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MusteraufsatzmitGliederung

Themenstellung
ErschlieenSiedieErzhlungHeimkehrvonFranzKafka.ErrternSieabschlieenddasangefhrteZitat
desPhilosophenKierkegaardimKontextderGesamtdeutung!
Wobinich?Washeitdenndas:dieWelt?WasbedeutetdiesWort?Werhatmichindas
Ganzehineinbetrogen,undlsstmichnundastehen?
[Kierkegaard,DieWiederholung,zit.BeiBertNagel,KafkaunddieWeltliteratur.
Mnchen1983,S.291]

Gliederung

A.BedeutungKafkas
B.ErschlieungderParabelHeimkehrvonFranzKafka
I.AnalysederParabelHeimkehr
1.Inhaltsangabe
2.TextkompositionalsgedanklicheBewegungdesAnkommenden
3.ZeitdehnendesErzhlen
4.subjektiveErzhlperspektive
5.StrukturierungdurchdifferenzierteOrtsangaben
6.sprachlichstilistischeGestaltung
a)einfacherSatzbau
b)ParallelismenzurBetonung
c)WiederholungenalsAkzentuierungwesentlicherAussagen
d)InterrogativstzeunddeskriptivePassagenalsVorausdeutungen
e)PronominaalsMerkmaldesinnerenMonologsundderSelbstbesinnung
f)AdjektivealsSpiegelungdesGemtzustandes
g)statischeVerbenalsAusdruckdesInnehaltens
II.VerfremdeteHeimkehr
1.FeindlichkeitdeselterlichenAnwesens
2.gebrochenesVerhltniszumVater
3.SinnlosigkeiteinerRckkehr
4.EntscheidungfreineneigenenLebensweg
5.UmkehrungdesbiblischenGleichnisses
a)VerfremdungderWirklichkeit
b)verschlosseneWelt
III.KafkaundKierkegaardSinndereigenenExistenz

C.AutobiographischeBezgeParabelalsliterarischesMittel
I.KafkaalsAuenseiter
II.ParabelalsMittelzurDarstellungeinerentfremdetenWelt

Musteraufsatz
A.Einleitungsgedanke
FranzKafkagehrtzudenbedeutendstenSchriftstellerndes20.Jahrhunderts.berkaumeinenanderenAutor
wurdesovielgeschriebenundgertseltwieberKafka.InseinenProsawerkengibtermeisteinemangstund
schuldgequlten,inauswegloserLageverfangenemDaseinsgefhleineBildgestalt.

Genausogutsinderste
AssoziationenzumTitel
denkbar.Nichtimmersind
literaturgeschichtlicheoder
biografischeKenntnisse
parat.
B.Erschlieungder
ParabelHeimkehrvon
FranzKafka

InKafkasParabelHeimkehrbeschreibtderIchErzhlerseineGefhle,alsernachlangenJahrenvordem
elterlichenAnwesensteht.DieGegenstndeundGebudesindihmnochteilweisevertraut.Alsersich
gedanklichinsInneredesvterlichenHofesbewegt,sprterdasDesinteresseseinesVatersanseinerRckkehr
undbeschliet,denHofnichtzubetreten.
AlsderSohnzumvterlichenAnwesenzurckkehrtbetrachteterzunchstdieoffenkundigeVerwahrlosungdes
Hofes,diedurcheinefeindlichblickendeKatzenochverstrktwird.NureinaneinerStangeflatterndesTuchruft I.AnalysedesTextes
inihmJugenderinnerungenwach.InGedankenbegibtersichindasInneredesHauses,indieKche,sprt
1.Inhaltsangabe
jedoch,dassniemandeinVerlangennachseinemBesuchhatunderinnertsichandieKlte,mitdemihnsein
VaterinderKindheitbegegnete.
DiesesGefhlerwecktinihmSelbstzweifelberdenSinnseinerRckkehr.
Ererkenntschlielich,dasserauchnichtbereitist,dasGeheimnisseinerEntwicklungpreiszugebenund
beschliet,dasvterlicheHausnichtzubetreten.

DieKompositiondesTextesentsprichteinerGedankenbewegungdesAnkommenden,derzunchstden
verwahrlostenelterlichenHofbetrachtet,sichdanngedanklichindasInnerebewegtundsichschlielich
entschliet,nichtheimzukehren.

EshandeltsichdamitumeindeutlichZeitdehnendesErzhlen,denndereigentlicheGedankengangdrftekrzer
sein,alsdieZeit,diederLeserbentigt,dieseParabelvorzutragen.

