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UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN

ENRIQUE GUZMN Y VALLE


Alma Mter del Magisterio Nacional

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Departamento Acadmico de Comunicacin

Proyecto de texto universitario

Redaccin cientfica y acadmica: pautas mnimas de correccin


Lingstica

AUTOR:

Dr. Francisco Vctor GARCA LEN

Lima-Per
2016

ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE TEXTO

I.

IDENTIFICACIN DEL PROYECTO


1.1 TTULO: Redaccin Cientfica o Acadmica: Pautas mnimas de correccin
lingustica

I.2

EJECUTOR (ES) DE LA INVESTIGACIN


Investigador principal

: Dr. Francisco Vctor GARCA LEN

Investigador integrante: Rafael QUINTANA ESPINOZ


Alumna investigadora

II.

: Silony GMEZ VELSQUEZ

FUNDAMENTACIN
2.1

Justificacin del proyecto


La relavancia del texto est en relacin con el informe final de investigacin. Este
tema siempre ha sido tarea muy difcil para los investigadores. No basta con que el
investigador enfoque el estudio desde la perspectiva metodolgica cuantitativa o
cualitativa; tampoco es suficiente que considere los aspectos de su anlisis:
estadstico, argumentativo, etc.; el investigador debe contar con el conocimiento
pertinente sobre la nocin de redaccin cientfica y acadmica. Es cierto que algunas
formas de investigacin son ms exhaustivas que otras, pero siempre hay algo comn
en todas ellas; y ese algo no se reduce solamente a la obtemncin de informacin,
sino que sta es sometida a un proceso de seleccin, evaluacin y anlisis que permite

producir algo nuevo, diferente. Precisamente, la presentacin del informe escrito de la


investigacin cientfica o acadmica requiere de una formacin lingstica slida para
redactar el informe final.

Por consiguiente, el texto: REDACCIN CIENTFICA O ACADMICA:


pautas mnimas de correccin lingstica tiene justificacin en la competencia
lingstica del investigador.
2.2

El primer problema tiene que ver con el conocimiento y empleo de


metodologas para describir una lengua: histrico, comparativo, inductivo,
deductivo, experimental, etc.

2.3

El segundo problema se refiere a los conocimientos lingusticos. En la


actualidad se contraponen dos modelos: uno estructural que enfatiza el aspecto
sistemtico y taxonmico del cdigo de una lengua; y el otro, que da
preferencia al funcionamiento y relacin de los cdigos dentro una estructura
de carcter mentalista.

Este es el reto que se enfrenta el investigador cuando le toca elaborar el


informe final de investigacin cientfica. Encara el problema formal (organizativo y
lingstico) y pone en prctica el modelo internacional de redaccin APA para
redactar: prrafos descriptivos, argumentavisos, explicativos, etc.; conclusiones y
recomendaciones; citas textuales, etc.

El impacto esperado es el otro aspecto de la presentacin del texto. En el caso


de la investigacin cientfica o acadmica, la indagacin sobre la realidad y el mundo
que rodea al hombre pone en prctica un denominado mtodo cientfico. Este
procedimiento permite al hombre estudiar con rigurisidad, organizacin y
meticulosidad algn aspecto de la realidad, activando la inteligencia emprica y
crtica, buscando informacin que pueda dar origen a nuevos conocimientos. El orden
y lgica de presentacin del trabajo final tiene mucho impacto en los investigadores
que necesitan dominar la forma escrita para la presentacin del informe final.

Otgro de los aspectos que causa impacto en el investigador. Los juicios que se
formulan sobre las cosas, por ejemplo: <La investigacin acadmica est vinculada a
la universidad> se llama proposicin. Esta forma lingstica encierra en su estructura
dos componentes relacionados por el verbo [est vinculada]: el sujeto [la
investigacin acadmica], de quien se predica algo; y el predicado que es el sujeto
vinculante [a la universidad]. La primera computacin es una operacin de la mente
que pertenece a la simbolizacin de lo que vemos; la segunda computacin de refiere
acmo se establece la relacin entre los dos conceptos.

Estos primeros supuestos constituyen el punto de partida, pero no agotan todo


el anlisis de la redaccin acadmica. Cmo analizar entonces un texto, por ejemplo,
en espaol? Tal vez se pueda comenzar considerando las pautas mnimas de
correccin lingstica; quiz considerar la macroestructura para organizar prrafos
cohesivos y coherentes; podra prestarse atencin al sistema de reglas y al sistema de

principios de la facultad de lenguaje para sustentar la descripcin de una lengua en


sus dimensiones, ortogrficas y retricas.

II.2 Bases tericas


El texto, Redaccin cientfica o acadmica: pautas mnimas de correccin
lingustica, tiene como base terica:

II.2.1Bases cientficas
La base cientfica del texto es la teora lingstica textual y las normas APA de
la sexta edicin.

