encontr el documento de Paulino, rechazado
justamente por no haber llenado en forma correcta la Informacin para el sector IC. Le
entrego el documento a Paulina y se retir en silencio.
Muy mortificado, Paulino llam la atencin a La Cajera. Esta le respondi que su
consulta siempre haba sido si ya estaba aprobado su documento. Aleg que por este
motivo ella slo buscaba su documento en la bandeja de documentos aprobados. Aadi
que llenar los formularios no era parte de sus obligaciones y que adems, por el psimo
sueldo que le pagaban, ella no tena por qu hacer nada ms que lo mandado.
Paulino ha terminado sus trmites muy molesto por el tiempo y dinero perdidos. Por
culpa de La Cajera, no ha podido funcionar su pequea empresa durante varias semanas.
Al no funcionar la fbrica, no haba podido dar trabajo a nadie. Piensa que empleados como
La Cajera Desencajada son todos una lacra y que habra que despedirlos. An Paulino no
comprende cmo una persona que fue tan amable con l en la calle pudiera ser tan
antiptica e irresponsable en el trabajo.
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Sesin N 4
CINCO MITOS SOBRE TICA EN LOS
NEGOCIOS
Compilado y adaptado de: Weiss Joseph
W., TICA EN LOS NEGOCIOS 4 Ed.
Mxico: Thomson; 2006. Biblioteca: 174.4
W48 2006 .
Pg. 14-19
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SESIN 4:
LOGRO:
No todos estn de acuerdo en que la tica es un tema relevante para la educacin o las
relaciones comerciales. Algunos han argumentado que la tica en los negocios es un
oxmoron, o una contradiccin en los trminos. Aunque este libro no aboga por una posicin
tica o sistema de creencias particular, afirma que la tica es relevante para las
transacciones comerciales. Sin embargo, persisten ciertos mitos acerca de la tica en los
negocios.
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INFORMACIN
CLAVE:
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ACTIVIDAD:
Desarrollo de Caso:
CASO PRCTICO:
DILEMA TICO: USTED EST EN LA SILLA
ELCTRICA
Compilado y adaptado de: Weiss Joseph
W., TICA EN LOS NEGOCIOS 4 Ed.
Mxico: Thomson; 2006. Biblioteca: 174.4
W48 2006 .
Pg. 27-28
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ACTIVIDAD N 3
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Sesin N 5
DEFINICIN DEL ENFOQUE DE
ADMINISTRACIN DE STAKEHOLDER
Compilado y adaptado de: Weiss Joseph
W., TICA EN LOS NEGOCIOS 4 Ed.
Mxico: Thomson; 2006. Biblioteca: 174.4
W48 2006 .
Pg. 51-52
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SESIN 5:
LOGRO:
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INFORMACIN
CLAVE:
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Sesin N 6
ENFOQUE DE LOS STAKEHOLDER Y EL
RAZONAMIENTO TICO
Compilado y adaptado de: Weiss Joseph
W., TICA EN LOS NEGOCIOS 4 Ed.
Mxico: Thomson; 2006. Biblioteca: 174.4
W48 2006 .
Pg. 65-69
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SESIN 6:
LOGRO:
RESPONSABILIDADES
MULTIDISCIPLINARIAS
MORALES
DE
PROFESIONALES
DE
REA
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INFORMACIN
CLAVE:
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Sesin N 7
CRITERIOS DE DECISIN, CREATIVIDAD
MORAL Y RAZONAMIENTO TICO
Compilado y adaptado de: Weiss Joseph
W., TICA EN LOS NEGOCIOS 4 Ed.
Mxico: Thomson; 2006. Biblioteca: 174.4
W48 2006 .
Pg. 114-120
ucontinental.edu.pe | 41
SESIN 7:
LOGRO:
Criterios de decisin
Comprende la necesidad de un buen razonamiento
tico.
compaa, ayudar a un director general a ver cmo piensan los altos gerentes y aumentar
la naturaleza y rango de elecciones.
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INFORMACIN
CLAVE:
El ser humano como sujeto tico
Para diferenciar los actos que pueden ser enjuiciables moralmente, se han definido dos
tipos de ellos:
Actos humanos: Aquellos que se hacen con conciencia, voluntad y libertad.
Actos del hombre: No dependen de nuestra libertad, no los elegimos, sino que los
hacemos natural y espontneamente (funciones biolgicas).
Hay conductas que pueden ser derivadas de una enfermedad, que podran ser buenas o
malas y que no deberan ser adjudicadas a las personas.
Hay acciones que no pueden ser enjuiciadas tica o moralmente porque no son acciones
que puedan ser catalogadas como buenas o malas.
Aristteles tambin not esta diferencia entre los comportamientos humanos y los clasifico
en:
-
Acciones voluntarias
Acciones involuntarias
La diferencia entre ambas es la libertad, ya que slo en las voluntarias usamos nuestro
poder para decidir qu hacer. Cuando la libertad se involucra habr responsabilidad por lo
que se hizo.
