INSTITUCIN EDUCATIVA LAS AMERICAS

FLORIDA VALLE
PLANEACIN DE ASIGNATURA AO LECTIVO 2005-2006
SEDE: Central
ASIGNATURA :Fsica
EJE TEMATICO

TEMA

DOCENTE: Erlin Quimbay Arias

LOGROS

UNIDAD 1.
Movimiento Armnico Simple

PENSAMIENTO GEOMETRICO
ESPACIAL

Concepto de movimiento
armnico simple.
Ecuaciones del movimiento
armnico simple.
Energa en un movimiento
armnico simple.
Aplicaciones del movimiento
armnico simple.
Periodo de una masa
Periodo de un pndulo.

UNIDAD 2
Movimiento Ondulatorio

Clasificacin de las ondas.

Movimiento ondulatorio
unidimensional
Movimiento ondulatorio
bidimensional
Fenmenos ondulatorios
bidimensional

JORNADA: Maana

Describe le movimiento de un
cuerpo que posee M.A.S
Identificar los movimientos
peridicos producidos por una
fuerza recuperadora.
Aplicar la ley de conservacin de
la energa mecnica en los
M.A.S
Resolver problemas de
aplicacin del M.A.S
Explicar el concepto de onda.
Calcular experimentalmente la
velocidad de la propagacin de
una onda.
Determinar los factores de los
cuales depende la velocidad de
propagacin de onda.
Interpretar los fenmenos de
reflexin,
refraccin,
polarizacin, interferencia, y
difraccin de ondas.
Aplicar
los
conceptos
relacionados con ondas en la
solucin de problemas.

GRADO: 11

INDICADOR DE LOGRO

PERIODO: Primero y Segundo

COMPETENCIA

COMPETENCIAS CIUDADANAS

Comunico ideas fsicas

oralmente y por escrito.

Represento e interpret

INTERPRETATIVA

Me valgo de graficas para interpretar y

visualizar problemas.

Deduzco cual formula puedo usar para

resolver problema.

Determino la corriente, voltaje y resistencias

de un circuito.

Interpreto y resuelvo problemas fsicos que

involucran fenmenos cotidianos.

Analizo el comportamiento de la fsica a

partir del inicio de la humanidad.

grficos a partir de tablas de

datos obtenidas de las
mediciones en un circuito.
Explico el funcionamiento de
diferentes electrodomsticos.
Describo el movimiento de un
cuerpo que posee movimiento
armnico simple.
Resuelvo problemas sobre
movimiento armnico simple.
Explico mecanismos que
involucren movimientos
ARGUMENTATIVA
armnicos simple.
Comprendo que la fsica es producto del
Comprendo las races tcnicas
trabajo humano en muchas pocas y en
y sociales que dieron origen al
muchos sitios del mundo.
concepto de onda y a su
evolucin en cada uno de los
Establezco la utilidad de los movimientos
momentos de la historia de la
armnicos simples.
ciencia.

Explico algunos fenmenos fsicos del

Determino la forma como
mundo real usando los circuitos elctricos.
trabajan las personas
PROPOSITIVA
dedicadas a la investigacin

Usa procedimientos propios para

cientfica.
transformar circuitos elctricos.
Puedo elaborar una estructura

Resuelvo problemas aplicando el concepto

conceptual sobre el
de electricidad.
movimiento ondulatorio y los
fenmenos acsticos.

Lic. Erlin Quimbay Arias

Exp. Inter. En sistemas de Informacin en Internet

Capacidad del estudiante de

contribuir a la convivencia
pacfica,
de
participar
democrticamente y de respetar
y valorar la diversidad y los
derechos de los dems en su
vida cotidiana en el aula de
clase.
La competencia para ponerse
en el lugar del otro y
comprender su punto de vista y
sus intenciones
en las
diferentes situaciones que se
presenten en el colegio.

ACTIVIDAD
Para llevar a cabo el trabajo de
competencias ciudadanas, se trabajara
de dos maneras:
1.
se le presentaran talleres al
estudiantes en el cual se le
plantean conflictos para que el
presente una posible solucin.
2.
se tomaran aquellos problemas
o situaciones que se presenten
en el colegio para realizarles un
anlisis de cmo podras
resolverlos o que haramos en
esa situacin

INSTITUCIN EDUCATIVA LAS AMERICAS

FLORIDA VALLE
PLANEACIN DE ASIGNATURA AO LECTIVO 2005-2006
SEDE: Central
ASIGNATURA :Fsica
EJE TEMATICO

TEMA

JORNADA: Maana

DOCENTE: Erlin Quimbay Arias

LOGROS

GRADO: 11

PERIODO: Tercero y Cuarto

INDICADOR DE LOGRO

Lic. Erlin Quimbay Arias

Exp. Inter. En sistemas de Informacin en Internet

COMPETENCIA

COMPETENCIAS CIUDADANAS

UNIDAD 3

Sonido

Concepto de sonido
Velocidad del sonido
Fenmenos acsticos
Cualidades del sonido
Fuentes sonoras
Efecto Doppler

UNIDAD 4

ptica Geomtrica

PENSAMIENTO GEOMETRICO
ESPACIAL

Desarrollo histrico de
la teoras de la luz.
La ptica geomtrica
Reflexin de la luz.
Espejos esfricos
Refraccin de la luz.

