PROYECTO DE PATIO

CEIP VICTORIA KENT

ML AGA
INDICE
1.
2.
3.
4.

INTRODUCCIN
ANLISIS DE LA SITUACIN
OBJETIVOS DEL PROYECTO
PUESTA EN PRCTICA DEL PROYECTO
4.1. MATERIAL NECESARIO
4.2. NORMAS DE USO Y CUIDADO
INSTALACIONES

DE

LOS

MATERIALES

4.4 IMPLICACIN DEL PROFESORADO Y DEL ALUMNADO

5. EVALUACIN Y SEGUIMIENTO DEL PROYECTO
6. ANEXOS
1. INTRODUCCIN

Adems del uso ldico que se hace del patio escolar, creemos que nuestro
patio debe ser un espacio para el encuentro, un espacio donde practicar algn
tipo de deporte, un espacio para convivir, un espacio para intercambiar
experiencias y conocimientos en otras palabras "un espacio para educar".
Con este pensamiento como finalidad principal surge este proyecto. A partir
del cual se hace necesario una reflexin acerca de nuestro patio escolar, en la
que analicemos las instalaciones actuales del centro, el uso que se hace de
ellas, las dificultades y mejoras que se pueden realizar y por consiguiente las
propuestas de mejora correspondientes.
2. ANLISIS DE LA SITUACIN:
Antes de comenzar se hace necesario analizar la situacin de partida en el que
arranca el presente proyecto tanto a nivel de instalaciones como a nivel del uso
escolar que se hace del patio.
Durante el tiempo de patio se incrementan los conflictos entre el alumnado
del centro, lo cual repercute negativamente tanto en el clima de convivencia del
centro como en la dinmica general de las clases ;ya que de la clase posterior
al recreo debe destinarse un tiempo muy significativo a tratar de solucionar
los mismos.
En ocasiones, el alumnado solucionaba sus diferencias utilizando las
agresiones fsicas o los insultos y amenazas.
Los juegos son montonos y rutinarios desarrollando poca imaginacin .
Se realizan juegos que entraan peligro como los trompos.
Con la intencin de solucionar parte de estos problemas, el curso pasado
se decidi implantar un sistema que no tuvo el xito que esperbamos .
Por estas razones y las anteriormente expuestas surge la necesidad de crear
la necesidad de un proyecto de patio.
3. OBJETIVOS DEL PROYECTO:
La fi nalidad ltima que persigue este proyecto en su conjunto es
convertir el patio escolar, tanto en Infantil como en Primaria, en un espacio para la

educacin y la convivencia entre nuestro alumnado.

Teniendo en mente dicha finalidad, nos planteamos la consecucin de los
siguientes objetivos:
Ofrecer una alternativa de ocio distinta, original y con un trasfondo
educativo (educar en y para el tiempo libre) a travs de la enseanza de diferentes
juegos y deportes al aire libre.
Trabajar la educacin en valores tanto en clase como en el horario del recreo
fomentando la resolucin pacifica y dialogada de los problemas sin que sea
necesaria la intervencin del adulto.
Favorecer la realizacin de actividades y juegos de diferente ndole
(individuales, grupales, deportivas, intelectuales, de transmisin oral, juegos
populares y tradicionales, juegos de reglas, juego libre...) generando un
ambiente propicio a travs de la organizacin del patio por zonas.
Organizar y planificar, desde una visin educativa, el patio escolar
diseando espacios y zonas adecuadas a las necesidades y demandas de
nuestro alumnado dotndolas de los materiales necesarios para ello.
Transmitir los conocimientos y valores generacionales que emanan de los
juegos tradicionales y populares.
Establecer unas normas de utilizacin y cuidado de los materiales e
instalaciones del patio para garantizar su conservacin y buen uso.
4. PUESTA EN PRCTICA DEL PROYECTO:
Este proyecto debe contar con la colaboracin e implicacin de todo el
Claustro de
profesores/as.

