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2013
DIRECTORIO
Ibarra
Villagrn
Rector
Directora acadmica
Vicerrectora acadmica
Director acadmico
Morales
Coordinadora acadmica
revista.psicologia.con.ciencia@gmail.com
2
2013
SUMARIO
1 Resea
1.1.
"El programa de maestra en Psicologa con residencia en
Medicina Conductual". Mtro. Leonardo Reynoso-Erazo. Mdico
cirujano. Maestro en Modificacin de Conducta. Responsable Acadmico de la
Residencia en Medicina Conductual. Facultad de Estudios Superiores Iztacala.
Universidad
Autnoma
de
Mxico,
Posgrado
en
Psicologa.............................................
2 Ensayo.
2.1.
Condicionamiento Pavloviano y sus implicaciones en el
tratamiento de trastornos fbicos." Mtro. Carlos Eduardo Cano
lvarez. Posgrado en Ciencia del Comportamiento. Centro de Estudios e
Investigaciones en Comportamiento, U de G. ............................................ 22
2.2.
"Apuntes sobre la subjetivacin a partir de la doctrina
freudiana de la Pulsin, el Narcisismo y la Represin" Mtro.
Marco Antonio Macas Terrquez. Maestro en Psicologa Clnica por la
Universidad Autnoma de Quertaro. Lnea de trabajo: Terico-clnico con las
psicosis. Licenciado en Psicologa por la Universidad de Guadalajara. Docente de
la Licenciatura en Psicologa del Instituto Vocacional Enrique Daz de Len.
Responsable del rea de Psicologa clnica en Organizacin Puente de la
Institucin a la Sociedad A. C. ...............................................................
35
2.3.
"Neurobiologa Evolutiva de la Risa" M.C. Mario Humberto
Buenrostro Juregui. Instituto de Neurociencias. ............................ 50
3 Entrevista con...
3.1.
"Psic. David
Aguilar
Talavera."
Guadalupe
Aguirre
de
Len.
Miembros
del
grupo
editorial
de la
revista
Psicologa
ConCiencia........................................................................................
68
2013
Introduccin
El trabajo sistemtico del psiclogo en el rea de la salud es
relativamente reciente, a pesar de la existencia de referencias sobre
intervenciones psicolgicas desde hace mucho tiempo. El psiclogo que
labora en el rea de la salud ha llegado a este escenario apenas hace
algunos aos. Desde la Universidad Nacional Autnoma de Mxico nos
hemos preocupado por la escasez de psiclogos en este escenario y nos
dimos a la tarea de estudiar el problema con el objeto de disear y
desarrollar un modelo educativo que permitiera la formacin de psiclogos
en el mbito hospitalario, con el propsito de favorecer y fortalecer el
trabajo multidisciplinario en la atencin de los enfermos crnicos. En este
trabajo pretendo sealar las principales caractersticas del modelo de
formacin de maestros en psicologa altamente especializados en Medicina
Conductual.
Mdico Cirujano; Maestro en Modificacin de Conducta. Responsable Acadmico de la Residencia en Medicina Conductual.
Facultad de Estudios Superiores Iztacala, Universidad Nacional Autnoma de Mxico, Posgrado en Psicologa
anmica
en
relacin
2013
otras
en
la
investigaciones
tecnologa
cantidad
como
utilizada
volvernos
fuertes.
esa
Psiclogos
no
en
y
deberamos
En
de
la
que
ms
poca
estaban
los
muy
los
Psiclogos
esfuerzos
sistemticos
para
problemas
de
se
salud-
consideraban
Russell
Urbina
Rodrguez
que
de
que
(1993)
1546
sealaron
Psicologa
encontraron
la
(1998)
encontraba
2013
parasitosis,
profesionales
la
enfermedades caractersticas de
salud
que
no
necesidades
de
el
sector
distintas
salud,
siendo
las
todas
ellas
cubren
la
las
poblacin,
siguientes: En el ao 2000 se
encontrar
estadsticas
industrializado: la esperanza de
enfermedades
prevencin
por
de
susceptibles
de
vacunacin
se
Panorama de salud
mortalidad,
en
cirrosis
la
salud-enfermedad
en
seguido
heptica,
cerebrovascular,
pulmonar
enfermedades
predominio
de
enfermedades
muerte
por
infecciosas
complicaciones,
virales
sus
adems
de
los
enfermedad
enfermedad
obstructiva
crnica,
hipertensivas,
gastrointestinales y respiratorias,
enfermedades
de
2013
cncer
ante
(Secretara
de
Salud,
degenerativas
crnicose
ha
de
la
salud
laboratorio
estudios
gabinete
mdicos,
todos
ubica
ellos
los
con
y
para
atencin;
mdica
subespecialidades, en hospitales
atencin
especialidades
el
sociales
En la actualidad el modelo de
presiones
las
las
atencin
de
por
a
lo
los
general,
la
pacientes
es
altamente
pacientes.
tecnologizado,
condicin
Los
factores
conductuales
de
integralidad
del
seres
patologas
ilegales,
hbitos
ejercicio
los
dietticos,
algunos
el
realizar
humanos
o
sino
como
pensamientos
como
rganos
el
enfermedad,
ante
son
enfermeras, de su curacin, de la
El
la
modelo
enfermedad
elegido
para
enferma
la
del
2013
uso
manifiesta
de
miedo,
mdicos
los
que
o
ser
sometido y es separado de su
ncleo familiar, de su trabajo, de
actividades recreativas y todo ello
le genera estrs y emociones
Ante este estado de cosas
separacin
de
los
con
pacientes
conducta
enfermedad
enfermedades
de
puede
generar
creencias
mente-cuerpo;
modifican
el
su
2013
enfermedad.
