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MDULO DE
PRCTICA CLNICA III
11
MISIN
FORMAR PROFESIONALES MDICOS CAPACES DE ATENDER CON
EFECTIVIDAD, HUMANISMO Y CALIDAD LAS NECESIDADES DE SALUD DE
LA POBLACIN, COMPROMETIDOS CON EL DESARROLLO SUSTENTABLE,
CIENTFICO, TECNOLGICO Y SOCIAL DE MXICO.
VISIN
CONSTITUIRSE EN LA MEJOR OFERTA EDUCATIVA EN EL REA MDICA
DEL PAS.
del
Venodiseccin.
Venoclisis.
Sutura de partes blandas.
Punciones, debridaciones y sondeos.
Manejo de las intoxicaciones ms frecuentes.
Hemostasia en hemorragias superficiales.
Legrado uterino.
Inmovilizacin y vendaje de fracturados.
Atencin perinatal adecuada.
Medicin y registro de presiones arterial y venosa
Tcnicas de anestesia local y regional.
Tcnicas de asepsia y antisepsia.
Episiotoma.
Rehidratacin.
Instalacin de un sello de agua pleural.
Lavado gstrico.
Puncin raqudea.
Toma de productos e interpretacin de resultados de:
Biometra hemtica, qumica sangunea, examen general de orina,
coproparasitoscpico, coprocultivo, serolgicos, tiempo de sangrado,
coagulacin y protrombina, tiempo parcial de tromboplastina, grupos
sanguneos, pruebas funcionales hepticas y renales, pruebas
funcionales respiratorias y cardiovasculares, frotis vaginal, exudado
farngeo, hemocultivo, urocultivo, tele-radiografa de trax y simple de
abdomen.
7. Prescribir, de una lista bsica, los medicamentos ms tiles de manejar en relacin con los padecimientos
ms frecuentes, con las sustituciones y adiciones que resulten en el desarrollo de la teraputica.
Los contenidos estn en relacin con los mdulos de ciclos Bsicos que los alumnos cursan paralelamente. En el
caso concreto del ciclo III del mdulo de Prctica Clnica sus contenidos son relativamente co-inherentes a los
Mdulos de Sistemas: Respiratorio, Cardiovascular y Linfohemtico.
Las tres siguientes horas, el grupo se divide en dos secciones para cubrir las prcticas que se llevan a cabo en los
laboratorios de prcticas de pares o consultorios y en la comunidad. Ambas secciones rotan en un momento
especfico a fin de que cubran el ciclo completo de prcticas clnicas y comunitarias. Los profesores tutoran a los
alumnos durante tales prcticas.
La hora restante se destina a retroalimentar las actividades llevadas a cabo por dichas secciones, acto de suma
relevancia y carcter estrictamente obligatorio. Los profesores funcionan entonces como animadores y
moderadores del subgrupo o equipo, en el sitio donde se encuentren, adems de cumplir con su papel de
informador (aclarando, precisando o corrigiendo segn corresponda).
SOCIEDAD
SISTEMA EDUCATIVO
SISTEMA DE SALUD
UNIVERSIDAD
ACADEMIA
INVESTIGACIN
EXTENSIN
OBJETIVOS DEL
CURRICULUM DE
MEDICINA
CUERPO DE CONOCIMIENTOS
ACUMULADOS
SISTEMAS DE CONTROL
CONTENIDOS
PROCESO DE EVALUACIN
MTODO
MATERIALES Y MEDIOS
ACTITUDES
PROCESO EDUCATIVO
RESULTADOS DE LA EDUCACIN
CAMBIOS SOCIALES
MTODO CLNICO
MTODO SOCIOMDICO
FENMENO SALUD
ENFERMEDAD
PATOLOGA CONCRETA
INDIVIDUAL
PERFIL PATOLGICO
COLECTIVO
MTODOS Y TCNICAS
INDIVIDUALES
MTODOS Y TCNICAS
COLECTIVAS
EPIDEMIOLOGA
CLSICA
EPIDEMIOLOGA
SOCIAL
ACCIONES CONCRETAS
PREVENTIVAS INDIVIDUALES Y
COLECTIVAS
MDULOS
PREDOMINANTEMENTE
TERICOS
GENERALIDADES
NERVIOSO
CARDIOVASCULAR
DIGESTIVO
INTRODUCCIN
O.M.A.