As mismo, y dada la importancia que sus logros pueden tener en la

dinmica y convivencia del centro, creemos conveniente darle la seriedad
institucional correspondiente presentando el mismo a su aprobacin en el
Consejo Escolar e incluirlo en el Plan de convivencia, para hacer participe del
mismo a toda la comunidad escolar.
4.1. MATERIAL NECESARIO:
Se hace necesario realizar las siguientes compras para dotar el patio de
Primaria:
Cuerdas y gomas de diferentes tamaos
Materiales necesarios para practicar diferentes deportes (balones,
pelotas, )
4 . 2 . N O R M A S D E U S O Y C U I D A D O D E L O S M AT E R I A L E S E
INSTALACIONES:

Partiendo de estos dos criterios fundamentales, la organizacin y

utilizacin del patio ser la siguiente:
El patio de Primaria se encuentra dividido en zonas diferenciadas en las
cuales se pueden realizar las siguientes actividades o deportes:

ZONA DE JUEGO LIBRE

ELSTICOS Y COMBAS

PAUELITO/
PIES
QUIETOS

MATE

MATE

LANZAMIENTOS
CANASTA

ZONA DE JUEGO LIBRE

ELSTICOS Y COMBAS

Zona de juego libre: El resto de patio disponible en el que podrn poner en juego
sus capacidades de creatividad e imaginacin.
El uso de estas zonas ser libre, rotndose el turno de las pistas entre el
alumnado del primro, segundo y tercer Ciclo de Primaria para el que se
establecer un planning semanal de utilizacin el cual ser colocado en cada
clase y en el tabln de anuncios de la puerta de entrada para que pueda
ser utilizado por el alumnado o el profesorado en caso de surgir dudas.
Los materiales se cambiarn y se revisarn trimestralmente en funcin de la
aceptacin y el uso que se d de l entre el alumnado. Para ello se pasar
una encuesta (ver anexo 1) entre el alumnado recogiendo su opinin y
contemplando propuestas de mejora tanto de instalaciones como material
nuevo.
4.3. IMPLICACIN DEL PROFESORADO Y DEL ALUMNADO:
Como ya hemos comentado anteriormente, para que este proyecto pueda

ser llevado a cabo con garantas de xito, se hace necesaria la

participacin de toda la comunidad educativa, es decir, equipo directivo,
profesorado, alumnado.
Sern funciones del equipo directivo las siguientes:
Velar por el buen funcionamiento del centro fomentando un buen clima
escolar que favorezcan el establecimiento de relaciones sociales
adecuadas entre nuestro alumnado, el profesorado y la comunidad educativa .
Favorecer la realizacin del proyecto presentando y aprobando los
presupuestos necesarios para realizar la compra del material.
Proponer los procedimientos de evaluacin y seguimiento del presente
proyecto.
En cuanto a la participacin del
concretan en las siguientes:

profesorado sus actuaciones se

El profesor de Educacin Fsica se debe comprometer a ensear a nuestro

alumnado nuevos deportes y sus reglas, a la vez que ampliar la oferta de
juegos con la enseanza de juegos
tradicionales y populares, juegos de cuerda y comba, ensearles a utilizar
adecuadamente los materiales...
Entre el profesorado se designar a la responsable de coeducacin del
seguimiento del programa entre cuyas funciones estaran la de velar por el buen
funcionamiento y evaluacin del proyecto. Tambin controlar junto al profesor de
educacin fsica al equipo de ayuda de alumnos.
Los tutores/as sern los responsables de informar en sus clases las normas
del patio, la rotacin de las pistas semanal, la enseanza de nuevos
juegos,...
El profesorado responsable de cuidar patio ser el encargado de velar por
que las normas comentadas en clase se cumplan, se respete la distribucin
de las pistas y se utilice adecuadamente tanto los materiales como las
instalaciones del patio.
Todo el Claustro de profesores evaluar trimestralmente la implantacin y
funcionalidad del proyecto a travs de los correspondientes
instrumentos de evaluacin que sean necesarios para ello. (Ver anexo 2)
Por su parte nuestro alumnado tendr como objetivos prioritarios:
Aprovechar los recursos, instalaciones y materiales que el patio les ofrece
para disfrutar de su tiempo libre de una forma creativa, ldica y formativa.
Cumplir y hacer cumplir las normas existentes en el patio las cuales les
permitan hacer un uso adecuado de sus instalaciones y materiales.
Seguir cuantas indicaciones les sean dadas por el profesorado del centro
para garantizar la buena convivencia y el disfrute del momento del patio.
Ser responsables en la realizacin autnoma de las actividades y
deportes al aire libre solucionando pacfica y dialogadamente sus

problemas.
Habr un equipo de ayuda formado por alumnos/as de sexto de primaria que se
encargarn de:

Repartir y recoger el material.

Estar en la zona de juego para realizar tareas de arbitraje.
Comunicar al profesor que est de vigilancia en la zona del recreo los
incidentes.