Medicina
en
encuentra
En
estudiar
modificar
el
relacionado
con
comportamiento de la persona
enferma
comportamiento,
en
hospitalario;
comporta
el
el
contexto
enfermo
ante la
se
los
enfermedad,
paciente
son
funcin
de
la
pensamientos
su
del
su
curacin/complicacin/muerte, de
la participacin de su familia en la
presenta
enfermedad.
insuficiencia
respecto
enfermedad,
de
Tiene
pensamientos,
creencias
de
adems
sentimientos
respecto
de
ambiente
en
el
el
que
se
enfermo
con
renal
es
consecuencia de la acumulacin
los
de
productos
metablicos
de
incorrecta
de
ambiente;
enfermera,
del
resto
del
objetivo
anterior,
evaluacin
a
los
diferencia
del
de
lo
pensamientos
como
profesionales en el rea de la
producto
de
la
incorrecta
El
especialista
en
2013
Medicina
terico cognitivo-conductual, no
realiza
las
especulaciones
ni
ciencias
biomdicas
conductuales,
las
fuerzas
subconsciente
del
ocultas
como
causantes
procedimientos
para
conductual
comportamiento;
trabajo
del
cotidiano
su
utiliza
de
en
tratamiento,
la
la
aplicacin
la
terapia
evaluacin,
rehabilitacin
las
de
el
investigacin
la
experimentacin
laboratorio
aplicada
(Reynoso-Erazo,
Hernndez
Gonzlez
de
en
Manjarrez,
y
sealaban
Medicina
que
psicofisiolgicas
por
Medicina
Bravo-
Anguiano-Serrano,
2011).
La
reacciones
anlisis
Conductual
experimental
de
la
fue
2013
sedes hospitalarias.
fsicas
disfunciones
El programa de residencia en
psicolgicas.
Residencia
en
Medicina
Conductual.
estudiantes
destrezas,
habilidades,
competencias
profesionales,
actitudes
con
la
Direccin
de
colocados
mdicas
psicologa
en
eran
de
que
los
educacin
que
la
egresados
en el trabajo y en el desempeo
instituciones
dependientes
una
Los
influencia.
reciben
posgrado
expresada
de
compromiso
nuestro pas.
distintos
residencias
El programa de residencia en
programas
de
11
Deteccin de factores de
riesgo
proponiendo la integracin de la
estilos de vida.
encuentran
alumnos
ubicados
instalaciones
segundo
los
hospitalarias
tercer
atencin. En estos
deben
poner
conocimientos
en
en
degenerativas
Manejo
Manejo de estrategias de
de
calidad de vida
resolver
necesarias
problemas.
de
los
haciendo
competencias
crnico
- degenerativo
desarrollarn
algunas
general
de
escenarios
adquiridos
de
enfermedades
de
prctica
modificacin
se
de
niveles
Prevencin
2013
las
para
mantenimiento
de
la
Este
favorecer
la
adherencia
teraputica.
Manejo de la depresin, la
Enfermedades respiratorias.
dficits
se desarrollan en la residencia
las enfermedades.
en
habilidades
Uso de la retroalimentacin
algunos sntomas.
12
2013
establecimiento de nuevas
los
conductas alternativas.
desarrollar
ofrecerse
diversos
seminarios,
estudios
especializado
as
en
el
alumno
en
Conductual,
con
las
Medicina
un
Para
necesarios
prevenir
procedimientos
el
quehacer
disciplinario,
tanto
un
programa
nivel
de
Medicina
posgrado
en
convenios
2,400
siguientes sedes:
prctica
sea
programas
formacin
hospital
en
actividades
horas
caso,
que
sustentan
de
idneos
que
residencia
talleres,
formacin de estudiantes de la
tcnicas,
la
competencias
para
otras
implica
como
que
enfoque
conocimientos
hospitales
el
operativos
con
y
las
2013
Hospital
General
Atizapn
Dr.
de
de
General
Jurez
tcnicas
conductual y un da a la semana
de visita a las distintas sedes
Dr.
hospitalarias).
en
Salvador
Gonzlez Herrejn
Hospital
entrenamiento
Aunado
lo
de
Mxico
Instituto
Nacional
siguientes
de
general
Rehabilitacin
Instituto
Nacional
de
salud
Panorama
en
Mxico,
de
Cancerologa
Instituto
tpicos:
Nacional
del
de
experto
en
Medicina
Ciencias Mdicas y de la
Conductual,
Estrs
Nutricin
afrontamiento,
Anatoma
Dr.
Salvador
Zubirn
Previo
su
insercin
en
hospitales,
los
alumnos
son
Manejo
de
instrumentos
de
das
la
entrenamiento
pacientes
Servicios
en
semana
clnico
el
Centro
psicolgicos
de
de
con
de
diversos
evaluacin
intervencin
intervencin
psicolgica,
en
Medicina
de
Dr.
de problemas, Entrenamiento en
habilidades
de Psicologa, un da a la semana
Manejo
14
de
de
afrontamiento,
contingencias,
2013
Comunicacin de noticias
Retroalimentacin
Biolgica,
a pacientes y familiares.
