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Schule der Gegenwart

Schwerpunkt 2

SCHULE MIT GESANG


Jeder kann singen
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150 Jahre Gutenbergschule Eltville

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Schule der Gegenwart

Schule mit Schwerpunkt Gesang an der Gutenbergschule Eltville Wie alles begann
von Regina Mnch-Tegeder Musiklehrerin an der Gutenbergschule
Die Gutenberg Realschule Eltville hat seit ca. anderthalb Jahren einen Schwerpunkt im Fach Musik gebildet. Die Klassen
5 begannen im letzten Schuljahr als Versuchskaninchen fr
ein in Hessen einzigartiges Projekt: Gesang als Schwerpunkt im
Musikunterricht.
Was ist darunter zu verstehen? Sollen die Kinder zu zuknftigen
Opernsngern ausgebildet werden?
Geboren wurde die Idee dazu bei einem Besuch von Musikklassen bzw. Gesangsklassen an einem Heidelberger Gymnasium.
Dessen Musiklehrer, Dr. Schnitzer, war es leid, unmotivierte und
brummende SchlerInnen beim Liedgesang erleben zu mssen.
Kann das ein guter, sinnvoller Unterricht sein, bei dem Schler
wie Lehrer sich qulen? Kann das etwa im Sinne von Kunst oder
knstlerischer Ausbildung sein?
Dr. Schnitzer besuchte den amerikanischen Psychologen und
Musiker Edwin Gordon, und dessen Theorie des Musiklernens
Hren, Sprechen und Sehen schien ihm etwas phnomenal Aufregendes zu versprechen. Schler lernen Musik zunchst
ber die eigene krperliche Wahrnehmung, d. h. der Krper, ja,
selbst das Krpergewicht, die eigene Stimme werden zur Grundlage der musikalischen Wahrnehmung, dann des individuellen
Ausdrucks. Am Ende erst steht das Sehen, also verstehen, das
kognitive Lernen.
Mit der bertragung dieses Ansatzes wurde eine neue Art des
Singenlernens geschaffen und die Erfolge geben Dr. Schnitzer
Recht. Seine Gesangsklassen sind mittlerweile der Renner in
der Schule und gehen bis in die Oberstufe hinein.
Die zwei Musiklehrerinnen der Gutenbergschule (Frau Nickel
und Frau Mnch-Tegeder), die neben ihrer musikpdagogischen
Ausbildung ber eine qualifizierte Gesangsausbildung verfgen,
waren begeistert. Doch wie sollten sie ein solches Projekt in
einer Realschule implementieren? Es bedeutet:

Ab Klasse 5 erhalten die Schler wchentlich drei Stunden Musik, also Gesang.
In Klasse 6 knnen sich die Schler entscheiden, ob sie weiterhin das Singen als Schwerpunkt behalten wollen oder ob sie am
herkmmlichen Regelunterricht teilnehmen wollen. Whlen sie
den Schwerpunkt Singen, erhalten sie zwei Stunden wchentlich Musikunterricht in der Gesangsklasse, darber hinaus eine
Stunde wchentlich Stimmbildung in einer Kleingruppe von ca.
5 6 Schlern. Das bedeutet die individuelle Frderung der
Schler auf einem Niveau, wie es kaum in einem anderen Fach
existiert.
Mit der groen Untersttzung und Begeisterung von Schulleitung, Kollegium und Eltern hatten die Musiklehrerinnen gar
nicht gerechnet. Vor allem aber die Schler selbst verlangten
nach einer Probezeit mehr von diesem tollen Unterricht.
In der praktischen Umsetzung mussten aber viele Hrden genommen werden, um die personellen und schlichen Voraussetzungen zu schaffen:
Es folgten Antrge im Kultusministerium, Schulamt, Schulkonferenz und Gesamtkonferenz, Umschreibung des Lehrplans Musik, personelle Besetzungsfragen, Kooperation mit der Jugendmusikschule Rheingau-Taunus-Kreis, Bewilligung von Mitteln
durch den Frderverein der Schule und den Kreis etc. Hier haben viele Personen mit gutem Willen und viel Begeisterung dazu
beigetragen, das Projekt ins Leben zu rufen und Wirklichkeit
werden zu lassen:
Die Schulleitung, damals Herr Fentz, jetzt Herr Rogler, der
Schulelternbeirat, der Frderverein der Gutenbergschule, Frau
Krug (Schulamt), Frau Martin (Kultusministerium), Herr Landrat Rttgers, Herr Reinhardt von der Musikschule etc. Ihnen allen sei herzlich fr ihr Engagement gedankt.
Eltville, 2005

