COLEGIO GABRIEL BETANCOURT MEJIA I.E.

D
COMPETENCIAS Y DESEMPEOS
2017
DOCENTE
AREA

Jairo Londoo Pieros

MATEMTICAS

GRADO
ASIGNATURA

TERCERO
MATEMTICAS

META DEL GRADO

Al terminar el grado tercero el estudiante estar en capacidad de

Desarrollar el pensamiento matemtico a travs de la solucin de problemas con diferentes sistemas
numricos.
Aplicar conceptos bsicos para identificar los tringulos, los cuadrados segn sus lados y sus ngulos,
superficies como fronteras de slidos, las lneas curvas y las lneas rectas en la formulacin y solucin
de problemas.
Formular y solucionar problemas que requieren conversin de unidades de peso y masa.
Plantear y solucionar problemas por medio de tabla de datos y grficos estadsticos.

COMPETENCIAS
1

Manejar los nmeros hasta 6 cifras, su relacin, ubicacin, descomposicin, clases y Aplicaciones,
establecer conjuntos, sus relaciones, unin e interseccin, clasificar y organizar datos de acuerdo a
cualidades y atributos presentados en tablas y reconocer en los objetos propiedades o atributos que
se puedan medir (longitud, rea, volumen, capacidad, peso y masa) y, en los eventos, su duracin.
Aplicar la adicin y sustraccin entre los nmeros naturales utilizndolos en la solucin de problemas,
diferenciar atributos y propiedades de objetos tridimensionales como cuerpos o figuras en distintas
posiciones y tamaos, identificar regularidades y tendencias en un conjunto de datos.
Reconocer propiedades de los nmeros y relaciones entre ellos en diferentes contextos, realizar
multiplicaciones por 1, 2 y 3 cifras aplicando las propiedades en la solucin de problemas, reconocer,
leer y graficar fracciones, as como representar datos relativos al entorno usando objetos concretos,
pictogramas y diagramas de barras.
Describir situaciones de medicin, comprender el proceso de la divisin por una y dos cifras utilizando
solucionando problemas con estas, identificar regularidades y propiedades de los nmeros utilizando
diferentes instrumentos de clculo (calculadoras, bacos, bloques multibase, etc.), reconocer en los
objetos propiedades o atributos que se puedan medir (longitud, rea, volumen, capacidad, peso y
masa) y, en los eventos, su duracin.

CRITTERIOS DE EVALUACION
Talleres individuales
Al finalizar cada clase resuelven un taller de aplicacin que permite afianzar el tema visto en clase. Durante
la realizacin del taller el docente resuelve las inquietudes presentadas.
Trabajo en quipo
Al finalizar cada tema los estudiantes se forman en equipos de 3 o 4 personas para resolver un taller que
incluya lo visto a la fecha. Permitiendo as una interaccin entre ellas.
Consultas
Conociendo la bibliografa o una direccin electrnica la estudiante realiza la consulta propuesta por el
docente y la expondr en la clase siguiente frente a los compaeros de clase, el docente despus de haber
escuchado la intervencin de varios estudiantes, hace el resumen de la consulta
Trabajo en el tablero
Los estudiantes en forma voluntaria salen al tablero cuando el docente las solicite para resolver o continuar
con la solucin de un problema o de un ejercicio planteado. Si la alumna lo hace bien va acumulando puntos
que sern dcimas para la nota definitiva.

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Jairo Londoo Pieros

MATEMTICAS

GRADO
ASIGNATURA

TERCERO
MATEMTICAS

CRITTERIOS DE EVALUACION
Evaluacin Oral o Escrita
El estudiante justifica en forma oral o escrita una situacin planteada teniendo en cuenta lo explicado en
clase.
Evaluacin de unidad
Los estudiantes resuelven en forma individual al terminar cada unidad didctica de clase de cada periodo,
un taller donde muestre todo el proceso para resolver un problema con todas sus operaciones pues a este
nivel no se permite el uso de calculadora.

Evaluacin bimestral tipo pruebas saber virtual y/o presencial

Los estudiantes resuelven en forma individual al terminar la novena semana de clase del periodo, un taller
tipo pruebas saber que incluye todo lo visto en el periodo, donde debe justificar cada respuesta.
Autoevaluacin
Los estudiantes dan un concepto en forma individual del rendimiento en la asignatura, al terminar la
doceava semana de clase de cada periodo.

PLAN DE MEJORMIENTO
Consultar ejercicios resueltos del tema estudiado.
Corregir los talleres asignados por el docente, estudiar su contenido y presentarlos el
da de la recuperacin.

Recuperacin
Presentar prueba oral o escrita de los talleres asignados.

Nivelacin

Corregir las lecciones o evaluaciones presentadas durante el periodo y presentarlas el

da de la recuperacin.
Resolver un taller general que incluya conceptos bsicos de los temas vistos durante
el periodo.
Realizar talleres en grupo para el intercambio de ideas.

