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Dirio da Repblica, 1. srie N. 121 25 de Junho de 2009

MINISTRIO DA EDUCAO
Portaria n. 691/2009
de 25 de Junho

No quadro da aco governativa, no mbito do ensino

artstico especializado, importa dar continuidade reestruturao que se tem vindo a operar, delineando, agora,
solues que permitam enquadrar toda a formao artstica
especializada de nvel bsico, atravs da organizao da
oferta de cursos do ensino artstico especializado, sem colocar em causa a autonomia e os projectos educativos das
escolas, no respeito pelos limites constantes dos desenhos
curriculares ora definidos.
Os cursos bsicos de ensino artstico especializado de
Dana e de Msica criados no presente diploma e os planos de estudo nele aprovados harmonizam as diferentes
componentes curriculares e permitem a diversidade de
ofertas formativas de ensino artstico especializado, tomando, simultaneamente, em considerao a necessidade
de todos os alunos poderem desenvolver as competncias
essenciais e estruturantes relativas a uma educao bsica
dentro da escolaridade obrigatria.
Nesta conformidade, a concepo dos presentes planos
de estudo assume os princpios gerais definidos pela Lei de
Bases do Sistema Educativo nomeadamente quanto aos
objectivos e organizao de base do ensino bsico ,
respeita o definido no Decreto-Lei n. 344/90, de 2 de
Novembro, no que diz respeito educao artstica vocacional da dana e da msica que prope uma reduo
progressiva do currculo geral e um reforo do currculo
especfico e considera a nova forma de organizao
e gesto curriculares subjacentes ao currculo nacional
do ensino bsico designadamente, no que se refere ao
princpio da gesto flexvel do currculo, da diversidade
das ofertas educativas e do reconhecimento da autonomia
das escolas na definio do seu projecto educativo.
A organizao e gesto do currculo de nvel bsico dos
cursos de ensino artstico especializado subordinam-se,

ainda, aos seguintes princpios orientadores: existncia

de uma formao de base comum s reas da dana e
da msica; racionalizao do currculo valorizando uma
construo integrada dos saberes; reforo da educao
artstica global do aluno e incremento da permeabilidade
entre planos de estudo.
A multiplicidade dos percursos formativos em dana,
actualmente existentes no sistema, implica, ainda, ponderao na entrada em vigor dos novos planos de estudo de
modo a permitir uma adaptao progressiva s exigncias
das novas formaes, tomando em considerao os percursos formativos dos alunos e as condies de funcionamento
dos estabelecimentos de ensino. Assim, definiram-se afinidades disciplinares relativas aos planos de estudo da rea da
dana e da msica e estabeleceu-se um quadro de transio
para a entrada em vigor dos novos planos de estudo.
Foram ouvidos os estabelecimentos de ensino artstico
especializado pblicos e as associaes representativas
dos estabelecimentos do ensino privado e cooperativo da
dana e da msica. Neste contexto, a presente portaria cria
na rea da dana o Curso Bsico de Dana, na rea da msica o Curso Bsico de Msica e o Curso Bsico de Canto
Gregoriano e aprova os respectivos planos de estudo.
Assim:
Ao abrigo do disposto nos artigos 3. e 6. do Decreto-Lei n. 310/83, de 1 de Julho, com as alteraes introduzidas pelo Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro, 13.
e 37. do Decreto-Lei n. 344/90, de 2 de Novembro, com
a redaco decorrente do Decreto-Lei n. 74/2004, de 26
de Maro, e no Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro,
rectificado pela Declarao de Rectificao n. 4-A/2001,
de 28 de Fevereiro, com as alteraes introduzidas pelos
Decretos-Leis n.os 209/2002, de 17 de Outubro, 396/2007,
de 31 de Dezembro, e 3/2008, de 7 de Janeiro, manda o
Governo, pelo Secretrio de Estado da Educao, o seguinte:
Artigo 1.
Objecto e mbito

1 O presente diploma cria os Cursos Bsicos de Dana,

de Msica e de Canto Gregoriano e aprova os respectivos
planos de estudo, constantes dos anexos n.os 1, 2, 3, 4, 5 e 6
da presente portaria, da qual fazem parte integrante.
2 So ministrados, nos cursos bsicos de msica, os
instrumentos que constam do anexo n. 7 da presente portaria, da qual faz parte integrante, sem prejuzo de, igualmente, poderem outros vir a ser leccionados, na sequncia
de proposta devidamente fundamentada formulada pelos
estabelecimentos de ensino e homologada pelo membro
do Governo responsvel pela rea da educao.
3 Os planos de estudo mencionados no n. 1 do
presente artigo podem ser leccionados num ou em dois
estabelecimentos de ensino.
4 O presente diploma estabelece ainda normas relativas admisso de alunos, constituio de turmas, avaliao
e certificao dos cursos criados pela presente portaria,
bem como dos cursos secundrios/complementares de
Dana e Msica.
Artigo 2.
Planos de estudos

1 Os planos de estudo integram:

a) As reas curriculares disciplinares consagradas no
Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro;