Hay variaciones en las que estas definiciones son aplicadas, por ejemplo, puede haber una
accin voluntaria pero que es forzada por un tercero, a pesar de que la persona que realiza
la accin sabe que est obrando mal.
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Sesin N 8
CUATRO FUNCIONES DE RESPONSABILIDAD
SOCIAL
Compilado y adaptado de: Weiss
Joseph W., TICA EN LOS NEGOCIOS 4
Ed. Mxico: Thomson; 2006. Biblioteca:
174.4 W48 2006 .
Pg. 136-138
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SESIN 8:
LOGRO:
ORIENTACIONES
MODELO DE
ACCIONISTA
MOTIVOS
INTERS
PERSONAL
DEBER
MORAL
1
PRODUCTIVISMO
3
FILANTROPA
MODELO DE
STAKEHOLDER
2
PROGRESISMO
4
IDEALISMO TICO
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INFORMACIN
CLAVE:
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ACTIVIDAD:
Desarrollo de caso:
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ACTIVIDAD N 4
DILEMA TICO: AHORA QUE DEBERAMOS HACER?
Fui empleado como contador pblico titulado (CPT) para una empresa contable
regional que se especializaba en auditoras de instituciones financieras y tena muchos
clientes locales. Mis responsabilidades incluan supervisar al personal, recolectar
evidencia que apoyara las afirmaciones de las declaraciones financieras y recopilar
papeles de trabajo de los gerentes y socios para revisin. Durante la auditora de un
banco que cotizaba en bolsa, descubr que los altos ejecutivos del banco estaban bajo
investigacin de la FDIC por sacar fondos del banco. Tambin se crea que usaban
fondos del banco para pagar las facturas de las tarjetas de crdito corporativas por
gasolina y gastos de sus cnyuges. La ltima acusacin sealaba que los ejecutivos
estaban haciendo prstamos a sus parientes sin un aval apropiado.
Despus de revisar papeles da trabajo, encontr dos cheques extendidos, un ejecutivo
del banco que fueron seleccionados durante un arqueo de caja de dos cajeros. No
hubo indicios basados en nuestro muestreo que se estuvieran pagando gastos de los
cnyuges. MI gerente de auditora y el director financiero de mi empresa estaban al
corriente de estos problemas.
Despus que se complet el trabajo de campo para la auditora, fui llamado a la oficina
del director general. El director general y el director de operaciones afirmaron que los
examinadores de la FDIC deseaban entrevistar al gerente de auditora, a dos
contadores del personal y a m. Entonces el director general hizo la siguiente pregunta:
"Si la FDIC les pregunta por un cheque o cheques extendidos a ejecutivos del banco,
cmo respondera?". Les dije que les respondera a los examinadores de la FDIC
declarando que, durante nuestra auditoria hicimos copias de dos cheques extendidos
a un ejecutivo del banco por 8000 dlares cada uno.
El director de operaciones afirm que durante su revisin de los papeles de trabajo de
la auditora no haba encontrado ninguna copia de cheques extendidos a ejecutivos.
Tambin afirm que una mejor respuesta a la pregunta respecto a los cheques sera:
"No estaba enterado de que haba que revisar de manera especfica algn cheque
extendido al ejecutivo en cuestin." El director de operaciones dijo entonces que los
examinadores iran al da siguiente para hablar con el personal de auditora. Me
indicaron que abandonara la reunin.
Ni el director general ni el director de operaciones me preguntaron si la "mejor"
respuesta sugerida era la respuesta que yo dara, y no les facilit la informacin.
Durante la entrevista, los investigadores de la FDIC nunca me preguntaron si saba
sobre los cheques. Deba haberles facilitado esta informacin?
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TERCERA UNIDAD
Sesin N 9
MANEJAR LA RESPONSABILIDAD MORAL
CORPORATIVA
Compilado y adaptado de: Weiss Joseph
W., TICA EN LOS NEGOCIOS 4 Ed.
Mxico: Thomson; 2006. Biblioteca: 174.4
W48 2006 .
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SESIN 9:
LOGRO:
MANEJAR
LA
RESPONSABILIDAD
CORPORATIVA
CON
LOS
STAKEHOLDERS EXTERNOS
La corporacin como stakeholder social y econmico: El enfoque de
administracin de los stakeholders ve la corporacin como una entidad legal y
tambin como un colectivo de individuos y grupos. El director general y los gerentes
de alto nivel son contratados para maximizar las ganancias para los propietarios y
accionistas. El consejo de directores es responsable de vigila la direccin,
estrategia y responsabilidad de los funcionarios y de la empresa. Para lograr esto,
las corporaciones deben responder a una variedad de necesidades, derechos hay
demandas legtimas de los stakeholders. Desde esta perspectiva, la corporacin
tiene obligaciones primordiales con los mandatos econmicos de sus propietarios;
sin embargo,para sobrevivir y tener xito, tambin debe responder a las demandas
legales, sociales, polticas y ambientales de los stakeholders.
