TITULO

Centrado. Declarando la relacin lgico-metodolgica: brecha metodolgica - ruptura

epistmica - objeto jurdico, en las circunstancias especficas identificadas (sujetos u
objetos de derecho en la poblacin metodolgica).

AUTORES
CAMILO ANDRES ESPINOSA TARQUINO Cod: 41031773

ASESOR
Centrado. Profesor asesor (grado cientfico) y categora docente

TRABAJO DE INVESTIGACIN

UNIVERSIDAD LIBRE
FACULTAD DE DERECHO
CENTRO DE INVESTIGACIONES SOCIOJURDICAS
BOGOT D.C.
2016

1. JUSTIFICACIN INICIAL

Segn cifras del Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses, durante el ao
20151 se registraron 26.985 casos de violencia intrafamiliar en Colombia, de los cuales
10.435 casos correspondieron a violencia contra nios, nias y adolescentes, con una tasa
de 67,47 por cada 100.000
Para el caso de la violencia contra nios, nias y adolescentes, el presunto agresor
correspondi a los padres y madres en proporciones similares. En el total de los casos, el
padre represent el 32,88% y la madre el 30,69%. En los casos de violencia contra la
poblacin adulta mayor, el 38,42% fueron cometidos presuntamente por el hijo/a. Para los
casos de violencia entre otros familiares, se registr que en el 25,74% de los casos, el
presunto agresor fue el hermano/a, seguido del 16,85 por parte del cuado/a.
En cuanto al escenario del hecho violento, 19.561 casos se produjeron en la vivienda, lo
cual corresponde al 72,48%. El 53,59% de los casos se cometieron con mecanismos
contundentes, seguido del 16,32% con mecanismo mltiple. 4.653 de los casos no
registraron diagnstico topogrfico de la lesin; sin embargo, de los 22.332 restantes, el
60,13% fueron diagnosticados con politraumatismos.
Y tan solo 4.470 procesos de restablecimiento de derechos 2 para menores de edad fueron
registrados por el ICBF para el ao de 2015. Permitiendo inferir la ineficacia de la ley 1098
al momento de garantizar el restablecimiento de derechos de los menores victimas de
violencia intrafamiliar, constituyndose as en una vulneracin del derecho a la integridad
de los nios y nias.
A partir de la Constitucin Poltica de 1991 en Colombia se ha estructurado un vasto
conglomerado de derechos para los menores, lo anterior en razn de su mayor
1 INSTITUTO NACIONAL DE MEDICINA LEGAL Y CIENCIAS FORENSES.
Comportamiento de la violencia intrafamiliar en Colombia.2015. pag 1
2 INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR. Observatorio del bienestar
de la niez. 2016 [en lnea]
http://www.icbf.gov.co/portal/page/portal/Observatorio1/datos

vulnerabilidad, por cual los menores, se han convertido en sujetos de derecho de especial
proteccin, circunstancia que resulta plausible dentro del marco Constitucional,
especficamente su artculo 44, el cual establece:
"Son derechos fundamentales de los nios: la vida, la integridad fsica, la salud y la
seguridad social, la alimentacin equilibrada, su nombre y nacionalidad, tener una
familia y no ser separados de ella, el cuidado y amor, la educacin y la cultura, la
recreacin y la libre expresin de su opinin3.

En consonancia con lo anterior el gobierno nacional ratifico adems la Convencin sobre

los Derechos del Nio, instrumento internacional, que refuerza sobre manera el concepto de
inters superior del menor, obligando as al Estado a configurar mecanismos idneos para
garantizar el pleno ejercicio de sus derechos dentro del entorno social. Para el ao de 2006
se promulgo la ley 1098, la cual contiene en su articulado el cdigo de infancia y
adolescencia, consecuentemente desarrolla el procedimiento de restablecimiento de
derechos para los menores dentro del territorio nacional. El mencionado procedimiento si
bien es cierto se proyect como un mecanismo de orden garantista, no es menos cierto que
presenta una serie de dificultades que se han constituido en la principal barrera para
asegurar la eficacia de la ley y por tanto garantizar los derechos de los menores.
Si se observa las disposiciones contenidas en la ley 1098 puntualmente lo concerniente a su
finalidad consagrada en el artculo 1 encontramos que su objetivo ser el de:
garantizar a los nios, a las nias y a los adolescentes su pleno y armonioso
desarrollo para que crezcan en el seno de la familia y de la comunidad, en un
ambiente de felicidad, amor y comprensin. Prevalecer el reconocimiento a la
igualdad y la dignidad humana, sin discriminacin alguna4.