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b) A componente de formao vocacional, que visa

desenvolver o conjunto de saberes e competncias de base
inerentes especificidade do curso em que se insere;
c) As reas curriculares no disciplinares da formao
cvica e da rea de projecto, visando, esta ltima, a concepo, realizao e avaliao de projectos de natureza
artstica, promovendo a articulao de saberes e competncias de diversas reas curriculares.
2 As cargas horrias dos planos de estudo so estabelecidas a partir de uma unidade lectiva de noventa minutos,
correspondente durao efectiva do tempo de leccionao, sem prejuzo de poderem ser subdivididas em tempos
de quarenta e cinco minutos, em funo da natureza das
disciplinas e das condies existentes na escola.
3 As aprendizagens a desenvolver, no mbito das
componentes do currculo previstas na alnea a) do n. 1,
tm como referncia os programas e orientaes curriculares das disciplinas em vigor para os planos de estudo do
currculo nacional.
4 Os programas e orientaes curriculares para
as disciplinas que integram a componente de formao
vocacional com excepo da disciplina de oferta de
escola e da rea de projecto so homologados por despacho do membro do Governo responsvel pela rea da
educao.
Artigo 3.
Regimes de frequncia

1 Os cursos bsicos e secundrios/complementares

de Dana e de Msica podem ser frequentados em regime
integrado ou articulado, sem prejuzo do disposto no nmero seguinte.
2 Os cursos bsicos e secundrios/complementares
de Msica podem ser frequentados em regime supletivo,
sendo os seus planos de estudo constitudos, exclusivamente, pela componente de formao vocacional dos
planos de estudo constantes dos anexos n.os 3, 4, 5 e 6 da
presente portaria.
3 Para efeitos do disposto no nmero anterior, dever
ser respeitada a correspondncia definida no anexo n. 1
do despacho n. 18 041/2008, de 4 de Julho.
Artigo 4.
Oferta de escola

1 Na componente de formao vocacional de Dana

e Msica conferida s escolas a possibilidade de criarem
disciplina(s) de oferta de escola que podem ser anuais,
bienais ou trienais.
2 As escolas devem informar a Agncia Nacional
para a Qualificao, I. P. (ANQ, I. P.), da proposta da(s)
disciplina(s) que pretendem oferecer, nos termos e condies constantes das orientaes que venham a ser definidas
pela ANQ, I. P.
3 A carga horria da disciplina a constante nos
respectivos planos de estudo, sem prejuzo do disposto
no nmero seguinte.
4 Nos planos de estudo da rea da dana a carga
horria pode ser gerida nos termos das alneas seguintes:
a) Com a carga horria constante dos anexos n.os 1 e 2
da presente portaria;

b) No 2. ciclo, reduzida para 0,5 unidade lectiva, sendo

o tempo lectivo remanescente transfervel para a disciplina
de Tcnicas de Dana ou de Expresso Criativa;
c) No 3. ciclo 7. e 8. anos reduzida para 1 unidade lectiva, sendo o tempo lectivo remanescente transfervel para a disciplina de Tcnicas de Dana ou de Prticas
Complementares de Dana.
5 No caso de estabelecimentos de ensino que optem por no criar a(s) disciplina(s) de oferta de escola, a
gesto da carga horria atribuda disciplina feita nos
seguintes termos:
a) No Curso Bsico de Dana no pode ser transferida
para qualquer outra disciplina ou rea curricular no disciplinar;
b) No Curso Bsico de Msica , obrigatoriamente,
transferida para a disciplina de Formao Musical ou para
a disciplina de Classes de Conjunto.
Artigo 5.
rea de projecto

1 Quando os cursos criados pela presente portaria

forem leccionados em regime articulado, a leccionao
da rea de projecto assegurada pela escola de ensino
artstico especializado.
2 A carga horria semanal da rea de projecto pode
ser gerida de forma flexvel pela escola dentro do mesmo
perodo lectivo.
3 As alteraes constantes no nmero anterior devem
decorrer do projecto curricular de turma e ser inseridas
no respectivo horrio dos alunos, devendo ser dadas a
conhecer aos encarregados de educao.
Artigo 6.
Admisso de alunos

1 Podem ser admitidos nos Cursos Bsicos de Dana,

de Msica e de Canto Gregoriano os alunos que ingressam
no 5. ano de escolaridade.
2 Para admisso frequncia dos Cursos Bsicos de
Dana ou de Msica realizada uma prova de seleco
que deve ser aplicada pelo estabelecimento de ensino responsvel pela rea de formao vocacional.
3 O resultado obtido na prova referida no nmero
anterior s tem efeito eliminatrio quando o nmero de
candidatos for superior ao nmero de vagas.
4 O modelo de prova de seleco referida no nmero
anterior aprovado pela ANQ, I. P., que divulgar as regras
da sua aplicao.
5 Podem ser admitidos alunos em qualquer dos
anos dos Cursos Bsicos de Dana, de Msica e de Canto
Gregoriano desde que, atravs da realizao de provas
especficas, o estabelecimento de ensino responsvel pela
componente de formao vocacional considere que o aluno
tem as competncias necessrias frequncia do grau correspondente ao ano de escolaridade que frequenta.
6 O acesso aos cursos secundrios/complementares
de Dana e de Msica faz-se mediante a realizao de uma
prova de acesso.
7 A prova de acesso aos cursos secundrios/complementares de Dana ou de Msica da responsabilidade dos
estabelecimentos de ensino que ministram a componente
vocacional destes cursos.