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Sesin N 10
MANEJAR LA RESPONSABILIDAD
CORPORATIVA DE LOS STAKEHOLDERS
EXTERNOS
Compilado y adaptado de: Weiss Joseph
W., TICA EN LOS NEGOCIOS 4 Ed.
Mxico: Thomson; 2006. Biblioteca: 174.4
W48 2006 .
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SESIN 10:
LOGRO:
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subyacentes del contrato social, como confianza mutua y colaboracin, siguen siendo
esenciales.
El contrato social entre una corporacin y sus stakeholders con frecuencia se basa
en acuerdos implcitos al igual que explcitos. Por ejemplo, se afirma que el xito de muchos
negocios est directamente relacionado con la confianza del pblico en esos negocios.
Una prdida de confianza del pblico puede ser perjudicial para la empresa y sus
inversionistas. Una manera de conservar y reforzar la confianza del pblico es actuando
de una manera tica, una manera que muestre una preocupacin por el pblico
inversionista y por los clientes de la empresa.
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Sesin N 11
RESPONSABILIDAD CORPORATIVA Y EL
AMBIENTE
Compilado y adaptado de: Weiss Joseph
W., TICA EN LOS NEGOCIOS 4 Ed.
Mxico: Thomson; 2006. Biblioteca: 174.4
W48 2006 .
Pg. 215-219
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SESIN 11:
LOGRO:
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ACTIVIDAD:
Caso Prctico:
CASO PRCTICO
CASO DE DORA DOBLADA
Compilado y adaptado de: Schmidt
Eduardo, TICA Y NEGOCIOS PARA
AMRICA LATINA 3 Ed. Biblioteca
Universitaria Universidad del Pacfico
2004. Biblioteca:
Pg. 312-316
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ACTIVIDAD N 5
CASO DE DORA DOBLADA
NARRADOR
Dora Doblada est en su ltimo ciclo de estudios de Administracin en la ms prestigiosa
universidad del pas. Est llevando un Seminario Integral Final (SIF). Este seminario exige
que los participantes desarrollen un estudio de factibilidad para la formacin de una
pequea empresa. Al final del seminario, cada alumno o cada grupo de alumnos, tendr
que establecer y hacer funcionar la empresa para lo cual ha sido hecho el estudio de
factibilidad. Despus de seis meses prepararn un informe sobre su empresa y as podrn
optar por el ttulo.
Para este proyecto, Dora se ha asociado con Franco Fierro, miembro de su misma
promocin. Dora y Franco han decidido establecer una pequea empresa que se dedicar
al asesoramiento de comerciantes de barrio que deseen pasar del sector informal al sector
formal de la economa, para poder as obtener crdito del Banco de los Pequeos
Comerciantes (BAPECO).
Como participantes en el SIF, los dos alumnos tienen acceso al software del Centro de
Informtica de la universidad. Segn las normas de este centro, no se permite que los
alumnos lleven fuera de la universidad ni originales ni copias de los programas que son
propiedad de la universidad. Pueden usar estos programas dentro de las instalaciones de
la universidad; pero ningn alumno puede llevarlos fuera.
Al preparar su estudio de factibilidad, Dora y Franco han aprendido el manejo de un
programa llamado D-Base Nueve Plus. Se han dado cuenta de que este programa les
permitira preparar otros programas que seran de suma utilidad en su futura empresa.
Adems, da la casualidad que el padre de Dora tiene en su casa una computadora
compatible con las de la universidad. Saben que les permitir usarla. Pero dado que el DBase Nueve Plus es un programa muy caro, l no lo ha comprado.
Al terminar su proyecto de factibilidad, Dora y Franco estn convencidos que este programa
sera de mucha utilidad en su empresa. Un da los dos alumnos se encuentran a solas en
el laboratorio del Centro de Informtica. Estn utilizando el programa D-Base Nueve Plus.
Franco acaba de terminar la ltima parte del proyecto, y hace el siguiente comentario:
FRANCO
"Bueno, Dora, !ya est! Si no fuera por este lindo programa, no s cundo hubiramos
terminado el proyecto. Con estos resultados ya podemos formar la empresa. Felizmente,
una empresa de servicios no exige de mucho capital, porque a ninguno de los dos nos
sobra plata."
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NARRADOR
Dora comienza a recoger sus papeles, y le contesta:
DORA
"Pero, Franco... Te has olvidado del costo del Programa D-Base Nueve Plus. Adems,
necesitamos de un buen programa de Procesamiento de Textos, tal como el WordPerfect
7.9. La compra de estos dos programas y algunos pequeos programas de Utilices nos
llevara unos $ 1,000."
NARRADOR
Al escuchar esto, Franco contesta:
FRANCO
"De dnde sacamos esa cantidad de plata? Ni hablar! Mira, Dora, la solucin es muy
simple: copiamos de una vez los programas que necesitamos y nos evitemos ese gasto.
