PRUEBA DE SALIDA DEL AREA DE CIENCIA, TECNOLOGA Y AMBIENTE

PRIMER GRADO DE SECUNDARIA

1. FORMULA HIPTESIS
VARIABLES

CONSIDERANDO LA RELACIN ENTRE

Jairo observ una hoja de color amarilla entre las hojas verdes de
una planta de geranio que crecen en el jardn de su colegio. Una
experiencia de laboratorio demostr que las hojas de color verde
contienen pigmentos como xantofila, clorofila entre otros. Entonces
Jairo decide investigar y se plantea la siguiente interrogante Por qu
la planta de geranio con hojas de color verde presenta una hoja de
color amarilla?
Frente a este fenmeno, Cul sera la hiptesis ms adecuada? Elige
una de las hiptesis que relacionen las variables
a) El exceso de clorofila hace que la hoja se muestre amarilla
b) La hoja es de color amarilla por falta de xantofila
c) La hoja es de color amarilla por falta de clorofila
d) La falta de oxgeno genera que la hoja sea amarilla
2. ELABORA PROCEDIMIENTO

Considerando la situacin anterior, Cul sera el procedimiento ms

adecuado para validar la hiptesis?
a) Triturar hojas verdes en un mortero con un poco de alcohol. Poner
los extractos de la hoja en un vaso de precipitado e introduce una tira
de papel filtro. Espera para observar los colores.
b) Triturar hojas verdes en un mortero con un poco de agua. Hacer lo
mismo con la hoja amarilla. Esperar una horas. Poner los extractos de
cada hoja en dos vasos de precipitado e introduce en cada uno de
ellos una tira de papel filtro. Espera para observar los colores.
c) Triturar hojas verdes en un mortero con un poco de alcohol. Hacer
lo mismo con la hoja amarilla. Esperar una horas. Poner los extractos
de cada hoja en dos vasos de precipitado e introduce en cada uno de
ellos una tira de papel filtro. Espera para observar los colores y
anotar resultados.
d) Triturar hojas verdes en un mortero con un poco de alcohol. Hacer
lo mismo con la hoja amarilla. Esperar una horas. Poner los extractos
de cada hoja en dos vasos de precipitado e introduce en cada uno de

ellos una tira de papel filtro. Espera para observar los colores y
anotar resultados.
d) Triturar hojas verdes en un mortero con un poco de alcohol. Hacer
lo mismo con la hoja amarilla. Esperar una horas. Poner el extracto de
la hoja verde en un vaso de precipitado e introduce una tira de papel
filtro. Espera para observar los colores y anotar resultados.
3. USO DE INSECTICIDAS QUIMICOS Y BIOLOGICOS POR REGIONES
Los estudiantes
de la I.E. Sagrado Corazn realizaron una
investigacin sobre el uso de insecticidas qumicos y no qumicos o
biolgicos en los campos de cultivo del pas segn regiones (Costa,
Sierra y Selva). La informacin que encontraron se muestra en los
siguientes cuadros estadsticos.

Fuente: Instituto Nacional de Estadstica e informtica (INEI)- IV Censo Nacional Agropecuario 2012

En la clase, el profesor para consolidar el tema de investigacin

considera las siguientes informaciones:
Los insecticidas son sustancias qumicas destinadas a matar, repeler,
atraer o interrumpir el crecimiento de seres vivos considerados
plagas.
Los productos que se liberan de los insecticidas qumicos como
gases, tienen efectos negativos en el ambiente, pueden provocar
lluvias cidas, aumento de la temperatura global en el planeta y
contribuir al cambio climtico. Adems pueden romper el ozono que
nos protege de los rayos ultravioleta.
El insecticida biolgico est elaborado respetando el ambiente y
nuestra salud. Son de origen natural o incluso organismos vivos.
Mantiene la fertilidad del suelo, mediante una utilizacin ptima de
los recursos locales sin la aplicacin de productos qumicos

A partir de las informaciones obtenidas a qu conclusiones se podra

llegar?
a) Existe menor uso de insecticidas biolgicos en la Selva que pueden
provocar lluvias cidas
b) El mayor uso de insecticidas qumicos en la Sierra mantienen la
fertilidad del suelo
c) Los insecticidas son sustancias qumicas destinadas a interrumpir
el crecimiento de seres vivos considerados plagas.
d) Existe mayor uso de insecticidas qumicos en los campos de
cultivo de la Costa que deterioran el ambiente y la salud
4. ORGANIZACIN DE LOS