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8 Podem ser admitidos nos cursos secundrios/complementares de Dana ou de Msica os alunos que tendo
sido aprovados na prova referida no n. 4 do presente
artigo se encontrem numa das seguintes situaes:
a) Tenham completado os respectivos Cursos Bsicos
de Dana e de Msica;
b) No tendo concludo um curso bsico de Dana ou
Msica, possuam a habilitao do 9. ano de escolaridade
ou equivalente.
9 Os alunos que sejam admitidos em cursos secundrios/complementares de Dana ou de Msica devem
matricular-se em todas as disciplinas dos respectivos planos de estudos.
10 Podem ser admitidos alunos em qualquer dos
anos dos cursos secundrios/complementares de Dana ou
de Msica, em regime articulado e integrado, desde que o
ano/grau de todas as disciplinas vocacionais frequentadas
seja correspondente ou mais avanado relativamente ao
ano de escolaridade que frequentam na escola de ensino
regular.
Artigo 7.
Constituio de turmas

1 As escolas do ensino regular devem integrar numa

mesma turma os alunos que frequentam o ensino bsico ou
secundrio/complementar de Dana e ou de Msica.
2 Sob proposta do estabelecimento de ensino regular
pode ser, excepcionalmente, autorizada, pelas direces regionais de educao competentes, a constituio de turmas
com menos alunos do que o previsto nos diplomas legais
e regulamentares que regulam essa matria.
3 Os horrios das turmas devem ser elaborados de
forma que os alunos no fiquem sujeitos a tempos no
lectivos intercalares, com excepo dos que correspondem
ao perodo da refeio.
4 As escolas de ensino regular que integram a rede
de referncia para a articulao com escolas do ensino
especializado da msica devem aceitar alunos que se
matriculem nos cursos bsicos e secundrios de dana
e msica, independentemente da rea geogrfica da sua
residncia.
5 Na componente de formao vocacional dos planos
de estudo constantes dos anexos n.os 3, 4, 5 e 6 devem ser
tomadas em considerao as disposies constantes das
alneas seguintes:
a) autorizado o desdobramento em dois grupos, na
disciplina de Formao Musical, excepto quando o nmero
de alunos da turma seja igual ou inferior a 15;
b) Metade da carga horria semanal atribuda disciplina de Instrumento leccionada individualmente, podendo a outra metade ser leccionada em grupos de dois
alunos;
c) Excepcionalmente, poder ser autorizado o funcionamento da disciplina de Instrumento em termos diferentes
do expresso na alnea b);
d) No Curso Bsico de Canto Gregoriano as disciplinas
de Iniciao Prtica Vocal e de Prtica Vocal so leccionadas a grupos entre dois e cinco alunos e a disciplina de
Prtica Instrumental leccionada individualmente.

Artigo 8.
Avaliao

1 A avaliao do aproveitamento escolar dos alunos dos cursos bsicos e secundrios/complementares

de Dana e de Msica deve processar-se de acordo com
as normas gerais aplicveis ao respectivo nvel de ensino e s especificidades introduzidas pelo presente
diploma.
2 A avaliao sumativa da componente vocacional
expressa em nveis de 1 a 5 nos cursos bsicos e numa
escala de 0 a 20 nos cursos secundrios/complementares.
3 No regime articulado, os professores das disciplinas ministradas nas escolas do ensino artstico especializado, ou um seu representante a designar pelo conselho
pedaggico, devem participar nas reunies de conselhos de
turma que se realizam nas escolas de ensino regular para
efeitos de articulao pedaggica e avaliao.
4 O aproveitamento obtido nas disciplinas da componente de formao vocacional no ser considerado para
efeitos de reteno de ano.
5 Sem prejuzo do disposto no nmero anterior,
ficam impedidos de transitar para o 3. ciclo, num curso
bsico de dana ou de msica, os alunos que no 6.
ano de escolaridade obtenham nvel inferior a 3 em
mais de uma disciplina da componente de formao
vocacional.
6 Nas situaes em que os alunos obtenham nvel
inferior a 3 a uma s disciplina da componente vocacional
e quando essa disciplina for, consoante o curso, Tcnicas
de Dana, Instrumento ou Iniciao Prtica Vocal, deve
o conselho de turma analisar e decidir da transio, ou no,
do aluno para o 7. ano de escolaridade na componente
vocacional.
7 Os alunos que frequentam os cursos bsicos ou
complementares/secundrios de Dana ou de Msica, em
regime integrado ou articulado, tm de abandonar este
regime de frequncia quando numa das disciplinas da
componente de formao vocacional no obtenham aproveitamento em dois anos consecutivos em cada nvel de
escolaridade ou excedam o nmero de faltas injustificadas
previsto na lei.
8 O estabelecimento de ensino artstico especializado
deve assegurar medidas de apoio e complemento educativo
aos alunos que no tiverem adquirido as competncias
essenciais em qualquer das disciplinas da componente
vocacional.
9 A reteno, em qualquer dos anos de escolaridade,
de um aluno que frequenta os cursos bsicos de msica
no impede a sua progresso na componente de formao
vocacional.
10 Na situao prevista no nmero anterior, a opo
pela progresso na componente de formao vocacional
implica a frequncia de um curso bsico de msica em
regime supletivo.
11 A concluso de um curso bsico de dana ou
de msica implica a obteno de nvel igual ou superior
a 3 em todas as disciplinas da componente de formao
vocacional do 9. ano de escolaridade.
12 Os alunos dos cursos bsicos e secundrios/complementares de Dana e de Msica que, cumulativamente,
preencham os requisitos consignados nas alneas seguintes
podem requerer, escola que ministra a componente voca-