2.Textkompositionals
gedankliche
Bewegungdes
Ankommenden
3.Zeitdehnendes
Erzhlen

DerBlickwinkeldesIchErzhlersistdabeivollkommensubjektiv.WirerfahrenalleBeschreibungenund
EmpfindungennurausseinerPerspektive.

4.subjektive
Erzhlperspektive

OrdnendwirkendabeinurdiegenanntenOrteunddiemarkanthervortretendenrhetorischenFragen.

5.Strukturierung
durchdifferenzierte
Ortsangaben
6.sprachlich
stilistischeGestaltung

AufflligistdieEinfachheitdesSatzbausundderWortwahl.DieStzesindgrtenteilseinfachgebaut,
Satzreihenherrschenvor.EsliegenvieleParataxenundParallelismenvor:Ichbinzurckgekehrt,ichhabeden
Flurdurchschritten(Z.1)Werwirdmichempfangen?WerwartethinterderTrderKche?(Z.7).Gekoppelt
miteinerVerdopplungderAussagedeutetdiesdaraufhin,dassderIchErzhlerdamitversucht,Sicherheitin
dieserfrihnfremdenUmgebungzufinden.DieswirdinsbesondereinderDoppelungderAussageIchbin
zurckgekehrt.(Z.1)undIchbinangekommen.(Z.6)deutlich.

DenInterrogativstzen,dieaufdasbevorstehende,erwarteteGeschehenhinweisen,aufdiedannabernichtdie
erlsendeAntwortwiezumBeispielEltern,Mutter,Vaterfolgt,sondernwiederumBeobachtungen,die
ihrerseitseigentlichdennchstenSchritteineHandlungnachsichziehenmssten,folgenzunchst
BeobachtungenwieRauchkommtausdemSchornstein,derKaffeezumAbendessenwirdgekocht,beides
Zeichen,dienormalerweiseeinsofortigesEintretenvermutenlieen,dasabernichterfolgt.Auchdiehufige
VerwendungderPersonalpronominaichunddubeiminnerenMonologsowiedesPossessivpronomens
mein,dashieraberwenigerBesitzalsvielmehreinenVersuchderBestimmungderZugehrigkeitdarstellt,die
sichvorallemberdenVatervollzieht(meinesVatersHaus),drckeneinSuchennachZugehrigkeitaus.Die
Unsicherheitbleibtjedoch,wasebensoderKonjunktivzumAusdruckbringt.

a)einfacher
Satzbau
b)Parallelismen
zurBetonung

c)
Wiederholungen
alsAkzentuierung
wesentlicher
Aussagen
d)Interrogativstze
unddeskriptive
Passagenals
Vorausdeutungen

e)Pronominaals
Merkmaldes
innerenMonologs
und
Selbstbesinnung

DieZweifelkommenauchdurchdieBeschreibungderUmgebungzumAusdruck.Bildhaftspiegelnsichdarin
dieGefhledesIchErzhlerswieder.SowerdenhierAdjektiveundAdverbienverwendet,dieHausundHof
beschreibensollen,dabeiaberimmerwiederdenGemtszustanddesIchErzhlerswiedergeben(unbrauchbar,
unsicher,fremdMeinesVatersHausistes,aberkaltstehtStcknebenStck),geschweigedennihnzu
dieserDeutungdesUnwillkommenSeinsveranlassen,wenneszuBeginnbereitsheit:DiePftzeinder
Mitte.Altes,unbrauchbaresGert,ineinanderverfahren,verstelltdenWegzurBodentreppe.DieKatzelauertauf
demGelnder.EinzerrissenesTuch,einmalimSpielumeineStangegewunden,hebtsichimWind.Aufdas
SehennachderAnkunft(ichblickemichum)folgtdieFragenachdemSichFhlenunddasichhierkeine
Gewissheiteinstellenwill,folgtdas(InsichHinein)HrenalsdritterlogischerSchritt,wodurchdie
WahrnehmungenundunbewusstenDeutungenautomatischzumBildbereichfhren.DieseWahrnehmungen
beeinflussendenProtagonisteninseinemHandeln.

f)Adjektiveals
Spiegelungdes
Gemtzustandes

AmEndebleibtderIchErzhlerstehen.Erverhltsichpassiv.Warerderjenige,derzuBeginnnochselbstaktiv
war,kommtamEndedurchdiestatischenVerbenstehenundsitzenPassivittderBeteiligtensitzen,werden
aktiv.