II.2.2Bases pedaggicas
La base pedaggica del texto es el constructivismo y el enfoque comunicativo
funcional.

II.2.3 Bases didcticas


La base didctica est fundamentada en la competencia aprender a aprender, en las
metodologas activas y el aprendizaje significativo. Didcticamente, la elaboracin
del texto consta de tres partes:

Primera parte: Proporciona el fundamento terico para la redaccin cientfica o


acadmica, abarca: conocimiento sobre la investigacin, nociones acerca de la
correccin lingstica y los aspectos metodolgicos cientficos.

Segunda parte: Corresponde al aspecto aplicativo de la metodologa de la redaccin


cientfica o acadmica.
Tercera parte: Est destinada al factor investigativo, esencia del trabajo universitario
y , adems, bsico para la tarea de descripcin de una lengua especfica. Se presenta,
como material de trabajo, la investigacin realizada por Pedro Plaza Martnez sobre:
El proceso de fonematizacin en nios monoligues hablantes de castellano.

PRIMERA PARTE:
MARCO TERICO

ESTRUCTURA
DEL
TEXT

SEGUNDA PARTE:
TALLER DE
REDAC
CIN
ACAD

TERCERA PARTE:
REVISIN FINAL

Epistemologa de la
REDACCIN
CIENTFICA

Planificacin:
Textualizacin
(composicin y
redaccin)
Revisin

Pautas mnimas de
correccin lingstica

La elaboracin del contenido del texto queda distribuido en tres partes: el marco
terico, el taller de la parte prctica y la revisin final.

PRIMERA PARTE:
MARCO TERICO

COMPETENCIA:
Reconoce la importancia epistemolgica de la redaccin de textos cientficos
o acadmicos: pautas mnimas de correccin lingstica.

as como el enfoque

cognitivo que fundamenta su marco terico; identifica la estructura bsica del texto
cientfico y formula una opinin fundamentada sobre las conclusiones planteadas en
cada una de las tesis ledas, deliberando en torno a las distintas posiciones y
planteando sus propias opiniones a travs de una argumentacin vlida.

III. OBJETIVOS
El texto, Redaccin cientfica o acadmica: pautas minimas de correccin
lingustica, persigue los siguientes objetivos:

3.1

Objetivo general
Escribir el texto universitario en forma concisa y til, facilitando el marco terico, la
aplicacin metodolgica y los talleres correspondientes para el desarrollo de la
competencia de produccin de textos cientficos o acadmicos; asignar cuatro
mximas que sirvan de base en la elaboracin del texto: Cantidad, no dar ms ni
menos informacin que la requerida; Calidad, no decir algo sin evidencia;

Relevancia, el hablante supone que el oyente es pertinente en lo que dice; y Relacin


con el cmo se dice, es decir, ser claro y breve evitando la ambigedad.

3.2

Objetivo especfico
OE1: Proponer la redaccin de textos acadmicos sobre la base de las pautas mnimas
de correccin lingstica: a nivel macroestructural y microestructural,
considerando las proposiciones y macroproposiciones.

OE2: Presentar las caractersticas del texto cientfico o acadmico, cuya redaccin
debe estar guiada por el modelo APA, en su informe final de investigacin.

IV.

METODOLOGA
4.1

Procedimientos
Mtodo es el conjunto de procedimientos, pasos, tcnicas lgicamente coordinados
para lograr un propsito. La meta es la produccin cientfica cuyos aspectos son los
siguientes:
3.1.1 La produccin cientfica se basa en el uso combinado de la razn y de la
evidencia emprica para generar conocimientos nuevos dentro de la comunidad
cientfica;

3.1.2 La ciencia ofrece explicaciones naturales de la realidad sobre los fenmenos y


procesos ms complejos descomponi+endolos en procesos ms simples; todos
ellos posibles de observacin emprica.

3.1.3 La produccin cientfica es un proceso social; algo que se hace, un sistema de


prcticas sociales organizadas y orientadas yh permanente ampliacin y
renivacin de los conocimientos cientficos.

3.1.4 Las actividades de produccin cientfica no se definen solamente en funcin de


temas, sino especficamente en trminos de problemas.

3.1.5 Existen varios niveles de produccin cientfica: bsica, aplicada y tecnolgica.

V.