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Dirio da Repblica, 1. srie N. 121 25 de Junho de 2009

cional, a realizao de provas de avaliao para transio

de grau:
a) Frequentem os cursos de Msica em regime supletivo;
b) Se encontrem a frequentar um curso secundrio/
complementar;
c) Tenham iniciado os seus estudos num plano de estudos revogado pela presente portaria e apresentem desfasamento relativo ao ano de escolaridade.
13 A progresso e concluso das disciplinas da
componente de formao geral dos cursos complementares/secundrios de Dana e de Msica faz-se de acordo
com o disposto nos normativos em vigor para o ensino
secundrio regular.
14 A progresso nas disciplinas das componentes de
formao especfica, tcnico-artstica ou vocacional dos
cursos complementares/secundrios de Dana e de Msica
faz-se independentemente da progresso na componente
de formao geral.
15 A obteno de classificao inferior a 10 em qualquer das disciplinas referidas no nmero anterior impede
a transio de grau ou ano na respectiva disciplina, sem
prejuzo da progresso nas restantes disciplinas.
Artigo 9.
Certificao

1 Os alunos que concluam com aproveitamento os

cursos criados ao abrigo da presente portaria tm direito a
um diploma de ensino bsico de acordo com a rea artstica frequentada de acordo com o modelo correspondente
ao anexo n. 10 da presente portaria, da qual faz parte
integrante.
2 A requerimento dos interessados, podem ainda ser
emitidas, em qualquer momento do percurso escolar do
aluno, certides das habilitaes adquiridas, discriminando
as disciplinas e as reas curriculares no disciplinares
frequentadas, concludas e os respectivos resultados de
avaliao.
3 A certificao da concluso do ensino bsico pode
ser feita independentemente da concluso das disciplinas
da componente de formao vocacional, no mbito do
quadro legal existente.
4 Os alunos certificados com o 9. ano de escolaridade tm direito ao diploma dos cursos bsicos de Dana
ou de Msica desde que tenham concludo com aproveitamento todas as disciplinas da componente de formao
vocacional do 9. ano de escolaridade dos respectivos
cursos.
5 Tm direito ao diploma dos cursos secundrios/
complementares de Dana e de Msica os alunos que tenham concludo com aproveitamento todas as disciplinas
dos respectivos planos de estudos.
Artigo 10.
Normas de transio

No caso de alunos que ingressaram, antes do ano lectivo de 2009-2010, em cursos bsicos do ensino artstico
especializado de dana e de msica, deve ser observado o
constante das alneas seguintes:
a) O carcter comum ou a proximidade na forma como
se encontram organizadas as disciplinas dos cursos dos
planos de estudo que se extinguem e as disciplinas da

componente de educao artstica especializada dos planos

de estudo que se aprovam com a presente portaria determinam, para efeitos de transio e ou equivalncia entre
eles, o estabelecimento da correspondncia disciplinar
nos termos dos anexos n.os 8 e 9 da presente portaria, da
qual fazem parte integrante, ingressando os alunos no ano
imediatamente subsequente ao ltimo frequentado com
aproveitamento;
b) As disciplinas frequentadas ou concludas que no
integram o novo elenco disciplinar passam a constar do
processo dos alunos, expressamente, como tratando-se de
disciplinas de complemento do currculo.
Artigo 11.
Produo de efeitos

1 A presente portaria produz efeitos, sem prejuzo

do disposto nos n.os 2 e 3 do presente artigo, nos seguintes
termos:
a) No ano lectivo de 2009-2010, no que respeita aos 5.
e 7. anos de escolaridade;
b) No ano lectivo de 2010-2011, no que respeita aos 6.
e 8. anos de escolaridade;
c) No ano lectivo de 2011-2012, no que respeita ao 9.
ano de escolaridade.
2 O disposto no n. 3 do artigo 6. da presente portaria produz efeitos a partir do ano lectivo de 2010-2011.
3 A aplicao do presente diploma s Regies Autnomas dos Aores e da Madeira faz-se sem prejuzo das
competncias dos rgos de governo prprios em matria
de educao.
Artigo 12.
Norma revogatria

1 So revogados de acordo com a produo de efeitos

fixada no artigo 11., na rea da dana:
a) Os anexos I e II da Portaria n. 1047/99, de 26 de
Novembro;
b) Os n.os 1.1, 2 e 6 e os anexos I e II do despacho
n. 25 549/99 (2. srie), de 27 de Dezembro;
c) A Portaria n. 1550/2002, de 26 de Dezembro;
d) A Portaria n. 1552/2002, de 26 de Dezembro;
e) Os anexos I e II da Portaria n. 45/2005, de 18 de
Janeiro, rectificada pela Declarao de Rectificao
n. 18/2005, de 21 de Maro;
f) A Portaria n. 1135/2005, de 31 de Outubro;
g) O despacho n. 4524/2004, de 5 de Maro;
h) O despacho n. 19 662/2004, de 18 de Setembro;
i) O despacho n. 10 288/2003, de 23 de Maio;
j) O despacho n. 5928/2005, de 18 de Maro.
2 So revogados de acordo com a produo de efeitos
fixada no artigo 11., na rea da msica:
a) O mapa I do despacho n. 76/SEAM/85, de 9 de
Outubro, com as alteraes do despacho n. 4-B/SESE/91,
de 7 de Janeiro de 1992;
b) A Portaria n. 1550/2002, de 26 de Dezembro;
c) Os anexos II e III da Portaria n. 1551/2002, de 26 de
Dezembro;
d) Os anexos II, III e VI do despacho n. 73/2003 (2. srie), de 3 de Janeiro;