ENDOCRINO
RESPIRA
- TORIO
LINFOHEMA
- TICO
UROGENITAL
TEGUMENTARIO
PEDAGOGA I
ADMINISTRACIN
I
PEDAGOGA II
ADMINISTRACIN
II
GINECOOBSTETRICIA
GINECOOBSTETRICIA
PEDIATRA
PEDIATRA
MDULOS
PREDOMINANTEMENTE
PRCTICOS
MDULOS
PREDOMINANTEMENTE
METODOLGICOS
PRCTICA CLNICA I
INSTRUMENTACIN
PRCTICA CLNICA II
LABORATORIO I
LABORATORIO II
PRCTICA CLNICA IV
LABORATORIO III
SEMESTRE
FASES
FASE 1
2
3
CLNICA
FASE II
4
5
INTEGRAL I
6
CLNICA INTEGRAL II
FASE
III
CLNICA INTEGRAL III
CLNICA INTEGRAL IV
MEDICINA
INTERNA
MEDICINA
INTERNA
SERVICIO
COMUNIDAD
COMUNIDAD
SOCIAL
CIRUGA
CIRUGA
9
FASE
IV
10
11
12
FASE V
CUADRO 4
SEMESTRE
CICLO
CICLO II
S. NERVIOSO
S. ENDOCRINO
S. O.M.A.
PRCTICA
CLNICA II
PRCTICA
CLNICAIII
CICLO III
S. Cardiovascular
S. Respiratorio
S. Linfohemtico
PRCTICA
CLNICA IV
CICLO IV
S. Digestivo
S. Genital y urinario
S. Tegumentario
CONCEPTOS
Propedutica
H.C.
Casos Clnicos
Proceso de Diagnstico
Radiologa, Diabetes
Pie Plano
Propedutica
H:C:
Proceso de Diagnstico
Radiologa, Infecciones de
Vas Respiratorias
Propedutica
HC
Casos Clnicos
Radiologa Proceso de
Diagnstico Parasitosis
PRCTICA
Observacional o Activa
PRIMEROS AUXILIOS
Intoxicaciones
Fracturas
Transporte
Observacional o activa.
Consultorio
Comunidad
Intoxicaciones
Paro cardiorespiratorio
Observacional o activo
Consultorio
Comunidad
Quemaduras
Vendaje
CUADRO 5
SESIONES DE TEORA
SESIONES DE TEORA
RETROALIMENTACIN
RETROALIMENTACIN
INTERROGATORIO DE :
Intencionada de Sistemas,
Cardiovascular, Respiratorio y
Linfohemtico.
Exploracin Radiolgica :
A propsito de los Sistemas
Respiratorio. Cardiovascular y
Linfohemtico.
NIVEL DE COMPLEJIDAD
DIAGNSTICA ESPERADO:
SINDROMTICO
A partir de los sntomas y signos
obtenidos durante el interrogatorio y
exploracin clnica , integrar por lo
menos algunos sndromes que tienen
programado abordar en mdulos de
Sistemas. Por Ejemplo: Insuficiencia
Respiratoria Aguda y Crnica.
Sndromes de Insuficiencia Cardiaca.,
de Choque. etc.
Definiendo elementos terico conceptuales sobre comunidad y salud. Describiendo tcnicas de trabajo en
la comunidad.
Efectuando educacin para la salud.
Reflexionando sobre la formacin de recursos humanos en salud.
Analizar la problemtica tica de los trasplantes humanos.
Analizar la problemtica de la normatividad legal de los trasplantes en humanos.
Sexo
Edad
Ocupacin Habitual
Lugar de residencia
Raza o grupo tnico.
Caras laterales
Cara posterior.
Cara inferior.
1.3.7.2. Inspeccin.
Patrn de respiracin.
Frecuencia
Ritmo
Respuesta audible a distancia
Tipos de respiracin.
V Normales.
V Anormales.
Depresin o elevacin torcica.
Simetra de movimientos.
Inclinacin de las costillas en cara posterior.
Forma de Tonel u otras variantes segn biotipo.
Descartar empleo de msculos accesorios del cuello durante la inspiracin.
Bsqueda de tiros o retracciones inspiratorias.
Excursin diafragmtica en la inspiracin.
Descartar xifosis torcica o lordosis lumbar.
1.3.7.3. Palpacin.
Trquea.
Frmito vocal.
Excursin torcica:
Amplexin.
Amplexacin.
1.3.7.4. Percusin.
Tcnica.
Orden
Nomenclatura de sonidos normales o patolgicos.