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

5.1 Presupuesto
TABLA 1: PRESUPUESTO

TEM
1

ACTIVIDAD
GASTOS DE PERSONAL
Investigadores
Asesores
Personal de apoyo (encuestadores, asistentes de
investigacin)

MONTO
PARCIAL

MONTO
TOTAL
1 800

500
1 000
300

GASTOSD OPERATIVOS

500

Mquinas y equipos

400

Software y licencias

100

Otros (especifiquen)
3

INSUMOS Y MATERIALES

800

Materiales e insumosa (de laboratorio, oficina,


etc,)

200

Material bibliogrfico

400

Material audiovisual

100

Material didctico

100

Otros (especifique)
4

SERVICIOS

400

Anlisis de laboratorios, pruebas, muestreos,


etc.

200

Servicio tcnico y mantenimiento de laboratorio

200

10

VITICOS Y MOVILIDAD

200

Viticos

100

Movilidad

100
TOTAL DE GASTOS

V.2

700

CRONOGRAMA DE ACCIONES

ACTIVIDADES

CRONOGRAMA
E F M A M J J A S O N D

Revisin bibliogrfica
Desarrollo del marco terico
Epistemologa de la redaccin del texto

X X X
X
X

cientfico o acadmico
El texto cientfico o acadmico
Pautas mnimas de correccin lingustica
Redaccin del informe final y de las

X
X X X
X

conclusiones
Segunda revisin
Entrega de informe final

X
X

11

Apndice
Captulo I: Epistemologa de la Redaccin

12

1.1

Conceptos fundamentales
1.1.1

Conocimiento cientfico
a)

Caractersticas

b)

Formas de conocimiento cientfico


Concepto
Juicio
Razonamiento:

c)

Tipos de conocimiento cientfico


Actividades de aprendizaje

1.1.2

Carcter cientfico del discurso


a)

Capacidad intelectual

b)

Operaciones cognitivas

c)

Conceptualizacin de la realidad
Actividades de aprendizaje

1.2

Produccin del texto cientfico o acadmico


1.2.1

Enfoque

cognitivo

de

la

redaccin

acadmica
a) Significado y cognicin
b) Objetivos de la cognicin
1.2.2

Modelo cognitivo de enseanza-aprendizaje


Actividades de aprendizaje

1.2.3

Ciencia y produccin cientfica

13

1.2.4

Tcnicas de trabajo intelectual

1.2.5

Informe de investigacin cientfica

1.3

Competencia escrita
1.3.1

Caractersticas

1.3.2

Cualidades de un buen escrito

1.3.3

Retrica del texto cientfico


Forma y estilo de escritura

1.3.4

Tipos de escritura
a) Informativa
b) Cientfica
c) Literaria
d) Administrativa
e) Predictiva

Captulo II: el texto cientfico o acadmico


2.1

Estructura del texto cientfico

2.2

Gneros discursivos
2.2.2

Tipologa expositiva

2.2.3

Tipologa descriptiva

14

2.3

2.2.4

Tipologa explicativa

2.2.5

Tipologa argumentativa

Tcnicas de produccin cientfica


2.3.2 Tcnica del resumen
2.3.3 Tcnica de descripcin
2.3.4 Tcnica de exposicin
2.3.5 Tcnica de explicacin
2.3.6 Tcnica de argumentacin

2.4

Tipos de produccin cientfica


2.4.2 Monografa
2.4.3 Ensayo
2.4.4 Tesis
2.4.5 Tesina
2.4.6 Artculo cientfico

Captulo III: Pautas mnimas de correccin lingstica


3.1

Pautas mnimas de correccin lingustica


3.1.1 Nivel global de correccin lingstica
a)

Macroestructura semntica
Proposicin

15

Macroproposicin
Macro reglas
b)

Superestructura esquemtica
Tesis
Argumentos
Conclusin

3.1.2 Nivel local de correccin lingstica


a)

Microestructura textual
Lexicn y vocabulario
Co-referencia nominal
Co-referencia verbal
Relaciones inter oracionales Causa-efecto)

b)

Ortografa
Presentacin
Ordenacin de ideas
Puntuacin

c)

Morfosintaxis
Formacin de palabras
Procedimientos sintcticos
Textura sintctica (nivel de funciones formales, nivel de funciones
semnticas y nivel de funciones informativas)
Progresin temtica: Cohesin y coherencia textual

16

SEGUNDA PARTE
REVISIN FINAL DEL TEXTO
Competencia
Reconoce las alteraciones sintcticas en la redaccin del texto cientfico,
identificando sus deficiencias en el ordenamiento de los elementos del enunciado;
formula una crtica fundamentada sobre el planteamiento del problema en cada una
de las tesis ledas, deliberando en torno a las distintas posiciones y planteando sus
propias opiniones a travs de una argumentacin vlida.

17

Referencias

Aguirre, M. (2007). Estrategias para redactar, procedimientos fundamentales. LimaPer, editorial UPC.

Alonso, . (1992) lingstica general, Espaa, Ctedra.

Cortez, M. E. y Garca, F. (2010). Estrategias de comprensin lectora y produccin


textual. Lima, San Marcos.