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Dirio da Repblica, 1. srie N. 121 25 de Junho de 2009

e) Os anexos I e II da Portaria n. 871/2006, de 29 de
Agosto;
f) O despacho n. 77/SEAM/85, de 27 de Setembro,
publicado no Dirio da Repblica, 2. srie, n. 232, de 9
de Outubro de 1985;
g) O despacho n. 78/SEAM/85, de 27 de Setembro,
publicado no Dirio da Repblica, 2. srie, n. 232, de 9
de Outubro de 1985;
h) Os n.os 3 e 4 do despacho n. 51/SERE/89, de 26 de
Julho, publicado no Dirio da Repblica, 2. srie, n. 196,
de 26 de Agosto de 1989;

i) O despacho n. 54/SERE/90, de 26 de Julho, publicado no Dirio da Repblica, 2. srie, n. 188, de 16 de

Agosto de 1990;
j) O despacho n. 75/SERE/90, de 9 de Novembro, publicado no Dirio da Repblica, 2. srie, n. 279, de 4 de
Dezembro de 1990;
l) O despacho n. 10 288/2003, de 23 de Maio.
O Secretrio de Estado da Educao, Valter Vitorino
Lemos, em 15 de Junho de 2009.

ANEXO N. 1
Curso Bsico de Dana
2. ciclo
Ano/carga horria semanal ( 90 min.) (b)
Componentes do currculo (a)

Educao para a cidadania . . . . .

5.

6.

Total do ciclo

10

3,5

3,5

7 (8)

7 (8)

14 (16)

5
1
1
(1)

5
1
1
(1)

10
2
2
(2)

(0,5)

(0,5)

(1)

1
0,5

1
0,5

2
1

18 (19,5)

36 (39)

19,5

39

reas curriculares disciplinares:

Lnguas e Estudos Sociais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lngua Portuguesa.
Lngua Estrangeira.
Histria e Geografia de Portugal.
Matemtica e Cincias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Matemtica.
Cincias da Natureza.
Educao Artstica e Tecnolgica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Educao Visual e Tecnolgica (c).
Formao Vocacional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tcnicas de Dana (d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Msica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Expresso Criativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Oferta de Escola (e) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Formao Pessoal e Social. . .

Educao Moral e Religiosa (f) . . . . . . .

reas curriculares no disciplinares:
rea de Projecto (g) . . . . . . . . . . . . . .
Formao Cvica . . . . . . . . . . . . . . . .

Total . . . . . . . . . . . . . 18 (19,5)
Mximo global . . . . .

19,5

Actividades de enriquecimento (h).

(a) O trabalho a desenvolver pelos alunos nas diversas componentes do currculo integrar, obrigatoriamente, actividades experimentais e actividades de pesquisa adequadas natureza
das diferentes reas ou disciplinas.
(b) A carga horria semanal refere-se a tempo til de aula e est organizada em perodos de noventa minutos, assumindo a sua distribuio por ano um carcter indicativo. Em situaes
justificadas, a escola poder propor uma diferente organizao da carga horria semanal dos alunos, devendo, contudo, respeitar os totais por rea curricular e ciclo, assim como o mximo
global indicado por ano de escolaridade.
(c) A leccionao de Educao Visual e Tecnolgica estar a cargo de dois professores.
(d) Sob a designao de Tcnicas de Dana incluem-se as seguintes tcnicas: tcnica de dana clssica, tcnica de dana contempornea e tcnica de dana moderna, podendo os estabelecimentos de ensino artstico especializado, de acordo com o seu projecto pedaggico, desenvolver mais aprofundadamente uma das tcnicas de dana, assegurando, contudo, o desenvolvimento
das competncias de base especficas das vrias tcnicas. Atendendo natureza da disciplina, poder ser leccionada por mais de um professor desde que tal no implique, no somatrio dos
horrios dos professores da disciplina, mais do que as horas previstas para a leccionao da mesma.
(e) Disciplina de Oferta de Escola, a ser criada nos termos do artigo 4. da presente portaria.
(f) Disciplina de frequncia facultativa, nos termos do n. 5 do artigo 5. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro.
(g) Esta rea curricular deve desenvolver projectos de natureza artstica, em articulao com as diversas disciplinas do currculo, e constar explicitamente do projecto curricular de turma.
A rea de Projecto assegurada por professores da turma, sendo um deles, obrigatoriamente, da rea de ensino artstico especializado.
(h) Actividades de carcter facultativo, nos termos do artigo 9. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro.

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Dirio da Repblica, 1. srie N. 121 25 de Junho de 2009

ANEXO N. 2
Curso Bsico de Dana
3. ciclo
Ano/carga horria semanal ( 90 min.) (b)
Componentes do currculo (a)
7.

8.

9.

Total do ciclo

2
2,5

2
2,5

2
2,5

6
7,5

2
2

2
2

2
2,5

6
6,5

8 (10)

9 (11)

11 (12)

28 (33)

6
1
1
(2)

7
1
1
(2)

10
1

(1)

23
3
2
(5)

(0,5)

(0,5)

(0,5)

(1,5)

1
0,5

1
0,5

1
0,5

3
1,5

21 (23,5)

22 (24,5)

23,5 (25)

66,5 (73)

23,5

24,5

25

73

Educao para a cidadania . . . . . reas curriculares disciplinares:

Lngua Portuguesa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lnguas Estrangeiras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lngua Estrangeira 1.
Lngua Estrangeira 2.
Cincias Humanas e Sociais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Histria.
Geografia.
Matemtica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cincias Fsicas e Naturais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cincias Naturais.
Fsico-Qumica.
Educao Artstica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Educao Visual.
Formao Vocacional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tcnicas de Dana (c) (d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Msica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prticas Complementares de Dana (d) (e) . . . . . . . . . .
Oferta de Escola (f) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Formao Pessoal e Educao Moral e Religiosa (g). . . . . .
Social.
reas curriculares no disciplinares:
rea de Projecto (h) . . . . . . . . . . . . .
Formao Cvica . . . . . . . . . . . . . . .
Total . . . . . . . . . . . .
Mximo global . . . .
Actividades de enriquecimento (i).