1.3.7.5. Auscultacin.
Mostrar al paciente como debe respirar.
Auscultacin, mediata.
Estetoscopio biauricular.
Tcnica y patrn de auscultacin.
Ruidos normales percibidos.
Ruidos normales o adventicios.
Pruebas optativas.
Jadeos en espiracin forzada.
Estertores en respiracin forzada
Buscar estertores al toser.
Buscar pectoriloquia: fona y Sonora
Buscar Broncofona.
Auscultar egofona.
Auscultar roce pleural.
1.3.7.6. Sndromes de Exploracin Clnica.
Pulmonares.
Pleurales.
PRCTICA CLNICA
Prctica de la teora del da
Proceso de Dx.
Pirmide de Dx.( con nfasis en Sintomticos,
signolgicos, sindromticos).
COMUNIDAD
Distincin entre mtodo, Metodologa y tcnicas de
Investigacin.
La salud Enfermedad como objeto de la C. Sociales.
6a. SEMANA.
Evaluacin semanal.
1.4. Exploracin roentgenolgica y funcional de respiratorio.
1.4.1. Tcnicas, incidencias.
1.4.2. Constituyentes y formacin de la imagen en radiologa pleuropulmonar.
1.4.3. Plan de lectura de una placa pleuropulmonar.
1.4.4. Sndromes radiolgicos.
Pulmonares
Pleurales.
PRCTICA CLNICA
Prctica de la teora del da
Proceso de Dx.
Pirmide de Dx.( con nfasis en Sintomticos,
signolgicos, sindromtico). Retroalimentacin
sobre la prctica y su teora
COMUNIDAD
Diseo de la Investigacin social
Conceptos y Tcnicas de trabajo en comunidad
Investigacin concreta.
.
7a SEMANA.
Evaluacin semanal.
1.5 Valoracin de trastornos de Sistema Respiratorio (proceso de diagnstico en los trastornos de Sistema
Respiratorio). Caso clnico.
PRCTICA CLNICA
Prctica de la teora del da
Proceso de Dx.
Pirmide de Dx.( con nfasis en Sintomticos,
signlgicos, sindromtico). Retroalimentacin
sobre la prctica y su teora
COMUNIDAD
Comunidad-Salud y Enfermedad
Elementos terico-conceptuales y tcnicas de
trabajo en comunidad.
Inspeccin.
Presin venosa yugular.
Pulsaciones yugulares y carotideas.
Choque de la punta.
Otros movimientos.
Palpacin.
Choque de la punta
Bsqueda de otros frmitos.
Arteria cartida.
Percusin.
Tcnica.
Contornos del corazn.
Cambios fisiolgicos en la matidez cardiaca en su proyeccin a la superficie torcica.
v Inspiracin profunda.
v Por el embarazo.
v En longilineos.
v Distensin abdominal.
v Cambios de posicin.
Otros causas que producen modificaciones del rea de matidez cardiaca.
v Disminuyndola.
Enfisema pulmonar.
Atrofia cardiaca.
v Aumentndola.
Hipertrofia cardiaca.
Dilatacin cardiaca.
Derrame pericrdico.
Pericarditis adhesiva.
Retraccin pulmonar.
Aumento de la matidez retroesternal
Tumores del mediastino.
Ensanchamiento de la aorta.
Auscultacin.
Arteria cartida.
Origen de los ruidos cardiacos.
Caractersticas de los ruidos cardiacos.
v Frecuencia.
Normal.
Cambios en la frecuencia.
v Ritmo.
Normal.
Con alteraciones.
v Intensidad.
Cambios de la intensidad.
v Tono o timbre.
v Otras caractersticas.
Ruidos de friccin o roce.
Pruebas usadas cuando se escuchan o sospechan anomalas.
v Colocar al paciente de costado izquierdo.
v Que se siente o se incline hacia delante.
v Que inspire profundamente.
v Maniobra de Valsalva.
v Posicin en cuclillas.
v Elevacin pasiva de extremidad inferior.
v Cambios posturales.
v Ejercicios Isomtricos.
Auscultacin de soplos.
v Mecanismos de produccin de soplos.
Fisiolgicos.
Orgnicos.
v Mecanismos de transmisin de soplos.
v Caractersticas de los soplos.
Intensidad
Calidad y tono.
Localizacin
Irradiacin.
Tiempo del ciclo cardiaco en que se auscultan y duracin en el mismo ciclo.
PRCTICA CLNICA
Prctica de la teora del da
Proceso de Dx.
