Cuadro comparativo Los pasos de un proceso de investigacin educativa
Actividad 3. El proceso en la investigacin educativa El proceso de investigacin educativa
Descripcin
1. Seleccin del problema general
El problema de investigacin adquiere distintos sentidos segn los fines
que se plantee el equipo investigador. Puede considerarse: como una dificultad u obstculo que desconcierta a los investigadores, como una pregunta que el investigador se plantea de cara a la comprensin y explicacin de un fenmeno de naturaleza educativo y social o incluso como una situacin que el investigador considera como susceptible de cambio o mejora.
2. Revisin de literatura
Uno de los pasos previos antes de empezar a trabajar en un proyecto de
investigacin consiste en analizar la literatura existente en el rea sobre el objeto de estudio. De esta forma el investigador trata de situarse al mismo nivel de conocimiento que el de los investigadores que lo precedieron en el rea. La revisin de la literatura se da en todas partes del proceso investigador, pero es de vital importancia en: Planteamiento, Diseo, Construccin del instrumento de recogida de datos, Muestreo, y Escritura del trabajo. Revisin de la Literatura Misin 1.-Clarifica y centra el problema a investigar. 2.-Mejora la metodologa de investigacin. 3.-Ampla el conocimiento sobre el rea 4.-.Permite contextualizar los descubrimientos y conclusiones.
3. Seleccionar el problema, la pregunta o
hiptesis de investigacin
Consiste en establecer la respuesta tentativa al problema y las relaciones
causales entre el fenmeno y sus partes, con la consecuente operatividad de las variables.
Educacin e Investigacin Educativa
La hiptesis puede ser desarrollada desde distintos puntos de vista, puede
estar basada en una conjetura, en el resultado de otros estudios, en la posibilidad de una relacin semejante entre dos o ms variables representadas en un estudio, o puede estar basada en una teora mediante la cual una suposicin de proceso deductivo lleva a la pretensin de que, si se dan ciertas condiciones, se puedan obtener ciertos resultados, es decir, la relacin causa-efecto. El proceso de recoleccin de datos es la planificacin de un instrumento de medicin que cumpla con los requisitos tcnicos para poder aplicarlo en la muestra de la investigacin. 4. El proceso de recoleccin de datos
Para llevar a cabo esto debemos elaborar un plan detallado de
procedimientos que nos llevar a reunir datos con un propsito especfico, para elaborar ste plan debemos determinar: Las fuentes y su localizacin, los medios o mtodos para recolectar los datos, el instrumento para medir la realidad que queremos medir.
5. El anlisis de datos
6. La interpretacin de los datos
El anlisis de los datos implica generar resultados que aporten evidencia en
favor de la hiptesis, o en contra. Los datos se analizan con mtodos estadsticos, pues son son el producto de mediciones que se representan por nmeros. Si los datos se recolectan de una muestra probabilstica, sus resultados se infieren a toda la poblacin esto cuanto la metodologa es cuantitativa. Una adecuada interpretacin de datos se fundamenta en un diseo experimental adecuado a la naturaleza del problema que se investiga; en la realizacin de observaciones y mediciones cuidadosas, y en el empleo de tcnicas de investigacin adecuadas. Los datos mismos tienen poco inters por s mismos, lo importante es la nueva luz que surge al examinarlos; las generalizaciones que se pueden formular y las nuevas preguntas que plantean principalmente.
Educacin e Investigacin Educativa
Las recomendaciones, en un estudio de investigacin estn dirigidas a
proporcionar sugerencias a la luz de los resultados, en este sentido las recomendaciones estn dirigidas: a.
Sugerir, respecto a la forma de mejorar los mtodos de estudio
b.
Sugerir acciones especficas en base a las consecuencias
c.
Sugerencias para futuras investigaciones
7. Las conclusiones y recomendaciones
De modo que las recomendaciones deben ser congruentes con los
hallazgos y resultados afines con la investigacin.