(a) O trabalho a desenvolver pelos alunos nas diversas componentes do currculo integrar, obrigatoriamente, actividades experimentais e actividades de pesquisa adequadas natureza
das diferentes reas ou disciplinas.
(b) A carga horria semanal refere-se a tempo til de aula e est organizada em perodos de noventa minutos.
(c) Sob a designao de Tcnicas de Dana incluem-se as seguintes tcnicas: tcnica de dana clssica, tcnica de dana contempornea e tcnica de dana moderna, podendo os estabelecimentos de ensino artstico especializado, de acordo com o seu projecto pedaggico, desenvolver mais aprofundadamente uma das tcnicas de dana, assegurando, contudo, o desenvolvimento
das competncias de base especficas das vrias tcnicas.
(d) Atendendo natureza da disciplina, poder ser leccionada por mais de um professor desde que tal no implique, no somatrio dos horrios dos professores da disciplina, mais do que
as horas previstas para a leccionao da mesma.
(e) A carga horria semanal da disciplina de Prticas Complementares de Dana pode ser reduzida para 0,5 unidade lectiva, sendo o tempo lectivo remanescente gerido de forma flexvel
pela escola, dentro do mesmo perodo lectivo. Esta alterao deve constar do horrio dos alunos e ser dada a conhecer aos encarregados de educao.
(f) Disciplina de Oferta de Escola, a ser criada nos termos do artigo 4. da presente portaria.
(g) Disciplina de frequncia facultativa, nos termos do n. 5 do artigo 5. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro.
(h) Esta rea curricular deve desenvolver projectos de natureza artstica, em articulao com as diversas disciplinas do currculo, e constar explicitamente do projecto curricular de turma.
A rea de Projecto assegurada por um professor da turma, da rea de ensino artstico especializado.
(i) Actividades de carcter facultativo, nos termos do artigo 9. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro.

ANEXO N. 3
Curso Bsico de Msica
2. ciclo
Ano/carga horria semanal ( 90 min.) (b)
Componentes do currculo (a)

Educao para a cidadania . . . . .

5.

6.

Total do ciclo

10

reas curriculares disciplinares:

Lnguas e Estudos Sociais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lngua Portuguesa.

4153

Dirio da Repblica, 1. srie N. 121 25 de Junho de 2009

Ano/carga horria semanal ( 90 min.) (b)

Componentes do currculo (a)
5.

6.

Total do ciclo

3,5

3,5

Formao Vocacional (d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3,5

3,5

Formao Musical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Instrumento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Classes de Conjunto (e) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Educao Fsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1 (1,5)
1
1 (1,5)
1,5

1 (1,5)
1
1 (1,5)
1,5

2(3)
2
2(3)
3

(0,5)

(0,5)

(1)

1
0,5

1
0,5

2
1

16 (16,5)

32 (33)

16,5

33

Lngua Estrangeira.
Histria e Geografia de Portugal.
Matemtica e Cincias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Matemtica.
Cincias da Natureza.
Educao Artstica e Tecnolgica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Educao Visual e Tecnolgica (c).

Formao Pessoal e Social. . .

Educao Moral e Religiosa (f) . . . . . . .

reas curriculares no disciplinares:
rea de Projecto (g) . . . . . . . . . . . . . .
Formao Cvica . . . . . . . . . . . . . . . .

Total . . . . . . . . . . . . . 16 (16,5)
Mximo global . . . . .

16,5

Actividades de enriquecimento (h).

(a) O trabalho a desenvolver pelos alunos nas diversas componentes do currculo integrar, obrigatoriamente, actividades experimentais e actividades de pesquisa adequadas natureza
das diferentes reas ou disciplinas.
(b) A carga horria semanal refere-se a tempo til de aula e est organizada em perodos de noventa minutos, assumindo a sua distribuio por ano um carcter indicativo. Em situaes
justificadas, a escola poder propor uma diferente organizao da carga horria semanal dos alunos, devendo, contudo, respeitar os totais por rea curricular e ciclo, assim como o mximo
global indicado por ano de escolaridade.
(c) A leccionao de Educao Visual e Tecnolgica estar a cargo de dois professores.
(d) A componente inclui, para alm dos tempos lectivos mnimos constantes em cada disciplina, 0,5 unidade lectiva a ser integrada, em funo do projecto de escola, na disciplina de
Formao Musical ou na disciplina de Classes de Conjunto.
(e) Sob a designao de Classes de Conjunto incluem-se as seguintes prticas de msica em conjunto: Coro, Msica de Cmara e Orquestra.
(f) Disciplina de frequncia facultativa, nos termos do n. 5 do artigo 5. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro.
(g) Esta rea curricular deve desenvolver projectos de natureza artstica, em articulao com as diversas disciplinas do currculo, e constar explicitamente do projecto curricular de turma.
A rea de Projecto assegurada por dois professores da turma, sendo um deles, obrigatoriamente, da rea de ensino artstico especializado.
(h) Actividades de carcter facultativo, nos termos do artigo 9. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro.