Entrenamiento en Inoculacin de
Intervencin en crisis.
Adherencia
Terapia
Racional
Evaluacin
de
Emotiva)
programas
teraputica.
de
que
con
competencia.
el
propsito
de
que
encuentren
preparados
enfrentarse
los
la
se
para
no
son
de
su
Supervisin
siguientes
Una vez
ubicados en los
hospitales, los
Preparacin de pacientes
para
alumnos
procedimientos
requieren de ser
mdicos invasivos.
supervisados; las
Preparacin de pacientes
para
sedes
procedimientos
con
las
que
tenemos
quirrgicos.
Manejo de la depresin
supervisor
in
situ,
cuyo
hospitalaria.
formacin
en
consiste
responsabilizarse
el
de
en
la
hospital.
15
2013
horarios,
las
polticas
los
los
crear
la
supervisor
figura
docente,
que
acude
mediante
con
su
alumnos
la
familia
desarrollen
progresivamente
stos
habilidades,
acadmico
experiencia
en
del
ganan
conocimientos,
alumnos
una
identidad
profesional.
visitas
responsable
(Reynoso-Erazo,
Bravo-Gonzlez, Landa-Durn y
debe
Anguiano-Serrano, 2011).
limitarse estrictamente
de salud.
una
en
serie
de
alumnos
modalidades
grupal.
individual
16
La
individual
supervisin
se
lleva
clnica
cabo
2013
el residente y programacin
de presentacin de estudios
de caso.
la
semana.
tambin
Las
desarrolla
se
Supervisin
pertinencia
del
el
uso
de
las
expediente
b) Exposicin breve del caso
(Ficha
identificacin,
consulta,
de
motivo
de
actividades
realizadas,
teraputicas
reporte
gradual
de
competencias
de
psicolgica
aclaracin
orientacin,
del
caso,
de
exploracin,
canalizacin
de
retroalimentacin, esquema
perspectiva
simulacin
de
asignacin
procedimientos,
17
conductual.
La
Admisin
interpretacin de instrumentos de
evaluacin
diagnstica.
2013
La
clnico:
manejo,
(altas,
interconsultas,
evaluaciones,
bajas,
canalizaciones,
programas
de
intervencin). La elaboracin de
programas
cognitivo
conductuales
(entrenamiento
de
en
entrenamiento
entrenamiento
En el programa de Medicina
intervencin
relajacin,
asertivo,
en
solucin
de
en
entrenamiento
en
grupos,
autocontrol,
manejo
entrenamiento
de
en
examen
conocimientos,
la
elaboracin
general
de
que
explora
fundamentalmente
de
los
lleve a cabo.
investigacin
evaluacin
este primer
examen
2013
incluyen:
alumnos
a)
un
examen
de
de
tiempo
exclusivo;
cientficos
de
en
Psicologa
con
especializacin
en
habilidades
la
evaluacin y el tratamiento de
enfoque cognitivo-conductual. c)
entre
una
sobre
rea
mnimas
entrevista
aspirante
el
en
debe
para
la
que
el
tercer
demostrar
rea
de
Medicina
niveles
de
atencin,
centros
El programa de posgrado en
de
investigacin,
residencia
Medicina
nuestros
habilidades,
en
estudiantes
se
competencias
19
destrezas
necesarias
para
2013
laborar
en
equipos
(2002).
multidisciplinarios de salud.
Programa
residencia
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Medicina
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Felipe
Covarrubias
Jimnez
Ortega,
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repite?
Educacin
21
2013
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of Behavioral Medicine, 1, 3-
overview
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conceptual
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Adler,
Health
salud. www.ssa.gob.mx
Jossey-Bass
22
Publishers,
2013
23
La terapia de la conducta se
apoya
en
los
2013
postulados
Pavlovianos,
donde
enfoques
tratamiento
que,
considerados
desde
un
principio,
la
de
como
dichos
son
una
parte
principales
de
conductual
tecnolgicas
la
modificacin
sus
aplicaciones
conducta.
dentro
de
Por
un
lado,
el
la
condicionamiento de trastornos de
as
factores
resaltando
las
predisposicin
en
ambientales
de
aprendizaje
(relacionados
con
experiencias
nicamente
aplicaciones
teraputicas
cuanto
su
funcionamiento,
eficacia
ms
explicar
aquellos
inciden
en
su
por
Eysenck,
biolgicos
no
en
aversivas
factores
que
relaciones
funcionamiento
de
factores
activadoras
de
defensivas
las
del
(Vila, 1997).
con
su
modelo
de
contracondicionamiento, combina
El tratamiento de
la ansiedad, por
el
medio de los
psicolgico,
aprendizaje
planteamientos
biolgico,
elaborados por
mediante
asociativo,
por
mecanismos
Wolpe (1958) y
Eysenck,
considera
medio
el
de
los
inhibitorios
se
24
el
del
2013
procedimientos de extincin. Si
tienen
ansiedad
tomar
hasta
llegar
sus
en
orgenes
cuenta
en
nuevos
los
nuevos
tratamiento
son
la
planteamientos
el
El condicionamiento clsico
desensibilizacin sistemtica, la
terapia implosiva, terapia aversiva
y el modelamiento (Ammerman y
Hersen, 1995).