PRIMER TRIMESTRE
CONTENIDOS TEMTICOS
1
2
3
4
5
6
7

Conjuntos. (Comprensin, extensin, unin e interseccin) - Unin e interseccin entre conjuntos Relaciones de pertenencia o no pertenencia
Significados del nmero en diferentes contextos, (nmeros de seis cifras).
Adicin: trminos y propiedades
Sustraccin: trminos y propiedades
Relacin entre los datos de un problema y los resultados obtenidos.
Nmeros romanos.
Lneas rectas, semirrectas y segmentos. Horizontales, verticales, paralelas, perpendiculares

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COMPETENCIAS Y DESEMPEOS
2017
DOCENTE
AREA

Jairo Londoo Pieros

MATEMTICAS

GRADO
ASIGNATURA

TERCERO
MATEMTICAS

DESEMPEOS COGNITIVOS
1
2
3
4
5
6
7
8

Establece relaciones y operaciones entre conjuntos.

Identifica la suma como la unin de dos conjuntos.
Reconoce propiedades de las operaciones con nmeros naturales
Realiza adiciones y sustracciones con nmeros naturales hasta con tres cifras.
Ubica correctamente nmeros seis y ms cifras segn su valor posicional
Identifica los valores I, C, X, D, V, L, M, y los asocia a los naturales.
Caracteriza diferentes lneas y ngulos en un determinado plano.
Construye rectas horizontales, verticales, paralelas, perpendiculares, ngulos, segmentos y
semirrectas con instrumentos.

DESEMPEOS ACTITUDINALES
1
2

Se interesa por las conclusiones que expresan sus compaeros con relacin la coherencia existente
entre los datos de un problema y las respuestas dadas, y las complementa.
Valora el trabajo en grupo y asume con responsabilidad su rol dentro del mismo.

SEGUNDO TRIMESTRE
CONTENIDOS TEMTICOS
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Multiplicacin: trminos y propiedades

Divisin: Reparto - Trminos
Divisin inexacta
Divisiones con divisor de una y dos cifras
Prueba de la divisin
Divisores
Clasificacin de los tringulos y los cuadrilteros.
Definicin y propiedades de los polgonos regulares.
Unidades de longitud: el metro y sus mltiplos.

DESEMPEOS COGNITIVOS
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Identifica y utiliza las propiedades de la multiplicacin.

Utiliza las propiedades y agiliza la realizacin de operaciones.
Relaciona la divisin con acciones de reparticin.
Identifica los divisores de un nmero dado.
Utiliza la multiplicacin para comprobar el resultado de la divisin.
Plantea y resuelve problemas usando la divisin con nmeros naturales.
Justifica la solucin de situaciones problmicas utilizando las operaciones aditivas, multiplicacin y
divisin con nmeros naturales.
Identifica y clasifica polgonos regulares y cuadrilteros.
Seleccin de la unidad de medida apropiada para expresar una longitud.

DESEMPEOS ACTITUDINALES
1

Se interesa por las conclusiones que expresan sus compaeros con relacin la coherencia existente
entre los datos de un problema y las respuestas dadas, y las complementa.

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COMPETENCIAS Y DESEMPEOS
2017
DOCENTE
AREA

Jairo Londoo Pieros

MATEMTICAS

GRADO
ASIGNATURA

TERCERO
MATEMTICAS

DESEMPEOS ACTITUDINALES
2

Valora el trabajo en grupo y asume con responsabilidad su rol dentro del mismo.

TERCER TRIMESTRE
CONTENIDOS TEMTICOS
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Fracciones
Trminos de una fraccin
Fracciones equivalentes
Suma de fracciones
Sustraccin de fracciones
Comparacin de fracciones

Aplicacin de la diferencia entre dos fracciones homogneas y dos heterogneas

El crculo y la circunferencia.
Volumen de los cuerpos. - Unidades de medida de los lquidos: el litro. Unidades de medida de la
masa: el kilogramo.
Unidades de medida de la temperatura.

DESEMPEOS COGNITIVOS
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Identifica y representa nmeros fraccionarios.

Reconoce las fracciones como parte de un todo e identifica el numerador y el denominador.
Desarrolla la suma y la resta de fracciones.
Grafica un nmero fraccionario de acuerdo a la fraccin indicada.
Da ejemplos de fracciones menores que la unidad e iguales a ella.
Lee y escribe fracciones homogneas y heterogneas.
Reconoce la circunferencia en relacin a otros cuerpos geomtricos
Identifica las unidades de medidas especficas segn su uso.
Lee y utiliza las medidas de temperatura adecuadamente

DESEMPEOS ACTITUDINALES
1
2

Se interesa por las conclusiones que expresan sus compaeros con relacin la coherencia existente
entre los datos de un problema y las respuestas dadas, y las complementa.
Valora el trabajo en grupo y asume con responsabilidad su rol dentro del mismo.