ANEXO N. 4
Curso Bsico de Msica
3. ciclo
Ano/carga horria semanal ( 90 min.) (b)
Componentes do currculo (a)
7.

8.

9.

Total do ciclo

2
2,5

2
2,5

2
2,5

6
7,5

2
2

2
2

2
2,5

6
6,5

Educao para a cidadania reas curriculares disciplinares:

Lngua Portuguesa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lnguas Estrangeiras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lngua Estrangeira 1.
Lngua Estrangeira 2.
Cincias Humanas e Sociais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Histria.
Geografia.
Matemtica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cincias Fsicas e Naturais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cincias Naturais.
Fsico-Qumica.

4154

Dirio da Repblica, 1. srie N. 121 25 de Junho de 2009

Ano/carga horria semanal ( 90 min.) (b)
Componentes do currculo (a)
7.

8.

9.

Total do ciclo

3,5

3,5

3,5

10,5

1 (1,5)
1
1 (1,5)
(0,5)

1 (1,5)
1
1 (1,5)
(0,5)

1 (1,5)
1
1 (1,5)
(0,5)

3 (4,5)
3
3 (4,5)
(1,5)

1,5

1,5

1,5

4,5

(0,5)

(0,5)

(0,5)

(1,5)

1
0,5

1
0,5

1
0,5

3
1,5

Total . . . . . . . . . . . .

18 (18,5)

18 (18,5)

17,5 (18)

53,5 (55)

Mximo global . . . .

18,5

18,5

18

55

Educao Artstica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Educao Visual.
Formao Vocacional (c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Formao Musical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Instrumento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Classes de Conjunto (d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Oferta de Escola (e) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Educao Fsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Formao Pessoal e Social Educao Moral e Religiosa (f) . . . . . .
reas curriculares no disciplinares:
rea de Projecto (g) . . . . . . . . . . . . .
Formao Cvica . . . . . . . . . . . . . . .

Actividades de enriquecimento (h).

(a) O trabalho a desenvolver pelos alunos nas diversas componentes do currculo integrar, obrigatoriamente, actividades experimentais e actividades de pesquisa adequadas natureza
das diferentes reas ou disciplinas.
(b) A carga horria semanal refere-se a tempo til de aula e est organizada em perodos de noventa minutos.
(c) A componente inclui, para alm dos tempos lectivos mnimos constantes em cada disciplina, 0,5 unidade lectiva que pode, em funo do projecto de escola, ser integrada na disciplina
de Formao Musical, na disciplina de Classes de Conjunto, ou ser destinada criao de uma disciplina de Oferta de Escola.
(d) Sob a designao de Classes de Conjunto, incluem-se as seguintes prticas de msica em conjunto: Coro, Msica de Cmara e Orquestra.
(e) Disciplina de Oferta de Escola, a ser criada nos termos do artigo 4. da presente portaria.
(f) Disciplina de frequncia facultativa, nos termos do n. 5 do artigo 5. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro.
(g) Esta rea curricular deve desenvolver projectos de natureza artstica, em articulao com as diversas disciplinas do currculo, e constar explicitamente do projecto curricular de turma.
A rea de Projecto assegurada por um professor da turma, da rea de ensino artstico especializado.
(h) Actividades de carcter facultativo, nos termos do artigo 9. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro.

ANEXO N. 5
Curso Bsico de Canto Gregoriano
2. ciclo
Ano/carga horria semanal ( 90 min.) (b)
Componentes do currculo (a)

Educao para a cidadania . . . . .

5.

6.

Total do ciclo

10

3,5

3,5

Formao Vocacional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3,5

3,5

Formao Musical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prtica Instrumental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Classes de Conjunto (d) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Iniciao Prtica Vocal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1
0,5
1,5
0,5

1
0,5
1,5
0,5

2
1
3
1

Educao Fsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1,5

1,5

(0,5)

(0,5)

(1)

reas curriculares disciplinares:

Lnguas e Estudos Sociais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lngua Portuguesa.
Lngua Estrangeira.
Histria e Geografia de Portugal.
Matemtica e Cincias . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Matemtica.
Cincias da Natureza.
Educao Artstica e Tecnolgica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Educao Visual e Tecnolgica (c).

Formao Pessoal e Social. . .

Educao Moral e Religiosa (e). . . . . . .

4155

Dirio da Repblica, 1. srie N. 121 25 de Junho de 2009

Ano/carga horria semanal ( 90 min.) (b)

Componentes do currculo (a)
5.

6.

Total do ciclo

1
0,5

1
0,5

2
1

16 (16,5)

32 (33)

16,5

33

reas curriculares no disciplinares:

rea de Projecto (f) . . . . . . . . . . . . . .
Formao Cvica . . . . . . . . . . . . . . . .

Total . . . . . . . . . . . . . 16 (16,5)
Mximo global . . . . .

16,5

Actividades de enriquecimento (g).