Pirmide de Dx.( con nfasis en Sintomticos,
signolgicos, sindromticos).
Retroalimentacin sobre la prctica y su teora
COMUNIDAD
Educacin para la salud
Formacin de recursos humanos
Normatividad de los trasplantes
COMUNIDAD
Distincin entre mtodo, metodologa y tcnicas de
investigacin.
Investigacin concreta
12a. SEMANA.
Evaluacin semanal.
2.6. Valoracin de los trastornos de sistema cardiovascular (proceso de diagnstico en los trastornos del
sistema cardiovascular. Caso Clnico.
PRCTICA CLNICA
Proceso de Dx.
Pirmide de Dx.( con nfasis en Sintomticos,
signolgicos, sindromticos).
Retroalimentacin sobre la prctica y su teora
COMUNIDAD
Salud Enfermedad como objeto de las ciencias
sociales
13a SEMANA
Evaluacin semanal.
3. Exploracin de S. Linfohemtico.
3.1. Ganglios Linfticos.
3.1.1Palpacin.- percibir las siguientes caractersticas:
Tamao
Forma.
Lmites.
Hipersensibilidad.
Consistencia.
Movilidad o fijacin a planos profundos.
3.1.2. Regiones.
Cuello
Preariculares.
Retroauriculares.
Occipitales.
Submentonianos.
Submandibulares.
Cervicales Anteriores.
Cervicales Posteriores.
Cervicales profundos.
Supraclaviculares.
Drenaje de mamas.
Anteriores (pectorales).
Posteriores (subescapulares).
Laterales.
Interiores (centrales).
Infra y Supraclaviculares.
Ingle.
Grupo horizontal.
Grupo vertical.
3.2 Determinacin del tamao del bazo y del hgado.
3.2.1. Descartar esplenomegalia.
3.2.2 Descartar hepatomegalia.
Descripcin de procedimientos e interpretacin de resultados.
3.3 BH, Pruebas de sangrado y coagulacin, linfografa.
PRCTICA CLNICA
Prctica de la teora del da
Proceso de Dx.
Pirmide de Dx.( con nfasis en Sintomticos,
signolgicos, sindromticos).
COMUNIDAD
El diseo de la investigacin social
14. SEMANA
Evaluacin semanal
3.4. Valoracin de los trastornos de sistema linfohemtico (proceso de diagnstico en los trastornos del
sistema Linfohemtico.
PRCTICA CLNICA
Prctica de la teora del da
Proceso de Dx.
Pirmide de Dx.( con nfasis en Sintomticos,
signolgicos, sindromticos).
Retroalimentacin sobre la prctica y su teora
COMUNIDAD
Investigacin formativa y participativa
15a. SEMANA
4. Aspectos psicolgicos en relacin al bloque de Sistemas correspondiente (respecto a trastornos de la frecuencia
y ritmo cardiacos por situaciones de tensin ,sncope histrico o vasodepresor, hipertensin arterial esencial,
sndrome de esfuerzo o astenia neurocirculatoria o neurosis de angustia, cefalea vascular o hemicrnea, catarro
comn, rinitis vasomotora, asma bronquial, sndrome de hiperventilacin.).
Anlisis e interpretacin.
PRCTICA CLNICA
Prctica de la teora del da
Proceso de Dx.
Pirmide de Dx.( con nfasis en Sintomticos,
signolgicos, sindromticos).
Sesin de casos clnicos
Sesin radiolgica
COMUNIDAD
Elementos terico-conceptuales sobre comunidad,
salud-enfermedad y tcnicas de trabajo en la
comunidad.
Investigacin concreta
16a. SEMANA
5. Temas Selectos.
5.1. Abordar a nivel de primeros Auxilios el tema de Paro Cardiorespiratorio.y reanimacin cardiopulmonar.
5.2. Infecciones de Vas respiratorias Altas.
5.2.1. Rinitis Viral y Bacteriana.
5.2.2. Sinusitis.
5.2.3. Amigdalitis, faringitis, laringitis laringotraqueitis.
5.2.4. Otitis Externa, media e interna.
Anlisis e Interpretacin
PRCTICA CLNICA
Prctica de la teora del da
Proceso de Dx.
Pirmide de Dx.( con nfasis en Sintomticos,
signolgicos, sindromticos).