3 COLOMBIA. Constitucin Poltica. Legis, Bogot 2007

4 COLOMBIA. Congreso de La Republica. Ley 1098. Por la cual se expide el
Cdigo de la Infancia y la Adolescencia. Diario Oficial No. 46.446 de 8 de
noviembre de 2006.

Objetivo que, dadas las falencias que se presentan en la aplicacin de las normas dentro del
procedimiento de restablecimiento, no se cumple a cabalidad, derivando en una clara
vulneracin de los derechos fundamentales de los menores,
Asi las cosas las actuaciones administrativas tendientes a desarrollar el restablecimiento de
derechos de las menores vctimas de violencia intrafamiliar en Colombia son ineficaces
para garantizar su derecho a la integridad fsica y moral.

2. PROTECCION NORMATIVA.

Dentro del marco normativo referente del derecho a la integridad personal de los menores,
es importante resaltar que en el mbito internacional las referencias normativas, no
consagran o reconocen de manera explcita dicho derecho, lo cual no implica que no se
pueda inferir de manera clara su proteccin.
En primer lugar destacaremos que mediante la Declaracin de Ginebra de 1924 se inicia la
reglamentacin del derecho a la alimentacin especficamente dirigido hacia la poblacin
infantil, consagrando el deber del Estado de garantizar el desarrollo normal del nio, pero
fue en 1924, cuando la Sociedad de Naciones (SDN) adopt la Declaracin de Ginebra, el
texto histrico que reconoce y afirma, por primera vez, la existencia de derechos
especficos para los nios y las nias, pero sobre todo la responsabilidad de los adultos
hacia ellos, siguiendo los lineamientos trazados por Eglantyne Jebb, quien marcada por los
horrores de la Primera Guerra Mundial, advirti la necesidad de proteccin especial para
los nios siendo la promotora este texto frente a la Sociedad de Naciones indicando que
estaba convencida de que se deben exigir ciertos derechos para la infancia y trabajar en
pro de un reconocimiento general de estos derechos.
El 26 de diciembre de 1924, la Sociedad de Naciones adopt esta declaracin como la
Declaracin de Ginebra. Este es un da histrico, pues es la primera vez que derechos
especficos para la niez son reconocidos.

la Declaracin Universal en su artculo 25 establece que: Toda persona tiene derecho a un

nivel de vida adecuado que le asegure, as como a su familia, la salud y el bienestar, este
avance en torno fue conseguido por la inspiracin producida por el texto de la Declaracin
de Derechos del Hombre y del Ciudadano de 1789, luego de que los horrores de la Segunda
Guerra Mundial, impulsaran a la comunidad internacional a bosquejar una carta de
derechos que afirmara los valores defendidos en la lucha contra el fascismo y el nazismo.
es asi como se encuentra el articulo 3 Convencin Internacional sobre los Derechos del
Nio, que establece:
Los Estados Partes se comprometen a asegurar al nio la proteccin y el cuidado
que sean necesarios para su bienestar, teniendo en cuenta los derechos y deberes de
sus padres, tutores u otras personas responsables de l ante la ley y, con ese fin,
tomarn todas las medidas legislativas y administrativas adecuadas
Disposicion que configura entre otros el principio de corresponsabilidad en lo concerniente
a los derechos de los menores.
De igual manera El Estado Colombiano a hecho lo propio puesto que, a nivel nacional es la
Constitucin Poltica de Colombia de 1991en su articulo 42 la que reconoce que:
El Estado y la sociedad deben garantizar la proteccin integral de la familia, y
que cualquier forma de violencia en la familia se considera destructiva de su
armona y unidad y ser sancionada conforme a la ley.
Del mismo modo, en el artculo 44 de la Carta, con el propsito de brindar una proteccin
especial y prevalente a los nios y nias, se consagraron como fundamentales un conjunto
de derechos entre ellos los derechos a tener una familia y a no ser separados de ella, y al
cuidado y al amor. En la misma norma se dispuso, adems, que los nios sern protegidos
contra toda forma de violencia fsica o moral, y abuso sexual. La legislacin en materia de
prevencin y proteccin de la violencia intrafamiliar se desenvuelve en el contexto de los
instrumentos internacionales que abordan el problema en relacin con los sujetos ms
vulnerables a ese tipo de violencia, como son las mujeres, los menores, los ancianos y los