SERES

VIVOS
Los seres vivos se definen por sus caractersticas. Una de ellas
corresponde a los niveles organizacin, que incluye niveles de lo ms
simples a lo ms complejo
Teniendo en cuenta las consideraciones anteriores, ordena las
imgenes desde el menor hasta el mayor nivel de complejidad
estructural

A
E
a) A-D- E-B-C
B- D-A-B-C

B
b) E-A- C- D-B

C
c) D-E- A-C -B

D
d)

5. INFECCIONES RESPIRATORIAS AGUDAS (IRA)

La Infeccin Respiratoria Aguda son un grupo de enfermedades
producidas en el sistema respiratorio, causadas por diferentes
microorganismos como virus y bacterias. La mayora de estas
infecciones como el resfriado comn son leves, pero pueden
complicarse y llegar a amenazar la vida, como en el caso de las
neumonas.

Segn publicacin titulada: Lima: nios tienen hasta 10 episodios de

infecciones respiratorias al ao, menciona que los nios menores de
cinco aos de Lima pueden llegar a tener de 8 a 10 episodios
de Infecciones Respiratorias Agudas (IRAs) al ao, debido a los
altos ndices de contaminacin ambiental y la humedad reinante en
invierno, inform Hildauro Aguirre Sosa, neumlogo pediatra del
Hospital Materno Infantil San Bartolom. Explic que el resfriado, la
gripe, o la rinofaringitis son enfermedades caracterizadas por la
afeccin alta de la va respiratoria, y se manifiesta con tos,
secreciones nasales, dolor de garganta y fiebre, sntomas que,
advirti, al ser ocasionados por un virus, no se debe tratar con
antibiticos. Se refiri que todas estas enfermedades son
sintomticas, por lo que se le da al paciente alguna medicacin para
mejorar solamente los sntomas. "Si hay fiebre o dolor de garganta, lo
adecuado es suministrar un analgsico y, si hay congestin nasal,
algunas gotas", aadi tras recalcar que el contagio del resfro
siempre es directo. Aclar finalmente que la diferencia entre un virus
y una bacteria es que el primero es un microorganismo que en su
mayora no tiene un tratamiento especfico, en tanto que una bacteria
debe tratarse con antibiticos para combatirla.
Extrado de http://rpp.pe/lima/actualidad/lima-ninos-tienen-hasta-10-episodiosde-infecciones-respiratorias-al-ano-noticia-811759

De la lectura sobre las infecciones respiratorias agudas, determina

que proposiciones son verdaderas o falsas
I.
II.
III.
IV.

Pueden ser causadas por una gran variedad de

microorganismos como virus y bacterias.
Son enfermedades sintomticas
Siempre que hay una infeccin respiratoria hay que tomar
antibiticos.
Los virus no tienen un tratamiento especfico

a) VVFF

b) FFVF c) VVFV

d) VFFV

6. MANIFESTACIN DE LA ENERGA
Al realizar actividades o trabajos como: caminar, correr, brincar,
saltar, el hombre y los animales manifiestan la energa mecnica, la
cual mientras esta guardada o latente para producir un trabajo se
conoce como potencial, y en el momento que se utiliza para realizar
la actividad se convierte en cintica.
Entonces Qu tipo de energas se manifiesta en una roca que est en
lo alto de un cerro, cuando empieza a caer y cuando se detiene?
a) Mecnica cuando la roca est en lo alto de un cerro, potencial
cuando cae y cintica cuando se detiene.

b) Potencial cuando la roca est en lo alto de un cerro, cintica

cuando cae y potencial cuando se detiene.
c) Cintica cuando la roca est en lo alto de un cerro, potencial
cuando cae y mecnica cuando se detiene.
d) Mecnica cuando la roca est en lo alto de un cerro, cintica
cuando cae y potencial cuando se detiene.

7. CONSTRUCCIN DE UN HORNO SOLAR

Segn el Senamhi el distrito de Santa Rosa
de Quives (Canta) alcanz una temperatura
mxima de 26C del 11 al 20 de noviembre.
Este distrito mantiene armona con la
naturaleza, posee zonas rurales donde las casas estn alejadas unas
de otras por lo que la distribucin de la energa elctrica es costosa.
Algunos pobladores utilizan la lea para cocinar lo cual produce
contaminacin al ambiente. Los estudiantes han observado este
problema y deciden disear y construir un horno solar aprovechando
las altas temperaturas de la radiacin solar.
Los estudiantes seleccionan los materiales segn sus propiedades.
a) Cartn como estructura del conjunto, poliestireno expandido
(tecnopor) por ser un buen aislante del calor, vidrio para el ingreso
de la radiacin solar y papel aluminio para aumentar la capacidad de
generar calor.
b) Cartn como estructura del conjunto, poliestireno expandido
(tecnopor) como aislante trmico, plstico para el ingreso de la
radiacin solar y papel tornasol para aumentar la capacidad de
generar calor.
c) Cartn como estructura del conjunto, cobre por ser un buen
conductor del calor, vidrio para el ingreso de la radiacin solar y
papel peridico para aumentar la capacidad de generar calor

