Subamos al tren de los valores

Edad
2 a 5 aos

Descripcin
PRESENTACIN DEL PROYECTO
De la prctica de los valores depende que la convivencia sea armnica con los
dems e igualmente permite que todo ser humano se desarrolle plenamente, es
decir los valores tienden a mejorar la calidad de vida. Se pretende con el presente
proyecto de Aula que los nios y las nias conozcan algunos valores para la
convivencia y la construccin de la paz.

Objetivos
OBJETIVO GENERAL DEL PROYECTO
Favorecer el aprendizaje de los valores para la convivencia y la construccin de la
paz en los nios y nias del hogar lucesitas

OBJETIVOS ESPECFICOS
1. Mostrar a los nios y a las nias la importancia de los valores.
2. Motivar a los nios y nias para que acten segn los valores.

3. Dar a conocer los valores amistad, respeto, honestidad, responsabilidad,

solidaridad, paz.
5. Aprender por medio de las actividades propuestas como se manifiestan los
valores en la vida diaria.

Duracin (1 semana)
Sesin 1: - PRESENTACIN DEL PROYECTO De la prctica de los valores
depende que la convivencia sea armnica con los dems e igualmente permite
que todo ser humano se desarrolle plenamente, es decir los valores tienden a
mejorar la calidad de vida. Se pretende con el presente proyecto de Aula que los
nios y las nias conozcan algunos valores para la convivencia y la construccin
de la paz.

Recursos

Actividades de clase
Sesin 1
Propsito

PRESENTACIN DEL PROYECTO

De la prctica de los valores depende que la convivencia sea armnica con los
dems e igualmente permite que todo ser humano se desarrolle plenamente, es
decir los valores tienden a mejorar la calidad de vida. Se pretende con el presente

proyecto de Aula que los nios y las nias conozcan algunos valores para la
convivencia y la construccin de la paz.
ACTIVIDADES DIDCTICAS
PRIMER DA: LA AMISTAD.
a. Dar a conocer el proyecto "Subamos al tren de los valores", explicar en qu
consiste y como ellos (nios y nias) pueden participar y colaborar con el mismo.
b. Indagar qu es un valor?, Un valor es una cualidad o una
Caracterstica que atribuida a acciones, personas, justifica una actitud positiva y
preferencial hacia ellos

c. Para qu sirven los valores? Los valores sirven para ser mejores seres
humanos, para darle direccin a cada aspecto de nuestra vida.
d. Mostrar a los nios y nias el tren donde irn todos los valores. Inicialmente se
aborda el valor de la Amistad, por medio de un dialogo en el cual los nios y las
nias exponen sus ideas al respecto. Se clarifica el concepto de amistad.
e. Se invitar a los nios para que hablen de sus amigos tanto del barrio como del
saln de clase, que los nombren, luego se lee un cuento sobre la amistad.
f. Pegar en el tren, el nombre del valor trabajado en clase.
g. Elegir a los compaeros de clase que se distinga por este valor (Servicial,
generoso, leal, franco, comprensivo, incondicional) En casa realizar un dibujo o
escriben un poema, o realizan con recortes de revista una cartelera alusivo al valor
de la amistad.
h. Se les ensea la cancin del tren de criollo que habla de los valores ya al
finalizar se invita al valor que aprendimos durante el da, cada da se har de esta
manera.

SEGUNDO DA: LA RESPONSABILIDAD.

a. Indagar acerca de que es la responsabilidad.
b. Mostrar imgenes de la responsabilidad consultados en el internet y elaborar
mini historias acerca del valor de la responsabilidad.
c. Crear con los nios y las nias unas carteleras sobre la responsabilidad.
d. Hacer el dibujo del cuento anterior.
e Pegar en el tren el nombre del valor trabajado en clase.
f. Elegir a los compaeros de clase que se distinga por este valor.

TERCER DA: EL RESPETO.

a. Indagar sobre lo que es el respeto, buscar por internet conceptos que hablen
del valor.
b. Leer cuento "La mesita de la abuela" Socializar el cuento.
c. Pegar en el tren el nombre del valor trabajado en clase.
d. Elegir a los compaeros de clase que se distinga por este valor (sencillo,
atento, considerado, cordial, responsable, solidario).

CUARTO DA: LA HONESTIDAD.

a. Indagar sobre la honestidad.
b. Llevar una historieta al aula donde se refleje la honestidad. Los globos del
dialogo estarn en blanco con el fin de que los nios y las nias lo construyan.
c. Pegar el valor trabajado en el tren.
d. Elegir a los compaeros de la clase que se distinga por este valor. (Honrado,
sincero, valiente).

QUINTO DA: EVALUACIN.

La evaluacin se har a partir de actividades dirigidas donde los nios y nias del
hogar lucecitas muestren lo aprendido durante el proyecto.
- Ejercicios de asociacin.
- Adivinanzas sobre los valores.
- Juegos de dados. (A cada tarjeta marcada con un valor se le dar un nmero,
luego se lanzar un dado, el nmero que salga reflejar un valor del cual los nios
hablarn.
- Que los nios hablen acerca de los valores que los identifican.
- Se disfrazara a los nios y nias del hogar lucecitas, identificndolo con un valor
diferente, para tener una presentacin con los padres y que ellos refuercen lo
aprendido en el hogar.

CONTENIDO CONCEPTUAL

CONCEPTO DE VALORES
RESPETO
AMISTAD
HONESTIDAD
RESPONSABILIDAD

CONTENIDO PROCEDIMENTAL.

Indagacin de saberes previos

Lectura de cuentos donde se aborden los diferentes valores a trabajar por

da.
Lectura de imgenes

CONTENIDOS ACTITUDINALES

Respeto por el uso de la palabra.

Antes de hablar pedir la palabra
Escuchar al compaero.