discapacitados5. As, por ejemplo, en relacin con los nios, la Convencin Internacional de
los Derechos del Nio, aprobada por Colombia mediante Ley 12 de 1992, en su artculo 19
dispone:
Los Estados Partes adoptarn todas las medidas legislativas, administrativas,
sociales y educativas apropiadas para proteger al nio contra toda forma de
perjuicio o abuso fsico o mental, descuido o trato negligente, malos tratos o
explotacin, incluido el abuso sexual, mientras el nio se encuentre bajo la
custodia de los padres, de un representante legal o de cualquier otra persona que lo
tenga a su cargo
En el ao 2004 se formul y radic el proyecto de ley 032, concebido como una reforma
integral del Cdigo del Menor, a partir del reconocimiento del inters superior de los nios
y las nias, la titularidad y prevalencia de sus derechos.
Al igual que el Cdigo Penal sanciona la prctica de la violencia intrafamiliar en su
Artculo 229 el cual dice:
Articulo 229. Violencia Intrafamiliar. El que maltrate fsica o sicolgicamente a
cualquier miembro de su ncleo familiar, incurrir, siempre que la conducta no
constituya delito sancionado con pena mayor, en prisin
Resaltndose asi la importancia de la proteccin y prevencin de cualquier forma de
violacin a los derechos de los nios, nias y adolescentes.

5 BUSTILLO PEA, Carlos. Violencia Intrafamiliar. Consultorio Juridico

Universidad Libre. [en lnea] octubre de 2016.

3. EVOLUCION HISTORICA.

Los referentes histricos en aspectos de educacin, rol social, forma de vida, y derechos de
los nios, en la antigedad son escasos 6. Sin embargo, s se han referenciado los malos
tratos, observndose la discriminacin y el no reconocimiento del nio como objeto de
derecho7. En la Antigedad los filsofos golpeaban despiadadamente a sus discpulos, as
como tambin lo hacan los ciudadanos de pases cristianos, como una forma de recordar la
matanza de nios ejecutada bajo el reinado de Herodes8. Otros relatos describen la historia
de nios muertos, asesinados por sus propios padres o por personas adultas sin ningn
sentimiento de culpa o respeto por la vida de estos9. En la edad media no se tena
conciencia de las caractersticas propias del nio y eran manipulados como mercanca. El
contacto directo entre padres e hijos en la clase social media y alta era mnimo, debido a
que la lactancia y educacin de los hijos estaba a cargo de personas ajenas a la familia
como las nodrizas.
Dentro de las diferentes formas de maltrato, el infanticidio ha estado presente en la historia
del mundo desde la poca de la biblia hasta nuestros das, siendo el acto ms comn, desde
la poca de los griegos. Hasta el siglo IV, ni la ley ni la opinin pblica vean nada malo en
el infanticidio en Grecia y Roma. Incluso Aristteles mencionaba que:
Un hijo o un esclavo son propiedad, y nada de lo que se hace con la propiedad es
injusto

6 DUARTE GUACANEME, Diana Camila Alejandra. ROMERO SOLEDAD, Yiseth

7 BOSSARD James. Historia universal de la infancia. Acta peditrica, Mxico, 2010, Vol.
31.

8 VARGAS, Elvia; Ramrez, Clemencia. Maltrato infantil: cmo comprender y mejorar

nuestra relacin con los nios. Planeta, 1999

9 FERR, Isabel Cuadros; VERA, Martha Ordez. La infancia rota: testimonio y guas
para descubrir y tratar el abuso sexual infantil. Editorial Norma, 2006