d) Cartn como estructura del conjunto, plomo como aislante

trmico, vidrio para el ingreso de la radiacin solar y papel aluminio
para aumentar la capacidad de generar calor.
8. De la pregunta anterior Cul ser el mejor beneficio de aplicacin
del horno solar en el distrito de Santa Rosa de Quives?
a) Evita riesgo de incendio e inhalacin del humo
b) El sol es gratis y su construccin es de bajo costo
c) Ahorra energa y evita la emanacin de hidrocarburos al ambiente
d) Son fciles de construir y pueden ser porttiles

9. Para entender ''la partcula de Dios''

Toda la materia visible, de la que estn hechas las estrellas y nosotros
mismos, est formada por tomos cuya estructura bsica es un
ncleo rodeado por una nube de electrones. Los tomos forman parte
de todos los elementos conocidos como el hidrgeno, el oxgeno, el
sodio, el cloro, etctera, los cuales al unirse forman molculas como
el agua, la sal y estructuras tan complejas como los planetas y las
galaxias o las clulas del cerebro humano.
Originalmente se pens que los tomos eran indivisibles; sin
embargo, actualmente se sabe que no es as. Los elementos
constituyentes del ncleo atmico (protones y neutrones), por
ejemplo, estn formados a su vez por elementos ms pequeos (los
quarks). De este modo, la estructura del tomo es en realidad una
constelacin de corpsculos microscpicos, algunos de los cuales,
hasta donde sabemos, ya no pueden dividirse, y se les conoce como
partculas elementales.
Todas las partculas elementales que forman la materia tienen masa.
Nuestra experiencia diaria nos muestra que los objetos materiales
pesan. Sin embargo otras como el fotn, responsable de la fuerza
electromagntica, no tienen masa. La presencia o ausencia de masa
podra venir dada por el bosn de Higgs, partcula que haba sido
objeto de una intensa bsqueda cientfica, fue hallada y es conocido
popularmente como "la partcula de Dios" por su papel
aparentemente fundamental en la creacin del universo. Este fue el
descubrimiento por el que los fsicos Peter Higgs y Francois Englert
ganaron el Premio Nobel de Fsica. Confirmar la existencia del bosn
de Higgs supondra haber comprendido el mecanismo por el cual las

partculas adquieren masa, un mecanismo que en su versin ms

simple predice la existencia de -al menos- un bosn que cuando
interacciona con las otras partculas (quarks, leptones y otros
bosones), hace que estas adquieran masa.

Fuente
adaptada:
http://www.informador.com.mx/tecnologia/2013/490082/6/paraentender-la-particula-de-dios.htm;
http://www.muyinteresante.es/ciencia/articulo/loque-necesitas-para-entender-el-boson-de-higgs-en-cinco-preguntas

A partir del texto explica cmo puede influir el descubrimiento del

bosn de Higgs en la teora sobre la creacin del universo?
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10. INFLUENCIA DE
LOS OBJETOS
DESCUBRIMEINTOS DE HECHOS

TECNOLOGICOS

EN

EL

Extrado
de
https://lacienciaenlasecundariayalgomas.files.wordpress.com/2012/12
/el-microscopio-y-avances-en-el-cuidado-de-la-salud.pdf

Con el uso del microscopio el ser humano descubri un mundo hasta

ese momento indito y se dio cuenta de que convivimos con
bacterias, virus y otros agentes infecciosos, que son responsables de
un sin nmero de enfermedades cuyas causas se desconocan. La
invencin del microscopio permiti crear nuevas reas en la biologa y
pasar de una fase especulativa a la formulacin de teoras con base
en las observaciones microscpicas, inicindose una etapa
experimental para aislar microorganismos y asociarlos con las
enfermedades. Mediante el uso del microscopio en la investigacin
cientfica se logr conocer y experimentar con los diferentes
microorganismos que causan las enfermedades infecciosas.

Qu opinas de la influencia del microscopio en el descubrimiento de

enfermedades?