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150 Jahre Gutenbergschule Eltville


Konzerte der Gesangsklassen 6 und 7
Mozart Krnungsmesse in St. Marien, Wiesbaden unter Mitwirkung der Gesangsklassen 6 am 02.10.2005
Mozart Krnungsmesse in der Paul Gerhardt-Gemeinde Wiesbaden unter Mitwirkung der Gesangsklassen 6 am 04.12.2005
Mozart Krnungsmesse in Wiesbaden, Klarenthal unter Mitwirkung der Gesangsklassen 6 am 11.12.2005
Chorkonzert zum Thema Frhling in Wiesbaden, St. Marien am 27.05.2006
Chorkonzert zum Thema Frhling in Wiesbaden Klarenthal am 28.05.2006
Musik und Kunst zum Thema Frhling in der evangelischen Kirche in Erbach am 31.05.2006 Telemann Der Schulmeister
Singen der Gesangsklassen 6 auf dem Eltviller Weihnachtsmarkt am 09.12.2006
Schulkonzert zum Thema Dem Frieden eine Chance in der katholischen Kirche St. Peter und Paul, Eltville am 29.03.2007
Erffnung der 3. Afrika-Konferenz unter Bundesprsident Khler in Kloster Eberbach am 03.11.2007
Singen des Chores der Klassen 8 auf dem Eltviller Weihnachtsmarkt am 07.12.06
Schulkonzert am 05.06.2008 zum Thema Singen macht Spa im Brgerhaus in Kiedrich
Schulkonzert Zauberhafte Wintertrume am 29.01.2009 in der Johanneskirche in Erbach
Schulkonzert Unser blauer Planet am 20.05.2010 im Brgerhaus in Kiedrich

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Dem Frieden eine Chance geben
Chorkonzert in der katholischen Kirche St. Peter und Paul in Eltville am 29.03.2007

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Singen macht Spa
Schulkonzert im Brgerhaus in Kiedrich am 05.06.2008

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Gutenbergschule, Realschule Eltville: Schule mit Schwerpunkt Gesang
Die Gutenbergschule Realschule hat seit dem Jahr 2004 den
Schwerpunkt Gesang im Fach Musik gebildet. Darber hinaus ist die Gutenbergschule seit dem Jahr 2006 Mitglied des
Projekts Kooperation Musikschulen und allgemeinbildende
Schulen, das vom Kultusministerium finanziell untersttzt
wird. Darauf sind wir sehr stolz.
Begonnen wird in Klasse 5 mit drei Wochenstunden Musik fr
alle Schlerinnen und Schler (mit dem Schwerpunkt Singen).
Das ist eine Wochenstunde mehr, als die Pflichtstundentafel
vorsieht. Bereits in Klasse 5 wird im Musikunterricht ganz intensiv an der Stimme und am Atmungsapparat gearbeitet.
In Klasse 6 werden nur fr den Musikunterricht jeweils aus zwei
Parallelklassen eine Gesangsklasse gebildet und eine Klasse,
die zwei Wochenstunden Regelunterricht im Fach Musik erhlt.
Die Schler der Gesangsklassen erhalten neben den zwei Wochenstunden Musik mit dem Schwerpunkt Singen zustzlich
noch 1 Wochenstunde Stimmbildung in einer Kleingruppe von
ca. 5-6 Schlern, die in Kooperation mit der neuen musikschule erteilt wird.
In Klasse 7 erhalten die Schler wieder zwei Wochenstunden
Musik; die Aufteilung im Fach Musik in Gesangsklasse bzw.
Regelgruppe bleibt, doch wird die Stimmbildung freiwillig angeboten. Mit der Einfhrung einer CHOR-Gruppe in der Jahrgangsstufe 8 sollte die Lcke zwischen den Jahrgngen 7 und
9/10 geschlossen werden. Seit diesem Jahr haben die Schlerinnen und Schler die Mglichkeit im (AG-Bereich) sich in
diese Chorgruppe einzuwhlen.
In den Klassen 9 und 10 knnen sich die Schler mit zwei Wochenstunden Musik im Wahlpflichtbereich in Musik einwhlen,
der neben der Fortsetzung des chorischen Singens auch die
Mglichkeit bietet, sein Instrument in einer Band einzusetzen.
In Klasse 10 ist es mglich, eine mndliche Prfung oder eine
Prsentation im Fach Musik zu machen.
Mit Konzerten und Auftritten vor Publikum haben wir unseren
Schlern in den letzten drei Jahren nicht nur ein Forum fr die
Darbietung ihrer sngerischen und musikalischen Mglichkeiten geboten, sondern natrlich auch den Bereich der Erfahrung
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von Erfolg, Spannung, Lampenfieber, Freude, Publikumsbegeisterung, musikalischem Anspruch und erlebter Wirklichkeit.
Kurz alles, was man unter Bhnenfieber und Musiktheaterleben
versteht. Wer das einmal erlebt hat, wer einmal infiziert ist, den
lsst es nicht so einfach wieder los, das besttigen die Schler
immer wieder. Diese Erfahrungen prgen fr das ganze sptere
Leben.