Retroalimentacin sobre la prctica y su teora
COMUNIDAD
Educacin para la salud
Formacin de recursos para la salud
Investigacin concreta
E V AL U AC I N
1. Evaluacin Diagnstica.
Se aplicar un examen terico sobre los contenidos de la historia clnica en la primera sesin del semestre en la
CUSI correspondiente.
2. Evaluacin Acumulativa.
a) Se aplicar un examen terico semanal al comenzar las dos horas de teora sobre el tema revisado en la sesin
anterior y el tema del da, as mismo se efectuarn dos modulares a fecha fija (que le ser informada con la debida
anticipacin).
b) El alumno se autoevaluar por medio de la asignacin de una calificacin numrica al terminar la sesin prctica
semanal con base al anlisis de la metodologa utilizada y el aprendizaje logrado. En los casos en que no se
pueda realizar semanalmente cuando menos deber efectuarse cada dos semanas.
c) El profesor asignar una calificacin numrica al terminar la sesin prctica semanal con base al anlisis de la
metodologa utilizada y el aprendizaje logrado Esta calificacin es obligatoria.
d) Se aplicar un examen prctico al menos una vez al finalizar el semestre pero de ser posible sera altamente
conveniente efectuar adems otro a mitad del semestre.
e) El alumno deber cumplir con un mnimo del 80% de asistencia para tener derecho a examen final ordinario.
3. Evaluacin formativa.
a) Al finalizar cada sesin prctica el alumno analizar la metodologa que utiliz en el proceso, anlisis que
efectuar conjuntamente con el profesor, haciendo hincapi en los errores y equivocaciones del mtodo, tcnicas,
maniobras o procedimientos con objeto de corregirlas.
b) El alumno deber entregar un mnimo de tres historias clnicas por rol, que sern revisados por el profesor
sealando los errores cometidos en las mismas a fin de que sean corregidos por el alumno. Esto no excluye la
entrega de historias clnicas en el nmero que sea necesario que le sean solicitadas por su tutor de las prcticas
en clnica.
PLANTILLA DOCENTE
COORDINADOR DEL MODULO
M. C. MIRALRIO MEDINA CONSTANZA
Mtra. Acosta Garca Margarita
M. C. Albores Montes Olga Anglica
M. C. Esp. Bolaos Daz Elvira
M. C. Esp. Calva Limn Susana
M. C. Esp. Campos Solrzano Mara Maricela
M. C. Castro Gutirrez Jos Guadalupe
M.C. Duran Y De La Vega Gloria Esther
M. C. Esp. Estrada Guerrero Luis Manuel
M. C. Gavaldn Rosas Mariano Antonio
M. C. Esp. Gonzlez Reyes Martha
M. C. Esp. Granados Lpez Rommel
Mtro. Lozano Prez Fernando Raymundo
M. C. Esp. Mares Alcvar Juan de Jess
M.C. Merino Gutirrez Ivonne
M. C. Miralrio Medina Constanza
M. C. Miranda Prez Arturo
M. C. Esp. Montes Balderas Jos Luis
Mtra. Montes Moreno Martha Eduviges
Mtro. Morales Soto Andrs
M. C. Esp. Morales Ruiz Marco Aurelio
M. C. Muoz Prez Manuel
Mtro. Nava Coln Clemente
M. C. Rendn Novoa Federico Alberto
Mtro. Rojas Lpez Marcelino
M. C. Rojas Mora Josu Fidel
M. C. Esp. Roldan Rivera Rafael
Mtra. Snchez Ortiz Vernica Myrna
M. C. Snchez Rivera Graciela
M. C. Esp. Sandoval Olvera Federico
BIBLIOGRAFA
B S I C A.
1. Fuente Muz, Ramn de la. Psicologa Mdica Fondo de Cultura Econmica, Mxico 1985.
2. Kaplan. M.I. y B.J. Sadock Compendio de Psiquiatra a. Edicin Salvat. Mxico. 1988.
3. Kirby. N. G. y S.J. Mather Primeros Auxilios 7a. Edicin Interamericana, Mxico 1988.
4. kolb, L.C. y S.J. Brodie Psiquiatra, Clnica, 1a. Edicin Interamericana, Mxico. 1988.