Esta prctica contino hasta principios del siglo XIX, encontrndose casos de nios
arrojados a los ros y muladares, o abandonados siendo alimento para los animales salvajes.
Posteriormente, se observan nios con huesos rotos, debido a que los adultos los lanzaban
como pelotas de una casa a otra. De igual modo se reportaron casos de nios muertos por
causa de ahogamiento provocado porque los padres se acostaban en la misma cama
quedando encima de ellos, el uso de la cama fue una cuestin de vida o muerte para los
nios, cuyo objeto era que no se acostara a los nios en la cama de los padres, para que no
ocurriera el infanticidio accidental10. Otra forma de infanticidio se conoci en el siglo XX
como nio zarandeado, la cual se produca al zarandear bruscamente nios de corta edad,
con el propsito de calmar su llanto, junto con esta prctica tambin se observaron nios
con trauma enceflico por mecerlos violentamente.
Es posible que la forma ms corriente de infanticidio fuera simplemente no dar
alimento al nio por descuido o deliberadamente
Por otra parte, el infanticidio era perpetuado por factores de seleccin u omisin en
detrimento de las nias, a las que no se daba gran valor en esas sociedades
predominantemente militares, agrcolas, y sobre los minusvlidos y retrasados mentales,
que eran considerados como engendros, criaturas de otro poderoso enemigo de los nios, el
demonio, ya fueran ilegtimos o legtimos 11. Otro tipo de maltrato es el abuso sexual que
tambin ha sido una constante en la historia. Las sociedades basadas en la esclavitud y la
servidumbre abusaron sexualmente de nias y nios. En la Roma antigua, un hombre libre
poda elegir entre las esclavas nacidas bajo su techo y ella era educada para que fuese su
concubina a los doce aos. Las prcticas sexuales basadas en el poder llevaron a los
romanos a crear un conjunto de reglas en cuanto al amor entre los hombres. Los amos
utilizaban igual a nias que a nios dependientes de estos, y que adems ellos eran criados
para ser prostituidos desde muy temprana edad.

10 MEJA MOLINA, Danny Sal; Yanchaguano Guilcamaigua, Carlos Anbal. Estudio

jurdico de la impunidad delos delitos de infanticidio. 2012.

11 FRIEDMAN Gabriela. Licenciatura en diseo grfico ciencias de la comunicacin.

Antiguamente a nivel de maltrato sexual, el poder de amos y seores hizo que cuando un
esclavo resultaba atractivo y agradable, el amo decida prolongar su gracia castrndolo o
cortndole los testculos12. Otra forma de crueldad y que an perdura con una continua
prevalencia es el abuso en la explotacin laboral de los nios la cual en numerosas culturas
era fomentada. En el siglo XIX, y dada la Revolucin Industrial, existan contratos que
vinculaban a los nios como aprendices con sus maestros de profesin convirtindolos
prcticamente en esclavos para luego ser liberados con lo puesto y una pequea suma de
dinero.
Aunque a finales del siglo XIX y comienzos del siglo XX en Europa, las madres se
incorporaron al mundo laboral reemplazando en muchos casos al trabajo infantil. Durante
los siglos XIV-XVII, como el nio finalmente entra en la vida afectiva de los padres,
haciendo que estos asumieran la tarea de educarlos (16), por ello se crean instituciones
dedicadas a su proteccin, adems de la instauracin de la escuela como una estructura
educativa separada de la familia. En el siglo XIX, el padre comienza por primera vez a
interesarse en forma no meramente ocasional por el nio, y ayuda a la madre en el cuidado
de los hijos, donde la crianza tiene como finalidad adaptar al nio a la vida en sociedad. En
este periodo, se acogen las primeras leyes de proteccin a los nios por las malas
condiciones de trabajo13. A nivel de maltrato infantil se destaca un hecho que ocurre en la
dcada de 1868, un patlogo forense francs, Tardieu, catedrtico de medicina legal en
Pars, describi el sndrome del nio golpeado luego de realizar una serie de autopsias de
nios que haban sido golpeados y quemados.
Mary Ellen, una nia neoyorkina nacida en 1.866, era objeto de malos tratos por parte de
sus padres. Los padres reafirmaban su conducta, basndose que eran dueos de la nia. Una
trabajadora de la caridad tuvo conocimiento del caso. No haba legislacin que contemplase
la posibilidad de proteger a un nio frente a la crueldad de sus padres. S la haba, por
cierto, respecto de la Sociedad Americana para la Prevencin de la Crueldad hacia los
12 DEMAUSE, Lloyd. Historia de la infancia. Alianza editorial, 1982.
13 SALINAS MEZA Ren. La historia de la infancia, una historia por hacer. Revista de
historia social y de lasmentalidades, 2011, Vol. 1. No. 5.