Este
ensayo
pretende
de
dichos
son
inadecuadamente,
condicionamiento
trastornos
definido
tratados
dada
manera
como
un
general,
el
clsico
es
aprendizaje
la
25
2013
nervioso
autnomo
desencadenar
viscerales
al
respuestas
involuntarias
por
cuestiones
requiere el reforzamiento de la
respuesta
para
que
esta
respecto
los
qu es lo que se aprende? y
de respuesta incondicionada ya no
se
ubica
solamente
bajo
la
una
asociacin
perspectiva
entre
de
estmulos
en
que
se
presenta
el
se plantea al condicionamiento
refiere
correspondencia
entre
Ribes
(1990/1997)
rgida
26
2013
sobreexpectativa
manera:
discrepancia
el
buscador
utiliza
organismo
de
es
informacin
relaciones
un
entre
como
los
una
valores
que
lgicas
que
medio
una
mundo
de
ellas
representacin
elabora
del
suceder
con
la
(Rescorla, 1998).
Rescorla
Wagner
asociaciones
donde el condicionamiento de un
organismo
debera
depende
de
originales
entre
la
contexto
juegan
un
papel
nuevamente la conducta
precedidos
la
al
EI
(Rescorla
de
las
sobreexpectativa
en
el
condicionamiento de un estmulo,
el cambio del contexto juega un
cuestiones
refiere a la
para
que
se
presente
la
respuestas
tratadas.
que
haban
Esto
puede
2013
sido
hacerse
Implicaciones
del
Condicionamiento clsico en la
prctica clnica
en
el
comportamiento
de
manera
ms
Llevar un concepto de la
Tambin,
este
investigacin en laboratorio a la
modelo
que
Dicho
la
modelo
identificar
inhibicin
el
variables
presenta
las
se
todas
Estmulo
Desde
sus
inicios
el
2013
condicionamientos
aversivos.
que
llamaba
neurosis
fue
el
contracondicionamiento, en el que
investigadores se interesaran en
se
estmulo
de
experimentales,
donde
descrito
neutralizaba
aversivo
por
un
medio
su
trabajo
en
experimentadores, no se pudo
cuanto
al
revertir
el
efecto
del
condicionamiento de respuestas
donde
por
medio
de
la
se
blanco
condicionamiento
como
estmulo
pens
en
revertir
el
considerando
como
de la estimulacin de
estmulo
lograron
incondicionado,
condicionar
zonas
aversin
nueve
meses.
Antes
del
el
nio
condicionamiento,
acercaba
la
mano
hacia
el
29
2013
eventos,
1920/2000).
representacin
El
modelo
de
para
formarse
del
una
mundo.
inhibicin
una
respuesta
el
lmite
entre
dicha
romperse
eliminarse.
Ejemplos
trastornos
llamado
de
siguen
contextos
respondiendo
ante
lo
ansiedad,
desensibilizacin
As,
de
claros
a
de
procedimientos
de
extincin
generalizacin
trastornos de ansiedad, se ha
cual
busca
lgicas
el
organismo
preceptales
entre
30
ante
estmulos
2013
cuales
extincin,
cada
de
uno
de
los
sujetos
se
dentro de la conformacin de
programas
un
Rescorla-Wagner, dentro de la
trminos
presenta
comportamiento, y aunque no es
en
se
dicho trastorno.
intervencin
basados en el condicionamiento
Las
ventajas
de
las
aplicaciones en escenarios de
este
laboratorio
sentido,
como
se
dijo
habla
de
de
anteriormente,
se
respuestas
fisiolgicas,
lo
procesos
de
automticas
cual
implica
presenta
permite
dicha
variar
relacin,
los
la
aprendizaje
en humanos.
El
referente
tratamientos
sobre
validados
los
y
adquisicin,
extincin
recuperacin
de
un
condicionamiento.
31
2013
determinadas
Lo anterior en la prctica
situaciones
probablemente
remanentes
relacin
entre
produce
la
clnica
sujetos,
es
estmulos
respuesta
los
en
que
original
los
se
los
entre
de
la
estmulos
procedimientos
teraputicos
como
centran
estmulos.
que
pueden
afectar
de
extincin
aplicaciones en laboratorio an
Si bien la sobreexpectativa
parecera
susceptible
de
adquisicin
de
los
condicionamiento
el EI no presenta aversin en
clsico,
esto
tarea
ms
ardua
dentro
aspectos
del
2013
conceptuales,
tericos
cuenta
73-82.
que
el
sujeto
es
un
estmulos,
que
Ammerman, R. &
una
implicancias.
Hersen, M.
behavior
therapy.
Wiley:
E.E:U:U.
por el otro.
Ardila, R. (1970/2007). Psicologa
As debera dejarse atrs la
definicin
del
condicionamiento
Mxico.
children?.
que
954- 957.
respuesta
da
fisiolgica,
significado
la
dicha
relacin.
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extinction.
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trait
conditioning
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pavlovian
(1
Mxico: Trillas
34
Reimpresin).
castellana).
Psicologa
anormal.
2013
3era.
limit
the
extinction
of
Behavior
Research
and
Terapia
Revista
511.