Adems, ya que los manejamos bien, no necesitamos de los manuales. De surgir alguna
duda, cada programa tiene incorporada una pequea seccin de ayudas para el usuario.
O, en todo caso, venimos a la universidad y consultamos el manual. Qu te parece?"
NARRADOR
Dora siempre ha sido muy escrupulosa frente a las normas de la universidad. Por tanto, su
respuesta es inmediata:
DORA
"No, pues, Franco! Ya sabes cules son las normas del centro. Adems, si se enteran de
la procedencia de los programas, seguramente nos desaprueben y perdemos todo. Nos
podran sancionar severamente por falta grave, y..."
NARRADOR
Franco tema este tipo de reaccin. As que la cort en seco:
FRANCO
"No te olvides, Dora, que es la misma universidad la que III Maxi formar una empresa como
la ltima etapa de nuestros estudio. Si nos ponen esta exigencia, tienen la obligacin de
darnos los medios necesarios para cumplirla. Es igual que en el caso de los libros de la
biblioteca. Comprendo que algunos libros no pueden ser sacados. Siempre estn en
reserva dado que muchos alumnos necesitan consultarlos y sera malo sacar uno de esos
libros da la biblioteca. Pero el caso de los programas es diferente. Si nosotros sacamos
nuestras propias copias, no hacemos dao a nadie. Los dems siguen usando el original
sin ningn problema. Adems, cuando algn profesor est elaborando un proyecto para la
universidad, a l s le dan permiso de llevar una copia del programa a su casa para poder
seguir trabajando. Acaso es justo distinguir entre profesores y alumnos en su reglamento?
Tambin podemos hacer copias para tu pap a cambio de poder usar su computadora."
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NARRADOR
Frente a estos argumentos, Dora se queda callada. De repente, entra en el laboratorio uno
de los profesores, as que los dos alumnos recogen sus papeles y salen juntos. En el
pasillo, Franco le dice a Dora en voz baja:
FRANCO
"Pinsalo bien, Dora. He odo decir que pronto van a comenzar a controlar mucho mejor lo
que se hace en los laboratorios, as que el riesgo ser mayor. Debemos actuar, y cuanto
antes. Espero tu respuesta para maana."
NARRADOR
Dora se siente confundida. Por un lado, no le parece bien hacer algo prohibido por el
reglamento; sin embargo, le parece que los argumentos de Franco tienen sentido. Por favor
aydenla a ver con mayor claridad lo que debera hacer en esta situacin.
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Sesin N 12
LA CORPORACIN Y LOS STAKEHOLDERS
INTERNOS LIDERAZGO Y ADMINISTRACIN
DE LOS STAKEHOLDERS
Compilado y adaptado de: Weiss Joseph
W., TICA EN LOS NEGOCIOS 4 Ed.
Mxico: Thomson; 2006. Biblioteca: 174.4
W48 2006 .
Pg. 287-289, 300-301
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SESIN 12:
LOGRO:
ticas
entiende
su
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MENOS TICO
MS TICO
|
|
|
|
Manipulador (tica
Administrador
Gerente profesional Lder
de que el fin
burocrtico
(tica del contrato
Transformador
justifica los medios) (tica de las reglas) social)
(tica personal)
El objetivo del gerente profesional es la efectividad y hacer las cosas correctas. Este
estilo se basa en la visin de Peter Drucker de los gerentes como profesionales que tienen
la pericia y herramientas para logara trabajar de manera efectiva a travs de otros. Basado
en un contrato social, este estilo de administracin depende, como los dos estilos
anteriores, de la amoralidad para conseguir que se haga el trabajo. Por ejemplo, los
gerentes profesionales de carrera usan objetivos racionales y su capacitacin para lograr
el trabajo de la organizacin. La cultura corporativa de la organizacin y el contrato social,
acuerdos implcitos y explcitos, hechos entre los gerentes y ejecutivos de la organizacin
establecen las reglas fundamentales que rigen el comportamiento del gerente. Sin
embargo, los contratos sociales no siempre son ticos.
Por ltimo, el estilo de liderazgo transformador, basado en la teora de James Burns, est
fundamentalmente en una tica personal. El lder transformador basa su efectividad en las
relaciones con sus seguidores. Adems este estilo se centra en el carisma, energa y
emocin que le pone el lder a las relaciones. El lder transformador est implicado en el
crecimiento y autorrealizacin de los dems y de a los dems de acuerdo con su potencial.
Este tipo de lder identifica y eleva los valores de otros. Habilita, entrena y ayuda a
promover a otros lderes. Este estilo de liderazgo es moral debido a que eleva el nivel de
la conducta y aspiraciones humanas tanto de los lderes como de los seguidores y por tanto
tiene un efecto transformador en ambos.