Animales. El resultado fue que en Nueva York en 1.874 se dict, por vez primera en la
historia, una sentencia condenatoria contra los padres. Algn tiempo despus se fund en
Estados Unidos la Sociedad para la Prevencin de la Crueldad contra los Nios. Esta
sociedad fue exportada a diversos pases, impulsndose medidas legales de proteccin
infantil.
Hasta la dcada de 1960 se pensaba que el abuso fsico infantil era raro debido en parte a
que los castigos fsicos se aceptaban de forma bastante generalizada, y tambin en parte
porque se negaba que tal violencia existiera. Se pensaba que, de existir, no era frecuente y
que slo ocurra en familias conflictivas definido as por J. Caffey (Pediatra y Radilogo).
Hasta en 1962 aparece una definicin del maltrato infantil 50 dada por el doctor Kempe,
quien lo define como el uso de la fuerza fsica no accidental, dirigida a herir o lesionar a un
nio por parte de sus padres o parientes. Mientras que para el psiclogo Wolfe es la
presencia de una lesin no accidental, resultado de actos de perpetracin (agresin fsica) o
de omisin (falta de atencin por parte de quienes estn a cargo del nio y que requiere
atencin mdica o intervencin legal14
Segn Mayhall y Norgard 1983, el maltrato infantil puede ser considerado, con distintos
propsitos, como un problema mdico, como un comportamiento criminal que necesita ser
definido en trminos legales y perseguido, como un problema social, como una
problemtica familiar, o como un problema de proteccin del menor 15. En la segunda mitad
del siglo XX la Organizacin Mundial de la Salud define el maltrato como el abuso o
maltrato de menores abarcando toda forma de maltrato fsico y/o emocional, abuso sexual,
abandono o trato negligente, explotacin comercial o de otro tipo, de la que resulte un dao
real o potencial para la salud, la supervivencia, el desarrollo o la dignidad del nio en el
contexto de una relacin de responsabilidad, confianza o poder.

14 SANTA-TAVIRA, Rosalinda; SNCHEZ Ahedo, Roberto; HERRERA BASTO, Emilio. El

maltrato infantil: un problema mundial. Salud pblica de Mxico,1998, vol. 40, n. 1, p.
58-65.

15 GRACIA FUSTER Enrique. Los malos tratos en la infancia: tres dcadas de

investigacin. Valencia: Albatros. Psicosociologa de la familia, 1994.

La Organizacin Panamericana de la Salud lo define como toda accin u omisin cometida

por algn miembro de la familia en relacin de poder, sin importar el espacio fsico donde
ocurra, que perjudique el bienestar, la integridad fsica, psicolgica o la libertad y el
derecho al pleno desarrollo de algn otro miembro dela familia.
La UNICEF define como vctimas de maltrato y abandono a aquellos nios, nias y
adolescentes de hasta 18 aos que sufren ocasional o habitualmente actos de violencia
fsica, sexual o emocional, sea en el grupo familiar o en las instituciones sociales. El
maltrato puede ser ejecutado por omisin, supresin o transgresin de los derechos
individuales y colectivos e incluye el abandono completo y parcial.
Historia del maltrato infantil en Colombia El maltrato infantil es reconocido en Colombia
solo hasta las dos ltimas dcadas del siglo XX, cuando se estima al nio como un sujeto
moral y afectivo, de significado simblico y como sujeto de derecho. En 1980 se dio inicio
a una relacin entre el maltrato fsico y el maltrato infantil, a partir de la intervencin
mdico-clnica, que despert el inters pblico frente a una situacin presente pero no vista
como una problemtica social. Los primeros diagnsticos se realizaron en el Hospital de la
Misericordia al evidenciarse las incoherencias presentadas entre los motivos de consulta y
diagnsticos realizados por los profesionales.
A partir de esto se inicia el desarrollo de diagnsticos diferenciales y se aborda el maltrato
infantil como un mtodo de crianza en donde el nio es categorizado como un receptor de
maltrato16. Para 1985, el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar (ICBF); inici las
primeras campaas de prevencin contra el maltrato infantil, adems de la construccin de
bases de datos, en las que eran reportados estos casos, dando inicio a las primeras
estadsticas que demostraron un incremento del 13% para cada ao hasta 1990. Durante el
mismo ao, se organiz en Bogot el Primer Congreso Latinoamericano del maltrato al
Menor, por el cual se identific a la familia como la principal institucin generadora de
maltrato y se determin que los tipos de maltratos experimentados por los menores, eran de
carcter fsico, emocional y de abuso sexual.

16 JIMNEZ BECERRA Absaln. Infancia: Ruptura y discontinuidades de su historia en

Colombia. Colombia: Ecoe Ediciones, 2012.