Watson,
B.,
Kindt,
Vansteenwegen,
de
J.
&
Psicologa
Reiner,
R.
Conditioned
reactions.
&
3, 313-317.
generalizations in humans:
Wolpe,
Conducta.
emottional
Behavior
la
(1920/2000).
M.,
D.
de
J.
(1997).
contributions
and
therapy.
to
Pavlovs
behavior
American
35
2013
INTRODUCCIN
La Doctrina del psicoanlisis freudiano propone un esclarecimiento
sobre la estructuracin y funcin de la subjetividad a partir de una
constante: el postulado de un aparato psquico entendido como interaccin
de fuerzas y articulado por elementos que entre s guardan una relacin
dinmica, econmica (un quantum de energa) y tpica. Este aparato
psquico no es asimilable a las funciones y organizacin del sistema
nervioso o a la acumulacin de habilidades y capacidades dadas por la
maduracin y el aprendizaje, segn se propone desde el paradigma del
Desarrollo. El Psicoanlisis formula el discernimiento de la subjetivacin
desde condiciones insoslayables que se presentan a la cra del humano:
las necesidades, el contacto con las formas de la realidad (lo consciente a
partir de la inconsciente) o la sexuacin del cuerpo; vivencias todas
singularizadas por la presencia de un semejante, un otro que es sujeto de
lenguaje, que a la vez subjetiviza las vivencias de la criatura a travs de la
inscripcin en el orden simblico.
3
Psicoanalista.
Maestro en Psicologa Clnica por la Universidad Autnoma de Quertaro. Lnea de trabajo: Tericoclnico con las psicosis.
Licenciado en Psicologa por la Universidad de Guadalajara.
Docente de la Licenciatura en Psicologa del Instituto Vocacional Enrique Daz de Len.
Responsable del rea de Psicologa clnica en Organizacin Puente de la Institucin a la Sociedad A. C.
e-mail: maciasterriquez@gmail.com
36
2013
presuponer
una
ubicacin
teora
del
elemento
que
psicolgica en s entendiendo
proceso
nicamente un yo-personalidad al
empleados
que
por
las
escuelas
como
se
resultado
apela
la
autoreferencia
psicoanaltico
Nociones
(Trieb),
permite
tales
deseo
articular.
como
(Wunsch),
de desalojo-Verdrngung), entre
otros, requieren de un manejo
especial.
Aqu se intenta exponer un
doctrinal
para
psicolgico);
pulsin
esbozo
(yo
para
indicar
37
2013
APARATO PSQUICO
cuidados
necesarios
limpieza,
(abrigo,
cuidado
de
enfermedades
semejante
dems)
nacido
desplazar
es
incapaz
una
de
distancia
Sigmund
Freud
parte
de
un
hambre.
procurarse
ejemplo
en
sustento.
muchos
de
Por
los
una
establecida;
suficiente
procurarse
del
ser
para
humano
nicamente
38
estructura
esta
psquica
va
cobrando
princeps es la alimentacin: El
cuerpo
demanda
su
provisin
se
Ding)
sostenimiento
de
presenta
para
2013
la
como
percepcin
que
aparece.
exigencia
provoca
recin
alucina
de aquello de la satisfaccin. El
hambre
berreo
ser
del
aquella
pronto
primera
por
la
produce
la
alimento
primera
originaria
satisfaccin
diluido
alimento
la
de
Mas
que
administracin
del
condicin
de
la
Cosa
que
provoc
39
2013
con
sigo
aquello
que
le
completara.
constante,
una
tensin
parte
su
origen
es
tambin
La pulsin y
compele
su distensin
ejercer;
pero
su
del
una serie de
necesidad
fuerzas
procesos
influyen
otro.
organismo,
orientada
diferencia
que
es
la
por
de
meramente
pulsin
el
la
principio
est
del
dos
las
formas:
la
necesidad
satisfacciones
sexuales
necesidad
intermitente,
la satisfaccin de necesidades
disipa.
es
40
Lleva
la
impronta
de
2013
aquella
noticia
representante
agencia
(Vorstellung-reprsentanz) en el
En tanto es un quantum de
una
distincin
pulsiones;
persona,
la
agencia
de
en
dos
grupos
una
de
primera
de
es
la
ligazn
hacia
la
pulsin de X es un necesario
psquico
Toda
aparato
origen.
representacin
El
de
la
representativo
su
se establece un funcionamiento
p.
de
por
1915c
el
esta
(Freud,
de
la
122 y sig.).
41
lgicos
una
de
objetos
original de la satisfaccin de la
tanto la Vorstellung-reprsentanz
bsqueda
de
los
histricos.
2013
En
su
indiferenciacin: la Cosa
De la precedente condicin
sigue
otro
tiempo
nombrado
Narcisismo
(primario).
Este
secundario
observable
directamente
precoz
carcter
funcin-
de
parciales.
Es
2013
ertica.
pequeo,
de
progenitores;
la
la formalizacin de un yo como
de
El
en
el
cuerpo
es
un
la
una
suerte
puesto
que
encadenamiento
yo
adjudica
reconoce
que
devienen
externos;
registra
el
las
de
los
aparato
huellas
objetos
objetos
psquico
de
estos
invistindolos
libidinalmente
en
forma
representaciones
va
de
la
momento
con
el
lgico
se
investimento
en
un
objeto.