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CULTURA DE LA ORGANIZACIN Y
ADMINISTRACIN DE LOS STAKEHOLDERS
Compilado y adaptado de: Weiss Joseph
W., TICA EN LOS NEGOCIOS 4 Ed.
Mxico: Thomson; 2006. Biblioteca: 174.4
W48 2006 .
Pg. 305-306
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ACTIVIDAD:
Caso Prctico
CASO PRCTICO
CASO DE LA EMPRESA QUMICA INDUSTRIAL
S. A.
Compilado y adaptado de: Schmidt Eduardo, TICA
Y NEGOCIOS PARA AMRICA LATINA 3 Ed.
Biblioteca Universitaria Universidad del Pacfico 2004.
Biblioteca:
Pg. 217-218
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ACTIVIDAD N 6
Caso de la Empresa "Qumica Industrial S.A."
Qumica Industrial S.A. es una importante compaa que produce materias primas
para la industria farmacutica. Cuenta con un equipo de ingenieros qumicos bien
remunerados en comparacin con lo que se suele pagar en la industria.
El ingeniero Prez es uno de los ingenieros qumicos encargados del control de
calidad de los productos. Lleva unos ocho aos trabajando en la empresa y goza de la
plena confianza de sus jefes. A su lado trabaja el ingeniero Crespo que recin ha
ingresado a la empresa gracias a una recomendacin hecha por el ingeniero Prez. El
ingeniero Crespo se est desempeando brillantemente en su labor, lo cual causa
admiracin entre sus compaeros de trabajo.
Un da, terminadas las labores en la empresa, el ingeniero Crespo se dirige a otra
empresa competidora, donde trabajaba anteriormente, para saludar a un viejo amigo.
Se sorprende bastante al encontrar all al ingeniero Prez examinando con su amigo
algunos papeles en que figuran frmulas secretas de Qumica Industrial S.A. Para no
crear una situacin incmoda, el ingeniero Crespo pretende no haber visto los papeles,
saluda a sus dos amigos, y se retira alegando que acaba de recordar que tena una cita
con otra persona.
Durante los das siguientes, el ingeniero Crespo pudo observar que el ingeniero
Prez estaba trabajando en esa empresa competidora despus de su hora de salida
de Qumica Industrial S.A. Adems, pudo comprobar que efectivamente, su gran amigo
estaba utilizando en su segundo trabajo algunas tcnicas que haba desarrollado en su
trabajo principal.
Asombrado por lo que ha descubierto, el ingeniero Crespo medita esta situacin,
consciente del peligro por el cual atraviesa Qumica Industrial puesto que el ingeniero
Prez est llevando frmulas y tcnicas a la competencia. No sabe qu hacer. Debe
denunciar a su gran amigo, a quien debe su contratacin? No sera mejor simplemente
olvidarse del asunto?
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CUARTA UNIDAD
Sesin N 13
STAKEHOLDERS EMPLEADOS Y LA FUERZA
LABORAL
Compilado y adaptado de: Weiss Joseph
W., TICA EN LOS NEGOCIOS 4 Ed.
Mxico: Thomson; 2006. Biblioteca: 174.4
W48 2006 .
Pg. 362-364
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SESIN 13:
LOGRO:
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Sesin N 13
DERECHOS Y RESPONSABILIDADES DEL
EMPLEADO Y DEL PATRN
Compilado y adaptado de: Weiss Joseph
W., TICA EN LOS NEGOCIOS 4 Ed.
Mxico: Thomson; 2006. Biblioteca: 174.4
W48 2006 .
Pg. 376-380
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ponderarlos contra los derechos de aquellos que estn en otros grupos de stakeholders.
A partir de estas observaciones se ofrece una definicin de derechos.
Un derecho puede ser entendido como un reclamo moral. Un derecho es moral
cuando no necesariamente es parte de algn sistema convencional, como son los derechos
legales. Un derecho es un reclamo debido a que corresponde con un deber de parte de la
persona en contra de quien se sostiene el derecho. Por ejemplo, yo reclamo que tengo
derecho a estar seguro en mi lugar de trabajo. Sostengo este reclamo en contra de mi
patrn, ya que ste tiene el deber de darme esta seguridad. Bajo circunstancias
particulares, mi reclamo moral puede ser cuestionado y disputado y podra no ser, en
absoluto, un reclamo.
ACTIVIDAD:
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CASO PRCTICO
CASO DEL SINDICATO NICO DE HILO LINDO S. A.
Compilado y adaptado de: Schmidt Eduardo,
TICA Y NEGOCIOS PARA AMRICA LATINA
3 Ed. Biblioteca Universitaria Universidad del
Pacfico 2004. Biblioteca:
Pg. 457-461
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ACTIVIDAD N 7
CASO DEL SINDICATO NICO DE HILO LINDO, S.A. (SUHILISA)
NARRADOR
La seora Petronila Paloma trabaja como operara en la fbrica de Textiles Hilo Lindo,
S.A. (HILISA). Es madre soltera con tres hijos de seis, cuatro y dos aos de edad.
