Planeación Semanal para Imprimir 2016 17 Isarael para Combinar

PLANEACIN SEMANAL ESCUELA PRIMARIA EL INSURGENTE
USAER 116
SEMANA DEL _09___ AL __13___ DE __ENERO___ DEL 2017.

ETAPA DEL PROCESO DE ATENCIN: Continuar el proceso de intervencin en el aula regular a partir de estrategias diversificadas y especficas.
HORARIO
8:00-9:00
PROPSITO
Aseo general del aula de recursos
para reiniciar las labores docentes y
continuar el proceso de intervencin
en aula regular.
Participar en los Honores a la
bandera.
ACTIVIDADES ESPECFICAS
-Limpieza del piso, de las mesas de trabajo,
desempolvar los materiales de registro y expedientes.
RECURSOS
Utensilios para el aseo
Participar de los Honores a la bandera.
Presencial
10:00-11:00
Registro de asistencia de los alumnos

determinados en sus respectivos
grupos.
Registro y reporte de asistencia de los alumnos

determinados a la autoridades de la escuela y de
educacin especial en caso de ser necesario.
Reporte de asistencia
11:00-11:30
L U N E S
9:00-10:00
EVALUACIN
A travs de la
observacin y su
registro
AJUSTES
A travs de la
observacin y su
registro
11:30-13:00
Establecer acuerdos con la Psicloga
de USAER respecto del trabajo a
desarrollar para la siguiente semana.
Anlisis de las actividades a desarrollar la siguiente

semana y establecer acuerdos de vinculacin para
llevarlas a cabo. (Entregar citatorios para la siguiente
semana por parte de psicologa).
Acuerdos
Carpetas
A travs de la
observacin y su
registro
M A R T E S
PSPSPSPS
HORARIO
PROPSITO
RECURSOS
EVALUACIN
8:00-9:00
Elaborar la propuesta educativa

especfica de los alumnos
determinados con baps. para
favorecer su proceso de inclusin
educativa.
Elaborar la propuesta educativa especfica del tercer

bimestre para favorecer la inclusin de los alumnos con
baps del grupo de 1. A
Formato de Propuesta
educativa especfica
A travs de la
observacin y su
registro
9:00-10:00

educativa.

baps del grupo de 1. B
educativa especfica
A travs de la
observacin y su
registro
10:00-11:00

educativa.

baps del grupo de 1. C
educativa especfica
A travs de la
observacin y su
registro
11:00-11:30
AJUSTES
11:30-13:00
M I R C O L E S
HORARIO
Integrar orientaciones y/o sugerencias

en el libro de registro para el
seguimiento de los alumnos con baps.
PROPSITO
Integrar orientaciones y/o sugerencias en el libro de

registro para el seguimiento de los alumnos con baps
considerando el orden correspondiente.
Libro de registro
Formato de orientaciones
y/o sugerencias
RECURSOS
A travs de la
observacin y su
registro
EVALUACIN
8:00-9:00

educativa.

baps del grupo de 2. D
educativa especfica
A travs de la
observacin y su
registro
9:00-10:00

educativa.

baps del grupo de 3. B
educativa especfica
A travs de la
observacin y su
registro
10:00-11:00

educativa.

educativa especfica
A travs de la
observacin y su
registro
11:00-11:30
11:30-13:00
Establecer acuerdos con la

trabajadora social respecto del trabajo
a desarrollar para la siguiente semana

llevarlas a cabo.
Acuerdos
Carpetas
A travs de la
observacin y su
registro
AJUSTES
J U E V E S
PSPSPSPS
HORARIO
PROPSITO
RECURSOS
EVALUACIN
8:00-9:00

educativa.

baps del grupo de 4. A
educativa especfica
A travs de la
observacin y su
registro
9:00-10:00

educativa.

educativa especfica
A travs de la
observacin y su
registro
10:00-11:00

educativa.