El
repugna,
la
realidad,
pues
odio,
son
de
la
2013
secundaria
determinados
lugares
del
El
apuntalamiento
se
establece
del
lo
pasaje
yo;
de
libidinal
al
movimiento
enlazan
por
afinidad
un
significacin.
nuevo al sujeto.
Conforme
la
La Represin
en
condicin
de
significantes.
Pero el lugar que toma el
semejante para con el pequeo
sujeto
tambin
tiene
otra
Esta
2013
serie
de
de
comportamientos tempranamente
culturales.
alimentacin;
obtencin
de don y de frustracin.
circunscribe a horarios, no a la
infante
una
serie
una
serie
de
exigencias
Comienza
por
de
con
ejemplo
comida
la
la
se
son
tanto
El
Los
objetos
otros
del
libidinales,
humano
nio
por
guarda
un
tipo
este
la
materna;
relacin
cmo
objeto
ciertos
cuya
objetos
son
acatamiento
obtencin
de
sus
un
objetos
objetos
est
dada
por
la
45
2013
mayor de displacer al yo en
de la castracin (complejo de
Un corte entre el yo y el
pulsin
pulsin
la
objeto
libido:
desvindose
materno,
la
agencia
representante,
1915d p. 142).
un
movimiento de redireccionamiento
la
agencia
de
esa
psquico
aparato
conciencia;
al
la
exige
en
del
la
agencia
representante
de
vinculacin
salida
de
los
retoos
lo
La doctrina de la represin
es
siempre
retoos
es
pueden
logrado.
Los
desfigurarse,
2013
represin.
abrirse
La
pulsin
caminos
salir
puede
a
la
p.
representante se desfigura. La
movimiento
al
una
condicin
esfuerzo
adquirir
la
pulsin
91
1915
p.
provocado
de
la
120).
El
es
un
represin.
El
por
emerger
la
la
agencia
de
la
de afecto y la conciencia se
semejante
orden simblico.
conciencia,
como
portador
del
2013
El soportador de la Funcin
sus
respecto
subrogados
permanecer
en
fundamental,
libidinales
lo
en
los
al
objeto
los
reprimido
su
objetos
denegando
satisfaccin
las
se
sustitutos
dirigen
los
va
la
que
represin
A MANERA DE CONCLUSIN
Implicaciones de la formulacin
freudiana
El
acadmicamente
como
una
enseado
como
teora
Psicoanlisis
colocacin
paradigma
del
desarrollo
deja
mantiene en el inconsciente la
del inconsciente y no de un
individuo normalizado.
48
2013
relacin.
general
los
consecuencia de la cosificacin de
la argumentacin al Inconsciente;
evolucin de la psicosexualidad
yo-supery)
como
normalidad.
Dichas
acomodan
eje
de
Esto
puede
ser
lecturas
descubrimientos
embargo
de
objeto
del
correspondera
es
Freud
de
Freud:
verdadera.
lleva
al
la
Es
escrito
presente
se
pstumamente
con
del
otro
nombrado
(Freud,
objeto
actual
correspondiente
49
1950a),
habr
que
Bibliografa
representaciones
Freud,
son
S.
([1914c]
2013
2001)
corresponden a experiencias en la
XIV;
Aires:Amorrortu.
Buenos
([1915c] 1996)Pulsiones y
destinos
de
pulsin
en
XIV;
Buenos
Aires:
Amorrortu.
([1950a
{1895}]
1996)Proyecto
psicologa
en
de
Obras
50
2013
INTRODUCCION
Las emociones permitieron, permiten y muy probablemente permitirn
evolucionar a los organismos ms complejos del reino animal. Esto se
debe a que las emociones son una herramienta que permite a las
diferentes especies identificar y clasificar (peligro, seguro, satisfactorio, etc)
los diferentes fenmenos, sujetos y eventos a los cuales se exponen. La
expresin e identificacin de las emociones entre congneres ha permitido
a varios animales el desarrollo de estructuras sociales, lo cual a su vez a
aumentado sus posibilidades de sobrevivir y evolucionar en formas ms
complejas tanto de biolgica como socialmente. Existen investigadores que
han concluido que el humor funcionalmente es una actividad social
recompensante (Weisfeld, 1993).
El
Oxford
English
un
Diccionary
proceso
mental,
respuesta.
sentido
cual
generalmente
incita
la
diversin,
(Martin
del
2001).
humor
usado
una
El
es
por
51
2013
importante
incongruencia y paradoja en un
componente
social
por
un
lado
la
En
la
expresin
ms comn de la experiencia
emocional
de
humorosa,
sta
patrn
la
alegra
involucra
conductual
nios
un
los
psicofisiolgicas
adultos
interpersonal
respiratorio-
mayores
atraccin
algunas
arrugas
pueden
2013
ampliamente
extendida
decir
fue
contraccin
especficamente en la evolucin,
combinada
del
que
ms
incidental
que
un
interrumpida
producido
por
consonantes,
puede
ser
seleccionada
corta
que
quiere
de
otorgaba
producto
conductas
ciertas
ms
ventajas
paros
glotales
aumenta
aunque
tambin
una
consistir
de
la
un
posibilidad
de
caractersticas permaneceran.