Trabaja en HILISA desde hace siete aos. En la actualidad gana un salario que supera
en 10% el sueldo mnimo legal. Hace poco las obreras se reunieron para contemplar
la posibilidad de formar un sindicato. En esa reunin ocurri el siguiente dilogo entre
la seora Petronila Paloma y la seora Clorinda Mamani, la obrera ms interesada en
formar el sindicato:
CLORINDA MAMANI
"As es, compaeras. Hace muchos aos que nos estn explotando! Gracias a lo que
me han dicho los compaeros en el Partido, ya me doy cuenta de nuestra situacin!
Es verdad que slo trabajamos las horas que seala la ley. Pero nos sacan la mugre
en esas horas! Trabajamos como muas, y para qu? Para un salario de miseria que
no nos sirve ni siquiera para dar de comer a nuestros hijos. Adems, las condiciones
en que tenemos que trabajar dejan mucho que desear. La luz no es buena; en el
verano, el calor es sofocante; y en el invierno, el fro y la humedad penetran nuestros
huesos. Tenemos que formar un sindicato. Y tendr que ser un sindicato bien militante.
Los compaeros del Partido ofrecen ayudarnos. Como saben, el Partido tiene fama de
pelear a favor de nosotros los pobres. Hace poco, el sindicato organizado por ellos en
Trenzitas S.A. gan un aumento muy bueno."
PETRONILA PALOMA
"Pero me dijeron que en esa huelga pas de todo. Hasta tomaron a un Gerente como
rehn! Los compaeros de tu Partido no respetan a nadie. Mejor no nos metemos con
ellos. Adems, seguro que no le va a gustar a nuestro Gerente que formemos un
sindicato. Me parece mejor sacar las cosas por las buenas."
CLORINDA MAMANI
"Claro! Tu siempre defiendes a la patronal! Pero esta vez no te vamos a hacer caso.
Formamos el sindicato, chicas? Qu dicen?"
NARRADOR
Casi todas contestaron a coro: "S!" Posteriormente, con la ayuda de los compaeros
del Partido, Clorinda Mamani fund el Sindicato nico de Hilo Lindo, S.A. (SUHILISA).
Como era de esperar, fue elegida como su dirigente mxima. Petronila Paloma decidi
no afiliarse.
Al recibir el primer pliego de reclamos, el Gerente de HILISA decidi tomar la lnea ms
dura posible para desanimar la futura participacin en el sindicato. Durante las
negociaciones, las tensiones iban aumentando de sesin en sesin.
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Por fin, el SUHILISA se declar en huelga indefinida. La respuesta del Gerente fue
cerrar la fbrica y slo dejar ingresar a personal de su confianza. Petronila Paloma
figuraba entre este grupo de personas. Al salir ella de la fbrica al final del primer da
de la huelga, Clorinda Mamani y un grupo de diez de las obreras en huelga la
esperaban.
CLORINDA MAMANI
"Amarilla! Sobona! Qu te has credo? Dnde est tu solidaridad con nosotras?
No tienes ninguna conciencia de clase? Tienes que apoyarnos!"
PETRONILA PALOMA
"Por favor, comprndanme. Tengo tres hijos. Sin plata se mueren de hambre. No
puedo darme el lujo de no trabajar."
CLORINDA MAMANI
"Acaso no tenemos problemas nosotras? Nuestra huelga es justa y nos tienes que
apoyar. Si no lo haces, ya vers!"
NARRADOR
Al da siguiente, Petronila Paloma inform al Gerente de lo ocurrido.
PETRONILA PALOMA
"As es, pues, seor Gerente. Estoy quedando mal con ellas. Ojal que esta huelga se
termine cuanto antes. Pero lo veo muy difcil. Ya no es slo cuestin de un aumento.
Dicen que estn peleando por su derecho a pertenecer al sindicato sin que usted tome
medidas tales como no darles ascensos y quitarles la oportunidad de hacer horas
extras. Adems, exigen estabilidad laboral."
SEOR GERENTE
"Como usted ha visto, seora Paloma, no se puede confiar en esta gente. Cmo les
voy a tratar a ellas igual que les trato a ustedes que me han sido fieles en estos
momentos? Adems, se han afiliado a la peor Central Sindical del pas. Sus bases
tienen fama de usar mtodos violentos, daar la propiedad de la empresa, y hasta
amenazar al personal durante sus huelgas. En cuanto a la estabilidad laboral, en la
vida la voy a conceder! Es lamentable que Clorinda Mamani ya la tenga. De no tenerla,
no hubiera podido armar el sindicato. Pero ya aprend una dura leccin con ella. Jams
conceder estabilidad laboral a una persona que no sea de mi plena confianza."
PETRONILA PALOMA
"Cmo ser, pues, seor Gerente?"