En el siglo XXI se denota un avance de proteccin a la infancia y se observan las secuelas

presentes en los nios vctimas del maltrato, manifestndose en conductas de agresividad,
hostilidad, oposicin, abstencionismo escolar, cuadros depresivos, baja autoestima,
expectativa incierta del futuro, utilizacin de agresin y autoagresin como medio de
solucin de conflictos17 Dentro de la sociedad, la cultura es el medio que determina rasgos
sociales de forma consciente y subconsciente, que intervienen en las acciones que un
individuo realiza, influenciado por el entorno del que hace parte.
La cultura colombiana acepto el maltrato infantil como una prctica socialmente aceptada
que permita la correccin de los menores, que no satisfacan las expectativas irreales
creadas por los adultos. Por lo que el pas intervino a travs de campaas para solucionar
esta problemtica, apoyndose en leyes y medidas de proteccin para los menores.
A partir de esto se observa que, la historia del maltrato infantil en Colombia, tiene un
carcter antropolgico, sociolgico y psicogentico que se sustenta en algn momento
desde las relaciones de transmisin intergeneracionales, con reportes de antecedentes
histricos que tomaron importancia hasta pocas actuales, a diferencia del reconocimiento
que a nivel mundial ha recibido. En este momento el pas es lder en Amrica Latina en el
desarrollo de sistemas fiables de vigilancia de lesiones como un paso para atender la
magnitud del abuso de menores, negligencia y violencia juvenil18.

4. DEFINICIONES CONCEPTUALES

MENOR DE EDAD

17 ibdem
18 VILLAVECES Andrs, DEROO Lisa. Child delinquency and the prophylaxis of crime in
early 20th-century Latin Amrica. United States of America: Rev. Panam Salud Publica,
2008.

La concepcin que se tena de los nios en Colombia ha cambiado en el transcurso de los

aos. En un principio, los nios eran considerados como seres pasivos sometidos totalmente
a la autoridad paterna. Luego, son concebidos como seres en situacin de necesidad que el
legislador debe proteger de cualquier explotacin. A partir de la Constitucin de 1991, en
virtud al prembulo y la consagracin de los derechos de los nios en el artculo 44, los
menores de edad se convierten en sujetos de derechos, considerados como seres en
desarrollo que poseen dignidad integral19.
As mismo, se consagra una proteccin especial que deben brindar el Estado y la Sociedad
para velar por la proteccin de sus derechos, los cuales tienen un rango privilegiado al tener
prioridad sobre los derechos de los dems. Por esta razn, el Pas ha promovido una
proteccin integral de los derechos de los nios con el fin de evitar lesiones a su integridad
y sus derechos. Por lo anterior, es necesario establecer cul es la definicin de la expresin
"nio" para entender cul es el alcance del artculo de la Constitucin y aplicarlo de forma
correcta.
No se utilizan las expresiones menor o pequeo, desechando toda pretensin de
inferioridad, permitiendo que los nios se consideren como titulares de los mismos
derechos que gozan los adultos. No obstante, se les considera como seres vulnerables y por
lo tanto son los sujetos ms importantes en el ordenamiento jurdico.
El Cdigo de la Infancia y la Adolescencia incorpor en el artculo 3 la definicin que
diferencia al nio o nia y adolescente as:
"Se entiende por nio o nia, las personas entre 0 y los 12 aos y por adolescente
las personas entre 12 y 18 aos de edad."
Ante lo expuesto anteriormente, se puede afirmar que en Colombia la expresin "nio"
solamente se refiere a las personas entre los 0 y los 12 aos de edad, sin perjuicio de los
derechos que tienen los adolescentes por ser menores de 18 aos.

19 INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR. Concepto General

Unificado Niez y Adolescencia. Concepto Unificado 27891. 2010

El Cdigo de la Infancia y la Adolescencia incorpor en el artculo 3 la definicin que