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150 Jahre Gutenbergschule Eltville


Erffnung der 3. Afrikakonferenz unter Bundesprsident Khler
Kloster Eberbach am 03.11.2007
Proben

Vor der Auffhrung

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Das Konzert

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Stimmbildung Ein Extraunterricht, der Spa macht!
Interview mit einer Stimmbildungsgruppe aus dem Jahrgang 6
(Moritz Jandl, Anna Lena Knetsch, Jannik Nitze, Sebastian Prinz,
Isabell Scharinger, Lara Schuth, Elisabeth Schtz)

Lara:
Ja, eh nein. Es ist so: Im 5. Schuljahr lernen wir schon viele
Grundlagen ber das Singen kennen, z.B. ist da die Sngerhaltung ganz wichtig. Aber richtigen Stimmbildungsunterricht
gibt`s erst im 6. Schuljahr. Da kann man sich ja entweder in
den normalen Musikunterricht oder in die Gesangsklasse einwhlen. Und wer in der Gesangsklasse ist, der hat Stimmbildungsunterricht.
Reporter:
So wie im 5. Schuljahr im Unterricht?
Anna Lena:
Nein, der Stimmbildungsunterricht ist zustzlich und der findet
immer nach dem normalen Unterricht in der 6. oder 7. Stunde
statt. Auerdem sind wir da nur eine kleine Gruppe von etwa 6
-7 Schlern.
Reporter:
Ach, das ist ja interessant. Wie geht denn das? Haben alle
Schler in kleinen Gruppen noch zustzlich Unter-richt?

Reporter:
An unserer Schule wird viel gesungen! Das wissen wir ja, denn
auf allen Festen und Veranstaltungen gibt es einen Auftritt der
Schler mit schnen Liedern.
Moritz:
Ja, unsere Musiklehrerinnen haben gesagt, dass das daran
liegt, dass wir eine Schule mit dem Schwerpunkt Gesang
sind. Deshalb erfahren ALLE Schler im 5. Schuljahr schon
viel ber das Singen und lernen dabei eine Menge schner Lieder kennen.
Reporter:
Ah ja, und da habt ihr schon Stimmbildung?

