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EDUCACIN.
Equipo No:
Integrantes:
sakura_san444@yahoo.es
Temtica de investigacin:
Accin Tutorial
Tema de investigacin:
Implementar
Bachillerato
la
accin
tutorial
nivel
INVESTIGACIN-ACCIN.
Qu es la accin tutorial?
La accin tutorial, puede llegar a ser
una posible solucin para disminuir la
desercin escolar?
Qu condiciones se
necesitan para
implementar la accin tutorial?
Justifi cacin:
Viabilidad:
CONCEPTOS FUNDAMENTALES
LA ACCIN TUTORIAL
La accin tutorial tiene carcter de coordinacin docente encargada de atender a las dificultades de aprendizaje de
los alumnos, de facilitar la integracin de estos en el grupo-aula y en la vida del centro, de canalizar sus problemas
e inquietudes, de encauzar su proceso de evaluacin, de informar a los padres de todo lo concerniente a la
educacin de sus hijos y de actuar los tutores como mediadores entre padres, profesores y alumnos.
La accin tutorial debe ser considerada como un proceso que debe reunir una serie de caractersticas:
a) Ser continua y ofertarse al alumno a lo largo de los distintos niveles de su escolaridad.
b) Implicar de manera coordinada a las distintas personas e instituciones que intervienen en la
educacin: profesores, escuela, familia y medio social.
c) Atender a las peculiares caractersticas de cada alumno.
d) Capacitar a los individuos para su propia auto-orientacin y crear en ellos de manera progresiva una
actitud hacia la toma de decisiones fundamentales y responsables sobre su propio futuro, primero,
en la escuela, ante las distintas opciones educativas, y luego ante las distintas alternativas de vida
social y profesional.
La accin tutorial debe definirse como una labor cooperativa en la que intervienen los docentes con diferentes
grados de implicacin.
TUTORA
La tutora se utiliza principalmente para proporcionar enseanza compensatoria o complementaria a los estudiantes
que tengan dificultades para aprender mediante los mtodos convencionales o que tienen necesidades especiales
que les impiden participar en un programa de enseanza regular.
Tutora: Un proceso de acompaamiento grupal o individual que le brindan al estudiante profesores tutores, durante
su estancia en el Instituto Tecnolgico, con el propsito de contribuir a su formacin integral. (DEST procedimientos
acadmicos administrativos 2006, citada en el Programa Nacional de Tutoras pg. 13 ), cuyo objetivo en el SNEST es
Contribuir a travs de la accin tutorial al mejoramiento del rendimiento acadmico de los estudiantes, coadyuvar
en el logro de su formacin integral, incidir en la disminucin de los ndices de reprobacin, desercin y rezago,
adems de favorecer la eficiencia Terminal. Este es el concepto que retoma el Instituto Tecnolgico de Veracruz.
La Universidad Metropolitana incluye en su programa la siguiente definicin: la tutora se define como Un proceso
de acompaamiento durante la formacin acadmica del alumno que se concreta mediante su atencin,
personalizada o colectiva, por parte de un profesor, contando ambos con el respaldo de la infraestructura
institucional. La corresponsabilidad en la relacin tutor-alumno es un principio fundamental para la definicin y
organizacin del proceso educativo. (Polticas operativas para el desarrollo de tutoras acadmicas en la unidad
Iztapalapa)
Las tutoras acadmicas no deben pretender emular los compromisos de la tutela paterna, sino orientar sus
acciones a coadyuvar al proceso de formacin del alumno, brindndole el apoyo necesario para la toma de
decisiones acadmicas y para la resolucin de los problemas relacionados con su estancia en las instituciones de
educacin superior. Toda vez que la tutora implica un vnculo estrecho y continuo entre profesor y alumno, se prev
que esta actividad contribuir a abatir la desercin escolar, mejorar el rendimiento acadmico del alumno y
favorecer la conclusin oportuna de su plan de estudios.(Polticas operativas para el desarrollo de tutoras
acadmicas en la unidad Iztapalapa).
Perspectiva interdisciplinar.
Excelente: Slo les faltan las referencias bibliogrficas de donde obtuvieron estos conceptos.
FECHA
AVANCE
CALIFICACIN
28/02/2009
10
02/03/2009
10
04/03/2009
10