g)statischeVerben
alsAusdruckdes
Innehaltens

DerHeimkehrerkehrtnurzgerndnachHausezurck.DasheimatlicheAnwesenwirktnichtfreundlich.Der
einstvertrauteHofistverwahrlostundungepflegt,einePftzeinderMitte.AuchistihmderWegdurch
sinnloseGegenstndeverstellt.HervorzuhebenistdasPartizipverfahren,welchesaufseinVerhltniszum
elterlichenHofschlieenlsst.DieseVerfahrenheitsteigertdasVerbverstellt.IndenJahrenseiner
Abwesenheithatsichvielaufgetrmt,wasihmdieRckkehrverstellt.DaseinzigeLebewesen,dieKatzeauf
demGelnder,wirktfeindlichundbedrohend.DasVerblauerndeuteteineversteckteGefahran,dieihmvom
elterlichenHausedroht.ErfindeteinErinnerungsstckausseinerKindheit,daszerrisseneTuch.Dasals
AdjektivverwendetePartizipdeutetseineErkenntnisamEndederParabelvoraus,nmlichdasentfremdete
VerhltniszuseinemVater.Ersprt,dassalleBindungenandieKindheit,seinElternhauszerrissensind.

II.Verfremdete
Heimkehr
1.Feindlichkeitdes
elterlichenAnwesens

SeineGedankendringenindasInneredesHauses,dieKchealsLebensraum.DasBildderGemtlichkeit,der
abendlicheKaffeewirddurchdieKltegebrochen,diedieGebudeausstrahlen(kaltstehtStcknebenStck).
DieseKltesymbolisiertgleichzeitigseinVerhltniszumVaterunderempfindet,dassernichtwillkommenist.
WieinseinerKindheitistjedernurmitsichselbstbeschftigtundzeigtkeinInteresseandemanderenjedes(ist)
mitseineneigenenAngelegenheitenbeschftigt.

2.gebrochenes
VerhltniszumVater

EsstelltsichbeiihmdieErkenntnisderSinnlosigkeitundNutzlosigkeitseinerHeimkehreinunddies,wieaus
derAppositiondeutlichwird,obgleicherderSohndesHausesist:WaskannichihnenntzendesLandwirts
Sohn.

3.Sinnlosigkeiteiner
Rckkehr

Zunehmenddistanziertersich.DieBedeutungdiesesinnerenAbstandsverdeutlichtdieRepetitiovonnurvon
derFerneunddasPartizipstehend.Esbedeutet,dassesnureinesSchritteszurUmkehrbedarf:Nurvonder
Fernehorcheich,nurvonderFernehorcheichstehend
AlsletzteErinnerunganseineKindheitnimmtervlligBelangloses,etwasTechnischeswahr,einenleichten
Uhrenschlag.

Ihmwirdklar,dassernichtfrhlichinsHaustretenkann,erdieTrnichtffnenwird.Sowenigihnjetztnoch
dasAnliegenoderdievergangeneKlteseinesVatersinteressiert,sowenigmchteeretwasvonsich
preisgeben:Wreichdannnichtselbstwieeiner,derseinGeheimniswahrenwill?

4.Entscheidungfr
eineneigenen
Lebensweg

ImGegensatzzumbiblischenGleichnisdesverlorenenSohneszerstrtKafkadieHeimkehridylle.Dagabes
keineliebevolleKindheit,dagibteskeinenVater,dersichberdieRckkehrfreutunddemSohneinFest
ausrichtet.DerHeimkehrererkennt,dasser,nachdemereinmaldaselterlicheHausverlassenhat,seinenWeg
alleinegehenmussundjedeRckkehrundjederVersuch,diehuslichenProblemeaufzuarbeitenoderbeiseinem
VaterVerstndnisfrseinenWegzufinden,vergeblichsind.Soentschlietersich,seinenWeg,auchohneVater,
weiterzugehen,seinGeheimnis,seineEntwicklungfrsichzubehalten.

5.Umkehrungdes
biblischen
Gleichnisses

WasgibtunsdieseEpisodedemnachzuverstehen?AusgehendvomAlltagundimRahmendesWirklichenzeigt
sichdieErzhlungvonderAbsichtbestimmt,diealltglicheWirklichkeitzuverfremden,wobeidieBetrachtung
derSpracheergibt,dassdieWortwahldasGewhnlichebetrifft.EsistkeinungewhnlichesWortda.Dass
trotzdemderEindruckdesUngewhnlichenundHintergrndigenerwecktwird,liegtanderArtder
KombinationdereinfachenWrterundStze.FrdenLeserbleibendieseStzezumTeilverschlossenbzw.
rationalnichtnachvollziehbarundwerfendamitneueFragenauf:Warumwirdmanfremder,jelngermanvor
derTrzgert?WarumwirdmanzumGeheimnistrger?