5. Mayor Propedutica Mdica 9a. Edicin Interamericana. Mxico. 1985.
6. Novey. D. W. Gua de Exploracin Clnica Interamericana Mc. Graw Hill. Mxico. 1990.
7. Salomn y Patch Manual de Psiquiatra 2a. Edicin, Manual Moderno. Mxico 1976.
8. Surs. J. Semiologa Mdica y Tcnica Exploratoria 7a. Edicin, Salvat. Mxico. 1990.
9. Celeno Porto, Celmo Semiologa Mdica Ed. Interamericana Mc. Graw Hill.
10. Jinich Horacio. Sntomas y Signos Cardinales de las Enfermedades. Ed. Manual Moderno
11. Martn Abreu Luis. Fundamentos del Diagnstico. Ed. Mndez Editores
12. Martnez Cervantes Luis Clnica Propedutica Mdica. Ed. Mndez Editores.
13. Bates Brbara. Propedutica Mdica. Ed. Mc. Graw Hill
14. Potter Estudio Clnico Integral Ed. Interamericana
15. lvarez Argente. Semiologa Mdica. Fisiopatologa, semiotecnia y propedutica. Ed. Mdica
Panamericana
16. LLanio Navarro Raimundo; Perdomo Gonzlez Gabriel. Propedutica Clnica y Semiologa Mdica
Ed. Ciencias Mdicas
17. Complementaria a juicio de los profesores del mdulo en el grupo correspondiente.
18. Textos de: Espinoza Vela, Sodi Pallares, etc.
OMITIDO
(0)
INSUFICIENTE
(0 a 59)
1.-.- Interrogatorio
1.1 Ficha de Identificacin
1.2 Motivo de consulta
1.3 Cronologa de
padecimiento actual
1.4 Semiologa de
Padecimiento Actual
1.5 Exmenes Previos
1.6 Teraputica empleada
1.7 Interrogatorio por
Sistemas
1.8 Sntomas Generales
1.9 Ant. Heredofamiliares
1.10 Ant. Personales No
Patolgicos
1.11 Ant. Personales
Patolgicos
1.12 Antecedentes .
Gineco-Obsttricos
2- Exploracin Fsica
2.1 Antropometra
2.2 Signos vitales
2.3 Inspeccin General
2.4.Cabeza
2.5 Cuello
2.6 Trax
2.7.Abdomen
2.8 Genitales
2.9.Recto
2.10 Extremidades
2.11Columna vertebral
2.12 Piel y Anexos
3- Conclusiones
3.1 Diagnsticos
3.2 Plan de estudios
3.3 Plan Teraputico
3.4 Pronstico
NO
GRUPO..........................................SEMESTRE..........................................FECHA.......................
EL EQUIPO:
S
1.- Se present puntualmente a la clase
2.- Se present completo a la clase
3.- Indic el objetivo de la clase segn el programa
4.- Coordino adecuadamente su actividades en la clase
5.- Evidencio durante la clase que planeo las
actividades de acuerdo a los contenidos del programa
6.- La tcnica que empleo en la clase fue
predominantemente participativa
7.- Empleo un enfoque predominantemente
prctico en el desarrollo del tema
8.- Expuso correctamente el tema
9.- Cumpli completamente el tiempo de la clase
10.- Cumpli con el objetivo del programa
..........................................................
...................................................................
NO
NO
1.- Limpieza
2.-Aaspecto esttico
3.- Mecanografiado correcto
4.- Disposicin correcta de las pginas
5.- Paginacin correcta
6.- Ttulos bien ubicados en las paginas
7.- Uso correcto de abreviaturas
8.- Uso correcto de los nmeros
9.- Uso correcto de las notas
10.- Mencin correcta de las fuentes
11.- Estilo impersonal
12.- Claridad en el estilo
13.- Estilo conciso
14.- Cuenta con portada o caratula
15.- Incluye ndice o tabla de contenido de materias
16.- Tiene introduccin
17.- Texto o cuerpo del informe
18.- Incluye grficos
19.- Conclusiones o recomendaciones
20.- Bibliografa
21.- Descripcin correcta de las circunstancias relativas al informe
22.- Seleccin correcta de las fuentes de informacin
23.- Historizacin pertinente del asunto del informe
24.- Desarrollo lgico de la informacin en torno del asunto del informe
25.- Definicin pertinente del asunto
26.- Explicacin correcta de los trminos especiales empleados en el
informe
27.- Explicitacin de la importancia y o trascendencia del asunto del
informe
28.- Eleccin pertinente del mtodo de abordaje del asunto
29.- Anlisis o interpretacin correctos de los datos
30.- Conclusiones pertinentes al manejo del asunto
31.- Recomendaciones pertinentes al manejo del asunto
NO
SI
NO
..............................................................................................
FECHA.
NO
NO