Garca, F. (2015). Comprensin lectora y produccin textual. Bogot, Editorial La


Universidad.

Gmez, D. et. al. (2007). Cmo escribir y publicar un artculo cientfico. Mxico:
Nieto editores. Clasificacin T11 C6.4.

Huamn, M. . Cmo escribir un artculo cientfico. Lima, Per: Boletn CSI N 44,
2002.

18

Iglesias, Gabriela (2013). Elaboracin de tesis, tesinas y trabajos finales, diferentes


modalidades, pautas metodolgicas e indicadores de evaluacin. Mxico, N
Noveduc.

Martn M. Eusebia (1952) Qu es la investigacin lingstica? Edit. Columba,


Argentina, 1952.

Matteucci, Norma (2013). Estrategias para comprender y producir ensayos. Mxico,


N novedec.

Nio R., Vctor (1994). Los procesos de la comunicacin y del lenguaje. Colombia,
Ecoe ediciones.

Ramrez, Silva (2013). Cmo redactar un paper, la escritura de artculos cientfico.


Mxico, N noveduc.

Reyes, Graciela (2006) Cmo escribir bien en espaol. Madrid, Arco libros.

Villamil, Mara I. El artculo cientfico. Consultado el 22 de febrero de 2011.


Disponible en: http://cai.bc.inter.edu/art.cientifico.pdf.

19

20

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN


ENRIQUE GUZMN Y VALLE
Alma Mter del Magisterio Nacional
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADMICO DE LENGUAS EXTRANJERAS

CONSTANCIA DE CORRECCIN DE ESTILO


EL Dr. Francisco Vctor GARCA LEN, docente adscrito a la Facultad de
Ciencias Sociales, con documento DNI 15660970 hace contar:
Que, el texto: la situacin actual de la educacin peruana: un anlisis
filosfico presentado por la Dra. Magda TAZZO TOMAS ha sido corregida en la
modalidad de correccin de estilo segn el modelo APA.
Doy fe y otorgo la siguiente Constancia para los fines pertinentesCiudad universitaria, 17 de enero del 2017
Atte.
Francisco Vctor GARCA LEN
DNI 15660970

21

UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIN


ENRIQUE GUZMN Y VALLE
Alma Mter del Magisterio Nacional
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
DEPARTAMENTO ACADMICO DE LENGUAS EXTRANJERAS

CONSTANCIA DE CORRECCIN DE ESTILO


EL Dr. Francisco Vctor GARCA LEN, docente adscrito a la Facultad de
Ciencias Sociales, con documento DNI 15660970 hace contar:
Que, el texto: Proyectar el proceso y la preparacin de los arqueros de forma
secuencial presentado por el Mg. Augusto ROBLES VALENCIA ha sido corregida en la
modalidad de correccin de estilo segn el modelo APA.
Doy fe y otorgo la siguiente Constancia para los fines pertinentesCiudad universitaria, 17 de enero del 2017
Atte.
Francisco Vctor GARCA LEN
DNI 15660970

22

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ENRIQUE GUZMN Y VALLE
Alma Mter del Magisterio Nacional

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES

Departamento Acadmico de Comunicacin

SOLICITA AO SABTICO

SEOR DR. CSAR COBOS, DECANO DE LA FACULTAD DE CIENCIAS


SOCIALES Y HUMANIDADES,
SD.

ASUNTO: AO SABTICO, LEY 30220, ARTCULO 84.

Yo, Francisco Vctor GARCA LEON, con DNI 15660970, con domicilio legal cito:
Av. Pacasmayo, Mz. A, lote 07, actual docente adscrito al Departamento Acadmico de
Comunicacin, Facultad de Ciencias Sociales y Humanidad, cdigo 307, Categora Principal
DE, ante Ud. con todo respeto me presento y expongo:

23

Que, tengo 24 aos de servicios en la Institucin Universitaria y nunca hice uso del
derecho que le Ley me confiere;

Que, segn la Nueva Ley Universitaria 30220, aprobada por el Congreso de la


Repblica, cuyo Artculo 84.9 seala los derechos del docente para gozar del AO
SABTICO con fines de investigacin o de preparacin de publicaciones por cada siete aos
de servicio.

Motivo por el cual solicito la autorizacin del ao sabtico a partir de marzo del 2017
hasta febrero del 2017, para preparar la publicacin del texto universitario de pre grado y
postgrado: REDACCIN CIENTFICA Y ACADMICA: pautas mnimas de correccin
lingstica. Adjunto el proyecto correspondiente.

POR TANTO: Pido a usted acceder a mi peticin por ser de justicia.

Chosica, 02 de Noviembre del 2016

Francisco V. Garca Len


DNI 15660970

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