Introduction.

La psicologa general como materia de estudio es muy importante

porque con ella podemos adentrarnos en los temas y
conocimientos bsicos, por ejemplo las races y sub-campos de la
psicologa, ejercicio profesional, neurociencia y comportamiento,
sensacin y percepcin, aprendizaje, memoria, etc.
Para nuestro desarrollo como profesional debemos conocer cada
uno de los aspectos ya mencionados.

Races de la psicologa.
Se remonta a los antiguos griegos, aunque que se considera que su
inicio formal como diciplina cientfica se ubica en el siglo xlx con
la fundacin del primer laboratorio experimental en Alemania por
Wilhelm wundt.
Sub-campos de la psicologa.
Psicologa clinica: evalua diagnostica y trata pacientes con
enfermedades mentales.
Psicologa industrial: estudia la productividad y el
comportamiento laboral.
Psicologa social: comportamiento social.
Psicologa forence: conducta criminal.
Ejercicio profesinal de la psicoogia.
Existen diversos entornos de trabajo paras los psiclogos
como por ejemplo, clnicas, hospitales, centros de saud

mental, centros de organizaciones gubernamentales de

servicios humanos, escuelas, empresas y prisiones.
Los psiclogos con doctorado son contratados en centros de
enseanza media y superior o trabajan independientes.
Perspectivas actuales.
Perspectiva de la neurociencia: comportamiento desde la
ptica biolgica.
Perspectiva cognitiva: forma en que la gente entiende y
piensa sobre el mundo
Perspectiva conductual: se concentra en el comportamiento
observable.
UNIDAD II
Neuronas.

Son clulas nerviosas, elemento principal del sistema

nervioso.
Estructura:
Cuerpo celular
Dentritas
Vaina de mielina axn (estn dentro de la vaina de mielina)
Botones terminales
Sinapsis: brecha existente entre dos neuronas donde el axn
y las dentritas de dos neuronas se conectan.
Neurotrasmisores: sustancias qumica transmisoras de
mensajes a travs de la sinapsis.
El sistema nervioso.

El sistema nervioso central esta compuesto por el cerebro y

la medula espinal.
Sistema endocrino: es una red de comunicacion qumica
que enva mensajes por todo el cuerpo a travs del torrente
sanguneo.
El cerebro: es el responsable de vigilar el funcionamiento
del cuerpo humano y responsables de nuestros
pensamientos.
Consta de dos hemisferios derecho e izquierdo, son
ligeramente distintos en las funciones que controlan.
Este se puede estudiar a travs de:
Electroencefalograma (EEG)
Tomografa por emisin de positrones (TEP)
Imagenologia por resonancia magntica funcional (IRMF).
Sistema lmbico.
Controla diversas funciones bsicas de las emociones y la
percepcin personal como la alimentacin, agresin y la
reproduccin.
UNIDAD III
Sensacin y percepcin
Los humanos poseemos otros sentidos a parte de los cinco
ya conocidos como son, sentidos del equilibrio dolor,
presin, temperatura y vibracin.
Umbral absoluto.
Es la intensidad mas baja que se presenta un estimulo para
se pueda ser detectado.
Umbral diferencial.
Diferencia entre dos estimulos.

Adaptacin sensorial.
Capacidad sensorial tras la costumbre a un estimulo.
Visin cromtica y discromtica.
Una visin cromtica normal distingue no menos de siete
millones de colores, los que tiene problemas para persibir colores
sufren de discromatopsia.
El odo.
Este permite que las humanos se mantengan hergidos sin caer, el
sentido del movimiento y el equilibrio se reside en el odo.
Percepcin del sonido.
El sonido entra a cada odo en tiempo sutilmente diferente y el
cerebro usa esa diferencia como gia para determinar de donde
proviene el sonido.
Estructura del odo:
Timpano
Coclea
El odo interno
Membrana basilar
Celula pilosa.
Olfato y gusto.
Olfato: cuando el aroma entra a los pasaje nasales y se
encuentran con las clulas lfaticas, las neuronas de la nariz
se extienden.
Gusto: clulas gustativas responden a estimulantes bsicos,
dulce, agrio, salado y amargo.
UNIDAD IV.
Sueo Mor.
Perido de sueo de un adulto y se caracteriza por ritmo cardiaco,
presin sangunea y ritmo respiratrio acelerado, movimients

cuares, erecciones, movimiento musculares, entre otras

caractersticas.
Funcin y significado del sueo.
Las pesadillas, sueos inusualmente aterradores, ocurren bastante
a menudo.
Los sueos representan deseos inconcientes que los soantes
desean ver realizados.
Problemas para dormir.
Gran parte de la poblacin humana tiene problemas para dormir
como el insomnio por casa de cualquier perturbacin, otros
padecen de apnea del sueo, otros de terrores nocturnos.
Algunos pacen de narcolepsia que es un sueo incontrolable
Hipnosis.
Estado parecido a un trance, a pesar de estar hipnotizadas las
personas no pierden la voluntad.
Meditacin.
Tcnica que s utiliza para reenfocar la atencin, se logra
repitiendo mas de una vez un sonido, palabra o silaba.
Estimulantes.

Cafena
Nicotina
Anfetaminas
Cocana
Metanfetaminas
Narcoticos.

Son sustancias que aumentan la relajacin y aivian dolor y

anciedad.
Alusinojenos.
Son dogas capaces de producir alucinaciones y un cambio
de percepcin.
Unidad v.
Condicionamiento csico.
El aprendizaje es un cambio permanente en el
comportamiento gracias a la experiencia.
Condicionamiento operante.
Aprendizaje en el cual se favorece o debilita una respuesta
voluntaria ya sea favorable o desfavorable.
El castigo.
Representa un mtodo fcil para cambiar un
comportamiento, puede se ineficaz si se aplica justo despus
de la conducta no deseada.

Aprendizaje latente.
Aprendizaje en el cual se adquiere una conducta nueva pero
no se demuestra hasta que se proporciona algun incentivo
para manifestarla.
Aprendizaje por observacin.

Se da observando el comportamiento de otra persona.

Unidad VI
Memoria sensorial.
Almacenamiento momentneo, que dura solo un instante.
Memoria a corto plazo.
Mantiene la informacin de quince a veinte segundo.
Memoria a largo plazo.
Mantiene la informacin permanentemente aunque puede
ser difcil recuperarla.
Memoria de trabajo.
Grupo de almacenes temporales de la memoria que manejan
y repasan en forma activa la informacion.
Recordar.
Funcin d la memoria con la que se recupera informacin
especifica.
Olvido.
Perdida e informacin en la memoria por falta de uso.