UNIDAD 5
ptica Fsica

Las nuevas ideas sobre la

luz
El experimento de Young

Identificar el sonido como

una
onda
mecnica
longitudinal.
Establecer los factores de los
cuales dependen de la
velocidad de propagacin del
sonido.
Diferenciar los fenmenos
acsticos.
Diferenciar las cualidades del
sonido.
Establecer diferencias entre
fuentes de sonido.
Enunciar las caractersticas
del efecto Doppler.
Resolver problemas sobre
sonido.
Aplicar
los
conceptos
adquiridos en la construccin
de instrumentos musicales.
Seguir el proceso histrico
del desarrollo de las teoras
sobre la luz.
Encontrar
grafica
y
analticamente la imagen de
un objeto situado frente a un
espejo o una lente.

Seguir el proceso histrico

del desarrollo de las teoras
sobre la naturaleza de la

luz.
Identificar la difraccin y el
principio de sper posicin
de la luz como una muestra
de un carcter ondulatorio.
Identificar el carcter
electromagntico de las
ondas luminosas.

Utilizo modelos de hechos

conocidos para explicar los
fenmenos ondulatorios y
acsticos.
Establezco diferencias entre las
cualidades del sonido.
Determino variaciones de
presin en la propagacin del
sonido.
Relaciono la frecuencia
percibida con los principios de
efecto de Doppler.
Formulo problemas relativos a
las ondas a partir de
situaciones de la vida diaria.
Resuelvo
problemas
de
aplicacin de los fenmenos
acsticos
Resuelvo problemas sobre
efecto Doppler de cuerpos en
movimiento relativo.
Comprendo las races tcnicas
y sociales que dieron origen a
las diferentes teoras sobre la
luz y a su desarrollo en cada
uno de los momentos de la
historia de la humanidad.
Identifico las leyes y principios
generales de la ptica.
Relaciono las leyes de los
fenmenos ondulatorios con la
ptica.
Uso
modelos,
hechos
conocidos y leyes para explicar
la trayectoria de los rayos
luminosos al ser reflejados y
refractados.

INTERPRETATIVA

Interpreto cuando en un ejercicio intervienen los

fenmenos ondulatorios.

Entiendo la relacin que existe entre las ondas y

el sonido.

Dado un fenmeno acstico determino las

caractersticas de este.

Dado un problema del efecto de Doppler soy

capaz de determinar a caula de todos los casos
pertenece.

Determino la imagen producida por un espejo

esfrico o plano.

Identifico la posicin y altura de un objeto

ubicado frente a un espejo plano o esfrico.
ARGUMENTATIVA

Expreso el uso practico y el significado de las

diferentes fuentes sonoras.

Describo verbal y analticamente los elementos

que identifican a los diferentes movimientos.
Analizo sus semejanzas y sus diferencias.
PROPOSITIVA

Soluciono problemas mediante el uso de

graficas procedimientos propios.
Explico de que forma es posible resolver
problemas de sonido y de espejos esfericos.

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FLORIDA VALLE
PLANEACIN DE ASIGNATURA AO LECTIVO 2005-2006
SEDE: Central
ASIGNATURA :Fsica

DOCENTE: Erlin Quimbay Arias

JORNADA: Maana
GRADO: 11

PERIODO: Tercero y Cuarto

Lic. Erlin Quimbay Arias

Exp. Inter. En sistemas de Informacin en Internet

Capacidad del estudiante de

contribuir a la convivencia
pacfica, de participar
democrticamente y de
respetar y valorar la
diversidad y los derechos de
los dems en su vida
cotidiana en el aula de clase.

La competencia para
ponerse en el lugar del otro y
comprender su punto de vista
y sus intenciones en las
diferentes situaciones que se
presenten en el colegio.
ACTIVIDAD
Para llevar a cabo el trabajo de
competencias ciudadanas, se
trabajara de dos maneras:

se le presentaran talleres al
estudiantes en el cual se le
plantean conflictos para que
el presente una posible
solucin.

se tomaran aquellos
problemas o situaciones que
se presenten en el colegio
para realizarles un anlisis
de cmo podras resolverlos
o que haramos en esa
situacin

EJE TEMATICO

TEMA

LOGROS

UNIDAD 6
Instrumentos pticos

el ojo humano
el mcrocospio compuesto
el telescopio
la cmara fotogrfica
el proyector

Corriente Elctrica Y Circuitos

Corriente Elctrica

Fuentes de corriente

Fuerza electromotriz

Resistencia elctrica

Ley de Ohm

Circuito de resistencia en serie

Circuito de resistencia en

UNIDAD 7.