a)Verfremdung
derWirklichkeit

DieWelt,indieKafkaunseinfhrt,istunsunverstndlichundscheintdesSinneszuentbehren.Inihrherrschen
Gesetze,diewirnichtkennen.OrtundZeitsindinihrergewohntenZuordnungdurchbrochen.Ausgegebenen,
bekanntenVoraussetzungenfolgtnichtdieerwarteteSchlussfolgerung.IndieserWeltkannmansichnicht
behaupten.EsgibtkeinenOrt,dervertrautbzw.vertrauenswrdigwre(nichteinmaldasHausdesVaters),
keineUnwelt,diesichfreundlichundhilfreichzeigte.

b)verschlossene
Welt

InderParabelisteinAnklanganKierkegaardunberhrbar.EsistdieFragenachdemSinndereigenen
Existenz,diedenPhilosophenebensowiedenDichterbewegt.FrbeidewardieeigenemenschlicheExistenz
dereinzigeGegenstandihresSchreibens.DiequalvolleSelbstumkreisungfhrtezuZweifelundzur
Verzweiflung.Wobinich?Washeitdenndas:dieWelt?WasbedeutetdiesWort?WerhatmichindasGanze
III.Kafkaund
hineinbetrogen,undlsstmichnundastehen?DieseSelbstzweifelfindensichauchinderParabelwieder:Ist
KierkegaardSinnder
dirheimlich,fhlstdudichzuHause?.Kaumangekommen,wirddieAnkunftbereitshinterfragt.Ichweies
nicht,ichbinsehrunsicher.HierzeigtsichdieUnsicherheitinBezugaufdieeigeneExistenz.DerIchErzhler eigenenExistenz
hinterfragtundzweifeltanseinerIdentitt,weshalbauchdieversuchteZuordnungzumelterlichenHaus
misslingt.Waskannichihnenntzen,wasbinichihnenundseiichauchdesVaters,desaltenLandwirtsSohn.
HierzeigensichamdeutlichstendieSelbstzweifeldesIchErzhlers,diesichschlielichauchaufseinHandeln
auswirken,indemeramEndepassivvorderTrderKchestehenbleibt.
C.autobiographische
Bezge
DieParabelweistautobiographischeZgeKafkasauf.IndereigenenFamiliegaltFranzKafkaalsintrovertiert
undalsAuenseiter.DiesistinsbesondereaufdasVerhltniszwischenihmundseinemVaterzurckzufhren,
derihminkeinerWeiseInteresseentgegenbrachte.FranzKafkaschriebinspterenJahreneinenca.
hundertseitigenBriefandenVater(1919),denerallerdingsniemalsabgeschickthat.Darinschilderterausder
scheinbarenDistanzvondreiigJahrenseinKindheitsTrauma:denbermchtigenVater,deralleskategorisch
bestimmteundinjederFragevonvornhereinRechthatteunddenerdeshalbgrenzenlosbewunderte,derjedoch
seineKindernurmitabschtzigerIroniebehandelteundverchtlichallesabtat,wofrsichFranzbegeistern
mochte.DasResultatdiesesungleichenKampfesbestanddarin,dassderohnehinschchterneJungenoch
wenigeraussichherausging,dasserverstocktwurdeundkaummehretwasredete.Auchinseinerpersnlichen
EntwicklungbliebKafkaentscheidendzurck.Vielleichthngtdamitzusammen,dasserzeitseinesLebensdas
AusseheneinesJugendlichenhatte.VerschrftwurdendieProblemezumeinendurchdenErstenWeltkrieg,der
ReisenunmglichmachteunddadurchdiesozialenKontaktevonFranzKafkaaufPragbeschrnkte,zum
anderendurchseineKrankheit,dieihnzumonatelangenKuraufenthalteninabgeschiedenenGegendenzwang.
DieseVereinsamungbzw.IsolierungzeigtsichauchinderErzhlungHeimkehrwieder.Solsstsichdas
ErlebendesFremdseinsdesIchErzhlersaufKafkabzw.umgekehrtvonKafkaaufdenIchErzhler
bertragen.
AufdenerstenBlickbetrachteterscheintdieParabelKafkaseineErzhlungausdemAlltag,ausdemgemeinen
Leben.Beschftigtmansichnhermitihr,werfensichjedochFragenauf.Fragen,dierationalnichtbeantwortbar
scheinenundtypischfrKafkasind.KafkaverrtseltseineErzhlung.DieDeutungbleibtschlielichvieldeutig
undzuletztdemLeservorbehalten.

I.Kafkaals
Auenseiter

II.ParabelalsMittel
zurDarstellung
einerentfremdeten
Welt