SEOR GERENTE
"Cmo ser? Ya vern cmo ser! No se va a abrir la fbrica hasta que entren en
razn. Con unas cuantas personas de confianza, como usted, podemos terminar los
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trabajos ms urgentes a puertas cerradas. Ah! Por supuesto les vamos a premiar por
su lealtad.
No se preocupe seora. Sabemos cmo tratar a personas buenas como usted. A
propsito, hemos decidido aceptar su pedido de poder vender nuestras prendas de
vestir en su barrio a partir del mes entrante. Es la primera vez que vamos a vender en
forma directa al pblico, pero creemos que usted merece esta consideracin."
PETRONILA PALOMA
"Gracias, seor Gerente. Estoy muy agradecida!"
NARRADOR
A la salida del trabajo, una vez ms Petronila Paloma se encontr con Clorinda Mamani
y su grupo. Pero esta vez sobraban palabras. Alguien del grupo, Petronila no vio quin,
le tir pintura amarilla. Luego, la insultaron y rpidamente abandonaron el lugar.
Por la noche, Clorinda Mamani se reuni con los miembros del sindicato para
considerar la ltima oferta del Gerente de la empresa. El nico punto en que l haba
cedido era el monto del aumento. Al dar su informe, Clorinda termin diciendo:
CLORINDA MAMANI
"Como ven, compaeras, sigue con la misma intransigencia. Por eso, tenemos que
continuar la huelga hasta lograr la victoria final. No se dejen tentar por la plata,
porque la plata no es todo."
NARRADOR
Al escuchar estas palabras, hubo un murmullo entre las asistentes. Clorinda perciba
que bien podra perder el control de la situacin si no actuaba rpidamente. Felizmente
para ella, sus ms adeptas se haban colocado en diferentes puntos del saln. A gritos,
Clorinda hizo la siguiente pregunta:
CLORINDA MAMANI
"RATIFICAMOS NUESTRA GLORIOSA HUELGA?"
NARRADOR
Sus adeptas gritaron a todo pulmn: "S! S! S!" Poco a poco las otras personas
presentes tambin se juntaron al coro que segua gritando: "S! S! S!" .... "S! S!
S!"
Fortalecida por el nuevo apoyo de sus bases, Clorinda Mamani se reuni con sus
compaeros en el Partido para determinar cmo radicalizar la huelga.
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Sesin N 14
DISCRIMINACIN, IGUALDAD DE
OPORTUNIDADES DE EMPLEO Y ACCIN
COMUNITARIA
Compilado y adaptado de: Weiss
Joseph W., TICA EN LOS NEGOCIOS
4 Ed. Mxico: Thomson; 2006.
Biblioteca: 174.4 W48 2006 .
Pg. 393-394,398
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SESIN 14:
LOGRO:
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El acoso sexual no era una violacin especfica de las leyes federales antes de
1981. Ahora puede ser difcil imaginar los actos de violacin sexual flagrante en contra de
las mujeres, pero hace apenas 20 aos, cuando las mujeres trabajaban en las minas, ellas,
como sus contrapartes varones, eran desnudadas y empapadas con grasa en un ritual
primitivo como novatada, y despus, a diferencia de los empleados hombres, las mujeres
eran atadas a soportes de madera en una posicin con los miembros abiertos.
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Los tribunales han definido al acoso sexual como una conducta que va desde intentar
agarrar y manosear en forma evidente hasta insinuaciones y sugerencias ms sutiles sobre
el sexo. Las formas de acoso sexual incluyen las siguientes:
Insinuaciones sexuales molestas
Coaccin
Favoritismo
Hostigamiento indirecto
Conducta fsica
Hostigamiento visual (por ejemplo, los tribunales han fallado que se ha cometido un
acoso sexual cuando se han pintarrajeado las paredes del bao de hombres hace
referencia a una empleada y cuando se exhibieron pelculas pornogrficas en el lugar de
trabajo).
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DENUNCIA DE IRREGULARIDADES
ORGANIZACIN
FRENTE
LEALTAD
CON
LA
ACTIVIDAD:
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CASO PRCTICO
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ACTIVIDAD N 8
CASO DE LA GRANJA PO-PO
La granja PO-PO se encuentra en las afueras de la capital. Tiene numerosos
galpones y es una de las cinco grandes empresas que proveen al mercado local de pollos
y huevos. Su Gerente General, el seor Gabriel Gallo, es quien toma las decisiones
importantes para asegurar la buena marcha de la empresa.
Para controlar el problema de la balanza de pagos, hace un ao el gobierno tom
el control de las operaciones bancadas en moneda extranjera. Se asign una cuota de
divisas a cada granja para la importacin de insumos y maquinaria. La cuota para cada
granja estaba basada en el porcentaje del mercado al que serva. Adems, como parte de
su programa contra la inflacin, el gobierno congel el precio de venta al pblico del pollo
y de los huevos. Frente a esta situacin, la Asociacin de Granjeros se haba reunido para
establecer ciertos acuerdos entre caballeros, con el fin de proteger tanto los intereses de
los productores como los de los consumidores. Segn estos acuerdos, cada granja
aceptaba producir un determinado nmero de aves por mes. De esta manera, todos
podran defenderse frente al precio controlado, sin temer una competencia desleal. Este
acuerdo garantizaba la estabilidad en la oferta para el bien de los consumidores.