PENSAMIENTO GEOMETRICO
ESPACIAL

paralelo
Circuitos mixtos
Leyes de kirchof

UNIDAD 9

Electrosttica

La carga elctrica
Manifestaciones de la carga
elctrica en reposo.
Electrizacin por induccin y
polarizacin.
La fuerza electrosttica
Cuantizacin de la carga.
El campo elctrico
Potencial elctrico
Diferencia de potencial

INDICADOR DE LOGRO

Identificar la partes que

constituyen el ojo humano y su
funcin en el sentido de la
vista.
Seguir el desarrollo histrico de
los distintos instrumentos
pticos.
Construir instrumentos pticos
sencillos y funcionalidades.
Definir corriente elctrica
Establecer la funcin de un
generador
Enunciar diferentes fuentes de
energa elctrica
Establecer diferencias entre
resistencia y resistor.
Enunciar la ley de Ohm.
Diferenciar un circuito en serie
de uno en paralelo.
Aplicar la ley de ohm en la
solucin de circuitos.
Definir las leyes de kirchhoff.
Aplicar las leyes de Kirchhoff
en la solucin de circuitos con
varios generadores.
Establecer la existencia de dos
clases de carga elctrica.
Determinar el tipo de fuerza
que ejercen cuerpos cargados
elctricamente.
Diferenciar conductores y
aisladores explicar los
diferentes tipos de de
electrizacin.
Definir la ley de Coulomb.
Aplicar la ley de Coulomb en la
solucin de problemas.
Explicar el concepto de campo
elctrico
Resolver problemas sobre
campo elctrico.

Hago uso de estructuras

conceptuales para analizar
situaciones fsicas relativas a la
ptica.
Explico el desarrollo de la
electricidad a travs de la
historia de la ciencia.
Expreso mis ideas relativas a la
electricidad con precisin y
claridad.
Elaboro conclusiones lgicas al
seguir la trayectoria de los
rayos luminosos.
Uso modelos geomtricos en la
resolucin de problemas para
investigar
y
entender
conceptos.
Formulo problemas de ptica a
partir de situaciones de la vida
diaria.
Verifico e interpreto resultados y
los relaciono con el enunciado
del problema original.
Aplico los conocimientos de la
ptica a la medicina.
Explico
mecanismos
que
involucren el sentido de la vista.
Construyo instrumentos pticos
para ampliar mi comprensin
sobre le mundo.

COMPETENCIA

COMPETENCIAS CIUDADANAS

INTERPRETATIVA

Interpreto cuando un ejercicio o problema es

conveniente usar la ley de Coulomb.

Valoro y uso el lenguaje de la fsica para

explicar hechos de manera clara y precisa.

Entiendo la relacin que existe entre la ptica

fsica y la luz.

Elaboro un instrumentos pticos y explico su

funcionamiento basado en las lentes.

Determino los tipos de fuerza que ejercen los

cuerpos cargados elctricamente.
ARGUMENTATIVA

Expreso el uso practico y el funcionamientote

los instrumentos pticos.

Describo verbal y analticamente los elementos

que identifican las diferentes partes del ojo..
PROPOSITIVA

Soluciono problemas mediante el uso de la

electroesttica.

Explico de que forma es posible resolver un

problema utilizando la ley de Coulomb.

Usa las leyes de las lentes para determinar el

funcionamiento de los instrumentos opticos.

INSTITUCIN EDUCATIVA LAS AMERICAS

FLORIDA VALLE
Lic. Erlin Quimbay Arias
Exp. Inter. En sistemas de Informacin en Internet

Capacidad del estudiante de

contribuir a la convivencia
pacfica, de participar
democrticamente y de
respetar y valorar la
diversidad y los derechos de
los dems en su vida
cotidiana en el aula de clase.

La competencia para
ponerse en el lugar del otro y
comprender su punto de vista
y sus intenciones en las
diferentes situaciones que se
presenten en el colegio.
ACTIVIDAD
Para llevar a cabo el trabajo de
competencias ciudadanas, se
trabajara de dos maneras:

se le presentaran talleres al
estudiantes en el cual se le
plantean conflictos para que
el presente una posible
solucin.

se tomaran aquellos
problemas o situaciones que
se presenten en el colegio
para realizarles un anlisis
de cmo podras resolverlos
o que haramos en esa
situacin

PLANEACIN DE ASIGNATURA DE FISICA

AO LECTIVO 2005-2006
SEDE: Central

JORNADA: Maana

GRADOS:

11

DOCENTE: Lic. ERLIN QUIMBAY ARIAS

Lic. Erlin Quimbay Arias

Exp. Inter. En sistemas de Informacin en Internet