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Sebastian:
Ja, das ist so. Es sind ganz schn viele Kleingruppen. Ich glaube, so 12-15 Gruppen fr alle 6-er. Neben un-seren Musiklehrerinnen Frau Mnch-Tegeder und Frau Dege, die auch noch
normalen Unterricht machen mssen wie Deutsch, gibt es noch
einige Gesanglehrerinnen und -lehrer von der neuen musikschule, die Stimmbildungsunterricht geben.
Reporter:
Nun aber Butter bei die Fische: Wie sieht so eine Stimmbildungsstunde eigentlich aus?
Elisabeth:
Also, in unserer Gruppe passiert der Unterricht in drei Schritten. Im ersten Teil singen wir uns gemeinsam ein. Das sieht
dann so aus:
Zuerst werden ein paar Krperbungen gemacht. Wenn wir
mde sind, dann mssen wir z.B. einen Sprint machen, um

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wieder fit zu sein. Wenn wir aufgedreht sind und gar nicht zur
Ruhe kommen wollen wenn wir z.B. gerade eine Mathearbeit
zurckbekommen haben dann mssen wir erst eine Powerbung machen und dann eine Konzentrationsbung, z.B. eine
liegende 8 in die Luft malen. Mit weiteren Krperbungen bereiten wir den Krper auf das Singen vor.
Reporter:
Halt, das verstehe ich nicht! Wie ist denn das gemeint, den
Krper fr das Singen vorbereiten?
Anna Lena:
Also, wenn man ein Musikinstrument lernt, z.B. Flte, Geige
oder auch Klavier, dann ist der Krper, in dem die Tne zum
Klingen gebracht werden, schon da. Wir haben gelernt, dass
man das Resonanzraum nennt. Vor dem Singen muss man
den Krper mit seinen Muskeln, dem Zwerchfell, den Stimmbndern usw. erst vorbereiten und ihm eine Haltung geben, die
Sngerhaltung. Auerdem werden die Resonanzrume,
z.B. der Brustraum oder die Nasennebenhhlen es gibt noch
mehr davon -, durch bestimmte bungen bewusst gemacht und
dann zum Klingen gebracht.
Sebastian:
Das reicht jetzt! Wenn jemand mehr wissen will, muss er in den
Stimmbildungsunterricht kommen.
Also, nach den Krperbungen werden Atembungen gemacht
und schlielich singen wir Stimmbungen. Zum Beispiel singen wir eine Tonleiter rauf und runter. Diese bungen sollen
die Stimme locker machen und erweitern, damit wir schner,
aber auch leichter hoch singen knnen. Auerdem achtet unsere Lehrerin dar-auf, dass wir nicht schief singen. Auch das kann
man mit bestimmten bungen trainieren.
Jannik:
Stopp, jetzt will ich weiter machen. Im zweiten Teil dann muss
jeder Schler eine bung alleine singen. Dabei hrt sich unsere
Lehrerin genau an, ob die bung richtig gesungen wird und
gibt jedem einen besonderen Tipp, wie er die bung besser
oder leichter singen kann.

Alle zusammen: N.
Isabell:
Wir kennen das ja nicht anders, das machen wir schon seit dem
5. Schuljahr. Es ist zwar ganz schn anstren-gend, wenn man
selber singt, weil man sich ganz schn konzentrieren muss,
aber es hilft einem ja auch. Auf einmal kann man eine bung
viel leichter singen.
Reporter:
Und wie geht es dann weiter?
Moritz:
Im 3.Teil arbeiten wir dann an einem kurzen Stck Melodie
aus einem unsere Lieder, die wir gerade ben. Jetzt sind es die
Lieder fr`s Konzert, das am 20.Mai stattfinden soll.
Reporter:
Eins msst ihr mir noch erklren: Warum singt ihr nur ein Stck
Melodie und nicht das ganze Lied?
Anna Lena:
Meistens ist es ein Teil aus einem Lied, das besonders schwer
ist und noch nicht so schn klingt oder unsau-ber gesungen
wird. Daran arbeiten wir dann, bis es schner klingt.
Sebastian:
Am Schluss drfen wir uns dann aber meistens ein Lied wnschen, bevor wir ganz schnell losstrmen, um unseren Bus zu
bekommen. Das singen wir aber GANZ!!
Reporter:
Vielen Dank, das klingt ja toll. Jetzt habe ich doch eine Menge
ber den Stimmbildungsunterricht erfahren.
Elisabeth:
Am besten ist es, wenn du es einfach mal selber ausprobierst.
Unsere Musiklehrerinnen haben bestimmt nichts dagegen,
wenn du mal mitmachen mchtest!

Reporter:
Ist das nicht peinlich, alleine vorzusingen?

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