RISA
lo
que
significaba
una
53
2013
han
apoyado
esta
hiptesis,
distingue
la
comunicacin.
por
la
risa
caractersticas
se
y
establecimiento y mantenimiento
de
Estereotipia:
Weisfeld
o comportamental de cualquier
culturas
1993).
condiciones,
la
(pre-socializacin),
al,2003).
estas
neurofisiolgica
presencia
son
mediacin
especifica,
en
Prevalecer a travs de la
pocas
Presencia
(Weisfeld,
en
Panksepp
especies
Burgdof
especies
ratas
(emitido
durante
la
(Pre-
aparece
Aparicin
socializacin):
Temprana
la
risa
54
2013
Mediacin
Especfica:
se
Neurofisiolgica
explorara
con
apartado.
interaccin
que
asegure
al
compaero el reconocimiento de
su conducta (Apte, 1985).
Vocalizaciones particularmente en
unsono, pueden ser consideradas
un importante patrn que es parte
del desarrollo de un temprana
En
la
mayora
de
las
contribuye
posibilidades
de
que
la
formacin
(Stern
el
et
al.,
1975).
Algunos
retroalimentacin a la conducta de
2013
1988).
particular
siempre
una
especficamente su expresin ms
un
(Ginsburg
Kilbourne,
ocurre
como
contexto
simplemente
un
la
alegra
solitario
es
tipo
de
tanto
conocimiento
de
ste
comunicacin interpersonal, es un
entre otras)
en
el
surgimiento
mantenimiento de la interaccin
del juego social (Fogel, Nwokah y
Karns, 1991).
NEUROFISIOLOGIA DE LA RISA
neurales
La
neurobiologa de las
que
la
(1924)
estudiada,
supranuclear
particularmente
controlan
las
56
postul
un
centro
ponto-bulbar
modulador
emocionales
parte
superior
de
la
mdula
est
voluntarios
bajo
patologas
controles
involuntarios
patolgica
puede
causada
por
continuacin
en
importante
mecanismo
neurales
en
es
el
exagerada,
forzada,
la
estas
los
de
por
datos
esta
algunos
arrojados
se
nervioso
cuales
las
hipotlamo
las
El
en
ser
2003).
posiblemente
la expresin o de la experiencia
fenmenos
de
los
de
2013
llanto
es
ocasionalmente
observada
en
pacientes
con
con el
como
componente
de
una
caractersticas lo convierten en un
2013
risa
principalmente
la
interna
Kim
de
10
pacientes
con
envolvan
la
materia
gris
(1997)
estuvieron
recientemente
generalmente localizadas en el
estrato-capsular mostrando
Presumiblemente,
adyacente.
Ms
risa
la
patolgica
estrato-capsulares estuvieron ms
durante
reorganizacin
limbo
basales
posterior.
Los
adyacentes
blanca
ganglios
y
puede
risa
el
estar
proceso
en
el
de
circuito
materia
subcortical
estuvo
1997).
ms
originada
recientemente
proceso
El
segundo
sitio
reportada
como
58
en
de
el
la
hipotlamo,
experiencia
2013
del
origina
emociones
lbulo
algunas
temporal
veces
La
evidencia
sorprendente
deriva
ms
de
este
reporte en el que M1 no es
necesario en la expresin facial
emocional (Iwase, 2002). En la
expresin
La parlisis emocional facial (PEF)
es
un
desorden
neurolgico,
cerebrales
hemisferio
estratocapsular,
frontal,
lbulo
incluyendo
el
rea
subcortical
medial
frontal
rea
motora
corteza
el
implicadas:
tlamo,
se
al
emocional
involucran
facial
izquierdo,
medial
prefrontal
mientras
que
la
corteza
derecha;
activacin
significativa en la condicin de
movimientos
voluntarios
fue
59
bilateral
parietal
corteza
bilateral
bilateral,
insular
2013
implicada
(Iwase,2002).
en
decisin,
la
planeacin,
y ejecucin de los
componentes
complejos
del
significativo
sonrisa
divertida
no
son
Inclusive
encontrado
diferencias faciales
entre
sonrisas
que
se
1996).
han
expresan
reportan
expresando
corteza
otras
emociones
interaccin
facial
social
durante
la
experiencia
apreciacin de la incongruencia
del humor se incrementa con la
reducida
sentencias
que
sin
espontnea
respuesta
prefrontal,
la
medial
sugiriendo
muestran
la activacin de la
en la preparacin
desarrollo
con
de
reas
corticales
2013
la experiencia emocional de la
2003).
Tlamo
Plido
Ventral
NAcc
CPF
BLA
Generador
Motor de
Ganglios
Basales
gris
ATV
periacueductal
CeA
Amy Ext
Hipocampo
Hipotlamo
PAG
GABA
GLUTAMATO
DOPAMINA
OPIOIDES
GABA/OPIOIDE
VOCALIZACIN
Y EXPRESIN
Ncleos de la Medula
la
relevo
suplementaria;
entre
los
descendentes
diencefalicos
efectores
los
bulbares,
tractos
risa.