diferencia entre nio o nia y adolescente, dicho artculo manifest que las nuevas
definiciones no deben afectar lo establecido en el artculo 34 del Cdigo Civil, presentando
inconsistencias entre los conceptos del Cdigo Civil y del Cdigo de la Infancia y la
Adolescencia.
Esta situacin se solucion gracias al pargrafo del artculo 53 de la Ley 1306 de 2009,
referente a la proteccin de las personas discapacitadas, que modific el artculo 34 del
Cdigo Civil, en donde impber se equipara con la definicin de nio o nia del Cdigo de
la Infancia, es decir hasta los 12 aos y la Adolescencia, y menor adulto con la definicin
de adolescente del mismo cdigo.
Por lo anterior se concluye que tanto la Ley 1098 de 2006 -Cdigo de Infancia y
Adolescencia como la Ley 1306 de 2009 - Modificatoria del Cdigo Civil, unifican la
definicin de nio en la edad de 0 a los 12 aos y adolescente entre los 12 y los 18 aos.
Para la Corte Constitucional los adolescentes son los jvenes que no son mayores de edad,
pero tienen la madurez y la capacidad para participar en los organismos privados o pblicos
que tengan como fin la proteccin de la juventud en virtud al artculo 45 de la Constitucin.
A pesar que la Constitucin no define las edades especficas para identificar qu grupo de
personas son adolescentes, la Corte manifest que la Constitucin realiz dicha distincin
con el objetivo de darle prevalencia a la participacin que pueden tener lo adolescentes
dentro de la Sociedad, quienes por su mayor grado desarrollo y madurez deben ser
integrados a la sociedad para tomar decisiones.
La Constitucin tambin realiza otras distinciones respecto a los menores de edad con el fin
de corresponder con las diferentes caractersticas que presenta los nios de acuerdo a sus
etapas de desarrollo. En el artculo 50 de la Constitucin se otorga una proteccin especial a
los menores de un ao de edad al encontrarse en debilidad especial y necesitar atencin por
parte del Estado.

VIOLENCIA INTRAFAMILIAR

Dentro del proceso normal del desarrollo y evolucin de una familia, sus integrantes y el
mismo sistema se pueden encontrar con situaciones de conflicto y crisis que traspasan su
capacidad de respuesta, posibilitando un ambiente de interaccin fundamentado en estrs y
tensin en el grupo familiar, situacin que puede desencadenar en conductas inadecuadas
denominadas violencia intrafamiliar. As la violencia intrafamiliar se concibe como: toda
accin u omisin protagonizada por uno o varios miembros de la familia, a otros parientes
infringiendo dao fsico, psicoemocional, sexual, econmico o social(3); por lo tanto es el
resultado de la convergencia de un conjunto de procesos complejos como la historia
personal de cada participante, el medio ambiente propiciatorio de las tensiones y de los
conflictos y los valores culturales que incentivan las resoluciones violentas de los mismos,
es por lo tanto un producto de interacciones donde confluyen factores individuales tanto del
agresor como del receptor y del contexto social, son circunstancias que propician la
aparicin del maltrato fsico, psicolgico, sexual dentro del sistema familiar, actan como
limitantes para la organizacin y el establecimiento de relaciones adecuadas que permitan
el abordaje oportuno de la desavenencia. ngela Hernndez dice: la violencia intrafamiliar
es un problema tanto de hombres como de mujeres, intercambian los roles de agresores y
agredidos, cambian de posicin en el conflicto segn la escalada del mismo.
As la violencia intrafamiliar debe ser entendida como:
un proceso en el que participan mltiples actores, se construye colectivamente en el
tiempo y que tiene sus propios patrones de reproduccin
Es dinmica, fluctuante, pero responde a las condiciones, herramientas y opciones de
solucin de conflictos aprendidas y reforzadas en el contexto en que se interacta, por eso
la violencia es una conducta aprendida a partir de modelos familiares y sociales que la
definen como un recurso vlido para resolver los conflictos; se reconocen tipologas y
ambientes familiares que establecen dentro de sus costumbres, valores y reglas la
instauracin de una cultura fundamentada en pautas de agresin que va deteriorando,
afectando y fortaleciendo la dinmica familiar disfuncional. Es decir, son consecuencia de

un mal funcionamiento del sistema relacional o social donde todos los miembros de la
familia se encuentran prisioneros de un juego disfuncional y son participantes activos.
Segn la Organizacin Mundial de la Salud (OMS) el maltrato infantil es definido como los
abusos y la desatencin de que son objeto los nios y nias, e incluye todos los tipos de
maltrato fsico, psicolgico, abuso sexual, desatencin, negligencia, exposicin a cualquier
forma de violencia y explotacin comercial o de otro tipo; entorpeciendo su desarrollo
integral en el contexto de una relacin de responsabilidad, confianza o poder, es decir, que
puede ser perpetrado por parte de sus padres, adulto responsable o cualquier persona que
tenga una relacin de dependencia con l.