educativa especfica
A travs de la
observacin y su
registro
AJUSTES
11:00-11:30
11:30-13:00
Integrar orientaciones y/o sugerencias

en el libro de registro para el
seguimiento de los alumnos con baps.
V I E R N E S
HORARIO
PROPSITO
Integrar orientaciones y/o sugerencias en el libro de

registro para el seguimiento de los alumnos con baps
considerando el orden correspondiente.
Libro de registro
Formato de orientaciones
y/o sugerencias
RECURSOS
EVALUACIN
8:00-9:00

educativa.

educativa especfica
A travs de la
observacin y su
registro
9:00-10:00

educativa.
Organizar el fotocopiado de las propuestas educativas

especficas de los alumnos determinados para orientar
tanto a docentes regulares como a padres de familia
respecto de su implementacin en el aula como en el
hogar.
Fotocopias de las
propuestas educativas
especficas
A travs de la
observacin y su
registro
10:00-11:00
Recopilar actividades para

organizar la planeacin de la
siguiente semana de trabajo.
Recopilar actividades para organizar la

planeacin de la siguiente semana de trabajo.
Plan semanal
A travs de la
observacin y su
registro
11:00-11:30
11:30-13:00
Establecer acuerdos con el maestro

de comunicacin respecto del trabajo
a desarrollar para la siguiente semana

llevarlas a cabo.
Acuerdos
Carpetas
A travs de la
observacin y su
registro
AJUSTES
A travs de la
observacin y su
registro
ARGUMENTACIN
Se argumenta respecto de la presente planeacin que la organizacin de las actividades corresponden a la necesidad de integrar las propuestas educativas especficas de los
alumnos determinados con baps., para el tercer bimestre y partiendo de los acuerdos con los docentes regulares que se tomaron al respecto.
Observaciones: Dar seguimiento al caso de Yuritzi en cuanto a sus conductas de abuso con alumnos de grados inferiores.
Atentamente
Maestro de Apoyo de la USAER 116
________________________________
Prof. Marcos Valverde Gutirrez
Vo. Bo.
Directora de la Prim. El Insurgente
Directora USAER 116
Vo. Bo.
.
Esther Alavez Meja
_______________________________
Profa. Paula Hernndez Castaeda
________________________________
Mtra. Isabel

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PLANEACIN SEMANAL ESCUELA PRIMARIA EL INSURGENTE

SEMANA DEL _09___ AL __13___ DE __ENERO___ DEL 2017.

Participar de los Honores a la bandera.

Registro de asistencia de los alumnos

Registro y reporte de asistencia de los alumnos

Anlisis de las actividades a desarrollar la siguiente

Elaborar la propuesta educativa

Elaborar la propuesta educativa especfica del tercer

Elaborar la propuesta educativa

Elaborar la propuesta educativa especfica del tercer

Elaborar la propuesta educativa

Elaborar la propuesta educativa especfica del tercer

Integrar orientaciones y/o sugerencias

Integrar orientaciones y/o sugerencias en el libro de

Elaborar la propuesta educativa

Elaborar la propuesta educativa especfica del tercer

Elaborar la propuesta educativa

Elaborar la propuesta educativa especfica del tercer

Elaborar la propuesta educativa

Elaborar la propuesta educativa especfica del tercer

Establecer acuerdos con la

Anlisis de las actividades a desarrollar la siguiente

Elaborar la propuesta educativa

Elaborar la propuesta educativa especfica del tercer

Elaborar la propuesta educativa

Elaborar la propuesta educativa especfica del tercer

Elaborar la propuesta educativa

Elaborar la propuesta educativa especfica del tercer

Integrar orientaciones y/o sugerencias

Integrar orientaciones y/o sugerencias en el libro de

Elaborar la propuesta educativa

Elaborar la propuesta educativa especfica del tercer

Elaborar la propuesta educativa

Organizar el fotocopiado de las propuestas educativas

Recopilar actividades para

Recopilar actividades para organizar la

Establecer acuerdos con el maestro

Anlisis de las actividades a desarrollar la siguiente

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