Al comienzo, todas las granjas respetaban los acuerdos pactados. Pero hace un
mes se not un fuerte aumento en el nmero de pollos que llegaban al mercado. Este
aumento era tan fuerte que el precio de venta cay por debajo del precio oficial. Al mismo
tiempo, se comenz a notar cierta escasez de alimentos balanceados. Cuando el seor
Gallo hizo un pedido para la entrega de este producto, le informaron que slo le podran
vender la mitad de lo que peda y al doble del precio normal.
Frente a esta emergencia, el seor Gallo hizo sus clculos. La nica solucin sera
importar alimentos balanceados. Pidi una reunin urgente de la Asociacin de Granjeros.
Todos tenan problemas similares. Se sospechaba que la granja ms grande, La Oveja
Negra, era la culpable de esta situacin.
Pero su representante negaba todo, y deca que el problema era que una empresa
clandestina haba ingresado al mercado. El seor Gallo conoce bien a los dueos de La
Oveja Negra. Gracias a sus contactos personales, sabe que ellos mismos estn
financiando las actividades de esta empresa clandestina. Pero por falta de pruebas, no
puede echarles en cara su mala actuacin. En la reunin se decide que habr que pedir al
gobierno mayor acceso a divisas para comprar alimentos balanceados en el extranjero.
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funcionario encargado de asignar las cuotas, ste le hizo notar al seor Gallo que por una
pequea comisin equivalente a U.S. $100, l podra pasar a la granja PO-PO parte de la
cuota de La Oveja Negra. Al seor Gallo le pareca una buena oportunidad de arreglar
cuentas con este competidor tan desleal. Adems, con este aumento de cuota, PO-PO
podra aumentar su produccin, asegurndose as mayor participacin en el mercado a
costa de La Oveja Negra. Pero el seor Gallo no acept esta oferta porque tema la
reaccin de los otros miembros de la Asociacin al ver un aumento de produccin en La
granja PO-PO. Adems, tena ciertas dudas sobre la moralidad de tomar la justicia por
sus propias manos.
Gracias a este aumento en la cuota de divisas, cada granja pudo comprar alimentos
balanceados en el extranjero. Da la casualidad que todos los barcos que traen granos
llegarn dentro de un perodo de apenas cuarenta y ocho horas, a partir de la prxima
semana. Esto ocasionar una congestin en el nico muelle que cuenta con maquinaria
especial para descargar granos. A causa de la demora en realizar las compras, la situacin
en las granjas es grave por la escasez de alimentos balanceados. En todas, menos en La
granja PO-PO, el precio que les pagan los mayoristas es igual al costo de la crianza. Se
prev que los primeros que logren descargar sus barcos se salvarn; pero los ltimos
pueden quebrar por la muerte de sus miles de pollos. El ambiente es tenso, y los miembros
de la Asociacin de Granjeros ya no se fan unos de otros.
El procedimiento normal es que los barcos puedan acoderar en este muelle especial
por orden de llegada. Pero esta maana el seor Gallo recibi una llamada telefnica de
un agente dinmico que trabaja en el puerto.
Este agente Dinmico le inform que por una suma equivalente a U.S. $1,000 l
podra arreglar las cosas de tal manera que el barco que trae los alimentos balanceados
para La granja PO-PO tenga absoluta prioridad en el momento de su llegada. De lo
contrario, no solamente tendr que esperar su turno, sino que tendr que hacer cola detrs
de los que estn utilizando sus buenos servicios. El seor Gallo prev que si no se
aprovecha de esta oferta, su barco bien podra pasar una semana esperando turno. En ese
lapso, sus miles de pollos habran terminado con lo que queda de sus alimentos
balanceados, lo cual le forzara a vender las aves a cualquier precio. El agente dinmico le
ha dado plazo hasta maana para contestar.
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BIBLIOGRAFA
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L8: Ruggie, John. (2011) Principios rectores sobre las empresas y los derechos humanos:
puesta en prctica del marco de las Naciones Unidas para proteger, respetar y remediar,
Naciones Unidas. Disponible en:
http://www.ohchr.org/Documents/Publications/GuidingPrincipleBusinessHR_SP.pdf>
L9: FORTICA (2008).SGE21, Sistema de Gestin tica y Socialmente Responsable,
Madrid:FORTICA. Disponible en:
http://sge21.fortica.org/wp-content/uploads/2011/11SGE-21_2008_ES-DEF.pdf>
L10: ONU (1999).Pacto Mundial, ONU, Disponible en:
http://www.pactomundial.org>
L11: Responsabilidad social universitaria Vallaey, Francois (2012)
https://vimeo.com/15171513
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