SMA:
lmbico-
gris
rganos
amgdala;
PAG,
periacueductal;
basolateral;
integrando
rea
BLA:
CeA:
motora
sustancia
Amy:
amgdala
amgdala
61
2013
fusiformes
1983b).
parahipocampales, orbitofrontal y
corteza
anterior
produce
risa
cingulada
acompaada
del
tres
neurales
globo
plido
(Hassler
segundo
lbulo
La
cortical,
subsecuentemente
risa
sistema
emocionales
donde
se
ejerce
un
(Iwase,
puede
del
2002).
nivel
emocional)
el
componentes
(expresin
componentes
cual
los
lo
que
el
especificas
producen
que
estructuras
de
emocional
niveles
ser
2003).
2013
y la circulacin de la sangre,
RISA Y SALUD
mejorando
la
digestin,
proporcionando
emocional
catarsis
(Martin,
2001;
Fry,
produccin
que
los
opioides
cambios
de
cardiovascular,
nervioso
risa
hipfisis-adrenal y un incremento
2001).
cambios
hormonales
asociados
oxigenando
la
con
sangre,
con
humor
son
asociados
similares
2013
Varios
encontraron
inmunoglobulina
participantes
T,
de
experimentales
incremento
A
en
en
los
expuestos
IgG,
IgM,
estmulos
clulas
NK,
blastognesis,
actividad
estudios
humorsticos
con
Teshimousky-Ardit,
en
circulacin de catecolaminas y
y de
clulas
demostrado
inmunes,
1993
incluyendo
cambios
en
el
(Martin,
nivel
de
Jong-Meyer, 1993). Se ha
que
la
respuesta
Spreen
tener
efectos
varios
aspectos
incluyendo
sistema
incremento de la conductibilidad
la
adversos
de
la
sobre
salud,
supresin
inmune
(Adler
del
&
enfermedades infecciosas y ms
menos
risa
podra
herramienta
en
2013
intervenciones
sedantes
han
con
representar
una
Efectos
teraputica
por
psiclogos y profesionales de la
estmulos
salud
los
progresiva
sugiere
en
general.
Entre
relajacin
muscular,
que
sido
que
provocan
los
efectos
importar
(Martin, 2001).
muscular
(Goodman,
1983)
la
valencia
afectiva
percepcin
de
bienestar
encuentran
puede
ser
teraputico
usualmente
(Weisfeld,
explicaciones
1993).
los
observados
esta
Existe
evidencia
en
pueden
intervenciones
de
el
que
laboratorio,
extenderse
clnicas,
por
correlacin
otra
forma,
ser
explicada
lo
65
de
puede
las
han
lo
evolutivamente
tanto
con
mejor
humor
sido
2013
seleccionados
(socialmente), y
discutiblemente
estrategia
tener
efectos
til
para
la
supervivencia de un individuo en
ausencia
del
humor.
(Kataria,
que
involucra
el
CONCLUSIONES
sistema
La neurobiologa de la risa y el
suplementaria.
evolucin
Es
de
estos
lmbico
necesario
(hipotlamo,
fortalecer
la
comportamientos, lo constituyen
las
de
herramientas
comunidades.
sociales
Esta perspectiva
sugieren
que
la
risa
Biohav
humor,
Rev
1991;
114:320-7
Iwase,
Hiroyuki
Yokoyama,
Boiten,
F.A.
(1998)
of
the
Hypotheses
Yasuomi
Okada,
Shuji
Ouchi,
Chihiro
Nobezawa,
The
2013
Masatoshi
respiratory
Yamaguti,
Takeda,
Hirohiko
Akira Shimizu,
(1998) 2951.
Kouzi
Kuratsune,
and Yasuyoshi
Burgdorf, J.,
Tickling
Panksepp, J.
induces
reward
Human
in
Facial
Expression
of
Pleasant Emotion
768 (2002).
148:121-125.
of
Humor
Research,
7,111-126.
67
2013
115:25-38.
Health:
Issues
and
Findings.
In
Panksepp
Laughing
J,
rats?
Burgdorf
Playful
J.
tickling
chirping
504-19.
in
young
Consciousness
III.
rats.
In:
Cambridge,
association
with
prefrontal
khz
response
to
unconditioned
Weisfeld
Laughter.
(laughter?)
conditioned
GE.
(2004).
1993.
The
Ethology
and
J.M.S.
(1999) 4348.
Pearce,
in
and
Wild,
B.,
Roddenm
F.,
tickle-induced
68
2013
ENTREVISTA CON
Psic. David Aguilar Talavera
hay sentido.
una
oportunidad
de
2013
de
emociones e ideas.
considere
que
deba
de
hacer.
que
que
pudieron
en
nace
semestre
psicologa
tanatologa
un
en
la
haber
motivacin
en
se
y
revise
as
la
tener
de
70
2013
labor,
le
tener
moribundos),
En
la
prctica
han
de
su
permitido
no
lo
Jorge
Grau
(un
los
limitantes
los
fija
cada
persona.
del
hijo).
un
su
que se puede
tanatologa
de
y reas en los
desenvolver
fallecimiento
Los
los
libros
logoterapia
El
Responsables de Entrevista:
un
Cortes
Tejeda
Karla Lizeth
De
autores
Bertha Alicia
para
profundizar
Birmania
en
71
Robles
Berecochea
2013
Comit Editorial
Coordinadora de la Revista
Mtra. De Len Guerra Genoveva
Alumnos
Birmania Karla Lizeth Corts Tejeda
Bertha Alicia De Robles Berecochea
revista.psicologia.con.ciencia@gmail.com
72
73
2013
74
2013