DERECHO A LA INTEGRIDAD

El derecho a la integridad personal o a la incolumidad se entiende como un conjunto de

condiciones fsicas, psquicas y morales que le permiten al ser humano su existencia, sin
sufrir ningn tipo de menoscabo en cualquiera de esas tres dimensiones. La integridad
fsica hace referencia a la plenitud corporal del individuo; de all que toda persona tiene
derecho a ser protegida contra agresiones que puedan afectar o lesionar su cuerpo, sea
destruyndola o causndole dolor fsico o dao a su salud20.
La prctica de desapariciones forzadas, segn lo manifestado por la Corte Interamericana
de Derechos Humanos,1 incluye el trato despiadado a los detenidos, quienes se ven
sometidos a todo tipo de vejmenes, torturas y dems tratamientos crueles, inhumanos y
degradantes, en violacin tambin al derecho a la integridad fsica.
La integridad psquica y moral se concreta en la plenitud de facultades morales,
intelectuales y emocionales; la inviolabilidad de la integridad psquica se relaciona con el
derecho a no ser obligado, constreido o manipulado mentalmente contra su voluntad. De
esta manera, la prctica de desapariciones forzadas por el aislamiento prolongado y la
20 AFANADOR C., Mara Isabel. El Derecho A La Integridad Personal -Elementos
Para Su Anlisis Reflexin Poltica, vol. 4, nm. 8, diciembre. Universidad
Autnoma de Bucaramanga.2002

incomunicacin coactiva a los que se ve sometida la vctima representan, por s mismos,

formas de tratamiento cruel e inhumano, lesivas de la integridad psquica y moral de la
persona y del derecho de todo detenido al respeto debido a la dignidad inherente al ser
humano.21
El derecho a la integridad psicofsica y moral no puede desligarse del derecho a la vida. Es
as como la pretensin de un estudio acadmico sobre el tema ha de referirse -por lo menos
genricamente- al derecho a la vida, en cuanto constituye el presupuesto de todos los
derechos humanos.
No obstante, es necesario precisar que el bien de la personalidad protegido a travs del
derecho a la integridad es la vida humana, pero no considerada en su totalidad como
derecho a la existencia, sino considerada parcialmente como derecho a no sufrir menoscabo
en alguna de sus dimensiones fundamentales, bien sea corporal, psquica, moral. Esta
caracterstica, entre otras, es la que permite distinguir el derecho a la integridad personal del
derecho a la vida en sentido estricto.
En Colombia, la Corte Constitucional ha manifestado que:
los derechos fundamentales del hijo menor, determinan

que los padres no deban emplear castigos lesivos de la

dignidad personal de ste. La Constitucin reconoce a
los padres el derecho de educar a sus hijos (Art. 68), a la
vez que les impone tal responsabilidad (Art. 67). Pero
hasta dnde llega el castigo, es algo que viene limitado
por la misma integridad fsica y moral del hijo, que es
inviolable. De ah que el padre de familia obra
contrariamente a derecho cuando movido por la
iracundia aplica un castigo desproporcionado, anulando
la razonabilidad de la correccin. De ello lo que resulta
no es la adecuada formacin del hijo, sino una reaccin
de incomprensin de ste hacia la medida arbitraria
determinada por un acto pasional. La correccin paterna
no puede ser otra cosa que un acto adecuado, es decir,
21 Corte Interamericana de Derechos Humanos. Caso Velsquez Rodrguez. [En
lnea] www.corteidh.or.cr

proporcionado a la gravedad de la falta, sin llegar jams

a constituirse en lesivo a la integridad o la dignidad del
hijo, como persona humana. El exceso de rigor, al no ser
proporcionado, es un acto generador de violencia, y por
tanto carece de justificacin alguna22.
En resumen, la violencia intrafamiliar consiste en el maltrato
fsico, verbal o sicolgico que se presenta entre los miembros
de una misma familia. Implica toda clase de acciones que
afecten el bienestar de la familia y valores tales como:
Respeto a la vida Armona psquica y emocional Integridad
fsica y moral23

5. REFERENCIAS

AFANADOR C., Mara Isabel. El Derecho A La Integridad Personal -Elementos

Para Su Anlisis Reflexin Poltica, vol. 4, nm. 8, diciembre. Universidad
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