(a) O trabalho a desenvolver pelos alunos nas diversas componentes do currculo integrar, obrigatoriamente, actividades experimentais e actividades de pesquisa adequadas natureza
das diferentes reas ou disciplinas.
(b) A carga horria semanal refere-se a tempo til de aula e est organizada em perodos de noventa minutos, assumindo a sua distribuio por ano um carcter indicativo. Em situaes
justificadas, a escola poder propor uma diferente organizao da carga horria semanal dos alunos, devendo, contudo, respeitar os totais por rea curricular e ciclo, assim como o mximo
global indicado por ano de escolaridade.
(c) A leccionao de Educao Visual e Tecnolgica estar a cargo de dois professores.
(d) Sob a designao de Classes de Conjunto, incluem-se as seguintes prticas de msica em conjunto: Coro, Msica de Cmara, Orquestra e Coro Gregoriano.
(e) Disciplina de frequncia facultativa, nos termos do n. 5 do artigo 5. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro.
(f) Esta rea curricular deve desenvolver projectos de natureza artstica, em articulao com as diversas disciplinas do currculo, e constar explicitamente do projecto curricular de turma.
A rea de Projecto assegurada por dois professores da turma, sendo um deles obrigatoriamente da rea de ensino artstico especializado.
(g) Actividades de carcter facultativo, nos termos do artigo 9. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro.

ANEXO N. 6
Curso Bsico de Canto Gregoriano
3. ciclo
Ano/carga horria semanal ( 90 min.) (b)
Componentes do currculo (a)

7.

8.

9.

Total do ciclo

2
2,5

2
2,5

2
2,5

6
7,5

2
2

2
2

2
2,5

6
6,5

Formao Vocacional. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

3,5

3,5

3,5

10,5

Formao Musical . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prtica Instrumental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Classes de Conjunto (c) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prtica Vocal . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1
0,5
1,5
0,5

1
0,5
1,5
0,5

1
0,5
1,5
0,5

3
1,5
4,5
1,5

Educao Fsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

1,5

1,5

1,5

4,5

(0,5)

(0,5)

(0,5)

(1,5)

1
0,5

1
0,5

1
0,5

3
1,5

Total . . . . . . . . . . . .

18 (18,5)

18 (18,5)

17,5 (18)

53,5 (55)

Mximo global . . . .

18,5

18,5

18

55

Educao para a cidadania reas curriculares disciplinares:

Lngua Portuguesa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lnguas Estrangeiras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lngua Estrangeira 1.
Lngua Estrangeira 2.
Cincias Humanas e Sociais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Histria.
Geografia.
Matemtica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cincias Fsicas e Naturais . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Cincias Naturais.
Fsico-Qumica.
Educao Artstica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Educao Visual.

Formao Pessoal e Social Educao Moral e Religiosa (d). . . . . .

reas curriculares no disciplinares:
rea de Projecto (e) . . . . . . . . . . . . .
Formao Cvica . . . . . . . . . . . . . . .

Actividades de enriquecimento (f).

(a) O trabalho a desenvolver pelos alunos nas diversas componentes do currculo integrar, obrigatoriamente, actividades experimentais e actividades de pesquisa adequadas natureza
das diferentes reas ou disciplinas.
(b) A carga horria semanal refere-se a tempo til de aula e est organizada em perodos de noventa minutos.
(c) Sob a designao de Classes de Conjunto, incluem-se as seguintes prticas de msica em conjunto: Coro, Msica de Cmara, Orquestra e Coro Gregoriano.
(d) Disciplina de frequncia facultativa, nos termos do n. 5 do artigo 5. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro.
(e) Esta rea curricular deve desenvolver projectos de natureza artstica, em articulao com as diversas disciplinas do currculo, e constar explicitamente do projecto curricular de turma.
A rea de Projecto assegurada por um professor da turma, da rea de ensino artstico especializado.
(f) Actividades de carcter facultativo, nos termos do artigo 9. do Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro.

4156

Dirio da Repblica, 1. srie N. 121 25 de Junho de 2009

ANEXO N. 7

ANEXO N. 8
Tabela de disciplinas afins na rea da dana

Instrumentos que podem ser ministrados

Acordeo.
Alade.
Bandolim.
Canto.
Clarinete.
Clavicrdio.
Contrabaixo.
Cravo.
Fagote.
Flauta de bisel.
Flauta.
Guitarra portuguesa.
Harpa.
Obo.
rgo.
Percusso.
Piano.
Saxofone.
Trombone.
Trompa.
Trompete.
Tuba.
Viola da gamba.
Guitarra clssica.
Violeta.
Violino.
Violoncelo.

Disciplinas de planos de estudo extintos

por fora da presente portaria

Disciplinas dos planos de estudo

da presente portaria

Tcnica de Dana Clssica. . . . . . . . .

Tcnica de Dana Contempornea. . .
Tcnica de Dana Moderna . . . . . . . .

Tcnica(s) de Dana.

Msica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Msica.

Dana Criativa (2. ciclo). . . . . . . . . .

Expresso Dramtica (2. ciclo). . . . .

Expresso Criativa.

ANEXO N. 9
Tabela de disciplinas afins na rea da msica
Disciplinas de planos de estudo extintos
por fora da presente portaria

Disciplinas dos planos de estudo

da presente portaria

Classes de Conjunto. . . . . . . . . . . . . .
Msica de Conjunto . . . . . . . . . . . . . .

Classes de Conjunto.

Formao Musical . . . . . . . . . . . . . . .

Formao Musical.

Formao Musical e Coro ou Conjuntos Formao Musical.

Vocais e ou Instrumentais.
Classes de Conjunto. . . . . . . . . . . . . .
Iniciao Prtica Vocal (2. ciclo). . .
Prtica Vocal (3. ciclo) . . . . . . . . . . .
Instrumento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Instrumento.

Teclado (Piano, rgo e Cravo). . . . .

Prtica Instrumental.

ANEXO N. 10