5. EVALUACIN Y SEGUIMIENTO DEL PROYECTO

La evaluacin es el proceso mediante el cual podemos recoger
informacin y analizar los resultados permitindonos valorar el grado de
consecucin de los objetivos propuestos y elaborar las propuestas necesarias
para mejorar los resultados obtenidos. Este proyecto es mejorable y por lo
tanto, susceptible de cambios, los cuales se producirn a partir de la puesta en
prctica del mismo, de la experiencia y de los siguientes instrumentos de
evaluacin.
Para evaluar la eficacia del Proyecto de patio, el profesorado realizar
trimestralmente una evaluacin a travs del documento de evaluacin recogido
en el anexo 2.
La responsable del proyecto comunicar las propuestas de mejora que se
vayan efectuando de cara a ir perfeccionando la puesta en prctica del
mismo. Las conclusiones finales que emanen de dicha evaluacin sern
recogidas en la memoria de centro.

Igualmente el alumnado, como ya se ha comentado anteriormente,

realizar una encuesta (anexo 1) en la que se recoger su opinin y podr
exponer propuestas de mejora tanto de instalaciones como material nuevo, las
cuales sern tenidas en cuenta en posteriores revisiones del proyecto.
Los indicadores de logro planteados para este proyecto de patio sern los
siguientes:
Se ha conseguido que nuestro alumnado disfrute ms del tiempo de recreo
ofrecindoles suficientes alternativas de ocio y actividades- deportes al aire
libre desde un enfoque educativo.
Se ha trabajado tanto dentro como fuera del aula la educacin en
valores fomentndose la resolucin pacfi ca y dialogada de los problemas
siendo cada vez menos necesaria la intervencin del adulto.
Se ha reducido considerablemente el nmero de conflictos y abusos de poder
de mayores sobre pequeos, chicos sobre chicas... resolvindose los mismos de
forma dialogada y pacfica.

 Las zonas, actividades, juegos y materiales presentados responden a las

necesidades y demandas de nuestro alumnado.
Han sido adecuadas las normas de utilizacin y cuidado de los
materiales e instalaciones del patio para garantizar su conservacin y buen uso.
El grado de cumplimiento de dichas normas por parte del alumnado ha sido
bueno.
La implicacin del alumnado en el cumplimiento de las
normas,asumiendo funciones de responsabilidad en el uso de las instalaciones y
materiales... les est haciendo ms autnomos y responsables en otras facetas
de la vida escolar.
La enseanza de otros tipos de juegos u otras maneras de jugar les ha
enseado a asumir y cumplir reglas, a cooperar, a competir sanamente, a
compartir, a respetar las ideas de los dems, a trabajar en equipo, a conocer
otros tiempos y tradiciones... despertando su capacidad para escuchar,
descubrir, inventar e investigar.
Dado que en la puesta en prctica de este proyecto intervienen otros
agentes de la comunidad educativa (cuidadoras, familias y alumnado) podemos
hacerles participes de su evaluacin a travs del documento de evaluacin
recogido en el anexo 3. Dicho documento se realizar a finales de curso.
6. ANEXOS
ANEXO 1.- Encuesta para el alumnado
ANEXO 2.- Instrumento de evaluacin para el profesorado
ANEXO 3- Cuadrante de juegos por das.

ANEXO 1
ENCUESTA PARA EL ALUMNADO
Nombre:
Fecha:

Curso:

Necesitamos saber tu opinin para mejorar las instalaciones y materiales del

patio, para ello necesitamos que contestes a las siguientes preguntas:
1. Qu debe tener para ti tu patio ideal?

2. Destaca lo que ms te gusta del patio del colegio

3. Destaca lo que menos te gusta del patio del colegio

4. Qu deportes practicas en el patio? Cules otros te gustara

practicar?

5. Qu materiales utilizas a menudo en el patio?

6. Qu materiales no utilizas nunca?

7. Qu nuevos materiales te gustara que hubiera en el patio?

8. Consideras adecuadas las normas de utilizacin y convivencia en el

patio? por qu?

9. Consideras adecuados los turnos de utilizacin de las pistas? por qu?

10. Escribe otras propuestas de mejora que se te ocurran:

ANEXO 2
INSTRUMENTO DE EVALUACIN DEL PROYECTO DE PATIO POR PARTE DEL
PROFESORADO

CURSO____________
FICHA
DE
TRIMESTRE

NIVEL___________
EVALUACIN

___________________

GRADO DE CONSECUCIN DE LOS OBJETIVOS PROPUESTOS

INCIDENCIAS OCURRIDAS DURANTE EL PATIO

GRADO DE SATISFACCIN DEL PLAN DE PATIO

VALORACIN GENERAL DEL PROYECTO. PROPUESTAS DE MEJORA